浅谈医学信息检索教学体会

第一篇：浅谈医学信息检索教学体会

浅谈医学信息检索教学体会

摘 要：医学文献是医学领域前沿动态的集中体现，学生通过查阅文献可以提高其科研能力，激发学习兴趣。该文对课程设置、课程考核等工作进行了探讨，注重理论与实践相结合，现将所收获的心得体会与碰到的问题撰写成文，以供后续研究者参考。

关键词：信息检索 教学 体会

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（b）-0163-02

《医?W信息检索》是培养医学生信息素养的通用型课程，更是提高学生自学能力、独立研究问题的课程[1]。在当今计算机已深入到各个领域的情况下，笔者结合自己在工作中的体会，从三个方面论述了笔者学校课程教学的经验，以供后续研究者参考[2]。课程设置

教育部（84）教高司字004号文件印发了《关于在高等学校开设（文献检索与利用课）的意见》，该文件的颁布奠定了《医学信息检索》作为高校大学生教育的地位，之后该课程在全国高校快速发展[3]。笔者学校图书馆于1984年开始在本科生中开设此课程。作为全校本科生的公共基础课，理论课为12学时，实验课时为16学时。研究生为选修课程，理论课为18学时，实验课时为18学时。本科生教学目标：初步掌握信息检索的基本方法与技能，满足日常生活和学习的需要。研究生教学目标：根据课题需要，掌握文献信息检索的基本理论与基本技能，培养学生检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力和终身学习能力。课程教学

很多高校在学生教学上一直延用“以教为主”的传统模式，对学生的学习主动性、创新能力培养不足；教师与学生在课堂上互动较少，也无法因材施教、因需施教。为此，教研室近年来请经验丰富、教学能力突出的教师录制每次课的教学视频，制作Flash动画课件，利于线下学生观看、温故知新；其次，对于研究生教学，应引导主动学习为主，教师教授为辅，教研室将上课学生分为若干小组，每个小组课后讨论并制作10 min左右PPT，选出一个学生代表针对自己课题讲授一个或几个数据库使用方法和技能，代课老师总结分析，最后自评分、小组互评分、教师评分三者结合计入课程成绩。整个教学过程交由学生主导，教师充当引导者的角色。从实施效果来看，小组学习可以培养学生的学习主动性和自学能力，同时也可以提高其分析问题、解决问题能力以及团队合作意识[4]。师资情况

笔者学校《医学信息检索》课程，经过32年的发展，教研室的师资力量不断增强、队伍逐步发展壮大。目前，教研室有14名教师，博士1人，硕士8人，学士5人。副高职称4人，中级职称6人，初级职称4人。具有专业背景（如情报学、信息学）的教师较少，大部分任课教师为图书馆馆员，这给课程的教学带来了诸多弊端。图书馆馆员担任授课教师，注重了检索实践的传授，但由于缺乏专业背景，课程缺乏针对性，实践与理论脱节，课程教学游离于专业课程教学之外[5]。为此，教研室根据每位教师的专业特长和理论功底划分章节，进行重点备课、新课预试讲等教学活动。组织教师参加教学微格训练，加强教学技能（导入、互动、讲授、演示、总结）培训，提高教师授课水平，并且教研室定期进行集体讨论和学习，每年安排教师去大连医科大学图书馆学习进修，指定专人进行传、帮、带，打造一支具有较高素质的教师队伍。在加强高层次专业性人才引进的同时，还聘请在国内文献检索领域有影响的教授担任学校的兼职教师，培养该校的青年师资队伍。课程考核

良好的课程考核模式是一把“尺子”，学校借以评价教学质量，教师借以检验教学效果；同时也是一条“鞭子”，既可以鞭策学生完成学习任务，也可以促进教师个人发展[6]。目前很多高校此课程考核以文献综述、实习报告、试卷考试来检验学习效果比较常见[7]。2014年，该校本科生课程考核在原有纸质版题库的基础上，购买服务器，录入基础理论题，增加实验课操作考核，从原先的试卷考试改为检索报告+机考，其中学生检索报告占50分，上机考试占50分。这种考核模式对学生充分了解和使用各大数据库帮助很大，为学生今后的科研奠定了很好的基础。同时，为进一步加强学生积极参与备考，后期教研室考虑让学生参与到考试内容的制定，考试前两周教师公布考试内容后，学生可以和教师沟通，提出意见。这样进一步促进学生系统掌握专业知识和检索技能。改革方向

从学生反馈来看，经过课程改革，该课程总体上有较好的口碑。总体来说，该课程有待在以下几个方面进一步完善。

第一，加强考核后学生调研，将基础理论知识点做成问卷形式，邀请学生填写问卷，分析将学生在实际检索过程中必须要掌握的知识点及技能，未来授课尽可能围绕学生需要的知识点和技能，进一步压缩理论课时，增加实验学时，创造更多操作机会让学生多实践。

