九年级政治第一单元----第四单元教案（合集5篇）

第一篇：九年级政治第一单元----第四单元教案

九年级政治第一单元----第四单元教案

九年级政治第一单元

承担责任

服务社会 第一课

责任与角色同在 教学目标：

知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源

；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

重点和难点：责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关于责任冲突。教学手段：多媒体课

课前准备：在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。

教学方法：探究；活动情感激励法；讨论法；小品表演法； 课时安排：4课时，每框2课时

第一框《我对谁负责 谁对我负责》教案

教学目标

知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。

情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。重点和难点

1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。）

2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。）

教学手段：多媒体课 课前准备：

在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。

教学方法：探究；活动情感激励法；讨论法；小品表演法； 课时安排：2课时 教学设计 引言内容：

这是我们生活中常见的一个场景，提问：（1）小方面临的问题是什么？

（答：在履行责任的时候，往往会面临这样或那样的冲突。）（2）你认为应该由谁来决定做哪一件事？为什么？（答：应该由自己作出选择，并且必须对自己的选择承担责任。）

（3）如果你是小方，你会如何决定？（答：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再做重要的，不需要马上做的，最后做自己爱好的事情。）新课教学：

第一课时：我的角色

我的责任

（一）责任的含义

活动1里根的故事：（这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。）[引出责任]（1）这个少年应该赔钱给店主吗？

（答：少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？

（答：是父亲的责任，我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（答：父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。）

活动2：回顾自己的成长历程

（1）你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？（答：随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们的智慧和本领增长了，我们需要承担的责任也逐渐增多。）

（2）随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？

教师讲述：自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多[课本划线]。那么，什么是责任呢？ 归纳责任的含义。问题1：什么是责任？

责任应包含两层含义：责任是一个人应当做事情；责任是不应该做的某些的事情。[课本划线] 活动3：将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在课本的表格中。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。

应该做的事情

不应该做的事情

家庭

体贴孝敬父母 不应该用粗鲁的态度对待父母

承担一定的家务

不应该对父母提出过分的要求

学校

上课专心听讲

不应该逃避打扫教室卫生

帮助遇到困难的同学

不应该抄袭作业

社会 自觉遵守交通规则

不应该偷别人的东西

在公交车上给老人让座

不应该随地吐痰

第二篇：九年级政治第一单元范文

九年级政治第一单元.阅读材料，回答问题：

材料一： 2008年11月10日，湖北省潜江市人民法院对天门城管打人致死案作出判决，分别判定城管孙代榜、熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震惊全国的“城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文华因用手机拍摄孙代榜等人与村民冲突的场面而被孙代榜等人活活打死。

材料二：2008年11月20，第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交通事故人员和财产的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。⑴材料一、二分别说明了什么？

⑵请你结合材料谈一下，怎样才能成为一个有正义感的人？

解析：这类试题在中考试卷中所占比重较大，它侧重考查理解能力，是考查学生基本能力的重要题型。解答此题首先要认真阅读背景材料，然后回归教材，用所学知识进行解答。通过阅读材料可知，这是两则一正一反的材料，材料中人们的行为不同，则导致了结果的不同。然后结合材料，联系自身实际，运用相关课本知识谈出自己的实际做法即可。

2.在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗。近年来，各行各业涌现出许多具有强烈社会责任感的人物，他们的事迹感动了中国。作为社会的成员，我们要以他们为榜样，把自己培养成为一个负责任的公民。阅读上述材料，结合所学知识，完成下列问题：

（1）在构建和谐社会的今天，我国存在哪些上述材料中所指的“社会问题”？（至少两方面）（2）请简要写出让你感动的富有责任感的两个先进人物的事迹。

（3）为了倡导同学们努力做一个负责任的公民，光明中学初二（1）班团支部决定向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。倡议书

亲爱的同学们：

负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，负责任能建设一个美好的社会。如果人人都能认真地履行自己的责任，人们之间就能获得更多信任和自由，从而营造出更好的社会氛围。为此，我们倡议：

中考链接】

一、情景分析

1.中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问母亲该怎么办，母亲赶紧说：“千万还要管。”眼见小偷就要得手，小

