新闻学习相关资料

第一篇：新闻学习相关资料

新闻学习相关资料

报道稿的意义：培养观察能力，提高认识能力、增加练笔机会、思路敏捷 报道稿类型：学习方法讲座、常规会议、专业性活动、社团活动、社会 报道稿核心：对新闻的敏感度

报道稿的角度：思想角度、特色角度、读者角度等

严格的真实性、报道的客观性、描写的形象性、较强的时效性、语言的凝练性

写作要点：标题是文章中心的概括，很重要。

（1）标题——把报道中最主要的事实和最基本的内容，高度概括成一句话或捷、思考细致，即使碰到新的题材、体裁也能下笔成文 实践、报告会

（2）正文

1、导语：时间、地点、人物（承办方、主持人、主讲人、观众、评委、嘉宾）、事件

2、主体：写之前要明确主题，舍取材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据;做到主次分明、详略得当，选材要精，最能反映事物本质的，具有典型意义和最具吸引力；写事不要离开人；层次分明，可采用时间顺序和逻辑顺序，首先、然后、接着等；角度新颖，叙述、描写、议论，也可穿插人物对话，人物感受等，使报道稿别具一格引人入胜；

（3）结尾：意义。

意义由小到大写，先写最直接的： 学生-学院-学校-社会等 注意层次与连接词的运用

大学校园新闻写作培训 1.新闻的定义

在日常生活中“新闻”一词有两种用法，一种是广义的，广义的新闻就是“新近发生的事实报道”，泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章，包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等。一种是狭义的，狭义的新闻专指消息。除了评论等少数议论文，绝大多数新闻都是记叙性文体。2.校园新闻写作的目的

身为校园新闻工作者，一定要明确我们工作的目的，即：为自身所在的学校、学院、部门做好学院团学活动等方面宣传工作。校园新闻的主要读者是全校师生，所以新闻是宣传自身的一个非常重要的方式，要让大家明白在什么时候什么地点什么部门做过一件有什么好的意义的事情。这是展示学院的平台，宣传工作的窗口。

3.新闻的特征

（一）事实性

以最近发生或发现的客观事实为报道对象，离开了事实，新闻就不复存在。真实是新闻的生命。

“新闻六要素”（简称“五W-H”）： ——何人（who）、何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何果（How）。

注意： 新闻的真实性与文学作品的真实性的区别是新闻是客观的、具体的，完

全真实的，而文学作品是源于生活而又高于生活的。

（二）新鲜性

新闻姓新贵鲜。新鲜性可说是新闻的本质属性。

1、时间新

新闻是“易碎品”，“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾”。新闻敏感；“抢新闻”的意识。不能“消极待命”。

熟练的采访写作综合能力。

2、内容新

并非凡“新近发生的事实”均可成为新闻，只有内容具有“新鲜性”的才可能成为新闻。4.标题

消息标题的制作要求：准确、鲜明、凝炼和生动。准确

——是消息标题写作的最基本要求：一是准确概括、反映新闻事实；二是要准确评价事实； 三是运用语言要准确。

▲例：某校报名迎新工作新闻标题：努力提高中华民族的科学文化素质——我校5000余名新生入学（对事实意义的揭示太夸大，我校今年开学新闻标题为“五千新生 集结成信”）鲜明

——标题通过对新闻事实的选择、揭示和评价，表现出来的对事实的态度立场要明确，不能模棱两可，含含糊糊。

▲例：我校最近发出的一遍新闻标题为“‘新’的交流，hold住我的大学”，此标题虽有新意，但是完全不能让读者明白活动名称、内容。凝炼

——简洁明了地传达出消息的内涵。用点晴之笔，剔浮词，去空话，以最少的文字传达最准确的信息。▲例：比较下面两个标题：

A、节省处事经费 节省时间精力 我国礼宾改革已有一定成效——国宴规定四菜一汤，仪仗队鸣礼炮使欢迎仪式更隆重

B、我国续作礼宾改革——国宴实施四菜一汤 5.导语

我校新闻的导语前，往往冠以“本网讯”。

导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。注意几点：

1.要将活动的名称、时间、地点、参与的重要人物准确的叙述清楚，此几点特别重要。

2.注意有多人物时人物的的职位以及人物的排序。3.可以在开头提出活动的目的。导语书写的方式：

1、叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。

2、描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。抓取某一生动形象、鲜明的色彩或有特色的细节加以描绘。描写简洁而传神、力避过分雕饰。

▲例：本报讯 多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树桩因 6.主体

消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。主体的作用和功能：

一、是对导语进行解释、深化和具体化。对导语中涉及的内容，进一步提供有关细节和背景材料，使其更清楚、明确、具体。

二、是补充新的事实。导语中未提及而又能表现新闻主题的事实和其他要素，便由主体补充出来。

主体部分写作注意点：

1、紧扣消息主题取材。（若与主题无关或无多大关系，即便具体、生动、感人，也应割爱。）

2、叙事宜具体、内容应充实。（有人因消息是简明扼要的，要求篇幅短小、语言简洁，所以消息写得太概括、太抽象，空空洞洞大而无当的导语之下，是几条干巴巴的“筋”。）

▲例：我校最近一遍标题为“与排球共舞 让青春飞扬”的新闻的主题部分：“赛场上，双方队员本着‘友谊第一，比赛第二’的信念，大展身手，比拼球技，在排球场上秀出了绚丽的青春风采。啦啦队员们完全投入到比赛之中，场上鼓声阵阵，呐喊声此起彼伏，一切只为赛场上拼搏的队员加油助威。”虽然概括叫到位，但是字数太少的缺点让这篇新闻失去了充实。

3、叙述宜求生动，行文善兴波澜。（很多人写消息，内容是有，但写得枯燥无味，或是一套死板而难以卒读的“新闻腔”。因而我们应“让新闻笑起来”，写作手法应灵活多样、富于变化。）

4、同样的活动在一遍新闻中不要重复详细叙述，这样显得非常冗长。7.结尾

新闻消息的有机组成部分，并非可有可无。有人认为，新闻结尾并非新闻必须要有的一个独立组成部分，多数新闻都不必有结尾，因为新闻是以报道事实的，认为一篇新闻，事实叙述清楚了，新闻写作就大功告成了，因而，新闻结尾常被忽略。

新闻的结尾可以多种多样，或照应敛，略作交待；或点明意义，议论作结；或结尾表达，显示决心；或提出希望，激励鼓舞等。它既有同一般文章结尾的相似之处，如要升华主题，遒劲有力，舍意不尽，耐人寻味等，同时它又有不同于一般文章结尾的独特之处，要适应新闻体裁的独特要求而具有新闻个性。结尾部分写作注意点： ①紧扣事实而不能空泛

