认识常见的各种植物

第一篇：认识常见的各种植物

主题:认识常见的各种植物

一、授课班级:二年级2班

二、授课人:黄晓欣

三、授课时间:2014.5.7

四、教学目的:(1)会对各种各样的植物进行观察比较。(2)能描述一些常见植物的不同特征.(3)能找出不同植物的相似处。（4）体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。（5）意识到植物也是有生命的，应该珍惜，不损伤一草一木。

五、教学重点：认识到植物是各不相同的，比较植物的不同与相同，知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求，六、教学难点：能找出不同植物的相似处和不同处，意识到植物也是有生命的，应该学会爱护一草一木。

七、教学方法:提问，小组讨论，ppt教学。

八、教学过程：

(一)认识多种多样的植物

1、猜有关植物的谜语，引起学生的兴趣；

2、出示植物卡（学生常见的植物）。

3、提问：你们认识这些植物吗？

4、学生回答。（苹果、小麦、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳树……）

知道大自然中植物的种类是多种多样的。

（二）描述植物。

1、谈话：你家养花吗？或种有什么植物吗？

2、谈话：你能用图画或语言来描述你家的植物是什么样的吗？

3、学生在小组中讲述。

4、集体交流： 常见植物的特征。(三)认识植物的身体

1、一株完整的植物分为根、茎、叶、花、果实、种子6个部分。

2、根的主要功能为由土壤中吸取养分和水分及支持植物体； 茎可以将植物的养分或水分运送至植物身体各部位； 叶是植物行光合作用的器官，可帮植物制造出养份； 花是植物的繁殖器官,植物由花来授粉,帮助植物孕育下一代； 果实也是植物的繁殖器官,是由植物开花授粉后形成。

（四）比较各种植物的不同与相同。

1、出示：桃树与向日葵。

2、提问：你能找出它们的不同和相同的地方吗？

3、小组讨论并记录（写下或者画下）

4、交流：（1）不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样……

（2）相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳光和水……

6、讲述：现在，老师想请同学们任意选两中植物，比较它们的不同和相同的地方。（发给学生植物卡）

7、学生分组讨论。

8、小组交流。能找出植物的不同与相同；知道植物都有相似的形态结构，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。

九、教学总结：植物，春天发芽，夏天开花，秋天结果，冬天黄叶飘零，这也是生命现象，所以，植物朋友和我们一样，也是有生命的。动物、植物和我们一样都是有生命的.植物和我们共同撑起了这个地球，没有他们我们也不能好好生活在这个地球上，它们是我们密不可分的好伙伴，所以我们要好好爱护它们！

第二篇：特殊教育学生教案：认识常见花卉植物[范文模版]

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的特殊教育学生教案：认识常见花卉植物，希望对大家有所帮助。

教学目标：

认识天竺葵、桅子花、月季等校园内常见的植物。

教学重点：

增强热爱大自然、保护大自然的情感。

教学难点：

引起兴趣。

教学安排：

一课时

第一课时

教学内容：

认识常见植物

教学时间：

教学过程：

一、认识过程 ：区分生物与非生物

1、观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请廖悦描绘所看到的大自然，并回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。

2、观察绚丽多彩的大自然挂图，说出其中的生物与非生物。

3、实地观察校园内和家里的常见的绿色植物，拿出自带的植物。

观察盆栽花卉、西红柿、黄瓜等。

二、思考过程

1、我们留意了这么多生命现象，相信你们一定会利用这些生物的`特征去判断一个物体是否是生物了吧。我们来练习一下。教师打出图片，让学生指出图中钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪个是生物，为什么？

