德育副校长综合实践培训心得体会

第一篇：德育副校长综合实践培训心得体会

德育副校长培训心得体会

荥阳市城关乡实验小学 王 鹏

3月18日至22日我有幸参加了教体局和教师进修学校联合组织的德育副校长培训，收获颇丰。下面就谈一下我的学习心得。

3月17日，我们在荥阳高中举行了开班仪式。会上，全国优秀班主任韩玲老师作了关于班主任工作的专题报告，韩玲老师用通俗易懂的语言、大量的经典案例，为我们答疑解惑。特别是她的“先跟后带”管理方法，解决了一直以来困惑我的所有难题。对于问题学生、后进生、早恋生等，都可以采用先跟后带的方法来解决。也就是先和学生站在统一战线上，走进学生的内心世界，用孩子的眼光观察问题，然后提出合理的正确方法和建议，进而让学生对于我们的观点产生认同感，这样我们才能有效地带着他们前进。这比生硬的专制的说教强上千万倍，而且学生还会发自内心的感激你。这个方法还适用于管理教师，以前与老师们接触，难免会发生这样那样的矛盾和纠纷，现在想想，不是老师们难缠不理解，而是我的工作方法不对，没有用一颗宽容的心和老师沟通，先跟后带的方法就解决了所有难题。这个方法简直神了。

3月18日中午，我们在植物园门口集合，乘大巴车前往环翠峪的中小学教育实践基地进行为期四天的脱产培训。刚到培训基地，我们就换上了统一服装迷彩服，教官整队，简单的军训。之前的新鲜劲马上消失了，甚至有点后悔来这里培训了。平时都是我们管理学生管理老师，猛地一下成了被管理的人员，真有点不适应，还好，我坚持下来了，慢慢习惯了被管理，重新找回了上学的感觉。上学的感觉真好。

每天早晨我们六点半开始跑早操，虽然不太适应，腿会疼，但我很乐意跑步，平时都没时间锻炼身体，我要珍惜这次难得的机会，认真锻炼身体。我好久没有这种痛痛快快跑步的感觉了。以后在工作中，在忙也要锻炼身体，最好坚持明天早上跑步，只有把身体锻炼好了，才能把工作做得更好。

由于我们是军事化管理，每次开饭我们都是排队进餐厅就餐，还要做到慎言止语，吃饭前要端身正坐，收摄身心，怀着一颗赤诚的心来感恩：感谢天地覆载博爱华育之恩，感谢父母六亲慈爱养育之恩，感谢师长传道授业明教之恩，感谢朋友关心勉励互助之恩，感谢政府官员护佑维持之恩，感谢所有为我们付出辛勤劳动的人。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。感恩的心在这一粥一饭里得到升华。我想，我们学校的餐厅也可以开展这样的餐前感恩教育，感恩教育要渗透到学校的每个角落。

在这三天时间里，我们听了专家的讲座，还进行了室外拓展训练，身体和心里都得到了一次深刻的洗礼。

任民教授的讲座最有指导意义。他就“从大象无形看领导艺术”进行了详细的讲解，使我明白了，要想当好领导并不是一件容易的事，要讲究艺术，不要做“畏之型”的领导，而要做“亲而誉之型”的领导，最终修炼成“不知有之型”的领导。要做好加减法：加上人文色彩，减去不近人情；加上科学精神，减去盲行；加上民主和合作，减去霸道和专制；加上浪漫色彩，减去死板与世俗。做到制度大家一起修订，方案大家一起设计，活动大家一起参与，使老年教师恋校，中年教师爱校，青年教师兴校。让教师的工作成为一种享受。当领导的还要平易近人，信任下属，疑人不用，用人不疑；关心下属的工作和生活，对待下属要一视同仁，不能厚此薄彼，客观公平公正地对待下属。同时还要有一颗包容的心，包容他们的过错，帮助他们改正错误，坚持思想教育从严、组织处理从宽的原则。任教授还讲了用人之道要人尽其才，量才使用，用其所长，优化环境。这些经验值得我在工作中认真研究并实践。任教授还讲了学校的校园文化建设，为我校的校园文化建设提供了切实可行的宝贵策略。最后任教授讲了半部论语做老师的重要思想，这使我明白了张局长为什么在全市倡导全市学校学习国学经典，《论语》一书为我们当老师的阐明了为师之道，老师的困惑都能在《论语》中找到答案。以后我要认真研读国学经典，活到老学到老。

