素面朝天的感受

第一篇：素面朝天的感受

走过一些地方，看过一些景点，回归到日常生活中好久了，还难以忘怀，总想说点什么，记点什么，这就是小城凤凰的与众不同的魅力了。

乍到凤凰，或许会使人有点失望，她平静含蓄，虽有郁郁葱葱的南华山，清清澄澄的沱江水，却不事雕琢，不动声色。比起山奇、峰秀、水美、石怪，美得不同凡响的张家界，她没有那种美色逼人的咄咄气势，她清秀、平凡，朴实如一位穿着蓝布大襟褂子，梳着一条独辫子的上个世纪中叶的村姑，那种素朴纯静的美是点点滴滴从骨子里渗透出来的。凤凰的美是需要静静感受、细细品味的，到这里来的旅人且静下红尘中那颗浮躁的心。象品尝一颗九制青橄榄一样慢慢咀嚼、品味着那种绵长、淳厚的自然美、人文美。

那是个晴朗的清晨，我站在临江而筑的小旅馆的楼台上，对岸高高低低的吊脚楼，在朦朦胧胧的晨色中多了几分诗情画意，薄薄的晨雾如几缕轻纱袅袅飘荡在江面上，碧绿澄澈的沱江水在晨色中泛着幽幽的鳞光，一叶又一叶瘦长如蚱蜢般的小木舟从旅舍旁的虹桥的桥洞里悄然滑了出来，木桨的“矣乃”声便是凤凰的第一支晨曲，那种恍然如梦，“不知今夕何夕”的感觉便油然而生了。突然，“扑通”一声打破了如梦如幻的幽静，却是从虹桥的窗口用长长的绳子吊下的一个布拖把落到了江中，在江水中翻腾了几下又被主人拉着绳子提了上去，嗬，凤凰人洗拖把的方式，也是这般诗意哩。

在晨色里我与同行的好友裕华国英慢慢地踱步在沿江的石板路上，穿过曲曲弯弯、幽幽暗暗的小巷子，走在平展、洁净的麻石路上，晨雾冉冉地漫开了，阳光跳跃在或三五成群、或独自一人写生的少男少女的身上，给这些沉醉于凤凰的景致中的学子们抹上了几缕金光。轻轻地走到一位留着披肩发、穿着牛仔布长裙的女孩背后，她画夹上用水粉画的吊脚楼逼真亦有韵味。在凤凰的每一个角落都能看到写生做画的少男少女，在一间普通的民居前，我们看到一个坐在门槛上才七八岁的男娃娃手握铅笔，刷刷几笔就勾勒出了对岸白塔的轮廓。谁又能料到在这些稚气未脱的孩子们中会不会又出一个、两个黄永玉之类的大画家呢。一位杰出人物对故乡的影响莫过于对一代又一代后人精神的礼浸吧！

前面就是从文先生笔下的跳岩了，赭红的方方正正的岩石等距离的排列在江面上，一步一步踩在上面，江水在石头之间涌流着，一种不真实的晕眩感旋了上来：脚下的跳岩应已经历了近百年的风雨浪花的侵蚀，还是这般齐整，颜色还是这般鲜明，只怕是“旧貌换了新颜”吧！

跳岩上下的浅流中，江边长长的堤岸上，到处散落着洗衣的人群，袖子挽得高高的女子们，白嫩如藕的手腕上的银手饰亮光闪闪。起起落落的捶衣声此起彼伏，凤凰的女人们好情致呀，她们拒绝了便利的洗衣机，在这青山绿水之中如千年前的西施浣纱般洗涤着一家老小的被单、衣服，她们最懂得在劳动中创造美、享受美，她们洗衣的倩影已与青山绿水融为一体成为凤凰的一道独特的风景线。

信步在凤凰城里城外闲逛，或宽或窄的麻石路、青石板路都洁净如洗，一尘不染，偶而拐进一条死胡同，走到头是一栋老房子，黑黝黝的木板门，陈旧却仍然干净，石头砌成的台阶上几盆花开得正艳，门框上贴着大红的对联。热爱生活的人，哪怕是只有一个破陶罐，也会在上面插上几枝野菊花的。凤凰人欣赏美、营造美的能力其实就是一种“大美”。

穿过虹桥的桥洞走百把米，便是繁华的小街了，一间间不大的铺面陈列着湘西特色的小商品，蜡染的衣服、扎染的裙饰、绣花的鞋垫„„。店主们平平和和应酬着来来往往的顾客，任你挑挑选选，开口说的也都是实价。有时挑半天并未买一件物品，似乎有些愧意，店主脸色依然平和，道一声“好走”，那种熨贴是别的地方难以感受得到的。一拐弯到了一个陈列了大大小小画框的蜡染店，店主是位六十来岁的和气的熊姓老人，一问居然是黄永玉的亲外甥，他潜心钻研把蜡染做成了一门艺术，作品在巴黎国际民俗作品大赛中得过大奖哩。店堂里悬挂的作品一般都标价在千元以上，但这位老先生对只买了几件10多元一件的蜡染汗衫的我们也是热情有加，娓娓叙谈，没有半点怠慢。

到吃饭的时候了，我们来到一个餐馆，坐下等上菜时，一位面相和善的老头与我们攀谈起来，谈得兴起，老人到厨房亲手为我们做了一道苗家酸菜鱼，旁人告诉我们这位周姓老人是凤凰的第一任旅游局局长，这位前任老局长一再叮咛：一定要去看看沈从文的墓地，先生的墓址是他参与选定的呢。

我是有意把谒从文先生的墓地做为品味凤凰的一个高潮，一个余音袅袅的尾声的。薄暮的傍晚，我们乘舟靠岸，徐徐拾阶而上，山叫“听涛山”，好雅致贴切的名字，山色如油画中浓得化不开的绿，幽幽暗暗的林木营造了一份沉静、幽深的氛围。到了，却是一块巴掌大的平地，一块不规则的成掌形的彩色巨石兀立着，这就是从文先生的墓地了，我静静地伫立着，深深地鞠了三个躬，给先生献上了一束从山路上采的刺莓花，热流涌出了眼帘。我想，一代乡土文学宗师就这样与听涛山的泥土融为一体，先生是真正回归到自己梦魂牵绕的故乡了。让一代又一代后人寻找着他笔下的“那样好的一块的地方”的先生，他就是凤凰的化身，他就是凤凰的灵魂：平和、宁静、朴实、淳厚，不事张扬，却涵含着深厚的底蕴。这就是先生永存不衰的魅力所在，也是凤凰为什么叫人留连忘返，为什么被渴望平和的生活的人们视做灵魂的家园的答案所在了。

