第一篇：街道社区认真学习科学发展观实践活动总结
街道社区认真学习科学发展观实践
活动总结
彩虹城社区学习实践活动总结
彩虹城社区位于丰台东南部，东与石榴庄东街相近，西与康泽园为邻，地处凉水河畔，光彩横穿社区，直通三环四环。经三年发展，商户云集，贸易发达，往来人口过万，属地区文明创新之地，街道和谐首善之窗。，自社区党委成立，便以科学发展观指导社区定位、谋划发展思路，以打造精品、高档、服务、和谐社区为实践
载体，形成了团结、奉献、创新、发展“八字方针”为核心的工作方针，取得了“领导班子强、管理机制新、‘民’字工程全、共驻共建好”的效果，凝聚了
党心、稳定了民心，充分发挥了社区党组织在建设文明和谐社区中的领导核心作用，使彩虹城社区在短短三年连续被评为市级先进居委会，北京市绿化美化先进集体，其创新和谐事迹亦多次被《北京晚报》、《法制晚报》等媒体报道。
一、学习实践活动的主要做法
彩虹城社区把学习实践活动作为第一位政治任务，以学习实践活动为契机，深入学习调研，认真查找发展难题，理顺建设文明和谐社区的新思路，以实践成效创科学发展的业绩。
一是在学习效果、党性修养上下功夫。彩虹城社区是一个成立仅三年的社区，现有三个党支部，六个党小组，118名党员。摸清家底，注重全员覆盖：采取不同形式，做到党员学习知晓率100%，做到学习人员、学习内容、学习时间的“三全”。制度保障，注重全面联动：以打造学习型社区为目标，彩虹城社区制定学习制度，党委学习以“三会一课”制、党委中心组学习制、社区党委、居委会联合学习制为主，居委会、服务站学习分别以《彩虹城社区居委会学习制度》、《社区服务站学习培训制度》为主。社区建立“三个一”的学习制度，即每月读一本好书、写一篇心得体会、提一个建议，做到学习有计划、有总结、有记录、有读书笔记，社区两委一站全面联动学习，做到了以制度保障学习效果。创新方法，注重学习效果：突出学习层次性，两委班子带头学、支部书记集中学、普通党员参与学；突出方法多样性，采取集中培训与分散学习相结合，请进来辅导与走出去学习相结合，以个人自学为主与导学、助学相结合等；突出学与思结合、学与议结合、学与行结合。解放思想，注重党性修养：通过召开社区党员会、社区监督员会、社区志愿者会、居民和物业公司座谈会、人大代表与居民代表物业公司座谈会等11次会议，解放思想，深入调研，收集各方面的意见和建议38条。通过学习调研，更深刻理解了科学发展观的内涵，对建
设文明和谐社区有了新思路，对两委班子的领导力、科学决策力、开拓创新力有了新提高，对作风建设、民主法制建设、廉政建设、党性修养有了新认识，进一步提高了以科学发展观作为工作指导的自觉性和能动性。
二是在查找问题、剖析原因上下功夫。彩虹城社区党委在理论学习的基础上，多层面、多视角、多渠道查找社区自身发展的重点、难点问题，高要求开好“两会”，高质量撰写分析检查报告。
1、查找问题多层面：社区党组织搭建与人大代表、居民代表、街道领导、社区“两委”成员、物业公司、辖区单位等不同利益群体组成的沟通交流平台，采取“六方会诊”方式，共同为社区建设“把脉”。多视角：既“上下看”，看中央文件规定、社区发展总要求，看群众新期待、新要求，增强自身责任与意识；又“左右看”，与先进社区相比，找出自身的差距和问题。多渠道：运用彩虹城社区网站、书记信箱、手机短信群发、qq留言、真情
实意察民情，广开言路求建议，共查摆问题12条。
2、剖析原因深刻全面：作为全面体检、反省自省的良机，社区两委班子成员从灵魂深处查原因，从思想深处挖根源，剖析思想、作风、能力素质上不适应、不符合科学发展观的突出问题。
三是在实践特色、整改落实上下功夫。彩虹城社区把查找问题、分析问题、解决问题作为学习实践活动的重要特征，突出实践特色，以创新精神从组织建设、作风建设、机制建设、惠民工程、共驻共建方面，解决影响、制约社区发展的难事、大事、急事。组织建设上，以科学发展观的新要求，制定社区发展新规划、新思路，做到组织渗透零距离；作风建设上，做到作风廉、能力强，意识重、责任强，抓重点、抓创新；机制建设上，考核机制公平公正，协调机制运行有效，民意诉求机制民情畅达，矛盾调解机制及时化解矛盾，管理机制健全、职责明确；惠民工程上，以居民需
