思政教育活动总结[五篇范文]

第一篇：思政教育活动总结

思想政治教育活动总结

在2011至2012学年度第一学期，我系学生会学习部根据对思想政治教育活动的安排，结合本系各专业的实际情况，于每周一晚自习时间开展形式多样的思想政治教育活动，并取得了一定的实效，本次活动以“我与时事”为主题，进行社会主义核心价值体系教育，引导大学生关注时事，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会而奋斗；同时，以寓教于乐的活动形式开展本次大学生思想政治教育活动，不仅更好的推动活动的开展，也使同学们更好的体会到时事的重要性。现将活动开展情况总结如下：

1，加强合作，建立有效工作机制。由于思想政治教育活动定在晚自习时间举行，我们学习部确定了以部长为组长，以学习部成员为监督组成员，以各班学委为联络员的工作机制。在明确了思想政治教育活动的工作任务和各项目标后，有计划、有目的、有步骤、有重点的在各班开展思想政治教育活动。并对各班的具体落实情况进行检查，及时询问老师意见，对存在的问题提出整改意见，形成了有效的机制。

2，确立多样化的活动形式，活动结合了影片展播展示、主题讨论，时政评论为一体，避免了因形式枯燥造成的负面影响。本次活动由三个部分组成，影片展播、主题讨论、以及时事评论。在第一部分的影片展播中，我们选取了具有代表性的几部短片，并通过影片来让同学们更深入的了解时事，更进一步的认识到自身的责任。主题讨论是一个贯穿活动始终的、调动现场气氛的环节，同时通过一系列时事知识的讨论也能促进同学们加深了解本次活动的意义。通过讨论发现，同学们们对时事政治知识有一定的了解。班委积极地鼓励同学们参与到活动的准备当中，尽力让每一位同学都能参与到活动中来。经过精心的选题与资料搜集，选定了“大学生爱情观”等论题，涉及当代大学生的教育问题。

3，及时反馈，落实活动情况。各班学委在活动举办后以书面形式对班级本次的思想政治教育活动具体情况反映上来。然后经学习部交至老师处，老师对活动材料进行点评，指出活动的优点和不足并提出宝贵的意见。使之下一次活动有目的的进行。当然，由于第一次此类的举办相关活动，在活动的具体实施中还有不足。主要体现在以下几个方面：

1，活动主题不明确。因为专业的不同和经验不足，在举办活动的初期没有明确活动的主题，致使每个班举办的形式和观看的影片都不尽相同。并且和团日活动、班会等其他活动有冲突。有的班级只好作罢，并没有达到预期的效果。2，监察力度不够。由于组织上没有系统的文件下达，加之宣传力度不够。有少许班级的班委对活动的开展极不重视，敷衍了事。在交书面材料时，也只是随便写写，并没有按照活动开展之时的具体原则举办，影响了整体的开展。3与学习时间有冲突。由于活动主要面对的是11级的同学，课程设置偏多，加上平时的文娱活动已经占据大量的学习时间，这就使活动在开展之时面对着很尴尬的局面。活动定在每周一晚自习时间，并且以观看影片的形式为主。这就使本不多的复习时间又少了一些。

综上所述，在以后的思政教育活动中，我们要吸取本次的不足之处，在做好前期的宣传工作的同时，加大监察力度。通过加强同各专业辅导员的联系，确定主题思想，使思政教育活动落实到每一位同学身上。为改善我系同学的精神风貌做出努力。

编播系团总支学生会

学习部

2011年12月11日

第二篇：思政活动总结范文

大学生思政实践关于水电等资源浪费的研究报告

摘要：我国人口众多，人均资源占有量相对很少；节约是保证我们可持续发展的重要措施，但是在大学校园内却存在着大量的浪费现象，水电浪费最为严重。根据对中国地质大学（北京）进行实地调查和地质大学学生的问卷调查，我们对大学学生的一些浪费电的现象及其原因进行分析，提出一些有意义的改进意见和建议，号召更多的大学生们积极行动起来，阻止浪费，倡导节约，为建设环保节能型社会努力。关键字：大学生，水电浪费，节约，一

研究背景及目的

虽然我国是一个资源大国，但由于人口众多，人均资源相对稀少，所以节约资源对我国来说意义重大，这也符合我国可持续发展这一战略。作为大学生这个群体，我们具有较高的文化水平，是祖国未来建设中的主力军，所以对大学生节约意识的培养极其重要。然而，大学校园里的情况却不容乐观，浪费却非常严重，尤其是水电和粮食浪费方面。

