专题：人教版语文一年级试题
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一年级语文试题
一年级第二册语文期末试卷
班级姓名得分
一、看拼音，写词语，看谁写得最端正。 bēn chíliú shuǐqìnɡ zhùzhōnɡ yúliàn xímǎ yǐxiū xīcān jiābànfǎpánɡ b -
人教一年级语文上册按课文内容填空
新人版语文一年级上按课文内容填空 姓名（一）金木水火土 五，金木水 土。 天 地分上 下，日 月 照今古。 （二）对韵歌 对雨，雪对风，花对树，鸟对 。 清对水秀，柳绿对桃红。 （三）秋天 天 气
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一年级上册语文教案-2.jqx_人教新课标
《jqx》教学设计 教学目标： 1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、初步掌握ü上两点省写规则。 3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼
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人教新课标小学语文一年级上册教案
汉语拼音１ 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o
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人教语文教学计划
人教语文教学计划1 一、基本情况1、学情分析：本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主
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人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题，讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
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一年级上册语文第一单元试题 人教（部编版）（含答案）
第一单元测试一、比一比，写一写。（16分）二、你能把图和对应的字连起来吗？（12分）三、按要求填空。（24分）1.“口”共________画，第2画是________，它的笔顺是________。2.“耳”共_______
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人教新课标小学六年级语文试题[精选五篇]
人教新课标小学六年级语文试题 一、基础知识。（22分） 1．一锤定音。（给下列带点字注音） 蜷缩（ ） 沮丧（ ） 阿谀（ ） 揉搓（ ）奚落（ ） 殉难（ ） 回眸（ ） 攫住（ ）亲昵（ ） 磅礴（ ） 黧黑（ ） 璀璨（ 2．我是小小书法
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人教新课标小学语文升学模拟试题
人教新课标小学语文升学模拟试题 一、字词快乐营。 1、看拼音写词语,把所填的字按音序重新排列。（6 +2）% zhēng róng duàn liàn kū wěi nuó yí shū jí liè
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一年级语文 王二小1教案 人教新课标版
《王二小》 教学目的： 1、认识“王、助”等14个生字，会写“王、从”等6个字。 2、正确、流利、有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 3、学习王二
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人教小学语文一年级下册失物招领说课稿（五篇）
人教小学语文一年级下册失物招领说课稿 一、说教材 《失物招领》是人教版版小学语文第二册第三单元的一篇讲读课文。本单元围绕“爱护环境”为主题，教育学生从小树立环保意识
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070_(人教新课标)一年级语文上册教案 阳光
阳光 教材简析 《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。
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(人教新课标)一年级语文教案 静夜思1
（人教新课标）一年级语文教案 《静夜思》 教学目标： 1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思
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人教语文一年级下第二单元生字过关
第二单元生字过关测试
一、 看汉字，写拼音。（74分）姓名认错碗筷关掉奇妙拖鞋眼睛棉被遍累合帮换愿改完躺太篇值病脱事替收顾旦元另午墙赛教精贴盖气票户装医刚蹈却夸母父扫音张 -
一年级下册语文教案-荷叶圆圆_人教新课标
《荷叶圆圆》教学设计 教案课题： 《荷叶圆圆》 教学目标： 1、学习本课生字，生词。读准“摇、篮”等12个生字的字音，正确抄写“是、美”等6个生字。 2、正确流利有感情地朗读课
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226_(人教新课标)一年级语文上册教案 操场上
操场上 教学目标 1．知识目标 认识14个生字，会写八、入、大、天4个字，认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。 2．能力目标 能正确，流利地朗读课文。 3．情感目标 有积极参
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一年级语文上册 雨点儿教案 人教新课标版
《雨点儿》第一课时教案 教学目标 1．认识 11 个生字，会写“方”。 2．理解“数不清”“飘落”等词。能正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，懂得雨水与植物生长的密切关系。 4．
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(人教新课标)一年级语文上册教案 阳光 1
《阳光》说课稿 一、说教材 1.教材分析 《阳光》是义务教育课程标准实验教科书小学课文第一册第四组中的一篇课文。课文以抒情的笔调，先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与