有的地方去了一次便不想再去。我想，凤凰，我是还会再来的。

第二篇：素面朝天读书笔记

素面朝天 毕淑敏

素面朝天。我在白纸上郑重写下这个题目。夫走过来说，你是要将一碗白皮面，对着天空吗？

我说有一位虢国夫人，就是杨贵妃的姐姐，她自恃美丽，见了唐明皇也不化妆，所以叫??夫笑了，说，我知道。可是你并不美丽。

是的，我不美丽。但素面朝天并不是美丽女人的专利，而是所有女人都可以选择的一种生存方式。

看着我们周围。每一棵树、每一叶草、每一朵花，都不化妆，面对骄阳、面对暴雨、面对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类，为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面？ 见一位化过妆的女友洗面，红的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水冲刷过水土流失的山峦。那个真实的她，像在蛋壳里窒息得过久的鸡雏，渐渐苏醒过来。我觉得这个眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。片刻前被颜色包裹的那个形象，是一个虚伪的陌生人。

脸，是我们与生俱来的证件。我的父母凭着它辨认出一脉血缘的延续；我的丈夫，凭着它在茫茫人海中将我找寻；我的儿子，凭着它第一次铭记住了自己的母亲??每张脸，都是一本生命的图谱。连脸都不愿公开的人，便像捏着一份涂改过的证件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背着化过妆的脸走路的女人，便多了劳累，多了忧虑。

化妆可以使人年轻，无数广告喋喋不休地告诫我们。我认识的一位女郎，盛妆出行，艳丽得如同一组霓虹灯。一次半夜里我为她传一个电话，门开的一瞬间，我惊愕不止。惨亮的灯光下，她枯黄憔悴如同一册古老的线装书。“我不能不化妆。”她后来告诉我。“化妆如同吸烟，是有瘾的，我已经没有勇气面对不化妆的我。化妆最先是为了欺人，之后就成了自欺。我真羡慕你啊！”从此我对她充满同情。我们都会衰老。我镇定地注视着我的年纪，犹如眺望远方一幅渐渐逼近的白帆。为什么要掩饰这个现实呢？掩饰不单是徒劳，首先是一种软弱。自信并不与年龄成反比，就像自信并不与美丽成正比，勇气不是储存在脸庞里，而是掌握在自己手中。化妆品不过是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些动物的油脂，它们同人类的自信与果敢实在是不相干的东西。犹如大厦需要钢筋铁骨来支撑，而决非几根华而不实的竹竿。

常常觉得化了妆的女人犯了买椟还珠的错误。请看我的眼睛！浓墨勾勒的眼线在说。但栅栏似的假睫毛圈住的眼波，却暗淡犹疑。请注意我的口唇！樱桃红的唇膏在呼吁。但轮廓鲜明的唇内吐出的话语，却肤浅苍白??化妆以醒目的色彩强调以至强迫人们注意的部位，却往往是最软弱的所在。

磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。

不拥有美丽的女人，并非也不拥有自信。美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。

我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而直诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。

假若不是为了工作，假若不是出于礼仪，我这一生，将永不化妆。

《素面朝天》赏析

肥城二中 张华

赏读毕淑敏的《素面朝天》，感觉无比美妙、舒服。她的文字犹如三月的春风，拂过心间，吹散阴霾，让人感觉到母亲般的温暖；她的文字犹如一杯清香的绿茶，细细品来，芳香怡人，滋养心脾。

这篇文章有很多值得高中生学习和借鉴的地方。作者在讲述这一道理时，采用了大量的生动的比喻。“仿佛洪水冲刷过水土流失的山峦” 写出脂粉、油彩之多，化妆之浓；“那个真实的她，像在蛋壳里窒息得过久的鸡雏”形象写出展露出真实面目时的情态；“艳丽得如同一组霓虹灯”“她枯黄憔悴如同一册古老的线装书”以比喻增强形象性，强化对比效果。这些比喻如同吐鲁番的葡萄，晶莹碧透，丰满圆润，给人以目不暇接之感。作者以独特而新颖的角度，化平淡为生动，化不易直表的话语为具体浅显生动可感的形象，给读者以至美至醇的审读趣味。这一点，同学们作文创作中可以学习借鉴。

文章阐述的深刻的事理值得学生深思。文章并不长却以一个女人特有的角度与目光，善意而平静地道出了一个道理—“不拥有美丽的女人，并非也不拥有自信。美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种、可以培植、可以巍然成林、可以直到地老天荒。” “清水出芙蓉，天然去雕饰”，自然、纯真的自我是最纯洁美好的，它使我们抛开的是自卑、忧虑、烦恼，带给我们的是坦率、直诚。它阐释了一种以自信和勇气直面人生的生活态度。与其浪费精力去修饰容貌上的不足，不如去磨砺我们的内心，因为玻璃再亮也赶不上水晶。

素面朝天，不仅是一种面对容颜的态度，更是一种面对生活的态度！篇二：素面朝天 阅读答案

素面朝天

作者：毕淑敏

素面朝天。我在白纸上郑重写下这个题目。夫走过来说：“你是要将一碗白皮面，对着天空吗？”

我说有一位虢国夫人，就是杨贵妃的姐姐，她自恃美丽，见了唐明皇也不化妆，所以叫??夫笑了，说：“我知道，可是你并不美丽。”

是的，我不美丽。但素面朝天并不是美丽女人的专利，而是所有女人都可以选择的一种生存方式。

看着我们周围。每一棵树、每一叶草、每一朵花，都不化妆，面对骄阳，面对暴雨，面对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类，为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面？ 见一位化过妆的女友洗面，红的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水冲刷过的水土流失的山峦。那个真实的她，像在蛋壳里窒息得过久的鸡雏，渐渐苏醒过来。我觉得这个眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。片刻前被颜色包裹的那个形象，是一个虚伪的陌生人。

脸，是我们与生俱来的证件。我的父母凭着它辨认出一脉血缘的延续；我的丈夫，凭着它在茫茫人海中将我找寻；我的儿子，凭着它第一次铭记住了自己的母亲??每张脸，都是一本生命的图谱。连脸都不愿公开的人，便像捏着一份涂改过的证件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背着化过妆的脸走路的女人，便多了劳累，多了忧虑。