求定发展，解决居民急需办、难办、想办的事；共驻共建上，整合社区资源，联合不同利益实体，共谋社区发展之路，共谱社区和谐之歌。
二、学习实践活动取得的主要成效
在区委、街道工委的领导下，彩虹城认真贯彻落实科学发展观，充分发挥社区党委领导核心作用，摸清社区实际，准确给社区定位、定发展思路，从一开始便高起点、高要求、高标准开展各项工作，通过“领导班子强、管理机制新、‘民’字工程全、共驻共建好”为体系的工作法，打造“管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和12全文查看
第二篇：认真学习实践科学发展观心得体会
学习实践科学发展观心得体会
坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是与时俱进的马克思主义发展观，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针。公路是国民经济的基础和先导产业，是国民经济发展的重要支撑力量。公路行业必须坚持以科学发展观指导公路工作实践，全面提升公路支撑能力和服务水平，努力推动公路事业的全面、协调、可持续性发展。
一、用科学发展观指导公路工作，首先必须坚持“以人为本”的原则
“以人为本”是科学发展观的本质和核心，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，切实保障人民群众各方面的权益，让发展的成果惠及全体人民。公路是国民经济和社会发展的重要基础设施，也是为社会公众服务的公益性设施，既事关国民经济发展的大局，又涉及人民群众衣、食、住、行方面的基本利益。就公路的基本社会功能而言，坚持以人为本，最根本的就是不断完善公路基础设施，加快公路交通现代化，努力为国民经济和人民生活提供方便、舒适、安全、快捷的运输服务，不断满足人民群众日益增长的公路交通需求。我们全面建设小康社会的目标是惠及全体人民的小康，公路建设规划要从全面建设小康社会的需要出发，既要注重联系发达地区、中心城市、重要港口等主干道公路的建设，更要不断改善边远山区、农村地区的交通状况，使不同地区、不同阶层的人民群众都能享受到公路建设带来的文明成果。就公路与公众生活的关系而言，坚持“以人为本”，要着力解决好关系人民群众切身利益的突出问题。增强服务意识，树立服众观念，大力倡导人性化服务，提高公路行业服务质量和执法水平。坚决纠正土地征用中侵害农民利益的问题，坚决纠正拖欠和克扣农民工工资的问题，坚决纠正公路执法过程中存在的执法人员不按程序执法，态度蛮横的问题。就公路事业发展的内部动力而言，坚持“以人为本”，就要不断加强公路职工队伍建设，把公路事业发展转移到依靠提高职工队伍整体素质上来，建立以能力和业绩为导向的用人机制，加强各类技能教育和岗位培训，为公路事业发展储备充足的人力资源。
二、用科学发展观指导公路工作，必须坚持统筹兼顾的方针 统筹兼顾是科学发展的根本要求。随着公路现代化的不断推进，公路行业面对的社会利益主体更多，领域更广，利益关系也更复杂。这就要求我们在加发展的过程中，必须正确处理好公路行业内部与外部、局部与全局、眼前与长远的关系。坚持规模扩张与等级提高并重，骨架工程与网络工程并重，坚持公路建设与养护管理并重，坚持加快建设与环境保护并重，确保公路物质文明、精神文明、政治文明协调发展。一是要统筹路网的合理布局。从威海公路发展的现状看，公路建设基本能够适应区域经济发展的需要，但在路网结构、服务能力等方面仍存在不适应。公路建设的整体水平与经济社会快速发展的整体要求有差距，环海路尚未全线贯通，老油路历史欠账较大，通行质量亟待改善。这些都要求我们必须进一步加快现有路网结构的优化升级，做到各种等级公路规划科学、布局合理，充分发挥公路网络的整体效能。二是要统筹建、养、管协调发展。没有一流的管理，就不可能建设一流的公路；没有一流的养护，公路就不可能发挥一流的效益。