董放老师讲授的家庭教育是我进一步认识到家庭教育的重要性。父母是孩子的第一任老师，学校教育不能满足孩子的成长需要，而还多家长把孩子送到学校后就不管不问，学习是老师的事，家长只管孩子的吃喝穿戴，这种思想长期束缚着广大家长。要想教育好孩子，就要想办法让家长重视家庭教育，懂得家庭教育，践行家庭教育。这需要我们学校办好家长学校，经常与家长沟通，传授家庭教育知识，家校联盟，共同教育好孩子。

王纪琼老师的讲座给我的印象最深刻。他用最实操的办法和大量的经典案例详细讲解了沟通艺术，即老师与家长的沟通艺术、领导与老师的沟通艺术，领导与家长的沟通艺术。讲座中王老师与我们互动，现场示范，这样处理沟通危机，赢得了学员们阵阵掌声。这些经验方法我一定要在实践中应用，不断提升自己沟通的能力，让我校的师生关系，老师与老师之间的关系，领导与老师之间的关系变得更和谐更融洽。

室外拓展训练包括爬山和风雨人生路。爬山让我明白没有最高，只有更高，做人要不断进取，才能不断超越自己。风雨人生路活动中，让我懂得团结合作的力量是无穷大的。面对困难，不能退宿不前，学会与人合作方能解决问题；另外还要学会感恩，感谢人生路上帮助过我们的人，心怀感恩的心去工作学习。

3月22日我们离开了实践基地。此时，我已经不舍得离开这里了，在这里收获太大了，多希望时间能停下来等一等我渴望知识的心灵。再见了亲爱的伙伴们，我会想您们的，记得常联系哦。

德育副校长培训心得体会

王鹏

荥阳市城关乡实验小学

2016年3月

第二篇：综合实践培训心得体会

综合综合实践活动课程培训心得

息烽县云环小学周 霞 2016年十月二十一日，我有幸参加了小学综合实践活动课程的培训，这次培训让我受益匪浅，邹开煌教授的综合实践课的培训。让我对这门课程有了新的认识。以前我上这门课程，总觉得没内容上，或是上起来十分枯燥，学生没兴趣去学习，搞个活动就是完成任务一般，没有意义。看到这门课落到邹老师的手里就变得轻松，整堂课活跃之极，学生积极参与到活动中来。邹老师的话说：“该课程来源于生活实际，动手动脑，亲历亲为，学生乐学好做，是一门真正培养孩子们综合能力的好课程。”这门课程对教师能力也是有要求的：邹老师讲到，说、唱、演、画、写等基本功，总得有一样会，通过今天的学习，我一定用自己的专长去引导索然班级学生开展好“综合实践活动”，培养每个学生的兴趣和爱好，做学生喜欢的老师，让老师、学校、学生都有益处。

总之，通过今天的学习，在以后的教学活动中，我将尽量给学生提供适宜的活动目标、活动对象、活动方法、活动条件和环境，让学生作为主体积极参与活动中去，同时也会不断充实自己，做好学生的引导者。

第三篇：综合实践培训心得体会

回忆这一次的培训学习的点点滴滴，我感慨良多，对本次培训学习做如下总结：

一、充分认识了综合实践活动课程

（一）什么是综合实践活动课程

综合实践活动课程是一门强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感到的课程。

（1）综合实践活动课程是一门经验性课程

综合实践活动超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。（2）综合实践活动是一门实践性课程

综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体

比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。（3）综合实践活动是一门综合性课程

综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的知识，它强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然。与社会、与生活的联系。

（二）综合实践活动课程与学科性教材有很大不同。

综合实践活动课程不是对某一学科知识系统的严密编织，而是一个围绕许多社会生活或自然界主题展开实践活动的框架。它不是给教师备课用的脚本，而是适合学生看的指向社会生活实践活动的入口。从某种意义上说，综合实践活动课程的“教材”不是书本，而是生活、是实践。从学生的主体地位出发，从学生的亲身体验和直接实践出发，这是编写综合实践活动课程教材的总原则。

（三）综合实践活动课程重视活动过程的同时兼顾结果，在过程中实践价值

综合实践活动课程重视学生的精神成长，重视不可见的态度、观念、思考方法、情绪情感的发展，在过程中 实现其价值，而主要不以知识技能习得的程度来决定学生的成绩优劣，同时兼顾结果，不让活动无的放矢。

