2018年地理学会年会心得体会

第一篇：2018年地理学会年会心得体会

2018年地理学会年会心得体会

2013年10月15-18日，中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会暨“地理优质课堂教学评价与教学创新”研讨会在江西师范大学召开。此次会议由中国教育学会地理教学专业委员会和江西师范大学地理与环境学院主办，江西省教育学会地理教学专业委员会和江西省地理学会协办。来自地理教学专业委员会理事，各省市县地理教研员，高校地理教育研究人员代表，各地地理教师代表，有关出版社、杂志社代表等600多人参加了会议，我有幸作为海南华侨中学初中地理科组的代表参加了此次年会。

16日上午，我参加了年会开幕式并听取了教育部考试中心张亚南研究员和江西师范大学地理与环境学院学院副院长刘影分别做了题为《高考评价与改革》、《江西区域地理与鄱阳湖研究》的大会主题报告。16日下午，来自全国各地的参会专家和代表，围绕年会主题，就地理课程改革、高师地理教育、教学方法改革、教材与考试四个方面展开了学术沙龙式研讨，并从全国选取了21节中学地理优质课和20篇优秀论文进行展示和交流。17日上午，专家分会场对本次21节优质课进行了总结性点评，点评结束后举行了隆重的闭幕式并颁奖。17日下午，全体参会人员对国家级自然保护区鄱阳湖湿地进行考察，了解鄱阳湖湿地的开发和保护情况。

在这三天的会议中，感受颇深，现将几点心得反思记录如下：

心得反思一：转换传统的师生角色，注重双方交流沟通

“在课堂的探究活动过程中，让学

生充当探讨问题的主人”，在2013年地理年会优质课的展示中，无疑都体现了这一点。教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

在以后地理课堂教学中，我一定努力改变传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。

心得反思二：走进教材，走出教材，走近生活，关注学生的情绪变化和情感体验

“一切为了每一位学生的发展”。年会各专家认为，初中地理课本中的案例有些并不符合地方学生的经验基础。因此，教师很有必要根据地方特色、学生

已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。

现在的初中生思维活跃，由于认识水平的局限性及观念意识，普遍对地理科不重视，在课堂上的情绪不是冷漠呆滞就是惟恐天下不乱。如果教师在教学观念上不更新，上课时只是做学科体系的传声筒，势必造成学生更加冷漠更加的不兴趣。因此，我们教师必须 用“心”去施教，热切地关注学生。建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系。

在以后的教学中，我将努力做到在课前准备除了写教案，尽可能的走进学生中间，了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题，了解学生的需要，指导学生收集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式。

心得反思三：地理课堂学生活动必须要有“质”，务实高效

“赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会”。很多与会老师普遍认为，现在很多地理课堂活动有量无质，活动的价值丧失殆尽。一堂课下来热热闹闹，恐怕留在学生脑海中的只有热闹的场景，很难有真正的思维活动。课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而采取的教学方式，因此流于形式的“活动”是形同虚设的。

专家建议：教师不仅要关注那些理性的共同的知识，关注学生对知识目标的认知和追求，更要关注学生个性的差异，关注学生能力的发展和人生价值的确定，关注学生个性的张扬，注重学生对学习方法的主动探究，遵循学生身心发展的规律，针对学生的个性充分发挥学生的潜能。作为一名地理教师，想一想自己是否正在学习、提高自身的业务理论水平，是否已在研究学生心理动态的发展，是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学习方式等。

在以后的地理教学中，我要做的

是：

领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节地理课的质量，教会学生的基本知识与基本技能，提高学生学习地理，参与地理活动的积极性。

心得反思四：教师要不断学习，终身学习

“以终身学习为目标”。通过年会，我深刻认识到自己作为一名年轻教师，与内地很多优秀教师们还是有一定

差距，体会到必须要努力学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第二篇：2011-10地理年会心得体会

2011年地理年会心得体会

胡建坤

2011年10月15-16日在新疆乌鲁木齐市八一中学举行了2011年地理年会。一行三人参会，收获颇多。

15日为说课比赛，选手分别是各地州的优秀选手，16日为2010年新疆地理学会各类课题结题总结。

以往听说过说课比赛，大概有所了解，15日一天26位选手的说课展示，这种形式深深的烙进我的大脑。有人大方地脱稿展示，有人稍显紧张，取其精华去其糟粕。

说课大体程序：说教材、说教法（为了和新课程改革挂钩，基本都加上或改成了学法）、说教学过程、说板书、说教学反思等几部分组成。由于选取教材不同，看似区别很多，比如说教材环节，包括该教材在课本中地位，章节地位等等，这是固定的，教法、学法引人而已，不同的课堂设计会产生不同的教学结果，如果拿因果关系来说，教法、学法是因，教学过程就是果。能给人耳目一新的教学过程，必然是因为教法、学法的不同而产生。