2、今天我们接触到这么多的小生命，看到它们的生命现象，你还认为路旁的一棵树，道边的一朵花，都是那么微不足道吗？那么我们应该怎样去对待那些具有生命的物体呢？

教学反思：

在知识和培养能力的过程中，情感、态度、价值观也得到了培养和锻炼。其次是自主学习活动的开展，有利于发挥学生为主体作用，使学生的多种能力包括问题意识得到培养。

掌握知识等倒是其次，关键是要学会爱她，先以她的视角看世界，以她的思维想世界。

第三篇：常见植物诗句

昔日芙蓉花，今成断根草。____李白《妾薄命》

御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉。____温庭筠《杨柳枝》 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。____苏轼《赠刘景文 / 冬景》 梅定妒，菊应羞。____李清照《鹧鸪天·桂花》

虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。____韩琦《九日水阁》

尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，堪插满头归。____朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。____刘过《柳梢青·送卢梅坡》 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。____白居易《望驿台》 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。____佚名《送别诗》 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。____陶渊明《归园田居·其一》

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。____袁宏道《满井游记》 萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。____李重元《忆王孙·春词》 柳丝长，桃叶小。深院断无人到。____晏几道《更漏子·柳丝长》 两行疏柳，一丝残照，万点鸦栖。____刘基《眼儿媚·秋思》 庭中有奇树，绿叶发华滋。____佚名《庭中有奇树》

繁枝容易纷纷落，嫩叶商量细细开。____杜甫《江畔独步寻花七绝句》 常恐秋节至，焜黄华叶衰。____佚名《长歌行》

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。____沈佺期《古意呈补阙乔知之 / 古意 / 独不见》 春云不变阳关雪，桑叶先知胡地秋。____李昂《从军行》 君看萧萧只数叶，满堂风雨不胜寒。____李东阳《柯敬仲墨竹》 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。____刘长卿《送灵澈上人》

林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。____苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》 绿竹入幽径，青萝拂行衣。____李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。____苏轼《李思训画长江绝岛图》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。____徐元杰《湖上》

江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。____刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》 春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。____晏殊《踏莎行·小径红稀》 游丝冉冉花枝静，青壁迢迢白鸟过。____王守仁《春晴》

闻说东风亦多情，被竹外、香留住。____史达祖《留春令·咏梅花》 历冰霜、不变好风姿，温如玉。____陆容《满江红·咏竹》 未成林，难望凤来栖，聊医俗。____陆容《满江红·咏竹》

团扇不摇风自举，盈盈翠竹，纤纤白苎，不受些儿暑。____文征明《青玉案·庭下石榴花乱吐》淡黄杨柳暗栖鸦。玉人和月摘梅花。____贺铸《减字浣溪沙·楼角初销一缕霞》 竹树带飞岚，荇藻俱明丽。____刘道著《湘江秋晓》 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。____秦观《纳凉》 芳草年年惹恨幽。想前事悠悠。____石延年《燕归梁·春愁》 菊花何太苦，遭此两重阳？____李白《九月十日即事》 只有一枝梧叶，不知多少秋声。____张炎《清平乐·候蛩凄断》 求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。____晏殊《破阵子·燕子欲归时节》 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。____高蟾《下第后上永崇高侍郎》

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。____杜牧《紫薇花》 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。____王之涣《九日送别》

萧萧落木不胜秋，莫回首、斜阳下。____纳兰性德《一络索·过尽遥山如画》 浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。____纪昀《富春至严陵山水甚佳》 梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。____李商隐《对雪二首》 入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。____曹雪芹《访妙玉乞红梅》 细看不是雪无香，天风吹得香零落。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》 老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。____白居易《早冬》

