第二次家长课程开课总结图片

第一篇：第二次家长课程开课总结图片

家长课程开课总结

为深入贯彻市、县教育局关于家长课程开课工作的通知精神，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，在2016年1月26日下午，我校组织举行本学期第二次家长课程开课，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。总结如下：

一、开课时间及教学方式

1、开课时间：在2016年1月26日周二下午2:00点进行。

2、教学方式：以班级为单位组织授课，授课时间为2小时。各班首先播放专家讲课DVD光盘，然后由班主任组织家长针对班级具体情况结合专家讲课专题进行集体辅导或讨论。

二、教学内容

1．家长课程的教学内容以级部为单位统一从《牵手两代》相应年级段的教材中选取授课内容，提前安排好课题，安排好家长作业布置，提前印发相关材料。

2.班主任在完成课题集中授课的基础上，结合前段工作实际确定授课主题。

三、督察和评估

（一）、家长课程教学常规：

（1）备课：授课班主任要充分准备，认真备课，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有备课，有家长沙龙活动方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盘内容、熟悉学生及其家长。（2）上课。严格按时间上课（下午2：00——4：00），不准过早提前结束课程。课堂教学结构合理，方法灵活多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习积极性和参与程度都较高。听课或检查中，发现下列情况之一扣2分：教学结构不合理、方法单

一、教学内容不符合家长需求、家长听课打瞌睡、家长中途退场和课堂秩序混乱。

（3）作业。设置针对性、实效性和选择性强的作业题，作业完成率高，家长作业件件有批语和建议且符合要求；有批阅记录

四、其他准备工作：努力营造浓厚班级文化氛围，鼓励特色活动项目如学

生

给

家

长

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一

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信等。

五、总体印象：

这次家长课程培训，内容充实，进行有序。在全体班主任老师的要求下，家长的表现有了很大的改进。在会议之后学校组织的随机调查中，家长对学校规范办学的各项工作表示满意，对教师的工作给予了充分肯定。

这次家长会各班的家长人数来的比较齐，家长出勤率都在95％以上，且能基本准时到学校参加，可见，我校学生的家长对孩子的教育越来越重视。家长会的气氛热烈、内容充实。

不少参加培训的家长反映：教材和学校的辅导讲座针对性较强、实效性较好。家长说：其实每个家长都想把自己的孩子培养成优秀人才,但用什么方法来教育孩子，一直困扰着很多家长,通过学习家长普遍认为，学到了教育孩子的好方法,解决了在教育孩子过程中的困惑，同时也认识到了作为家长对孩子的教育和培养还存在很大的差距,今天要继续努力学习。很多家长发出了“与孩子一起成长,让快乐永驻人间”，确实领悟了科学的家教思想和理念,运用教材中的方法教育孩子的同时也教育了家长,育人和种庄稼一样,会种庄稼的人会种好苗,秋天会丰收。会育人的人必须知道育人的道理,全家人非常感谢学校，感谢学校领导所做的一切。

五图街道小学邓家庄小学

2016年1月26日

邓家庄小学15—16学年第二次家长开课作业

______级____班 学生姓名:_______ 家长姓名__________

一、判断题：对的画√，错的画×。

1、我希望孩子回家就学习，最后是一直学习，不玩耍，不看电视。（）

2、孩子只要听家长的安排就好了，不用做解释。（）

3、孩子的家庭作业要自己完成，家长工作一天很累了，无需给孩子辅导。（）

4、为什么我的还紫没有别人的孩子聪明？我应该再管的严一些，不准他出去玩。（）

5、我应该和孩子一起完成家庭作业，孩子学习，我也学习，给他树立榜样（）

6、孩子只要学习好，其他的我都不管（）

7、我要和孩子多共同交流，多听听孩子的想法。（）

二、把下面问题的答案序号填到对应的括号内。

1、您的孩子性格是（）A 内向 B外向 C 极端内向 D 极端外向

2、您对孩子性格所持的态度是（）A 喜欢 B 不喜欢 C 烦恼 D 顺其自然

3、您认为主要决定孩子性格的是（）

A 先天遗传 B后天环境决定 C遗传为 主后天环境影响

4、当您不满意孩子的性格时，您（）A抱怨 B 烦恼 C 沟通 D 引导帮助

5、您孩子有无为外貌而烦恼的现象（）A有 B没有 这时您对孩子（）A批评 B积极引导C不管不问

三、孩子产生自卑感进而产生厌学心理的原因是什么呢?（1）长期受冷落；（2）被贬低；（3）家长的支配欲太强。

四、精力过剩的孩子有哪些主要表现？

爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

五、家长应该怎样帮助孩子树立自信心？

五图街道邓家庄小学15—16学年第二次家长开课图片

第二篇：家长课程开课总结

家长课程开课总结

初三、四班

刘海

为深入贯彻市教育局关于家长课程开课工作的通知精神，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，我们制订了家长课程集中教学实施方案，并在2016年9月13日上午，组织举行本学期第一次家长课程培训，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。总结如下：

