专题：一年级奥数数阵图
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一年级奥数题及答案：巧填数阵图
一年级奥数题及答案：巧填数阵图 1.巧填数阵图 把1 ～ 9这九个数字填入下列圆圈内，使每条横线、竖线、斜线连接起来的三个圆圈内的数之和都等于15 。 解答： 【小结】这些数中1+9
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一年级数数、读数教案
数数、读数 教学目标： 1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序. 2.使学生初步了解数的十进制,知道“10
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一年级数数学上复习计划
一年级数数学上复习计划 第一周：把知识点按照单元复习一遍。 １、第一单元：“数一数”、“比一比”、“分一分”、“认位置”、“认数（０-１０）”、“认物体” 各个知识点用紧密联系起
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小学奥数数数图形教案
我是闯关小达人 关卡一：握手游戏 有6个小朋友，每2人握一次手并且只能握一次手，一共要握几次手？关卡二：你知道怎么算吗 从青岛到上海的直达列车，中途停靠5个大站,这趟列车共有多少
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四年级奥数-数数图形-教案
四年级奥数第十三章《数数图形》教案 教学目标： 1、在学过一些基本的几何图形的基础上，通过观察掌握数线段、角、三角形、长方形的规律和方法。 2、学生通知亲身体验明白数图
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一年级奥数
数萝卜 小灰兔有10个萝卜，如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔有多少个萝卜? 参考答案： 如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，一样多时都是13个，求小白
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一年级《数数数的组成》说课稿
一年级《数数数的组成》说课稿 一年级《数数 数的组成》说课稿 一、 说教材 1、 教材分析 《数数 数的组成》是人教版数学一年级下册第四单元《100以内数的认识》的第一
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一年级奥数辅导
一年级奥数上册：认识图形（一） 小学一年级奥数题：认识图形例题讲解（一） 一年级奥数上册：第二讲 认识图形（二） 小学一年级奥数题：认识图形例题讲解（二） 一年级奥数上册：第三讲 认识图形（三
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一年级奥数100题
一年级奥数100题 1.哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？ 2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3.同学们排队做操
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一年级奥数题
一年级奥数题 图形的变化规律 在下图的一组图形中，"？"处应填什么样的图形？图形的等份划分 在右图中画一条直线，把图形分成形状相同、大小相等的两部分。 找数字规律 按规律填
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一年级奥数教案
第一讲 数一数 教学目标： 1． 初步经历从场景中抽象出数的过程，初步认识顺序数数的方法。 2． 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 3． 初步学会
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一年级小学生奥数100
一年级小学生初学奥数100题
1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学 -
一年级奥习100题
1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？ 2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3．同学们排队做操，小明前面有4个人
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数数教案
数数和数的基本含义 教学目标: 和一百。 3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。 教学重难点: 重点：100以内数的组成 难点：理解整十数的组成，理解几十九
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《数数》教案设计
《数数》教案设计课时1设计者崔莹章节前言年级一学科数学课题数数课型新授教学目标1.在实际情境中数数的过程中，使学生初步体会数数的有序性，学会数数的方法，并体会数与物的一
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一年级数学《数数数组成》评课稿（大全）
一年级数学《数数数组成》评课稿4.12日上午，我校进行数学校本教研活动，围绕高效课堂的有效实施-教师“组织”“引导”作用这个主题，由一年级的高老师上《数数数的组成》这一课
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一年级奥数练习题100题
一年级奥数练习题100题 1、小琳有19块糖，小平有5块糖，小琳给小平几块糖，小平就比小琳少2块？ 2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后
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小学一年级奥数题
小学数学趣味题 1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？ 4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？ 5.一只绑在树干上的小狗，贪吃
