苏教版五年级下册分类复习-句子训练

第一篇：苏教版五年级下册分类复习-句子训练

课内句子总汇

1.难道水是取之不尽，用之不竭的吗？

改为陈述句: 2.没有大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的场面呢？ 改为陈述句: 3.我们四兄弟，从小到大，排在了母亲的跟前。

改为比喻句： 4.解放军某部四连连长黄小文正扛着麻包在稀泥中奔跑。缩句：

5.小鸟在枝头喳喳地叫。改为拟人句： 6.记住“记住只捡儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

改为比喻句： 改为肯定句： 7.那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。缩句： 8.梅花开的时候，正预示着春天的到来。

改为反问句： 9.橘红色的火焰划破秋日的戈壁长空。

改为比喻句： 10.地球的边缘，金色十分迷人。

改为比喻句： 11.在火星表面找到生命的希望十分渺茫。

改为感叹句： 12.13.14.15.小鸟在树上叽叽直叫。改为拟人句： 荡漾的碧波冲刷着河畔的小草。改为拟人句： 溪水哗哗流淌。改为拟人句： 蔚蓝色的地球是淡淡的云层。

改为拟人句： 16.神奇的克隆技术正向人类展示着有人的前景。改为反问句： 改为双重否定句： 改为感叹句： 17.许多植物大都有先天克隆的本领。修改病句： 18.冰心是一位著名的作家。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为疑问句： 19.我们的赞叹引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。

改为“把”字句： 改为“被”字句： 20.克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为疑问句： 改为感叹句： 21.杨利伟兴奋地对儿子说：“我看到我们美丽的家了。”

改成转述句： 22.海伦•凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。

改为反问句： 改为双重否定句： 23.海伦大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了。”

改为转述句： 24.我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？

25.改成陈述句： 26.在人们的欢呼声和祝福声中，船队浩浩荡荡地出发了。

改成比喻句： 27.狂风呼啸着，海水奔腾咆哮。改为比喻句： 28.他不会忘记父亲的嘱托。

改为反问句： 29.海伦学会了拼写自己的名字。海伦学会了拼写“泥土”、“种子”许多单词。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

30.阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

改成“被”字句： 31.海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

改为双重否定句： 32.司马谈泪流满面地说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”

改成转述句： 33.我们善于把精读和略读结合起来。我们能取得最佳的成绩。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

34.举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为疑问句： 改为感叹句： 缩句： 35.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多、个性鲜明。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

36.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为感叹句： 缩句： 37.人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。

改成反问句： 改为肯定句： 38.将军俑站在队伍前列。

扩句: 39.秦兵马俑是古今中外的雕塑史上绝无仅有的。

改成反问句： 40.埃及人想处了办法。

扩句： 41.举世闻名的金字塔是谷底埃及法老的坟墓。

改成反问句： 缩句： 42.金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。

改为反问句： 43.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为感叹句： 缩句： 44.他们精彩的表演，吸引着成千上万的国内外观众。

缩句： 45.难道维也纳不是音乐之都吗？

改成陈述句：

校园立即飘满了她那芳香的音韵。缩句： 46.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱。

改为比喻句： 缩句： 47.母亲是我的启蒙老师。

改为反问句： 改为疑问句： 改为双重否定句;48.初升的阳光从窗外探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

缩句： 49.爸爸说：“我夜里睡得沉，你妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就醒了。”

改为转述句： 50.礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的有优良传统。

改为反问句： 改为双重否定句;51.52.53.呼兰河这个小城里住着我的祖父。缩句： 童年的夏夜永远是美妙的。缩句： 过草地是红军长征途中最为艰苦的一段经历。

改为反问句： 改为双重否定句;缩句： 54.彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子。

缩句： 55.你不向它们开枪。我要向你开枪。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

56.彭德怀说：“邱南辉，传我命令，让方副官负责杀骡子”

改成转述句： 57.彭德怀发火道：“我吃不下，端开！”

改成转述句： 58.洪水围困了周运兰老师。

改成“被”字句： 改为“把”字句： 59.他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

缩句： 60.战士们喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油!”

