青基会培训心得体会

第一篇：青基会培训心得体会

问渠哪得清如许，为有源头活水来------第321期希望工程全国教师培训班暨第19期可口可乐班 镇安送教后动心得体会

镇安县永乐镇中心小学 薛盛玉

作为大山深处一线小学教师中的一员，我很荣幸能够参加本次青基会第321期希望工程全国教师培训班暨第19期可口可乐班镇安送教活动的学习。在为期3天的简短培训中，让我增长了见识、开阔了视野,也对作为一名小学教师所要面对及解决的问题有了更深的了解和认识。现将个人的学习收获做如下分享：

首先，我们聆听了肖琼老师做的心理健康报告《幸福来自于自己的感受》，从心理学的不同角度分析了现阶段我们小学一线教师所存在的心理问题，又从不同的视角让我们了解自己，如果存在某些心理问题就应及时调整好心态，从而使自己拥有健康的心理，以达到“心若安好，便是晴天”良好心境。

其次，我们在专家老师的引领下，针对语、数、外三个学科如何上好一节课,分别由我们一线教师作了三节示范课，并对三节课进行反复修改打磨，在这个过程中我们积极发言，认真研讨，各位专家悉心指导，耐心帮扶,使得一节课在我们全体学员的精雕细琢下迸发出同课异构的耀眼光芒。整个过程使我们乐在其中，尽情享受专家们为我了带来的新的理念和新的方法，使我们更加坚信，在认真打磨一节课时“群体的智慧是无限的”，更让我们懂得了“思考是重新点亮课堂的有效途径”，为我们解决了目前最困惑的：“关于课时的划分，各 学科的本质，以及怎样上好公开课”等一系列难题，我们参会的所有老师受益匪浅。

充实而又幸福的三天培训已近尾声，专家老师们精彩的报告、先进的理念、朴实的点评早已铭刻在我们心中；大道至简、学会取舍、回归本质的课堂理念早已深入人心；用思考点亮课堂，用行动见证成长；“行动起来，不然我们就老了”。这是专家对我们的殷切期望，更是家长对孩子的谆谆教诲，随风潜入夜，润物细无声。我们绝不辜负专家老师的希望，在今后的教学中努力探索，使自己不断成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在这次培训中，我学到了许多新的教育教学理念；在与众多专家的交流中，收获了许多好的教学经验，同时也增长了我的见识，开阔了我的视野，更加坚定了我的信息。我将用这些新的理念和方法指导我以后的教育教学工作，上好每一节课。我希望这样的教师培训有很多，更希望这样的培训里有我们------一个个普普通通的小学一线教师。

最后，请允许我代表全体参会学员向远道而来无私奉献、默默送教的专家团队说一声：“您辛苦了，我们深深的、深深的、深深的感谢您！” 2014-6-8篇二：青马培训心得体会

青马培训心得体会 新时代的大学生，是中国承前启后的一代，是继往开来的一代，是肩负历史和时代重托的一代。因此，加强大学生的理论武装建设至关重要。在学院的组织下，我有幸参加此次青年马克思主义培训，这对我来说是一个很好的提高自我、充实自我、完善自我的良好机会。我很珍惜这次难得的学习机会，开课前我就暗下决心，“学就要学好，绝不浪费宝贵的时光”。青年是时代的主人，作为青年的我们是科院学子的代表，是责任与缘分，让来自不同专业的我们走到一起，共同接受“青马”培训这份心灵的洗礼。整段青马培训的日子，就是我们成长的见证。一场场 报告中，老师们生动形象的举例、深入浅出的演讲，向我们阐述了作 为学生干部应具备的各种素质，令参加培训的每位同学都受益匪浅； 一次次讨论会上，同学们有感慨、有共鸣，友谊就在这各抒己见的融 洽中慢慢滋生；在提升心灵的素质拓展中，成员们心往一处想、劲往 一处使，共同攻克难关，真正理解了团结的价值；有青马培训的日子，就有我们的风雨不误，一路相随，就有我们温暖而跃动的心。我们将 用青春的金线和幸福的璎珞把这所有的日子编织在一起，让它们在记 忆中永存。此次培训活动带给了我很多益处，同时也使我清楚的认识到了自己的不足，使我明确了今后的努力方向。首先，坚定的学习马克思主义的基本理论的信念。这种信念不是单纯的学习书本上的枯燥理论，而是学会学以致用。用自己的理解与实际行动去诠释这一理论，使更

多的青年学生一起加入到成为马克思主义者的队伍中来。其次，学习、工作要注意方式、方法，协调好二者的关系。要培养比较宽阔的视野，善于学习，灵活工作。多方面的掌握知识技能，为今后的生活、工作打下坚实基础。第三，有大局意识，广泛联系群众，培养与广大人民的深厚感情。学校、组织对自己的培养绝对不是盲目的，而自己要努力成为的不仅是一个合格的大学生，还应当是一名合格的学生干部，以及一名心系群众、与广大人民血肉相连有社会责任感、使命感的党员干部。只有坚定这样的意识，才不负组织对自己的培养。而自己也应该以严格的标准来要求自己。我相信，只有个人觉悟提高了，其行动才会更有目的性，才能取得预期的效果。

