2014年春季学期数学教研工作计划（共5则）

第一篇：2014年春季学期数学教研工作计划

新村完小2014年秋季学期数学教研组工作计划

一、指导思想

本着服务教师，贴近课改，贴近课堂的原则，认真贯彻鹿城镇中心小学郎校长的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式参与式教学为主线，以提高教学质量为重点。以课例研修活动为依托，努力增强教师研修课例的针对性和时效性。以教师专业成长为着眼点，着力提高教师的教学能力；以提高课堂教学效益为切入点，聚焦课堂、直面问题，围绕教师课堂教学实践的各个环节，学以致用，切实提高教师课堂教学水平，为提高鹿城镇基础教育教学质量服务。

二、主要工作思路：

1、结合我校的主题课例研修活动，关注真实教学问题，在研究与解决的同时，会将理论学习与备课、说课、授课、观课、议课、反思等实践结合起来，不断解决教师在教学工作中遇到的问

2、继续加强学习《课程标准》和参与式教学的理论，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与参与式教学实践相结合。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。

3、鼓励教师继续推行参与式教学模式，有效利用集体备课的参与式教学活动方案。要求教师要结合教案事先备学生、备教材，进行活动方案的添加、修改，完善每一个教学设计，关注课堂生成，体现自己的教学思想。题，提高教师研修技能和实践智慧。

4、认真开展集体备课.充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性.细化集体备课的过程指导,集体备好课后再延伸到上课、评课,用《评好课》的新理念、新方法上好每一节课、评好每一节课，使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。

5、重视课后教学反思的撰写。每一节课后认真反思教学中存在的不足、闪光点或需要改进的地方，以此不断增强参与式教学教学的水平。根据上课的情况进行教学反思，总结不足和积累经验，在反思中提高教学质量

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课： 要求教师除了自我完善集体备课写的参与式学生活动方案外，还要积极参加集体备课，教案内容、教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等都要体现自己的教学思想，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的参与式学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重有效手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。数学科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。、及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。课后要积极参与集体的评课议课活动。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，并做好详细记录。

3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的参与式教学理念和教学技能得到更新与提高

（三）、做好主题课例研修，提高教师学科专业水平

课例研修活动，我们将紧密结合教研活动，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高课例研修的针对性与实效性。结合中心小学校本学期的研修培训，围绕参与式教学模式，以提高教师运用参与教学的积极性、主动性，并要求教师积极参与到研修团队中，持续改进教师行为，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

四、具体工作安排 九月份

1、教研组长制定教研组工作计划，结合本校的情况制订切实可行的教育教学计划。各任课教师制定数学教学工作计划。

2、各教师对上学期数学教学成绩做出质量分析，找不足、想办法、促提高。3.各教师认真利用集体备课的活动方案，重视课前备课（添加、修改），课后的交流反思，提高参与式课堂教学水平。十月份

1、教师深入参与式教学课堂活动，全面交流与反思，梳理研究经验，完成成果的表达。

2、教研组成员上公开课，推选出优秀教师参加中心小学课堂竞赛。

3、组织期中教学质量综合训练。

4、组织期中综合训练的卷面分析工作，找不足，提出整改措施。十一月份

1、组织全组教师进行集体备课观课活动，根据集体备课的结果实施课堂教学，提高课堂效率。

2、教学管理重点检查每月常规执行情况，查看集体备课学生活动方案的运用情况。十二月份

1、教研组组织教师制订期末复习计划。

2、组织全组教师观摩期末复习课。

3、各任课教师做好期末复习工作，做好落后学生的提优补差工 作。

4、迎接期末学生学业水平测试。

6、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

7、完成教研工作总结。

第二篇：春季学期小学数学教研工作计划

教研室担负着“研究、指导、服务”的职能,业务工作的重点是课程建设、课程实施、课程评价、课程管理等。教研室把教研工作计划作为常规工作管理的抓手，下面是关于春季学期小学数学教研的工作计划，一起来看看吧！小学数学教研工作计划1

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动。

2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。

3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

4、继续加强数学特色活动。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。

2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

（四）继续办好数学特色活动。

1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思维训练和知识拓展（每日一题）。

2、继续办“数学小报”（每月一期）。

3、布置数学环境。

教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设：数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目。

