参加prp的心得体会

第一篇：参加prp的心得体会

参加第20期PRP的心得体会

我是电子信息与电气工程学院大二的学生，去年参加了学校的第20期PRP,我的收获很大。我参加的项目是软件学院的“移动环境下的情景建模方法研究及其在信息推荐中的应用”，我不是学软件的学生，我们所学的知识主要偏向于硬件设计，在参加这个想目时很多方面都感到力不从心，多亏了组长和小组同学的帮助才能做一些事情。在这次项目中我也学回了很多东西，懂得了很多道理。

首先，我深深体会到团队的重要性，在一个团队中每个人都各有所长，有得人擅长设计，有的人擅长执行，只有大家通力合作，才能达到任务的完成。我在这次活动中深深体会到配合默契的团队会让团队成员发会出自己最大的潜力，另外在团队中组员们相互帮助，在困难面前相互鼓励，更让我们收获了一份难能可贵的友情。

另外，在活动中我也了解了很多关于软件设计的知识，这加宽了我的知识面，使我在学习硬件专业知识的同时也对软件开发流程也有了深入的了解。在课题研究中其他的组员悉心的指导，让我收获了很多知识。从不懂到学会，真得收益匪浅。

其次，这次活动锻炼了我们的动手设计能力，从界面色彩的搭配到图形的放置，软件图标的设计，过程中的每一步我们都悉心走过，我们在其中体验了挫败，也收获这满足。真正体会到了“纸上谈来终觉浅，觉知此事需躬行的道理”完成了设计我们也体会到了这个或称带给我们的无与伦比的快乐。

再次，这次课题中我们参加了很多讨论，在讨论中我们各抒己见，锻炼了自己的沟通交流能力。一个小团体就想是一个小社会，同学们理解方式不同，想法不同，这都需要我们彼此谅解，学会从他人的角度想问题，我是一个不太擅长言谈的人，但参加了这次课题我知道了沉默不是金，我们要把自己的想法说出来，这样别人才能知道我们在想什么，我们自己也才能体会到融入和自信。

最后，我想感谢学校开展PRP为我们本科生提供了接触一线技术的机会，这样一个平台真得让我们收到了很大的锻炼，从有想法到有产品。还要感谢指导老师蔡老师给了我们这样一个机会，让我能够在这个项目中得到锻炼。

第二篇：PRP项目管理系统培训学习

PRP项目管理系统学习专题会

为了更好的让项目管理人员了解什么是PRP项目管理系统，XXX项目经理部，于2017年4月27日晚19：30，在新建村营地X区X会议室，由罗华斌主持召开了PRP项目管理系统的专题学习会议。

PRP项目管理系统，它是以“成本管理为核心，以进度管理WBS为主线”，融合了合同、分包、成本、物资、设备、质量、安全、资金和技术等业务，并结合公司实际的管理模式，各业务模块数据相互关联、环环相扣，实现了项目全生命周期的过程管理。

会议通过对PRP项目管理系统学习，了解到数据的录入准确、及时是关键，前方生产作业前，工程量清单对应与物资主材需求量和设备需求量做好关联，通过工程口在作业下挂接主材需求量和设备需求量，自动生成物资主材的需求计划和设备需求计划。在前方生产作业时，工程口对上对下进度采集，获取对上对下工程量，经营口可时事动态分析，实现进度成本的关联。

通过上述手段可以实现项目成本管理，我部亦可以借鉴入场三级安全教育模式，通过经营口对项目管理、施工人员培训，使其做到成本心中有数，在保证质量与生产的前提下，努力建设资源节约型项目部。

最后会议提出，针对PRP项目管理系统的对上局限性，及时沟通分局，是否能建立一套分包版系统，更好的服务到项目管理中去。

第三篇：参加心得体会

参加“学生动员大会”心得体会

星期二，学校召开了学生动员大会，师生齐聚一堂，进行了新学期表彰和学习动员。校长最后做了总结讲话，下面我就校长提出的教师应落实的两个责任：“一个是管好学生、一个是教出成绩”来谈一谈我的体会：

教师是人类灵魂的工程师，随着时代对教师要求的提高，老师的职业压力也越来越大，不少老师都出现了职业倦怠，老师们都感到：现在的学生是越来越难教了。怎么办？我想既然选择了这个职业，我们就要热爱自己的工作，努力调整自己，完善自己，决不能误人子弟，坑害学生一生，应牢记培养合格的人才是我们的使命，应时刻铭记着自己的职责.作为教师，首先应处理好与学生的关系，这一点非常重要，要热爱自己的学生，从而进一步让学生爱上我们教的学科。师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向„„。不放弃每一个学生，你的收获会是学生对你学科的喜爱和对你的肯定。当然教学成绩也会不断提高。