逸感到很气愤，大声顺道“有人偷钱包！”小偷没得逞，溜下了车。你如何看待小逸的行为？

二、价值判断

2.国家队义务教育阶段农村中小学实行“两免一补”政策，有利于社会公平。

判断：理由：3.小丽投票选举曾经批评自己不认真值日的小林担任班级卫生委员。

判断：理由：4.在学校里，青少年的身份是学生，因此，学习是青少年在学校生活的唯一任务。判断：理由：

三、生活实践 材料一：2008年3月18日，温家宝总理在与中外记者见面会上说：“公平正义就是要尊重每一个人、维护每一个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。”近年来，我国政府大力推进就业和再就业，为每个人提供就业机会；推行希望工程和在中小学实行学杂费全免政策，让孩子享有受教育的权利；开展农民工工资追讨专项治理，维护他们的合法权益；实行全民医保、低保等制度，保证每个人都享有医疗、生活的保障。

材料二：和谐社会，应该是“民主法治、公平正义、诚信有爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。社会和谐与科学发展是内在统一的。只有拥有更为强大的物质力量，才能够更好地在科学发展观的指导下着力改善民生，更好地促进社会和谐。反过来，只有发展的成果由人民共享，社会实现较大程度的和谐，才能更好地调动最广大人民群众一起投身社会主义建设事业，推动科学发展。

（1）结合材料一，你怎样理解“推动社会公平正义就是政府的良心”？

（2）结合材料二，谈谈社会和谐、科学发展对推动社会公平正义的意义。

第三篇：政治第四 单元

第四单元《又到两会时》单元测试

九年级政治测试

（四）班别姓名分数

一、单项选择题（下列每小题的选项中，只有一个最符合题意，请将所选字母填入题后括号内。每小题2分，共24分）

1、“我有问题问总理”是人民网强国论坛在2009年全国“两会”期间推出的互动栏目,为网民和国家领导人之间搭建对话的平台,吸引了众多网民的关注和参与。这一现象表明（）

① 公民的参政议政意识不断提高② 公民只能通过网络行使建议、监督权

③ 公民依法享有直接管理国家事务和社会事务的权利

④ 公民的政治权利更好地得到体现

A、①④B、②③C、①③D、②④

2、今年以来，某地在党政机关和事业单位开展“小金库”专项治理工作。对举报有功的单位和个人，有关部门将根据查出并已收缴入库的“小金库”资金、税款和罚款的金额，给予3%至5%的奖励，奖金最高额为10万元。这种方式是在鼓励公民依法行使享有的()。

A、批评建议权B、言论自由权C、选举权D、监督权

3、投票选举是选民直接选出人大代表的最终程序，我国的（）代表是由选民直接选出。

A、全国人大B、县乡（镇）人大C、市人大D、乡镇人大

2009年3月13日，十一届全国人大二次会议表决《政府工作报告》的决议草案时，以赞成2824票，反对42票，弃权22票获得通过，《政府工作报告》此前根据人民代表和政协委员提出的意见和建议，做出17处修改，其中比较重要的修改有7处。当天，还表决通过了《2008年国民经济和社会发展计划执行情况与2009年国民经济和社会发展计划》、《2008年中央和地方预算执行情况与2009年中央和地方预算》、《全国人民代表大会常务委员会工作报告》、《最高人民法院工作报告》、《最高人民检察院工作报告》。结合材料回答4——7小题。

4、上述材料充分表明（）。

① 人民代表大会制度确保人民当家作主② 人民代表是国家权力的直接行使者

③ 人民是国家的主人，直接行使管理国家的权力

④ 人民代表代表人民的意愿行使国家权力

A、①③B、②④C、①④D、②③

5、我国实现全体人民当家作主、管理国家的根本途径和有效形式是()。

梁老师 编1东津一中 2012/9/20

A、社会主义制度B、政治协商制度

C、民族区域制度D、人民代表大会制度

6、全国人大作为国家的最高权力机关，除材料中决定的大事外，还可以（）

① 罢免或增选国家领导人② 修改宪法和监督宪法的实施

③ 制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律

④ 决定战争和和平的问题

A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④

7、中国人民政治协商会议(简称“人民政协”)是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。它的两大主题是()。

A、合作和发展B、竞争和团结

C、团结和民主D、竞争和发展

8、选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。我国公民（）周岁才能拥有这项政治权利。

A、十六B、十八C、十七D、十四

9、马克思有一个著名论断：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这句话说明()① 我们必须履行法定义务② 权利和义务是密不可分

③ 我们享有广泛的权利④ 权利和义务具有一致性

A、①③B、②④C、①④D、②③

10、中共中央总书记胡锦涛强调，必须加强社会主义民主政治建设，实施依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家。在我国，实施依法治国()。