改成转述句： 61.夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

缩句： 62.月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。

缩句： 63.天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。

缩句： 64.这喧闹而又热烈的场面感染了我。

改成“被”字句： 改为“把”字句： 65.原来“水”是这种清凉而奇妙的东西。

改成感叹句： 66.鲁迅上学没有迟到过。鲁迅时时早，事事早，奋斗了一生。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

67.地球上的水能留下来。地球上的水孕育出了生命。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

68.69.全部工程用了整整30左右的年时间。修改病句： 每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

缩句： 70.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。缩句： 71.表弟在信中说：“放暑假的时候，我到你那里玩。”

改为转述句： 72.我断定他大概有要去看望敬老院的老人了。

修改病句： 73.阿炳怀念对他恩重如山的师傅。

改为感叹句: 74.使用礼貌语言就能使人与人之间的关系更加和谐。

改为反问句： 75.金字塔是埃及的象征，金字塔是古代埃及人民智慧的象征结晶。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）76.“神州”5号发射成功，令全国人民激动不已。

改为反问句： 77.78.“喂，把那只钢笔拿来我看看。”改为礼貌用语： 金字塔埃及的象征。金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）79.春光染绿我们双脚。

改成“被”字句： 改为“把”字句： 80.这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。

缩句： 81.身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。

缩句： 82.83.杨利伟伫立。扩句: 填写恰当关联词语：

（1）（）在下雨的日子里，大家（）可以痛痛快快地洗一回澡。（2）（）管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，（）会欢畅活泼地，舒展出新鲜美丽的四肢。

（3）鲁迅（）上学再也没有迟到过，（）时时早，事事 早，奋斗了一生。

（4）最初，火星和地球（）慌了寂寞，（）经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。

（5）地球上的水（）能留下来，（）孕育出了生命。（6）（）不经过两性细胞结合而繁衍后代，（）叫无性繁殖，也称克隆。

（7）（）我们善于把精读和略读结合起来，（）能取得最佳的读书效果。

（8）兵马俑（）规模宏大，（）类型众多、个性鲜明。（9）母亲（）不识字，（）她却是我的启蒙老师。（10）（）学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，（）能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。

（11）（）它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，（）称为金字塔。

67.课外句子：

（1）天空撒满了星星。

改为拟人句： 改为比喻句：（2）一家人的希望都在你身上呢，你不知道吗？

改为陈述句：（3）这支队伍难道不能经受住这样严峻的考验吗？

改为陈述句：

（4）我们难道可以脱离群众吗？改为陈述句：（5）难道你不认识回家的路吗？改为陈述句：（6）崖边的海关大楼上飘着五颜六色的旗帜。缩句：（7）白发苍苍的老校长想全体师生作报告。缩句：（8）这样才是最有意义的生活。

改为反问句：（9）一行高大挺拔的白杨树挺立在戈壁滩上。

改为拟人句：（10）湖面无数坐满儿童的小船，在碧波上荡漾。

缩句:（11）小刚跑得飞快。改为比喻句：（12）桂花开了，很远就能闻到香气。改成夸张句：（13）叫声惊醒了明明。改为“把”字句： 改为“被”字句： 扩句：（14）不劳动连棵华花也养不活，这难道不是真理吗？

改为反问句：（15）同学们唱着欢乐的歌声走进校门。（修改病句）（16）“喂，我买文具盒，拿过来！”

改为礼貌语：（17）维也纳是音乐之都。

扩句：（18）讨论会上，班长首先第一个发言。（修改病句）（19）博物馆里陈列着乐谱和手迹。

扩句：（20）水珠在滚动。

扩句：（21）太阳照射着大森林。

扩句：（22）尽管天气闷热，仍然坚持在教室里上课。（修改病句）（23）阿里山的云雾难道不美吗？

改为陈述句：（24）您和这种灵魂肮脏的小人在一起，难道不怕天下人笑话吗？ 改为陈述句：（25）喂，妈，今天开学了，快给钱。

改为礼貌语：（26）奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

改为礼貌语：（27）喂，老头，把锄头借我用一下。

改为礼貌语：（28）小红，把窗关一下。

改为礼貌语：（29）冰心是一位著名作家。

改为反问句：

改为双重否定句：（3）《只捡儿童多处行》的作者是冰心写的。

修改病句：

第二篇：苏教 五年级下册词组汇总 中英文

五年级下册词组汇总

姓名____________Unit 1 1.在王子的宫殿 2.过来帮我 3.我的手套 4.如此伤心 5.一个仙女 6.去聚会

7.没有一些漂亮的衣服和鞋子 8.让我帮助你 9.穿上新衣服和鞋子 10.脱下 11.回来 12.在12点前 13.玩得开心 14.在派对上 15.不得不 16.拜访每一间屋子 17.试穿鞋子 18.读童话故事 19.读故事 20.美猴王 21.喝一杯 22.d画一条连衣裙 23.吃一些零食 24.在森林里 25.找到一些蘑菇 26.快点 27.非常饿 28.在一棵树下 29.晚的 30.想要