作为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年，我们应该积极地改善这种情况，提高大学生的节约意识。只有我们的意识提高了，我们才会付诸于行动，所以我们组就节约水电方面做了一个思政实践，旨在唤醒大学生的节约意识，让他们从身边的点点滴滴做起，共建我们的节约型大学。同时，也给学校管理者一些建议，如何使学校的资源能够合理利用，如何从管理规定方面杜绝资源的浪费。

二 大学校园内主要的资源浪费现象

一，我们主要从大学中浪费电现象和原因以及一些应对的措施等方面调查分析，下面是我们调查的大

学

中

浪

费

电的现

象。

（1)在大学宿舍中，大多数学校为了学生的人身安全和学校的公共财产安全，已经限制了一些外接的大功率电器的使用，甚至于一些学校为了学生能更好的上课学习在晚上都会定时断电，我们能用的电器无非就是台灯，电脑以及一些私人的电子设备，比如手机、MP4，夏天时的电风扇等。

我们能使用的东西虽然不多，但是浪费的电却是不少。

首先，我们拿灯来说，很多时候，我们在宿舍用灯的时间决定于宿舍管理，但是在调查中我们发现宿舍使用电灯浪费电的现象相当普遍，每天早上我们一般都是六点左右宿舍就会来电，然而我们每天晚上睡觉是能做到关掉宿舍电灯的却很少，这就导致我们每天早上学生还没起床，宿舍的灯都已经亮了一两个小时了，有些甚至睡懒觉直到中午，宿舍的灯也就一直亮着直到中午，这也只是宿舍浪费电的一种现象；还有到了晚上吃饭的时候，我们一般都会看到宿舍楼的大部分宿舍灯都是亮着的，但是宿舍有同学的有多少呢？我们的调查显示的结果是：大部分同学出去吃饭时宿舍的灯是不会关掉的！

其次，我们说说同学们用电脑室的浪费现象。一般电脑待机的情况下还是比较省电的，但是我们在调查后却发现，很多同学在上课的时候是不会关掉电脑的！虽然待机比起使用的时候会省电，但是我们在没必要使用电脑的时候为什么一直要待机呢？这样下来就算只是待机两个小时，那么浪费的电也是很多的。

(2)大学教室浪费电现象

谈到教室的点浪费现象，首先就是晚上自习之前以及晚自习之后了。晚自习之前，教室去的同学一般都不会很多，但是我们教室的却都是全亮的，有的甚至教室里一个人也没有，但是教室的灯却也是全亮着的；在谈谈晚自习之后，很多学校在每天晚自习结束之后都会清楼，然而据我们调查，我们学校科研楼、综合楼以及学19楼在晚上十一点三十的时候宿舍的灯有百分之八十还是亮的，有的这个现象在综合楼尤为严重，甚至在晚上一两点的时候综合楼还会有亮着的灯。

其次楼道的长明灯长时间亮着，甚至于白天也会亮着。

二，在我们校园生活当中，浪费水的现象比比皆是，时刻发生。

（1）无人看管放水 水池里放着洗漱盆，水龙头放着水，却无人看管。有时防水量大，很短时间就装满而溢出，发出哗哗的嘈杂的流水声。有时水龙头开的很小，当事人多数想着一边放着水可以一边干着其他小事，但时常不能及时回来或者干脆忘记了。（2）未按所需取水

经常会有接水时，因为各种各样的原因而接水过多。比如接水时思想溜号而不经意接多，或者接水时与别人聊天，亦或是用接水期间去做一些诸如上厕所、接电话等小事而接多。这些都是大家无意间造成的浪费，更严重的是很大程度上，大家有意识的接多水，多多益善的想法在这里成为浪费的元凶，原本一点水就能解决的问题最后会多用好几倍的水。这样未按所需取水也造成了很大程度上的浪费。（3）生活习惯造成浪费 很多同学长久以来形成的一些习惯无形中成为一种浪费行为。比如很多同学刷牙时会不停的放着水，洗头时将头发浸湿涂抹洗发水后会放着水直到最后用清水涮净，洗澡时很多情况下可以不用开着淋浴完成，但习惯上开着淋浴而站在淋不着水的一旁。用水量更大的时候是洗衣服的时候，大学生大多数自理能力还是有限的，很多同学洗衣服洗衣粉用量大，直接导致刷洗衣物用水量急增。诸如这样的情况有很多，很多不起眼的小事上浪费了很多水。（4）一水多用率低