我们要牢固树立“抓建设、保养护、强管理、促发展”的工作思想，正确处理好建、养、管三者的关系，不能有任何的偏废，确保建、养、管协调发展。要进一步强化管理意识，改进管理手段，大胆引进国内外先进的管理经验，提高公路科技含量和管理水平，确保公路建设的高水平、高质量。要切实改变重建轻养的倾向，抓好对现有公路的养护管理。建设一批高标准、规范化的养护示范工程，带动公路养护水平整体升级，切实提高公路的通行能力、抗灾能力和服务水平。同时进一步加强路政管理，加大超限运输、侵占和破坏公路设施行为的打击力度，依法维护好路产路权。三是要统筹收入与支出的相对平衡。随着近几年公路建设的大规模发展，使公路部门背上了沉重的债务负担，公路建设资金需要与可能的矛盾日益突出。面对费税改革后的新形势，必须进一步加强资金的收支管理，保持收支的相对平衡。在加快公路建设的过程中，要本着量力而行、适度从紧的原则，坚决杜绝盲目建设、重复建设和低水平扩张，深化公路投融资体制改革，缓解资金压力。四是要统筹公路与环境资源的协调发展。在加快公路建设的同时，正确处理好加快建设与节约土地、保护生态环境的关系，落实最严格的耕地保护政策。在公路建设规划中，优化工程设计，能走老路的不辟新路，确需新建的，尽量节约占用耕地、林地，对废弃的老旧路，能复垦的要复垦，增加耕地，减少养护费用。对新建公路，要加大生态环境保护、污染防治和绿色通道建设力度，坚持公路建设与生态保护同步，尽量减少公路建设对自然环境的破坏，确保公路建设的可持续性发展。五是要统筹行业文明一起抓。在建设高度的公路物质文明的同时，也要建设高度的精神文明、政治文明，不断完善行业文明创建机制，积极培育体现时代特征的行业精神，精心打造公路行业品牌。大力加强党风廉政建设和思想政治工作，切实把广大职工的积极性保护好、发挥好，确保公路行业健康、协调发展。
三、用科学发展观指导公路工作，必须坚持改革创新的基本点 改革创新是公路事业发展的不竭动力。贯彻落实科学发展观，要坚持不移、积极稳妥地推进公路改革进程，不断实现公路发展机制的创新和突破。一是要大力推进公路投融资体制改革。要在积极争取到项目资金及时足额到位的同时，要广开渠道，多方融资，走社会化建设的路子。要加快公路建设投融资机制改革，树立公路商品化观念，采取集资、贷款、合资等一切可行方式，尽快建立多渠道、多元化的投融资机制，实现由单一的国家投资向国家投资、地方筹资、社会融资、利用外资的转变。二是要大力推进公路养护运行机制改革。按照“管养分开，事企分开”的原则，逐步将养护工程推向市场，实施养护工程招投标制、股份合作制和集约化养护模式，尽快实现公路养护体制由事业向企业化、专业化、市场化转变。三是大力推进公路企业改革。要落实企业工作责任制，严格落实厂长、经理责任制，将企业经营业绩同企业干部聘用、政绩考核、奖金分配挂起钩来，做到责任明确，奖罚分明，严格兑现，通过有效的激励和负激励机制真正发挥好在企业发展中的领头雁作用。四是大力推进人事用工制度改革。逐步对事业单位人员实行岗位聘任制，实行合同制管理，增强干部职工干事创业的积极性和危机感。
四、用科学发展观指导公路工作，必须发扬求真务实的工作作风 贯彻落实科学发展观，领导干部是关键，各公路领导干部要以自己的示范和带动作用，大力发扬求真务实的工作作风，使科学发展观深入人心，成为广大职工的自觉行动。一是要强化学习意识。要通过科学发展观的学习，全面系统地把握其精神实质、主要内涵和基本要求，力求在弄通弄懂上下功夫，力求在学深学精管用上下功夫，努力打好立党为公、执政为民、建功立业的思想根底和知识功底，努力增强运用科学发展观指导和推动公路工作的自觉性和坚定性，努力提高运用科学发展观来认识问题、分析问题和解决问题的实际能力和水平，切实把科学发展观落实到公路各项工作中去。二是要进一步强化宗旨观念。科学发展体现了立党为公、执政为民的本质。广大领导干部要真正树立与科学发展观相适应的政绩观，用全面的、实践的、历史的、群众的观点来看待政绩，铺下身子真抓实干，克服形式主义和做表面文章的浮夸作风。