31.看起来如此漂亮 32.采到一颗又大又红的蘑菇 33.不理解 34.对…有害 35.真可惜！36 做家务

37.穿上他的夹克衫

38.脱下她的外套 38.我的脚疼 39.所有的女孩 40.丢下了一只鞋 41.正合适

Unit 2

1.你的新家 2.非常喜欢 3.离学校远 4.住在月亮街 5.在城市图书馆附近6.来学校

7.乘公共汽车 8.住在学校附近9.步行 10.住在阳光镇 11.乘坐地铁 12.怎么样 13.住在公园街 14.乘坐出租车 15.一位出租车司机

16.在街上 17.穿过树 18.一辆新的自行车 19.喜欢骑它 20.骑自行车 21.在公园里

22.展示他的自行车给Sam看23.去上学 24.太年轻 25.这样认为 26.坐在在篮子里

27.去那里 28.到达那里 29.在一艘大轮船上工作 30.去许多城市

31.在公园里

32.住在北京

33.拜访她

34.去工作

Unit 3 1.问路 2.想要做 3.到你的家 4.搭乘地铁 5.上车 6.下车 7.上地铁 8.在公园车站 9.在城市图书馆车站 10.步行去月亮街 11.在太阳街

12.在它旁边（介词后用宾格）13.从……出来 14.t在太阳街道 15.找不到书店 16.向一位警察求助 17.打扰了 18.到达书店 19.沿着这条街直走 20.沿着这条街直走 21.沿着月亮街直走 22.向右转 23.向左转 24.在交通灯处

25.在第一/二个交通灯处 26.在你的右边 27.在你的左边 28.在鞋店里 29.闪亮的鞋子 30.选哪一个 31.看一部新电影 32.去城市电影院 33.到达城市电影院 34.乘公交车去 35.等公交车 36.在公交车站 37.上公交车

38.满的

39.上了一辆出租车 40太多汽车了 41.在大街上 42.结束 43.太迟了 44.从你的学校 45.到达电影院 46.到家

Unit 4

1.去看医生 2.头疼 3.感到冷/热/累 4.让我检查一下 5.发烧 6.在家休息 7.吃一些药 8.喝一些温水 9.牙疼 10.看牙医 11.不能吃任何东西 12.许多糖果 13.吃太多糖果 14.刷牙 15.在睡觉前 16.坐在长椅上

17.吃鸡肉 18.中餐 19.在三月 20.在医院里帮忙 21.来看他 22.很高兴做某事 23.（动宾结构）帮助某人 24.不能写

25.不能吃喝 26.听得清楚

27.来到医院 28.指向 29.他的长脖子 30.生病 31.感冒 32.穿上 33.脱下

Unit 5 1.帮助我们的父母亲 2.洗车

3.擦桌子 4.整理床铺

5.扫地 6.洗衣服 7.洗碗 8.做早餐 9.做晚饭 10.忙碌的

11.帮助他/她（动宾结构）12.吃水果

13.看电视 14.星期六早上 15.在下午 16.在厨房 17.在客厅 18.在他的卧室 19.我的表弟 20.在早上

21.在晚上 22.看着花朵生长 23.听风吹的声音 24.听… 25.种植葡萄

26.在他的花园里 27.又大又甜 28.一些害虫 29.一些瓢虫 30.吃你的葡萄

31.在葡萄上 32.那么甜 33.离开，走了

Unit 6 1.六点钟 2.在晚上

3.回到家

4.从一场足球赛回来 5.他的父母亲 6.做晚饭 7.闻起来很美味 8.煮肉 9.洗一些蔬菜 10.番茄汤 11.做豆烧肉 12.我等不及了。13.寻找一些果汁 14.在冰箱里 15.一些橙汁/苹果汁 16.在厨房帮忙 17.准备好 18.吃肉