新闻既然是事实的报道，它的结尾因此也不能离开事实。②增添信息而不能一味重复

新闻的各个部分都得用来表达事实和主题，结尾亦不例外，应能增加新闻的信息容量而不能只是前后重复，在新闻里，一个事实，一个观点只能出现一次，再次

出现时应有新的信息和意境，所以结尾不能单纯重复事实和观点。③要启发诱导而不能搞说教

新闻结尾，应能让读者从中领悟更多的意思，获得开拓思路的启发和触发联想，使人回味不尽，新闻不是说教，而要按新闻规律——让事实说话，不要强加意念于人，更不要教训人，要避免那种训戒式结尾。④结尾的总结层次要较高

结尾的总结与开头说明活动意义有相似之处，即站在较高的角度看待整个活动，所以层次一定要高，这样才能体现出活动的份量。

▲例：我校最近一篇标题为“创新授课形式，提升学生素质——资源环境学

院开展素质拓展活动 ”的新闻的结尾部分：“经过一天的素质拓展活动，同学们在精彩游戏的游戏和游戏后的总结之中，懂得了很多在教室内学不到的知识，尤其是充分体验到团队的合作、团结的重要性。寓教于乐，寓教于行，这次创新教学的模式，也体现出资源环境学院为培养高素质人才所作出的积极努力。”总结的层次从活动本身上升到了“资源环境学院为培养高素质人才”的高层次。新闻结尾的几种写法： ①自然收束法

大多数新闻采用此结尾法尤其是例会式消息，材料本身已按重要程度递减顺序安排完毕，或者是必要的新闻内容、新闻要素、事件过程交待完毕，全文已是水到渠成之势，较宜适时打上、不作枝蔓。②拾遗补缺法

这种写法有较明显的结尾段落，它补充新闻导语和主体部分来提取的新闻要素，使报道完整、圆满，或者补充有关背景材料，使报道充实、可信。③卒章见义法

在结尾处用“画龙点睛”式的语言，一语中的地点明新闻事实的本质或问题的实质，或总括全篇，或提示读者，它能使新闻主题更加明朗、突出、甚至得以生发。“画龙点睛”式的语言，还可以是引用他人精辟的语言。④别开生面法

写法上较灵活，往往在结尾处另辟一境，与主要新闻事实相映成趣，从另一角度对主题加以表现和深化。⑤展示预告法

新闻事实是在不断变化发展之中的，现有的事实可能蕴含了今后的发展趋势，而在报道某一事件的现状时，读者还有兴趣知道下一步会如何，展示预告法即是在新闻结尾处提示了物的进一步发展，或启发读者的思路，让人看到前景，增添信心，或预告事件动态，让人对此作进一步关注。

▲例：我校最近一遍标题为“资源环境学院积极征战校体育节”的新闻的结尾部分：“据悉，本届体育节的赛程将持续到11月下旬。体育节的举办丰富了同学们的课余生活，加强了各个学院之间的沟通交流，选手们在比赛中表现出的积极向上的精神风貌也将鼓励更多同学加入到积极参加体育锻炼的队伍中来。” 8.注意事项

（1）不要太长。错误体现：认为短新闻写不了大主题，一味求“长”。本来最好写两百字消息的题材，通过对其“信息”层次的“开发挖掘”，硬拉出一篇数千字洋洋洒洒而空空洞洞的新闻。

（2）不要片面求短，一件具体生动的事，去其“血肉”，只剩几根“枯骨”。（3）避免主题或其他部分叙述冗长现象，应极力杜绝这种喧宾夺主的写作方式。

（4）新闻强调视觉印象，以描绘为主要手法，往往截取事件发展进程中的某个片断、细节或画面，绘声绘色，给人以特写镜头般的印象。（5）消息也是要表达观点和倾向的，消息写作并非没有立场、观点的纯客观的“有闻必录”。作者主要是通过对事实的选择和叙述较间接地流露出自己的观点和倾向，寓观点于事实之中。主要不是讲道理，而是讲事实，显示事实本身的逻辑。因此，作者应少发或不发直接的议论。要发议论，只能是必要之处的“点晴”之笔。（6）注意标点符号的使用，切记不能出现较明显的病句和错别字！

新闻定义：对新近发生事实的报道

新闻价值：是衡量某一个事件是否值得采写，刊登的角度的标准 新闻价值特点：重要性 时新性 接近性 显著 趣味性 新闻内容5个要素：时间、地点、人物、事件、结果 新闻一般分为：消息和通讯

消息:迅速、准确、简要地报道一个新闻事件

通讯:详细报道一个新闻事件的来龙去脉，一个新闻人物的所作所为 新闻结构：标题 导语 主题 背景 结尾 五部分组成

一、标题

标题地位：是新闻的眼睛。一则好的新闻，首先要有一个好的标题。精心制作的好标题，犹如画龙点睛。它要概括新闻的主要内容，又要醒目，新颖，有趣味。这样才能引起读者的注意，增强读者的阅读兴趣。

新闻标题写作要求：准确（标题要恰如其分、恰到好处概括新闻的内容、精神、实质）

生动（在准确基础上，尽量突出内容和表达方式上的生动活泼）新颖（‘新’是新闻的基本要求。标题要善于突出新事物、新方向、抓 住最具新闻价值的问题）

二、导语

导语是新闻开头的第一句话或者第一自然段。通常用简明扼要的文字概括介绍新闻的。要内容，揭示新闻的主题，使读者对新闻内容有一个总的概括。导语的作用非常重要。新闻能否吸引读者，在很大程度取决于导语写作的成功与否，所以新闻写作要把最重要、最新鲜的事实放在前边，次重要的事实放在第二位，以此类推。导语，就是这个“倒金字塔”的最上面的一层事实。新闻导语的写法

1叙述式。这是最常见的方式。它把新闻最重要、最新鲜、最有吸引力的事实，高度概括加以论述。如：近日，惠州学院刮了一场“微报”风，只要在惠大微报这个微信公众公益平台，绑定自己的姓名和学号，同学们便可随时随地免费查询功课表、空教室、公交路线、外卖电话、四六级考试成绩等，俨然成为惠大百事通，“它比百度哥还要好用。”惠大微报粉丝小菜评价道。这么庞大的微信平台，团队主要核心人员却只有6位，均是大三学生，分为技术部，采编部，外联部，策划部。团队的核心人员都是工作狂。

2.描写式。对某一个富有特色的事实和一个有意义的侧面，用简明的语言进行描写，给读者以鲜明的印象。

如：“炎热的中午，在惠州学院的校门口，各系的师兄师姐摇着彩旗，笑容满面，一边帮新生搬行李，一边介绍学校的风景……”大屏幕上演着一幕幕熟悉的画面，学生们都在开心地鼓掌

3.评论式。对报道的事实进行简洁。精辟的评论，以揭示事物的性质和作用，引起读者的重视。

如：为了求学，他们或许比别人付出了更多的努力；在一些同龄人开学过假期的时候，他们或是在家里帮父母做农活，或是在工厂打工赚下学期的学费。而今，他们终于靠着自己的努力走进了大学校门，可是学费、甚至生活费仍是他们需要跨越的“门槛”。