第二，进一步改变授课形式，针对研究生教学，根据学生课题研究增加案例教学。通过案例讨论可以提高学生对检索工具的综合利用能力，以及对实际问题的分析解决能力。

第三，将课程内知识点分为若干个讲座，讲座以“翻转课堂”的教学形式开展，知识的传授主要通过教师提供的教学视频来完成。在课后完成练习的过程中，遇到问题，可通过QQ群、微信等网络平台讨论区提出，参与同一讲座的同学可相互交流、沟通答疑，任课教师也可与学生实时沟通[8]。平台会自动记录学生的各项学习数据，教师对这些学习数据进行分析，收集学生反馈的问题，挖掘学生的学习难点及薄弱环节，为个性化教学做准备。

第四，医学生本科生每学期课时量较大，为了进一步给学生减负，同时精简授课教师的学时，有必要将此课程从全校公共基础课改为选修课，这种情况下，真正有科研需求的学生自己选课，学生上课的积极性有保证，授课质量也会进一步提高。

《医学文献检索》课程的最终目标在于提高学生的自学习能力和科研能力。因此，开设该课就必须以满足学生需求为出发点，根据学生反馈建议，在有限的课时内，集教学、实践和辅导于一体，开展多种答疑途径、多种讲座和宣传活动，让课程真正服务于学生的学习和科研。

参考文献

[1] 岳西.信息技术背景下文献检索课程教学方法的探索[J].科技资讯，2015（14）：157.[2] 王镭，罗晓玲，张利.TBL教学法在文献检索课中的探索与应用[J].西北医学教育，2014（2）：309-311.[3] 李培培，杨昭，王再学，等.“互联网+”时代特色下文献检索课程的教学改革研究[J].知识经济，2016（1）：157-158.[4] 姚芹.形成性评价在医学高校文献检索课程评价中的应用[J].中华医学图书情报杂志，2015（5）：73-76.[5] 赵??.高校文献检索课教师队伍现状及发展趋势[J].图书情报工作，2011（S1）：285-286.[6] 胡善风，汪茜，程静静.地方应用型本科院校的课程考核改革探索与实践――以德国应用技术大学为例[J].国家教育行政学院学报，2016（1）：88-91.[7] 王莲，李金芳，钟宇，等.北京高校图书馆研究生文献检索课现状调查与思考[J].图书情报工作，2015（10）：72-78.[8] 张文学，张海宏，连世新.大数据和慕课时代大学生信息素养教育的挑战、机遇和策略[J].西北医学教育，2016（5）.

第二篇：信息检索体会

文献检索课学习体会

默认分类 2010-12-10 09:50:38 阅读752 评论0 字号：大中小 订阅

信息素质是当今信息社会大学生必备的素质，而文献检索课就是对大学生进行信息素质教育的主要阵地，是培养他们获取信息能力的有效途径。自从1984年国家 教委发布了关于高等学校开设文献检索课的通知以来，许多高校己把文献检索课列入大学生的必修课或选修课。我院作为具有自身特色的建筑类普通高校，《科技文 献检索》课程的开设具有重要的意义。多年来的教学实践证明，该课的开设对培养我院大学生的信息意识与检索技能，提高自学能力与个人素质起到了积极作用，有 利于促进学习型人才的培养和学习型校园 文献检索与利用”课程是根据教育部文件的精神开设的一门信息教育基础课程，旨在培养学生良好的信息素养，学习掌握 利用检索工具和从大量的文献信息资源中获取所需知识情报的方法。其基本任务是使学生了解文献检索的基础理论和基本知识，各种检索工具与计算机检索系统利用 的一般方法、技术。上学期的“文献检索与利用”课程圆满结束了，同学们认真撰写了课程报告和文献检索课程学习体会。这里选登一些学习体

会

在开展课题研究的进程中 ,需要参考大量的科技资料 ,而科技文献检索给科研人员带来了方便、快捷的交流与科技资源的共享 ,从而使我们的科研课题向高质量、高水平的方向发展。科技文献检索能节省科技人员查找文献的时间 ,提高科研效率

科技文献检索是一门古老而又不断创新

体会一：文献检索是门不可小看的学问

经过这学期的文献检索课 和这次的大作业后，我只能用“震惊”来形容我现在的心情。如果不学习这门课，我想自己可能一辈子也不知道自己周围有这么多资源，而且依托校园网可以随时使 用，如果早点知道就好了。另外，我发现查资料、找文献还是很有学问的，不是随随便便就能从成千上万的东西里找出自己想要的东西。

我的导师对我说，搞研究要花很大一部分时间在查阅文献上。我想，如果可以熟练的掌握一些与自己的专业相关的数据库和电子书籍库，一定可以在研究时起到事半功倍的效果。

体会二：不要忘记“help”的作用

上课时，我觉得自己听得很认真，老师把很多关键步骤都给我们讲清楚了。但一到自己检索时，总会遇到这样 或那样的问题，这时怎么办呢？这些数据库有一个共同点——都有“help”功能，只要点击“帮助”或“help”，就可以获得很多关于这个数据库的介绍和 帮助。我在做大作业时常常去看帮助信息，的确是获得了不少帮助。我在里面知道了如何设置个性化服务，知道了网站的概况，和一些检索的细节。