19.一位很棒的厨师 20.吃水果 21.你赢了 23.穿过我们的小镇 24.戴着她金色的皇冠25.用筷子吃

26.一副刀叉

27.用刀叉吃 28.许多害虫和瓢虫 29.在波比的花园里 30.来帮助波比 31.看见两只瓢虫 32.在萨姆手上 33.非常生气 34.抓到一只瓢虫 35.有七个斑点 36.多少个斑点 37.赶走 38.坏的瓢虫

Unit7

1.重阳节 2.端午节 3.中秋节 4.春节

5.吃重阳糕

6.吃月饼和水果 7.吃粽子 8.吃饺子 9.中国的节日 10.在一月或二月 11.中国农历新年 12.在这个节日

13.和他们的家人团聚

14.在五月或六月 15.赛龙舟

16.在一些地方 17.在九月或十月 18.在夜晚赏月

19.在十月或者十一月 20.老人们的一个节日 21.拜访他们的父母和祖父母 22.爬山

23.在春天/夏天/秋天/冬天 24.坐在树上

25.唱歌给我听

26.在10月31号27.dress up装扮 28.敲人们的门 29.不给糖就捣蛋 30.属于母亲们的一天 31.在五月的第二个星期日 32.喜欢所有的节日 33.在母亲节

34.给他们的母亲礼物

35.谈论给妈妈的礼物 36.一张卡片和一些花 37.一个好主意 38.母亲节快乐！39.父亲节

40.在六月的第三个星期天 41我最喜欢的节日 Unit 8 1.五月十一号 2.苏阳的生日 3.在你生日这一天

4.吃一顿丰盛的晚餐 5.和我们的父母亲和祖父母亲 6.吃一些面条 7.在那之后 8.和Kitty一起玩

9.玩得开心 10.在四月八日

11.举行一场派对 12.去买一个生日蛋糕 13.吃生日蛋糕 14.做游戏

15.玩得开心 16.在城里工作

17.又高又漂亮 18.西方人

19.打开他们的礼物 20.一…就…

21.一个在戏里的英雄

22.开门 23.看到一些数字 24.对我来说很简单

25.擅长数学 26.有了答案

27.第一/二/三/四个数字 28.进去

29.在房子里 30.开始打仗 31.逃走

32.从一个房间里出来 33.非常感谢

34.真戏剧性啊！35.一张生日贺卡 36.生日快乐！

第三篇：2013苏教语文四下分类复习(二)

22．分类测试

（二）一、多音字归类。（10.5分）

piào（）dānɡ（）xìnɡ（）

漂｛当｛兴｛

piāo（）dànɡ（）xīnɡ（）解｛似｛参｛

｛难｛系｛ xiè（）sì（）shēn（）jiě（）shì（）cān（）chǔ（）nán（）xì（）

chù（）nàn（）jì（）处

应｛扇｛传｛

｛塞｛要 ｛ yīnɡ（）shān（）chuán（）yìnɡ（）shàn（）zhuàn（）xiǎn（）sài（）yāo（）

xiān（）sè（）yào（）鲜切｛藏｛地｛

｛转｛着｛ qiē（）cánɡ（）de（）qiè（）zànɡ（）dì（）tù（）zhuǎn（）zhe（）

tǔ（）zhuàn（）zháo（）吐

二、用“∕”画去下列词语中带点字错误的读音。（9分）

脸颊（jiājiá）踮起脚（diāndiǎn）频频（pínpíng）．．．

讽刺（fěn fěng）晋国（jìn jìng）落下毛病（làoluò）．．．

兴奋（xīngxìng）慎重（shènshèng）凭着（pínpíng）．．．

解狐（jiěxiè）压根儿（yāyà）仰望（yìyǎng）．．．

弱小（luòruò）假日（jiǎjià）滂沱（pāngpáng）．．．

纤细（qiānxiān）催促（cuīchuī）猜测（cāichāi）．．．

犒赏（gàokào）黄莺（yīnyīng）闷热（mēnmèn）．．．

簇拥（cùzú）过瘾（yǐnyǐng）低垂（chuícuí）．．．

生存（cúnqún）享用（xiǎngxiǎn）啄食（zhuózuó）．．．

相似（shìsì）钥匙（chishi）快捷（jíjié）．．．

瘸腿（qiéqué）两肋（lèlèi）眩晕（xuánxuàn）．．．

光缆（lǎnnǎn）悉尼（líní）庞大（bángpáng）．．．

三、比一比，再组词。（12.5分）

稠（）勃（）纪（）拒（调（）劲（）记（）柜（绑（）效（）奖（）樟（帮（）郊（）桨（）障（掌（）买（）脾（）涯（撑（）卖（）碑（）崖（煦（）版（）乖（）遍（照（）板（）乘（）篇（需（）漫（）漂（）待（须（）慢（）飘（）侍（四、把成语补充完整。（20分）