化妆可以使人年轻，无数广告喋喋不休地告诫我们。我认识的一位女郎，盛妆出行，艳丽得如同一组霓虹灯。一次半夜里我为她传一个电话，门开的一瞬间，我惊愕不止。惨亮的灯光下，她枯黄憔悴如同一册古老的线装书。“我不能不化妆。”她后来告诉我，“化妆如同吸烟，是有瘾的，我已经没有勇气面对不化妆的我。化妆最先是为了欺人，之后就成了自欺。我真羡慕你呀！”从此我对她充满同情。我们都会衰老。我镇定地注视着我的年纪，犹如眺望远方一幅渐渐逼近的白帆。为什么要掩饰这个现实呢？掩饰不单是徒劳，首先是一种软弱。自信并不与年龄成反比，就像自信并不与美丽成正比，勇气不是储存在脸庞里，而是掌握在自己手中。化妆品不过是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些动物的油脂，它们同人类的自信与果敢实在是不相干的东西，犹如大厦需要钢筋铁骨来支撑，而绝非几根华而不实的竹竿。

常常觉得化了妆的女人犯了买椟还珠的错误。请看我的眼睛！浓墨勾勒的眼线在说。但栅栏似的假睫毛圈住的眼波，却暗淡犹疑。请注意我的口唇！樱桃红的唇膏在呼吁。但轮廓鲜明的唇内吐出的话语，却肤浅苍白??化妆以醒目的色彩强调以至强迫人们注意的部位，却往往是最软弱的所在。

磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。

不拥有美丽的女人，并非也不拥有自信。美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种，可以培植，可以蔚然成林，可以直到地老天荒。

我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而直诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。

假若不是为了工作，假若不是出于礼仪，我这一生，将永不化妆。1．根据文意，概述“素面朝天”喻指的人生态度。(4分)2．第(12)自然段中，作者为什么说“化了妆的女人犯了买椟还珠的错误”?(4分）3．联系全文，分条概括作者所批评的“化妆”的实质。(6分)4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)a．我们周围一草一木“衰老和凋零”的本色与自然，和人类的“化妆”形成鲜明的反差，对比效果强烈，发人深省。b．作者认为，无数广告对“化妆”效果喋喋不休的虚假宜传，是对广大妇女人生价值取向的误导。c．第(13)、(14)自然段中，反复使用了四个“可以”和三个“相信”，以排比句式层层铺开，对点明主旨起到了强化作用。d．文章结尾“我这一生，将永不化妆”一句，斩钉截铁，道出一位并不美丽的当代女性作家对自己受到相貌歧视的激愤之情。e．本文与著名女诗人舒婷的《致橡树》，分别从不同角度呼唤着当代女性自我意识的觉醒，具有异曲同工之妙。

答：[ ] [ ] 5．作者认为素面朝天是“所有女人都可以选择的一种生存方式”。这种“生存方式”具有怎样的特点？

6．读了此文，你对“美”有何感想？请写出几个富有理趣的句子。参考答案：

1．以真实的面目、自信的心态直面人生。(“真实”与“自信”是答题要点，各2分)2．因为重油饰外表、轻磨砺内心的“化妆”实属本末倒置，根本无法掩饰一个人内在的浅薄。(意思对即可)3．(1)掩饰与虚假；(2)欺人与自欺；(3)软弱与不自信；(4)背负劳累与忧虑(每一点2分，答出三点即可得6分，意思对即可)4．b、d(b项，“虚假宣传”理解有误，“对广大妇女人生价值的误导”属夸大、曲解，文中无此义；d项，“对自己受到的相貌歧视的激愤之情”是对文章的误读，文中亦无此义)5．不加修饰，真实，本色而自然。6．例句：①人的命运掌握在自己手中，并非拥有美丽，就拥有了一切。只有拥有了勤劳、智慧、友善等美德，才能真正地拥有前途、财富、尊严、幸福。②凡事贵在一个心境。拥有了平淡的心境，我们的生活处处都是美。③一个生命最美丽的时候，不是赢得目光聚焦的时候，不是享受成功的时候，而是其默默地奋斗和经受命运考验的时候。生命的美丽永远是展现在进取之中的 [妙句简析]（１）脸，是我们与生俱来的证件。

每张脸都是上帝造就的一份独特的说明，是生命个体最本真的展示。作者在此以直呼的口吻提及，包含着其对“涂改证件”行为的委婉批判。（２）掩饰不单是徒劳，首先是一种软弱。

“化妆以醒目的色彩强调以至强迫人们注意的部位，却往往是最软弱的所在。”掩饰只能是徒劳。掩饰是对自己缺陷的夸大，是对自己优点的贬低，同时也是自己缺乏面对真实生活的勇气，软弱、不自信的表现。

（３）美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种，可以培植，可以蔚然成林，可以直到地老天荒。

我们无法选择自己的容貌，但是我们可以自如地展示我们最灿烂的笑容。只要拥有自信，便可使无数我们想象中的不可能变成可能，使可能变成现实。自信可以使我们从平凡走向辉煌。况且，自信又可以播种，可以培植，可以成为我们永不褪色的财富。因此拥有自信比拥有美丽更重要。篇三：读书笔记 原以为幸福的七种颜色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。但当我看到书中的序，才明白，幸福有七种颜色中的七，其实是泛指。因为世界上，七字真的是很多，一周七天，人生有七种元素，有太多的东西与神秘的七有关，只要你认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色??幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。是呀，幸福可以很简单。只要细留心，你就会发现幸福就在我们身边!幸福可以很简单(1)“好的家庭要有丝网般的过滤功能。快乐的幸福的消息，如高屋建筑，肥水快流，多拉快跑，让佳音火速进入所有成员的耳鼓。忧郁的不幸的消息，只要不关急务，便遮掩它，延容它，让时间冲涮它的苦涩，让风霜漂白它触目惊心的严酷。”

“放大欢乐，缩小痛苦，这就是幸福家庭的奇妙镜片功能。”

其实，放大欢乐，缩小痛苦，不但是幸福家庭的奇妙镜片功能，也是一种积极的生活态度。不是吗?在人生中总会尝到“百味”，那就看你如何取舍。有一本书，其中关于人出生时有这样的比喻。每个人降临人间，上帝都赋予他一只光之碗。随着人慢慢地成长，有的人善于积攒欢笑，那光之碗就越发璀璨，而有的人总是放大痛苦，到后来光之碗就变得黯淡无色了。生活就是这样，他会在你沮丧难过时，突然给你一点惊喜，也会在你春风得意时给你一些挫折。所以，放大欢乐，缩小痛苦，生活就会幸福。

幸福可以很简单(2)“看看我们周围，每一棵树，每一叶草，每一朵花，都不化妆。面对骄阳，面对暴风，面对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类，为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面?” “磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。” “不拥有美丽的女人，并非也不拥有自信。美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。”

“我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。”