体会三：检索既要有战术，又要有战略

从 做这次大作业，我有一个很深的体会：检索时如何提高效率？首先，应从大处着眼，弄清楚自己的检索目标是什么，然后选择适当的文献类型和数据库。这是战略性 的。做好了这一步，就避免了检索的盲目性，同时也可以控制检索的效果和质量。至于战术，我觉得就是检索的一些小技巧，这些小技巧也很重要，可以提高检索的 速度和质量，可以在检索中不断积累。

体会四：文献检索培养能力

文献检索课培养了我们多方面的能力。首先是自学能力，它既为我们提供了查找自学材料的方法，又锻炼了我们自学和解 决问题的能力。其次，培养了阅读能力，原来是逐字阅读，现在是有针对性地读，通过有效地筛选对自己需要的部分进行阅读，这对于现在知识膨胀的年代很有帮 助。另外，检索过程本身很有思维的启发性，检索的思想和方法，在处理其他问题时也一样可以用。我们可以根据检索的经验，科学的整理自己手中的资料和文献，便于以后的查找和参考。体会五：苦中有乐

这学期我第一次接触电子期刊、电子图书数据库，充满了好奇感，所以检索好像成了唯一的乐趣。每进步一点，都有很大的欣喜和成就感。在检索过程中也意外地发现了很多与专业有关的东西。我想，这次大作业的完成并不意味着结束，而是刚刚开始

我们每一个人都应努力成为具有信息素养的人，但会用搜索引擎就是有信息素养吗？本期编辑特选了两篇读者来稿，一篇告诉我们搜索引擎不是万能的，它够方便、够快速，但有时不够准确；另一篇告诉我们文献检索课的意义不仅仅教会你检索的方法。刊发时编辑对两文均略做修改。

第三篇：医学信息检索

一、选择题 1.布尔逻辑技术运算的默认顺序是（）

A、()>not>and>or B、()>and>or>not C、not>and>or>()D、and>or>not>()正确答案：A

2.以下哪些不属于一次文献（）

A、期刊论文 B、综述 C、科技报告 D、学位论文 正确答案：B

3.下列哪些符号可以缩小检索范围（）

A、AND

B、OR C、？ D、以上都对 正确答案：A

4.查找文献、获取信息的基本方法不包含（）

A、倒查法

B、浏览法

C、引文追踪法

D、循序渐近法 正确答案：D

5.选择“精确检索”方式检索作者是“张三”发表的论文，检出的结果是（）

A、“张三”的文献 B、“张三丰”的文献

C、“李张三”的文献

D、“张李三”的文献 正确答案：A

6.下面哪个不是 MeSH 表所提供的树状结构体系的作用()。

A、提供主题词的等级关系的完整显示 B、提供主题词的同义词 C、通过上位词、下位词及同位词的显示,进一步明确词间关系及词义 D、在计算机检索系统中,可实现自动扩检 正确答案：B

7.目录 MeSH 表根据所收录的每个主题词的词义范畴和学科属性,可将其主题词分门别类地归入多少个大类()。

A、14 个 B、15 个 C、16 个

D、17 个 E、18 个 正确答案：C

8.文献信息检索系统的构成要素不包括()。

A、信息资源 B、软件条件 C、硬件设备 D、文档 正确答案：D

9.能够缩小检索范围的检索技术符号有哪些？ A、and B、or C、not D、* E、in 正确答案：ACE

10.能够扩大检索范围的检索技术符号有哪些？ A、and B、or C、not D、* E、in

正确答案：BD

11.高素质医学人才的知识能力结构要求包括()。

A、有较宽厚的人文和自然科学素养 B、有较高的医学理论水平,有较高的临床医学实践能力和科研素质 C、有较强的自我发展能力和发展潜力,有较好的沟通技能和与他人(包括国际)交流、协作能力 D、有正确的职业价值观和较高的综合素质 正确答案：ABCD

12.医学文献信息检索课程的目标为()。

A、培养学生的信息意识、信息能力和信息道德 B、掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能 C、培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力 D、培养学生的创新能力和终身学习能力 正确答案：ABCD