春（）似（）（）（）无边

山（）有（）（）（）流泉

诗（）画（）（）为（）观

（）（）吞枣（）光（）影

天道（）（）（）（）生巧

（）（）不晓初出（）（）

料（）如（）胆大（）（）

（）（）后已独木（）（）

白衣（）（）（）洁（）清

（）（）不惊（）（）一心

含（）茹（）舍（）忘（）

成（）结（）一唱（）（）

（）（）欢呼如（）如（）

昏昏（）（）（）（）又止

（）（）其词（）（）吾吾

妙语（）（）（）（）风生）届（））庙（））皎（））饺（））娇（））骄（））洒（））酒（））宜（））宣（）世外（）（）古木（）（）浅尝（）（）（）（）了了 寻（）问（）才华（）（）（）（）尽瘁（）（）无力 救（）扶（）众志（）（）（）鸟知（）（）（）引类（）（）人静吞吞（）（）口若（）（）眉（）色（）

专心（）（）乱砍（）（）星罗（）（）（）（）交错源源（）（）（）（）不绝（）声（）语一泻（）（）不辞（）（）毫无（）（）（）名（）来束手（）（）肝胆（）（）眼花（）（）目（）口（）无（）无（）大雨（）（）突发（）（）翻山（）（）循（）蹈（）（）（）大悟 日夜（）（）心满（）（）三顾（）（）（）（）起伏（）（）顿开青（）欲（）轻而（）（）漫山（）（）微不（）（）

五、照样子写词语。（14分）

1．平平安安

2．津津有味

3．咕噜咕噜

4．一模一样

5．如饥似渴．

6．热乎乎

7．伸缩（相反）

六、在括号里填上合适的词语。（5分）

丰富的（）高超的（）和煦的（）清新的（）（）的风景（）的山川 耐心地（）仔细地（）好奇地（）虚心地（）（）地交谈（）地鼓掌（）花草显示（）发明（）改进（）改正（）改善（）（）时间（）任务（）活动

七、按要求写成语。（25分）

1．源于寓言故事的成语：

2．描写景物美的成语：

3．描写做事专心认真的：

4．源于神话故事的成语：

5．描写人物神态的成语：

6．赞美春天的成语：

7．含有数字的成语：

8．赞美人物品格的成语：

9．描写鸟类活动的成语：

10．描写人物高兴的成语：

11．赞美诸葛亮的成语：

12．赞美白衣天使的成语：

13．形容瀑布的成语：

14．形容说话的成语：

15．形容雨大的成语：

16．形容人多的成语：

八、关联词填空。（4分）

1．（）我一到家，小花猫（）会跟过来。

2．（）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时

候，它的香气（）不变。

3．（）沙漠里的水咸得不能浇花，（）人们只可以买来淡

水浇花。

4．燕子（）外形娇美，（）飞行的姿势也很优美。

5．（）你谁也保护不了，那你（）是最弱小的。

6．（）人为的原因，（）大瀑布的水量逐渐减少。

7．我们（）要自强自立，（）要学会互相合作。

8．（）我听不懂鸟语，（）从中得到快乐。

第四篇：五年级句子训练

五、句子练习： 修改病句

（一）、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

（二）、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）

（三）、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）

改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。

（四）、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。

（五）、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。或：商店的货架上摆满了水果。

（六）、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）

改：他一次又一次完成了艰巨任务。

（七）、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

（八）、指代不明：

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。练习：

（一）缺少部分

１经过半年的努力，终于赶上来了。2大家在操场上愉快地做。3我们肩负着建设社会主义祖国。4盖起了一幢又一幢的高楼。

5雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

（二）词语搭配不当

1经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。2这座桥不但坚硬，而且美观。3我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。4小气象员坚持每天考察天气的变化。5我们一定坚持光荣的革命传统。6我们要端正学习目的，明确学习态度。7上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。8我们养成了饭前便后洗手的风气。9犯了错误，要决心改进。