通过这次学习，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。总之，这次“青年马克思主义者培养工程”让我们在深入学习科 学发展观的同时，全面了解了社会、学校及自身的情况，提升了学员们发现问题、分析问题、解决问题的能力。给我们今后的学习、工作、生活带来了宝贵的启示，是一笔不可多得的财富。它鼓舞着我们共同去播种马克思主义的伟大理想，用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪，用勤劳与智慧去开创美好航程，共同向着报效祖国的目标而不懈奋斗。篇三：青马培训心得体会 2013年团干培训暨第三期“青马工程”培训 心得

11月30日，我校为进一步提高我校大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的理想信念和综合素养，加强基层团组织的建设工作，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，在学术报告厅开展了2013年团干培训暨第三期“青马工程”培训的活动，我很荣幸参加了此次培训活动。

作为一名学生干部参加由校团委主办的“青马”团干培训课程,感触很深。通过此次培训，我的确学到了很多很多。作为一个学生干部,我们更要有比别人更正确的学习态度、学习方法，明确自己的工作和学习的方向，正确处理两者的关系，只有体会到这一点，你才可能成为一个合格学生干部。

在开幕式中，胡玥副书记致辞，她向我们参加本次“青马工程”的全体学员表达了殷切期望，并向我们提出了提出三点要求：以全面学习、领会党的十八大和十八届三中全会精神为重点，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装自己；以牢牢把握党对共青团的根本要求为关键，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念；以更好地履行为广大青年团员服务为目的，通过学习和不断努力提高自身修养和综合素质。最后，胡副书记以驻足新起点，开辟新局面为要求，阐明了共青团的历史使命，提出了对广大青年加强理论修养、提高服务意识、坚持终身学习的最终要求。我想我们应该以饱满的工作热情，良好的工作态度投身到平时的工作学习中，做好我们的本职工作，既要

有一颗进取心，又要保持有一颗平常心，做到有所争，有所不争，珍惜自己的岗位，创新型地开展工作，健康顺利地成长。在平时的工作中，多从基层做起，深入同学，深入研究，从而发现问题的本质所在，并积极有效的开展活动，解决问题。同时，我们也要紧密地围绕在老师的周围，分解老师的烦恼，不以干部自居，处理好师生关系。听完胡副书记的话，我意识到学生干部是领导与同学、教师与同学、同学与同学的桥梁。我深深的体会到作为一个优秀的学生干部，在处理好各种工作关系的同时,还必须具备有优良的素质和综合能力。学生会不是官场，学生干部不是官，而是一个群体的组织者和带头人，在平时开展各种学生工作中，必须认识到既要去做好各项具体工作的同时，也要把学习搞好，学生的本质就是学习，学习态度的好与坏，正确与否，在另一方面也体现着一个学生干部的综合素质和能力。只有把本质认清，把基础打好的干部才是一个好干部。

接下来，管理科学与工程学院分团委书记米园园作了题为“闻道有先后，术业有专攻”的讲话，深入探讨了对共青团工作的认识，并结合学院自身工作，总结实践经验，给予我们极大的思想启发。随后，法学院分团委书记王在民为大家带来了关于“青年观”的独特见解。最后，校学生会主席林兴弘、社管办主任朱曦作为学生代表上台进行了交流发言。

在此我深刻认识到，作为一名优秀学生干部在任何时候、任何地方都应时刻牢记自己所代表的形象是学校，要时刻以学校为荣；注重细节、艰苦奋斗，关注时事、与时俱进，时刻注重自身综合素质特别

是思想道德素质的提高。在学习中，我们有个别学生干部不严格要求自己，敷衍了事，在寝室、教室等公共场合不注重自己的形象、随心所欲，为同学们树立了极不好的榜样。我想我们要遵循两个原则：学会做人、以身作则、学会做学问；用心想事、用心谋事，用心干事。我想我们只有充分地理解这两个原则，在平时的工作中理论联系实际，事必躬亲，时刻牢记自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，从自己的身边做起，我们才能做好我们的本职工作，才能树立好我们的干部形象。

同样，态度决定命运，思路决定出路，细节决定成败，学习就是发展的真谛。随着当今时代科技进步日新月异，知识经济迅猛发展，在这样的条件下，只有不断地学习才是完善自我、发展自我的必由之路。我们要增强自身的责任意识，以发展的眼光看问题，要有创新精神，要找准自身的位置，明确自身的要求，实现自我价值。我们年轻一代，精力旺盛，充满激情，也是一支能较快掌握新理论、新技能、新事物的队伍。我们要把新知识运用到实际中去。同时我们也要认识到不仅要认真学习掌握与工作紧密相关的知识，追求自身知识的全面和创新。当然我们在实践中更需要的是不断地思考，不断地总结经验，在学习中实践，在实践中创新，把所学真正运用到有实际作用的地方去。善于捕捉契机、抓住灵感是非常有意义的。这要求我们除了具有敏锐的把握力，去发现、捕捉问题，并提出切实有效的方案外，更要求我们在能力素质、沟通素质和表达能力方面都有所培养，做一个有能力的人。

