反校园欺凌 防暴力伤害 专题讲座稿

第一篇：反校园欺凌 防暴力伤害 专题讲座稿

反校园欺凌，防暴力伤害

————“反校园欺凌”主题专题讲座稿

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！

今天我想给大家讲讲：如何预防暴力伤害。

其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

一、下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式：

1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。

2、以大欺小，以众欺寡。

3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6、侮辱女同学。

7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。

以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢？又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢？我觉得我们应该做到如下几点：

（1）遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

（4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。（1）敲诈、勒索

什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。（2）抢劫、抢夺

如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：

①要有防范意识。

②上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

⑤设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

⑥麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。

⑦及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。

（3）绑架、劫持

绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：

1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

当我们遇到绑架、劫持怎么办？

如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：

①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。

二、在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：

1.在欺凌、威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。

2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.如果受到欺凌现象，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。

9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

同时希望同学们做到以下几点：

1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。

2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。

3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

4.上午、下午放学铃声响后，任何同学不得在校内逗留。

5.放学出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。

让我们行动起来，一起预防校园欺凌，坚决不以大欺小，以多欺少，以强欺弱。共创和谐校园，从你我做起，从大家做起，从现在做起。平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。谢谢大家!

第二篇：反校园欺凌讲座稿

反校园欺凌讲座稿

主题；

反校园欺凌，创和谐校园

主讲人： 郭学明 时间：

2016.5.23 地点：

学校大院

各位老师，同学们：

大家好！

近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。

在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：

1.在欺凌、威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。

2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，1 反校园欺凌讲座稿

可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.如果受到欺凌现象，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。

9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

同时希望同学们做到以下几点：

1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。

2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。

3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

4.上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。

5.放学出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。

老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱 反校园欺凌讲座稿

相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。

让我们行动起来，一起预防校园欺凌，坚决不以大欺小，以多欺少，以强欺弱。共创和谐校园，从你我做起，从大家做起，从现在做起。

谢谢大家！

第三篇：反校园欺凌讲座稿

“反校园欺凌，创和谐校园”法治报告会讲稿

汶阳镇中心小学副校长 陈向阳

各位老师，同学们：

大家好！

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

近年来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，以下是我整理的2015-2016校园欺凌暴力案例。

1、女生太邋遢引公愤遭群殴

重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残(十级伤残最轻微)。

2、多人围殴女生事件

6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍。年龄都在12至16岁之间。

3、甘肃女生6分钟被打38记耳光

去年11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打 人者与被打者均为该校学生。

4、福建南安两初中女生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

5、安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事

据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。据报道,经过走访,“副班长的王国”更多细节被披露,在事情败露后“副班长“还威胁要“弄死”其他学生。

案例好多好多，我不一一列举，以上参与有关人员均受到了相应的法律制裁，有的被劳教，有的被拘役，并有家长承担了相应的医药费，更重要的是，肇事学生的违法违纪计入公安“有无违法犯罪记录”，该学生的违法违纪将记录终生，直接影视该生的就业、出国、当兵、入党、提干等，一句话“一失足成千古恨”。

下面我谈一下校园欺凌的主要表现形式有：

一、索要钱物，不给就威逼利诱。

二、以大欺小，以众欺寡。

三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。如何预防校园欺凌以及遇到校园欺凌怎么做？

1、同学们的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

2、不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

3、上放学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

4、同学们的学习用品，写上姓名或做上标记。这样有利于证明这些物品都是属于自己的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

5、积极参加自卫训练。情况一旦恶化，有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高同学们的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。

6、如果欺负仅仅是口头或网络上的，尽量不要理会那个侵犯者，学会忍耐。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了...如果情形继续，告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。

7、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果 被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是最重要的。

8、如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。

人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。

受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是不要沉默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。

同学们，从现在开始，我们要更坚决地对”校园欺凌”说不！

有校园欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。其次不要故意攻击其他同学，无论还是比你更弱小，还是他做错了事，还是对有伤害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。中国有一句古话叫：‘谣言止于智者’。核心是“聪明和智慧的人能够将坏事控制住，不让它继续发展。”

被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击；如果你还控制不住，或者对方太强势，学 会保护自己，然后寻求合理的帮助和解决问题，不要让他蔓延。让欺凌你的人得到有效的教育和处理。同时如果你有不恰当的行为，也要进行控制。我们就发现有同学在网上发表不合适的语言，而受到其他同学的欺凌。

我们也号召，其他同学拥有正义感，见到有欺凌的现在站出来说不。控制事态的发展，寻找合理的帮助。

同学们，人与人之间友好地相处，是我们终身要学习的一门最重要的功课。有人的地方就会有差异，就会有有矛盾，同学们让我们用我们的理智、我们的爱心去化解这些矛盾，成为更加和谐和积极向上的大家庭，互相帮助，互相促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我们更有价值的学习和发展的活动中去！

谢谢大家！

第四篇：反校园欺凌与暴力---学生手册

反校园欺凌与暴力——学生手册

全册教案 黄土小学 五年级组

第一章 认识校园欺凌与暴力

教学目标

1、了解校园欺凌与暴力的危害

2、校园欺凌与暴力的区别 教学重难点

如何预防校园欺凌与暴力 教学过程

一、导入

同学们，你身边有校园欺凌与暴力事件吗?