10老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。11姐姐最爱看舞蹈和音乐。12锯是鲁班发现的。

（三）重复

1大约有５０个左右的人，参加了会议。2我们学校有一千多个同学们。3弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。4我才不怕这些坏蛋们呢？ 5五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。6他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。7我有另外别的打算。

8广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。

（四）词序错误

１他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。2黄继光献出了自己光荣的生命 3妈妈只见在台灯下看书。4爷爷过的一生都是俭朴生活。

5夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。6我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

（五）不合事理

1我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。2我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。3这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。

4参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。5老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。6战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。7同学们的作业基本上都交齐了。8乌云和大雨从半空中倾泻下来。

六、缩写句子练习

1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。

2、我们要努力探索大自然的奥秘。

3、团长拿着筷子的手激动地抖着。

4、她受到空前热烈的迎接。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。改变句式

一、直接引述改成间接转述

① 确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。

②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。

如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。改转述句练习

1.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。2.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

武松道，这可奇怪了，他如何不肯卖给他吃。3.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

4.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。5.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

6.科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子也在渐渐变大。” 7.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 8.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

9.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

10.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 用关联词语把两句话合并成一句话

1.咱们一起复习功课。我去你家。你来我家。咱们一起复习功课，要么我去你家，要么你来我家。2.星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。他来我家。星期天，我们都在一起复习功课。不是我去他家。就是他来我家。3.明天下雨。原定的活动计划照样进行。即使明天下雨，原定的活动计划也照样进行。4.明天下雨。我们取消活动计划。如果明天下雨，我们就取消活动计划。5.刮风下雨。我们坚持上学。即使刮风下雨，我们仍然坚持上学。6.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。7.我们看见太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。虽然我们看见太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。8.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。花草树木不仅能美化环境，还能防止水土流失。9.我们多听多练。我们能把普通话学好。我们只有多听多练，才能把普通话学好。

五、陈述句与反问句的改写

（一）．陈述句变反问句 1.这幅画是我们班蔡颖画的。这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？ 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。不好好学习，能取得好成绩吗？

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？ 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5.功课没做完，不能去看电影。

功课没做完，难道能去看电影吗？

6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道不是一个少先队员应有的态度吗？

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。没有革命先辈的流血牺牲，就有我们今天的幸福生活吗？ 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？ 10.我们不能被困难吓倒。难道我们能被困难吓倒吗？ 改为双重否定句 双重否定-双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。

例如:“他不是不来”意思是他要来的。包括有双重否定的句子就是双重否定句。比如:（1）我不得不承认那个是我的东西.“不得不”就是双重否定词 这句话的原句为：我承认那个是我的东西。

（2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。“没有一个„不” 就是双重否定词

这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。（3）你不会不知道这件事。“不会不”就是双重否定词 这句话的原句为：你应该知道这件事

在双重否定句中，有这些双重否定词可以用：不得不，不能不，难道„„不„„，不可能不，不会不，怎么会„„不，不是不，非„„不可，等 把下面的句子改为双重否定句，意思不变。

1、舞台对我有着神奇的吸引力。

舞台不可能不对我有着神奇的吸引力。（不可能，不）

2、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

不得不说《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。（不得，不）3、15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是了不起的奇迹。

15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，不得不说这是了不起的奇迹。（不得，不）

4、爸妈都不在家，我只好自己动手做饭了。

爸妈都不在家，我不得不自己动手做饭了。（不得，不）

5、我必须去图书馆看书。

6、我一定要为中国人争气。

7、我只好把书还给他。

8、楚王只好向晏子赔不是。

9、我们确实需要努力了。

把下面的句子改为肯定句。（先用方框画出双重否定词，再改写句子。）

1、我不得不佩服曾老师。

2、从此，楚王不敢不尊重晏子了。

3、没有一个人不佩服他。

4、我无法不原谅他。

5、她的话未必没有道理。综合练习：按要求改写句子。

1、他难道不是一个好人吗？（改成陈述句）

2、王亮说：“我要像李永那样关心集体。”（改成第三者转述）

3、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。（改成直接叙述）把下列句子改为把字句、被字句 1夕阳染红了西天。

2奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。3战士们消灭了一批入侵的敌人。4孙青在操场上找到了丢失的钢笔。5少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。6一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。7医务人员精心地治好了一个个病人。8熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。9树木挡住了风沙。

10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。11外祖父送给了莺儿一幅墨梅。12狂风刮飞了地上的落叶。改为拟人句或比喻句 比喻：

