速读速记训练课教案蝴蝶救了整个澳洲

第一篇：速读速记训练课教案蝴蝶救了整个澳洲

主题阅读之速读速记训练课模式 六年级

课题: 《蝴蝶救了澳洲大陆》 课型： 主题阅读复述课 教学目标：

1.能在4分钟内自主阅读故事，做到不出声，不指读，注意力高度集中。

2.能在回忆的基础上大多数同学会复述故事。教学重点：

在短时间内部分同学复述原文情节完整，内容具体，重点部分不疏漏，少数同学会复述故事梗概，做到人人能复述。教学过程：

一、眼脑机能训练。

主持人1.1、请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，下面我们来进行定点凝视训练。请同学们睁大眼睛，一眨不眨地看着这个黑点，暗示自己黑点扩大了，且清晰入目„„.它在变大、变大、变大、变大„„.2、下面是视点左右移动训练。视点从左到右，快速的，大幅度的反复移动。

3、接下来是视点上下移动训练。视点从上到下，快速的，大幅度的反复移动。

4、然后是眼睛“蛇形”扫视训练。眼睛从左到右，从上到下，快速的，大幅度的反复移动。

5、最后是缩扩视野练习。视点先注视最里面的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体，也包括最里面的方形，一层一层向外展开„„同样的方法再从大方形回到小方形。

搓手准备。开始，直到手心发热。停，两手轻抚眼部，缓解眼部疲劳。

眼脑肌能训练结束。下面有请注意力训练主持人上场。

二、注意力训练。主持人2.请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，下面我们来进行注意力训练。请看大屏上的舒尔特表，按顺序在心里从1数到25.（默数）10秒钟计时开始。„„.停，汇报所数个数：数到25的请举手 数到20的请举手 数到15的请举手 注意力训练结束。有请演讲主持人上场。

三、一分钟演讲训练。

主持人3.同学们，1分钟演讲现在开始。请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，认真倾听XX同学带来的XX展示。

（内容: 名言、讲故事、诵诗歌、背古诗等）演讲训练到此结束，请老师上课。

四、计时阅读，复述训练。

1.自主阅读短文《 蝴蝶救了澳洲大陆 》，计时3分钟。要求： 保持科学的坐姿，注意力高度集中，做到不摆头、不摇头、不复读、不指读、要默读。

2.默默回忆阅读内容，时间2分钟。

复述时做到：

举止端庄，落落大方，挺胸抬头，目视前方。3.复述故事。可以指派3-5名学生。

关键词提示：

澳洲 蝴蝶 招人喜爱 20世纪初 仙人掌

1860—1870年 澳大利亚的昆士兰州 繁衍 荒野 1887年 斗争 战后 3000万公顷 50万公顷 昆虫学家阿连·铎特 阿根廷 夜蝴蝶 1935年 重新 牧场

崇敬 布纳尔格城 纪念馆 历史

4.同桌复述。若同桌复述困难，可以提醒，达到人人发言。有困难的学生还可以复述故事梗概。

5、批注式阅读，交流感受。

五、总结下课。

在自然界的舞台上，每一种生物都有自己的角色，它们之间既相互联系，又相互制约。