13.信息素养的内涵包括()。

A、信息意识 B、信息能力 C、信息道德 D、信息法律 正确答案：ABC

14.信息道德活动包括()。

A、信息道德行为 B、信息道德评价 C、信息道德教育 D、信息道德修养 正确答案：ABCD

15.在 PubMed 主页的默认检索框中输入检索词 lung cancer,系统将自动执行()。

A、自动词语匹配检索 B、关键词检索 C、主题词检索 D、自由词检索 正确答案：

A

16.已知某篇文献的著者,以及该文献发表的期刊名称、年份、卷期等信息,采用以下哪种检索方式可以快速准确地定位这篇文献,得到文献的篇名、摘要等详细信息()。

A、字段限定检索 B、期刊检索 C、单篇引文匹配器 D、多篇引文匹配器 正确答案：

C

17.关于 PubMed 的 MeSH 主题词检索,下面哪种说法是不正确的()。

A、MeSH 主题词能组配副主题词,使检索结果更专指 B、MeSH 主题词检索时,默认对含有下位概念的主题词进行扩展检索 C、应用 MeSH Major Topic(主要主题词)检索,可以使检索结果更加准确 D、PubMed 中所有记录都支持 MeSH 主题词检索

18.关于 PubMed 的 My NCBI,下面哪种说法是不正确的()。

A、My NCBI 可以保存 PubMed 的检索结果 B、在 My NCBI 中可以对保存的检索结果进行二次检索 C、利用 My NCBI 的过滤器可以对 PubMed 的检索结果进行过滤 D、利用 My NCBI 可以保存检索策略,并通过 Email 定期自动发送检索结果 正确答案：

B

19.以下哪项属于 Embase 数据库不合法的检索表达式()。

A、“heart attack” B、“hip near/3 prosthesis” C、“sleep disorder”/exp/mj/dm_dt,dm_th D、fluorouracil/dd_ae,dd_it,dd_to 正确答案：

B

20.以下说法正确的是()。

A、维普期刊全文数据库提供两种检索途径,包括快速检索、传统检索 B、维普期刊全文数据库、万方数字化期刊、清华同方期刊数据库都是中文科技期刊数据库 C、“中华医学会”系列期刊 2006-2009 年仅能在清华同方中国期刊全文数据库中检索 D、维普期刊全文数据库、万方数字化期刊、清华同方期刊数据库收录期刊互不重复 正确答案：

B

21.以下说法正确的是()。

A、PROQUEST 是集成检索平台,集成代理多个数据库 B、NATURE 系列只有 NATURE 一种期刊 C、SPRINGER 期刊系列只有医学学科 D、SPRINGER 检索系统还不能提供目次提醒服务 正确答案：

A

22.关于中国期刊全文数据库的“知网节”链接功能,以下说法正确的是()。

A、“知网节”链接就是关键词链接 B、“知网节”链接功能包括主题词、分类号、关键词、作者、机构以及相关文献的链接 C、“知网节”中相关文献链接是参考文献链接 D、“知网节”中相关文献链接是引证文献链接

正确答案：

B

23.以下关于《中国医院数字图书馆》说法正确的是()。

A、是清华同方开发的医学期刊数据库 B、资源内容包括期刊、学位论文、会议论文和报纸信息 C、是清华同方开发的医学学位论文数据库 D、是清华同方开发的医学会议论文数据库 正确答案：

B

24.关于 Ovid 数据库资源,以下说法正确的是()。

A、Ovid 数据库中包括医学、药学领域的电子书刊及文摘信息资源 B、Ovid 数据库中仅仅可以检索全文期刊 C、Ovid 数据库中仅仅可以检索文摘 D、Ovid 数据库中仅包括电子书 正确答案：

A

25.以下哪一条不属于开放获取资源的特点()。

A、时效性强 B、交互性强 C、学术价值高 D、不受版权限制 正确答案：D

26.下面四个选项中哪个属于学术搜索引擎()。

A、百度

B、搜狐 C、AltaVista D、SCIRUS 正确答案：D

27.SciFinder Scholar 数据库中最主要的检索技术是指()。

A、布尔逻辑检索 B、截词检索 C、自然语言检索 D、同义词检索 正确答案：C

28.某一特定课题、学科或领域的论文在期刊中不是均匀分布的,最早注意到这个现象并对其进行定量研究的是()。

A、布拉德福 B、齐普夫 C、洛特卡 D、加菲尔德 正确答案：A 29.以下关于 SinoMed 中主题检索的说法正确的是()。

A、主题词检索一定比关键词检索全面 B、主题词检索一定比关键词检索准确 C、主题检索可以替代关键词检索 D、实际检索过程中,主题词检索常常与关键词检索配合使用

正确答案：D

30.科研工作者对自己收集到个人专题文献予以阅读、标记、做笔记并加以科学的组织和管理,一直是科学研究和个人文献组织和管理的最经典方法。现代的文献积累、组织和管理与计算机技术、电子文献和网络技术相结合发展,其收集、积累、组织和管理文献的手段更加丰富多样,主要体现在电子全文阅览器与()。