三是要进一步强化创新精神。贯彻落实科学发展观，既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务。领导干部应在结合实际，求真务实的基础上，不断更新观念，振奋精神，保持奋发向上，不懈追求的勇气和锐气，创造性地开展工作。要勤于思考，勇于拼搏，大胆创新和实践，加强和完善与落实科学发展观相适应的体制、机制等方面的建设，把握好发展的方向、重点和力度，使创新体现时代性，源于规律性，富于科学性。四是要进一步强化作风建设。贯彻和落实科学发展观，贵在要有一个严谨扎实的作风，切实把各项工作抓到位。要加强调查研究，特别注重新问题，新情况的研究，真正吃透上情、摸准下情，找准与上级决策精神的最佳结合点，卓有成效地开展工作，要有强烈的事业心和责任感，视工作为已任，谋大事，真干事，干实事，求实效，高标准，严要求，高效率、高质量完成各项工作任务。
第三篇：实践科学发展观活动总结
于集镇第二中心小学
学习实践科学发展观活动总结
开展深入学习实践科学发展观活动以来，学校根据上级文件精神，紧密围绕“党员干部受教育、广大教职工得实惠，科学发展上水平”的活动目标，周密安排部署，精心组织实施，把握关键，稳步推进，注重结合学校实际，突出实践特色，着力在组织学习调研上动脑筋，在查找问题和分析检查上作努力，在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改解决突出问题上下功夫，在建立完善科学发展的体制机制上做文章，圆满完成了各个阶段的工作任务，达到了预期的目的，取得了实实在在的成效。现将整个活动情况总结如下：
一、主要工作
（一）加强领导，组织落实，营造活动氛围，增强全体教职工贯彻落实科学发展观的自觉性。学习实践科学发展观活动开展以来，我们以强烈的政治意识、责任意识和机遇意识把学习实践活动作为推动学校又好又快发展的重要推动力来开展。成立了学习实践活动领导小组和工作机构，对学习实践活动各阶段工作进行统筹安排、认真总结和再动员。制定学习制度，对集体学习、个人自学、学习调研、分析检查、落实整改等活动提出明确要求。各党小组加强对学习实践活动的督察指导，狠抓各项学习活动的落实，有计划、有步骤地开展了各项工作。从而使广大教职工认识到开展学习实践活动的重要性和必要性，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性，统一了思想认识，鼓舞了工作干劲，明确了今后的工作思路，坚定了科学发展的信念。
（二）围绕科学发展主题，认真组织开展“问计于民”调研活动，增强学习活动的实效性。按照活动要求，学校领导班子把解放思想大讨论活动梳理归纳的意见与学习实践活动调研结合起来，认真综合分析，在围绕“科学规划学校发展，全面提高教育质量”为主题的解放大思想讨论活动中，从“如何有效地提高教育质量，增强学校的公信力？如何从制度和机制入手，破解教师职业倦怠难题，激活教师队伍，为实中新一轮创业发展再立新功？如何加强领导班子思想建设和作风建设？”方面入手，召开党员干部思想大解放研讨会，全体党员干部联系校情，查找制约学校科学发展的突出问题、教师队伍建设、提高教育教学质量、办人民满意的学校等方面的问题踊跃发言，各抒己见，为学校的科学发展献计献策。参加县教育局组织“坚持科学发展观，办人民满意教育”咨询活动，学校与家长面对面，共谋学校发展对策、共商学校发展大计。学校还通过设置意见箱、召开家长座谈会、个别访谈、问卷调查、向教师、学生家长、社会各界人士发放意见征求表等多种形式、多种渠道，广泛征求意见。做到深入细致分析工作，科学可行解决问题，充分体现了学校调研活动的群众性、实践性、前瞻性和创新性。
（三）认真做好自选动作，创新活动载体，增强学习实践活动的创新性。我们坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终，在严格按照规定环节开展工作的同时，大胆创新，做到规定动作不走样，自选动作有特色，努力使学校学习活动有声有色，取得实效。