夜寒不近流苏，只怜他、后庭梅瘦。____毛滂《上林春令·十一月三十日见雪》

天风浩荡，地气蒸腾；朝霞万丈，夕晖千里。望华夏隆盛，突飞猛进；揽东台风景，日新月异。

曾记否，古堰清风月影塔，万灶青烟千峰雪；南亩春耕夜钓水，芦湾夕照晨钟来。忆往昔，农耕文明老八景赏心悦目；看今朝，现代时尚新八景魂牵梦萦。

“市民广场”，蕴千年之人文；城市客厅，容万人之集会。水柱根根高低喷，帘门道道左右开。斜飞桥五颜六色，观光亭檐飞牙啄。绿地萋萋，木槿花浅浅绽放；高坡遥遥，许愿灯冉冉升天。音乐喷泉引聚一声声惊叹，水幕电影簇拥一串串欢笑。水莲之娇羞，观者比肩，动容如桃红菊艳；垂柳之纷披，舞人翩跹，展臂若行云流水。河滨农夫钓悠闲，堤岸月色泻光阴。孺子牛，垦荒牛，金牛劲拔；希望星，腾飞星，银星闪烁。人流熙攘，火车站气宇轩昂聚散两依依；群芳竞艳，体育馆神采飘逸文体皆煌煌。北海大桥天堑飞虹流富丽，中心城区恢宏气派溢光彩。盛世和谐，粗犷奔放锣鼓喧天乐；百姓幸福，热情豪迈歌咏落地响。

神奇“仙湖农业园”，旺势生长城脚西。红花绿草，“水晶宫”中安身立命；青蔬橙果，“生态园”里依埂偎垄。锦屏藤，丝丝绦绦挂流苏；桂花树，隐隐约约吐暗香。园中湖，水波柔滑，撒网游船悉听便；湖上岛，云脚低落，烧烤露营两由之。葡萄，香蕉，火龙果，一园芳菲；蛇瓜，豇豆，西红柿，满目之鲜嫩。蔬菜半生食，果实透熟摘。原生态，无公害，让人唇齿清爽香绕舌。钢架棚，温水养殖勤；健身房，农人锻炼忙。城中黄叶飘零寒风劲，这里草木幽深春意浓。

孝爱“天仙缘”，董永小七妹。辞郎河边恩爱绝，苍天阁中日夜长。老槐树风雨枝叶茂，近贤桥雪霜筋骨硬。汉唐风韵，青砖黛瓦雨不湿；古今传说，素衣玉身向人来。尊尊浮雕雕刻恩爱百年合，幅幅壁画画描孝顺白头老。耸天大牌坊，沉默如金，栉风沐雨万民仰视心铭记；静影思齐轩，玲珑剔透，见贤思齐百姓自省行追迫。小桥流水，凉亭井台，陌路知遇演绎天人合一之德孝；纤云飞星，金风玉露，鹊桥相逢写就日月同在之柔情。嗟乎，一介村氓卖身葬父引来七夕漫漫古今中外无限凄美恨和爱。

“西溪商业街”百姓接踵，邻里泰山寺香客盈门。旺铺名溪，白墙木格窗；仙配福地，商贾聚四方。精诚打造，永恒经典；古风天赐，财富坐享。日悠悠兮闲云芦影，风飘飘兮物换星移。笔墨西溪，文盛诗秀，地灵物阜。小楼听夜雨，深巷卖菱角。八字桥下冬枯春荣野花密，犁木街上明眸皓齿红颜浓。深厚雄朴碧霞宫，神收气敛门前湖。香烟升起诵经声，铜铃摇响古刹静。唐塔破云天，一曲新词酒一杯；涛声震大地，三分溪水粮三斛。抚今追昔，别是一番壮丽畅想在心头：乘长风以破万里巨浪，挂云帆以济天下升平。

“滨河新天地”，美食醉风情。融融夏夜，心烦气躁随风去；盈盈笑靥，情真意切扑面来。指点建筑，如倾听凝固之音乐；放飞音乐，似欣赏流动之建筑。聚黄钟大吕，波澜壮阔；汇江南丝竹，微风轻柔。红褐墙，拱型门，阳光登堂落地窗；轻音乐，鸟啁啾，清香入口下午茶。关门了却公家事，别墅酒家倚晚晴。舒心友朋，释襟放怀，纵情豪饮酒正酣；牵手伴侣，推杯换盏，华丽转身人不醉。杨柳岸，晓风残月；离别意，山高水长。美味可人，世事多流变；秀色可餐，与君永相望。时过也，境迁也，想那东方温情，西式经典，摇曳唇边尽为笑语逢迎，蛾儿雪柳黄金缕；回望细意暖怀，柔情贴心，充溢胸膛都是大江东去，横槊赋诗英雄情。

