原创南京市莫愁新寓小学六三班八礼四仪情景剧剧本[5篇范例]

第一篇：原创南京市莫愁新寓小学六三班八礼四仪情景剧剧本

演员表：

主：甲（崔雅欣 饰）乙（龚伟豪 饰）

副：老师（刘迎春 饰）班干部2个（齐沫涵、蔡欣辰 饰）打饭同学2个（朱骏峰、刘一帆 饰）群众：同学们

礼仪情景剧

A

【打饭前】

（下课铃响了，同学们陆续走入座位，准备吃中饭）崔雅欣：（坐在椅子上）欧，终于吃中饭了，累死我了。（饭桶端上桌子，老师让同学们就坐）

龚伟豪：（在教室到处跑）你快来追我啊！哈哈！崔雅欣：龚伟豪，快点回座位，要有秩序。

龚伟豪：（气势汹汹地说）哼，我回不回座位关你什么事啊！崔雅欣：你如果不回座位老师就不给你打饭了。龚伟豪：那好吧。

【打饭后】

龚伟豪：（狼吞虎咽地吃着饭，嘴里还不时发出声响）恩，今天的饭菜真好吃，啧啧！

崔雅欣：龚伟豪，你不能大口的吃着饭，也不能发出声响，我们要文明就餐，要细嚼慢咽。

龚伟豪：（昂起头）我凭什么要听你的话啊？我吃饭发出声响只碍着我了，又没碍着你！哼！

崔雅欣：你不仅影响了自己，还影响了别人。你看人家吃饭时听见你吃饭声这么大，谁还听得下去呢？

龚伟豪：我可不管你们，（又继续吃着饭）这是你们的事。崔雅欣：怎么能是我的事呢？这是关系到我们整个班级的文明啊！你如果就这样到外面去吃饭，人家会讲你的！这丢的可不是班级的脸了，这丢的可是你自己的脸！

龚伟豪：（若有所悟的）哦，原来是这样，我一定要改正这些错误！

B 【打饭前】

（同学们个个坐在自己的座位上，听从老师的指挥打饭，没有跑的、说话的、插队的，一切迚行得井井有条。）【打饭后】

（同学们安静的吃着饭，嘴里没有发出声音，都是细嚼慢咽。饭后，同学们把饭菜都吃干净了，没有人浪费粮食或倒饭）

完

第二篇：小学阶段八礼四仪要求

小学阶段八礼四仪要求

发表日期：2015-10-30 出处： 作者：

目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。2.指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。

5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。6.公共场合不脱鞋。

二、餐饮之礼

目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。2.夹菜时不在盘中挑拣。3.等爸爸妈妈一起吃饭。4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

三、言谈之礼

目标：用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭 1.对师长不直呼其名，使用敬语。

2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

四、待人之礼

1.记住爸爸妈妈的生日。

2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

3.遇人微笑，主动问好。4.进别人房间先敲门。

五、行走之礼

目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 1.上学放学时走规定路线。

2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。5.不乱按电梯的按钮。

六、观赏之礼

目标：遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩 1.准时入场，对号入座。

2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。

3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。4.不站立和在通道观看。

5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口

七、游览之礼

目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 1.便后及时冲水,不随地大小便。2.不乱写乱画“到此一游”等。3.不追捉投打、乱喂动物。4.不攀爬景区设施,不触摸文物。5.户外旅行带走所有垃圾。

八、仪式之礼

目标：尊重礼俗、遵守秩序、严肃庄重、积极参与 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。

2.参加入学、入队、毕业等仪式活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。

3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。4.春节向师长拜年。

5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。两大礼仪检验和巩固规范养成 7岁入学礼 时间：9月初

入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，是人生四大礼的首次大礼，具有浓厚的思想教育色彩。

对象：小学一年级新生 求学路上让人终身难忘的精彩第一课，不求与传统的开笔礼“形似”，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式，通过开展让儿童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵懂幼童向小学生的角色转变。

10岁成长礼

时间：六一前后

10岁，是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点，同时，也是儿童成长的一大转折点，是人生的里程碑。十岁，意味着长大，意味着拥有一份理想和责任。