1、增添信心，共谋质量，中考成绩再创历史新高。
为全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。在学习实践活动中，学校全面贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的学校”作为一切工作的出发点，倡导人本化管理，实施人文化教学，提供人性化服务。先后开展了“同课异教”、“创魅力课堂”等校本教研活动，提高了课堂教学的实效性；同时加大教师培训力度，外出培训学习达20多人次，以培训、交流促教师专业水平的提高。在全校教职工的共同努力下，2、以生为本，关爱学生，党员干部乐当学生的“校内家长”
我校针对留守学生的教育问题，积极开展爱心帮扶活动，在思想上扶志，在生活上扶困，在学习上扶智，在心理上抚慰题。
3、搭建舞台，创新活动，校园文化生活有声有色
在学习实践活动中，为丰富校园文化生活，学校在教师中开展了“创魅力课堂，做快乐教师”教学比拼活动，通过教师相互听、学、评、议，提高了教师的课堂教学水平。
（四）全方位查找了存在问题的原因和根源，深刻分析总结，及时形成领导班子贯彻落实科学发展观分析报告，增强学习实践活动的针对性。
为深入贯彻落实科学发展观，切实加强学校思想政治建设，校党小组召开了领导班子专题民主生活会，深刻查找了自身在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题。民主生活会后，及时将会上收集到的领导班子成员个人分析检查情况进行了梳理、总结，紧密联系实际，将学校领导班子贯彻落实科学发展观的情况（包括取得的成效和存在的问题，存在问题的的主要根源及对策）作了客观、详实的阐述，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，为落实整改工作和促进学校科学发展奠定了基础。
（五）积极开展评议活动，广泛征求群众意见，增强了学习实践活动的群众性。
通过家长座谈会等形式，请学生代表和家长代表对学校的工作进行评议，认真听取了学生和家长对学校工作的意见和建议。经群众评议后，及时吸收了各方面的意见和建议，对分析检查报告做了进一步修改完善，使学校领导班子分析检查报告更好地反映了实际情况，更好地体现了群众意愿，更好地凝聚了集体智慧，更加广泛地形成了领导班子和全体党员、干部在科学发展上的共识。
（六）求真务实，狠抓整改，抓住重点，集中解决突出问题，确保学习实践活动真正成为群众满意活动，增强了学习实践的目的性。
学校领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。第三阶段一开始，就提前动手，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约学校工作科学发展的几个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，确定了领导班子队伍建设及学校中长期发展规划、教师队伍建设及教学质量的提高、学校文化建设、民主管理建设、学校安全及学生行为习惯养成教育、校园环境建设及设施设备的改善等六大方面整改事项，研究制定了整改落实方案。
二、活动特点
（一）深化学习，解放思想，进一步提高认识。把理论学习活动贯穿学习实践活动始终，是我们深入开展学习实践科学发展观活动的基本要求。学校向党员干部发放了学习资料，确保集中学习时间每周不少于半天，人人撰写专题读书笔记不少于一万字。对确保参学率100%。党员干部通过深化学习更有效地调动了广大党员干部学习的积极性和主动性，掀起了学习实践科学发展观活动的新高潮。
（二）突出实践、服务教学，努力为师生办实事。为了深入推进学习实践科学发展观活动，着力解决师生关心和需要解决的问题。通过实施关爱留守学生、推行领导挂班挂学科目标责任制、丰富校园文化生活等举措，使学习实践活动扎根校园，变为全体师生的自觉行动。