4、结论式。将新闻事实的结论、在开头部分写出来，开门见山，反映事实的意义。

上半年惠州GDP同比增长13.3%，高于全省平均水平4.8个百分点，增速居珠三角第一位。规模以上工业增加值，地方公共财政预算收入，实际利用外商直接投资这3项指标也居珠三角第一位。

5.提问式。用提问的方式引出新闻报道的事实，设置悬念，引起读者的注意和思考。如：经济大省如何实现经济发展与社会事业的全面进步？广东认真学习贯彻中央经济工作会议精神，明确提出切实做到六个“更加注重”，努力实现全省经济持续快速协调健康发展和社会全面进步。

6、引语式。引用与新闻相关的诗句、格言、人物语言等，以增强导语的生动性。如：“一条大河破浪宽，风吹稻花香两岸。”“从草原来到天安门广场，高举金杯把赞歌唱。”一首首曾相伴和影响几代人成长的经典歌曲，今晚在北京音乐厅再度响起，依旧深深地打动了全场观众的心。注：拟写导语的要求

1.不能与标题重复。导语和标题的作用有些接近，但标题是概括全文的精神实质，而岛屿 是标题的扩展。

2.为后文留下余地。导语可以包含背景材料，但尽可能简略。好的导语能使新闻主体部分

很自然展开，为后文提供方便。

3.各要素的组合原则。5个W 和 1个H。每一项都有可能加入导语，关键看哪一个更有

新闻价值。如果新闻事物为社会所熟悉，在该新闻中特别重要，则应该以“人”为先导，以此类推。

4.应用事实，忌空泛。要避免用空洞的语言，抽象的概念和流行口号写作新闻的导语，要

用新鲜的事实来说话。

5.语言要简洁。新闻本身要求语言简明，新闻导语更要逐字推敲，做到字字珠玑，一字不 可移。三 主体

导语之后，便是主体。它是新闻的主干部分，是用充分的，具体的事实材料，对新闻的内容作具体全面的阐述，实质就是对导语内容进行展开和补充，使导语提到的各个事实更加清晰，使5个W和1个H更加明确。

新闻主体结构类型

1.时序结构。按照事件发生、发展的先后顺序安排层次。这种结构可以使读者对事件的发

生、发展的全过程有一个鲜明、完整的印象、2.逻辑结构。根据事件之间的内在联系或逻辑关系（因果关系、并列关系，主次关系）来 安排层次。

3.时序与逻辑二者兼有的结构。对主体的写作、要求结构严谨、层次分明；内容充实、紧

扣主题；注意剪裁、详略得当；简洁明确、生动活泼。四 背景

背景是新闻事件产生的历史环境、客观条件以及它与周围事物的联系。除了简讯，一般的新闻都要交代背景。它可以让读者更好、更准确理解新闻内容，使新闻更加饱满。

背景不是单独部分，没有固定位置，所以不能把背景看成是新闻结构的一个独立层次。背景可以一次性交代，也可以分散穿插在导语、主体、结尾。背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则会喧宾夺主。常用背景材料

1对比性材料。对人物或事件爱你的正反、今昔对比，在比较中突出重要意义。2说明性材料。对报道事实中有关的历史事件、地理环境、社会环境等做出介绍或者描述。3注释性材料。对新闻报道中涉及的概念、原理等进行解释，以帮助读者理解。五 结尾

结尾又称为结语，是新闻最后一句话或一段话。结尾的作用用来收束全文，深化主题；或说明结果，指明意义；或指出发展趋势，展示未来；也有言之未尽，没有结尾。结尾写法

1、小结式。对所报道的事情或者意义进行简要概括，以突出重点，加深印象。

2、启发式。在讲完主要事实之后，用启发式语言给读者留下思考余地。

3、激励式。用激情的语言，激发读者的热情。

4、意义式。指明新闻的重大意义。

5、展望式。在报道主要事实之后，进一步指出事件的发展趋势或必然结果。

6、号召式。根据报道事实提出具有号召性的一件，激励读者为实现某一目标而行动。

写稿，多用动词和名词，少用副词和形容词。做到客观公正，不带个人色彩。多用生动活泼的小标题

第二篇：学习写新闻的资料

外语系举办第六届中华全国日语演讲比赛烹专校区选拔赛

2011年4月17日晚7点20分，第六届中华全国日语演讲比赛烹专校区选拔赛在A101教室正式开始。外语系副主任潘演强老师、党总支副书记冉秀霞老师以及日语专业所有教师参加了本次比赛。本次比赛严格按照第六届中华全国日语演讲比赛的规则进行，分为命题演讲和即兴演讲两个部分。外语系日语专业共14名同学参加了选拔赛。最终王梦雨、江红霞、温海、刘兰四名同学脱颖而出，荣获一、二等奖。外语系将从这4名同学中选拔一名最优秀者于今年5月代表我校赴四川大学参加四川赛区复赛。

举行“星火90载” 征文比赛颁奖典礼

4月7日中午12:30，由校党委宣传部、烹饪系团总支共同举办的庆祝中国共产党建党90周年“星火90载”征文比赛颁奖典礼在学校新苑餐厅前隆重举行。烹饪系党总支书记尧燕、校团委书记华旦扎西、校党委宣传部陈柯洁、烹饪系团总支书记亢妮等老师出席了此次典礼。

颁奖典礼在激情四溢的现代舞中拉开序幕，随后校团委书记华旦扎西发表了热情洋溢的讲话，首先他肯定了这次征文比赛的意义并对获奖的同学表示祝贺，同时又提出要求，他希望同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步牢记党的宗旨意识，坚定理想信念，无论何时何地都要经受住各种考验，做到终身为党的事业努力奋斗。最后，颁奖典礼在手语表演《国家》中落下帷幕。

信息技术系举办英语口语比赛决赛

在社会高速发展以及全球化趋势日益明显的今天，英语作为一种国际通用语言在国际化的交流中起着至关重要的作用。为了促进信息技术系同学提高英语口语表达能力，系团总支学生会在4月28日晚7点A301教室举办“英语口语大赛”活动。系团总支书记刘小玲老师，2009级辅导员刘建老师出席本次活动，4名外语系同学担任本次活动的评委。

本次比赛分两个环节进行，第一个环节是以“My collelge life”为题的主题演讲，选手们镇定自若，都能用较为流利的英语阐述自己的观点；第二个环节是才艺展示，无论是唱英文歌，朗诵，情景剧表演都精彩万分，现场不断响起掌声与欢呼声。

最终，2009级1班陈慧同学获得第一名。

酒店管理系举办落实学习科学发展观演讲比赛

2009年4月30日中午,酒店管理系在C305教室举行落实学习科学发展观演讲比赛。本次演讲比赛为酒店管理系贯彻落实科学发展观学生系列活动的重要组成部分。因此，系党总支特别重视学生贯彻落实科学发展观的系列活动。此次比赛邀请了系团总支书记马卓亚老师、08级辅导员赵豫西老师、团总支副书记连亚文以及团总支学生会优秀学生干部担任本次演讲比赛的评委。本次演讲比赛由系学生会主席李方立主持。