不得不承认校园是水利用率最低的地方了，很多时候，我们接热水后凉了便不会留着而直接倒掉，这一情况每个同学都会遇到，而且每个同学几乎每天都会遇到，每次量小就是一水壶，多则几暖壶。而且其他情况下很多水几乎没怎么用，还都是清水就被视为废水倒掉了，学校现阶段还没有实行分级用水的制度，全国也只有少数学校的新建建筑有这样先进的供水系统。一水多用率低必然导致用水量的增加，水资源就这样没发挥足够作用就被排放掉了。场景五：设备设置不合理，维护不及时

有时水龙头会坏，有时候厕所冲水脚踏板会卡，虽然这些都是日常会很正常发生的事情，但随着次数的增多，最初设备设置的不合理性就越发凸现出来。以及设备损坏后的保修等管理体制不够完善，更多的时候是靠同学们的自觉性和主动性，没有一个相对完善的体制的话，因此而带来的浪费也是很骇人的。

三，大学校园中其他方面的浪费

大学校园里里除了水电浪费以外，还有许多其他方面的浪费。下面主要讨论一下食堂食物的浪费、纸资源浪费以及教学资源的浪费。

“锄禾日当午，汗滴禾下土”真是我们小学就背过的诗句，诗中的道理也是我们从小就耳听目染的，可是真当我们去实践时，却鲜有人能够做的很好，包括我在内。在大学食堂里，浪费粮食的情况也很严重，有很多同学在餐后剩余大量食物，然后倒掉泔水桶中扔掉。我觉得要想解决这个问题，主要还得提高学生的节约意识，让学生真正地认识到“汗滴禾下土”的艰辛。只有学生的脑袋中有了这个想法，那当他们浪费食物时才会有负罪感，才会认识到自己的错误。

作为一个学生，书本是必不可少的，所以纸资源的浪费也随之产生。纸资源的浪费主要表现在书本的重复购买，不能使一本书有效的循环利用。

三

水电等资源浪费造成的危害

首先，水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。更严重的是人们日益淡化的水资源危机意识，使得人们在日常生活中在不经意间把水一点点的浪费掉了，水滴石穿，滴水成河，正是大家这种认识积累起来便造成了令人难以想象的浪费现象。其次，电的浪费会造成电的资源紧缺，中国这么大的面积，这么多的人，人均消耗电力8833度，而我国年产量只有十亿度，而且大多数电量不易保存，试想这么浪费，我们极有可能在一年中的很多天无电可用，漆黑一片。

再次，由于书本的大量印刷也造成了树木的大量砍伐，对环境造成巨大的破坏。

四

水电等资源浪费的原因猜想

一，现在的学生缺乏必要的节能教育及正确引导。当前学生普遍存在节能意识淡薄的问题，例如学生有时会在课室宿舍大白天开着灯不关或是天没有黑就开灯；学生在吃饭的时候，宿舍没人的时候灯一直亮着等；当老师叫学生注意不要浪费能源时，有的学生会说，这用得了多少电，学校这点电费还出不起？分析造成这种错误认识的原因主要有：

（1）现在相当部分学生的成长环境较顺利，生活条件较优越认为浪费一点水一度电只是一点小事，没什么大不了的；

（2）相当部分学生认为，节能降耗是国家考虑的 大事情，一个人又不能做什么，节能！这似乎与自己无关；

（3）有部分学生觉得如果自己很节约的话，别人会认为这很抠门太小气，因担心同学会看不起而不愿参与节能，甚至还故意摆阔，有意浪费。

二，学校管理上的缺失，学校一直在提倡节约用电，但却不曾在在本校教室等地方的用电情况进行节约管理，甚至没有一定的规定管理，没有去了解过调查过各个教学楼的用电情况，在加之管理开关电源的工作人员的不在意，学校教学楼的浪费电现象就过于严重了。三，我们认为浪费的根本症结出在学校对电力资源使用的管理上，学校对资源使用的管理体制落后，缺乏与资源节约和浪费相应的奖惩机制和相关法律法规，对资源使用行为进行规范，导致资源使用与浪费的权责主体不明，由此带来资源使用的公地悲剧是高校资源浪费的根本原因。而高校一直以来作为社会公共事业机构，其办学成本基本由公共财政和学生学费支付，且其本身是非盈利的，所以高校的管理者缺乏节约资源的经济利益驱动，或者说，节约资源并不会给高校的管理者带来多大收益。而由于国家对高等教育的重视对高校的资源需求也是竭尽所能保证供应，所以相对自负盈亏的企业来说，高校缺乏资源短缺的压力，因而也就没有寻求资源节约的动力，导致学校用电浪费现象的普遍存在。

