关于校园总体规划征求意见的说明（五篇范文）

第一篇：关于校园总体规划征求意见的说明

关于校园总体规划征求意见的说明

按照学校提出的修订校园总体规划的要求，学校*处会同有关设计规划部门重新编制了校园总体规划。

这次修订校园总体规划的原则是：适应现代教学、科研及生活的特点，以人为本，功能齐全，方便有效，环境优美。充分利用现有校园土地资源，节约用地，由平面向空间发展。同时结合校园原有建筑物的建筑风格，重新整合校园新老建筑搭配，营造具有现代文化气息和强大凝聚力的校园中心，营造多层次的空间教学生活环境。

1、校园道路围墙规划

总体规划中在校园原有道路网络的基础上进行适当改造，增加环绕整个校园的环形道路，满足各类车辆通行的要求。将内部道路改造成人行通路，使整个校园道路系统联系起来，四通八达。

校园围墙在原来基础上加以改造，提高标准，特别是对外邻街的部分达到美观、安全的要求。在校园围墙上增设两道大门对外交通，其中一道设在综合教学楼和科技楼中间位置，另一道设在新建的两栋学生公寓中间位置。加上原有的南北两道大门，校园共有四道大门对外通行，仍然以原来校园南大门为主要入口，其他大门为辅助入口。

2、校园广场绿化布局 重新规划后共设四个校园广场，根据其不同的功能和风格分别设计。主教学楼南面广场仍然作为校园中心入口广场，并加以适当改造，采用雕塑、喷泉和绿化相结合的广场格局，塑造庄重严肃、严谨求实的氛围。学校食堂东侧设计为方形广场，着重强调体现生活情调，采用水池、流水雕塑、幽径、园林布局相配合，是一个娱乐、休闲的良好场所。综合教学楼与科技楼前面建设成体现现代教育风格、具有强烈学术气息的时光走廊广场，与图书馆门前的雕塑广场相连形成100米长的时光走廊，走廊内陈列北京石油化工学院历史资料、成果展示、发展动态等，以文化为主题，做为体现学校特色的新典型。在图书馆北侧的下沉式圆形广场是我校的又一道风景线，与中心绿地相映衬，是从事室外露天活动的优良场所。

绿化工程将原来的平面绿化局部改为坡地绿化，局部采用小型园林集中体现绿化风格。绿地遍及校园的每一个角落，使校园环境幽静、优美，体现健康、积极、朝气蓬勃的气象。

3、校园新建筑规划

为满足学校扩大发展规模的需要，提高现有土地资源使用效率，今后的新建筑项目尽量采用中高层建筑，由平面向空间发展，使整个校园建筑高低错落有致。

规划中新建、扩建工程项目共6栋建筑物，分别是学生公寓综合楼（2－13层35882平方米）、科研综合楼（5－13层30200平方米）、图书馆扩建（5层6150平方米）、锅炉房改造（1层1578平方米）、后勤用房（3层2352平方米）和金工车间扩建（5层5243平方米）。

第二篇：校园文化建设总体规划

2014——2018学校文化建设规划方案

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。

二、总体目标

培养优良的校风、教风、学风、班风。从净化、绿化、美化，整治校容校貌入手，以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进学校文化建设。

三、扎实推进

（一）精神文化建设

校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。因此我们的办学理念是“精心做事、诚实做人”；校训“求实创新、奋发图强”；校风“真实教学、合作创新”；教风“敬业爱生、博学奉献”；学风“乐学善思、勤奋进取”

（二）环境文化建设

从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用三至五年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开辟板报栏、橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用功能室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位设立名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

（三）活动文化建设

运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。积极开展各种健康有益的课外文化活动，活跃学生的课余文化生活，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。力争在较短时间内使我校的古筝兴趣小组 演奏达到一定的水平。

（四）课堂文化建设

采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。

五、具体规划

1、环境文化建设方面：

（1）校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网、浮尘等现象，无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

（2）逐步做好校园的绿化、美化工作，积极建设绿色学校和环保校园。

（3）创设利用好各种文化设施，充分利用户外条幅、黑板报、宣传栏等文化教育阵地；及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。

（4）开展好办学理念、校训、校徽、校歌、“四风”（即校风、教风、学风、班风）的宣传释义工作，让校园已有的文化逐步深入人心。（5）加强教师办公室、教室、图书室等功能室建设，布置规范合理、整洁、大方、典雅，富有教育意义。

2、精神文化建设方面：

（1）规范执行升降国旗制度，抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。（2）规范“两操及大课间活动”，要求教师与学生一同运动，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。大课间活动的相关设施与场所的建设及管理落实到位。

（3）定期开展优秀教师和学生的评选和榜样激励教育活动。

3、行为文化建设方面：

（1）积极开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象；加强师德教育，建立师德师风考评方案并实施考评；开发校本培训，构建教师文化。采取“经验交流（班主任）、示范课、公开课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；