我们是党的助手和后备军，同时还要结合青年人的需要，从小事做起，从实际出发，尽我们的能力，在理性思考的基础上开展一些具有学生活动特点的即集思想性、知识性、趣味性、实践性于一体的活动，才能吸引更多的学生参与，让广泛的学生加入我们，融入我们，认可我们，支持我们。因此，作为一个学生干部。我们更要有比别人更正确的学习态度、学习方法，明确自己的工作和学习的方向，正确处理两者的关系，只有体会到这一点，你才可能成为一个合格学生干部。学生干部在平时的工作，往往是比较繁琐和劳累的，并且没有嘉奖和赞美，只有在工作岗位中默默地工作，默默地付出。许多干部同学埋怨在工作中锻炼不到自己，学不到什么，其实，这只是他们没有认真对待工作罢了，我想做每一件工作都是在考验每一个学生干部，都在测试我们综合素质的高低。业务素质的体现，在我看来，不外乎又是繁琐的工作的表现。当一个人去开展一件工作，首当其冲的是自己的心理，问自己，能否把这件工作做好呢？是否信心十足还是踌躇不定呢？再而工作的同时，你的口才、交际、威信的树立如何体现，这些都是业务素质的范围，能否做好一件工作，只要从业务中想到这几点，你就是走出了成功的一步了。道德素质和其它综合性的素质，也很大影响着每一个学生干部的工作的开展，辟如没有道德或道德素质不高的人，他能全心全意为同学服务吗？没有健壮的体魄，能有精力做好每一件事吗？这些素质的综合，往往也在很大程度上体现着我们的能力，是做好工作的关键。

如何才能做好一个学生干部，我牢记这个公式：“能力+实践+创新=优秀学生干部”，我相信这个公式的正确性和实用性。我想只有这三者的综合，才能成为一名合格的优秀的大学生学生干部。

青马工程是针对大学生开展的党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改进方法和形式，增强学生参加德育活动的积极性。在教育内容上，要以突出爱国教重育为点，多让其接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生观。我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校开展青马工程培训活动以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。

学生干部既是工作对象，又是开展工作的骨干力量，可谓“发展一个，带动一片”。自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来，是组织发展工作的一条基本经验。

青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。然而，我们更应该明白光阴的珍贵。青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们篇四：青马培训心得体会

运城学院

“青马培训”

心

得

体

会

应用化学系10级

刘凯强 2011.12.10 “青马培训”心得体会 初到运城学院我没想到我会成为一名学生干部，只认为自己是一个平凡的学生。而现在作为一名大二的学生，同时又是一名学生干部，我却很荣幸有机会参加我校第四期“青年马克思主义者培养工程”学生干部培训班的培训，如今此期培训画上了圆满的句号，虽然这期培训的时间只有短短的几次，但我觉得这短短的几次培训让我学到了可以受用终生的道理。它让我对学生干部有了新的认识，对以后的学习工作也有了一个明确的目标。

经历是最大的财富。在此次培训中，我更加明确了自己成为学生干部的目的。作为学生干部，应摆正自己的心态，时刻牢记我们是老师的得力助手，是广大同学的忠实代表，而不是学生领导，不能高高在上，应以踏实的作风更好地服务同学。眼光应放长远些，不要那么狭隘，不要觉得学生工作耽误了自己的学业和业余生活，要明白，我们现在所正在经历的将会是人生中最大的财富，我们的组织能力、协调能力、表达能力等都在这个过程中得到提升，而这些素质的培养将使我们受益终身。在其位，谋其政。

对“青马工程”的认识。马克思主义作为一套科学而有力的理论，早已被世界人民在无数次的尝试和运用中检验为真理，对于我国，经过百年的闭塞，数载的战争，而能如此迅速地于世界之林中崛起，靠的正是这种强有力的理论的指导。但这种指导并不意味着全盘照搬，对于具有着特殊国情的中国，伟大的革命先辈在马克思主义的引用上，巧妙而恰当的赋予了它浓厚的中国色彩，即形成了马克思主义的中国化。

任何真理，如果不拿来用，就是废纸一堆；如果拿来不假思索的照搬，就有可能成为歪理邪说。所以对于马克思主义，我们既不能把这宝贵的财富浪费，又不能机械的乱用。我校开展的“青马工程”正如我国“马克思主义中国化”的道路一样，充满了精心的思索，使马克思主义在我们学生面前不只是一种白纸黑字的文件，更是一种生动而深刻的实际应用。

做好学生干部，应该学会察人观事。作为一个学生干部，最基本的能力就是会“看人”。一个人的动作、神情都能表露出这个人的性格特点、思想等，学生干部在日常工作、学习、生活中，要注意观察身边同学有什么特长，有什么优点，同时注意他们有哪些不足之处。然后在以后的工作中，有针对性的为同学提供展示自己的舞台，发挥他们的优点特长，这样不仅能让他们自己得到一种满足感，同时也能为集体做出大的贡献，产生两全其美的效果。

做工作时要贴近同学的心。刚开始工作时，由于沟通与相互了解的不够好，学生干部与同学在完成一件事的时候，难免会产生分歧，继而产生一种别扭的心理。无论是谁，都不想总是顺从别人，那么作为学生干部，不能总是站在自己的角度上去领导同学，而是应该体会同学之所想，了解同学之所期，将自己的想法与同学的观点相融合，慢慢地走进同学，让同学既能达到自己的期望，又能听取我们的建议。贴近同学的心，为同学办实事，办同学所需的实事，这才是一个合格的学生干部需要做的。

做学生干部，多做事少说话。一个优秀的学生干部，首先做的并不是练口才，因为只有用心，用脑，用实际行动说出来的话才是最有说服力的。对于我们这些初级甚至不算级的学生干部来说，并不能很好的掌握语言，所以多说并不能扩大自己在同学们中的影响力，并不能令同学们信服，更甚者，还会产生相反的结果。那么，对我们来说，最重要的是多做事而少说话。多做事，用自己的实际行动证明自己的观点，证明自己的想法，证明自己所要传递给大家的思想，让同学们看在眼里，感在心里。让同学们感受到我们不是在说空话，而是真心实意地在为大家做事。