二、新课引入

1、什么是校园欺凌

2、校园欺凌行为的是具体形式

3、校园欺凌的五个典型象征

4、校园欺凌的危害

5、校园欺凌与暴力的区别

三、课外活动

第二章 预防校园欺凌与暴力

教学目标

1、知道如何预防校园欺凌与暴力

2、相速一个和谐美好的校园环境

教学重点

以我为主，从我做起

教学过程

一、导入

孩子们，校园欺凌与暴力不只发生在电影或书本中，是很多同学真真切切而对的问题，那怎样做才能预防呢？

二、新课引入

1，善或良好的习惯。

2、学会改变自己。

3、和同学友好相处。

4、使用之前用法。

5、提高人际交往能力。多交朋友

三、课外活动

第三章 说说我们班的“小霸王”

一.教学目标：

1.了解什么是“小霸王”，“小霸王”在班级中的影响。2.班级为什么会出现“小霸王”。二.教学重难点：

了解班级言语伤人的事例，知道言语欺凌可不是开玩笑。以及正确应对言语威胁的方法。

二、教学过程

（一）谈话导入。

你曾经被同学乱琪难听的外号吗？你曾经被人造谣污蔑恶语相伤吗„„我们今天一起来学习关于言语欺凌的知识吧！

（二）.新课教学

1.说说班级言语伤人的事例？ 2.言语欺凌可不是开玩笑.3.学习“提问小屋”的知识，知道什么是言语欺凌。4.学习“法博士提问” 知道言语欺凌的危害。

5.学生读”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的言语威胁。

6.班级交流：我应该怎样应对班级中的言语威胁。四.教师总结，提出要求。

第四章 东东的试卷受伤了

一.教学目标：

1.通过学习让学生知道恶意损坏他人财物的不良行为是要坚决制止的。是要照价赔偿的。

2.当自己的所有物被破坏后，应该怎样采取正确的措施保护。二.教学重难点： 知道欺凌同学的所有物可不是开的游戏。以及正确应对个人所有物被破坏的方法。三.教学过程

（一）谈话导入。

同学们：你的物品曾经被同学损坏过吗？你的文具总是莫名其妙的被弄脏或者被损坏吗？这些行为也属于校园欺凌吗？今天我们一起来学习本章吧！(二).新课教学

1.学习所有物欺凌不是的游戏.2.学习“提问小屋”的知识，知道《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不该做哪些事情。学生读一读。记一记。

3.学习“法博士提问” 知道恶意损坏他人财物的不良行为的危害。4.学生读”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。

6.班级交流：我应该怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。

五.教师总结，提出要求。

第五章 不要丢下我一个人

教学目的：

1.认识人际关系上的恶意孤立或排挤也是属于校园欺凌的一种。2.遇到恶意孤立或排挤我该怎么做？ 教学重难点：

学习如何应对网络欺凌。教学过程：

一、导入

谈话导入，你有没有被恶意孤立和排挤或身边有没有同伴被恶意孤立和排挤等行为？

二、新课引入

1.读案例，东东的故事，说说小杰的行为属于校园欺凌马？ 2.根据案例分析，网络欺凌有什么特征? 3.讨论你觉得哪些方式属于恶意孤立和排挤？ 全班集体交流

4.读读提问小屋，看看校长怎么说？对此你有什么看法？ 5.读读法博士，了解《中华人民共和国未成年人保护法》有哪些规定。

6.反对欺凌，用尊重来沟通。

三、课外活动 做一个反欺凌的小小志愿者。

第六章 小杰，快放下你的拳头 教学目的：

1.了解打架斗殴是一种身体欺凌。2.遇到打架斗殴，我该怎么办？ 教学重难点：

学会如何面对打打架斗殴。教学过程：

一、导入

谈话导入，身边有没有打架斗殴等行为？

二、新课引入

1.读案例，东东的 故事，说说小杰的行为属于校园欺凌吗？ 2.根据案例分析，讨论：在这次欺凌事件中，东东遭遇到了哪些欺凌？当我们遇到这样的事情时，是不是学校和家庭联合起来才能更好保护我们？

3.请听校长说，读读“提问小屋”，对此你有什么看法？ 4.读读小博士，《中华人民共和国刑法》第十七条有哪些规定？ 5.寻求帮助，绝不容忍身体欺凌 同组讨论，说说你有哪些好办法。

