班主任技能大赛培训心得体会

第一篇：班主任技能大赛培训心得体会

班主任技能大赛培训

心得体会

五合乡中心小学

袁俊

2017年4月我很荣幸观摩了成都市简阳教育局组织的“中小学班主任技能大赛”教训活动。由衷感谢学校领导给我们一线班主任提供这个学习、交流的机会 ,使我领略了一位位这么优秀的班主任的的风采，虽然活动已经告一段落 , 但那精彩的一幕幕仍萦绕在我的脑中久久不能忘怀。班级活动方案撰写、治班策略展示、模拟家长会发言、班主任礼仪规范、学生心理个案分析、主题班会课展示六个版块进行了培训学习。

班主任技能大赛中的每一个环节都需要精心的准备，每一个环节的内容都在有回味点。活动方式现场抽题，根据活动主题，撰写班级活动方案（包括活动内容和形式以及相关的安全预案等），撰写时间30分钟。介绍目前所教班级的基本情况，阐明自己的教育思想、治班理念、策略方法（包括班级文化建设、班级管理、班级活动等）取得的成效、形成的班级特色等（用多媒体辅助展示）。赛前准备，现场展示时间8分钟以内评价参赛教师的仪容、仪表、仪态及表情、用语等的规范。运用心理学、教育学知识进行分析并提出干预措施。活动要求：围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面上的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”来展开，要注意把社会主义核心价值观与学生的日常生活紧密联系起来，要在落细、落小、落实上下功夫，总之，班主任技能大赛，展示了老师们良好的素质，也能督促我们老师在工作之余全方位的给自己充电，让所有老师都能把平凡的工作做的更有艺术性、科学性。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。聆听一些班主任的教育方式方法，感觉那些案例的真实性，从而提高班主任的自身素质。

2017年4月25

第二篇：班主任技能大赛心得体会

班主任技能大赛心得体会

龙爪中学赵世虎

很荣幸参加了牡丹江市班主任技能大赛。并取得了特等奖的优异成绩。让我的自信心提升了一大截。虽然活动已经告一段落 , 但那一幕幕仍萦绕脑际不能忘怀。感谢校长给我提供这个学习、交流的机会 , 展示自我、认清自我的平台！本次大赛可谓真枪实弹，来不得半点虚假，来不得丝毫运气，完全凭借地是选手的实力与经验！回顾整个比赛过程感慨万千。

本次大赛设有： 我的教育故事演讲、情景答辩、才艺展示、班会设计、教育叙事等五个环节。我和所有班主任一样，热爱班主任工作，相信自己从事的工作是平凡而光荣的。作为班主任老师们都能收到来自家长和孩子的亲切问候和深厚的情谊，这种师生感情的升华使我感到非常自豪也非常欣慰。

班主任技能大赛中的每一个环节大家都精心的准备了很多遍，每一个环节的内容都令大家回味无穷。给我印象最深的是第一环节 ,我的教育故事演讲，听着大家讲述着各自的教育经历，感受着她们的喜怒哀乐，我们都被深深的感动着。我想比赛的结果已经不是那么重要了，班主任的工作有时用语言是无法言表的，作为班主任我们都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！

本次比赛自己收获很大：老师们的从容、淡定、睿智让我明白成功来源于多年的积累和准备，老师们多才多艺的一面更让我懂得“厚积薄发”的道理——有厚积才有薄发。

总之，班主任技能大赛，展示了老师们良好的素质，也能督促老师们在工作之余全方位的给自己充电，让平凡的工作做的更有艺术性、科学性。在今后的工作和竞赛中我会更加努力，取得更优异的成绩。

第三篇：班主任技能大赛心得体会

2010——2011学年第一学期

观摩首届新疆中小学班主

任技能大赛心得体会

霍城县三宫中心校

陈学增

2010年9月25日

班主任技能大赛心得体会

很荣幸与几位班主任代表参加了自治区组织的“新疆首届中小学班主任技能大赛”活动。虽然活动已经告一段落 , 但那精彩的一幕幕仍萦绕在我的脑际久久不能忘怀。感谢学校领导给我们一线班主任提供这个学习、交流的机会 , 展示自我、认清自我的平台！本次大赛可谓真枪实弹，来不得半点虚假，来不得丝毫运气，完全凭借的是选手的实力与经验！回顾整个比赛过程感慨万千，一直想写点什么，今天终于有时间坐在电脑前敲打着我的键盘，放飞我的思绪了。