以长远计，自我评价。通过第二次的培训我从中深刻的发掘了自己在性格、理想等等的一些想法，这些东西都是我一直回避的东西，我不愿意去想这些东西，因为我活的不想太现实。但是在此次培训中，我写下了我的答案，我不知道这些答案是不是我的真实写照，但是我做到了，我想今后我会考虑，我的未来，我的人生规划。从长远考虑，自我认识，自我评价。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀干部还有很大的差距，但我将以这次培训为契机，在今后工作中更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不会停止。我将在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。愿与我一同参加“青马培训”的各位同学今后工作学习顺利，愿运城学院的明天更加灿烂、美好！篇五：青马培训心得体会

青年马克思主义者培训班

心得体会

班 级：青 马 四 班

姓 名：李 学 谦

时 间：2012年10月14日 青马培训班心得体会

我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们应树立远大的理想，应该坚持发奋学习，应该注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，始终坚持艰苦奋斗的优良作风。

青年马克思主义培训班，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改进方法和形式，增强学生参加德育活动的积极性。在教育内容上，要以突出爱国教重育为点，多让其接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生观。

我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校创建大学生骨干培训班，以社会主义为核心价值观为核心的教育具有鲜明的时代意义。

学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量，而且发展党员本身也是一个思想教育过程。发展一名合格的党员，对周围同学也会产生积极的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来，是组织发展工作的一条基本经验。

青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。

我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。然而，我们更应该明白光阴的珍贵。青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。

责任是社会主义核心价值观的底线。责任是一种可贵的品质，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。

中国几千年来的文明和道德传统已形成了魄具魅力的东方人格——社会型人格，作为大学生，我们应大力倡导核心价值观，作为共同的价值目标和理想要求。然而，仅有一腔热血是不够的。我们应该在此时付出行动，实现我们的理想，赢得青年，赢得未来，做一个对祖国、对社会有用的青年。

作为一名学生干部,无论是在学习,生活中,还是在工作中,我都很努力很认真的去干好每一件事,但我毕竟也是刚走过大学的一程,加之大三开学后,学习任务明显加重,有时不免有事与愿违之感。分析总结之后,知道是自身还缺乏一些必备的素质.这次有幸参加”青马工程”的培训,我受益匪浅,通过本次的培训,我明白作为一名学生干部,在各个方面所必备的素质条件，同时也让我明白了,在服务同学的同时,也应该不断的进行自我反省,自我教育和自我管理。我想应该也是作为一名学生干部所应具备的最起码的几方面要求: 首先作为一名学生干部,要起到带头,表率作用,我们必须搞好学习。因为作为学生干部,我们首先是学生,然后才是学生干部,而学习 是学生的天职,试问一个成绩在班里排倒数的学生干部,有几个同学敢信服他,换句话说,他能树立几分威信？进一步来说,连学习成绩也搞不好的学生干部,毕业后怎能在社会上立足,那就更别说以后为国家作贡献了。所以我们在干好工作的同时,也必须抓紧时间学习,不能让成绩落下。

其次要摆正自己的心态。作为一名学生干部,我们在工作中会遇到各种各样的问题,牵涉到广大同学时,也有配合与不配合之分,总之干什么事都不是一帆风顺的,在此时我们就必须学会控制自己的情绪,不能因为自己的情绪影响到工作；另一方面作为学生干部,我们并没有什么特权,我们的职责就是为同学服务。所以在工作之中,我们必须设身处地的为同学们着想,时刻从广大同学们的利益出发;还有一点就是要不断的进行自我反省,反省自己在工作中存在的问题,虚心接受同学指出的自己的不足之处,用两面性的观点分析问题,不断提高为人处事的能力。

再者要不断提升自己各方面的能力。作为学生干部,组织活动,开展动,必须具备许多方面的能力,特别是分析问题能力,组织活动能力,语言表达能力以及人际交往能力。具备这些能力之后,我们就能更加从容的面对工作中存在的问题,也更能得心应手的处理这些问题。最后一点,我认为作为一名学生干部,我们应该不断的充实自己,思维修养,身体素质等各个方面都应如此。只有不断的充实自己,才能使自己在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩。青马培训班心得体会

今天下午，青马培训班全体成员在综合楼广场参加素质拓展活动。

通过这次活动，我深深地明白了作为一名学生干部首先要很好处理好学习与工作的关系。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织学生参加社会实践活动、参与学校、学院、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，那如何处理好两者的关系呢？第一，学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定社会工作的过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题、解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习。因为学生干部的社会工作本身就是一个学习锻炼的过程。有利于调整自己的知识结构，促进自己对专业课的学习。第二，工作和学习的矛盾集中在时间的分配上，其解决办法就是科学安排时间，在讲求效益上下工夫。我们的时间比其他人的更珍惜更紧迫，所以不能被动等待，要主动驾奴时间，随时抓住可利用的时间处理学习与工作的矛盾。第三，工作时要“上下请示，多方求援“。学校领导和老师的点拨、指导可让我们少走弯路。