以前我曾学过化妆，但是我平时没有化妆，一是没有时间，二是懒，因为要将自己化得和谐需花很多时间，所以，我只能选择素面朝天，年轻时觉得自然才是美的，只要经常面带微笑，是最好的!后来年纪大了，又觉得化妆太妖娆了，所以还是选择素面朝天。但是一次偶然，使我的观点有所改观。那天，天气寒冷，穿了大衣后戴了一顶帽子，照镜后发现肤色和帽子并不是很和谐，于是打了点底粉，涂了淡淡的口红去上班。上课时我发现孩子们今天的目光特别专注。下课后，一名学生对我说：“老师，你今天很漂亮呀!”我一看，原来是我班的胖墩儿，心想这个从来不爱说话的男孩也欣赏，也会赞美别人。于是我礼貌的说了声谢谢。他听后很高兴地跑开了。看来偶然不素面朝天，会带来新意思。

幸福可以很简单(3)“如果你愤怒，却佯作宽容，那不但是分裂，而且是混淆原则。如果你哀伤，却佯作欢颜，那不但是分裂，而且是对自己的污损。如果你热爱，却反倒逃避，那不但是分裂，而且是丧失勇气。如果你喜欢，却装出厌烦，那不但是分裂，而且是懦弱和愚蠢??”

炸看这段文字时，不禁暗笑，心里幸喜自己是一个性子爽直的人而不是一个精神分裂的人。随后又想如果真的像描写的那样——“??如果你喜欢，却装出厌烦，那不但是分裂，而且是懦弱和愚蠢??”，那么这个社会岂不是有许多人“精神病”的人。其实，人人都有弱点，人最大的毛病就是总是左顾右盼、思前想后，没有把握机会，所以看到事情的成功可能性到来时，敢于做出重大决断，才会把握先机。

幸福可以很简单(4)“快乐是一种无拘无束的展翅翱翔，快乐是一种淋漓尽致的挥洒泼墨，快乐是一种两情相悦，快乐是一种生死无言，对于快乐，如同对待一片丰美的草地，不要忍受，要享受。忍受快乐，是一种怯懦。享受快乐，是一种学习。”

享受快乐，是人生的共同追求，人生的基本目标。许多人生在快乐之中却常常感到享受不到快乐而苦恼，抱怨自己的不幸。其实快乐就在自己的身边，伸手可摘。只要你每天具备快乐的心情，舒畅地生活，快乐便在生活之中;只要你淡泊名利，节制欲望，适时地调整好自己的心态，就能享受到快乐。中国有名古训： “知足常乐。”只要你摒弃那些不必要的烦恼，你将会变成快乐的人。快乐存在于日常平凡工作之中，如学生的一句问候，同事的一句关心，都能令人快乐。有老师说，一看到调皮的学生就头疼，其

实有时调皮学生的一句笑语，会使你拥有快乐心境。总之，拥有快乐心境，快乐才会向你微笑，才会让你永远享受快乐。

随着课堂教学的进一步的深化改革，每一位教师都在寻找、积累和建构自己的有效教学的经验，力求“低投入，高产出”通过一段时间的教学使学生获得最大长进、发展。看完《有效教学》，当前的阅读教学要着眼于几个“点”来优化教学。

一、把握本文的基点

各篇课文的基点各异，教师在解读文本的时候要能准确地把握课文的基点，准确把握课文的价值取向。虽说“一千读者一千个哈姆雷特”，但是毕竟还是“哈姆雷特”，而不会变成“孙悟空”。因此准确解读文本是课堂教学的前提。

二、找准课堂切入点 就教学来说，找到个性化教学的视角，这是有效教学的关键所在。因为这样可以使一堂课的教学内容相对集中，学生学得相对透彻。一篇优秀的文章，总有那种牵一发而动全身的“点”——关键的词语、文眼、警句、过渡段、文题，等等。在正确把握文本的基础上，考虑到学生的实际情况，从教材中“掏出”极宝贵的可教因素，通过二度创作，精心设计，突破一点，可以让每一个学生都积极地投入到教学过程中，促使学生的思维的触角深入到文本的内核，从而让课堂成为自主、合作、探究的场所。比如有位老师上的《天鹅的故事》，紧紧抓住“感动”一词，让学生与文本亲密接触，感动老天鹅，感动天鹅群，感动老人，最后感动读者，感动所有的人，让人们懂得人与动物和谐相处，体会到天鹅的顽强和团结精神。

三、捕捉情感兴奋点

有效的教学在于能够了解学生的“需要”以及不同学生之间的“差异”。更重要的是，学生的“需要”和“差异”往往并不限于知识水平，而在于求知热情。这就需要教师不仅要考虑“我应该讲什么知识”，还要考虑“我应该如何让他对这些知识有热情”，善于培植学生的兴奋点，不断地激发和引导学生就某个问题进行质疑、讨论、争辩和探索。教师的教学智慧和教学艺术，就表现在如何合理而有效地点击到学生愿意兴奋、能够兴奋的关键点和关节点上，从而不断推动学生智力和思维水平向更高的层次发展.四、创设思维生成点

教学中，教师要努力寻求知识生成、知识扩展的发散点，善于打开学生思维的空间，释放学生的想象力和创造力，开发学生沉睡的潜能。寻求发散点，并有效进行思维的发散，要求教师具有开放的思维方式和广阔的知识背景。在具体的操作上，可以利用课文所留出的“空白点”，开展创造性阅读活动;可以利用课文主题的“相似点”，开展拓展性阅读活动;可以利用教材中的未知领域，抓住“知识盲点”，激发学生的求知欲望和探究热情，指导他们进行研究性阅读活动;可以找到与其他学科、与社会生活的“交叉点”，组织学生开展语文实践活动等。如在教学《特殊的葬礼》一课时，联系课文内容，让学生试试写写菲格雷总统饱 含深情，动人心弦的演讲稿。一是能让学生进一步体会文章的情感，同时也对学生的语言进行了训练，实现了人文性与工具性的有效统一。有效教学意味着“想方设法”地让学生在单位时间内获得有效的发展。为了让学生在单位时间内获得有效的发展，教师需要在上课之前做好准备，这种准备活动就是“教学设计”。怎样的教学设计有效呢?这篇短文为我们提供了一个有效的切入点。的确，有效的教学设计不应该纠缠于细枝末节，而应该宏观地看待教材，瞻前顾后地分析教材，深入浅出地钻研教材。在尊重教材的基础上超越，在吸纳教材的基础上扬弃。教学设计的过程，是把教材转变成学材的过程，这就需要教师恰如其分地把握教材，从而把教材变成学生自己可以进行探究的学材，使学生能够逐步自主发展，教师的价值与智慧也主要体现在这一转变的过程中。因此，有效的教学设计还应能唤起学生充分的阅读期待、要体现语文味、在读、说、悟一统语文阅读课堂的今天还应引导学生扎实落实“写”的训练。

