中班音乐活动教案《小看戏》

第一篇：中班音乐活动教案《小看戏》

音乐活动教案《小看戏》

Snoopy 6 班

执教人：龙婷

活动目标：１、初步学习铃鼓、响板、节奏棒等乐器演奏乐曲，表现乐曲欢快的情绪。

２、引导幼儿感受乐曲中不同的旋律结构，并用不同的动作进行表现。

３、鼓励幼儿合作演奏，节奏与同伴协调一致。

活动准备：铃鼓、响板、节奏棒，节奏谱一张，自制乐器图片若干，东北秧歌有关视频，绸带，扇子。

活动过程：

一、师幼一起欣赏东北秧歌舞蹈视频，感受东北秧歌的有趣和欢快。

１、师：小朋友，你们欣赏过传统的东西秧歌音乐吗？我们一起来感受一下吧？

２、师：他们跳秧歌时手里拿的是什么呀？

３、师：这个表演给你的感觉是怎样的？（欢快的还是悲伤的）

小结：东北秧歌据说来源于农民在稻田插秧时唱的田歌，也叫做秧歌，每逢节日时人们总是充满着热情又唱又跳，非常开心有趣。并且喜欢借用手绢、扇子、腰带来跳呢。

二、幼儿听音乐，感受乐曲中不同的旋律结构，教师引导幼儿用身体的动作来进行表现。

１、师：接下来要请小朋友一起来欣赏一段旋律东北秧歌《小看戏》。小朋友们可以边听边尝试用身体动作来打节奏哦。

２、师：这段旋律你们听了之后觉得它是开心有趣的吗？ ３、出示节奏图谱，教师带领幼儿一起把节奏表现出来。师：我们可以用什么动作来表现呢（拍手，拍腿等）４、师：我们一起跟着音乐用身体动作完整的将这段旋律表现出来吧。

三、出示铃鼓、响板、节奏棒，教师引导幼儿学习乐器的用。

１、师：东北秧歌通常是载歌载舞，那今天我们要玩点不一样的，我们来将它打出来，用这些乐器（出示乐器）。

２、引导幼儿认识乐器并幼儿探索乐器的用法。师：你们觉得这个乐器应该怎么用？它是什么乐器？

四、教师分发乐器，带领幼儿尝试用乐器分小节来练习打击，再完整演奏，鼓励幼儿有节奏的进行合作演奏。演奏时幼儿按照乐器的分配分组坐好。

1、（教师引导幼儿看图尝试打击）

师：我们来看这两小节，应该怎么打击呢？

2、教师带领幼儿一起分段打击。

3、教师引导幼儿完整的进行打击。

师：我们一起听音乐看图试着来演奏吧！当老师指到这个乐器，拿到这个乐器的小朋友就按着这个节奏来打。（先请三个幼儿来示范）

2教师引导全体幼儿一起合作进行演奏。

教师：我们刚演奏得怎么样？怎样才能演奏得又整齐又好听呢？

3、演奏可重复多遍。五，活动延伸。

为真正感受秧歌的欢快和有趣，男生系上腰带，女生手拿扇子，教师带领幼儿一起听音乐跳秧歌。

第二篇：幼儿园中班音乐教案《小看戏》及教学反思

《中班音乐教案《小看戏》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案《小看戏》含反思！

设计意图

《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。我想到《纲要》中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”所以我抓住孩子这一兴趣点，设计了这次活动。

活动目标：

1、初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲欢快、诙谐的情绪。

2、根据创编的节奏型，为乐曲配上合适的动作并尝试配器。

3、知道既要注意看指挥手势，又要认真倾听音乐，才能整齐合一地进行合作演奏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、录音机，《小看戏》音乐磁带。

2、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。

3、乐器：小铃、铃鼓、打棒各是幼儿人数的1/3。

4、戏曲视频。

活动过程：

1、教师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。

引导语：妞妞、东子我们一起去看戏咯。(舞蹈《小看戏》)

2、幼儿在舞蹈的基础上，创编身势。

幼儿随音乐创编身势。

引导语：刚才我们跳的舞蹈叫什么名字?(小看戏)

引导语：我们刚才用舞蹈表现了这首乐器的节奏，你会用身体节奏来表现这首乐曲的节奏吗?

幼儿创编部分身势。[文.章出自快思教.案网]

3、教师指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。

幼儿尝试对教师身体动作的暗示做出节奏动作反应。

4、教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。

幼儿演奏乐器。

交换乐器演奏。

5、观看戏曲。

结束部分

表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心。小结活动情况，下课!

教学反思

本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。

通过这次音乐活动，我觉得需要注意的问题是：节奏活动的内容和进度一定要适合幼儿的水平和需要，不能落后，也不能远远超过幼儿的现有水平，最好是在幼儿原有能力的基础上再加大课程难度。如：××∣××∣幼儿已会拍，但小看戏中的“××∣× ××∣ 对幼儿来说就是一种挑战，所以在节奏教学中，要按照由简单到复杂的顺序步步推进，巩固之后再加大难度。其次，要及时了解幼儿的兴趣点，及时做出应变。活动中教师要随时观察幼儿的情况，并对课程安排做出相应的调整很重要。

对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规则与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开始就要培养孩子良好的规则意识，等规则意识建立起来后，再让其自主选择。