一、开课时间及教学方式

1、开课时间：在2016年9月13日周二上午8点进行。

2、教学方式：以级部为单位在阶梯教室组织授课，授课时间为1小时。然后由班主任组织家长针对班级具体情况结合专家讲课专题进行集体辅导或讨论。

二、教学内容

1．家长课程的教学内容以级部为单位统一从《牵手两代》初三年级段的教材中选取授课内容，提前安排好课题，安排好家长作业布置，提前印发相关材料。

2.班主任在完成课题集中授课的基础上，结合实际确定授课主题。

三、督察和评估

（一）、家长课程教学常规：

（1）备课：授课班主任要充分准备，认真备课，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有备课，有家长沙龙活动方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盘内容、熟悉学生及其家长。

（2）上课。严格按时间上课（上午8点到10点），不准过早提前结束课程。课堂教学结构合理，方法灵活多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习积极性和参与程度都较高。

（3）作业。设置针对性、实效性和选择性强的作业题，作业完成率高，家长作业件件有批语和建议且符合要求；有批阅记录

4、其他准备工作：努力营造浓厚班级文化氛围，鼓励特色活动项目如学生给家长写一封信等。

五、总体印象：

这次家长课程培训，内容充实，进行有序。在全体班主任老师的要求下，家长的表现有了很大的改进。在会议之后学校组织的随机调查中，家长对学校规范办学的各项工作表示满意，对教师的工作给予了充分肯定。

这次家长会各班的家长人数来的比较齐，家长出勤率都在95％以上，且能基本准时到学校参加，可见，我校学生的家长对孩子的教育越来越重视。家长会的气氛热烈、内容充实。

不少参加培训的家长反映：教材和学校的辅导讲座针对性较强、实效性较好。家长说：其实每个家长都想把自己的孩子培养成优秀人才,但用什么方法来教育孩子，一直困扰着很多家长,通过学习家长普遍认为，学到了教育孩子的好方法,解决了在教育孩子过程中的困惑，同时也认识到了作为家长对孩子的教育和培养还存在很大的差距,今天要继续努力学习。王欣的家长说：听了讲座触动很大，对比自己在以往的教育中有很多不足之处，以前只注意看孩子的缺点，采取了一味的批评，通过学习我明白了对待孩子应采取鼓励与赞赏的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要,要使自己与孩子的交往中成为好朋友，今后要更加注意与沟通，做一个好家长，更要做孩子的好朋友。很多家长发出了“与孩子一起成长,让快乐永驻人间”确实领悟了科学的家教思想和理念,运用教材中的方法教育孩子的同时也教育了家长,育人和种庄稼一样,会种庄稼的人会种好苗,秋天会丰收。会育人的人必须知道育人的道理,全家人非常感谢学校，感谢学校领导所做的一切。

2016年9月13日

第三篇：家长课程开课总结

家长课程开课总结

自我校启动“亲子共成长”工程以来，全校师生积极行动，不断加大对家长课程学校的宣传工作力度，以多种形式开展家长教育，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。一年来，我校的家长课程学校工作扎实有效，深入民心，已经成为我们密切学校与家长关系、形成家校育人合力的重要途径。

我校家长课程试验学校的做法和经验

家长课程试验学校工作是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，为了更好的调动家长参与学习的积极性，进一步推动家长教育普及工作，让家长课程试验学校成为家庭教育的培训中心，努力促进和谐家庭、和谐社会建设，我们主要采取了以下措施：

