英语校本课程----电影配音课剖析[范文模版]

第一篇：英语校本课程----电影配音课剖析[范文模版]

小学英语校本课程

“狮子王”配音

课程背景

《电影配音---小学英语口语教学新模式》是全国教育科学 “十五”规划研究课题《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》中的子课题。

开设电影配音校本课程旨在为学生提供贴近生活，具有时代感的口语教材，拓展学生口语学习和运用的渠道，探索出一种既能引起学生学习外国语言和文化的兴趣，又能提高语言运用能力，还能促进学生综合素质发展的教学方法和途径，是我校英语教学改革亟需解决的问题，也是国家《英语课程标准》中所要求的，即“发展学生自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观”。

第二篇：英语电影配音

《怪物史莱克》电影配音小结

这次电影配音能取得这么好的效果主要是有两个原因：一是同学们的积极配合，再次感谢苗阳、文蓓蕾、仲相成、穆惠菁等配音成员；二是对一些软件的合理运用。下面我叙述一下这次配音的整个过程。

主要使用软件：cool edit（音频编辑）、会声会影（音视频合成）、格式工厂

（cooledit可以直接编辑AVI视频文件，当时我将视频转换成AVI格式之后怎么也导不进去，所以就用了下面的方法，过程繁琐很多，如果能将视频导入cooledit就直接用这个软件全程编辑就不用再去使用会声会影了，下面介绍的是我用的方法）

主要过程：

1、首先先截取影片的片段，有些播放器自带音视频截取功能，比如QQ影音播放器。截取以后要用格式工厂将影片转成AVI格式，因为会声会影识别AVI格式视频文件。还要用格式工厂将影片转成音频文件在cool edit 中编辑，转成MP3格式或者WAV格式都可以。

2、打开cooledit,界面如图

有几个工作轨道，右击第一个轨道插入音频，将刚才转成音频格式的原声配音文件插入，软件左下角有播放停止暂停录音等按钮，可以点击试听下。（介绍下界面中几个按钮的功能：每个轨道右边有R、S、M按钮，点击R是代表编辑此轨道，如果要在第二轨道录音，就点亮第二轨道的R。点亮M是代表将此轨道静音）

3、在第二个轨道录音，点亮按钮R（即选中编辑此轨道），然后点击录音按钮开始录音，再次点击录音停止录音，录音可以边听原音边录，可以一句句一段段的录。

“左击选中无用的音频块+Delete”可以将无用音频块删除或者右击删除。最终录完之后，编辑剪切掉无用的部分。鼠标右击点中音频块不放开可以任意左右左右上下拖动，软件界面上方工具栏中有剪切分割按钮剪刀按钮，先左击选中需要分割的部位，然后点击剪切按钮，这样就将音频块分割开了，分割后删掉无用的部分。

4、拖动录好的声音与第一轨道的电影原声对话一句一句对齐。

5、消除电影原声。可以直接右击第一轨道先左击不放拖动选中需要去掉原声的区域，右击，选

择

编

辑

波

形

文

件

。工具栏点效果->波形振幅->声道重混缩

打开界面如下

预置中点选Vocal Cut 可以预览视听下效果。这样就把原声消去留下背景音。点击界面左上角‘文件’下方的按钮来的多轨道界面。

切回原

6、消去原声后，就可以将第二轨道的音频块拖进第一轨道适合的位置。消音、拖动、消音、拖动将第二轨道音频块全部放进第一轨道后，右击第一轨道有

混缩为文件，将第一轨道的东西混缩为一个整体，OK，全部完成。现在第一轨道的音频就是最终听到的效果。

7、利用会声会影将你最终做好的录音与电影合并。打开会声会影，打开电影，将电影拖进会声会影界面的第一轨道，右击分离音视频，然后将音频删掉。导入刚才做好的配音。拖进音频轨道、在适当做些编辑，试听下看是否电影与音频同步。最终将文件分享导出即可。

8、用会声会影直接渲染出的AVI格式文件可能会很大，也可以渲染成别的格式的文件如MPEG—4格式，文件小但是渲染出的视频特别模糊。当时是直接渲染出AVI格式的，10分多钟的视频渲染出之后22G，然后用格式转换工厂再次将此AVI格式视频转换成AVI格式视频，最终大小是200M多,清晰度和原电影文件差不多，清晰。

以上就是这次电影配音过程。

电气091 徐辉

第三篇：英语电影配音大赛

山东交通学院第十三届科技文化艺术节项目（活动）申请表

注：

1、所属板块包括：科技创新类、青春风采类、技能展示类

2、可附活动相关说明资料。

第四篇：英语电影欣赏校本课程教案

英语电影欣赏校本课程教案

英美电影中的节日文化

执教人：张莹马伟红

教学目标知识与能力

初步了解圣诞节、复活节、万圣节、感恩节的由来和习俗，感受文化的多元性。培养学生学习收整理、分析探究、自主学习的能力。情感态度与价值观

通过对英美节日文化的了解感受人类文化的多元性，懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。通过对感恩节的了解，让学生学会感

恩。使学生了解中西文化的差异，培养学生的跨文化意识。教学重点与难点

了解圣诞节、复活节、万圣节、感恩节、情人节的由来及习俗；中国流行过洋节的原因。

教法、学法及教学手段学情分析

从学生的认知水平和能力状况来看，学生已初步具备了一定的查找材料和信息的自主学习能力，但学习的方法和习惯还有待养成。在此基础上引导学生自主、探究、合作学习，大多数学生喜欢思考，能积极参与学习交流活动，但他们也需要老师适当引导。教法