中班音乐教案《小看戏》含反思这篇文章共3385字。

第三篇：中班打击乐：小看戏

中班打击乐：小看戏

中班打击乐：小看戏

一、活动目标

1.学习用铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器，表现乐曲《小看戏》的欢乐情绪。

2.尝试根据乐曲图谱，用打击乐器进行演奏。

二、活动准备

1.自制图谱。

2.铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器若干。

三、活动过程

（一）欣赏乐曲，感受乐曲的节奏。

1.请幼儿欣赏乐曲，感受乐曲传递的欢快气氛。

师：今天老师带来一首好听的曲子，请小朋友听一听，听了这首曲子有什么感受？

2.教师为幼儿介绍乐曲。

这首乐曲名叫《小看戏》，是一首东北民歌。节奏非常欢快、活泼。

3.再次播放乐曲，请幼儿跟随音乐拍手，熟悉乐曲节奏。

（二）熟悉各种乐器，认识图谱，为演奏做准备。

1.出示乐器，请幼儿辨认。

师：快看，今天还有乐器朋友来做客呢。它们是谁？是怎么演奏的？

2.教师小结，示范铃鼓、碰铃和圆舞板的演奏方法。

3.请幼儿拿着乐器尝试练习。

4.播放课件，出示图谱。

提问：看看上面有什么？每种图标代表什么？

5.教师小结。

这张图片叫做图谱，我们在演奏的时候就要靠它了。

6.请幼儿拿着乐器，根据图谱尝试演奏。

（三）尝试根据图谱，用乐器合奏乐曲。

1.教师介绍演奏要求。

仔细看清图谱，跟随节奏，分组协作演奏。

2.幼儿演奏，教师指导。

（1）提醒幼儿专心、认真地参与演奏。

（2）在中间不演奏的时候管好自己的乐器，不随意发出声响。

（3）看清图谱的标记，有节奏地进行演奏。

（4）能和集体一起演奏，感受合奏的气势。

（5）在两次演奏后，请幼儿交换乐器，感受不同乐器在乐曲中的效果。

3.教师小结。

表扬积极、认真参与活动，会看图谱有节奏演奏的幼儿。

第四篇：幼儿园中班音乐优秀教案《小看戏》及教学反思

《中班音乐优秀教案《小看戏》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。

2、学习根据乐曲风格创编合适的节奏型。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

节奏图谱、《小看戏》音乐

活动重点：

熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。

活动难点：

学习根据乐曲的风格创编合适的节奏型。

活动过程：

一、熟悉乐曲旋律，感受乐曲风格(约4分钟)

(1)今天老师和小朋友们一起来听一首乐曲(播放音乐)

师：听完这首乐曲你想说些什么?

幼：这首曲子听上去很欢快

师：(播放ppt1)这首乐曲叫《小看戏》是一首东北地区的曲子，曲调欢快、热烈、节奏感强，我们再来听一听。(播放音乐)

二、出示图谱感受节奏型(约8分钟)

1、(播放ppt2)幼儿看节奏图谱说节奏

(1)(2)

师：这是《小看戏》这首乐曲的主要节奏型，我们一起看着图谱来打一打。“教.案来自：快思教案网”谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。

幼：有的地方快，有的地方慢(你发现了乐曲的节奏有快慢的不同)

我们一起来打一打这两种不同的节奏型。

师：(播放ppt3)这是小看戏这首乐曲的节奏图谱，我们一起看着来打一打。(2遍)

幼儿看图谱随音乐打节奏。(2遍)

三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。(约5分钟)

师：刚才小朋友们跟着音乐打拍子，接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。(播放音乐)

师：(播放ppt4)刚才老师看到很多的小朋友用拍身体的不同部位来为《小看戏》打节奏。老师这里也有一张身体的节奏图，请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。

幼：拍手、拍肩、跺脚

请个别小朋友来拍一拍;全体幼儿一起来拍一拍

四、(播放ppt5)让幼儿随音乐练习且较熟练地掌握乐曲整套节奏型。(约13分钟)

(1)跟随教师看节奏谱练习

(2)在教师语言提示下练习(节奏型变化时教师给予提示)

(3)跟随音乐独立练习

教学反思：

本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。

对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规则与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开始就要培养孩子良好的规则意识，等规则意识建立起来后，再让其自主选择。

中班音乐优秀教案《小看戏》含反思这篇文章共2897字。

第五篇：幼儿园中班上学期音乐教案《小看戏》及教学反思

《中班上学期音乐教案《小看戏》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期音乐教案《小看戏》含反思！

活动目标：

１、能与同伴合作演奏，学会倾听、评价别人的演奏。

２、能感受乐曲ABA的结构特点，能拍准乐曲的节奏，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。

３、能根据乐曲的节奏方式设计配器方案，并能使用乐器看图谱、指挥演奏。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

中班上学期音乐教案《小看戏》

活动准备：

乐器铃鼓、碰铃、响板、沙锤每位幼儿一件；节奏图谱；音乐磁带；活动前引导幼儿感受音乐。

活动建议：

1、欣赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。

2、幼儿随音乐用身体动作表示节奏。

3、看图谱拍出节奏型，用身体动作表示。

4、幼儿根据节奏型选择配器。

引导幼儿用试一试的方法配器，老师将乐器标记贴在图谱上。

5、幼儿看图谱，使用乐器演奏乐曲。

6、幼儿选择自己喜欢的乐器看指挥演奏。

每位幼儿每件乐器都演奏一次。引导幼儿注意乐器演奏声音的谐调，演奏出优美的声音。

7、请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。

讨论：“我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏？”

8、表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心。

教学反思

本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。

中班上学期音乐教案《小看戏》含反思这篇文章共1817字。

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