第二篇：青基会送教心得体会 薛盛玉

问渠哪得清如许，为有源头活水来

------第321期希望工程全国教师培训班暨第19期可口可乐班

镇安送教后动心得体会

镇安县永乐镇中心小学 薛盛玉

作为大山深处一线小学教师中的一员，我很荣幸能够参加本次青基会第321期希望工程全国教师培训班暨第19期可口可乐班镇安送教活动的学习。在为期3天的简短培训中，让我增长了见识、开阔了视野,也对作为一名小学教师所要面对及解决的问题有了更深的了解和认识。现将个人的学习收获做如下分享：

首先，我们聆听了肖琼老师做的心理健康报告《幸福来自于自己的感受》，从心理学的不同角度分析了现阶段我们小学一线教师所存在的心理问题，又从不同的视角让我们了解自己，如果存在某些心理问题就应及时调整好心态，从而使自己拥有健康的心理，以达到“心若安好，便是晴天”良好心境。

其次，我们在专家老师的引领下，针对语、数、外三个学科如何上好一节课,分别由我们一线教师作了三节示范课，并对三节课进行反复修改打磨，在这个过程中我们积极发言，认真研讨，各位专家悉心指导，耐心帮扶,使得一节课在我们全体学员的精雕细琢下迸发出同课异构的耀眼光芒。整个过程使我们乐在其中，尽情享受专家们为我了带来的新的理念和新的方法，使我们更加坚信，在认真打磨一节课时“群体的智慧是无限的”，更让我们懂得了“思考是重新点亮课堂的有效途径”，为我们解决了目前最困惑的：“关于课时的划分，各学科的本质，以及怎样上好公开课”等一系列难题，我们参会的所有老师受益匪浅。

充实而又幸福的三天培训已近尾声，专家老师们精彩的报告、先进的理念、朴实的点评早已铭刻在我们心中；大道至简、学会取舍、回归本质的课堂理念早已深入人心；用思考点亮课堂，用行动见证成长；“行动起来，不然我们就老了”。这是专家对我们的殷切期望，更是家长对孩子的谆谆教诲，随风潜入夜，润物细无声。我们绝不辜负专家老师的希望，在今后的教学中努力探索，使自己不断成长。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在这次培训中，我学到了许多新的教育教学理念；在与众多专家的交流中，收获了许多好的教学经验，同时也增长了我的见识，开阔了我的视野，更加坚定了我的信息。我将用这些新的理念和方法指导我以后的教育教学工作，上好每一节课。我希望这样的教师培训有很多，更希望这样的培训里有我们------一个个普普通通的小学一线教师。

最后，请允许我代表全体参会学员向远道而来无私奉献、默默送教的专家团队说一声：“您辛苦了，我们深深的、深深的、深深的感谢您！”

2014-6-8

第三篇：青基会捐助学生发言稿

尊敬的各位领导,各位老师各位同学大家下午好。

今天阳光明媚，天气晴朗，中国青基会来我校给冯佳辉等100名同学进行零星助学金的发放仪式，首先，请允许我代表各位受助同学向中国青基会及现场的各位领导及老师深深的说一声“谢谢你们”。学知识、学做人、学做事是我们每个少年儿童现在必须要完成的任务。助学金的发放，补给了我们日常生活所需，我们决心在以后的学习生活中，好好学习，好好做人，努力成才，为我们的国家、社会、家乡、家庭..尽自己的一份力量，为和谐社会增砖添瓦，最后，再次感谢青基会及社会各界人士的捐助。感谢各位领导、各位老师的关怀，我们绝不辜负你们的期望！谢谢大家。

第四篇：青基会转型：贫困学生少了,希望工程咋办

11月25日，中国青少年发展基金会在北京举行“希望工程25年暨公益新项目发布”活动。25年来，希望工程共资助495万农村娃完成学业，建设希望小学1.8万所。

从大眼睛女孩苏明娟到第一个从希望工程走出的博士生张宗友，从最初的一帮一结对子、建造希望小学到如今“圆梦行动”“快乐阅读”“希望厨房”等新的公益产品，希望工程与中国经济社会一起，正在进行转型升级。

一问 农村还有贫困学生需要资助吗 开始帮扶流动和留守儿童，办好微型希望小学

记者：如今需要资助的农村贫困儿童是不是越来越少了?今后会把其他群体比如打工子弟、留守儿童纳入帮扶吗?

中国青少年发展基金会副理事长、秘书长涂猛：首先要说明的是，贫困儿童数量在减少，但是需求还是存在。比如杂费、书本费免了，住宿费有补助，但是对于家庭困难的孩子来说，生活费、交通费还是难事。

我们已经开始帮扶其他群体，比如随父母进城打工的流动儿童、农村留守儿童。希望工程有4个元素：农村、贫困、教育、青少年，符合这些元素的孩子，都是我们的服务对象。

需要说明的是，希望工程25年来，累计接受社会捐赠100.72亿元，但国家推行农村儿童营养改善计划，可能一下子就需要160多亿。所以需要做的还很多，而我们只是政府的小小的补充。

记者：撤点并校后，希望小学是不是出现了大量的空置?对于空置的学校如何利用呢?现在还需要兴建希望小学吗?