五、具体安排

二月份：

1、制订数学教学计划及教研计划。

2、期初工作检查。（重点：备课及教学计划）

三月份：

1、区级“三定备课”活动。

2、办“数学小报”第一期。

3、开始做“每日一题”。

4、着手准备教室数学角的布置。

四月份：

1、区级”三定备课“活动。

2、办“数学小报”第二期。

3、观看录像课。

五月份：

1、区级“三定备课”活动。

2、“庆六一”数学竞赛。

3、办“数学小报”第三期。

4、检查各班“每日一题”进行情况。

六月份：

1、出“数学小报”展。

2、期末教学工作。

一、指导思想：

第二学期开始了，**小学数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以“立足课堂，注重实效”为宗旨，围绕学校教育教学的工作重点，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，采用多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。

二、主要工作：

（一）关注教师专业成长，加大集体备课力度

结合今年学校推出的教研活动新政策，本学期，我们要加大数学集体备课的力度，以年级组为单位，定时、定期进行集体备课。活动先从解读教材开始，活动要有计划、有主题，有实效，要有详细的记录。规范教研活动制度，包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改进措施。这样的新举措为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。采用灵活多样的方式，把集体学习与自主学习相结合，不断更新观念，改善教育教学行为，进一步提高组内数学教师的数学教学业务水平。

（二）加强教师业务能力，以磨课促成长

本学期，四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动，每位符合年龄要求的老师，选好一个教学课题，找好一个磨课领路人，利用适当的时间，备好课，改教案，突出体现新课程理念和自己的教学特色，并能结合自己的教科研课题。通过多次的试教活动完成磨课任务，提升自己的业务能力。最后，将磨好的课作为四月下旬的校评课选优课。要求每个磨课组要定时、定地、定人，组织好听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。

（三）抓好教学“六认真”，提高课堂教学效率

1、做好常规“六认真工作”。首先提高教师对“六认真”工作重要性的意识。使“六认真”工作真正为学生的学习而服务，真正为提高课堂教学效率而存在，而不是应付检查。当然我们继续要通过自查、互查、抽查，及时发现整改工作中的不足，促使大家做得更规范，使“六认真”向“六有效”转化。

2、补差提优工作常态化。

（1）首先要从学生的心理入手，培养学生良好的学习习惯，激发学生学好数学的兴趣和信心，让学生喜欢数学课，爱上数学课。

（2）再者要打造有魅力的课堂，给学生有温度的教育。对学生的教育教学要细心、有耐心、有恒心、有爱心、有童心。让学生喜欢上你的课。

（3）其次辅导要得法，要根据学生的实际情况，为学生精心设计分层作业，切不可眉毛胡子一把抓，务必体现面向全体学生。

总而言之，要努力改变传统的课堂教学方法，把知识传授变为学习兴趣的培养、学习习惯的养成、学习能力的提高。要放下曾经的“威严”，展示老师的随和与大度，多看到学生的亮点，多鼓励、表扬学生。缩短与学生之间的距离，让学生喜欢数学，让学生在数学课堂上“像呼吸一样的自然”。面向全体学生，要关注每一位学生的学习和进步，尤其要重视差生的转化工作，对学习困难的学生要采取低起点、严要求、多鼓励的方法，培养其良好的非智力因素，扬起其进步的风帆。同时要抓好“培优”工作，抓好尖子生的拔尖工作。

三、每月工作重点：

2月份

1、制定教研组活动计划

2、各教师制定学科教学计划

3、理论学习：数学新课程标准

4、“六认真”期初检查，并及时反馈

3月份

1、四十周岁以下的教师开展“磨课”研讨活动

2、“六认真”月查并反馈

3、理论学习

4、集体备课（解读教材）

4月份

1、四十周岁以下的教师开展“磨课”活动

2、学生竞赛活动

3、四十周岁以下的老师校评课选优活动

4、教师命卷比赛

5月份

1、集体备课

2、“六认真”常规检查并反馈

3、数学教师基本功竞赛：新课标知识

6月份

1、制定复习计划，组织复习

2、经验交流：如何做好提优补差工作

3、教研组工作总结

一、指导思想：

围绕本学期学校教育教学工作重点，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。

2、教研活动专题化。继续开展集体备课活动，各年级组围绕同一本教材，同一单元内容，同一课时的要点进行集体讨论，集思广益，优化课堂教学方面的内容设计、教法设计、学法设计等，促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

1、本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。

课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的教学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。

（三）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、坚持每周三的教研活动，采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师年终评优的依据之一。

2、严格执行备课制度，继续采用电子备课的全新方式进行。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（四）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好地用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过青年教师的素养大赛，提升教师的综合素质。