有一位老师选择了地理初一第一课——与同学们谈地理，我很纳闷，这样一节课对于我来说，可能是无关紧要的，我始终觉得按部就班的进行完，让学生初步有个印象，可能根本不需要40分钟，20分钟梳理完，剩下20分钟还能给地球的形状和大小（第二节课内容）开个头，或者是多做几道题（学案的练习），高手终究是高手。这位老师把第一课的教材稍作修改，整堂课按照地理的英文单词——Geography一气展开，一个字母分析出一个词，比如g-great,e-earth,o-old等等，分别把great、earth、old等单词再做解释，学生的兴趣肯定大增，比如great，举到金字塔、狮身人面像等雄伟建筑，看到这些，真是敬佩，没啥说的，这就是特等奖。、说完过程就到了说板书、说反思，看似这些都基本不是什么能出彩的地方了，但是限于时间，这些很容易被人忽视。

下面说一说让我在苦闷的听课中欢乐的一些事情，说是欢乐，不如说是学习之处。

一、乌鲁木齐参赛的女老师一水的正装，八中的，八一的，兵一的，开头还以为一所学校的要求，没想到还真不是这么回事。

二、乌鲁木齐参赛的老师课件都是深蓝底白字，对比度非常之舒服，远超我的水平啊，赞一个！

三、脱稿的说课看似很美，但如果配合合理的手势，可以更出彩。不脱稿的说课也不一定悲剧，关键如何把课件和语言结合到能够把评委的注意力吸引过来。

四、教学设计海一样的多，哪些能吸引评委？加入了乡土地理的，比如说到黄河，可以谈谈克拉玛依河，说到欧洲西部，可以给孩子设立一个情景，我校学生lucy要回家了，如果你要和她去欧洲游玩……

一些题外话，晚上和大学同学小聚，微醺，和一位同学正好谈到这次说课比赛，他竟然不知道这件事，一个学校9位地理老师，竟然没有通知，悲剧啊。另一同学表示，这很正常，什么教研活动，什么每周一次，都是克拉玛依娃娃打破头想进的碉堡了的学校啊，比过以后，才发现原来自己这么被重视。

感谢三中，感谢克拉玛依教育局，不管你信不信，反正这真的是心里话。

第三篇：2011年风景园林学会年会心得体会

首先，非常幸运在南林学习期间能够有幸参加2011年的风景园林学会年会。

此次年会的主题是：巧于因借，传承创新。源于古典，却又不失现代，这是当代园林事业发展的主题方向，我们既不能忘却先人的园林创作成果，又不能照搬照抄，只能不断地传承创新，弃其糟粕，取其精华，创造富有中国特色的现代新园林。

会上，与会专家就借鉴世界文明成果，研究前人的造园思想和文化、现代风景园林理论与实践，丰富和发展风景园林理论与方法创新等内容进行了深入的探讨与交流。

上午的开幕式：

江苏省住房和城乡建设厅厅长周岚说先发表演讲，概述了南京市目前绿化状况，全市绿化率38%，绿化覆盖率42%，人均公共绿地12.46㎡.她希望江苏园林工作者通过此次年会向全国同仁学习，为建设人与自然和谐的环境做出更大的贡献。

住房和城乡建设部城市建设司世界遗产与风景名胜管理处调研员左小平在讲话中，提出了建设绿色城镇化的问题和城市级风景名胜区的保护问题，并对重大项目的选址问题和世界遗产申报问题做出了详细讲解，指出了当前风景园林行业存在的主要问题，指明了“十二五”期间，风园林行业需要着手开展的工作。

中国风景园林学会名誉理事长周干峙院士在讲话中指出，总结了一下包括以下几个方面：第一，自1989年第一次召开风景园林学会年会，至今已有20多年，我们不断地总结经验教训，随着人口的日益增多和环境的日渐衰败，我们深知绿色环境的重要性，第二，“一绿遮百丑，一绿添百美”，并提出了环保、绿色、文化相结合的口号；第三，要提高绿化艺术水平，要绿化创新，不要只是拘泥于以往的那些绿化模式；第四，提出了人居环境的问题，指出了居住区的绿化，也是至关重要的，要实施绿色人居环境的策略，号召广大园林工作者协同作战，为建设宜居健康的绿色环境做出贡献。

住房和城市建设部副部长仇保兴未来到现场，在其发来的致辞中强调：第一，指出“巧于因借”是一种思路，我们要本着一种继承创新的心态去对待我们如今园林建设局面，“巧于因借”是中国古典园林惯用的园林设计手法，但是在现在园林建设中，这种手法也是必不可少的，我们必须学会融会贯通；第二，传承“师法自然”的造园手法，今天的所谓“师法自然”就是园林要做到生态、富有自然韵味，避免过多的人工痕迹；第三，在园林规划与设计的过程中，我们要在极不对称的空间中寻找到平衡，创造出美的，合乎现代大众审美标准的新园林。

主席台上，那位白发苍苍的老人就是东南大学教授齐康院士，他用缓慢的、稍微颤抖的声音向我们做出了如下报告，也是对我们这一代人和上一代人殷切的期望：首先他从“学科的整合”说起，风景建筑行业的起步和发展；其次，他向我们提出了建筑师、规划师、风景园林师在各自行业需要做的事情，第一，建筑师在做设计时，首先要研究这个建筑所在的城市；其次，他要去工地，亲自参与各种建筑施工，了解建筑的内部构件；最后，要懂一定的技术，并且要应用新技术，节约材料和能源。第二，规划师在做规划时，首先要调查社会的政治和经济；其次，要做过若干建筑工程；最后，也是最主要的任务就是研究绿色生态，规划出一个生态、宜居的城市。第三，风景园林师在做园林设计时，首先要懂得植物配置方式与方法，懂得植物栽植技术；其次，要通晓规划设计地段的环境和周围环境的内在联系；最后，要设计好园林建筑，园林建筑作为园林的重要要素之一，是必不可少的，也是至关重要的，园林建筑要依据园林的整体和主题来设计，需要与山水、植物配合得当。