A、统计软件 B、文献管理软件 C、Office 软件 D、OS 软件 正确答案：B

31.下列哪些资源不属于网络信息资源()。

A、开放获取期刊 B、DVD 盘 C、预印本 D、网络课程 正确答案：B

32.以下不是参考工具书的是()。

A、药典 B、手册 C、百科全书

D、教科书 正确答案：D

33.以下不属于文献信息分析的专门方法的是()。

A、文献计量学方法 B、数学模型分析法 C、文本挖掘 D、基于文献的知识发现 正确答案：B

34.信息素养主要包括信息意识、()、信息道德、信息观念、信息心理等方面。

A、信息获取 B、信息分析 C、信息能力 D、信息评价 正确答案：C

二、填空题 1.文献的要素是（）、（）、（）、（）

正确答案：信息内容、信息符号、记录方式、载体材料 2.情报的要素是（）、（）、（）

正确答案：知识性、传递性、效用性 3.描述文献信息外部特征的检索语言有（）、（）、（）、（）

正确答案：题名索引系统、著者索引系统、引文索引系统、序号索引系统 4.按照检索内容不同，可将数据库分为（）、（）、（）、（）

正确答案：事实型;数值型;书目型;全文型;多媒体型;搜索引擎 5.EBM 的核心思想是将（）、（）、（）三者相结合 正确答案：临床证据;医生的技能和经验;病人的意愿 6.CA 数据库突出收录（）方面的文献 正确答案：化学化工类 7.能检索药物和药理学文献的数据库是（）数据库，能检索生物医学工程、生物信息学等交叉学科文献的数据库是

（）数据库 正确答案：Embase、EI 8.检索有关肺癌诊治的循证医学证据，可以选择的数据库有（）、（）等 正确答案：CBM、Pubmed 9.JCR 期刊分区分为几个区（）、（）、（）、（）

正确答案：Q1、Q2、Q3、Q4 10.利用 JCR 查找特定刊的影响因子的方法（）、（）

正确答案：文献检索页面检索方式、专库检索方式 11.现代的文献积累、组织和管理与计算机技术、电子文献和网络技术相结合发展,其收集、积累、组织和管理文献的手段更加丰富多样,主要体现在电子全文阅览器与（）

正确答案：文献管理软件 12.目前国内学位论文数据库主要有（）、（）、（）、（）

正确答案：中国学位论文全文数据库、中国优秀博硕士学位论文全文数据、CALIS 高校学位论文库、NSTL 的中文学位论文数据库 13.国内最有名的引文数据库是哪个

正确答案：中国科学引文数据库 三、判断题 1.二次文献是在充分研究与利用大量一次文献的基础上,经过阅读、分析、归纳、概括,撰写而成的新的文献,或综述已取得的成果进展,或加评论、或预测发展趋势等。

正确答案：✘ 2.文献信息检索包括文献信息存储和信息检索两个过程。

正确答案：✔ 3.在截词检索中,“*”常用于无限截词,“?”常用于有限截词。

正确答案：✔ 4.邻近检索通常用位置算符来实现,采用的位置算符有near,with,“near”表示检索词位置相邻,且两词出现的顺序与输入顺序一致;“with”表示检索词位置相邻,检索词出现的顺序可前可后。

正确答案：✘

5.学术行为不端一般包括“学术失范”、“学术不端”和“学术腐败”等。

正确答案：✔ 6.信息素养是人们从信息的角度去理解、感受和评价自然、社会现象,反映个体对信息的敏感度与注意力、对信息价值的判断力与洞察力,以及捕捉、反馈、分析、判断与吸收信息的自觉程度。

正确答案：✘ 7.以下不属于国内文献共享服务体系的是 NSTL 正确答案：✘

8.以下不属于参考工具书特点的是概括性 正确答案：✔

9.Highwire Press平台除了可以检索某些出版社的期刊外,还可以检索 Embase 的数据 正确答案：✘

10.虚拟参考咨询是图书馆提供的以网络为依托,以本馆馆藏和网上数字化信息资源为基础,通过邮件、实时交流等为读者提供的不受时空限制的参考咨询服务。读者可以通过网络提出咨询问题,请求在线馆员给予解答。

正确答案：✔

11.SciFinder Scholar 数据库中相关文献检索(Get Related)的原理是施引与被引文献

正确答案：✔

12.索书号是图书馆赋予每一种馆藏图书的号码,是识别一种图书的唯一标志也是藏书排架和查找图书的依据。

正确答案：✔

13.开放获取期刊都是从创刊第一卷第一期开始免费发布的 正确答案：✘

14.SinoMed 就是文摘数据库,与全文没有关系 正确答案：✘ 15.专业核心期刊是指刊载该专业论文数量较大,学术水平较高,能反映本学科最新研究成果及本学科前沿研究状况与发展趋势的,倍受该学科专业读者重视,影响因子系数高的学术期刊。

正确答案：✔

16.“全球医学教育最基本要求”主要包括 7 个宏观领域:职业价值、态度、行为和伦理;医学科学基础知识;沟通技能;临床技能;群体健康和卫生系统;信息管理;批判性思维和研究。