三、课外活动

当一个小小演说家。写一篇拒绝校园欺凌的演说稿，让我们把内心的真实感受写下来，一起为和谐校园的建设贡献自己的一份力量吧！

第七章 来自虚拟世界的恶意

教学目标：

1.认识什么是网络欺凌。2.遇到网上欺凌我该怎么做？ 教学重难点：

学习如何应对网络欺凌。教学过程：

一、导入

谈话导入，身边有没有在网络上遇到散步他人谣言，公开他人隐私等行为？

二、新课引入

1、读案例，东东的故事，说说小杰的行为属于校园欺凌马？

2、根据案例分析，网络欺凌有什么特征?

3、讨论你觉得哪些方式属于网络欺凌？

全班集体交流

4、读读小博士，说说对于网络欺凌，法律有哪些规定？

5、遇上网络欺凌，你该怎么办，同组讨论，说说你有哪些好办法。

三、课外活动

课后收集网络欺凌的相关资料，找找其他的应对方法。

第八章 知错就改，不当“小霸王”

教学目标：

1.认识什么是“小霸王”，“小霸王”在团体中的影响。2.为什么会出现“小霸王”。3.怎么改正，不做“小霸王”。教学重难点：

“小霸王”出现的原因，怎么改变，不做“小霸王”。教学过程：

三、谈话导入。

你身边有欺凌者存在么？你愿意帮助他一起改变么？

四、新课教学

1.读故事，说说校园“小霸王”是怎么产生的？ 2.根据故事讨论：

（1）为什么大家不喜欢我。（2）我为什么会这样。（3）我应该怎么做。3.怎么帮助他改变。（1）老师担保。（2）同学支持。（3）自我反思（4）学习欺凌知识。（5）心理咨询。

三、改变后的我你会喜欢么？

第九章 摆脱软弱，我一定要变得更强大

教学目的： 1.了解校园欺凌

2.被欺凌时，我该怎么办？ 教学重难点：

学会如何面对同学在嘲讽和威胁。教学过程：

一、导入

谈话导入，身边有没有嘲讽和威胁等行为？

三、新课引入

1.读案例，东东的 故事，说说同学的行为属于校园欺凌吗？ 2.根据案例分析，讨论：在这次欺凌事件中，东东遭遇到了哪些欺凌？当我们遇到这样的事情时，是不是学校和家庭联合起来才能更好保护我们？

3.读读“以前在我总是被欺凌的对象”，对此你有什么看法？ 4.读读“这一切都是为什么呢”，你学到了什么？ 5.寻求帮助，绝不容忍身体欺凌 同组讨论，说说你有哪些好办法。

四、教师总结，提出要求。

第十章 告别冷漠，不做校园欺凌的旁观者

教学目标：

1、了解旁观者的定义及分类

2、遇到欺凌不再软弱，勇敢行动 教学重难点：

学习如何应对校园欺凌。教学过程：

一、导入

1、谈话导入，身边有没有在欺凌中当旁观者的对象？新课引入

2、校园欺凌旁观者的定义和分类。

3、分析旁观者复杂的心态。

4、讨论旁观者行为 对欺凌事件的影响。

全班集体交流

5、遇上校园欺凌，你该怎么办，同组讨论，说说你有哪些好办法。

四、课外活动

课后收集网络欺凌的相关资料，找找其他的应对方法。

第五篇：防暴力防欺凌讲座宣传稿

xxxxxx学校

开展“校园防暴力、防欺凌”法制讲座

为了预防校园欺凌事件的发生，进一步增强学生自律意识和自我保护意识，5月3日下午，学校邀请xxx民警和xxx司法所工作人员为我校学生开展了一堂主题为“校园防暴力、防欺凌”法制教育讲座，全校师生聆听了此次讲座。

讲座中，许栋警官分别从“认识校园暴力”、“校园暴力的危害”、“如何解决校园暴力”三个方面进行了详细阐述，教育同学们要洁身自好，不言语侮辱别人，不与社会不良青年交往，不参与学生打架、斗殴，敢于与来自校园内、外的欺凌行为进行灵活机智的斗争，依法进行自我防范。

司法所警官提醒同学们遭遇了暴力伤害，不要独自一人承受恐惧和痛苦，更不能以暴制暴，要及时告诉家长和老师，必要时拿起法律的武器，维护自身的正当权益，用正确的方法面对校园暴力，共建平安美好的校园。

通过此次活动，让学生们对校园暴力的危害有了更加深刻的认识，提高了学生的安全意识和自我保护能力，获得了师生的一致好评。此外，学校还制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处理预案，为学生的健康成长保驾护航。

xxxx 2018年x月x日