（2）加强学生行为规范教育，教育学生使用文明礼貌语言，加强学生养成教育。同时切实开展德育主题教育，有计划开展关爱生命、感恩教育等活动和上级教育行政部门布置的专题教育活动。（3）开展开展各种有益的健康的活动。积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。开展各种兴趣小组活动，兴趣小组活动开展要制度化，涉及面要广且学生要达到一定参与率。（4）定期开展主题班队会。（5）人人会唱校歌。

（二）2015年4月——2016年3月

1、环境文化建设方面：

（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。

（2）抓好学校的走廊文化建设。悬挂《名人画像》；把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。（3）更新部分陈旧的露天文化设施。

2、精神文化建设方面：

（1）建设好图书室、阅览室、宣传栏、校务公开栏，管理落实要到位，内容要定期更换。

（2）精心组织学期总结会、重大纪念日等具有特殊教育意义的活动。

3、行为文化建设方面：

（1）继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。（2）进一步加强学生的养成教育。

（3）充分发挥少队作用，开展形式多样的活动。（4）继续开展各种兴趣小组。

（三）2016年4月——2017年3月

（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。（2）修缮、增设宣传橱窗、黑板报、公示栏等。（3）继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。

（4）进一步加强学生的养成教育。在学生中开展各种有意义的活动，继续开展各种兴趣小组。

（5）充分发挥少队作用，开展形式多样的少队活动。

（四）2017年4月——2018年3月

（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。（2）增设校园内相关地点（厕所等）提示牌，处处提示、警醒。在校园内的树上挂树牌，并介绍相关知识。（3）定期开展社区教育活动并且形成制度。

（4）在教师中继续开展师德师风教育，建立教师成长档案。（5）进一步加强学生的养成教育。在学生中开展各种有意义的活动，继续开展各种兴趣小组。

（6）充分发挥少队作用，开展形式多样的少队活动。

第三篇：党支部征求意见说明材料

实验中学党支部征求意见的说明材料

开展党的群众路线教育实践活动以来，我校高度重视，多次组织学习教育活动，取得了一系列学习和实践成果，这是我们十分骄傲的，确实感到学习和实践的价值，现将实验中学党支部征求意见的情况说明如下:

一、征求意见的对象和主要意见：

（一）、党员：A、政治方面：部分党员不能与时俱进，对政治理论学习认识不够，不够重视。

B、教学方面的意见主要有以下几点：

1、教学不同程度地存在着倦怠情绪，不思进取。

2、部分党员在教学中不认真落实新课标理念，没有起到先锋模范作用。

3、教学中信息技术与学科整合做得不是很到位。

C、生活方面：部分党员对自己要求不严，忽视教师仪表，业余生活安排不当。

以上意见材料，学校主要通过召开组织生活会征求获得。

（二）、学生家长：意见主要通过发放问卷调查表获得，学校共发放500份问卷调查表。

另外，学校还通过收集意见箱中的意见，电话访谈，征求意见专稿等多种形式，征求意见，主要意见汇总如下：

1、希望自习课学校领导加大巡查力度。

2、希望学校完善规章制度，并能令行禁止。

3、希望学校严抓学生学习。

4、希望学校在提升学生素质上下点功夫。

学校正在积极努力加以解决和落实。

（三）、学生意见征求情况汇总：

1、个别教师与学生谈话沟通少，服务意识不强。

2、部分教师对学生作业的检查力度不够，爱心不浓。

3、个别教师信息技术不熟练，浪费了课堂时间。

4、学校对班级文化建设抓得不够细，不够实。

5、学校直接和学生对话，倾听学生需要的机会少。

（四）、一般教师：学校对一般教师进行了问卷征求意见，主要意见汇总如下：

1、教师信息技术培训不够及时，满足不了教学需要。

2、一般教师的主人翁意识不强，有时不敢管学生。

3、教学检查监管制度不够完善，学生好钻政策空子。

4、领导下基层与一般教师沟通少，不能及时了解群众的生产、生活。学校党支部高度重视从各方面征求的意见，进行了分析汇总，学校从发展、管理角度考虑，觉得以下意见应高度重视，尽快解决：

1、对教师、党员政治理论学习的督促和检查，应加大力度。

2、健全教师专业成长长效机制，促进教师队伍建设。

3、加强信息技术与学科整合，加强培训。

4、加大新课标落实情况检查，推行素质教育。

5、多开党员民主生活会，调动广大党员的积极性，为学校发展献计献策。

6、加强与基层对话，了解真实需要，解决问题。

7、强化后勤人员的服务意识。

第四篇：征求意见稿的说明

关于《境内机构境外直接投资外汇管理规定(征求意见稿)》的说明

为贯彻落实“走出去”发展战略，促进和便利境内机构境外直接投资活动，规范和完善境外直接投资外汇管理，日前，国家外汇管理局起草了《境内机构境外直接投资外汇管理规定(征求意见稿)》(以下简称《规定》)。现将有关情况说明如下：