① 核心是依宪治国② 是党领导人民治理国家的基本方略

③ 是实现国家长治久安的要求④ 前提是有法必依

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

11、认真观察下图，分析反映的是公民行使监督权的（）形式。

A、新闻监督

B、走访

C、直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映

D、向有关部门举报或反映

12、据报道，全国县乡人大换届选举工作，会涉及9亿选民，将选出200万代表，组成县乡（镇）权利机关，代表人民行使权力。这表明()。

A、我国致力于加强社会主义民主政治建设

B、人民可以直接行使管理国家的权力

C、公民应依法行使权利，自觉履行义务

D、我国正在加强法制建设和法制监督

二、情景简答题（每小题3分，共6分）

13、全国唯一的一位从第一届连任到第十一届的全国人大代表申纪兰有一句名言：“不论学问多大、地位多高，都不能脱离人民群众。要深入群众，调查研究。对群众要知冷知热。我们不脱离群众，群众就不脱离我们，就会把我们当作亲人，真心实意疼我们，拥护我们。”这句名言反映了什么？

14、今年的政协十一届二次会议，为期9天，是近年来为期最短的，会议力求节俭和环保，提高会议效率，减少不必要的浪费。你知道人民政协的职能是什么？

三、材料分析（10分）

15、依法治国、建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略。2009年1月21日，北京市原副市长刘志华利用职务便利为他人谋取利益，索取和收受他人财物折合人民币696万余元，其行为构成受贿罪，情节特别严重，被判处其死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。

根据上述材料，结合所学知识，回答下面问题：

（1）北京市原副市长刘志华受到法律的严厉制裁说明了什么？（2分）

（2）建设社会主义法制国家，实施依法治国方略的基本要求是什么？（4分）

（4）作为现代法治社会的公民，你会如何做？（4分）

四、实践与思考题（10分）

16、去年，四川省第六届村民（社区）委员会换届选举在全省有51422个村委员会完成了换届，占村（社区）委会总数的96.6%，选出村（社区）委会主任51422名、副主任及委员162624名。右图是一位村民投票的场境。

根据上述材料和图片，结合所学习的知识，回答下面问题；

（1）村民（社区）委员会是我国农村最基层的群众自治组织。村民（社区）委员会主任、副主任和委员如何产生？（2分）

（2）我国基层民主的内容和形式有哪些？（4分）

（3）“村民自治、职工大会、政务公开、立法听证、质询、民主评议、竞争上岗、罢免„„”都是基层民主的表现形式。你觉得我国健全基层民主的重要意义是什么？（4分）

第四单元《又到两会时》单元测试

参考答案

一、单项选择题（每小题3分，共36分）

1、A

2、D

3、B

4、C

5、D

6、C

7、C

8、B

9、B

10、A

11、A

12、A

二、情景简答题（每小题8分，共24分）

13、人民代表根植于人民群众之中，与人民群众有着天然的密切联系；会议期间，代表人民行使神圣的权力，决定国家和地方的重大事务；工作中，深入群众，调查研究，了解民意。

14、人民政协的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。

15、（1）（4分）法律面前人人平等，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特权；违法行为必将受到法律的严惩。

（2）（4分）建设社会主义法制国家，实施依法治国方略的基本要求是有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

.（3）（4分）认真做到与法同行，树立法治观念。掌握法律武器，自觉遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争（或尊重法律，追求公正；正确行使权利，自觉履行义务；行使自己享有的监督权利）。

17、（1）（4分）村民（社区）委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生的。.（2）（4分）我国基层民主的内容和形式有民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

（3）（4分）健全基层民主的重要意义表现在：有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用；有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质；有利于推进国家民主政治建设进程。

第四篇：九年级政治第四单元知识点总结

第九课 实现我们的共同理想

一、我们的共同理想

1.我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。

2.初级阶段的共同理想是什么（建国100年目标）？在社会主义初级阶段，我国各族人民的 共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。3.共同理想与最高理想的关系？

实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

二、实现全面小康

4.我国现在达到的小康有哪些特点？

我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。5.针对现在的小康水平，党的十八大确立了全面建成小康社会的目标（2020年完成该目标）。6.为全面建设小康社会，作为当代青年，我们应该怎样做？ 我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。7.为全面建小康提建议

（1）经济：以经济建设为中心，坚持改革开放（2）政治：坚持四项基本原则，坚持党的领导，实施依法治国方略，完善人民代表大会制度（3）文化：实施科教兴国战略，加强精神文明建设（4）社会：实施可持续发展战略，完善各项社会保障制度。

三、构建和谐社会

8.和谐社会的广告宣传语：和谐社会，人人共享，促进和谐，人人有责。

9.构建和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局提出的重大 战略任务。

10.构建和谐社会的具体要求（基本特征）：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

四、发扬艰苦奋斗精神

11.艰苦奋斗（勤劳勇敢、自强不息）自古以来就是我们民族精神的重要内容。

12.为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

13.艰苦奋斗集中表现为创业精神。第十课 选择希望人生

一、理想与现实 1.理想的作用？

理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。2.如何实现理想（实现理想的途径）？ ① 实现理想，需要对人生作出规划。