齐康院士给我们了明确的期望，他强调作为一个园林工作者，首先要练好自己的基本功，手脑相结合，正所谓“人有两件宝，双手和大脑”；其次，要有团队合作的精神，园林是一个多层次、多方向、多要素的综合体，必须要合作才能够完成，所以良好的团队精神是必须的；最后，每做完一个设计，我们都要有一定的感悟，查漏补缺，尽可能为下一次做好准备。

最后，他对风景园林设计行业提出了一下8点他自己的感悟：第一，进程；第二，地区，包括地形、地貌、山水等；第三，层次，有政治层次、文化层次等；第四，活动，人类的各种行为活动：社会活动、文化活动等；第五，对味；第六，机遇；第七，超前，即未来，我们必须要有超前意识，对未来的发展作出一定的判断，遵从可持续发展的策略；第八，教育问题，环境问题是一个社会问题，必须进行全民教育，将绿色园林深入人心，使人们对园林有初步的认识，人是社会的根本，研究绿色人居环境至关重要，我们要研究人的心理，研究环境心理，提高人居的幸福指标。

开幕式上，当宣布“风景园林终生成就奖”的时候，都是90多岁高龄的老学者了，已到了耄耄之年，它们为中国的园林事业献出了自己的一生，是值得尊敬的，是高尚的，是伟大的。作为祖国的这一代，我们也应该有这种思想准备，为自己的理想，为祖国的园林事业贡献出自己的一份力量。

接下来是美国哈佛大学风景园林系主任查尔斯教授所讲的景观都市主义，英文不太好，没听懂几句。但是主要内容都是讲的他自己的理论：景观都市主义。

北京林业大学张启翔的报告《植物多样性与人居环境建设》，主要讲了一下内容：第一，在花境材料的应用中，所用的花卉品种大概有120多种，但是90%都是从国外引进来的，其实中国花卉资源也十分的丰富，只是没有加以开发利用。第二，国内比较缺乏标准化工程苗木，园林中所需要的大苗不足。第三，近20年来，国内新品种的研发仅172种，国内新品种的科学研发力度不够，需要国家有关部门的重视，拥有的资源一定要充分利用。第四，中国的特有植物很多，如菊花、飞燕草、报春花、龙胆、乌头、中国兰花、海棠、毛竹、李（梅、樱）、丁香、椴树、石楠等，但是我们国家对这些珍稀物种却没有好好利用，主要责任也在于园林工作者。第五，要创新发展我国花文化。

园林植物方向的报告会：

《风景园林植物景观之地域性景观特征》 北林：董丽

首先，讲了地域、地域性、地域性景观的概念；其次，讲了地域性特征表现在：地理位置不同（从全球来说）、民族文化地域性特征、地区不同（从一个国家来讲）、场地不同。再次，对古树名木的保护，乡土树种要充分利用；最后，植物是时间维度上的景观变化，并说明了潜在植被的理论、近自然理论，对蜜源植物的利用，最重要的是园林文化的体现，一个园林有文化才会有内涵。

《悬铃木无球果育种研究发展》

这个研发成果将会给人类带来幸福和快乐，会给人类带来很大的利益。《枫香优良品种早期选择与遗传多样性的分析》

景观规划方面： 《日本兵库》

第四篇：地理年会 心得体会 谢春成

参加地理年会心得体会

通化一中地理组 谢春成

在东北地理年会的指引下，有了学校领导的支持，期待着高层次的地理教学研究，我们来到了珲春。珲春：

地理位置： 北纬41°-42°东经130°-131°

面积： 5145平方公里

人口： 约30万

珲春市是隶属于延边朝鲜族自治州的县级市。位于吉林省东南部的图们江下游地区，地处中、朝、俄三国交界地带，是东北亚地区的几何中心，是中国从水路到达韩国东海岸、日本西海岸乃至北美、北欧的最近点。国务院确立的东北亚交通枢纽城市，东北亚经济增长极城市。同时也是吉林省距出海口最近的城市。

珲春东北与俄罗斯海滨边疆区接壤，边境线长246公里，现有珲春口岸和珲春铁路口岸与俄相通；珲春正南隔图们江与朝鲜咸境北道相邻，边境线长130.5公里，现有圈河口岸和沙驼子口岸与朝鲜通客过货，其中圈河口岸对面就是朝鲜罗津-先锋自由经济贸易区。从珲春南部的防川沿图们江而下，不到15公里便可进入日本海，珲春距离日本海的最近处（在中俄边境敬信镇六道泡子）不到3公里远，肉眼清晰可见日本海的波谢特海湾。这样一个具有浓厚地理特色的地方，在学校领导的支持下，我们在7月15日来到这参加东北三省中学地理教学研究会第八届学术年会。会议的议程包括：专家讲座、优秀作品展示交流（教学设计、课件、原创试题研究近40人交流）、展示课（4人交流）。从这些活动和展示当中学习了很多，深受鼓舞，也看到了更新颖的教学设计，更贴近高考的原创试题设计，更高效的课堂。现就一些参加活动的体会总结如下。