酒店管理系各支部纷纷派出代表队积极参加落实学习科学发展观的演讲比赛，选手以科学发展观为主题，与大家交流关于自己对科学发展观的理解，并以科学发展观联系自身、联系当代大学生、联系学校，联系国家，提出自己在今后的道路上如何以科学发展观指导自己的行动，其中第六支部和第八支部以团队的形式参与演讲，更是让在场所有同学体会到一个团队对科学发展观的理解和认识。

最后，团总支书记马老师对此次演讲比赛作了简短而又精彩的点评,热情鼓励所有同学今后多参与校园活动，共建和谐美好新校园。经过激烈的竞争，严格的评审后，08级第七支部、第三支部和第五支部分获本次演讲比赛冠、亚、季军。

教工篮球队积极开展比赛活动

4月8日下午，学校教工篮球队在工会和校团委的安排下，在新塑胶场地上和烹饪技术系2008级学生联队进行了一场比赛。

教工篮球队派出了以彭茂、王鹏、余龙波、李勋斌、罗瑞为先发主力、华旦扎西、刘朝文、张凌云、刘章成、王新功为替补的阵容出战。烹饪系学生联队也尽遣主力上场，学生队员的平均身高都在180CM以上，实力不容小觑。

比赛采取国际篮联的四节制，前两节，学生球队利用身高和体能上的优势，频繁发动快攻，半场结束，学生球队以5分优势领先。进入第三节，教工篮球队在后卫的组织下，逐渐找回手感，比分交替上升。第四节，学生利用体能的优势，加强了传切配合，在比赛还有3分钟结束的时候，以10分的优势领先。此时，教工篮球队叫了暂停，布置了最后时间的场上战术。上场后，战术的效果显现，无论是防守和进攻都有了很大起色，而学生联队则频繁失误，逐渐丧失了比赛的领先优势。最终教工篮球队于78：76，两分险胜烹饪系学生联队。

周宏林

2011.10.10

第三篇：asp.net 添加新闻功能模块 学习资料

前台代码

<%@ Page Language=“C#” AutoEventWireup=“true”CodeFile=“Default.aspx.cs” Inherits=“_Default” %>

“http://1/DTD/xhtml1-transitional.dtd”>

Web.config

提交新闻后台代码

protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

SqlConnection conn = new

SqlConnection(ConfigurationManager.ConnectionStrings[“connection”].ConnectionString);

SqlCommand insertcmd = new SqlCommand(“insert into news(新闻标题,新闻内容,作者)values(@新闻标题,@新闻内容,@作者)”, conn);

//为每个数据库字段设置参数

insertcmd.Parameters.Add(“@新闻标题”, SqlDbType.VarChar, 200);

insertcmd.Parameters.Add(“@新闻内容”, SqlDbType.VarChar);

insertcmd.Parameters.Add(“@作者”, SqlDbType.VarChar, 20);

//为每个参数赋值

insertcmd.Parameters[“@新闻标题”].Value = TextBox1.Text;

insertcmd.Parameters[“@新闻内容”].Value = TextBox2.Text;

insertcmd.Parameters[“@作者”].Value = TextBox3.Text;

try

{

conn.Open();//打开数据库

int flag = insertcmd.ExecuteNonQuery();//执行添加

if(flag > 0)//如果添加成功

{

Response.Write(“”);

this.TextBox1.Text = “";

this.TextBox2.Text = ”“;

this.TextBox3.Text = ”“;

}

else// 如果添加失败

{

Response.Write(”“);

this.TextBox1.Text = ”“;

this.TextBox2.Text = ”“;

this.TextBox3.Text = ”“;

}

}

catch(System.Exception ee)//错误处理

{

Response.Write(”");

}

finally

{

conn.Close();//关闭数据库连接

}

}

第四篇：新闻社会学资料（定稿）

（1）新闻学与社会学的区别：两者从本质上来说都是社会正常运转的两个方面。但是二者之间存在明显的区别。新闻学是来自社会的信息，社会学时社会属性的研究。从研究对象上来说，社会学是自我成长而非行业催生的学科，新闻学是在行业催生之下诞生的学科，社会学从一开始就具有学者性的研究性质。从功能来说新闻学主要是履行社会检测功能是今天的事实，社会学则有利于揭示社会问题，找出其解决的方法与渠道，促进社会的发展

（2）冲突论：社会冲突理论以科塞、达伦多夫为代表，重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响，是对结构功能主义理论的反思和对立物提出的。结构功能主义强调的是社会的稳定和整和，代表社会学的保守派，社会冲突论是强调社会冲突对于社会巩固和发展积极作用，代表社会学激进派。理论在20世纪60年代后期流行于美国和西欧国家，在西方社会学界引起巨大反响，渗透到社会学各分支学科的经验研究中去，在政治社会学、组织社会学、种族关系、社会分层、集体行为、婚姻家庭等领域出现了大量以冲突概念为框架的论著，在当代社会学发展中有重大的影响。符号互动论：符号互动论，一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的和理论派别，又称象征相互作用论或符号互动主义。符号是指在一定程度上具有象征意义的事物。符号互动论认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动（这种互动包括言语、文化、制度等等），在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。

（3）互动论：关注社会的微观方面，也就是社会互动和作为社会存在的个人，它研究人们在日常生活中是如何交往的，又是如何使这种交往产生实质性意义的。

（4）功能主义：功能主义是社会学理论的一个流派。英国社会学家赫伯特·斯宾塞可以说是社会学中功能主义的滥觞，借用当时盛行的生物学跟演化论观点，史宾塞的社会演化理论强调不同的社会组织满足不同的社会需求之现象正如不同的人体器官满足不同的生理机能一般。功能论指出，所有社会现象－－不管这现象看来是多么不道德、多荒谬、多邪恶、多不应该存在－－只要它确实存在，那么这种社会现象在社会中必然扮演着某种社会功能，比方说贿选、强奸、黑市交易等。而功能论的研究目标，就是寻找这些表象底层所代表的社会功能到底是什么，进而寻找完成相同社会功能更有效合理的替代方法。

（5）文化：文化是人类在特定的自然生态和社会环境下，进行社会生产，社会生活制造出来的，历史积淀的劳动和智慧的结晶。广义的文化包括民俗民风、丧葬婚嫁，经济贸易，典章制度以及房屋、食品，这些通过劳动所获取的精神和劳动的结晶。狭义的文化指的是文学艺术宗教这些与精神文明相连接的东西，是区别于物质文明的文化。