（1）采用问题教学法

教师引导、查阅资料、分析探究、小组讨论

（2）谈话教学法

设置情境——引导思考——交流互动学法

自主探究学习法，在课前，学生查阅相关资料课上教师扮演学生领路人的角色，学生在教师的引导下探究并自我总结，形成知识结构。引导学生学会独立地思考历史问题并能流利地表达自己的观点。教学手段多媒体教学过程与方法

（1）教师对各节日进行深入了解、对学生的课外资料收集进行针对性指导。

（2）课前老师先将学生分成小组,给每个小组布置一个英美的主要传统节日(包括圣诞节、复活节、万圣节、感恩节)每个小组找出和这个节日相关的信息，探究、讨论，得出结论。新课导入

一、自主学习、了解新知

二、深入探究、畅所欲言新课讲授英美主要节日：新年∕元旦情人节愚人节1月1日2月14日4月1日复活节春分圆月后的第一个星期日劳动节5月1日（英）9月第一个星期一（美）母亲节5月第二个星期日父亲节6月的第三个星期日万圣节10月31日感恩节11月的第四个星期四圣诞节12月25日平安夜：12月24日晚圣诞夜：12月25日晚狂欢夜：12月26日晚畅所欲言

几百年过去了，感恩节已经被世界上越来越多的人接受，因为人们发现这个世界有太多的东西值得感恩，你觉得有哪些

值得你感恩的？请举例说，并说出为什么？

 Please find more information from the internet about other ethnic festivals and share it with your classmates.观看电影视频，结合你所了解的知识，西方节日有什么特点？中西方节日有什么不同？ Discussion  Why do you think young people in China are increasingly interested in celebrating some western festivals nowadays? Discussion  Why do you think young people in China are increasingly interested in celebrating some western festivals nowadays? 开心辞典

1、圣诞节前夜圣诞老人是从什么地方把圣诞礼物送孩子的？（）

A、窗户

B、烟囱

C、炉子

D、门

2、复活节的两个典型的象征物是什么？（）A、鲜花

彩蛋

B、鲜花

小兔子

C、彩蛋

小兔子

D、彩蛋新衣服作业：知识拓展

圣诞节、情人节、母亲节，每年到了这些日子校园里都会非常热闹，而元旦、中国的情人节就没那么热闹了，一些西方节日被我们默默接受了，是不是崇洋媚外呢？为什么中国人喜欢过洋节？我们该如何看待西方节日呢？写一篇作文，发表你的观点。

第五篇：电影配音课程特点

电影配音课程特点

本课程有十大特点：

1.在声像结合的情境中学习语言。有研究表明，听觉和视觉的组合可以获得更高的学习效率，记忆的效果可提高十倍。

2.在最好的教学课件辅助校学习语言。珍妮特。沃斯在《学习的革命》中说道：“选用电影作为教学内容，你使用了世界上最好的教学课件。”

3.在地道的语言模仿中学习语言。我们精选的英语电影都是由专业人员配音录制的，语音，语调标准，地道，加上真实的情境，模仿效果十分好。

4.在生活体验中学习语言。电影给我们提供了真实的生活场景。在观赏和配音学习的过程中，学生体验着剧中人物的情感，体验着电影的主题思想，体验着语言的表现。

5.在艺术享受中学习语言。文学，戏剧，舞剧，音乐，绘画，雕刻，建筑与电影合称八大艺术。用电影来教学，尤其是用学生最喜爱的电影来教学，无疑是最好的快乐学习法，享受艺术，享受学习。

6.在文化熏陶中学习语言。电影是一种文化传媒，它传播和承载着厚重而丰富的文化。语言学习本来就应该建基于文化学习，同时指向文化学习，电影是一种文化大餐，是一种很好的将文化学习与语言相结合并相互促进的学习载体。

7.在语言学习中渗透德性教育。求真，崇善，唯美是电影永恒的主题，所以在电影课中，通过电影艺术鉴赏，剧情及人物分析和体验式配音学习，使学生能够得到很好的理想与信仰教育，态度与价值观教育，人格教育，情感教育等德性方面的教育。

8.在语言学习中培养学习兴趣。通过学习实践来提高学习能力和培养学习兴趣，是我们教学的一贯做法和终极追求。电影课能够很好地实现这一点，尤其是培养学生的学习兴趣，而且这种兴趣能够正迁移到其他形式和内容的学习上去。

9.在语言学习中开发多元智能。根据加德纳的理论，一般人有8大智能，即语言智能，数学逻辑智能，视觉空间智能，运动智能，音乐智能，人际交往智能，自省智能，自然智能。英语电影教学通过欣赏分析模仿，表演与合作配音，充分调动了眼,耳，口，四肢及左右脑的作用和相互协调作用，能有效地开发多元智能。

10.在语言学习中师生共同成长。除了以上优点外，电影还是一种“百科全书”，而所有这一切对老师说也都是难得的学习资源。教的过程即是学的过程，尤其是学习标准，地道的语言。师生共同成长。

英语校本课程----电影配音课剖析[范文模版]

第一篇：英语校本课程----电影配音课剖析[范文模版]

第二篇：英语电影配音

第三篇：英语电影配音大赛

第四篇：英语电影欣赏校本课程教案

第五篇：电影配音课程特点

相关范文推荐

英语电影配音大赛策划书

英语电影配音大赛策划书

英语电影配音大赛主持稿

英语电影配音如何消除电影人声

适合英语配音比赛电影

英语电影配音短片制作方法

英语电影配音大赛策划书

英语电影课