第一项内容是东北师范大学袁孝亭教授的报告。题目为“地理教学核心任务聚焦”。袁教授对教材编著内容、考试倾向、试题创设等问题做了深入剖析。对于高考中农业区位的变化，如何把教学和答题结合起来，做了深入分析。提出了“空间填充有一般法则”、以及填充的要素。能把复杂的问题用平实的语言描述，而且很幽默，案例的实用都很好，贴近实际、贴近高考。并提出了一些常见的问题：教学中过分注重形式，忽视核心倾向；太过感性而理性思维不足；在批学科本位背景下有茫然不知所措倾向。

听教授报告后感觉课堂应注重培养学生的创新意识，自主探究的能力。课堂上有许多事难以预料，学生思路也不是千篇一律，所以教师要尊重学生，让学生充分发表自己的意见和想法。有时候学生的想法会让教师大跌眼镜，但有时候学生也会让教师眼前一亮，教师如果能抓住课堂上的动态生成，那将是一节非常生动的课。特别是要思考自己教学，努力提高自己。

袁教授用一上午的时间阐述了众多问题，多数是大家比较困惑的。个人感觉收获很大。第二项内容是优秀品展示交流（教学设计、原创试题、课件）。由于是分两个会场进行，所以只参加了一半的展示交流（近20人）。吉大附中的刘春老师、省实验的李永华老师原创试题质量很高，大开眼界。营口的徐小明老师、洮南的赵迪老师、教学设计新颖，见解独到。听到看到的都是我要学到的，真是让人佩服。我认为，像这样的年会活动是一个很好的平台。往小了说是展示个人风采的平台，往大了说是展示一个学校乃至一个地区的风采和师资力量。所以，能够参加这样的比赛是一种荣幸。正所谓，台上三分钟，台下十年功，其实这句话对我们教育行业同样实用。所以，我认为平时要上好每一堂课。那么，什么样的课才是一堂好课呢？即，让学生认可，让人赞叹，又被自己悦纳！

通过近20人的交流体会，深深感到自身的不足，甚至连起码的地理基本功都不行，更谈不上先进的教学理念和备考策略，在以后的学习工作中要加倍努力。第三项是展示课。一共四节课：魏群的“农业区位选择”、韩晓梅的“利用南极冰山解决沙特缺水”、马驰的“美国农业地域类型”、李玉光的“日本”。都各具特色，不拘一格。都是我听到最新颖的课，无论设计还是课堂对学生的调动，都恰到好处。

来自黑龙江的马驰一节《美国农业地域类型》设计巧妙，而且起到了引导的作用，分组后学生来展示自己的成果。学生充分利用现代化的学习工具，帮助自己完成学习内容。教学手段是从没有见到的，课堂是那么的轻松，和谐。展示课的教师，都注重了这一点，那就是尊重学生，正是由于这一点，他们的课堂才会如此的精彩。学生能自己探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自己总结出规律的，教师不告知等等，允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了他们深厚的教学功底，临时应变的能力很强。这也是我们应该学习的地方。

作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，韩晓梅老师，一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。地理学科与其他学科一个很大的区别就是各种图的运用和分析。尤其是学生在学习必修一的内容时，要求学生具备空间想象能力和逻辑推理能力。而这种能力不是一时半会就能具备的，这时多媒体的价值就非常大了，可以达到事半功倍的效果。

通过一天半的会议深刻认识到自己的路还很长，也体会到“人外有人”这句话，老话就是学无止境。参加会议后觉得自己这几方面的能力必须马上锻炼提高：

1、尊重学生，自主探究，适时启发，及时引导。

2、教师驾驭课堂的能力

3、捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。

4、饱满的激情促进师生情感的交流

针对新课标、新题型应该有以下一些变化：

1、别把新课程理念当成是一句空话，真正理解三维目标

2、利用课程资源上好每一堂课，光停留在新课程理念的理论上是不行的。要让新课程理念体现在每一节地理课上才是一种能力。

3、每节课都是新课，今后要努力的方向：一是，熟读教材、多读教材；二是，多学习，通过多听课、看书、看报，多积累与地理学科有关的知识；三是，多与备课组内的成员沟通、交流。

年会的机会是不多的，而且不能每次都来，所以有过这次经历后，应该正确认识自己，从平时的工作学习中积累经验，自我完善、更新、甚至是创新，努力提高自身的素养，成为优秀的地理教师。

第五篇：学会年会致辞

学会年会致辞范文5篇

（篇一）

同志们：

中国少数民族文学学会第三届学术年会隆重开幕了。有幸出席并祝贺在新疆维乌尔自治区首府乌鲁木齐市召开的这次盛会，感到非常高兴。会议的主持者王平凡等领导同志要我讲几句话。我谨代表中国民间文艺研究会和我本人，向大会致以热烈的祝贺！