主流文化：是指在一个特定的文化体系中占主导地位或支配地位的文化子系统，主流文化的形式有两个基本路线：一是享有这种文化的人占社会的大多数，二是这种特定的文化子系统受到特定的权力机构的支持，使得其成为该社会成员不得不遵循的价值观和行为方式。反文化：反文化指的是与主流文化相反或者反对主流文化的文化子系统，反文化是那种否定背离主流文化的极端表现的亚文化，带有非政府，非权威，非道德而非理性倾向，对社会秩序具有一定的破坏作用，是社会应该加以制止的文化现象。

亚文化：指的是在一个特定的社会文化体系中居于从属，受支配还有非主导地位的文化子系统。亚文化是为社会上一部分成员所接受的，成为某一社会群体所特有的文化，亚文化的承担者是以氏族，阶级，职业，地域，性别，年龄等差异所形成的。

（6）大众文化两个流派：共同点：都赞成马克思主义，反对经济决定论追求社会正义，反对资本主义文化，反对资本主义霸权。相异：法：站在文化精英的立场，保守且不信任工人。伯：尊重个人自由，对大众文化的信心，相信大众的独立意识，批判矫正法兰克福学派。—伯明翰学派的文化研究：二战后在英国形成的一种知识学派，是在英国伯明翰学派的推动

下逐步成熟起来的对文化的跨学科研究，它的代表人物有雷蒙威廉斯、查理霍加特等。—法兰克福学派：在西方社会科学界，法兰克福学派被视为“新马克思主义”的典型，并以从理论上和方法论上反实证主义而著称。法兰克福学派的观点在历史哲学、社会理论和社会认识上都与现代社会学具有紧密关系，它的社会理论观点被看作是批判的社会学。作为一种社会理论观点的批判理论，本身就是“工业社会”理论的一种特殊形式，其中包含着一个现代人如何看待这个社会以及如何行动的具体纲领。作为一种意识形态的一般批判，批判理论涉及意识形态的起源、形成和社会功能等诸多知识社会学问题，它本身又是一种特殊类型的知识社会学体系，并对当代有影响的知识社会学家K.曼海姆的观点产生了影响。作为一种社会认识方法论，批判理论继承了德国人文科学的精神传统，它从创立之日起，就把批判的矛头指向社会学中占主导地位的实证主义方法论。结构功能主义从理论上的实证主义和政治上的自由主义立场出发把现代社会视为有机的整体。

（7）民族文化：民族文化指的是某一个民族在特定的自然生态和社会环境中经过长期的共同生产和生活所形成的通过语言和行为代代相传下去的劳动和智慧。

（8）文化功能特性：文化具有①历史功能②教育功能③娱乐功能文化的特性：①文化的传承性②文化的传播性③变异性④适应性⑤统合性

（9）民族志传播学的创始人（德尔·海默思）、特征、内容：

民族志传播学的特征：

1、传播实践而不是语言形式是其研究的中心；

2、在自然语境下的传播实践才是其分析的对象；

3、传播实践是具有一定模式的；

4、模式化了的传播实践是社区成员所依赖的共享资源的一部分

民族志传播学内容：

把在自然语境下的传播实践作为分析对象，侧重于在特定的语言社区中考察传播实践，揭示其中所隐含的模式。是从文化人类学及社会语言学中演化而来的传播学的一门新分支，德尔·海默思被誉为该学派的创始人，他的开创性研究奠定了民族志传播学的理论基础。以后，格里·菲利普森进一步发展了该理论，他所进行的研究把民族志传播学真正地导入到传播研究中来。

（10）参与观察法（马林洛夫斯基）：

（11）受众调查研究的渊源与方法

（12）定量研究：用于研究可以用数量来测量的变量。

（13）定性研究法：是根据社会现象或事物所具有的属性在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或者角度。它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的历史事实为分析基础，从事物的矛盾性出发，描述阐释所研究的事物。进行定性研究，要依据一定的理论与经验，直接抓住事物特征的主要方面，将同质性在数量上的差异暂时略去。

（14）描述性研究：社会学的一种研究类型，即描述一个事物是“什么样的”，是对具有普遍性、代表性的现象进行真实、客观、准确的总体性描述。在描述性研究中收集大量的资料来描述群体、社会活动和事件。以弄明白在何时何地对什么人发生了什么事情。

（15）解释性研究：解释一个事件为什么会这样，其探寻设计现象的起因，解释他们的复杂关系，揭示设计演变的规律可以解答为什么的问题，能说明社会现象发生的原因，预测事物发展的后果，探明社会现象之间的因果关系。

（16）自变量：称之为独立的变量，指的是可操纵处理，而且效果可以测量和比较的变量，这些变量在试验中可称为预测变量。

（17）因变量：称为非独立变量，指的是测量自变量结果效应的变量。

（18）抽样调查、范围、抽样方法：

适用范围：①对一些不必要或者不可能进行全面调查的社会经济现象最适合采用抽样

②在财力，人力，无力有限的情况下③运用抽样对全查进行验证④对某种总体的假设进行验证，判断这种假设的真伪，以决定行为取舍。

方法：投射法（是一种无结构的，非直接的寻问方式，可以鼓励被调查者将他们所关心的问题的潜在动机，信仰，情感，态度投射出来）

心情联想法：限制状态联想，印象联想，场所联想，间接联想，等同联想，相反联想，无意义联想，摹本联想，叙述联想。

文句完成法：给被调查者一些完整的句子，让他们完成。

(19)问卷设计程序、类型、结构；

①明确调查的目的，确定所要估计的目标量

②明确总体及抽样单元

③明确或者构建抽样框

④对主要目标的精度提出要求

⑤选择抽样方案的类型——多级抽样，分层抽样，等距抽样

⑥根据抽样的类型，对主要的目标量的精度要求及设置信度确定样本量，并给出总体目标量的估计和抽样。

(20)社会学三个理论，代表人物：即奥古斯特·孔德的实证主义社会学、马克斯·韦伯的理解社会学和马克思主义批判社会学。

孔德—迪尔凯姆的实证主义传统

（21）民族志：菲利普森发展了传播志研究，确立了民族志方法。民族志就是描述一种文化的工作，源于文化人类学中对异民族文化的考察时所创造的一种方法，目的是掌握当地人的观点，了解他对于生活的认识。

