第一篇:舞蹈初级班教学总结
舞蹈初级班教学总结
朱妙妙
舞蹈是孩子们非常喜爱的一种活动,通过舞蹈教学能培养学生的节奏感、韵律感,全面发展学生的身体素质,增强学生的体质,陶冶学生的性格,是对学生进行审美教育比较理想的方式。舞蹈是一种美的教育,通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田,感染着人们的思想品质与情感。舞蹈教育是一种人体艺术,是一种以人体动作反映生活和情感的艺术品。舞蹈教育也是一门综合艺术,具有推动少儿素质全面提高的诸多潜在优势,是孩子们的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。
经过这半年的努力,我知道了舞蹈教学的重要性以及一些简单的创编和欣赏窍门,怎样培养孩子们的表现能力呢?
首先,让学生理解舞蹈音乐,给学生讲解音乐所表现的主题,分重点、难点来讲解,尤其是把音乐的节奏作为难点,也就是平时所说的“和乐”。不要抢也不要拖,动作要做得从容到位,使整个舞蹈有张有驰,有起有伏,从容自如。
其次,让学生对照镜子反复练习表情,这样训练不是简单地让学生像照相一样,怎样做最美,而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。在今后的教学中,努力挖掘学生的艺术特长。通过舞蹈教育锻炼和培养学生的群体意识,培育学生的艺术美感,提高学生的欣赏能力,增强他们对生活的积极想象,对生活的热爱和对美的追求。
红谷滩育新分校 2012.6.28
第二篇:初级班舞蹈教学计划
初级班舞蹈教学计划
新学期新的开始,本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作,通过以前的经验,我对中基本情况还是大致了解的。下面我根据年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。
本年级的教学任务也很明确:1.认识身体的基本部位『头,颈,肩,背,腰,臂,手,膝,踝,趾』,并对这些部位进行松弛,伸展和灵活运用的初步联系。2.认识身体部位的左右。
3.认识音乐节拍,培养按节拍做动作。
4.培养带着愉悦的心态学习舞蹈,使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
第一周:基础训练内容:
1、列队、坐姿,2、站姿、勾绷脚练习
3、正压腿
4、侧压腿
第二周:基础训练内容:
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3、基础训练内容:拉肩练习
4、舞蹈组合内容:《走步》 第三周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:音乐反应一《大苹果》
第四周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:音乐反应二《看星星》
第五周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容: 扩指《保护小羊》 第六周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容: 弯腰转腰《小钟》 第七周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容:前压腿组合 第八周:
1、基础训练内容:吸伸腿练习
2、舞蹈组合内容: 双吸腿组合
第九周:
1、基础训练内容:小八字步、大八字步
2、舞蹈组合内容: 脚位组合《擦玻璃》 第十周:
1、基础训练内容:头部练习
2、舞蹈组合内容: 头的动作组合
第十一周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合一的分解动作 第十二周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合一的分解动作 第十三周:
1、基础训练内容:跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合二的分解动作 第十四周:
1、基础训练内容:跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合三的分解动作 第十五周1.基础训练的整体复习2.舞蹈组合的练习
第三篇:初级班舞蹈教学计划
初级班舞蹈教学计划
新学期新的开始,本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作,通过以前的经验,我对中班幼儿的基本情况还是大致了解的。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练(4—7岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。
本年级的教学任务也很明确:
1.认识身体的基本部位『头,颈,肩,背,腰,臂,手,膝,踝,趾』,并对这些部位进行松弛,伸展和灵活运用的初步联系。
2.认识身体部位的左右。
3.认识音乐节拍,培养幼儿按节拍做动作。4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈,使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
二月——
第三周:
基础训练内容:
1、列队、坐姿,2、站姿、勾绷脚练习
3、正压腿
4、侧压腿
第四周:
基础训练内容:
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3、基础训练内容:拉肩练习
4、舞蹈组合内容:《走步》
三月--第一周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:音乐反应一《大苹果》
第二周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:音乐反应二《看星星》
第三周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容: 扩指《保护小羊》