夜色旖旎，“通榆河”傍城奔流；细雨沉醉，“风光带”依岸迷离。远钟来半夜，清风入万家。早莺争暖竹，新燕啄春泥。树婆娑，灯朦胧，曲桥池塘静；人隐约，话呢喃，石椅明月羞。河水粼粼，铁木舟楫，南来北往穿梭行；圩堤青青，饮食男女东走西跑休闲去。青竹亭亭浪拍岸，小路弯弯草蔓地。踱步望海阁，俯倚观河台，白鹭掠水仰天飞；绕过风光石，轻抚蝴蝶花，游人驻足迷石刻。嗟乎，通榆河，母亲河，滋养两岸彪炳青史功德万年长。

凝重“城市展示馆”，方正双福中国红。穿越时空，二千年宏壮历史活生生；力透纸背，老百姓筚路蓝缕真切切。煮海烧盐，熏黑半边天；垦荒造田，情撼龙王宫。挖三河，开一路，棉花百万担；强三农，兴工商，中国百强市。历史沿革人文因袭，举手之可接；经济繁荣社会温馨，家珍之盘列。古朴与现代两辉映，历史与现实相顾盼。先忧后乐，开放包容，城市精神兮洋溢青春脸庞；承继传统，光大文明，海天梦想兮崛起滔滔黄海。秋雨含霁兮，漫步游览；高天流云兮，豪情满怀。

落月摇情“汇仙湖”，晚风吹竹“金水湾”。大窑汪，野芦苇，一夜消遁大楼起。昔日鱼腥扑鼻茅草飘，而今大道通衢梧桐高。西班牙风致浓情映，汇仙湖秋阳暖照人。水岸观邸，华美钜献笙歌好；王者华府，尊荣独享人间美。翠绿掩映，锦绣繁华即为“水上餐厅”；波光潋滟，风姿绰约尽在“盛世豪门”。却看公园石瘦水浅，白鹤引颈；猴跃驼走，孔雀开屏。嗟乎，恣情娱乐，妇孺携手笑亮天；归心休闲，情侣坐拥数落花。

噫吁嘻！好风自东吹，惠雨从天降。捧一把故园泥土胸口捂，喊一声衣食父母喜泪流。美哉！东方湿地，生态家园；壮哉！黄海明珠，全国百强。风光叠韵兮，魅力新八景；回眸情深兮，流连不得返。明月清，风相思，涛走云飞，花团锦簇。今日之金东台，领经济之风骚；今日之美东台，舞文明之霓裳；今日之大东台，情牵天下苦与乐。君不见日出东方，滚滚春波破冰奔涌洪声巨响随天去；百万人气冲云霄，赳赳英雄手把红旗激情跨越弄潮来。