1、加强活动领导，广泛宣传发动。

自启动“亲子共成长”工程以来，我们迅速成立了由学校领导、少先队大队辅导员、班主任、家长代表等七人组成家长课程学校领导小组，由分管此项工作的副校长具体负责家长课程试验学校的教学与指导工作。同时，我们都知道，只有让家长及时了解学校的办学理念、办学思路和教育教学情况，虚心听取家长们的意见和建议，家长课程试验学校工作才能赢得家长的理解与支持，才能最大限度的发挥家长在教育子女中的重要作用。为此，我们充分发挥领导小组作用，定期召开会议，并通过他们广泛宣传家长课程学校工作的重要性，积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况，通过张挂宣传口号和标语、举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》、举行学校开放日等多种形式，让他们及时了解学校，积极参与学校工作。我们虚心听取家长们的意见和建议，近距离的与他们沟通家庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教育。

2、强化班主任培训，积极引导家长更新教育观念。

班主任是家长课程学校工作的主力军，是家长学校课程顺利开展的关键。为此，我们多次召开专门会议，再三强调参加家长教育骨干教师培训的重要意义，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素养的师资队伍。在市教育局组织的每期培训班上，我校教师从无迟到旷课现象，他们积极参加家长教育培训，认真学习家长试验课程，精心做好学习笔记，虚心向有家长教育经验的教师请教。通过培训学习，老师们更新了家长教育观念，明确了自己在家长教育过程中的地位，对今后家长课程试验学校工作的开展奠定了坚实的知识基础和理论基础。

3、用好家长课程，让家长自觉学习家庭教育知识。

家长实验课程用书《牵手两代》是开展家长课程教育，培养家长教育子女的正确方法的重要学习资料，如何推介和引导家长阅读教材、合理使用教材，是家长课程学校工作取得成功的关键。为此，我们一方面继续宣传家长教育课程的重要性，一方面利用家长课程培训时间，宣传这套教材的实用性，告诉他们这本书能够教会他们如何做好一名父母，让他们学会“父母之道”，尽职尽责的做好孩子的第一任老师；这套教材能够帮助他们提高自身素质，了解不同年龄段孩子内心想法，知道怎样去教育自己孩子。为此，我校一年级有的学生的家长一次买下了完整的一套从小学到中学的教材，准备系统地了解如何教育孩子。

我们相信，我们学校的家长学校会越办越好。

第四篇：家长课程开课总结

家长课程开课总结

为深入贯彻关于家长课程开课工作的通知精神，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，我们制订了家长课程集中教学实施方案，并在201年11月12日上午，我校组织举行本学期第一次家长课程培训，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。总结如下：

一、开课时间及教学方式

1、开课时间：在2016年11月12日周六上午8:30点进行。

2、教学方式：以班级为单位组织授课，授课时间为2小时。我班首先播放学校制作的幻灯片，然后由班主任组织家长针对班级具体情况结合专家讲课专题进行集体辅导或讨论。

二、教学内容

1．家长课程的教学内容以级部为单位统一从《牵手两代》相应年级段的教材中选取授课内容，提前安排好课题，安排好家长作业布置，提前印发相关材料。

2.班主任在完成课题集中授课的基础上，结合前段工作实际确定授课主题。

三、督察和评估

（一）、家长课程教学常规：

（1）备课：授课班主任要充分准备，认真备课，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有备课，有家长沙龙活动方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盘内容、熟悉学生及其家长。

（2）上课。严格按时间上课（上午8：30到10：30），不准过早提前结束课程。课堂教学结构合理，方法灵活多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习积极性和参与程度都较高。听课或检查中，发现下列情况之一扣2分：教学结构不合理、方法单

一、教学内容不符合家长需求、家长听课打瞌睡、家长中途退场和课堂秩序混乱。

（3）作业。设置针对性、实效性和选择性强的作业题，作业完成率高，家长作业件件有批语和建议且符合要求；有批阅记录

四、其他准备工作：努力营造浓厚班级文化氛围，鼓励特色活动项目如学生给家长写一封信等。

五、总体印象：

这次家长课程培训，内容充实，进行有序。在全体班主任老师的要求下，家长的表现有了很大的改进。在会议之后学校组织的随机调查中，家长对学校规范办学的各项工作表示满意，对教师的工作给予了充分肯定。

这次家长会各班的家长人数来的比较齐，家长出勤率都在95％以上，且能基本准时到学校参加，可见，我校学生的家长对孩子的教育越来越重视。家长会的气氛热烈、内容充实。

不少参加培训的家长反映：教材和学校的辅导讲座针对性较强、实效性较好。家长说：其实每个家长都想把自己的孩子培养成优秀人才,但用什么方法来教育孩子，一直困扰着很多家长,通过学习家长普遍认为，学到了教育孩子的好方法,解决了在教育孩子过程中的困惑，同时也认识到了作为家长对孩子的教育和培养还存在很大的差距,今天要继续努力学习。很多家长发出了“与孩子一起成长,让快乐永驻人间”确实领悟了科学的家教思想和理念,运用教材中的方法教育孩子的同时也教育了家长,育人和种庄稼一样,会种庄稼的人会种好苗,秋天会丰收。会育人的人必须知道育人的道理,全家人非常感谢学校，感谢学校领导所做的一切。