对象：小学三年级学生

成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。

第三篇：第二实验小学“八礼四仪”教育纪实

雅以为致 儒以为化

——灌云县第二实验小学“八礼四仪”教育纪实

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。古代教育中，礼是“六艺”之首。随着时代的进步与发展，随着践行社会主义核心价值观活动的不断开展，随着“中国梦我的梦”的深入人心，文明礼仪教育日益受到足够重视。文明礼仪教育被提升到了空前的重要位置，成才必先成人，树人必先立德。根据江苏省教育厅以及市、县教育局相关文件精神，同时结合我校的具体情况，我们开始了探索与实践，积极推行文明礼仪教育，努力践行“八礼四仪”，围绕校训“以爱育爱”全方位展开文明礼仪教育工作，让每一位学生都能知书明理。

一、以爱育爱，潜移默化润人心

“以爱育爱”是我校的校训，文明礼仪是以爱育爱的一大组成部分，是实施好这一校训的基础。

学校每学期都要开展“爱”主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教育；以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝顺感恩教育；从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育；每月开展“先进班级”评选活动，对每学期表现优秀的学生授予“二实小爱心小天使”荣誉称号，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。

我校在每年3月份开展了轰轰烈烈的“孝敬父母”主题教育，使广大少年儿童能用心感受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成了孝敬父母的良好品质。活动结束后，孩子们根据自己的表现进行自我评价，自制了雏鹰证章。自制的证章有 “孝敬章”、“自理章”、“家务章”、“服务章”、“感恩章”等。队员们在自制证章活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质。在“我让妈妈露笑脸”、“雷锋精神伴我成长”、等形式多样的活动中，爱就像一股暖流在他们心中流动，让他们知道爱是世界上最美好的东西。

在“孝敬父母月”活动开展中，也涌现出了一大批孝敬活动的积极分子。各班给这些积极分子给予“十佳孝星”和“孝敬标兵”的称

号。同时学校还把“孝敬之星”的事迹张贴于宣传窗内，这些同学是公民道德规范最忠实的实践者，他们更展示我们小学生的风采，他们的先进事迹，也为更多的学生树立了榜样，带动了学校孝敬教育的深入、持续发展。

6月开展了以“爱美丽家乡--让绿色永恒”为主题的节约资源活动。通过早会，板报，宣传栏，广播等途径，以“让绿色永恒”为题，宣传我国紧张的能源形势，设置“节约能源，从点滴小事做起”专题宣传介绍节能常识、方法。并举行了剪报、手抄报比赛；还让孩子们“小手牵大手”，把节约意识带入家庭，带入社区。

10月份通过开展“童心向祖国”主题系列活动培养队员们爱国爱党的朴素情怀。以“红领巾向祖国献礼”为主题，积极参加市“童心向祖国”系列活动，让队员了解祖国的历史、建设、改革以及光荣的传统等，深化未成年人思想道德教育，做一个有道德的人。开展 “唱红歌 颂祖国”大合唱比赛、“党是阳光我是苗”绘画比赛、“童心向祖国 翰墨飘香”书法比赛、“爱国读书征文比赛”等活动，广泛发动队员一起热爱祖国，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国。

开展“让爱照亮留守的天空”手拉手互助活动，班级之间、学生之间积极互动、开展联谊活动，让留守儿童真正感受到学校、班级这些大家庭的温暖，让这些进城务工人员子女和留守儿童和学校其他同学一样幸福生活、健康快乐地成长。活动真实、有效，令人欣慰。

在全校范围内开展主题为“爱让我们的生活更美好”校园文明用语创意作品征集活动,同学们参与积极性非常高,有文字、绘画作品、书画作品。评选出优秀作品，进行了展览，举行了颁奖仪式。活动的开展，使孩子们把爱的种子深扎于心中。

二、精彩活动，春风化雨导言行

活动是联系人与人之间关系的重要纽带，也是进行文明礼仪教育的有效渠道。我校积极开展“争做知书达理好少年”系列文明礼仪教育系列活动，抓住教育契机努力实现在活动中陶冶情操、在活动中健 2