在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和素

作为一名幼儿园教师，首先要树立正确的礼仪礼节操作的理念。

1、接受他人----尊重所有人是一种教养。

2、换位思考----交往以对方为中心。

3、和而不同----善于与他人和睦相处。

提高内在素养不是挂在觜上的，而是要注重日常的细节，所谓细节突显文明，礼仪重在践行。树立塑造形象要一朝一夕，破坏形象只要一个小小的举止动作而已。幼儿园教师，首先要在同事、家长和幼儿面前做好表率和模范，得体的衣着、亲切的微笑、文明的举止，特别是在接待幼儿来园和离园时、家访时、接听电话时，我们要让家长感到我们一颗真诚的心，在与家长沟通时要注意自己的语气语调，尽量委婉些，如我认为怎么样，不知我讲清楚了没有?你这样想(做)一定有你的道理等等。树立全心全意为幼儿、家长服务的观念，在日常生活中能急家长

所急，想幼儿所想。如面对刚入园的新生幼儿，需要我们付出更多的关爱，尽快稳定幼儿的情绪，适应幼儿园的生活，做幼儿学习和生活上的朋友;对体弱多病的幼儿要多一份关注，给予他们特殊的照顾等，在幼儿面前做到诚信、关爱、责任。正如郭景杨教授所说，教育的真谛是发现每个学生的价值;发挥每个学生的潜能;发展每个学生的个性。幼儿园是个大集体，同样也要树立同事之间的礼仪，互相尊重，互相帮助，以诚相见;同事相处，不骄不躁，不卑不亢，虚心学习别人的长处等等。

总之，规范教师礼仪是体现师德师风的重要形式。因此，作为一名幼儿园的教师也应积极行动起来，要以崭新的精神面 貌，和一流的服务态度和工作业绩，接

受家长、同事和领导的监督和考验，促进幼儿全面健康的发展

深处，总是留着对真、善、美的追求。人最纯洁、最美好的阶段在童年。童年里，有我们最朴实、最干净的对善恶、好歹、美丑的辨别，有我们最浪漫的童心和梦想。儿童的对美丑的分辨最公正和朴实。在这一方面，成人之后的我们应该向孩子们学习。随着年龄的增长，我们刻意的用成熟来包装自己，坚决的抛弃了童年时代的那份天真，当我们不再为了欺骗、丑陋动容，当我们用麻木的灵魂、冷淡的表情行走世界，我们叩问心灵：自己还是一个敢爱敢恨的人吗?如果我们像孩子那样看到丑陋和不公，大胆的说出来，那么这个世界就会变得真实许多。在安徒生的童话《皇帝的新装》中，只有孩子敢于揭示假象。是孩子唤醒了所有人的真实想法。

儿童单纯、真挚。即使成人，我们也需要坚持童年的那份高尚、善

良、正直与诚实。当我们每个人都有了这份坚持，世界就会变得清朗许多，也就会少了很多欺骗和罪恶

最近，我认真拜读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，这本书从家长、学生、教师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，生动而又引人入胜，故事情节又往往篇四：素面朝天 龙源期刊网.cn 素面朝天

作者：王 佩

来源：《课外阅读》2005年第09期

这几年，素面朝天这个词又流行起来，但是好多人对这个成语不理解。你素面就素面得了，脸朝着天干吗？搞女权主义？还是仰望神州五号？不管做什么，一个美眉老用鼻孔对着别人总是不大好，时间长了还容易得颈椎炎。素面朝人或素面朝地，难道不更好吗？

原来这个成语有个来历，说的是唐朝杨玉环的姐姐号（读做“国”）国夫人，为节约报社的稿费，我们就简称她为蝈蝈吧。蝈蝈身上带着杨玉环她妈的基因，自然也是天生丽质，纯天然“白里透红、与众不同”。蝈蝈对自己的美貌十分自信，从来不在化妆品上浪费钱。即使进宫觐见唐玄宗，也只是淡淡地画一下眉毛而已，这是因为，据史书记载，玄宗特喜欢眉毛，“美眉”这个词很可能就是他发明的。

一个叫张古的文学青年看不下去了。他心想：你一个号国夫人不在家里陪蝈蝈老爷，老往皇宫跑，有什么企图？就算你没什么企图，面见圣上，“大宝”总得抹一点吧。张古越想越有气，就写了一首诗，对这事进行嘲讽。诗的题目叫《集灵台二》，为什么叫《集灵台二》呢，因为《集灵台一》已经写过了。诗是这么写的：

号国夫人承主恩，平明骑马入宫门。却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊。从此，就有了素面朝天这个成语，这里的“天”不是天空，而是指天子。篇五：素面朝天

某日，有人问我：“你为什么不化妆？”

这一问让我想起了一个典故“素面朝天”。“虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊。”说的是，唐朝杨玉环的姐姐虢国夫人，自恃貌美，从来不在化妆品上浪费钱。即使进宫觐见唐玄宗，也只是淡淡地化一下眉毛而已。也许你会说那是因为虢国夫人天生丽质，不用化妆，其实素面朝天并不是美丽女人的专利，而是作为一个女人可以选择的一种生存方式。

这一问也不禁让我想起现在，在大学里，女孩子化妆占了一定的比重，即使不是学艺术专业的，也浓妆艳抹，美其名曰“为找工作添加筹码”，不知面试单位见到一位染着红头发，涂着黑眼圈，像从鬼片中冒出来的女子后做何感想？公司不是动物世界，不需要养一些稀有的动物，回归自然做一株“出水芙蓉”岂不是更好？

我不禁想问：女孩的魅力来源于何处？二十岁刚出头的年纪，青春的血液流淌在身体内，热情激昂，不正是此时女孩子的魅力所在吗？为什么要用浓重的化妆品遮住原本存在的美丽，用不属于自己年龄段的成熟去遮掩自己的成长？化妆先是欺人，慢慢的会变成自欺，当化妆已变成一种习惯之后，你是否还有勇气去面对自己不化妆的脸？

进一步想，一个女人的魅力来源于何处？真的取决于外貌如何吗？难道君不曾听说“红颜祸水”，衡量一个女子，外貌只是一方面，况且外貌受之父母，有着太多的不确定因素，君可曾听说“糟糠之妻”，可曾知道项羽的父亲曾希望自己的儿子娶一个母夜叉似的人？ 自信，不与年龄成正比，也不与美丽成正比，一个人的成功与否掌握在自己手里，化妆品所能带来的魅力是浮华的，一个人内在气质带来的美丽才是永恒的。因此，作为一个年轻的女子，修身养性，提高自己的内在魅力比提高外在美丽要重要得多，人生短短几十年，有几个二十来岁可供挥霍？为何不珍惜这仅有的时间来丰富我们的精神境界，提高自己的内在素质？为何要在人生最宝贵的时间里去追求那虚无飘渺的不现实？ 相信通过油脂造就出来的美丽经过岁月的洗礼之后会变得惨淡无光，而通过修身养性培养出来的气质在若干年之后将如太阳般绽放光辉。