② 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。

③ 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。

二、缓解学习压力

4.学习压力的积极影响和消极影响？

学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。5.缓解学习压力的有效方法： ① 明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效办法

三、克服考试焦虑 6.如何克服考试焦虑：

① 要树立正确的考试观念。② 要实事求是地调整自我期望。③ 要增强自身实力。7.增强自身实力是获得成功的重要途径。

四、人生选择

8.如何做出最佳选择？ ⑪我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息 ⑫还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。⑬我们要有勇气做出选择，并且为自己的选择担负起责任

五、迎接新挑战

9.21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？

具有创新精神、团队精神，树立终身学习的观念、具备终身学习的能力 10.创新精神的重要性（如何认识创新精神）？

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。11.团队精神的重要性（如何认识团队精神）？

具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。12.为什么树立终身学习的观念？ 面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。13.终身学习的意义？ ⑪当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。⑫终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题； ⑬能满足我们生存和发展的需要； ⑭能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值； ⑮能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。⑯终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。14.终身学习对我们的要求是什么 ⑪终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。

初中毕业以后，无论选择升学还是就业，我们都要坚持学习。

第五篇：人教版九年级第一单元政治提纲

九年级政治第一单元复习提纲

【第一单元 承担责任 服务社会】

第一课 责任和角色同在1、责任的含义（p5）

答：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事。

2、责任的来源（p6）

答：责任产生社会关系之中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。

3、角色和责任的关系（p6）

答：（1）在社会物物舞台上，每个人都在扮演不同的角色。

（2）随着所处环境和场所的变化，我们会不断的变换自己的角色，调解角色行为，承担不同

责任。

（3）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

（4）只有人人都意识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的社会生活。（承担责任的重要性）

4、不同责任的具体表现（p7）

答：作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责

任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。

5、不负责任的后果（p9）

答：自己对自己负责，谁对自己不负责，谁就要对自己这种不负责任所造成的后果负责，6、负责任的表现（p9）

答：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

（2）为自己的一次约定守时，终身信守诚实、自尊自信、自立自强都是负责任的的表现。

7、负责任的意义（p9）

答：（1）只有对自己负责的人，才有资格有信心有能力承担起对他人对社会的责任。

（2）如果不能自觉承担相应责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。

8、为什么说每个人都应该具有责任感（p10）

答：（1）当你在为别人、为社会承担责任时，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。

（2）我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。

社会是一个整体。人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责。说到底，也就是对他人负责，对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

9、责任=代价+回报（p14）

10、承担责任的回报（p14）

答：承担责任，往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回

报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

11、承担责任的代价（p14）

答：当我们承担责任时，也会感受到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精

力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

12、正确选择承担的责任（p14）

答：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该有

这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作

出最合理的选择。但是，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。

13、不言代价和回报的意义（p15）

答：（1）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱

怨、懈怠等消极的态度，同样是缺乏责任心的表现。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色，这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。

（2）今天，在我们周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价和回报。正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任的集中表现。

第二课 在承担责任中成长

14、个人与集体的关系（P19）

答：集体，一个温馨的词语，它离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有

无穷的力量。

15、集体和个人利益的关系（P20）

答：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益

是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个体利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

16、关爱集体的原因（P21）

答：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会

真正成为我们依恋的家。

17、怎么关爱集体（P21）

答：（1）表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

（2）表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（3）还表现在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

18、公民如何承担对国家对社会的责任？（P22）

答：（1）作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营

造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

（3）国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任。

（4）“天下兴，亡匹夫有责”现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远。我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

19、参加公益活动的意义？（P24）

答：（1）我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参

与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中的得以提升。

（2）当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众

多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现，有千万人在与你同行！

20、如何做一个负责任的公民？（P26）

答：（1）信守承诺，勇担过错。

（2）自觉承担责任。

21、负责任的表现？（P27）

答：（1）我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守诺言，也就会为自己赢得

信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。（信守诺言）

（2）当我们做错事时，承认错误是一种负责人的表现，而承担错误所造成的后果更能考验

我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。（勇担过错）

22、自觉承担责任的含义？（P28）

答：自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责

任、被迫承担责任。

23、如何自觉承担责任？（P28）

答：（1）我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

（2）就要学会反思自己的责任，在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地

履行责任，并在承担责任中不断长大。