总体：调查研究对象的集合，又称母群体

抽样框：整体抽样单元的详细名单，可供抽样之用在抽样框上排列的名单就是抽样单元，从抽样框中抽样出来的就是样本。

精度：是用于衡量估计值精确可依赖的程度

准度：衡量总体特征与实际总体特征间的差异

置信度：以样本估计数推论总体大小时正确估计的概率有多少。

第五篇：新闻采写资料

新闻采访

第一章

新闻采访的本质和主体

新闻采访的本质：是一种信息符号互动 是一种社会交换活动 新闻采访的特点——特殊的调查研究

第二章

新闻线索与报道策划

新闻线索

新闻线索的概念 指新闻事实发生的一种信号和征兆，反映新闻事实的简略轮廓或片断。

新闻线索是记者追寻新闻的方向和依据。

㊣

新闻线索的作用 能够触发记者的新闻敏感

可以指明采访的去向

新闻线索的价值可以决定报道质量

㊣

新闻线索的特点 比较简单，完整性差

时间短暂，稳定性低 只是信号，有待证实

反映现象，变动性大

㊣

新闻线索的主要来源 记者本人的观察和积累

有关会议、文件、简报或有关政策和领导人讲话 来自受众的信息

从其它媒介获得的信息等

新闻策划

新闻选题辨析

媒体的选题（大方向）例证：走、转、改

《开往春天的校车》 媒体对选题的处理方式（小战术）贴近性、趣味性、可看性更强 策划与选题的层次和运用

重大新闻事件的选题策划 例证：《日本地震》、《汶川重建三周年》（战役性报道方式）日常新闻报道的选题与策划 三论：对象论、鲜活论、问号论 单一新闻事件的策划报道

重大新闻选题 国计民生

社会热点

关注焦点 影响广泛

例片：《大国崛起》、“全国两会”

线索及策划对新闻采访的影响

真正的记者两个最基本的素质，一个好奇，没有好奇心的人绝对不是好记者；一个质疑，太过于相信事实，不会质疑事实的人不是好记者，无数好报道就是这么质疑出来的。关于所报道新闻事实

在新闻学经典的理论当中事实是要分类的。第一是当事人事实，当事人怎么给记者说事实，当事人怎么告诉记者事实，这是当事人事实。第二是证据事实，证据展现事实是怎么样的事实，这个脚印有多大，暗示这个案犯多高。第三是记者事实，第四客观事实。关于所报道新闻事实

很多时候我们可能达不到客观事实，尽管客观事实是我们所追求的，实际上我们在新闻报道中，告诉观众的只是记者事实，未见得是客观事实。记者事实是我们是根据这些不同的事实手段得出一个记者对真相的判断，很可能是一个伪事实。我们要区分几种事实层面。

第三章 新闻采访前的准备工作

新闻采访前的资料准备

采访前资料准备工作的意义

采访前资料准备工作的内容 资料准备的“十比一”原则

典型案例：抽象的话题、艰深的研究领域

[面对面]钱维宏气候变化原因新探索

2010-03-21

分析采访对象的心理特点 从个性心理层面分析采访对象

从社会心理层面分析采访对象

采访的心理剖析 采访交流的心理

访者的心理

被采访对象的心理

采访交流的心理 相似因素

需要因素 对等因素 强迫因素 仪表因素 能力因素

访者的心理 自信力

心理调节 意志品格 应变能力 自我修养

被采访对象的心理 合作的采访对象

需要、信任、善谈、情绪

不合作的采访对象 谦逊、紧张、反感

影响采访对象的心理因素 社会群体、个性特征、记者能力、事实利害

拟定切实可行的采访计划 确立采访活动的意图目标

制定行之有效的采访计划㊣

想方设法创造采访机会 在合适场合中创造采访机会

在强硬交锋中创造采访机会 在侧面迂回中创造采访机会 在多次接触中创造采访机会 在转换身份后创造采访机会

第四章 新闻采访的一般方法

新闻采访中的提问方法 采访提问面临的诸多难题

始终掌握采访提问的主动权 审时度势地提出精彩问题 采访提问中应注意的问题

语言采访 从既定目标出发设计问题 针对性、层次感、深度、新意、特点

典型案例 [面对面]钱维宏 气候变化原因新探索2010-03-21 从采访对象出发设计问题 因人而异 引导对方回忆、思考 触发对方的情感 典型案例 《面对面：玉树的力量》：青海省委书记强卫

问题类型 封闭式问题 指需要采访对象明确回答的特定的具体问题。

开放式问题 封闭式问题 指记者仅提示某一话题或访谈的范围，让

采访对象自由发挥、畅所欲言。

新闻采访中的倾听方法 采访中仔细倾听的作用

采访中倾听谈话的原则 当倾听谈话的有心之人

新闻采访中的观察方法 放开多种感觉器官进行观察

活用观察所得寻求更多发现 采访中的几种常用观察方法

新闻采访中的记录方法 新闻采访中笔录的作用

新闻采访中记录的方法

总结采访部分：四个重要概念

四个概念 新闻线索 新闻敏感 新闻价值 新闻政策 新闻线索 是关于新闻事实的片断性简要信息

新闻敏感 就是记者对新闻事实的新闻价值的敏锐地发现力和准确的判断力

新闻价值 是指某些事实所固有的，在满足受众新闻需要方面所具有的显在或潜在的作用

要素 时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性

新闻政策 就是新闻机构及其控制者（国家和政党）对新闻传播内容的强制性规定

通常体现为政治标准和新闻宣传思想

记者的思维方式 逆向思维

换质法逆向思维（“事事惊动市委书记怎么得了”）

换位法逆向思维（“人人都采访投反对票的，换位采访那些投赞

成票的”）

对立面归纳法（“案件减少治安好”）

发散思维

一枚回形针的用途

统摄思维

异中观同：天空、海军制服、多瑙河

同中观异：变化了的鸭儿湖

新闻写作

——新闻主题与新闻材料

为什么要提炼新闻主题

记者在采访过程中获得的信息是各种各样的，写哪些不写哪些，这里面既有新闻价值的要求，也有新闻主题的作用。新闻材料的取舍、新闻结构的安排、新闻语言的表达，都是受新闻主题制约的，都是为表现新闻主题服务的。怎样提炼新闻主题 这是一个方法论的问题

这是一个主观性的问题

这是一个可以通过有意识训练短期提高的问题

新闻主题 是指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事物的看法.态度和通过事实的报道所表达的主观意图。

新闻主题的把握 新闻主题具有客观性

1、新闻主题不是凭空产生的，它来自生活，来自生

活的本质，也就是说新闻是从事实中得出的，因此新闻主题具有客观性。

不搞“主题先行”。

主题的提炼不搞强化，硬化。

2、新闻主题的提炼，必须以事实为前提，而不能超

出事物所包括的范围，把非本质非原貌的东西添油加醋的去硬性的迎合某些需要，搞强化，硬化。

新闻主题具有主观性 新闻主题虽源于生活，产生于它所掌握的所有材料之

中，具有客观性，但主题的加减，提炼又赋予了记者的主观努力，也就是说新闻主题的形成，提炼自始至终都受着记者的自身的思想感情与认识水平的影响和制约，又具有主观性。

新闻主题具有集中性 一方面，就内容而言，新闻主题是你手中掌握的全部

材料的思想意义的概括，而不是以偏概全，断章取义。

另一方面，就表现形式而言，新闻主题必须“明确”“单一”，因此一篇新闻报道只能有一个新闻主题，而不能追求多主题。

新闻主题的提炼

首先要选择好的新闻主题，也就是说社会生活的丰富多彩，纷繁复杂使我们面对同一新闻时，很有可能会有若干的新闻主题，这时就应该选择一个能产生最佳效果最能反映事物本质的新闻主题，具体地说，就是：