康成长的教育目的，让异彩纷呈的活动奏响我校文明礼仪教育的最强音。

1.学校组织进行了文明礼仪专题教育讲座，师生们了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义，让礼仪知识深深扎根于学生的心灵。

2.学校以黑板、橱窗和校园广播、校园墙壁为宣传阵地，创设浓厚的氛围。红领巾广播站于每周定期播放学校自编的“文明养成七字歌”、播诵文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事，对学生中出现的不文明现象进行了表扬、批评。各种贴心的标语让学生如沐春风。全校学生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。我们利用宣传橱窗、校园网站等对八礼四仪进行了广泛的宣传。根据八礼四仪编写了《文明礼仪手册》学生人手一册。

3.各班召开了形式多样的主题班会。

班级主题班会内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用；文明礼仪小故事、文明礼仪情景剧表演等丰富多彩的形式让同学们更加直观地了解如何能够更好地在日常生活中践行讲文明，知礼仪。

4.积极开展丰富多彩的活动。

举办了“八礼四仪”知识竞赛、主题征文比赛、“学八礼四仪 做文明少年” 童谣创作比赛、“八礼四仪”演讲比赛、“学雷锋、树新风”社区活动、“八礼四仪”情景剧比赛、“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生”主题报告会、“三仪”教育宣誓仪式暨“争做文明礼仪好学生”签名活动。丰富多彩的活动促使学生将“八礼四仪”内化于心灵，落实于行动并在心中种下了文明的种子。

5．实践体验，凸显特色。

(1)巧借契机,开展特色活动。3月份，以本次主题活动为依托，我们还开展了“三八感恩”活动、“我是小雷锋”系列活动。孩子们从实际行动中受到教育，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校的崇高道德风尚。

（2）学校组建了文明督查员队伍，督查学生日常文明礼仪。文明

礼仪教育是一项长期的工作，因为学生的一些坏习惯，坏毛病有随时出现和反弹的可能，特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，为此，各班评选出学生代表，组建了“校园督查员”队伍，监督学生乱扔乱丢、破坏公物、不节约水电等不文明行为。出了校园,孩子们很多的坏习惯会反弹,针对这一点，我们通过层层筛查、评选，每班选出社区“小小督查员”、马路“小交警”等一系列活动让广大同学在社会生活中互相监督、互相帮助，文明礼仪中文明成长。（3）文明用语征集活动。

在全校范围内开展主题为“我提议，我参与——文明就在身边”校园文明用语创意作品征集活动，评选出优秀作品，进行了展览，举行了颁奖仪式。活动的开展，使孩子们积极主动融入到校园文化建设之中，充分发挥了主人翁意识。（4）评选文明礼仪之星活动。

在全体学生中发起号召，开展以养成儒雅的行为习惯为目标的文明礼仪“每周之星”评选活动，通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

学期末开展评选“我是最美礼仪使者“活动，号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性，从而在各班选出”最美礼仪使者”。

（5）利用社会联动，把文明礼仪教育辐射到全社会。6.仪式教育

（1）入学仪式寄深情

每年的一年级新生都是校园里最活泼、最亮丽的风景线。我校坚持在每年9月份举行一年级新生的入学仪式。丰富多彩的活动内容，给孩子们留下终生难忘的记忆，也为孩子们走向新的学习生活、开启人生新的篇章写下了浓墨重彩的一笔。

（2）入队仪式

学校非常重视每学期的入队仪式，活动办得比较隆重。通过活动，新队员提高了对中国少年先锋队的认识，对自己未来树立了新的目标，这一刻将永远留在他们的脑海中，这一天必将成为新队员人生中一篇美妙动人的乐章！

（3）毕业典礼

我们学校十分重视毕业典礼的召开，对活动认真策划，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果。通过溢满情真意切的毕业典礼，对学生进行一次生动的“感恩教育”。

十年树木，百年树人。树人，先立德；立德，先礼仪。总之，文明礼仪教育，任重而道远。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花怒放校园。