一、出台《规定》的背景

近年来，国家外汇管理局认真贯彻落实科学发展观和“走出去”发展战略，根据国家境外投资产业指引和国际收支状况，主动积极地进行政策调整和制度创新，出台了一系列政策调整措施，进一步简化境外投资外汇管理审核手续，下放审核权限，取消购汇额度限制，促进境内企业“走出去”发展壮大，取得了较好的成效，主要措施有：

一是简化境外投资审核手续。取消境外投资外汇风险审查；简化境外投资外汇资金来源审核手续；取消汇回利润保证金制度。

二是进行境外投资外汇管理改革试点。从XX年开始试点，XX年5月全面推广。主要内容有：

1、放宽企业境外投资外汇资金来源，除了自有外汇资金外，还可使用外汇贷款和人民币购汇；

2、扩大境外投资购汇额度；

3、不再强制要求境外投资的利润汇回境内，可以留在境外进行增资或再投资；

4、进一步下放企业境外投资外汇资金来源审核权限，省级外汇局审核权限由原先的等值300万美元提高到1000万美元。

三是进一步调整境外投资外汇管理政策。从XX年7月1日开始，取消境外投资购汇额度的限制；允许境外投资的前期费用汇出；进一步简化了前期费用审核程序。XX年8月，进一步下放境外投资审核权限，对于境外投资外汇来源审核均由所在地外汇局进行，无需报国家外汇管理局核准。

四是加强对“走出去”企业的前期资金及后续资本的支持。在境外投资管理实践中，我们深刻地体会到融资难和资金不足是制约我国境外投资企业发展壮大的主要因素。在这方面，我们也出台了相关的政策措施，加大境外投资的融资力度，缓解境外投资企业融资难的问题。除了取消境外投资购汇额度的限制和允许境外投资企业汇出有关前期费用外，对于符合条件的中、外资企业集团可以使用自有外汇资金或购汇，在集团内部开展跨境资金运作，为其集团内部的境外成员公司提供外汇放款；改进银行为境外投资企业提供融资性对外担保的管理方式，由原先的逐笔审核改变为余额管理，银行在核定的余额指标范围内，可以自行为境外投资企业提供融资性对外担保，无须逐笔经外汇局核准。XX年8月，国家外汇管理局在浙江省宁波市进行境外投资外汇管理改革试点，允许民营企业使用其自有外汇、国内外汇贷款或人民币购汇资金对其境外成员公司进行放款，取得了较好的成效。

为最大程度地支持有条件的境内企业“走出去”，充分利用“两个市场、两种资源”，加强对当前国际金融危机形势下境外中资企业的扶持力度，在总结近几年境外投资外汇管理改革经验的基础上，我们对一系列境外投资外汇管理规范性文件进行了整合，拟定了《规定》。《规定》是进一步完善鼓励境外直接投资的配套外汇管理政策，将便利境内机构开展对外直接投资和从事跨国经营，促进国家对外直接投资产业政策的有效实施。

二、《规定》的主要内容

一是扩大境外投资外汇资金来源范围。明确境内机构可使用自有外汇资金、国内外汇贷款、人民币购汇、实物或留存境外利润等多种资金来源进行境外投资。

二是将境外投资外汇资金来源的审核方式由事前审查改为事后登记，并对具体外汇管理操作环节进行了明确。

三是明确境内机构可以向其境外直接投资企业提供商业贷款及融资性担保，对境外投资企业的后续融资提供支持。

四是将外汇局对境内机构境外投资资金汇出的管理由以往的核准制调整为登记制。境内机构应提交境外直接投资主管部门的批准文件

及境外投资外汇登记证，由外汇指定银行进行真实性审核后，为其办理投资资金汇出。

五是允许境内机构在其境外项目正式成立前的筹建阶段，经外汇局核准，可以汇出其投资总额一定比例的前期费用。

六是明确了境外投资企业利润以及减资、转股、清算等资本变动所得留存境外或汇回境内的处置方式和管理原则。

七是完善境外投资外汇管理的全过程监管，除设立、变更及注销等境外投资全过程的登记管理制度外，进一步确立与商务部共同实施的境外投资联合年检制度。

此外，新《规定》还针对外汇局运行的直接投资外汇管理信息系统(境外投资模块)，对境外直接投资项下跨境资金流出、入的统计监测进行了进一步的明确与规范。

特此说明。

第五篇：创建和谐校园总体规划

创建“和谐校园”工作

发展总体规划（2012-2013）

大岭中学

2012年9月

大岭中学创建“和谐校园”工作发展总体规划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大会议精神，认真落实科学发展观，以“平安校园、绿色校园、和谐校园、师德建设”为宗旨，以讲职业道德，树行业新风为主要内容，以学校作风建设和教育行风建设为核心，紧紧围绕“素质提高、基础扎实、质量第一、家长满意”的办学目标,进一步丰富创建内容、强化措施，扎实推进学校文明行业创建，努力塑造服务优质、环境优美、作风优良的学校新形象。