第五篇：2018家长课程总结、图片

家长课程工作总结 河东于小学

一年来，根据全年作计划，教办加强组织领导，从大处着眼，细节入手，坚持可持续发展的理念，圆满完成了全年的4次开课任务，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育和学校教育紧密地结合在一起，得到了全社会的关心和关注，为积极推进素质教育进程搭建了更广阔的平台。现将我校一年来的工作情况总结如下：

一、建立健全各种机制，提高家长课程学校教学效果

为了增强家长课程学校的教学效果，学校都制定了切实可行的规章机制度，学校成立了以校长为组长的家长学校领导小组，指导好班主任做好开课的准备工作，并精心组织好备课，对授课过程中出现的问题及时进行指导。文家一中实行了“级部主任包级，班主任包班制”，大面积提高授课质量。学校从学生、家长的具体情况出发，由教导处

标、教学策略。他们以普教科下发的“牵手两代课程”系列读物作为统一教材，并针对学生和家长实际进行了必要修改和补充。为保障家长课程开课的效果，一年来，在街道教办的要求下，学校鼓励教师积极参加上级组织的各种培训活动，努力提高教师的业务素质。街道教办组织了两次家庭教育班主任培训班，组织广大班主任学习提高与家长进行沟通的艺术和技巧，指导家长改进教育孩子的方法。二是学校抓好了教学过程的管理，每个班级都建立点名册，详实记录家长到校情况。对因故缺课的家长，指派专门的教师及时给他们补课。二是各学校建立健全了“家长学籍档案”。包括家长姓名、家庭地址、联系电话、从事的职业、孩子姓名及所在班级、家长参加学习的考勤情况、学习态度评价、家长主动完成的反思和教育故事等文字资料、家校联系过程性资料等项目。家长学校领导小组要求每一位参与的老师注意教学过程性材料的收集与积累。、创新工作思路，努力改进家长课程教育方法。

在教学过程中，部分家长由于知识层次的不同，出现了不理解、不配合等情况，我们要求各学校每位授课教师切实树立“规范办学、服务家长”的教学理念，对这些家长耐心、细致的说服教育。坚持“扬长避短，因材施教，不教而教，教无定法”的原则，使家长们尽快适应这项工作，并且尽快掌握家庭教育的必要常识，以便于及时高效的教育孩子。由于各学校组织得力，每次开课家长们都听得津津有味。家长的热情让全校教师感动，让授课专家感动。即使是分散学习，家长也提前到校，自觉带齐学习用具。许多缺课家长也自觉到校补课，主动与授课教师探讨。学生们普遍反映家长们通过学习，真正了解了“怎样做家长”，怎样才能成为自己的“良师益友”。

三、广开各种渠道，加强与家长的交流与沟通。

为了增强家长课程学校的学习效果，学校广开各种渠道，加强与学生家长的交流与沟通。在全体学生中开展了 “四个一”活动（一是“给父母写一封信”、二是“做一件让父母感动的事”、三是“为父母制作一张贺卡、”四是“设计一期歌颂父母的手抄报”）等主题实践活动。这项活动的开展，贴近学生生活实际，触动了学生思想，净化了学生心灵，得到了师生和家长的大力支持，引起了社会的广泛关注。西城小学十分重视加强家校间日常的联系，除了开设家校联系信箱外，还增设了网上家校联系信箱，并向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的手机号码、家校路路通联系方法，以便家长向老师反映情况，获取信息。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。开课期间，学校把教育工作各个环节的活动情况全方位地向家长开放。让家长通过参观、观摩、了解学生的各种行为表现，正确认识学校的教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育应如何与学校教育配合也有了清楚的认识。并通过家校联系卡密

使家长增加对家长课程积极性大大提高。

近两年来家长课程的实施，大大转变了家长的家庭教育理念，增强了家长配合学校做好教育工作的信心和能力，必将促进素质教育的全面实施和教育教学质量的大幅度提高。

家长课程也引起了家长的高度重视，家长出勤率达到了98％.2018.2