政治上重要的新闻事实。

为受众所注意的新闻事实。

涉及问题最迫切的新闻事实。

提炼新闻主题的方法

1、追根究源法。

2、对比联系法。有许多事情，孤立地看，难以发现其特殊之处，只有从古往今来，上下左右的对比联系中才能发现起独特意义和可贵价值。（例：七艺节报道）

3、以小见大法。在现实生活中每个从事新闻报道的人，每个记者，要经常碰到重大典型，重大事件是不可能的，更多的接触的是平凡的人，平凡的事，这就要求我们善于见微知著，以小见大，从平凡中发现不平凡，提炼出不同凡响的报道主题。材料 第一手材料

第二手材料 第三、四手材料

新闻结构 新闻标题 广播电视的标题

报纸的标题

消息头 广播电视消息头后置

新闻导语 是目前广播电视新闻写作中最为强调的部分 新闻躯干和结尾 材料背景的安排

新闻背景 历史背景、地理背景、人物背景、事物背景、社会背景 新闻的结构形式 倒金字塔结构、金字塔结构、散文式结构

导语

导语的产生和发展

电报与战争促进了新闻写作上的突破。

1844年，美国科学家发明了电磁电报。

1851年美联社的前身——港口新闻联合社第一次用电报传递消息,揭开了“电讯新闻”的第一页。

1889年3月30日，美联社记者约翰·唐宁发了一条长消息，其导语是“六要素”式导语的典范：

萨莫亚·阿庇亚3月30日电：南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴,于3月16日、17日横扫萨莫亚群岛。结果有六条战舰和十条其他船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉身碎骨，要么被掀到阿庇亚小城的海滩上搁浅。与此同时，美国和德国的143名海军官兵有的葬身珊瑚礁上，有的则在远离家乡万里之处的无名墓地上，为自己找到了永远安息的场所。

第一代导语与第二代导语的比较

今晚大约9时半，在福特剧场，当总统正同林肯夫人，哈里斯夫人和罗斯本少校同在私人包厢中看戏的时候，有个凶手突然闯进包厢,向总统开了一枪。

(1865年4月15日《纽约先驱报》)而第二代新闻导语则直截了当地说：

肯尼迪总统今天遭枪击身亡。

(1963年11月22日《纽约时报》)新闻导语写作的基本要求

（一）出语不凡，巧于开篇，突出最有新闻价值的那个新闻要素。

例一 中国新闻社上海1984年2月23日电

鲁迅先生不是直接死于肺结核病，而是死于自发性气胸。这是2月22日上海鲁迅纪念馆和上海第一结核病防治院邀请上海市著名肺科，放射科专家参加的“鲁迅先生胸部x光片读片会”的新结论。例二 台湾《民众日报》

(1991年)4月25日报道

爱吃肉的人注意了!一份最近的报告指出，每天摄取动物肉的人，与完全不吃肉的人相较，引起结肠癌的危险率相差两倍以上。美国医师威林特研究证实了这一点。

（二）要抓住事件的核心与精华，突出新闻本身所具有的特点。例一 本报讯

一个商品不露面、顾客却整日熙熙攘攘的集市，6月15日在北京第二次出现。这里交换的是一种特殊的商品——住房，所以被称之为“换房集市”。例二 XX通讯社电

数不清的目光投向一位斜戴法兰西帽子、披着时髦的砖红色春季女大衣的风姿绰约女郎。当北京市春夏季时装展销会今天在北京展览馆开幕时，这个放在进门大厅的模特儿成了最引人注目的人物。

（三）要简要地交代新闻来源和新闻根据。

例一（新华社石家庄7月20日电）

5年前因遭受大地震而几乎完全变成废墟的唐山市，如今已矗立起座座五、六层的楼房。最近，唐山市建设指挥部总指挥毕新文向记者介绍了5年来唐山市住宅和市政建设的情况．

例二 有时在报道一些利害攸关的新闻时，为保护新闻来源起见，也可以采取不确指的方式。例如日本共同社发自北京的一条电讯： “据北京的东方消息来源透露，苏联共产党总书记勃列日涅夫于10日夜逝世。塔斯社将于日本时间下午5时正式宣布。”

（四）要突出最新的内容和最新的时间概念

在构思新闻导语时，注意报道契机寻找新闻由头

1、尽可能由近及远，找一个最新的、时间概念明确的新闻由头。

举例 本报北京天安门9月28日15时15分讯(记者李丹

雷风行)5分钟前，一列银灰色的地铁列车，在仅距地面2。8米的地下，首次穿过世界最大的广场——天安门广场。这是首都向它的共和**亲50大寿献上的一份最珍贵的礼物。

2、把作者在现场观察到的材料作为带动其他材料的新闻由头

举例 新华社哈尔滨3月25日电

在中共哈尔滨市委副书记王崇伦办公室的墙壁上挂着一幅别具一格的哈尔滨地图。图上用文字标明的，不是什么重要建筑物，而是分布在全市的所有豆腐生产车间。

（五）要清晰、简明、生动。

例一 本报讯

我国外交部今天就阿联驻中国大使馆5月7日交来阿拉伯联合共和国外交部4月25日关于答复英国外交部4月24日声明的声明和阿联驻中国大使查卡里亚·阿利德·伊玛姆5月7日同中国外交部副部长XXX的谈话照会阿联驻中国大使馆。

例二 本报讯(记者贾晓蒸

东城区记者站记者王小平)消失近20年的大碗茶又回来了!昨天，记者在王府井吴裕泰茶店看到，不少人捧着大瓷碗专心致志喝茶，一派悠然自得。要求

要突出主要事实，少写附属事实和琐碎细节；

一定要删去那些表面上看起来很华丽，实际没有多大意思的废话、套话，使导语尽可能实在而精炼；

导语里的人名和头衔不要太多，因为人们最关注的是主要新闻事实，不要分散注意力； 写进导语里的单位名称、专用名词不能太多。

举例 本报讯

哈尔滨市煤炭第二供应站蜂窝煤加工厂的7个青年工人，今天在车间里抓住了一头黑熊。

路透社北京15日电

中国日报今日报道，东北两名女工人受惊大叫，因为一只黑熊在她们工厂的机器下面突然冒了出来。这只熊逃走时掉在一个机器坑内，4名男子用铁罐盖住，把它活捉。

（六）要吸引受众关注新闻的其他部分。新闻导语的类型和写作要点 叙述型导语

1、直叙式导语

据中新社消息

天津南开大学将从明年起在全国招收具有中国象棋特长的高中毕业生，培养中国象棋大学生。

新华社北京(1990年)11月30日电(记者郭玲春)重庆川剧院昨晚以历史剧《孔雀胆》告别首都观众。巴渝风情之大剧小戏晋京半月，公演10场，为此间人士所盛赞。直叙式导语