涂猛：根据统计，近10年来，农村地区小学有81%撤并了，希望小学有8%撤并了。根据《希望小学资产处置办法》，校舍的处置有多种情况。比如当地政府把“撤”的小学卖了，所获得的收益按照比例返还给我们，我们再用于“并”的小学;卖不掉的学校，也必须用于公益事业，比如用作养老院、文化馆。2001年左右，我们就做出了规定，制定了“资源不能丢、牌子不能丢”的管理办法。

中国青基会希望小学部部长严石：撤点并校后，确实带来很多问题，很多孩子上学都要去几十里外，而且校车安全问题又跟不上。所以2012年国务院叫停了撤点并校，2013年教育部等部门下发了意见，要求改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。所以这种背景

下，希望小学的建设还是有必要的。但是我们做了调整，推出希望工程微校计划，办好微型希望小学。

二问 如何告诉捐助者钱去哪儿了

可用微博、支付宝查询，上线捐款走向实时查询系统

记者：希望工程25年来，如何让每一个募捐者知道自己捐的钱去哪儿了?

涂猛：从1992年到现在，我们一直实行“一对一”制度，捐助者和受助对象结对子。最开始的时候我们有结对卡，上面有受助孩子的姓名、地址，方便双方联系和见面。如果捐助没有及时到位，一问就知道了。可以说，“一对一”制度对于保持公开透明、保证希望工程的公信力非常有用。

记者：除此之外，还有没有增强透明度、诚信度的创新方法?

中国青基会网络事业部部长董超：“一对一”这个传统我们还在坚持，个人也好、企业也好，都会有一个专门的捐助对象或是慈善项目对接。

无论是一个人完成一个项目的捐助，还是凑一拨人捐助某一个项目，只要你在其中捐了哪怕一分钱，都可以查询到捐助的情况和进度。捐助情况可以在网上查询，或是用微博、支付宝查询，未来也可用微信查询。我们也会主动告知，用短信或是邮件及时提醒捐助者，钱到账了、审批了、立项了、结项了等进度情况。

涂猛：我们现在正在做完全实时、动态的信息查询系统，争取年底上线，让每个捐助人可以像查物流单号那样，查询捐款的每一步情况。

三问 帮扶孩子如何精细化

救助模式升级为侧重孩子文化、精神方面的发展需求 记者：针对不同群体、不同需求，希望工程有没有不同的项目?

涂猛：过去，孩子有钱上学是最大的需求。现在如何上好学，获得身心全面的发展是更大的需求。需求在升级，我们的救助模式也在升级，从过去的救助模式升级为救助发展模式。比如我们会更关心教学的质量，关注孩子文化、精神、发明等方面的发展。比如以前，我们可能就在希望小学捐个书库，让孩子们自己随便去看吧。现在我们会更进一步，推行快乐阅读项目，设立导读师，带着孩子读书，分享读书心得。每年也有一些企业，会将帮扶的农村儿童接到城里，组织科技夏令营，或是定期去探访、支教。

我们还会推出小平基金，开展青少年科技创新奖励活动。该基金由邓小平同志140多万元稿费捐赠，落户中国青基会。项目主要框架将遵照小平同志的遗嘱，用于青少年科技创新发明奖励。

严石：针对不同群体，我们的项目也会相应调整。比如针对打工子弟，我们推出了百年职校项目，可以让进城务工人员的子女接受两年的免费职业教育。而且，我们还会帮他们更好地融入城市，获得心理上的归属感。对于留守儿童，我们将推出玩具总动员项目，大家可以购买玩具直接寄送给留守儿童，更可以将自己孩子用过的玩具清洗消毒后，寄给留守儿童。

记者：会考虑做农村校车的公益项目吗?未来会推出哪些新的公益项目呢?

涂猛：关于校车问题，几年前我们就在研究，目前还有一些受制因素：一是没有适用农村地区使用的质量好的校车;二是乡村道路，包括路面的宽度、硬度、坡度等往往达不到要求;三是目前政策方面还不完善，油费、车辆维护、司机工资等都是问题。所以我们现在还没有推出公益校车的项目。

严石：中国青基会在继续实施既有项目的基础上，发展了一些新的公益项目。这是基于农村当前教育发展的实际需求，基于国家政策的调整。

2015年要实施的新项目，将紧紧围绕捐赠客户自主体验、追求捐赠价值的需求，构建捐赠人与受益人互帮互助的公益价值链，让捐赠人参与公益项目开发设计、捐赠资源传递和资助服务的全过程，为长期、大额的捐赠客户量身定制一致性解决方案，为公众客户提供小额、丰富的捐赠项目和多样化的参与途径

第五篇：希望小学资助项目协议书-江苏青基会

附件4：

档案编号：

希望小学资助项目协议书

甲方：中国青少年发展基金会

乙方： 省青少年发展基金会 丙方： 县人民政府

甲方决定用 捐赠的资金资助丙方将 小学建设成为希望小学。捐赠资金总计 万元，其中 万元用于丙方的学校建设，万元用于甲方项目管理和行政费用。甲、乙、丙三方就建校事宜达成以下协议：

1.受助学校

1.1 甲方资助的学校为 小学，学校原址为： 县 乡（镇）村。学校新的建设地址为： 县 乡（镇）村。

1.2 建成后的学校命名为 希望小学（原校名可继续使用）。1.3希望小学校牌应悬挂两块

一块安装在校门，另一块安装在学校主体建筑上。校牌由丙方按《希望小学视觉识别系统（VI）》的要求自行制作。

1.4学校建设须按甲方批准的《希望小学资助项目规划设计书》进行建设。1.5希望小学所占用土地，由丙方解决。

2.资金来源

希望小学的预算总造价为人民币 万元，甲方资助 万元，其余资金 万元由丙方负责匹配。

3.工程的组织实施

3.1 丙方作为受助学校代表，对希望小学的建设管理包括进度、资金、质量等承担责任。

3.2 丙方自签订本协议之日起7天内成立希望小学建设领导小组，成员包括县人民政府主要领导，教育局、团委等单位负责人。教育局为希望小学选址、工程建设和竣工验收的责任部门。团委负责希望小学捐款的落实、工程进度月报、资料汇总和对捐款人的服务等协调联络工作。县级人民政府为县级团委提供不低于捐赠额2%的希望小学建设工作费用，工作经费不得从捐款中列支。