（三）紧扣主题、注重实效，不断把学习实践活动引向深入。学习实践活动开展以来，学校党员干部率先垂范，深入学生，深入教师，深入课堂，深入教学一线，积极为师生服务。领导班子主动推门听课、党员教师带头上示范课、做学生的“校内家长”，这些活动既是学习实践活动成效的具体体现，也为学校学习实践活动丰富了新的内容，不断地把学校学习实践活动引向深入，达到了学校学习实践活动务求实效的目的。
（四）工作主动、行动超前，确保及时完成活动各项任务。在学习实践活动中，我们始终注重工作的主动性，超前运作并按时完成各个环节的工作任务。主动检查活动开展情况，查漏补缺。
三、主要成效
经过半年的努力工作，学校学习实践科学发展观活动县教育局党委的领导指导下，我们的工作取得了良好的成效。主要有：
一是形成了共识。通过学习实践活动，广大党员领导干部和教职工充分认识到，学校教育工作要取得了显著成绩，关键在于能够用科学发展观统领学校工作，统筹学校规模、质量、效益协调发展。贯彻落实科学发展观，就要切实提高人才培养质量、教育教学水平和科学育人的能力。
二是明确了方向。对照科学发展观的要求，解决影响和制约学校科学发展的突出问题，推动学校又好又快发展，就要进一步加大改革力度，积极构建具有校园特色的现代化管理制度；就要不断强化内涵建设，从提高教书育人质量、增强创新能力、加大学科建设力度、提升师资和管理队伍建设水平等方面入手，切实提高学校的综合实力；就要以改革创新精神不断加强党建和思想政治工作。
三是推动了工作。通过开展学习调研、经验交流、广开言路、建言献策，广大教职工认真负责的态度，充分体现了学校教职工认真求实、爱校重教、关心学校事业发展的主人翁精神，使广大教职工对推进学校工作又好又快发展的热情和干好本职工作的积极性有了进一步提高，尤其是在精神状态、思想境界、发展举措、工作思路、思想作风、办事效率等方面有了显著提高，有力地推动学校教育教学工作的开展。
四是转变了作风。通过学习实践活动，广大党员领导干部进一步树立了以人为本、创新发展等科学发展的思想观念，自觉把科学发展观转化为推动科学发展的坚定决心、谋划发展的正确思路、促进科学发展的具体措施，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的实际行动，坚持求真务实的作风，密切联系师生，不断提高服务质量，展现出了新的作风和新的形象。
四、几点体会
通过学习实践活动的开展，我们得出了“四点体会和认识”，即必须坚持“四个贯穿始终”。
一是必须把加强学习贯穿始终。在学习中突出学习重点，在学习中不断提高认识，在学习中注重结合思想实际和工作实际，用科学发展观思想武装头脑、提高认识、指导实践、促进工作的自觉性和主动性。
二是必须把领导带头贯穿始终。在这次学习实践活动中，党员领导干部特别是校级领导充分发挥了表率作用，带头深入学习、带头征求意见、带头分析检查、带头批评与自我批评、带头整改落实，为广大党员树立了榜样，调动了积极性。三是必须把群众路线贯穿始终。我们充分相信和依靠广大师生，坚持开门办教育，充分发扬民主，在每个环节都注重征求群众意见，吸收群众特别是广大学生家长参与，全程监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成为尊重群众、贴近群众、惠及群众、引导群众、凝聚群众的过程，形成了群众有序参与、监督有力、评价客观的良好局面。
四是必须把促进工作贯穿始终。开展学习实践活动必须与学校教育教学工作实际相结合，必须落脚到解决现实问题和推动实际工作上，必须坚持把实践特色贯穿活动全过程，把学习实践活动与学校日常工作有机结合，统筹安排，精心组织，既要扎实推进学习实践活动，又要有效推动各项重点工作，以学校持续、快速、协调、健康发展的实
五、存在问题
本次学习实践活动的各个阶段和工作环节虽基本达到预期效果，但与上级有关部门的要求还有一定差距，我们也清醒地认识到存在的一些不足和问题。主要是：部分党员对重点篇目学习的深度不够，还需要在真读、真懂、真用上下功夫；个别党员尚未认真研读，满足于一般性的阅读，联系实际不多，消化理解不深；不少党员干部运用科学发展观指导学校教育工作的思路还不开阔，创新意识还不够强，办法还不多，思想还不够解放；少数党员没有认真对待规定作业，自我分析比较马虎，个人承诺针对性不够，工作作风和工作效果改变不明显等等。