我们这次学术讨论会将要探讨少数民族文学理论批评和民间文学理论研究，如何更好地服从于和服务于党在社会主义建设新时期的总目标、总任务。这是我国整个文艺战线面临的一个极其重要的问题。今年四月份，胡耀邦同志在向全国人大和政协的文艺方面的代表讲话时指出，我们的社会主义文学要反映我们这个伟大的时代，要能体现时代精神，要有理想，要能鼓舞从事四化建设的人民群众。这是党和人民在新的形势下对文学提出的要求。少数民族文学理论批评和民间文学理论研究，自然也不例外。如何服务得好，我想，我们应当积极探讨和解决一系列迫切问题。比如，如何在马克思主义世界观的统帅下，进一步肃清左的影响和庸俗社会学的余毒，从文学和民间文学的实际出发，研究新问题，提出新思想，广采博纳，革新研究方法。比如文学理论批评工作和民间文学工作如何深入地研究我国社会生活的新发展，特别是在城乡经济体制改革的新形势下人们社会关系的变化、伦理道德的变化、思想观念的变化，研究这些变化对文学的影响；比如如何运用新思想、新方法于我国各民族的丰富的民间文学的材料，包括加强我国各民族民间文学的比较研究（特别是平行研究），务求在神话、史诗、故事等若干民间文学理论问题上实行重点突破，从而建设起我国自己的民间文艺理论体系。今年年初，联合国教科文组织召开了政府专家会议，制定了世界范围内保护民间文学的文件，我想，我国民间文学贮藏的丰富在世界上是引人瞩目的，几十年来我们作了大量的工作，取得了丰富的经验，我们可以继续向世界做出自己的贡献。我想，在这些迫切的问题上，我们是大有可为的。

这次大会当然不仅是宣读几篇论文，还要利用会上会下的机会进行学术交流，交流文学战线和民间文学战线最新的研究信悉，以开阔眼界，解放思想。这就为我们提供了一个难得的少数民族文学理论批评和少数民族民间文学研究的信息市场。对我个人来说，是来赶集、获取信悉的，当然也希望在这里与同行共同探讨一些我所关心的问题。

预祝大会圆满成功！

（篇二）

各位理事、各位会员：

首先，让我代表本次大会新选任的会长、副会长，对大家给予我们的信任表示衷心的感谢！

中国哲学史学会即将成立30周年，在过去30年里，在历届前任会长、副会长的领导之下，在广大会员学者的支持之下，学会克服了种种困难，在中国哲学史领域，为巩固学界的团结，发展学术研究，促进学术的交流，做了很多的工作，取得了不少成效。特别是上届学会领导机构，在方克立、方立天先生的领导之下，抓住新世纪以来全国教育文化发展的有利机遇，与各个学科点建立了较为密切的工作联系，学会的工作得到了进一步的发展，也为今后的学会工作的的进行奠定了坚实的基础。让我们向两位方先生表达感谢之意。

与国内人文学其他领域一样，中国哲学史学界近年来也不断经历着新老交替的过程。自**年上届大会后，已经有好几位前辈学者相继过世，如张岱年先生(**)、朱伯昆先生（**）、萧萐父先生（**）以及刘文英先生（**），让我们一起缅怀他们的学术成就和教书育人的贡献，以及他们担任学会领导期间的对学会发展所做的贡献。

令人欣慰的是，中国哲学史学界，仍有一批七、八十岁的学者坚持在教学领域传带学子，在学术研究领域不断做出新贡献。他们是各中国哲学学科点的学术传统的代表，也是学会今后的工作的重要依靠，我们要请教他们的经验和智慧，牢牢把握学术发展的方向。同时，由于学科建设的发展和博士点人才培养的积累与扩大，中国哲学史领域中青年学人大批成长，已经在各个具体领域崭露头角，充实了科学研究的第一线力量，逐步成为学术发展的主力军。我们将更加关注他们创造性的发展，吸引他们对学会组织的各项活动的更多参与，壮大学会的组织。

推动学术发展，是学会的工作主线。在未来的几年，我们学会领导层要进一步认清教育文化领域的发展形势，以学术研究为中心，密切联系高校中国哲学学科点，使学会的工作与各地学科点建设更好地联动发展。我们要与各省的中国哲学史学会及其他相关学会建立固定的工作联系，形成良好的互动机制，使学会的网络更加适合全国学术交流的需要。我们要学习全国人文学同类学会的组织经验，把我们学会的工作做得更好。

由于本学期我受邀在台湾讲学，而目前两岸的出入境政策使我无法在学期中回内地参加本届大会，这是要跟大家诚恳抱歉的。这次选出的新的一届学会领导，生活、学术经历相近，学术志趣相近，相互联系交流较多，我们将增进团结、分工协作，严明制度，努力开拓，使学会的工作有序、有效地得到进一步的发展。也希望大家一如既往地、无保留地给予我们支持和帮助！

谢谢大家！

（篇三）

开封是我国的八大古都之一，是中外闻名的历史文化名城。在数千年历史的长河中，曾经谱写过壮丽的篇章。以东京开封为都城的大宋王朝，在我国古代历史上，承上启下，创造了前所未有的辉煌；同样是以东京开封为中心的大宋文化，前超汉唐，后越明清，在历史上曾经产生过深远的影响。同时也为今天的我们留下了十分丰富的文化遗产。作为举世闻名的古都名城，我们感到骄傲和自豪。但同时也留下一个艰巨的任务摆在我们面前：就是如何真实地展现古都历史，如何继承和弘扬优秀的传统文化，为开封今天的复兴提供强有力的服务。