四、月工作安排

二月

1、制订教学工作计划，安排教学进度。

2、制定教研工作计划。

3、第一次教案作业检查。

三月

1、教育教学理论学习。

2、搞好集体备课。

3、课题推广课展示。

4、第二次教案作业检查。

四月

1、组织学生参加县数学创新赛活动。

2、组织好集体备课。

3、第三次教案作业检查。

4、组织数学年级竞赛活动。

5、迎接期中测评。

五月

1、组织好首届青年数学教师素养大赛。

2、组织好集体备课。

3、教育教学理论学习。

4、上交数学教研论文。

5、第四次作业检查。

六月

1、抓好期末复习。

2、写好教研组、学科教学总结。

3、收集整理资料。

4、第五次作业检查。

5、参加县期末调研考试。

6、期末教学质量分析。

第三篇：幼儿园春季学期教研工作计划

幼儿园春季学期教研工作计划

一、指导思想：

以区教研工作计划和园务工作计划为主导，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的校验水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以为为本的教育思想，开展备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。

二、情况分析

秋季学期，我们继续沿用一月一主题的教研形式，将教研主题在大的框架下，一层一层的进行深入的研讨，效果显著。老师们能通过层层递进的剖析，对主题有更深刻的理解与渗透，也有更多的时间将研讨问题在工作中进行内化。本学期，主配班分开进行教研活动，配班教师以研讨观摩为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高，夯实业务能力。以及主班教师以课题“阅读在一日生活中的组织与策略”为主，明确已有的研究结论和经验，发现原有研究的不足，站在问题的前沿，寻找研究问题的理论支撑，保证研究工作在理论指导下有针对性的开展。

成绩与优势：

1.一月一主题，解决重点问题。

9月幼儿园一日活动组织与实施、10月健康领域集体教学活动与实施、11月健康领域户外运动组织与实施、12月班级半日开放活动组织与策略，一个月围绕一个主题分解进行研讨，做到深入，并且有效解决。

2.观课议课，一课多研。

在10月的“健康领域集体教学活动”主题下，教师们围绕如何上好健康活动而展开，研究过程渗透或融入到教学过程，贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中，并通过一课多研，激发教师参与的积极性，引起老师的共鸣，有助于形成研究的共同体，采取反复研课的形式进行交流，重点针对健康活动的有效开展进行研讨。

3.一对一，结对子。

近年来，我园增加了不少青年教师，这些新教师善于接受新的观念和信息，有较强的研究热情和探索欲望，但由于缺少教学经验和技巧，往往把握不住教学现场。基于这样的现状，我园决定尝试以师带徒的形式，让园里经验丰富的骨干教师一对一与她们“结对子”，并以教育活动的组织为突破口，从教学标、教学节、教学计到教学活动的组织与实施，以“一课多研”载体，促进新教师的专业成长。

4.资料及时归档，教师做好分工。

每月各项活动开展完后，老师们会及时上交小结个活动简报，教研资料也非常的充足，每一次教研活动结束后，老师们都会将自己承担的教研活动资料整理齐全后在上交教研组长。

存在的不足：

1.个别方面流于形式，不严谨、不彻底。

教研活动的准备不够充分，实际情况缺乏理论支撑，研讨活动中，教师不够积极，研讨内容不够彻底，在解决实际问题上缺乏有效措施。

2.通过教研活动所学，不能落实到实际工作中。

每次教研活动结束后，部分老师们并没有将所学内容进行内化吸收，运用到实际工作中。

3.教研组长的引领性较弱。

每次的教研活动，教研组长都没有做到有计划有准备，也没有对教研组成员提出相应的要求，以至于每次教研活动大家都是在空谈，没有案例分析，没有对比性材料，就不能将问题解决的深入和透彻。