（1）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

（2）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。（3）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（4）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（5）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（6）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

（7）春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.（8）春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.（9）春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符；（10）春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐；（11）春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。春

比喻句：春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。拟人句：春天轻轻地走来。

排比句：春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。夏

比喻句：夏天像披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘姗姗而来。拟人句：夏天像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。排比句：夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。秋

比喻句：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。

拟人句：我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷，我们在郊外野炊登山。

排比句：秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。冬

比喻句：那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。拟人句：冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘.排比句：冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

叶子沾满了小水珠，非常美丽。

比喻句 叶子沾满了小水珠，像钻石那么闪亮。

拟人句叶子上都沾满了小水珠，就像穿上了身水晶衣，美丽极了 练一练：(1)天空中的小鸟快乐地飞翔。

(2)你瞧那一串红，似火一样。

(3)夏天的晌午，火辣辣的太阳就像一个大火球

(4)天上的星星亮晶晶的就像孩子的眼睛眨呀眨。

常见修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

九、重点课文背诵并默写

第1课《窃读记》第3、4、10自然段。第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。第5课《古诗词三首》。第6课《梅花魂》第13自然段。第13课《钓鱼的启示》第10自然段。第15课《落花生》第10、12、13自然段。第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。《有趣的汉字》中的谐音歇后语。《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。第25课《七律·长征》。第26课《开国大典》第7自然段。

第五篇：苏教牛津版五年级下册英语期末试卷（本站推荐）

清华教育·学习改变命运！清华少儿英语 五年级英语第二学期期末调研卷

姓名班级分数

听力部分（共30分）

一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍，10分）

()1.A.quarterB.quietlyC.quick

()2.A.leftB.liftC.let

()3.A.dragonflyB.butterflyC.firefly

()4.A.takeB.talkC.make

()5.A.543B.453C.43

5()6.A.2:15B.1:45C.2:45

()7.A.on Tuesday morning

B.on Thursday morning

C.on Tuesday evening

()8.A.stay at homeB.stay in bedC.stay at school

()9.A.head and hand

B.hand and headC.head and shoulder

()10.A.a bad coughB.a bad coldC.a high fever

二、听录音，根据你所听到的问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）

()1.A.Yes, he does.B.Yes, he can.C.Yes, he is.()2.A.I’m from French.B.We’re from France.C.They’re from China.()3.A.I feel cold.B.I’ve got a fever.C.I feel cough.()4.A.She like Maths.B.She likes Social science.C.She likes Art.()5.A.Yes, he does.B.He usually surfs the Internet.C.She usually reads the newspaper.三、听录音，根据对话内容和问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）

()1.A.He’s from the USA.B.He’s from the UK.C.He’s in our school.()2.A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.C.Yes, he speaks French.()3.A.She grows flowers.B.She does exercise.C.She does housework.()4.A.It’s 1:48.B.It’s 2:12.C.It’s 1:20.()5.A.They’re having an English lesson.B.They’re having a Maths lesson.C.They’re having a PE lesson.四、听录音，将短文补充完整。（听三遍，10分）

Amy lives in a big She goes climbing on Sundays.Amy’s father is a taxi driver.He’s very every day.He likes flower.Amy’s mother is a teacher.She taking photos.She

笔试部分（共70分）

一、选出画线部分读音不同的那个单词。（5分）

()1.A()2.A()3.A()4.A()5.A

二、词组互译。（10分）

1.在周三早上 ____________ 2.glow at night ______________

3.用日语_________________ 4.jump high _________________

5.六点半_________________ 6.an English club ___________

7.每天_________________ 8.brush my teeth _____________

9.向右转

三、选择。(10分)

(A.footB.feetC.foots

(A.have gotB.have getC.has got

()3.Su Yang is in Class1.Su Hai is in Class2.They’re in differentA.classesB.classC.school

(A./B.toC.for

()5.It’s nine o’clock.It’s timeA.forB.toC.for go to

(A.Does, speaksB.Does, speakC.Do, speak

(A.Yucai primary schoolB.Yu Cai Primary school

C.Yu Cai Primary School

(A.AreB.DoesC.Do

(A.playsB.playingC.is playing

(A.fromB.forC.to

四、情景匹配。（10分）

()1.What day is it?A.He usually makes model planes.()2.What’s wrong with you?B.No, I’m not.()3.What does Jim usually do?C.No, he doesn’t.()4.Does Mike run fast?D.All right.()5.Is Ben new here?E.I’ve got a fever.()6.Are you ready for supper?F.Not yet.()7.How do you feel now?G.No, he isn’t.()8.Are you from England?H.I feel thirsty.()9.Lift up your left leg.I.Yes, I do.()10.Do you like listening to music?J.It’s Friday.五、连词成句。（5分）