本次大赛设有：即兴演讲——我的教育故事；智慧再现——情景答辩 ；真我风采——才艺展示三个环节。

我和所有班主任一样，热爱班主任工作，相信自己从事的工作是平凡而光荣的。作为班主任老师们都能收到来自家长和孩子的亲切问候和深厚的情谊，这种师生感情的升华使我感到非常自豪也非常欣慰。

班主任技能大赛中的每一个环节大家都精心的准备了很多遍，每一个环节的内容都令大家回味无穷。给我印象最深的是第一环节 , 即兴演讲——我的教育故事，听着大家讲述着各自的教育经历，感受着她们的喜怒哀乐，我们都被深深的感动着。我想比赛的结果已经不是那么重要了，班主任的工作有时用语言是无法言表的，作为班主任我们都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！

本次比赛自己收获很大：老师们的从容、淡定、睿智让我明白成功来源于多年的积累和准备，老师们多才多艺的一面更让我懂得“厚积薄发”的道理——有厚积才有薄发。

总之，班主任技能大赛，展示了老师们良好的素质，也能督促我们老师在工作之余全方位的给自己充电，让所有老师都能把平凡的工作做的更有艺术性、科学性。

霍城县三宫中心校

陈学增

2010年9月25日

第四篇：《2014班主任技能大赛培训之心得体会》

怎一个“喜”字了得

——2014年南山区班主任技能大赛培训之心得

深圳市大新小学

夏 友

九月开学之际，就能收获一场关于“班主任技能大赛”的培训，这对我来说，总是感到异常欣喜——欣喜于学习机会，欣喜于收获知识。在欣喜之中，我走进了2014年南山区的班主任技能大赛培训周。

宋先生大气开河、更显雅致。

聆听的第一场讲座的主讲者就是曾经参加了中国第一届《挑战主持人》节目的宋成浩先生。听完他的课，几天下来在脑海中始终飘荡着的是“找感觉，找对感觉”。

作为一位主持人、作为一名培训师，宋先生从心理学层面对于一个参赛选手在眼神、表情方面做了一个极好的培训。他以“成长故事叙述”这个模块为例，为我们讲解了台风的把握、气场的控制。宋先生从自身经验及他的培训过程总结了上台后只需注意两点：一是我们在大赛场合下，面对的人是想知道你是谁。二是在那个场合，我们只做唯一的一件事——不断地向对方传递我是谁。只有先将自己定位好，才能向别人传达一个真实的自己。

张老师涓涓细语、如诉家常。

作为一名参加班主任技能大赛并获省级荣誉的老师，作为一位市级名班主任，张红老师从自身经验出发，向我们讲述了她作为一位参赛选手时积累下来的经验，从心态、积累、背景及细节等方面向我们阐述了作为一名参赛选手，在入赛之前应做的一个准备工作的全面讲解。细说下来，对于成长故事叙述也好，情景答辩环节也罢，都要细心做到以下几个方面：首先应根据学情、学段分清故事背景关系，其次答题时应有一个固定模版，模版上设定一个带有特色的亮点环节，接着在回答问题时，头脑一定保持清楚，对待问题应该端正教育态度与教育理念，并且在阐述时应该以教育名言作为理论支撑。最后，张老师还细致地点到赛场上字迹也是非常重要的一点，越是细微之处，越要多用智慧，比如标题，看似简单，但是一个充满智慧、充满情意的标题会让评委深深记住。总之，用张老师一再提及的话那就是：不打没有准备的仗！细节决定成败！