第三篇：我尊重你浓妆艳抹也请你尊重我素面朝天的杂文随笔

在店里上班，一个素日并不熟悉的人走过来找我聊天。其实，与其说是不熟悉，不如说是，我根本连她的面孔都不记得，更别说说过话。性格所致，总感觉在同一个店里打工，就算没说过话，也不应该冷漠相向，因此，她走过来与我聊天时，我也便礼貌客气相对。

她过来便说，我好久没见你来上班了。这样的语气，并不像是第一次说话的人。

但又一想，我在店里负责导购手表，就在店门口，她们能够记住我并不奇怪，我也经常听到一些化妆品的导购走到表区时问我怎么我几天没见我之类的问题，因为我一星期只上三天班。

我微笑，是的，我前一阵回国了，今天回来第一次上班。

我说怎么那么久没有见到你呢，你是不是之前经常绑一个粉色头花？

我略惊讶于她对我熟悉的记忆，并抬头仔细看了她一下，我并不太能够记住不熟悉店员的相貌，见人家记得我，内心有些羞愧，也想要努力记住她的面貌，以便日后碰到时，不失礼节。

迟疑间，只听她又继续道，我觉得那个头花不适合你。

我愣了一下，心想，我和你并不熟悉，你敢如此直接地单刀直入，也算是一个爽快的女子了，只笑说，可能是那个头花和我的西装不太搭配。

我觉得你可以扎一个珠珠的头花，会好看一点。她继续不客气道。

此时，我的内心已经开始有些抵触，我和你从未聊过天，你却如此直白，但又一想，也许，这只是她开始和一个人聊天的手段，虽然我并不喜欢珠珠的头花，依旧回以微笑，哦？是吗？

然而，她依旧在盯着我看，你头发好稀哦！

我纳闷起来，努力在脑海里考虑，我的头发算是稀少的吗？不是啊。嘴上却缓缓回答，有吗？我觉得还可以啊。

我觉得你留个刘海会更好一些。

见她如此不客气，我也直接回到，我几年前开始就不喜欢留刘海了，因为有些麻烦。

本以为她会停止，谁知，她依旧不放弃，你是不是也不化妆啊？

我有点佩服她的勇气了，嗯，是啊，我不太喜欢化妆，晚上回去还得卸妆，有些麻烦。

说到这里，也许有人要开始吐槽我了。但还是先容许我稍微说明一下，我本身不愿意化妆是主要，我并不想过早地让我的肌肤受一些化学物质的摧残涂炭。

其次，在日本半工半读的忙碌留学生活里，我并没有太多的时间可以用来做这些事情。每天上完课、打完工回到家时已近深夜，我本着休息第一的原则，并不想在身体快累垮的情况下，还要逼自己去抽出时间来打理自己的头发和妆容，所以休息之外的时光，上班也好，上课也好，我更喜欢扎一个简单的高高的马尾在后面。

也许她的性格就是那样，听我这样说，还是不放弃地说了一句，我觉得你还是化一下妆比较好。

我只嗯了一声，没再说其他。

接下来，她又开始了查户口似的问话，那你现在是属于派遣员工吗？

我不属于派遣会社，我是C社的派遣兼职，我现在还是学生。为了防止她接下来一系列的各种为题，诸如你是什么学校啊、什么专业啊、上了几年啊类似的问题，我又加了一句，不过我今年就要毕业了。

可我并没有躲过她枪林弹雨般的追击：哦，那你语言学校毕业吗？

不，大学。

哎，我已经习惯了每见到一个人都会被问到这样的问题，尽管心里并不情愿回答，却也不愿意说谎应付。

哦，那你就要找工作了啊。

不。

那你回国？

不，我跟我老公办家族签证。

哦。她低头边看着柜台上的手表，又问了一些关于我老公的问题，我依旧诚实回答。

如前所述，聊天内容并不深刻，只是一些表面的境况问题。后来，她又主动说了一些她自己的情况，我尽管不感兴趣，出于对人的尊重，也认真地听着并时不时加以礼貌的回复。

终于，她离开了。

我心里长舒了一口气，终于轻松一点了。

谁知，她下午又来了。依旧还是那句话：你还是要化一下妆比较好。

我耐着性子重复，我不喜欢化妆，而且我老公也不喜欢我化妆。

然而，她接下来的话却让我彻底失去了耐性。

你还是要学一下化妆比较好，女孩子还是要会化妆的。

我没应声，内心想，我不化妆，就代表我不会化妆吗？却懒得与之辩解。

她并没有意识到我不想再理她，继续自顾自长篇大论起来：你要知道，你化一下妆，是对对方的一种尊重，而且你化了妆之后，会更有自信，你平时也要打扮一下你自己，你看我，我之前也是像你一样不化妆的，现在也开始化妆，尤其是生了小孩以后，女人的皮肤，还是要化一下妆的比较好，而且我之前也是像你一样，头发都是绑起来扎在后边的，现在你看我，把头发剪短了，这样散着。

我不禁又仔细看了一眼她，她脸上的妆，与其说是妆，不如说是一堆粉不均匀地堆积在脸上，然而这样依旧没有遮住她皮肤的粗糙，眼影，涂满了整个眼皮，就快与眉毛交接，艳丽的眼影色与抹了粉依旧黑黑的皮肤形成了鲜明的对比，一头浓密的及肩短发披散着，遮住了两边脸颊。其实严格说来，上班是不允许散发的。

但我在心底已经划清了界限，这个人，和我不是一个世界的人，对于这样的人的言行，我向来很少理会。

一直以来的性格使然，我是不会浪费口舌在和自己三观不一的人身上的，然而面上依旧保持着微笑。

她边转着看柜台上的手表，边又开始了：而且，男人开始上班之后，会遇到各种各样的女人，你想想，到时候她们都会化妆，会打扮自己，时间久了，难免男人不会动心。我就认识很多这样的导游，他们都是，家里有一个，外边养一个。