四，最根本的原因是人们的意识没有从认识的层面发展到指导大家行为的程度。要说道理像我们的资源有限，我们应该勤俭节约，建设节约型社会，走可持续发展道路等几乎所有人都是懂得的。但是，大家没有将人类的长远利益考虑在内，很多人觉着或者潜意识中会觉着就算资源再有限，我们有生之年是不会发展到枯竭的程度的，正是这样的想法，直接导致我们的资源以很高的速度和规模一方面被消耗掉，另一方面很可惜的被浪费掉了。另一个可能的原因是我们所有的资源现阶段都是以商品的形式来经营和买卖的，在以往我们宣传节约的活动中，在劝阻某些浪费行为时，很多人都会以这是他买的，怎么用是他自己的事。

五

调查问卷数据统计与分析

为了探究大学生浪费水电等资源的原因，我们随机抽取100名大学生中发放调查问卷，收回问卷98份，以下是相关的数据及分析： 1你怎么看待大学校园的水电浪费现象？ A不严重（6人选择，占6%）

B严重（42人选择，占42%）

C很严重（50人选择，占50%）2你觉得自我的节约水电意识怎么样？ A没有（0人选择，占0%）

B 有一点（38人选择，占 38%)C 有

(60人选择，占60%）你觉得有必要在大学生中提倡节约能源吗？ A有，节约意识有待提高（98人选择，占98%）B 没有，大家都很自觉（0人选择，占0%)你觉得很少人在教室自习又开电扇又开灯浪费吗？ A浪费(38人选择，占38%）

B 应该集中人群，不浪费（42人选择，占42%）

C 学习所需 无所谓（18人选择，占18%）你会随手关灯吗？ A不会（2人选择，占2%）B 偶尔会（30人选择，占30%）

C经常（66人选择，占66%）

6、你在短期（1小时左右）内不使用电脑时，电脑处于什么状态？ A正常开机（16人选择，占16%）

B睡眠（52人选择，占52%）

C关机（30人选择，占30%）

7你们宿舍上学期的电费是否够用：

A没有，还有剩余（46人选择，占46%）B勉强够用（10人选择，占10%）

C不够用，需要购买（42人选择，占42%）8你有没有想过缩短洗澡时间： A没有（72人选择，占72%）

B有（26人选择，占26%）

9你见到过有人刷牙时不关水龙头吗 ？ A经常见到（8人选择，占8%）

B偶尔见到（62人选择，占62%）

C从未遇到（28人选择，占28%）10.洗过手水你会怎么做？

A.直接倒掉（78人选择，占78%）B.留着拖地（8人选择，占8%）C.无所谓（12人选择，占12%）

11.看见水龙头没关，你会主动去关吗？ A不会（0人选择，占0%）B很少（30人选择，占30%）C 经常（68人选择，占68%）

12.你看到有浪费现象时会有什么反应？ A制止，劝阻他（28人选择，占28%）

B假装没看见(20人选择，占20%）

C没任何反应（50人选择，占50%）

13.填完这份调查问卷后，你认为自己以后会成为一个节约用水用电的人吗？ A不会（0人选择，占0%)

B会(62 人选择，占62%）

C说不准(36人选择，占56%）

通过调查问卷，我们发现许多的问题：

(1)绝大部分的大学生认识到大学校园的水电浪费现象严重或是很严重，这也说明在我们的身边会时常有浪费水电的的情况，可能是我们自己。

(2)几乎所有的人都认为应该在大学生中间提倡节约能源，虽然大多数人觉得自己有节约水电的意识，但意识仍有待提高。

(3)不同的人在不同的方面有着不同的想法，很多人具有严重的自我保护思想。不是自己的事情，与自己无关的事情很少去管，例如在发现浪费现象时，就由50%的人表示很淡定，习以为常，没有任何反应。

(4)许多的浪费现象是在我们不经意间造成的，例如在自习室里，人很少却开很多的等电灯，也许这些学习中的同学专心于学习而并未意识到他们是在浪费。还比如说短时间内不用电脑，有不少的同学会继续开着电脑。

（5）节约水电等资源和日常生活密不可分，如洗澡时缩短洗澡的时间，良好的生活习惯是节约的保证，如合理用水，保持水的多级多功能利用；随手关灯，随手关水龙头，注意节约。