二、充分认识到了我自己

过去，我一直自信的认为自己在教学工作岗位上算得上是有能力的了，可是，当我接触综合实践活动课程的

学习时，我才充分的认识到自己原来还有很多的不足，在今后的工作中我还要学习的还有很多很多。随着以后综

合实践活动课程开展我将会和学生一起学习，一起成长。

三、明确了今后工作的方向

在参加综合实践活动课程培训之前，我对综合实践活动课程没有充分的理解，和其他学科混为一谈，像上其 他课程一样上综合实践活动课，结果没有多大的收获。参加了综合实践活动课程的培训以后，我真正明白了什么

是综合实践活动课，在今后的工作中我明白了应该怎样了。

总之，这次的综合实践活动课程的让我受益匪浅，它将成为我今后工作的一个新的起点。

第四篇：综合实践培训心得体会

综合实践培训心得体会

首次接触综合实践，觉得他所提出的理念很新，真正注重让学生亲历。活动中，从课题的选择到资料的收集，从实验数据的分析到报告的撰写，从准备汇报内容到汇报交流，整个过程的每个环节都要有学生自己来完成，老师只起着指导的作用。作为一名青年教师，我深感能接确这个新鲜事物而高兴。回想当初，“综合实践”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就象见到一个陌生人，我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、熟悉的过程。

记得学校刚开始进行综合实践培训时，总觉不理解，也没必要，一开始时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简

单，学校及各部门及老师们都非常重视，于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把综合实践培训作为一件很重要的大事来对待。虽然作为一名小学教师教学工作非常繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，另一方面态度上可以说非常认真。随着学习的推进，自身对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。

本次培训我最大的收获是学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的

事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。因为有这样的课堂氛围，学生常常会这样说：“老师，让我来”；“老师给我一次机会”；“老师让我试一试，好吗?”……学生在课堂上获得了多方面的满足和发展，把“要我学”转化成“我要学”，学生真正成为学习的主人。同时我也感受到教师只有不懈的学习，将最好的方法记在自己的大脑里，并善于创造，才能让课堂教学更精彩！

在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和研究，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。

第五篇：综合实践培训心得体会

综合实践培训心得体会

三明学院附属小学 刘婷婷

我有幸于2016年6月14日至6月17日在永安开展2016年三明市小学综合实践活动课程优质课评选研讨活动。这次研讨活动使我获益良多，也了解和初步领会了综合实践课改革的重大意义。

综合实践课程的设立，是新课程改革中的亮点之一，是实施培养有创新精神和实际能力的新型人才为重点的素质教育，对学生发展和民族复兴具有深远的意义。作为综合实践课教师，最初对这一课程理解很模糊，认为就是活动课，其实不是，是以全面发展为目标的新型课程。综合实践活动是新课程的八大学习领域之一，被认为是我国基础教育课程体系的结构性突破。它是新设置的、必修的、独立的课程领域，由研究性学习、社会实践与社区服务三方面的内容构成，并同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等领域一起构成新课程的八大领域。设置综合实践活动能改变学生以单纯地接受教师传授知识的学习方式。为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并做到学以致用。促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。

因为新型课程，它需要我们从事这方面教师的辛勤与汗水，在实际教学研究中不断创新，不断探索，认真做好教学研究。提高学生技术素养主旨是本学科的基本理念，而我们作为综合实践课程教师如何落实理念，通过此次培训听了许多专家老师的讲座，使我较好地理解了综合实践课课程的基本理念，为开设好这门课作好理论准备。像韩雪荣老师的教师心理健康非常实用，让我们在重大的压力下得以正确的减压；周广臣老师的做智慧快乐守法的班主任，让我们体会到班主任工作的乐趣；陈树杰教授的小学综合实践活动常态化区域实施强调了建设一支庞大的专兼职相结合的教师队伍是推动综合实践活动课程健康发展的根本大计。

是的，教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。

作为综合实践课程教师，感到国家对课程的重视，也一定珍惜每一次培训机会，应该说是时代和发展，实际社会的需要，促成此次教育教学一大变革——综合实践课程逐步进入教育主阵地，成为改变明日青年人才素质的不可或缺的主课程，这是综合实践课程目标所决定的，这是综合实践课程内容所决定的。

当然，在涉及其他的重要作用的同时，我们也应该清醒的看到开展的难度，比如一个新课程由孕育到诞生，到逐步成长、发展以及成熟，中间要历经坎坷，但唯其如此，人们才会在采摘硕果时感到其可贵，而对其感到珍惜。教育要改革，实践新课程，努力提高学生的能力素养，促进学生全面、富有个性的发展，这是我们综合实践课课程教师无悔的选择，我会把这次学习的理论知识充分运用到实践中去，为综合实践课程的顺利开展贡献每一份力。