其次，教师要不间断的读书，与书籍交朋友，只有读书，我们才

能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，我们才能促进学生发展。

总之，要想提高教学成绩，就努力做一个热爱学生，不断反思不断研究的优秀教师吧！

第四篇：参加培训心得体会

参加培训心得体会

通过参加区委党校举办的“2010年新进社区工作者培训班”，我系统的学到了很多有关社区工作的理论知识，有很深的体会和感触，现总结为以下几点：

首先，从课程安排上，我们系统的学习了和谐社区建设在芝罘区的实践、社区干部如何搞好新形势下的群众工作、培育社区网络共建社区和谐家园、如何组织社区文化活动、社区工作礼仪培训等几堂理论课。这些课程都立足于社区工作的整体，对我们新进的社区工作者，进行了系统的理论培训。教课老师通过将理论知识与实际案例相结合，让我们更容易接受，使我对理论知识有了深刻的理解。这几堂课中白石街道的雷宇主任用她的亲身体会跟我们交流经验，使我感到她曾经遇到的正是我们现在经历的，对我们新进的社区工作者来说是一种鼓励，他那种遇到困难不服输的精神非常值得我们学习。民政局的崔书记给我们讲的和谐社区建设在芝罘的建设，其中除了介绍了芝罘区建设和谐社区的主要做法，还给我们讲了先进的社区工作方法，使我从中受益匪浅。

其次，在理论课程结束之后，还安排了我们去参观了东山街道社区服务中心、奇南及幸福社区。这次参观活动，使我开阔了眼界，这些街道和社区都是群众工作开展良好的单位。东山街道和幸福社区党员活动中心令我记忆犹新，建设了方便社区居民读书、阅报、健身、开展文艺活动的场所，可以看到很多居民在活动中心活动，这丰富了社区居民生活。参观奇南社区我感受到了社区居委会时时想着居民，处处方便居民。在社区居委会外的宣传栏可以看到为丰富居民生活开展的活动和失业居民提供劳动就业岗位的通知，走进奇南社区服务大厅使我印象最深刻的是银行式的分类服务和架上摆满了各种各样的宣传纸，有出生婴儿随父落户的办理程序，有申领《独生子女父母光荣证》的办理程序，还有失业证申领程序„„这些都充分的方便了居民办理业务。通过参观优秀社区使我认识到了我们社区有很多需要借鉴和改进的地方，更加坚定了我要好好为社区居民服务，争取将我们社区打造成精品社区。

第三，这次学习，是进入社区工作之后第一次将我们100名新进社工召集到一起学习交流。在交流过程中，我发现有很多同事在工作中有很好的工作方法值得我来借鉴，很多同事在这半年的时间里能力得到了很大的提高，这些都鞭策这我在今后的的工作中更加努力。

通过这次学习和参观，我看到了自身的不足，更加清晰的意识到我以后的工作要努力从以下几个方面做起：首先，提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用。要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。其次，提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。第三，提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，社区工作面临的新情况、新问题将会越来越多，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作上。

总之，这次学习机会来之不易，这充分体现了区领导对我们新进社区工作者的关怀，我学到了很多东西，也非常感谢区领导能给我们提供了这样一个宝贵的机会。希望将来能够有更多机会理论的学习社区工作知识，和同事交流工作心得。

第五篇：参加培训心得体会

在“观”中发现在“议”中成长

——听陈大伟教授《怎样观课议课》有感

3月13日，我们在重庆市天宫殿学校会议大厅，听取了成都大学教授、教育部国培专家成员陈大伟教授的讲座，题目是《怎样观课议课》。听完讲座，很有感触。

我作为农村小学教师，参加教学工作二十三年了，参加过很多的教研活动，尤其最近这几年，进行新课改，教研活动就更多了，县级的课堂讲赛、县内的区域教研、学校内部的教研等，讲课、听课、评课是所有这些教研活动最主要的内容。学区还为我们教师规定了每学期要听课的次数，要写的听课记录等。

我总觉得，自己以前所参加的那些教研活动，对促进我们的教学工作，提高教师的教学水平，有一定的作用，但效果不是很明显，没有达到预期的目的。

听了陈教授的讲座，我们教研活动中的听课、评课，往往只流于形式，缺乏实效性。

陈教授是这样定义观课议课的：“观课议课是参与者以课堂教学活动为依据，围绕共同关心的问题和有价值的课堂现象进行对话交流，以发现和理解教学、改善和创新课堂、并促进教师专业成长的一种研修活动。”观课议课的目标是“建设理想课堂”。他有以日本建筑师安藤忠雄的来阐释设立这样的目标的意义，即“一个人真正的幸福并不是待在光明之中。从远处凝望光明，朝它奋力奔去，就在那拼命忘我的时间里，才有人生真正的充实。他给人的感觉，就是他的前面有一束光，指引他永远向前。”

看来，我们的听课、评课，与陈教授所说的评课议还相差甚远，要达到这样的高度，我们还有很长的路要走。

2016年3月18日