六、今后打算
学习实践活动虽告一段落，但学习实践科学发展观是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们一定要在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，不断巩固和扩大学习实践活动成果。
一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。要善于总结学习实践活动中的成功做法和经验，并以制度规范的形式固定下来，坚持下去，使之制度化、常态化。要把学习科学发展观融入到党员领导干部的日常工作之中，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。
二是进一步完善体制机制建设。对活动期间已制定出台的体制机制，要采取监督检查措施，加大执行力度。对还没有制定出台的体制机制，要按照体制机制建设整改项目规定的时限和责任分工，抓紧进行研究、探讨，争取尽快健全完善各项体制机制，为今后推动科学发展奠定坚实的制度基础。
三是要继续下大力气，认真贯彻落实学校的整改落实方案，切实完成各项整改任务。积极探索建立学校学习实践科学发展观的长效机制，进一步强化内涵，深化改革，重点突破，科学发展，不断提高办学质量和办学效益。
第四篇：认真学习实践科学发展观 不断提高教育工作水平
认真学习实践科学发展观
不断提高教育工作水平
科学发展观,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。从教育的视角阐释科学发展观，对于教育理论的丰富、人才培养以及教育的发展具有重要的现实意义，具体而言，对于我们幼儿教育的发展具有重大的指导意义。
一、学习实践科学发展观对促进教育工作重大意义的认识
（一）发展是科学发展观的第一要义,与教育培养人具有内在的统一性。教育的发展是社会发展的重要组成部分和重要标志之一。教育担负着建设人力资源强国的重任,而教育从一定意义上说是在为未来培养人,教育在现代化事业中具有基础性、先导性和全局性的作用,教育不仅要适应经济社会的发展,更要适度走在经济社会发展的前面，（二）以人为本的核心内容是尊重人。我们教育的对象是人,教育的目的是培养人,教育要培养人,就必须以人为本,就要更好的了解人、尊重人,尊重人的发展规律和特点,尊重人的主体地位 ,促进人的全面发展。全面发展、协调发展和可持续发展是科学发展观的基本要求,也是教育发展和人才培养的应有 之义。
（三）教育要实现全面的发展。既要实现中等教育和高等教育的发展，也要实现幼儿教育和初等教育的发展;既要实现学校教育的发展，也要实现社会教育和家庭教育的发展。而在人才培养方面,同样要达到全面展的基本要求，教育要促进人在德、智、体、美等方面全面发展,在教育中要防止只重智育而忽视其他各方面教育的倾向,避免人的素质的单一化和片面化发展。
（四）教育要实现协调发展。要实现人才培养与个体的能力、兴趣、特长和主观愿望协调发展,在此基础上使人的各方面素质协调发展,使各方面素质互为发展的条件。
（五）教育要实现可持续发展。要保证对教育投入的可持续性,在学校规划和建设上要考虑未来发展需要。实现人的可持续发展是终身教育的客观要求,幼儿教育、学校教育的结束不是人生教育的终点,而是终身教育的一部分。因此,教育必须促进人的可持续发展,为以后的工作和学习提供必要的基础。
二、以科学发展观为指导，不断提高幼儿教育工作水平党的十七大提出“重视学前教育”、“坚持教育公益性质，加大财政对教育投入”等思路，为幼儿教育如何贯彻落实科学发展观指明了方向。按照科学发展观的要求，根据十七大精神，紧密结合幼儿园实际，我认为要实践科学发展观，要全面提高幼儿园的教育质量，必须全面提高教师素质，才能促进教育的和谐发展。