1.game, quarter, four, a, past,football,is ,at,there,a(?)2.subject,study,at,what,does,he,school(?)3.stamps,brother,animal,collecting,likes,my(.)4.a,and,rest,medicine,have,lot,take,some,of(.)5.better,hope,I,you,get,soon(.)

六、用所给词的正确形式填空。（10分）

1.Jim’s parents often 5.Let’s do some 7.Y10.Ben’s brothers want _________(buy)some interesting picture books.七、根据提示完成句子。（10分）

1.我喜欢运动。周末我常去打篮球。

2.英语课在十点开始。现在David正在用英语和Miss Li交谈。

ten o’clock.David’s 3.今天星期几？星期三。

it today? It’s 4.昆虫是我们的好朋友，我们非常喜欢它们。

5.用你的右手触摸你的左腿。

Touch your _______ __________with your ________ ______.6.Gao Shan住在哪里？他住在北京，一个美丽的城市。

7.这把伞是谁的？是Tom的。

umbrella is this? It’s

八、阅读理解。（10分）

(A)阅读短文，判断句子的正误。正确的写（T），错误的写（F）。（5分）

Do you know Tom’s family? They are British, but now they are in Shanghai.Tom’s father

works in an office and his mother is a nurse.Tom has a sister, Ann.They go to school with their

cousin, Jim.Jim’s parents are English teachers.Jim has a sister, too.Her name is Kate.Kate is

only five.She does not go to school with Tom, Ann and Jim.()1.Tom’s family are from Shanghai.()2.Kate is Ann’s cousin.()3.Tom’s aunt is a teacher.()4.Kate, Ann, Jim and Tom are students.()5.Jim’s parents are Tom’s uncle and aunt.(B)阅读短文，根据问题选择答案。（5分）

There is a basketball team(队)in our school.There are twenty-six girls in the team.They

play basketball from one o’clock to four o’clock every Sunday afternoon.Miss Ma is their teacher.She is a good basketball player.The girls all like her very much.Today, Helen and her cousin Nancy are ill.They cannot play basketball, but the other girls

are doing some exercise.Miss Ma is giving orders.The girls are trying to follow the orders.(A.Twenty-sixB.Twenty-fiveC.Twenty-four

()2.How many hours(小时)do they play basketball every Sunday?

A.Two hours.B.Three hours.C.Four hours.(A.playing basketballB.doing exercise

C.having a lot of rest

(A.PEB.ChineseC.English

(A.morningB.afternoonC.evening

听力材料

一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍，10分）

1.B.quietly2.B.lift3.A.dragonfly4.B.talk5.C.43

56.B.a quarter to two7.C.on Tuesday evening

8.A.stay at home9.A.head and hand10.B.a bad cold

二、听录音，根据你所听到的问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）

1.Does Jack like fishing?

2.Where are you from?

3.How do you feel now?

4.What subject does Helen like?

5.What does Tom’s father usually do on Sundays.三、听录音，根据对话内容和问题，选择正确的答案。（听两遍，5分）

1.Mr White: Hello, boys and girls.I am Tony White.I am British.Student:Nice to meet you, Mr White.Welcome to our school.Question:Where is Mr White from?

2.Mr Wang: Do you speak French, Ben?

Student:No, I don’t.I speak English.Question:Does Ben speak French?

3.Su Hai: Hi, Nancy!How do your parents spend their weekends?

Nancy:My father often grows flowers.Sometimes he does exercise, my mother often does

housework.Question:What does Nancy’s mother often do at the weekends?

4.A: What time is it now? Is it twenty past one?

B: No, it’s twelve to two.It’s time for our English class.Question: What’s the time?

5.Mr Green: Put your hands on your head and turn left and right.Students:All right, Mr Green.Question:What lesson are they having?

四、听录音，将短文补充完整。（听三遍，10分）

Amy lives in a big goes climbing on Sundays.Amy’s father is a

taxi driver.He’s very every day.He likes flower Amy’s mother is a happy.