六 结论及相应措施

附调查问卷-----关于大学生浪费水电等资源的调查报告 1你怎么看待大学校园的水电浪费现象？ A.不严重

B严重

C很严重

2.你觉得自我的节约水电意识怎么样？

A没有

B 有一点

C 有

3.你觉得有必要在大学生中提A有，节约意识有待提高

B 没有，大家都很自觉

倡

节

约

能

源

吗

？ 4.你觉得很少人在教室自习又开电扇又开灯浪费吗？ A浪费

B 应该集中人群，不浪费

C 学习所需 无所谓

5.你会随手关灯吗？

A不会

B 偶尔会

C经常

6你在短期（1小时左右）内不使用电脑时，电脑处于什么状态？ A正常开机

B睡眠

C关机 7.你们宿舍上学期的电费是否够用：

A.没有，还有剩余 B勉强够用

C不够用，需要购买 8.你有没有想过缩短洗澡时间： A没有

B有

9.你见到过有人刷牙时不关水龙头吗 ？ A经常见到

B偶尔见到

C从未遇到 10.洗过手水你会怎么做？

A.直接倒掉 B.留着拖地 C.无所谓 11.看见水龙头没关，你会主动去关吗？ A不会 B很少 C 经常

12.你看到有浪费现象时会有什么反应？

A制止，劝阻他

B假装没看见

C没反应13.填完这份调查问卷后，你认为自己以后会成为一个节约用水用电的人吗？ A不会

B

会

C

说

不

准

第三篇：思政总结（范文模版）

2015年-2016年第一学期思想政治工作总结

随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。刚参加工作时，以为辅导员只是解决学生学习生活当中的问题。经过不断的学习后才知道，做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。下面我就这一学期来的工作从以下几方面阐述一下我的心得体会。

一、班级建设

本学期一开学我们就给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围。

组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

二、坚持以学生为本的思想政治教育

1、政治理论学习

首先，我带领学生开展每次的政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。

2.关注贫困生 贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了6个班，共212人，其中有40多名不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

三、工作中的不足

1、理论知识素养还有待提高

虽然本人积极学习，并请教有经验的老师。但学无止境，理论水平还要提高，确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。

2、工作经验和工作能力有待进一步提高

工作中，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。

以上是我对这一学期的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。一个班集体只有齐心才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点。感谢学院和我系对我工作的支持和帮助，我将倍加努力，取得更好成绩。

第四篇：思政教育之我见

关于我校思想政治改革的若干建议

总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业新局面。这一论述，是站在全局的战略高度，指明了新形势下高校思想政治工作的重大意义。对于我校开展思想政治工作，我提几点建议：

一、如何开展思想政治工作

（一）要牢牢把握高等教育的发展方向。我国高等教育的发展方向，是“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”。因此，高校思想政治工作，就是要解决学生的思想政治问题，使他们懂得政治、祖国前途和人类理想，做全心全意为人民服务的人，成为社会主义事业的建设者和接班人。

（二）要有利于加强党的建设。高校是育人的地方，也是党的建设的基础。不仅高校党委、院系党组织、基层党支部是加强党的建设的基础，必须把从严治党的体系建立健全起来；而且更重要的是，培养的学生思想政治如何，对加强党的建设至关重要。大学生是最新鲜、最有活力的群体，是新增党员的最重要来源。高校思想政治工作，能加强大学生价值观和理想信念教育，提高大学生对党的认同感、归属感，培养和发现爱党、言党、为党的积极分子，为党输送健康的新鲜血液。这是加强党的建设的基础工程和重要任务。

（三）要有利于加强意识形态工作。当前，改革不断推进，开放不断扩大，互联网传播影响，各种各样的社会思潮不断涌现，尤其是西方社会思潮不断渗入，我国意识形态领域面临着严重挑战。高校是意识形态激烈斗争的地方，对于高校这块阵地，马克思主义不去占领，非马克思主义就必然会占领。高校思想政治工作，能推动学习研究马克思主义，培育大学生社会主义核心价值观，增强广大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培育大学生理性平和的健康心态和良好的校风、学风，全面提高学生的思想政治素质，引导学生掌握和运用马克思主义立场观点方法，正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地，使高校成为社会主义意识形态的坚固阵地。

二、如何加强班风、学风建设 加强班级学风建设工作，营造良好的班级学习风气，是形成优良校风的基础，是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提，可以从以下几个方面着手：