听到这里，我心底已经升起怒火。见我不吱声，她又大笑着给自己圆场：好歹，我也应该算是你的姐，你要知道，我也是……

见她说不下去，我又不想把局面弄僵，我只苦笑着附和了一句：以一个过来人的身份说的这些话。

她连忙应声，是啊是啊。

我没有再继续说些别的，她见留在那里没趣，也就离开了。

但接下来，每次不小心碰上她的目光时，我都会赶紧转移视线，生怕她再过来说些我不敢苟同的奇说谬论。

但我能感觉到，当我和店里其他人开心地聊天时，她投过来的意味不明的目光。

虽然告诉自己不要理会这样的人的看法，但无法否认，她的那些莫名其妙的话，的确是影响了我的心情。

我想知道，这样的人，哪里来的自信，用自己悲观的言论去对一个自己毫不了解的人去评头论足？

我不化妆，不代表我不会化妆。重要的场合，我也会化妆。而且，也不代表我对人不尊重，只是觉得，我的皮肤还没有差到需要用化妆品来遮盖的程度。

何况，对人尊重的表现，有很多种，不是单一的化着低劣的妆容才是对人的尊重。假设一个人，化着精致的妆容，却衣着另类、满口脏话、谈吐低俗、行为嚣张，试问，这样的人可否称得上是尊重对方？彰显对人尊重的方式有很多种，就算我素面朝天，却面容干净、衣衫整洁、言行举止大方得体，这难道是对人不尊重吗？请问如果从这样的两个人中选择一个交谈，你是选择妆容精致还是素面朝天？

一个对我私生活及性格没有任何了解的人，有勇气来把我说成这样，我也是佩服地五体投地。按照她的言论，我不化妆、不散发，就代表我不会打扮自己，就代表我没有自信，就代表我的老公工作以后会出轨。

提升女人自信的方式有很多种，和另一半感情长久的方法也是千万样，并不是单一的把自己打扮成花瓶，就会提升自信、就会拴住对方的心的。

这一点，我想，那个女人应该是不会认识到了。

真正体会到了什么是话不投机半句多。人与人之间，因为认知、经历、阅历、环境、教育等各方面的影响，会有不同程度的差异。与人交往，最重要的是学会尊重对方。这种尊重，不是说自己一定要化妆才是尊重，而是，尊重对方的衣冠相貌、生长环境、生活习惯、不违反法律不违背道德的思维认知方式。

我们要学会去尊重别人的生活方式，而不是指手画脚、评头论足，关系亲近的人在彼此互相了解的基础上，给对方提一些合理的建议是完全可以的，但像我在店里遇到的那个人，和我没有任何来往、对我没有任何了解的人，是万万没有这钟对我的生活方式说三道四的资格的。

每个人都有自己的生存方式。我尊重你的浓妆艳抹，也请你同样尊重我的素面朝天。

第四篇：感受

感受、感想、感动——学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

大家好，今天，我将从感受、感想、感动中谈谈自己的体会。

感受——从理念到实践 ●自然与做作

我们应该尽可能的把孩子们放到大自然中，让孩子亲近大自然，特别是他们的寻宝活动、户外的游玩游戏，处处说明了大自然是教学活动的活教材。在许多资料里，看到的都是孩子在自然状态下的学习中心的活动，他们以孩子学会了吗？孩子学到了什么？孩子自己来决定等主旨来指导教师的引导、帮助。●创新与固守

谈到书写，我会直接在头脑中蹦出写字的情境。其实，读写是包含在生活、游戏中方方面面的，比如，通过讲故事可以来和孩子一起做书，自制海报、指示牌；还可以把书的顺序打乱，可以让孩子给故事书排序，让孩子们能根据故事的开端、故事发展的顺序，找出高潮和结尾。又如书写的启蒙，可以提供沙子、纸张、粉笔、橡皮泥，捏出数字和字母，在沙上写上自己的名字，通过配对游戏，找出相应的物体等等。而“小学化”倾向，吓得一线老师把原本一些书写游戏藏了起来，生怕越雷池一步。我想，能反思到这些差距，甚至更多的差距是没有什么难以启齿的，如果听了就理解的话，做过了就记住了的话就肯定有进步，学习以后总是会有一股力量注入血液会让我们跃跃欲试，试着去解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间，试着去归还孩子快乐的童年，试着去改变当前的幼儿园教育现状。

感想——孩子不是一张白纸

幼儿不是一张白纸，他不是一无所知的出生，孩子不是一张白纸，他不是空荡荡的走进教室，你可以挑战幼儿的经验，但请不要站在成人的立场上看待孩子，否定了孩子的自主性、否定幼儿的已有经验、包括孩子自己的知识技能、情感基础，情趣指向，观察能力等。教师和家长不要认为自身的认知经验都是对的，你的童年已过去很多年，你的儿时你已记不清，你不妨先确认幼儿的活动背景和已有经验，更不防让幼儿先放任发展，相信自己的孩子。孩子生下来就存在差异，不要为能力弱的幼儿而感到烦恼，更不要为调皮的幼儿而感到痛疼，因为他们不是“一样的幼儿”，他们有思想，有经验。

首先，我想说的幼儿情感。虽然孩子们没有大人们那么多“情”，但是对于“爱”与“情”却也非常敏感。希望别人爱自己和关心自己，如果孩子在幼儿期情感体验缺乏，会在其一生发展中隐伏很大的后遗症。比如成年人情感中压抑、冷淡缺乏同情心、孤僻、自卑等，都可能是婴幼儿期所造成的，所以，无论教师还是家长都应该关心和爱护幼儿，而不是冷淡严厉，我们必须满腔热血的对待幼儿。

其次，教师必须学会控制自己的情感，不能把不开心带到课堂上，时时刻刻都应该是积极的。

再次，幼儿的情感从幼儿的表情上一眼就可以看到的，教师活跃的情绪，容易让幼儿找到独立存在的价值，幼儿的情感不是一张白纸，家长和老师必须把情感教育渗透到日常的教学和生活中，加以引导幼儿的情感，这样就会让幼儿产生最佳的情感。

最后，让幼儿感受悲剧，体验酸甜苦辣，在幼儿的世界里，一切都是那么美好但随着年龄的增长，生活经验丰富，他们必须适应复杂的人生，因此我们又责任去争取让幼儿尝尝酸甜苦辣滋味的机会，特别是悲剧中的情感体验才能健全幼儿的情感和心灵但是也应该注意方法，不能让幼儿感觉世界是灰暗的。

感动——相逢是首歌

茫茫人海中孩子们和老师能相聚在一个集体里，这是点线面无意识的一种机缘、巧合，这概率在大千世界是很难再次寻觅的。我和你，你和他，千言万语化作千丝万缕的情愫。朝夕相处的日子里我们在一起讲故事、玩橡皮泥、做实验、捉昆虫……孩子们带着我穿越时空，往返于快乐的童年，让我们设身处地的站在孩子的视角去看待一些问题，尊重孩子，用爱心开启童年那好奇的脑袋。