贾老师严谨扎实、不乏幽默。

全国优秀班主任贾高见老师给我留下了干练、扎实的深刻印象。在培训过程中，语速飞快、字词严谨、话语幽默。贾老师作为一位多年的培训专家，也给我们亮出了自己培训的杀手锏——技巧。贾高见老师以情景答辩为主，结合省赛案例为我们讲述了作为培训师的他是如何严格要求学员按照“判断、分析、策略、依据”四步法进行答辩，并且对于每一步都是分析具体到位，在判断上，要求先从关系开始，大处着眼、小处入题，捕捉材料中给予的信息，信息中可能包含答案及重心倾向。不同的问题，对处理问题的重心会不相同。提出策略时，要求不仅有明确的教育性、针对性、实效性和富有创意，而且还特别强调策略上要有逻辑上的顺承关系，其思路之缜密细致，可见一斑。在说明答辩依据之时，更加体现了贾老师的严谨作风，至今脑海中还能记起他说的关于教育名言的忠告——名师不是教育理论。

几位老师培训各有千秋、相得益彰。从登台礼仪到收场结语，从细处字迹到大局结构，培训老师巨细无遗！每一次培训，我都满怀欣喜去，满载惊喜归。培训结束了，回顾这一次的培训周，我发现，怎是一个“喜”字了得？我不仅仅喜获学习的机会与知识的收获，更多的是培训后的感受带给我心态的升华——用十足的准备、精心的技巧与坦荡的情怀向前行，必将看到一个独属于自己的人，不仅仅是赛场，更是我们的职业生涯与漫漫人生路。

第五篇：观看班主任技能大赛心得体会

观看班主任技能大赛心得体会

很荣幸在学校田主任的带领下参加了奎屯教育局举办的班主任技能大赛。虽然活动已经告一段落 , 但那一幕幕精彩的画面至今让我不能忘怀。感谢学校给我提供这个学习、交流的机会 ,。本次大赛分为三个部分：一是教育故事叙说；二是情景答辩；三是才艺展示。

通过观看，我发现班主任技能大赛中的每一个环节大家都精心的准备了很多遍，每一个环节的内容都令我回味无穷。给我印象最深的是第一环节，教育故事的叙说，听着大家讲述着各自的教育经历，感受着她们的喜怒哀乐，我都被深深的感动着。我想比赛的结果已经不是那么重要了，班主任的工作有时用语言是无法言表的，作为班主任我们都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！

选手仅仅用10分钟的时间将自己的教学故事叙述出来，他们的教育智慧就在这短短的一刻时间里，体现的淋漓尽致，把会场的气氛带到了一个情感的世界里，选手们把自己在教育过程中那感人的故事，用准确的语言逼真的讲述着，从非常鲜明和细微之处把感情色彩演绎的既通俗又不失幽默。

在情景答辩的过程中，我感动优秀班主任教育能力的高强，字字句句又体现了他们对教育事业的爱、对孩子们爱，对生活的爱。而赛场本身就充满着和谐关爱。看得出他们对班主任工作的熟练程度，根据所抽到的具体内容，进行主题分析，学情分析、确立活动目标、重难点等，后预设达到的效果。各种主题的答辩都很贴近学生的生活、学习和不同年级学生的心理特点；充分体现民主、平等、融洽和谐的人文气息，重视对学生动机、兴趣、习惯、信心、等非智力因素的培养，有一定的感召力和感染力。优秀的班主任都能用有节奏感的，清晰简捷的语言把答辩设计流畅的、整的叙述出来，真是让我赞叹不已。

优秀的班主任大多是多才多艺，或琴棋书画，或说唱弹跳；装扮或高雅、或活泼，总能让美在学生中间闪耀。他们懂得生活，热爱生活，他们勇敢，且坚韧不拔，他们懂得用智慧武装自己，他们不会放过任何一个推销自己，锻炼自己，充实自己的机会。学生喜欢和崇拜这样的麻辣老师，就自然地亲其师信其教。给我印象较为深刻的是模仿电影“一个都不能少”的那个老师的语言能力和有感情的朗读的能力，真是我学习的楷模。

本次比赛自己收获很大：老师们的从容、淡定、睿智让我明白成功来源于多年的积累和准备，老师们多才多艺的一面更让我懂得“厚积薄发”的道理——有厚积才有薄发。同时也让我明白新时期的班主任们，既然选择了这份职业，就要风雨兼程，疲倦了但不懈怠，让智慧和坚强伴随着大家在教育这片广袤的沃土中徜徉！