第四周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容: 弯腰转腰《小钟》
四月--第一周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容:前压腿组合第二周:
1、基础训练内容:吸伸腿练习
2、舞蹈组合内容: 双吸腿组合第三周:
1、基础训练内容:小八字步、大八字步
2、舞蹈组合内容: 脚位组合《擦玻璃》
第四周:
1、基础训练内容:头部练习
2、舞蹈组合内容: 头的动作组合五月--第一周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合一的分解动作 第二周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合一的分解动作
第三周:
1、基础训练内容:跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合二的分解动作
第四周:
1、基础训练内容:跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合三的分解动作
六月--1.基础训练的整体复习
2.舞蹈组合的练习
第四篇:民族舞初级班舞蹈教学计划
民族舞初级班舞蹈教学计划
总体目标:
1、培养幼儿的兴趣、律动和柔韧性。
2、培养幼儿对音乐舞蹈的协调性和节奏感,发展其观察力、记忆力、想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知其名称,陶冶幼儿的兴趣和品格。
4、教授2—3个多元化舞蹈组合,包含民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾基本要素。
第一周初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,基本功训练:(1)开胯练习(2)地面压腿(3)芭蕾手位、脚位(4)波浪柔手组合训练(5)律动练习
第二周 培养幼儿的协调性、律动性和柔韧性。
基本功训练:(1)地面压腿(2)吸腿训练(3)勾绷脚练习
(4)后弯腰的训练(5)波浪手练习《小白船》(6)复习芭蕾手位
第三~四周培养幼儿丰富的感情、想象力、观察力。
基本功训练:(1)地面压腿(2)吸腿、抱腿练习(3)勾绷脚练习
(4)腰组合《天亮了》
(4)手位练习:兰花指、旁按掌、穿手(5)波浪手组合《花与蝴蝶》(6)复习芭蕾手位、脚位(7)新授现代舞组合《我爱洗澡》(第一部分)
第五~六周 培养幼儿丰富的感情、想象力、即兴表演能力。
基本功训练:(1)地面压腿(2)前抬腿、后抬腿练习(3)勾绷脚综合练习
(4)腰组合《天亮了》(5)波浪手组合《花与蝴蝶》(6)提沉、呼吸训练(7)现代舞组合《我爱洗澡》(第二部分)
第七~八周培养幼儿的协调性和柔韧性以及简易技巧训练。
基本功训练:(1)地面压腿(2)正、旁踢腿练习(3)勾绷脚练习(4)腰组合《天亮了》(5)波浪手组合《花与蝴蝶》(6)提沉、呼吸训练(7)前滚翻训练(8)现代舞组合《我爱洗澡》(第三部分)
第九周把身体训练成有表现力的工具,动作协调。
基本功训练:(1)地面压腿(2)正、旁踢腿练习(3)勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪(4)腰组合《天亮了》(5)波浪手组合《花与蝴蝶》(6)小碎步练习(7)现代舞完整组合《我爱洗澡》(9)手位练习:兰花指、提腕、压腕
第十周培养创造力、即兴表演能力。
基本功训练:(1)地面压腿(2)正、旁踢腿练习(3)腰组合《天亮了》(5)小碎步练习《找朋友》(6)现代舞完整组合《我爱洗澡》
第十一周发展其观察力、记忆力、想象力和表现力。
基本功训练:(1)地面压腿(2)后踢腿练习(3)腰组合《天亮了》(4)肩的训练(5)现代舞完整组合《我爱洗澡》(6)横、竖叉训练
第十二~十三周 动作协调,对动作、音乐、节奏感知敏锐。
基本功训练:(1)地面压腿、抱腿(2)站立搬腿练习(3)腰组合《天亮了》(4)肩的训练(5)小碎步练习《找朋友》(7)横、竖叉训练(8)前、后滚翻训练
第十四~十六周把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
基本功训练:(1)地面压腿、抱腿(2)站立搬腿练习(3)腰组合《天亮了》(4)肩的训练(5)踏步、点步练习(7)前、后滚翻训练(8)新授蒙古舞蹈组合《草原小骑手》
第十七~十九周把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏。
(1)复习本学期所学基本功、步伐、手位、手型以及技巧练习(2)舞蹈队行变换,形成完整的舞蹈组合(3)复习所有基本功和舞蹈组合,做好期末汇报演出。
第五篇:羽毛球初级班教学总结
2012—2013学年第二学期羽毛球兴趣课教学总结
本学期我担任羽毛球兴趣班的老师,由于是初级班,年级跨度大(有二年级和四年级学生),这样水平相差也比较大,所以本学年的重点是以培养小学生对羽毛球的兴趣为主。羽毛球运动是体育运动中的一种比较有趣味性的运动。而兴趣就成了他们最好的老师,教师要做的就是尊重学生的兴趣,并在学生的兴趣点上挖掘学生的潜力,使学生获得经验,体验成功,树立自信心,学生就对这个项目更积极参于了。在这种情况下,我采取了如下手段进行辅助练习。
首先,对于刚参加的学生主要是教会他们简单的基础技术,比如握拍、垫球、发球、接中场球等。由于二年级学生比较多,假如纯练习这种简单的技术会比较闷,在这种情况下,为了充分调动他们的积极性,我利用游戏,竞赛等方法,使学生在娱乐中学会技术。
其次,对于四年级的学生,主要是利用竞赛的方式进行组织练习,比如在规定时间内看谁垫球多,一对一进行比赛,输的同学要换人等,这样学生的积极性就比较高,进步也较快。整个学期下来,学生能基本掌握所学的基础知识,特别是在步法、颠球、发球方面有了明显的进步。
今后我会更加努力培养更多的学生积极参于羽毛球运动中,办成学校的一种的特色。同时发展学生的身体素质,表现自己个性特点,丰富学生的业余爱好。
蔡璐
二○一三年七月二日