2、概括式导语

本报讯

积压在仙居县百货公司两年半的两千双女带鞋，和农民见面后，竟变成了畅销货。

新华社成都(1986年)8月22日电(记者卢东华)中国古代大诗人李白描绘的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的景象，如今又在小三峡再现。

3、对比式导语

新华社拉萨1月2日电

解放前没有一公里公路，在狭窄险道上全靠牦牛、毛驴驮运或人背的西藏，今天已有一万五千八百公里的公路通车。

本报讯(记者孙昌林)7月6日，油漆工人刷完最后一笔，至此，湖北电视塔完成了由“一枝花”取代“一支剑”的“脱胎换骨”

过程。“KENT'’(健牌香烟)广告盘踞武汉龟山之巅已成历史。

描写型导语

1、见闻式导语

合众国际社1980年6月12日电

圣海伦斯山昨晚爆发，从烟雾笼罩的火山口喷出的巨大蘑菇状黑色烟柱升入天空，高达将近10英里。驾驶飞机在火山上空飞行的飞行员说，这次火山爆发看起来就像是原子弹爆炸。

新华社哥德堡(1995年)8月7日电(记者杨明

马小林)爱德华兹大笑，爱德华兹大叫，爱德华兹兴奋得乱喊乱跳。这位大器晚成的英国选手今天在第五届世界田径锦标赛男子三级跳远决赛中，以18米29的辉煌腾越创造了一项属于21世纪的记录。

2、特写式导语

(本报讯)多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树桩因材施艺而雕琢成的猫头鹰，最近飞越太平洋，在美国旧金山的“中国上海民间艺术展览会”上栖息。

新华社杭州(1988年)8月8日电(记者虞云达)今天杭州市民一早发现，这座著名风景名胜城市已经面目全非了。在风雨交加洪水袭击中，全市水、电、公共交通全部中断。人行道上的合抱大树连根拔起，横倒街头。市政府门前200多米的人民路两旁，数十株巨伞似的法国梧桐，如今横七竖八地躺在大街上。※描写型导语的注意事项

要明确描写的目的 描写要简洁而传神

在描写时要尽力避免陈词滥调和过分矫饰 议论型导语

1、引语式导语

新华社朝鲜前线1952年11月17日电

“低下头来”是近来侵朝美军士兵中流传着的话。美军俘虏说：新兵上阵时老兵给他们上的“第一课”就是“低下头来”。在前线阵地上，美国士兵们不敢轻易地走出工事，出工事就像受惊的兔子，低头弯腰地沿着深深的交通沟飞跑。因为他们深怕被突然飞来的炮弹和子弹打倒。议论型导语

（一）※引语式导语使用的注意事项

所引用的话必须在一定程度上反映出报道主题；（例一）

所引用的话必须精彩、生动、富有新意（例二）； 所引用的话必须忠于原意；（例三）

引语不要太长，最好是“警句式”的；（例四）

一般把最精彩的引语放在导语的开头部分，然后在交代说此话人的身份；（例五）

例一 路透社华盛顿(1996年)4月11日电

美国出版的《吉尼斯世界记录大全》一开头就有一句短短的告诫语：“一切想创造的人都得自己冒很大的风险。”

7岁的杰西卡·杜布罗夫要创造记录的努力终于以不幸告终。她希望飞过全美国的飞机今天在怀俄明州夏延郊外坠毁，她、她的父亲和她的飞行教练全都丧生。她本来想要打破加利福尼亚州圣胡安——卡皮斯特拉诺的托尼·阿利恩吉纳创造的记录。托尼·阿利恩吉纳988年9月时成了飞全美国的最年轻飞行员。

例二 美联社雅典(1996年)10月27日电

希腊总统25日扬言，如果雅典申办2004奥运会失败的话，希腊就将永远不申办奥运会。

斯特法诺普洛斯总统说：“没有一个城市像雅典这样耐心地等待国际奥委会的决定。然而，我要表达我对失去百年奥运会的痛苦心情。我认为，在我们国家没有赢得这届奥运会举办权的情况下，就不应当再提出作为候选城市。”

例三 路透社北京11月2日电

邓小平副主席今天说：

中国

没有叫台湾投降，而是希望它接受在平等的基础上就中国和平统一的问题进行谈判。

中国新闻社香港1984年2月24日电

光大实业公司董事长王光英今天接见记者时说：“我来香港就是做买卖的，而且要以资本主义方式做。香港是做生意的好地方，这里经济信息灵通，资金流通方便。”

例四 本报讯

中美双方学者都认为是“高水平的”、“富有成果的”史学讨论会，今天在这里圆满闭幕了。

《今日美国报》(2001年)2月28日报道

在当今的美国，你可以谈体育、谈电影，但就是不能谈股票。原因很简单：一年来，纳斯达克指数缩水49．7％，15种主要股票下跌了25％以上。难怪一位投资者说：“我甚至不再看每月的结算单。那太痛苦。”

例五 合众国际社1978年5月26日电

“我比尼克松早来了十几年”，57岁的詹姆斯·温纳里斯自豪地说：

“历史已经证明朝鲜战争后，我决定留在中国是正确的”。温纳里斯现在是中国一个省级大学的英语教授。朝鲜战争停战后，有20名美军战俘自愿留在中国，温纳里斯是其中之一。直接引语

本报讯(记者焱虹)昨天下午，读者顾健向本报发来紧急传真：史小六，你为了脱逃手术费，竟然左臂伤口内带着引流条就失踪了，请你立刻回到中国康复研究中心博爱医院接受紧急治疗，否则你有感染截肢甚至丧命的危险。

2、设问式导语

记者故意在消息的开头提出某个尖锐的、读者所关心的问题，然后加以解答，这就是设问式导语。

新华社北京1984年10月6日电

孩子患了白血病是否都会遭到像日本电视剧《血疑》中幸子那样的结局?今天参加北京儿童医院急性白血病儿童联欢会的孩子们的健康状况，对这个问题作了否定的回答。

在叙述新闻事实的同时，对此事作出画龙点睛的评价，用以揭示其涵含的因果关系和现实意义。这是评论式导语的特点。

例一 本报讯

多年来青蛙已经绝迹的北京市莲花河水泥四场上游一带河区，如今在深夜又听到了阵阵蛙声，莲花河水系管理部门的同志告诉记者，这是八一电影制片厂治理影片洗印污水取得的成果。

例二 美联社罗马(2001年)12月22日电

再见啦，卡拉瓦乔。再见啦，贝尔尼尼。(这两人都是意大利画家——本报注)我们不愿看到你们离去。但是，欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置。

※设问式导语使用的注意事项

要注意抓取读者有共同兴趣的问题。

例 本报讯(记者王晶珠)当您荡舟北戴河燕塞湖时，是否想到，您面前这载着穿梭般游船的湖水，就是您以及和您一样的旅游者还有当地居民赖以生存的饮用水源!

不要无疑而问。

设问不是考读者。

一般不要连续提问。所提问题以具体明确为宜。