第四篇：常见的植物教案

第二章 第三节 常见的植物

（第1课时）

课程类型：科学，新课

课时安排：一课时（45分钟）教学目标：

1、知识与技能

（1）说出种子植物的概念；

（2）描述被子植物和裸子植物的特征，并能说出相关代表植物的名称。

2、过程与方法

（1）通过图片和实物观察，发展分析、概括的能力；（2）通过小组讨论，发展表达与交流的能力。

3、情感态度价值观：通过对植物世界的认识，树立与自然界和谐相处的意识。

4、STS：

通过了解植物对人类生活的经济与药用价值，体会科学与社会的密切关系。教学重点、难点： 重点：

1、种子植物的概念；

2、被子植物和裸子植物的区别。难点：

1、区分果皮和种皮；

2、区分被子植物和裸子植物。

教具：多媒体、松果、梨、豌豆、樱桃花结构模型、解剖刀 教学方法：探究式、启发式、讨论式的教学方法 教学进程：

一、创设情境，引入新课

【引入】幻灯片播放各种令人爽心悦目的花朵。（在这个过程中，学生的心情是放松的，并且对本节课的内容充满了兴趣。）

在这么多的花中，你能够说出哪几种？你还知道其它的花吗？ 生：„„

二、讲授新课，探索新知

既然自然界中有这么多五彩缤纷的花朵，那他们之间是完全不一样的吗？还是说它们之间存在着哪些共同之处呢？【讨论】 生：„„ 的确，有一些结构是各种各样的花共同拥有的。我们以樱桃花为例，来看看花的基本结构。这是樱桃花的结构模型，我们一起来认识一下这些结构（花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、子房、胚珠）。<边指边答> 【视频】昆虫（如蝴蝶、蜜蜂等）在各种美丽的花丛中飞来飞去。

【思考】这些昆虫在花丛中忙什么呢？它们这么做会为花朵带来什么好处呢？ 生：采花蜜；完成授粉（受精）过程；„„ 正是由于这些过程，使花结构中的子房最终将发育成果实（子房壁发育成果皮），胚珠将发育成种子（珠被发育成种皮）。

【讨论】说说你平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果实？ 生：苹果、桔子、梨、松子、„„

（对回答中是果实的加以肯定，对不是果实的说明食用的部分。补充分别食用植物的根、茎、叶、花、果实、种子的常见植物。）

【练习】Ppt展示图片，请学生回答这些植物的食用部分。我们在吃梨、西瓜、桃子等水果时，是否会看到里面有核状物或籽粒状的颗粒呢？那他们是什么呢？ 生：会，种子；„„

我们把能产生种子的植物叫做种子植物。

【练习】区分种子植物和无种子植物（图片）

【活动】观察并比较梨、豌豆、松树的种子，说说他们有什么不同？（若学生无法回答或回答“是一样的”，则要对松树的球果先作介绍，让学生知道球果不是果实并指出哪个是松树的种子。）生：梨、豌豆的种子外有果皮包被；松树的种子是裸露的，即没有果皮包被。„„ 通过对梨、豌豆、松树等植物的种子的比较，我们又可以将种子植物分为两大类：像梨、豌豆等植物的种子外有果皮包被，叫做被子植物；而像松树那样，种子裸露，没有果皮包被的植物叫做裸子植物。

我们已经知道果皮是由子房壁发育而来的，种皮是由珠被发育而来的，两者是不同的结构。但是，有些植物的果皮和种皮难以区分，那我们如何来辨别植物的果皮和种皮呢？

【活动】同学们的桌上都有解剖刀和梨、豌豆、松树的球果等，现在我们来解剖一下<实物解剖>，看看究竟哪层是果皮，哪层是种皮？（<结合ppt（果实、种子形成图）图片解说>例如花生，里面红色的一层是种皮，而外面那层硬的则是果皮。）生：„„

那么，被子植物和裸子植物除了种子外有无果皮包被这一区别外，还有哪些方面的区别呢？

我们先来看两段关于被子植物和裸子植物的特征的动画，同时请同学们思考一下他们的区别在哪里？<播放动画> 现在，我请大家来总结一下，被子植物和裸子植物除了以上这一点区别外，还有哪些？（引导：器官方面、自身特点）生：„„

（被子植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子；是植物界中种类最多、分布最广的植物，是植物界中最高等的植物。裸子植物的器官有根、茎、叶、种子，没有花和果实；分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。）【活动】我们一起来看一些植物的图片，然后请大家告诉我，你所看到的植物是被子植物还是裸子植物？（展示各种植物的图片，其中对水稻<颖果，被子植物>银杏可作一个大概的介绍。）生：„„