（1）明确学习目标；（2）提高学习能力；（3）激发学习动力；（4）遵守学习纪律；（5）营造学习氛围。

三、如何对学生进行整体评价

教师对学生的评价不能单纯的从一方面或者固定某种程序，应坚持全面、个性、发展地进行评价，没有坏、差等极具伤害学生心理的字眼。

（一）在评价的内容上，不要只注重一个用分数来衡量的结果，而更要重视学生发展的过程。这个过程包括了学生的学习目标、学习态度、课堂表现、作业质量、行为习惯、课时修习等。换言之，对于学生的评价，我们更看重对学习过程的评价，而非对学习结果的评价。当一个学生在学习目标、学习态度、课堂表现、作业质量、行为习惯、课时修习等这些方面都有了长足的进步时，他的学习结果自然也就“水到渠成”的进步了。

（二）评价方式多样。考试，对于每一个学生，都是再熟悉不过的了。它似乎成了我们平时考察学生、评价学生的唯一方法。我们都知道，以目前的实际情况，考试，是不可避免的一种评价方式，作为老师，我们没有办法改变这种现状，但我们却可以换个角度来进行评价，透过分数看过程。除了考试之外，我认为，评价学生的方式有很多种，例如：建立成长档案进行评价，或者是作业评价等。

（三）评价主体多样。其实，只有老师的评价是不全面的评价。评价的主体要多样，还应该包括学生对学生的评价、学生对自己的评价、家长对学生的评价等。听了专家的讲座，使我对学生学业评价的评价有了更深一层的认识，希望今后能够把还没有来得及实践的想法，尽快付诸实践，希望我们的评价能够真正发挥它应有的作用，让学生在这个过程中，体会到学习的快乐，品尝到成长的滋味，感受到成功的喜悦。

第五篇：师范生思政教育

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》读书笔记——从师范生教育谈大学生思想政治教育

近期我仔细研读了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》一书，的确有很大的感触，从中也学到很多，现做一汇报，尤其作为公费师范生我想从师范生的角度谈谈大学生思想政治教育。

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》一书指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

作为师范生，作为国家重要培养对象，作为未来的教育家，师范生的思想政治教育必须放在突出位置。师范学院大学生思想政治教育在完成这些主要任务的过程中，要结合自身办学目标和毕业生就业的特殊性，增强任务的针对性、实效性。师范学院在对大学生进行理想信念教育时，要着重进行革命传统教育和当地省情市情教育，使大学生树立和坚定服务基层、扎根基层的理想信念；在对大学生进行民族精神教育时，要着重进行艰苦奋斗、自强不息等优良作风教育，使大学生养成立足基层、扎根基层的顽强作风；在对大学生进行公民道德教育时，要着重进行团结友善、勤俭自强、敬业奉献等职业道德教育，使大学生养成良好的职业态度和职业精神；在对大学生进行素质教育时，要着重进行为当地经济社会发展服务所需要的科学文化知识教育，帮助大学生提高服务地方经济社会发展的素质和能力。

近年来，在党中央高度重视大学生思想政治教育工作的背景下，师范学院大学生思想政治教育状况有了明显改观。

师范学院大学生思想政治教育的良性发展：一是形成了加强和改进大学生思想政治教育重要性的共识，二是大学生思想政治教育的目标定位和主要任务更为明确，三是大学生思想政治教育的途径更为明晰，四是大学生思想政治素质有了显著提高。

改进师范生思想政治教育的对策思考：

树立与时俱进的大学生思想政治教育新理念。首先要树立“育人为本、德育为先”的教育新理念，其次要树立“三贴近”的教育新理念：贴近学校的实际，为学校的发展和人才培养目标服务；贴近大学生的实际，为大学生的全面发展服务；贴近大学生的日常生活，为大学生的学习和生活服务。再次要树立学校、家庭、社会“三位一体”的教育新理念。从学校层面来说，除了抓好思想政治理论课教学外，要着重抓好校园文化建设，优化校园文化环境，为大学生思想政治教育营造良好的校园文化氛围。从家庭层面来说，营造一个幸福、和谐的家庭氛围，对大学生思想政治教育有着重要作用。从社会层面来说，全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育，为大学生思想政治教育创造良好的社会舆论氛围。

高校承担培养人才的光荣使命和重要任务，只要我们坚决执行中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，一定能够培养出政治立场坚定，社会理想远大，价值取向健康，精神状态昂扬向上的高素质，全面发展的新时代大学生，才能为中国特色社会主义事业提供德，智，体，美，劳全面发展的合格建设者和可靠接班人。