三、教研工作目标

1.三月针对十三五课题，围绕“阅读在游戏活动中的渗透”进行语言区环境打造与实施。

2.四月针对十三五课题，围绕“阅读在生活活动中的渗透”进行过度环节观摩活动。

3.五月针对十三五课题，围绕“阅读在学习活动中的渗透”进行语言领域赛课活动。

4.六月针对十三五课题，围绕“阅读在户外活动中的渗透”进行户外阅读活动组织策略。

四、具体措施

一）针对上学期不足

1.提前一周上交教研组长教研内容，进行审核与修改，实行积分制，鼓励老师积极发言。

2.将每月培训重点进行有效的观摩活动，并纳入教师月度目标考核，进行扣分制管理。

3.继续沿用“青蓝工程”互助模式，以骨干教师带领年轻教师的形式，让年轻教师迅速成长。

二）针对本学期重点

1.本学期主班教师侧重十三五课题研讨“阅读在一日活动中的组织与实施”，通过生活、户外、游戏、学习四个板块进行分解有效的实施方法。

2.本学期配班教师侧重下午半日活动的组织与实施，提升配班教师的业务技能。

三）教研组人员安排

教研组长：

教研组成员：全体教师

教研时间：周四 主班老师下午15:00—16:00 配班老师中午12：30—13：30

记录要求：按照模版记录

教研要求：主持人提前准备好教研内容、主持词；每位老师都要积极发言，分享自己的观点。

五、研训计划

第四篇：幼儿园2014春季学期教研工作计划

广源幼儿园2014春季学期教研工作计划

广源幼儿园2014春季学期教研工作计划提要：加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力。

一、指导思想

本学期，我园教研工作以《3——6岁儿童学习与发展指南》及园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

１、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班、进阶班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

4、突出特色教学，促进幼儿全面发展

继续开展凤凰全英语、慧同表演与口才、美术课活动。

5.继续做好《幼儿成长档案》。

定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。

（五）积极开展家园互动，增强家园合力

教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

4，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

2、制订园内各类工作计划

4，在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。

5，安定幼儿情绪，加强班级常规教育。

6，召开新学期幼儿家长会。

三月份：

1、各班根据年级组游戏计划及本班幼儿的需要和兴趣制定 出班级游戏计划。

2、组织年级组老师学习游戏计划。

3、师徒结对，提高新教师业务学习能力。

4、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。

5、组织各科教师进行优质课教研活动。

6、基本功展示：唱歌

7、三月份保教工作小结。

四月份：

1、加强户外游戏活动的力度，为幼儿提供丰富的户外游戏时间，满足幼儿需要，增强幼儿的体质。

2、继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。

3、基本功展示：弹琴

4、公开课活动小结。

五月份：

1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。

2、筹备“六一”各项活动。

3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。

六月份：

1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。

2、教师业务学习：说课、评课

3、大班、中班、小班各科转入复习阶段，准备迎接期末考试。

七月份：

1、开展教学效果实质抽查活动.2、教师技能比赛：说课

3、做好幼小衔接工作。

4、大、中、小班做好暑假升级衔接工作。

5、大、中、小班制定暑假教学活动计划。八月份：

1、进阶班做好期末工作小结，准备迎接期末考试。

2、教研工作总结。

王丽丹 2014.2.24

第五篇：2014年春季学期教研工作计划

2014年春季学期教研工作计划

本学期我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进高效课堂教育教学实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。

一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究

新的学期，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。

1.科学操作。深入研究新教材和高效课堂理念，准确理解教学内容，把握教学要求。

2.整体推进。重视教材研究，提高教师驾驭教材的能力。

3.自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效果；③反思教学观念和教学行为的改变程度。

4.不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学的行为。

二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性

课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。

新的学期里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，激活教育资源。二要实施有效教学，提高课堂效益。

继续稳步推行高效课堂教学，要在原有的基础上实现“五个转变”：

①目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质；

②内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；

③对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想；④要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来；

⑤方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。

三、强化管理，创新校本教研制度

1.加强集体备课，把握基础知识，用集体智慧打造智慧的集体。

2.加强教学管理，落实常规。

3.学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展，实现教师群体成长。

教师培训从四个方面促其成长：①认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；②学习研究各学科知识，提升课堂驾驭能力；③学会怎样引导学生学习；④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。

四、加强学生兴趣小组建设和管理，丰富学生课余生活

1.建有兴趣小组的学科积极开展小组活动，让活动真正的落到实处，学生学有所得，真正体现建立兴趣小组的目的和意义。

2.尚未建立兴趣小组的学科要积极建立，并开展好相关活动。

3.组织兴趣小组成员参加各种比赛。

4.加强对兴趣小组活动的监管。

5.要求相应学科教师积极组织各学科兴趣小组活动。

五、深化课题研究，更关注过程，提高教学教研水平课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析即研究”、“解决即成果”的思想意识。州级课题的结题工作已于上学期完成，本学期应积极组织课题组

成员讨论研究，确定出新的课题名称，研究出课题研究方法和思路，申请新的课题研究工作。以研带教，使课题研究工作得以顺利开展，教育教学工作更上新台阶。

下金厂中学教科处

2014年3月1日