再次总结回顾被子植物和裸子植物的区别（根本区别：种子外有无果皮包被，胚珠有无子房壁包被；器官差异：有无花和果实）。

【思考】针对种子植物中各种各样的种子，我们如何来测定它们的质量和体积呢？请你设计一个方案。（可以帮助学生巩固所学知识）生：积累法、排水法；„„

你们还知道哪些被子植物和裸子植物呢？它们与我们的生活有什么关系？ 生：被子植物有青菜、玉兰、桃子等；裸子植物有松、柏树、水杉、银杏等。„„ 药用、食用等，„„

（油菜、蓖麻等——油料；棉花、桑——棉织品、丝织品；人参、三

七、枸杞——入药；樟、泡桐——木材；蔬菜；水果；花卉；„„）

三、课堂小结

这节课要学习的内容，讲到这里就结束了。接下来，请大家回顾一下，这节课你都学到了什么？（结合ppt进行课堂小结）

四、课外延伸、拓展知识 【想一想】

1、香蕉是种子植物吗？（野生的香蕉是有种子的，而现在我们吃的香蕉是经过人们长期种植培养后改良的品种。平时吃的香蕉果肉里一排排的小褐色点，就是种子，只是它们没有得到充分发育。）

2、“铁树开花”的现象存在吗？（铁树是裸子植物，只有根，茎，叶和种子，没有花这一生殖器官，所以，铁树的花，是它的种子。）

五、课堂练习，巩固知识

剩下的时间，我们来做几个练习巩固一下今天所学的内容吧！

六、课后作业

第五篇：校园里常见植物

校园里常见植物

红叶继木

在学校最常见的植物之一

凤尾竹

南区足球场就有很多 那一天路上都有 不过那里很少人去就是了

海桐

可能没印象吧 不过下一张图大家就知道是什么东东了

麦冬、杜鹃

小飞蓬

这个常见的程度觉得能进前五

槐树 这个树很常见

叶子长得很可爱

南天竹

这个就很熟悉了 学校里面很多

商路柏？ 雪松？

枸骨(冬青科)llex cornuta Lindl

此主题相关图片如下：

十大功劳(狭叶十大功劳)小檗科 Mahonia fortunei（Lindl.）Fedde

此主题相关图片如下：

此主题相关图片如下： 阔叶十大功劳（小檗科）Mahonia bealei(Fort.)Carr.此主题相关图片如下：

黄杨（瓜子黄杨）黄 杨 科 Buxux sinica（Rehd.et Wils）

此主题相关图片如下：

此主题相关图片如下： 冬青卫矛（卫矛科）Euonymus japonicus Thunb 别名：大叶黄杨

此主题相关图片如下：

此主题相关图片如下：

金边黄杨（卫矛科）Euonymus japonicus L.cv.aureo-

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此主题相关图片如下： 蔷薇（蔷薇科）Rosa multiflora Thunb

（蔷薇花照片明年5月补）

此主题相关图片如下：

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洒金柏(柏科)Platycladus orientalis cv﹒Aurea

此主题相关图片如下：

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此主题相关图片如下： 罗汉松（罗汉松科）Podocarpus macrophyllus（Thunb.）D.Don

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此主题相关图片如下： 秃杉(杉科)Taiwania flousiana Gaussen

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此主题相关图片如下： 雪 松（松 科）Cedrus deodara（Roxb.）G.Don

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此主题相关图片如下： 女贞(木樨科)Ligustrum lucidum Ait

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此主题相关图片如下： 小叶女贞(木犀科)Ligustrum quihoui Carr

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此主题相关图片如下： 广玉兰 Magnolia grandflora L﹒

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此主题相关图片如下： 红花继木（金缕科）Loropetalum chinense var.rubrum

此主题相关图片如下： 枇杷（蔷薇科）Eriobotrya japonica(Thunb.)Lindl

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红叶石楠（蔷薇科）PhotiniaXfraseri

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这个学校里面好像就只有几颗而已 不过真的很漂亮

红色的样子

再来个特写吧

Osmanthus fragrans(Thunb.)Lour

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