多少年来，开封市一大批热心于古都研究的专家学者，怀着一颗热爱开封、宣传开封、建设开封的赤子之情，潜心于古都的研究，硕果累累，成绩斐然。不仅理清了开封数千年的发展历史，通过各种形式的宣传让开封走向全国、走向世界，也为我们开发利用优秀的历史文化资源、发展文化旅游产业做出了宝贵的贡献。远的不说，仅从上世纪八十年代以来，我们大规模修缮了开封城墙、龙亭、相国寺、铁塔、禹王台等老的文物胜迹；复原重建了宋都御街、包公祠、开封府、清明上河园、天波杨府、金明池和目前正在进行的新郑门遗址博物馆、禹王台——繁塔连体开发等等，这一系列文化资源的开发利用，大大充实了我市的旅游内涵，提升了我市的旅游形象，促使我市文化旅游事业有了突飞猛进的发展，也使古都开封成为了名副其实的旅游大市、旅游强市。这一切的一切，无不渗透着我们这些古都研究人员辛勤劳动的汗水。

我们也应该清醒地认识到，在当前形势下，中原经济区规划已经开始实施，郑汴一体化进程加快，承启这一千载难逢的机遇，开封正在实现快速崛起。这其中，文化产业乃至城市软实力的支撑作用越来越明显。新的形势对我们提出了新的更高的要求，因此我们依然是任重而道远。

首先，应充分认识古都研究的历史和现实意义。古都研究是历史研究重要的组成部分。历史上我国各个朝代的都会，是当时国家的政治、经济、文化中心，也是当时城市发展的精华所在。从这个意义上讲，古都研究就是古代城市发展史的研究。在当今城市中，大多数是在古代城市的基础上发展起来的，继承和发展密不可分。尤其像我们开封这样的古都名城，没有历史的存在就没有今日开封的地位，就没有今后的长期发展。由此不难看出，搞好古都开封历史的研究显得尤为重要。

其次，古都研究一定要和服务现实结合起来。研究历史，不仅要理清历史发展的脉络，也要搞清历史的细微末节，还其于完整的本来面目。这是我们的历史责任，也是我们为后代负责的具体表现。但这不是最终目的，最终目的是要古为今用，就是为我们当代现实的需要提供服务。只有和当前的社会实践结合起来，古都研究才会有旺盛的生命力。开封是著名的历史文化名城，数千年来先民们为我们留下了许多十分宝贵的文化遗产，我们应该将文化遗产认真地加以保护。但保护的目的在于利用，把优秀的文化遗产发扬光大，使其对我们当代社会的发展产生推动作用，这才是最好的保护。当前，我市正在大力发展文化产业，大力发展旅游经济，需要有源源不断的文化资源作为支撑，古都研究在挖掘文化资源方面能够发挥作用。我们要通过深挖文化资源，为文化产业的发展提供支持。

第三，开封古都学会要筹备好今年10月将要召开的“**中国古都学大会暨开封古都文化论坛”。这次会议是我们经过努力争取过来的，由中国古都学会和开封市人民政府共同主办。既然是主要由我们来办，我们就要达到一定的目的。所以会议确立了两个主题：一个是中国古都学研讨，是宏观的，全国性的：一个是我们自己的，就是重新确立开封的古都地位，促进开封的当代复兴。这里面我们要同中国古都学会领导经常保持沟通，确定会议事项。做好会前的准备工作十分重要，我们已经拟定出一个会议实施方案，并成立筹备组，分工协调，精心谋划、认真组织，要将这次会议开成功，开出水平，开出效果，体现开封特色，为开封争光。开好会议本身就是对开封的宣传。我们古都学会的全体同志都要认识到这次会议的重要性，要在搞好自己本职工作的同时，关心会议，支持会议，为开好这次会议出谋划策。

第四，要高质量编辑出版好提交会议的两部论文集：一部是《古都开封的历史地位与当代复兴》（暂命名）；一部是《**中国古都学大会暨开封古都文化论坛文集》。这是个硬任务，要尽早动手。尤其是我们自己的那一部文集，从现在开始，就要选题，就要布置论文撰写。因为一篇好论文拿出来是不容易的，要耗费很多的精力和时间。所以要及早布置，要求会员同志们做出努力，积极撰写稿件。我们还要向相关社科研究部门、相关大学的专家教授约稿。最终是要拿出一部高质量、有说服力的论文集。考虑到我们承办这次会议目的，我们要求在内容上应突出两个重点：一个是大宋文化的研究，一个是夏都老丘的研究。搞好这两方面的研究，将大大有利于我们确立开封的古都地位。大宋文化方面我们有关研究成果出的不少，我们有河南大学坚强后盾。而关于夏都老丘的研究，我们还需要努力。我们要尽量多地挖掘这方面的资料，尤其是文物考证资料。要通过我们的努力，真正确立夏都开封的地位。这样我们不仅将七朝古都升为至少八朝古都，而且还把开封的最初建城时间前推到4000多年，比以前的2700多年增加了1000多年。这将会大大提高开封的古都地位。而对早期华夏文化的探索发现，又会提升开封在中原华夏文明中的重要意义，有可能成为我们发展文化旅游的另一个亮点。