正确答案：✔

四、简述题 1.什么是信息素养？大学生如何提升自己的信息素养？ 正确答案：

信息素养：指具有检索、分析、评价和利用各种信息资源以

解决信息需求及指定明智决策的能力，是对个人信息行为能力、独立学习能力、记忆、批判性思维能力等概括性描述。其内涵包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。

大学生要提升自己的信息素养（1）首先要培养自己的信息思维，对信息及其作用有清晰的认识；（2）学习与信息有关的基本理论、知识、方法，具备一定的理论基础；（3）多实际操作，增强自己的信息能力，包括获取信息的能力，处理和应用信息的能力，创造新信息的能力；（4）严格遵守信息道德，尊重知识产权，正确利用信息，承担一定的社会责任。

2.如何扩展和缩小检索范围？ 正确答案：

扩展检索范围：

（1）增加补充检索词及其同义词；（2）扩大概念组配范围；（3）取消或放宽检索限定；（4）增加或修改检索途径；（5）选择多种检索方式；（6）选择多个数据库进行检索。

缩小检索范围：

（1）细化主题与分类，更多采用下位类或下位词；（2）通过浏览结果选择更专指的检索词；（3）缩小概念组配范围，利用 and、not、with 和 near 等加以限制或排除；（4）增加字段限定，从年代、语言、文献类型等进行限制；（5）检索时使用精确检索；（6）减少检索数据库的数量。

3.学术规范的内容包括？ 正确答案：

学术研究规范；学术道德规范；学术引用规范；学术评价规范；学术批评规范 4.循证医学的基本程序是什么？

正确答案：

1.在诊断或治疗的个案中提出问题，将提出的临床问题分解为若干要素，遵循 PICO 原则。

2.检索最佳证据 3.评价证据 4.作出临床决策，应用于个案 5.关注、评价实施效果

第四篇：《医学信息检索》作业

郑州大学现代远程教育《医学信息检索》作业

说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习的平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。

一． 作业要求

1.要求所写答案均是同学亲自检索的结果或总结。2.要求答案要详细、具体。二． 作业内容

1.简述文献检索的步骤。

答：

（1）明确查找目的与要求；（2）选择检索工具；（3）确定检索途径和方法；（4）根据文献线索，查阅原始文献。

2.文献按级别划分可分为几种？各自的特点是什么？各包括什么？

答：

按级别划分为：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。

零次文献特点：客观性，零散性，不成熟性。包括：书信，手稿，会议记录，笔记等。

一次文献特点：一是独创性、二是内容具体、详尽、三是数量庞大、寻找困难。包括：期刊论文、专利文献、科技报告、会议录、学位论文等等 二次文献特点：1.浓缩性、2.汇集性、3.系统性。包括：书目、题录、简介、文摘等检索工具。

三次文献特点：浓缩性、指引性、针对性、参考性。包括：综述、专题述评、学科总结、进展报告、数据手册、辞典、电子百科等。

3.检索近两年有关“脑卒中康复护理”的文献。

答：

（1）《脑卒中康复护理的进展》卢秀红知网。（2）《脑卒中患者康复期的护理模式》吴月意，冯仕娜，林常青万方。

（3）《脑卒中后肢体功能障碍患者康复护理的研究进展》张庆，钟代曲-《 河南中医》，2014年第34卷第B06期《护士进修杂志》，2014年第29卷第7期-维普

4.检索过程中当检索结果偏少时，简述进行扩检的方法？至少举出4种方法。

答：

（1）删除某个用and 连接的不重要的检索词；（2）增加用or连接的检索词；

（3）从在某个分类类目中输词检索改为在所有分类类目中输词检索；（4）多选几个数据库或工具书进行检索；（5）用模糊检索；

（6）多用几个副主题词，甚至选用所有副主题词。

5.详细阐述信息检索的重要性及其在学习、研究中的作用。

答：

（1）信息检索，狭义上指查询获取所需知识的过程；广义上包括信息的存储和查询两个过程。

（2）解决信息爆炸带来的问题；（3）可获取自己所需的信息，是自学的一种方法；（4）帮助科研立项和查新，为新颖性提供依据；（5）帮助了解专业领域最新的科研成果；（6）避免重复研究；（7）可培养人的信息素养；

（8）可为决策提供依据；

（9）有利于了解评价各机构的科研能力。

6.利用“中国专利查询系统”检索2008年以来郑州大学护理学院申请的所有专利。

答：

（1）名称：一种可替换式通光压舌板 发明人：王晶晶 申请日：2012.05.29（2）名称：一种适用于偏瘫患者的电疗服 发明人： 张振香 申请日：202.09.07（3）名称：充气露指护腕防护手套 发明人： 尹慧珍 申请日：2014.05.27（4）名称：一种儿童癫痫病发作期保护头套 发明人：王晶晶 申请日：2012.05.16（5）名称：头颈部中药熏疗枕 发明人：张振香 申请日：2009.09.03（6）名称：一种自控留置导尿装置