3.3 建立“希望小学建设资金”专账（或专户），集中管理地方匹配资金、希望工程资助资金及其他指定用于希望小学建设的资金。在一个县级区域内援建多所希望小学的由一个专账（或专户）集中管理。

3.4 丙方就匹配资金的数额、来源形成决议文件，并确保匹配资金进入希望小学建校资金专账（或专户）。

3.5 按国家有关规定确定设计、建设施工、质量监督检验和监理等单位。确保建筑设计、施工等达到国家相关建设标准。

4.项目的实施和验收

4.1希望小学建设自甲方下达《符合资助条件通知书》之日起到丙方提交《希望小学资助项目竣工报告》的时限不得超过十八个月。

丙方保证该工程在 年_ _ 月_ _日前开工，年 月 日前竣工。竣工后60日内向乙方提交《希望小学资助项目竣工报告》，同时附加盖有“竣工验收备案章” 的《工程竣工验收备案表》和由政府审计部门或有资质的社会审计机构对希望小学建设资金专账（或专户）审计后出具的《审计报告》。

4.2 如遇不可抗力因素，希望小学建设工期需要改变时，丙方须在协议约定的开工及竣工日期前以文件形式经乙方报甲方同意。

4.3 希望小学施工建筑期间，由于意外、疏忽等所引起的人员伤亡、财产损失、劳资纠纷等问题，或在学校投入使用后，由于设计、施工质量等问题造成的人员伤亡、财产损失等意外事故，一切法律及赔偿责任由丙方负责，甲方和乙方一概不负法律或赔偿责任。

4.4 丙方保证希望小学严格按照国家有关标准进行设计、施工、施工监理、质量监督和审计。

5.拨款

5.1 希望小学资助资金实行报账制，学校报账金额为 万元。甲方在收到经乙方审核通过的《希望小学资助项目竣工报告》及附件且审查合格后，向乙方一次性划拨 万元资助款。如经甲方审查，丙方提交的《希望小学资助项目竣工报告》不合格，则甲方不予拨款。甲方对存在问题提出处理意见，乙、丙方须根据甲方处理意见在规定期限内予以纠正。

5.2若审计后核定的总造价，高于《希望小学资助项目协议书》约定的总造价，甲方按协议约定的资助金额拨付资助款，超出部分由丙方承担。甲方拨付资助款后，希望小学建设资金不得存在资金缺口。

若审计后核定的总造价低于《希望小学资助项目协议书》约定的总造价，甲方按实际总造价核减、拨付资助款。核减后的剩余资助款继续用于对该学校的资助，但丙方须 根据学校实际需要通过乙方向甲方提出书面申请，经甲方审核同意后予以实施。

5.3 甲方向乙方下发拨款文件，以银行汇款方式将资助款划拨给乙方。乙方收到甲方汇款10个工作日内将该资助款划拨至丙方希望小学建校资金专户（专账），并将拨款凭证复印件和收款收据寄往甲方。丙方在收到该款项后7个工作日内应通知甲方和乙方，并将收款收据寄往乙方。

5.４ 丙方希望小学建校资金专户（专账）中不得列支公关、招待以及工作费用等。

6.奠基和竣工仪式

在希望小学奠基或竣工时，丙方须根据甲、乙方要求组织简朴仪式。甲、乙方没有要求时，则不需要举办仪式性活动。

7.爱心碑记

丙方负责在希望小学校园内适当位置树立爱心碑记，铭记捐赠人捐资助学的义举，昭示后人。碑记样式按中国青基会《希望小学视觉识别系统（VI）》的要求由丙方负责制作。

8.项目实施的监督、检查

8.1 甲、乙方及其委派授权人员、捐赠人代表有权对工程项目的进展情况随时进行监督、检查，丙方须予接待并积极配合。

8.2 乙方有义务对工程项目实施定期检查，并及时将情况向甲方通报。

8.3 丙方在收到甲方下达的《符合资助条件通知书》后的次月起，负责每月第一周内填报《希望小学建设工程进度月报表》，拍摄反映工程进展情况的照片,按时向乙方和甲方提交，直至工程竣工丙方通过乙方向甲方提交了《希望小学资助项目竣工报告》。

9.各方责任 9.1 甲方责任

9.1.1 按照本协议第5条拨付资助款。9.1.2 与乙方共同监督建校过程。9.1.3 收到经乙方审查通过的由丙方提交的《希望小学资助项目竣工报告》及附件后做出审查合格或不合格的决定。