我们还要继续办好《古都开封》集刊。我们前面出的几集很好，许多专家学者发表了研究文章，对市委、市政府发展国际文化旅游名城发挥了参谋作用，已经产生了一定的影响。今后要再接再厉，从内容安排到栏目设置，不断要有新意，出版印刷也要越来越好。

开封古都学会作为一个重要的民间社会团体，一定要发挥好纽带作用，加强团结，增强凝聚力，努力开展好各项工作。广大会员一定要齐心合力，推动开封文化发展，促进开封的崛起是我们的共同目标。我们要紧紧围绕这个目标，开展好古都研究。会员之间今后要相互学习，要多开展学术交流，要定期不定期地对古都研究中的具体问题进行探讨，能达成一致意见的要尽快形成共识。我们还要和外省市搞好交流，多学习人家的好经验。市政府将大力支持开封古都学会的工作，支持大家搞好古都研究。

（篇四）

同志们：

中国少数民族文学学会第三届学术年会隆重开幕了。有幸出席并祝贺在新疆维乌尔自治区首府乌鲁木齐市召开的这次盛会，感到非常高兴。会议的主持者王平凡等领导同志要我讲几句话。我谨代表中国民间文艺研究会和我本人，向大会致以热烈的祝贺！

我们这次学术讨论会将要探讨少数民族文学理论批评和民间文学理论研究，如何更好地服从于和服务于党在社会主义建设新时期的总目标、总任务。这是我国整个文艺战线面临的一个极其重要的问题。今年四月份，胡耀邦同志在向全国人大和政协的文艺方面的代表讲话时指出，我们的社会主义文学要反映我们这个伟大的时代，要能体现时代精神，要有理想，要能鼓舞从事四化建设的人民群众。这是党和人民在新的形势下对文学提出的要求。少数民族文学理论批评和民间文学理论研究，自然也不例外。如何服务得好，我想，我们应当积极探讨和解决一系列迫切问题。比如，如何在马克思主义世界观的统帅下，进一步肃清左的影响和庸俗社会学的余毒，从文学和民间文学的实际出发，研究新问题，提出新思想，广采博纳，革新研究方法。比如文学理论批评工作和民间文学工作如何深入地研究我国社会生活的新发展，特别是在城乡经济体制改革的新形势下人们社会关系的变化、伦理道德的变化、思想观念的变化，研究这些变化对文学的影响；比如如何运用新思想、新方法于我国各民族的丰富的民间文学的材料，包括加强我国各民族民间文学的比较研究（特别是平行研究），务求在神话、史诗、故事等若干民间文学理论问题上实行重点突破，从而建设起我国自己的民间文艺理论体系。今年年初，联合国教科文组织召开了政府专家会议，制定了世界范围内保护民间文学的文件，我想，我国民间文学贮藏的丰富在世界上是引人瞩目的，几十年来我们作了大量的工作，取得了丰富的经验，我们可以继续向世界做出自己的贡献。我想，在这些迫切的问题上，我们是大有可为的。

这次大会当然不仅是宣读几篇论文，还要利用会上会下的机会进行学术交流，交流文学战线和民间文学战线最新的研究信悉，以开阔眼界，解放思想。这就为我们提供了一个难得的少数民族文学理论批评和少数民族民间文学研究的信息市场。对我个人来说，是来赶集、获取信悉的，当然也希望在这里与同行共同探讨一些我所关心的问题。

预祝大会圆满成功！

（篇五）

尊敬的陶文亮校长

各位领导

民俗学界的各位同仁：

大家上午好！

党的十九大刚刚在**胜利闭幕。这次会议形成了诸多极为重要的成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的总结，为包括民俗学在内的众多人文社会科学的发展进步，提供了重要遵循和指引。乘着十九大的东风，中国民俗学会**年年会在贵州民族大学隆重召开，我代表中国民俗学会向出席本次年会的各位专家学者表示最热烈的欢迎，为向这次大会付出辛勤劳动的各位同仁表示衷心的感谢！

一年一度的学术年会，是我国民俗学界最重要的学术活动。中国民俗学会**年年会的征文工作，自4月20日开始启动，到8月20日截止，共收到应征论文579篇。学会秘书处组织学者对应征论文进行了认真审阅，共有340位作者的312篇论文入选本次年会。

出席本次年会的有来自全国29个省市自治区和澳门、台湾的300余名民俗学者，还有来自匈牙利的学者。这些代表分别来自全国的140余所高校和科研、文化部门，这是中国民俗学会自成立以来，出席人数最多、规模最大的一次学术盛会。

在过去的一年中，中国民俗学会努力加强学会的自身建设，积极参与国家社会发展与文化建设事业，在国际交流、人才培养、学科建设等方面都做了大量的工作，取得了令社会各界关注的成绩。