如果你是一位幼儿教师，就请你好好带好这个班；

如果你是一位园长，就请你就去影响一个幼儿园； 如果你是一个地区的教研员，就请你去辐射整个区域的幼儿教育；

我们将各尽所能

给孩子一个快乐的童年, 让孩子的笑声笑得更远……

让孩子的思维变得更奇妙……

第五篇：感受

五年求学路

——之大学校园感受

斗转星移，日月如梭。时光总在不经意间就带走了青春的痕迹，留下了岁月的烙印。在长江工程职业技术学院里，我们用青春的汗水铸造无悔的青春！

时间真快，转眼间五年过去了。回想起当时初中毕业时，一个傻傻的自己，转变到如今现在的自己，真的像是做了一场梦。突然一下天亮了。和任老师聊天的时候她说的很对，刚来到学校时大家都一样，在同一条起跑线上，在这几年里有的人堕落了，但是，自己一直在向前努力，见证了有付出就有回报，同时更进一步加深了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的深刻道理。

2006年9月，刚毕业时就来到了长江工程职业技术学院西安教学点（校名：西安江河资源专修学校）。直到现在和别人谈起来也有很多人惊讶！西安还有我们学校。在这里我再次声明，西安校区只是本院的一个教学点，曾经为我们学校输送过四批同学，从04级五年制开始到06级五年制，07级就输送了高职。07年取消了五年制学制，所以西安校区也就不给本院输送了，开始给本地的一个职业学校输送学生。在那里，没有固定的校区，都是租用别人学校的地方，所以截至我走的那一年，也就是07年7月学校又一次搬家（前后共搬了3次）。宿舍里面，插座是没电的，灯泡是晚上8点到11点会发光的，自来水是11点之后会关闭的（夏天晚上热也有顺着栏杆爬下去开的），给手机充电和吹头发是要早早跑到教室里面占那个唯一一个插座的，伙食一天十块钱那是必须的，你吃泡面我喝汤那是常见的，买上几块钱的饼放在抽屉里慢慢肯是真没钱的。说了这些，肯定看了之后会很寒颤吧？哈哈，那没办法！刚离开家里的孩子那是没有规划的....这学年快结束的时候，班主任和我商量看我要不要留在学校帮他们招生，回去考虑了下，放假也没什么事情就留在学校招生吧。就是从这个暑假开始自己才很熟悉的了解了我们学校的专业及发展前景等等。就这样大学一年结束了，没学到多少东西，但是把我自己的性格磨出来了。

2007年9月，一大批为了求学的莘莘学子，火车上一节车厢全是我们的同学。次日，来到了长江工院赤壁老校区。来到这没什么惊讶的，因为在06年的时候学校组织我们来过一次，就是内个读五年制3+2还要考试，所以已经见过了就没什么叹为观止的了。再说了，这里也不是怎么繁华。到了晚上，时不时学校门口路灯阴暗，抢劫的都有。唉！真不知道那些人怎么想的，8月15晚上就连我一个同学买的一些月饼和水果也洗劫一空了。悲哀啊！哈哈...在这个校园里第一个认识的可是咱们的李冬冬同志哦！在这里的一年还算一般吧，整天过着提心吊胆的生活（内幕就不说了）！但是这里环境比较好，学校坐落于雪峰山脚下，操场后面就是一条陆水湖。从操场顺着湖看上去几百米吧，三峡实验坝。那个时候还在基础部，上的都是基础课，还不了解这些水工建筑物！嘿嘿。。在这一年当中，学到了很多东西，也熟悉了很多人际关系的交流。次年，也就是2008年9月坐着开往武汉新校区的长途汽车统一出发了....2008年9月，记得当时因为校区还在建设当中，开学推迟了十几天。那天，坐车到达了新校区，一下车大家都矇了，“黄土高原”啊！呵呵，一下车同学就各自分开了，各种专业都住的地方不一样。来到新宿舍就是不一样，不愧交了1000元的住宿费啊，条件设施什么都蛮好！开始正式上课了，一个新的班级成立了，由原来基础部的四个班级部分同学组建了一个「五年制水工0601班」大家庭，当时刘建飞老师担任班主任，任红侠老师担任辅导员。在这个新组建的大家庭里，各自发挥着自己的光和热，为班级添砖加瓦、增光添彩，感到非常之高兴。同年11月份，自己也担任了水利系团委委员一职。班级第一个团日活动的举办就被院团委评为“优秀团支部”称号，并代表全院为此次活动做总结，也给同学们增加了些许的快乐和高兴。在此后的工作中自己更加的努力、刻苦，经常带领班级参加、组织学院里面的各项活动，并且得到了肯定。在接下来的几年里，我自己不断的学习、努力，同时向老师请教和同学交流，自己不断的在一步步成长，也时刻以身边的优秀同学为榜样，时刻鞭策自己，为自己以后定了标准的目标。五年求学路，可以说坎坷，也可以说幸福。坎坷的是在大学五年里，自己遇到过很多棘手的问题和不懂的想法，有了老师们和同学们的帮助我才以化解；幸福的是在这五年里，我收获颇多、成长更多，踏踏实实做事，一步一个脚印的走完了求学之路。用三个词形容我自己：细心、负责、自信；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”一直伴随我走过风风雨雨的五载求学路，自己将会更加的努力完成所剩下的校园时间，为自己的学生生涯画上一个圆满的句号！在这里祝福我大学一路上教导我和鞭策我的恩师：葛民民老师、刘建飞老师、任红侠老师、赵志杰老师、王平老师、吴洪琳老师、谢永亮老师、李培老师等全体老师祝你们鹏程万里、事业有成、身体健康、全家幸福、万事如意！

同时祝福我大学路上伴随的伙伴和同学们：高海涛、郑伟涛、高卓、赵京、付利娜、严凯、王倩、史雪剑、李冬冬、顾亚辉、皇甫晋文、王斌、李林静、康路明、牛小环、李林、吴玉良等全体同学们，因为有了和你们的交流我才得以一步步成长，有了你们的鼓励和帮助，才能带着自己的梦想飞向成功的彼岸。

若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你们给了我那一份终身难忘的回忆。人生的路还很长很长，“千里之行，始于足下”。每一步都要迈的有力，走的踏实，这样才不会摔跟头。我们的人生之路才刚刚起步，衷心地祝福你们：事业有成，在人生道路上有所成就；愿你们是航船，在知识的海洋中乘风破浪；愿你们是雄鹰，在广阔的天空中翱翔！

此致。最真诚的敬意！

吴

蕾

2010年10月29日