第四篇：小学三年级八礼四仪活动方案

小学三年级八礼四仪活动方案

田烈芬

近期我们西海小学德育组织号召各班学习八礼四仪活动，为了积极响应学校的号召，贯彻落实《山东省未成年人基本文明礼节规范》，进一步加强学生文明礼节教育，我班决定将在3-5月推动八礼四仪主题教育，着力提升学生本身的文明礼节素养，使他们都能学礼节、知礼节、行礼节，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人，现将活动方案制定如下：

一.活动宗旨

通过展开此次主题教育，让我班学生全面了解八礼四仪的主要内容，真实感知礼节的重要性，增进学生对中华礼节之邦的熟悉，从而能够鼓励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为合格的小学生。

二.活动时间

2018年3月12日-5月12日

三.活动内容

1.展开八礼四仪宣传活动，组织学生认真浏览八礼四仪的主要内容，利用班会、晨会、国旗下讲话、黑板报等契机加强学生的熟悉，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解八礼四仪的主要内容。

2.八礼四仪齐朗诵活动，利用我校晨会的时间，带领学生一起朗诵八礼四仪的具体内容，争取每位学生都能熟记于心，将八礼四仪的内涵真正融入到本身的价值观中去。

3.八礼四仪主题班会活动利用每周一次的班会，举行一次八礼四仪的主题班会。让学生结合本身经历和感受来谈谈为期2个月的学礼节活动，泛论对八礼四仪的熟悉和感慨，将本次活动真正深入到学生的内心去。

4.八礼四仪评比活动分别评选出八礼的礼节之星，并作为明星榜样在学生群体、班级网页中广为宣传，同时请小明星先容自己的做法。

四、活动安排

时间 活动 内容 3.12-4.12 1.利用晨会、班会、班级网页、黑板报宣

传八礼四仪的具体内容。2.重点练习餐饮之礼，展开文明用餐评选活动，评选出文明用餐小明星。

4.13-5.12 1.重点练习旅游之礼，展开文明旅游评

选活动，评选出文明旅游小明星。2.参观海棠园。

第五篇：新荡中心小学八礼四仪活动方案及总结

新荡中心小学“八礼四仪”主题教育实施方案

新荡中心小学 张微

为了积极响应市、县教育厅的号召，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育，我校决定将在3月2日“开学第一课”开展 “八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

一、活动宗旨

通过开展此次主题教育，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动时间 2015年3月2日

三、活动内容

(一)“八礼四仪” 专题宣传活动

1、开展“八礼四仪”宣传活动。

组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用主题班会、开学典礼等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

2、“八礼四仪”齐诵读活动

利用我校“开学典礼”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

(二)“八礼四仪”征文评选活动

推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。

(三)“八礼四仪”黑板报评选活动

在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”黑板报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。

(四)“八礼四仪”主题队会活动

利用第一节课，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题班会。让学生提高对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

四、活动要求

1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的新一代学生。

2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3、积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。

响水县新荡中心小学 2015年2月28日

新荡中心小学“八礼四仪”主题教育工作总结

为了积极响应市、县教育厅的号召，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育，我校决定将在3月2日“开学第一课”开展 “八礼四仪”主题教育，使学生自身的文明礼仪素养得到进一步的提升。现将具体活动开展情况总结如下：

一、开展了“八礼四仪” 专题宣传活动

学校组织学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，各班利用班会、晨会，国旗下讲话等契机加强学生“八礼四仪”宣讲，从而让学生真正理解“八礼四仪”的主要内容。

班主任利用“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，让每一位学生都熟记于心，“八礼四仪”的内涵真正融入了学生的价值观中去。

二、开展了“八礼四仪”征文评选活动

组织了“八礼四仪”征文评选活动，各班踊跃推荐弘扬“八礼四仪”的优秀文章，学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖作品。

三、开展了“八礼四仪”黑板报评选活动 在组织学生“知礼仪”的基础上，我校举行了“八礼四仪”黑板报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图。

四、开展了“八礼四仪”主题班会活动

经学校研究决定，我们利用第一节课举行“八礼四仪”的主题班会。让学生提高对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经让我校学生初步形成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。在今后的工作中，我们仍将把开展未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人这个根本任务的重要举措，作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，作为促进未成年人全面发展的基础工程，持之以恒地抓紧抓好。

响水县新荡中心小学 2015年 3月5日