发明人：李昭;李博;陈琛;商磊;张天湖;李莹 申请日：2011.05.26 7.结合自己的兴趣，自行拟定一个研究课题，并对其进行文献检索。

答：

研究课题：孕妇营养

中文期刊：万方数据知识服务平台 浅谈孕妇营养意识与保健调理

摘要：怀孕了，对于饮食营养准妈妈不能大意，尤其是要保持合理的营养，这对于准妈妈和胎儿的健康都很重要。孕妇保持合理均衡的营养，不仅可以保证孕妇自身的健康，维持自身新陈代谢的需要，还能促进胎儿大脑和体格的正常发育。科学的营养摄入是确保母子安全的重要因素，是孩子健康人生的开始。怀孕期间，培养孕妇的营养意识和掌握保健调理的科学方法就显得尤为重要了。

作者：彭红英

作者单位：江西省大余县妇幼保健院 江西 赣州 341500 刊名：大家健康（中旬版）

Journal：For All Health 年，卷(期)：2014,(3)分类号： R19 关键词：孕妇

营养 保健

调理 机标分类号：R15 R71 在线出版日期：2014年3月29日

孕妇营养指导的研究进展

doi：10.3969/j.issn.1006-1959.2014.26.875 摘要：孕妇在临床中，有很多因素能影响到胎儿的生长发育，最重要的就是孕妇的营养状况，如果孕妇在孕期得不到良好的营养，那么就会导致胎儿营养不良，以至于胎儿长大后的一些抵抗力明显减弱。因此，孕妇在孕期必须补充充足的营养，充足的营养是孕妇和胎儿健康的保证。本文主要从我国孕妇在孕期的营养状况说起，针对目前我国孕妇在孕期的营养情况，提出了一些孕妇在怀孕期间如何进地行营养调理。找出孕妇在孕期期间营养方面的一些误区，在产科医生的帮助下，对不同的孕妇进行不同方法的孕期营养指导，从而提高了孕妇的身体素质和胎儿的健康。作者：马晓旻

作者单位：首都医科大学附属北京妇产医院产科,北京,100026 刊名：医学信息

Journal：Medical Information 年，卷(期)：2014,(26)关键词：孕妇 营养指导 研究情况 在线出版日期：2014年10月27日

学位论文：万方数据知识服务平台

孕期营养指导与妊娠合并症发生的相关性研究 doi：10.7666/d.y2127268 摘要：孕妇是指处于妊娠特定生理状态下的人群，不仅要维持自身的营养需要，还要保证胎儿的生长发育和乳房、子宫及胎盘等的发育需要，同时为分娩和产后哺乳做好营养储备。孕期营养对妊娠结局及胎儿生长发育以及成年后健康的影响，一直是人们特别关注的热点。近十几年来，对孕期营养需要量的研究以及孕期营养干预的实践结果均表明，母体营养对妊娠结局将产生直接至关重要的影响，营养不良孕妇的营养改善能理想地改善妊娠结局，并维持母体的健康。尽管如此，无论是发展中国家还是发达国家，早产率、低出生体重率、出生缺陷率及其他妊娠合并症发生率仍然很高，因此研究妊娠期母体营养素代谢特点及适宜的营养素需要量可以为孕期营养干预和指导提供科学依据。

作者：韩小燕 学科专业：妇产科 授予学位：硕士

学位授予单位：山西医科大学 导师姓名：郝敏 学位：2012 语种：chi 分类号：R714.25 关键词：孕期营养指导 妊娠合并症 产前检查 营养结构 在线出版日期：2012年11月30日

第五篇：医学信息检索名词解释

信息：信息指物质存在或运动方式与状态的表现形式或反映，是现实世界事物的反应，它提供了客观世界的消息、知识，是事物的一种普遍属性。

知识：是人类对自然界、人类社会中各种现象、规律的信息反映进行思维分析，加工提炼，经过系统化、理论化的结果。情报：情报是人们以各种方式传递与交流的具有一定目的与时效的信息，是人们为一定目的搜集的有使用价值的知识或信息。

文献：文献是记录有知识的一切载体。

情报意识：是指人对信息敏锐的感受力、判断能力和洞察力。

信息素养 ：信息素养是指判断何时、何地需要信息，并有效地定位、获取、评价和利用信息的一系列能力的总和。文献检索：是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索”。

检索语言：是根据信息检索的需要创造出来的一种人工语言，是在文献检索领域中用来描述文献特征和表达信息检索提问的一种专用语言。

一次文献：指以作者本人的研究成果为依据而撰写并公开发表或出版的信息。

二次文献：是对一定范围、时间或类型的大量一次文献按其特征收集整理、压缩、加工，并按一定顺序组织编排、用于检索查找利用这些文献而编制的文献。如书目、索引、文摘、题录、简介等。三次文献：三次文献是在充分利用二次文献的基础上对一次文献做出的系统整理和概括的论述，并加以分析综合编写而成的概括性文献。期刊：由依法设立的期刊出版单位出版。