二、创建目标

坚持“以德促教、以德治校”的思想，以“平安校园、绿色校园、和谐校园、师德建设”为动力，进一步完善常规管理，深入开展群众性精神文明建设活动，实现以道德修养、文化素养、法制观念为内容的教师素质的提升；实现以服务优质、环境优美、人民满意为要求的服务意识的提升；实现以行业风气、工作秩序、职业道德为标志的文明程度的提升，为争创绩市文明单位打下坚实的基础。

三、主要工作及措施

1.加强组织领导，强化责任意识。组建学校“和谐校园”创建领导小组，制定具体工作方案。把建设“和谐校园”工作纳入学校发展规划，与教职工的师德考评和考核、评优挂起钩来。同时，我们将进一步建立和完善学校“和谐校园”建设长效机制，规范管理行为，实行责任追究制度。

2.学校要健全创建工作计划，落实创建任务，完善创建机制。要通过教代会、党支部大会宣传动员，使全体教师充分认识创建“和谐校园“工作意义和作用，提高创建意识，增强创建责任，切实加强领导，推动创建工作不断深入。

3.加强师德师风建设。以师德建设为切入口，加强对教职工行风建设教育宣传。学校要把“和谐校园”建设作为学校作风建设和师德建设的基本内涵来抓，使学校的师德、师风建设得到进一步的提升。学习《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，层层签订学校治安综合治理责任书，与教师签定师德建设责任状，进一步规范教师师德行为。继续实行教师绩效考核制度，在完善上学期考核的基础上，进一步拓宽绩效考核的工作领域，根据教育局的工作部署和学校创建工作总体规划,进行科学化精细化管理监控，各项活动记录要准确、及时，监控要到位，材料积累要准确有效，学期末，组织力量进行汇总，进行量化考核。大力宣传典型事迹，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

4.加强教学管理，提升教师业务素质。树立精品意识和服务意识，使中兴小学的教师能以“热情服务从教严谨认真求教、准确无误施教、探索进取研教、爱心诚心乐教、真心真情助教”的教学风格，展示他们爱岗敬业，无私奉献的形象，为全体学生营造宽松愉悦的学习氛围。积极开展各种丰富多彩的校园活动，展示每一个学生的特长，促进孩子们的个性全面发展，使孩子的美好未来从这里开始。使学校教育教学质量大幅度提高，办学效益日渐增强，遵纪守法，诚实守信，服务师生，奉献社会。

5.建立 “平安”校园

“平安”的主要内容有:第一是遵章守纪，有了良好的纪律，才会有平安的校园。进一步落实《中学生日常行为规范》、中学生在校常规要求等，使学生自觉养成上下课进出教室一行制，课间活动有秩序，体育、实践课上讲安全的好习惯，并配合检查评比，强化学生的安全意识。第二，学校安全办要定期组织学生进行消防、交通、饮食卫生、集体活动、传染病预防等安全教育，定期进行安全应急演练，本学期两次演练，随时随地检查学校安全实施，及时排查安全隐患，健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。

6.建设“绿色”校园

“绿色”的主要内容有:第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任，保证教室、办公室的整洁、美观，第二是绿化，加强学生爱校绿化教育，班级的花草要管理好，做到适量、美观，第三是充分利用心理健康、公共卫生课对学生进行心理和身体健康的教育，提高学生身心健康意识。

7.建设“和谐”校园”

“和谐”的主要内容包括以下几个方面:师生的思想道德教育、安全教育和法制教育工作；学校安全防范体系和长效机制建设工作；矛盾纠纷排查和调处工作；校园及周边环境整治工作；组织领导机制保障，怎人制落实工作等，做到（1）学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。（2）人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间人人说普通，语言和气、平等相处，相互谦让。（3）要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识，利用校讯通互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力，共同促进学生健康成长。

8.结合创建“和谐校园”和“园丁形象工程”活动，开展评优活动。根据学校各项制度要求检查考核，评出文明教师、文明学生、学科骨干、带头人。

附：

（1）创建“和谐校园“工作领导机构

组

长：李宝华

副组长：李壮志 刘世杰

张绍宏

成员：赵凤林

袁恒

吴广新

张国民

各班班主任

（2）创建“和谐校园“办公室

主

任：李壮志

副主任：赵凤林

成员：袁

恒

张国民

吴广新

李方圆

李长贤

崔艳