作为全国学术性社会团体，我会在会员发展与管理方面也做了大量工作，截止上个季度，我会共有在册会员2363人，所有会员的信息都可以在学会网站上查到。在**中研世纪科技有限公司的大力支持下，我会在学会工作数字化管理方面做了大胆地尝试，实现了会员管理、会费缴征、学术会议征文及与会代表沟通等全程数字化控制，走在了全国学术组织的前列。

进入二十一世纪以来，我会广大会员积极参与国家文化建设和非物质文化遗产保护方面的工作，为社会发展和政府服务建言献策，成为我国文化建设、特别是非遗保护领域一支不可忽视的队伍。

中国民俗学会作为联合国教科文组织非物质文化遗产审查机构，参与人类非物质文化遗产代表作名录的评审工作，已经顺利完成了为期三年的工作。学会在该项工作中，组织了专门的评审团队，投入了大量人力、物力，我会的工作也得到了联合国教科文组织和我国文化业务主管部门的高度评价。

经过长期的酝酿和协商，由中国民俗学会、美国民俗学会和日本民俗学会联合发起的国际民俗学会联合会（internationalfederationoffolkloresocieties，简称iffs）于**年8月9日，在比利时列日市首届世界人文学术大会期间正式宣告成立。随着国际学术的不断发展和非物质文化遗产保护思潮和举措影响的日益扩大，进一步加强各国民俗学界之间的交流合作，加强民俗学与其它学科的交流，从理论、方法及社会责任等多方面推进民俗学建设，已成为全球越来越多民俗学者的心愿。国际民俗学会联合会正是基于这样的共识建立的。该组织将不遗余力地在全世界范围内推动民俗学者交流和合作，并通过与其它相邻学科更积极的对话，扩大学科影响，发挥学科优势，服务于学术和文化的建设。

今年7月在**呼伦贝尔，我会与美国民俗学会、日本民俗学会共同组织了首届非物质文化遗产保护理论与实践国际研讨会暨暑校。这是由中、美、日三国民俗学会首次共同举办的学术培训活动。这次暑校历时11天，旨在通过民俗学相关领域青年研究人员的理论与田野调查培训，进一步促进中、美、日三国民俗学研究者之间的学术交流和学术合作机制的建立。活动的内容主要分为理论探讨和田野调查两大部分，既有民俗学学科史的梳理（如美国民俗学史），也有专题讨论（如日本民俗学研究中的“乡村”和“城市”），又有对呼伦贝尔地区少数民族文化传统的实地调研，达斡尔、鄂温克和蒙古的布里亚特等社区，暑校在这里进行了深入、细致、系统的田野作业。呼伦贝尔学院、中国少数民族民俗研究中心（**师范大学）在组织暑校方面做出了很大的贡献。下一届暑校将于明年在美国圣达菲举办。这种暑校的合作机制就中美交替主办，每年办一届。中国民俗学会将会派出教师和学员参加。

在过去一年中，我会增加了两个二级研究机构：与文化部恭王府管理中心共建了“中国二十四节气研究中心”，与浙江省衢州市柯城区共建了“中国立春文化研究中心”。学会下属的各个二级研究机构开展了多项学术活动，举办了规模不等的将近30次国内或国际学术研讨活动，特别是中国端午文化研究基地、中国昆仑文化研究中心、中国茶艺文化研究专业委员会、中国香文化研究中心、中国乡愁文化发展研究中心等，它们的学术活动已经常态化，这些二级机构与地方政府合作调研的模式也值得认真总结。

在信息化时代，各种传媒手段的广泛运用，对于学科内部建设和学术的社会推广都有着不可忽视的作用。在人力、财力极其困难的情况下，在广大会员的大力支持下，中国民俗学会充分利用各种传媒手段，建立起包括学会官方网站、民俗学论坛、民俗学博客、中国民俗学会微博、中国民俗学微信公众号、中国民俗学app等十分完备的网络学术平台，为中国民俗学的学科建设和学术推广做出了重要贡献。在此，我代表学会，要特别感谢中国民俗学网志愿者工作团队。这是一批由在校硕士、博士和青年学者组成的志愿者队伍，他们以无私奉献的精神，为学会的发展辛勤劳作，默默奉献，谢谢你们！

各位代表，每年举办的年会，是中国民俗学会与广大会员进行沟通的最重要的平台，也是学会会员向社会各界展示学术成果、交流学术信息的一次难得的机会。我看了看这次会议论文的题目和个别文章，感到学会的会员们，在学理性思考和以学科服务社会方面，都有大的进步。学会每年一度的年会和其它学术活动，越来越成为交流信息、切磋理论的重要平台。学会在推动学术发展和学科建设方面，将会发挥越来越重要的作用。一句话，民俗学是有光明前途的学科，中国民俗学会是有光明前途的学术组织。广大会员对学会的热爱和支持，是它健康发展的最大保证。

今年年会的召开得到了贵州民族大学的大力支持，还有其它几个单位，特别是贵州民族大学的人文科技学院，在本次年会的人力、物力方面都给予了全面的配合，我建议让我们用热烈的掌声，向他们给予学会的支持表示衷心感谢！

最后，预祝会议圆满成功！祝各位代表在年会期间学术收获丰硕，身体健康，心情愉快！

谢谢大家！

**年11月28日