特种文献：是指出版发行和获取途径都比较特殊的科技文献。检索途径：是指检索系统为用户提供的得到所需文献的路径。

主题词 ：是以自然语言为基础，以概念组配为基本原理，并经过规范化处理，表达主题的最小概念单元，作为信息存储和检索依据的一种检索语言。

分类途径：是指按照文献资料所属学科（专业）类别进行检索的途径，它所依据的是检索工具中的分类索引。

主题索引：也称主题途径。这是按照文献的主题内容查找文献的途径。

关键词：是出现在文献题名、文摘、正文中，能够表达文献主题，具有检索意义的语词。副主题词：指明主题词所论述主题的自然范畴或者通常发生的某一方面，对主题概念起限定作用的一类词汇。

目录：是书籍正文前所载的目次，是揭示和报道图书的工具目录是记录图书的书名、著者、出版与收藏等情况，按照一定的次序编排而成，为反映馆范、指导阅读、检索图书的工具。题录：是著录信息的一种简单方式，一般将文献的题名（也称为标题、题目）、作者、来源出处等简单信息进行著录，无内容摘要。

文摘：是简明、确切地记述原文献重要内容的语义连贯的短文。查全率：是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与系统文献库中相关文献总量的比率，它反映该系统文献库中实用的相关文献量在多大程度上被检索出来。

查准率：是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与检出文献总量的比率，它反映每次从该系统文献库中实际检出的全部文献中有多少是相关的。数据库：是在计算机存储设备上按一定方式存储的相互关联的数据集合，是计算机信息检索的重要组成部分。

记录：是构成数据库的信息单元，每条记录都描述了一原始信息的外表和内容特征。

字段：是记录的下级数据单位，用来描述实体的某一属性。事实数据库：存储描述人物、机构、事物的等非文献信息源的数据库。

书目数据库：存储文摘、题录、目录等书目数据的一类数据库，又称为二次文献数据库。“逻辑与”(AND)：A AND B—表示文献中同时包含检索词A和检索词B的文献才是命中文献。逻辑“或”(OR)：A OR B—表示文献中包含检索词A或检索词B，或者同时包含检索词A和检索词B的文献。

逻辑“非”(NOT)：A NOT B—表示文献中包含检索词A同时不含检索词B的文献为命中文献。

截词检索：就是用截断的词的一个局部进行的检索，并认为凡满足这个词局部中的所有字符（串）的文献，都为命中的文献。

限定检索：把年代、文献类型、研究对象、性别等在基本检索窗口可实现的常用限定条件整合到一个表单中供您选择。

扩展检索：就是拼音检索和相关检索功能，是检索的一种延申，可以根据主题词典进行扩展和相关检索，CBM：由中国医学科学院开发研制的我国生物医学文献信息检索数据库，收录我国1978年至今的期刊文献、会议文献、汇编文献的题录和摘要，是检索医学文献信息的重要数据库。《MeSH》：即《医学主题词表》，是由美国国立医学图书馆开发的，用以联系文献标引者和检索者的检索语言体系，主要由字顺表和树状结构表构成。

树状结构表：从学科分类角度对主题词进行编排而成的等级制分类表。

用代参照：揭示的是词与词之间的同义词关系。检索时可以参考使用相关主题词，以扩大检索范围。

相关参照：用于处理主题词与主题词之间的相关关系，检索时可以参考使用相关主题词，以夸大检索范围。

PubMed：由美国国立图书馆下属生物技术信息中心开发的网络医学文献信息检索系统，以MEDLINE为主要收录范围，具有检索范围广、信息更新快、检索词自动转换匹配等特点。MEDLINE：即“医学文献联机数据库”，是由美国国立医学图书馆开发的检索世界范围内医学文献信息的主要数据库，收录1966年至今，世界上40余个国家和地区出版的近4000种医学期刊以及其他医学文献，其中70~80%为英文文献，80%带有文摘。

检索引擎：是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务的系统。

NLM：美国国立医学图书馆，是世界最大的医学图书馆,覆盖生物医学及卫生保健领域。涉及面广,馆藏量丰富。

CMBI：中国医学生物信息网，是由北京大学心血管研究所、北京大学人类疾病基因研究中心、北京大学医学部信息中心和华北制药集团协作、赞助和开发的，综合性、非商业化、非盈利性医学生物信息网。

CNKI：即“中国知识基础设施工程”，是由清华大学、清华同方股份有限公司联合开发研制的，世界上中文全文信息量规模最大的网络资源共享平台。

VIP：即“维普资询网”，我国检索文献信息的重要网络检索系统，拥有“中文科技期刊数据库”、“中国经济新闻数据库”、“《中刊库》引文版”等多个检索数据库。

Springer Link：是全球最大的在线科学、技术和医学(STM)领域学术资源平台。