9.2 乙方责任

9.2.1 监督建校全过程。

9.2.2 审核丙方提交的项目文件，确保其符合《希望小学建设管理规则》和本协议的规定。

9.2.3 确保工程全部按照本协议的规定进行。

9.2.4 督促丙方按8.3要求向甲方提交《希望小学建设工程进度月报表》，拍摄反映工程进展情况的照片。

9.2.5 如甲方对丙方提交的《希望小学资助项目竣工报告》审查结果为不合格，乙方应按甲方要求予以调查或协助甲方调查，按甲方要求予以纠正。

9.2.6 对甲方按10.3条之规定做出的撤销资助决定予以积极配合。

9.2.7 对甲方和捐赠人及其委托授权人员赴学校视察及开展工作给予积极配合。9.2.8 按甲方要求督促丙方制作并悬挂希望小学校牌，树立爱心碑记。9.3 丙方责任

9.3.1 按本协议规定成立由县级领导挂帅的希望小学建设领导小组。按国家有关规定确定设计、建设施工、监理和质量监督等单位；确定政府或社会审计机构。9.3.2 无偿划拨或购置希望小学所占用的土地。9.3.3 负责在希望小学工程施工期间由于意外、疏忽等所引起的人员伤亡或财产损失之一切法律及赔偿责任。

9.3.4 负责在希望小学投入使用后由于设计、施工质量等问题造成的人员伤亡或财产损失之一切法律及赔偿责任。

9.3.5 负责希望小学因安全标准不符合规定而须拆除重建所引起的一切法律及赔偿责任。

9.3.6 保证为学校工程建设提供的匹配资金及时到位；按时足额向有关方面拨付学校工程建设款。以财政拨款方式为县级团委提供不低于捐赠额2%的希望小学建设工作费用，并督促其尽职工作。

9.3.7 如工程有任何变动，须经乙方书面征得甲方同意。

9.3.8 负责工程的组织实施，于期限内按本协议的规定进行工程施工。

希望小学的建设管理实行工程进度月报制。丙方自甲方下达《符合资助条件通知书》之次月起的第一周内填报《希望小学建设工程进度月报表》并拍摄反映与月报对应月份的工程进展状况的照片，通过网络或邮寄方式报乙方和甲方。

9.3.9 对甲、乙方和捐赠人赴学校现场的检查视察工作予以积极配合。9.3.10 保证建成后的希望小学只作教育用途，不挪作他用。9.3.11 保证建成的希望小学成为教育教学功能齐备的学校。

9.3.12 保证学校建设符合政府关于农村中小学建设及抗震设防的相关标准，符合乡镇长远规划和教育总体布局，学校建成后至少十年内不被撤并。

9.3.13建成后的希望小学由丙方进行管理。丙方应督促和鼓励学校积极参加甲方和乙方组织的希望工程公益活动。

9.3.14丙方须制定切实措施保证希望小学在新学校投入使用和每年新学年开学时，组织一堂“公益教育课”，向学生介绍希望工程及捐赠人捐资助学的事迹，传播“助人自助”的公益理念，培养学生的公益意识。

9.3.15 若因乡镇规划和教育布局调整须撤并希望小学时：

9.3.15.1 丙方须提出撤并的理由及希望小学资产、校名处置方案，报乙方和甲方同意。

9.3.15.2 丙方保证希望小学发生撤并时，做到希望小学的捐赠资产不丢、牌子不丢。希望小学的动产部分，并入新的学校；不动产部分，根据国家规定进行处置后并入新的学校。希望小学的校产并入新学校后，新学校仍以原希望小学的名称冠名或一所学校两块牌子。

9.3.15.3 希望小学被撤并后，新学校无法再保留原希望小学名称的，丙方保证在新学校为原希望小学捐赠者重新树立碑记，记述原希望小学捐赠人事迹及本校变迁过程。

10.违约责任

10.1任何一方违反本协议及其附件的条款，均构成违约。

10.2 如乙、丙任何一方违约，甲方有权要求乙、丙方限期改正并继续履行协议。同时，甲方有权视违约情节予以公开谴责以至依法追究民事责任。

10.3凡发生下列情况之一者，甲方有权单方解除协议，撤消资助项目。10.3.1 丙方连续两次未按时提交合格的《希望小学建设工程进度月报表》。10.3.2 丙方未在协议约定的开、竣工日期前开工或竣工，且未在约定的开、竣工日期之前做出合理解释的。

10.3.3 丙方未按协议书规定时间提交合格的竣工报告及其应附的全部资料。10.3.4 丙方发生其他违法违规、违反《希望小学建设管理规则》和违背协议书条款的。

10.3.5 审计发现资金管理存在问题，且不能按审计要求予以改正。

10.4 当发生10.3条中所列情况之一，甲方通过乙方向丙方下达资助项目撤销通知书。已下拨资助资金的将予以追回。

11.本协议经甲、乙、丙三方代表在协议书上签字、盖章后生效。本协议书一式三份，甲、乙、丙方各执一份，具有同等法律效力。

12.本协议书生效后，任何一方不得随意更改。如必须更改时，须经三方另行签署补充协议。

13.若发生争议，各方应通过友好协商解决，协商不成时，任何一方均可向有管辖权的法院提起诉讼，由法院裁决。

14．丙方提交的《希望小学资助项目申请书》中的有关承诺和《希望小学资助项目规划设计书》作为本协议附件，与本协议具有同等法律效力。

附件1：规划设计书

附件2：匹配资金到位证明或决议文件

甲方：中国青少年发展基金会 代表签字（盖章）：

年

乙方: 省青少年发展基金会代表签字（盖章）：

年

丙方： 县（市）人民政府代表签字（盖章）：

年

月 日

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月 日