通过认真地学习，使我深深感到了职工群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
作为一名幼儿教育工作者，通过学习科学发展观，使我提高了对做好幼儿教育工作的认识、责任和决心。在实际工作中，我认为应该做到以下四点。
（一）要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，因时、因人、因势利导，因材施教，创新施教，让每一个孩子都健康快乐的成长。
（二）要不断加强学习，与时俱进。幼儿教师应成为一名真正的学习者，这不仅是社会发展的趋势，职业发展的需要，更是教师专业成长的必备途径。要通过不同的方式向书本学习，向实践学习，向学生学习，向身边的同志学习，向熟悉人和陌生人学习，向一切事物学习，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段，不断更新自己的知识结构，不断发展自己的教育技能，在实践中检验，在实践中发展，进而转化为自己的专业技能、专业特长。
（三）树立正确的人才观，重视对每个孩子的全面素质和良好个性的培养。不以获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜能，为幼儿创设良好的教育环境,让孩子全面发展各方面的能力,促进幼儿形成良好的品质。
（四）要做到为人师表，以身作则。一个有良好师德的幼儿老师凡是要求孩子做到的，自己应该首先做到，要用自己的行为给学生以潜移默化的影响。因为在孩子们眼中，教师的一举足、一投手，都潜移默化地影响孩子们，正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”正说明这个道理。幼儿教师在教育幼儿时，除了言传，更重要是身教，用自己的示范行为来教育幼儿，所以都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，推动孩子全面发展。我相信：只有一个踏踏实 实，认认真真的教师，一个真心爱幼儿的教师，一个关注幼儿幸福的教师，才会成为一位好的幼儿教师！我将关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿与环境的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等。与此同时，真正地学会关注孩子的进步、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需求，促进孩子的和谐、全面的发展，体现以孩子为本的教育理念。
“爱的最高境界是爱别人，我们把人类最珍贵的母爱放大到每一个靠近我们的孩子身上。”我要把学习的热情，转化成自己的工作热情，坚持以人为本，学习实践科学发展观，不断提高教育工作水平。
开展深入学习实践科学发展活动，是一项重大的政治任务，是推动科学发展的重大机遇。我会在以后的教学活动中扎扎实实地学习，踏踏实实地工作，让自己的思想和行动有一个大转变，让自己的工作有一个更大的提高。
（机关幼儿园 孟平霞）
第五篇：学习实践科学发展观活动总结
学习实践科学发展观活动总结（第一阶段）
高丰中学党支部
高丰中学地处市郊，现有学生601人，其中留守子女占71.9%。在职教师54人，其中本科学历16人。全校设12个教学班，管理机构有校长室、党支部、四处（教务处、教研处、政教处、总务处）、工会、团总支、学生会及六个教研组。
在上级的亲切关怀下，在广大乡亲父老的积极支持下，经过一代又一代高丰人历届领导班子和一代又一代高丰中学师生的艰辛奋斗、顽强拼搏，高丰中学取得了较好的成绩。尤其是近三年来中考的出色表现（0七年各项指标均名列全市第一，0八年和0九年两年中考总体平均分均名列全市第二），受到市局的充分肯定和广大百姓的高度赞扬。
但是，我们也深知，我们肩上的担子之沉重，责任之重大。需要我们去研究和探索的问题不少。要解决工作中的问题，就必须讲究科学，即必须以科学发展观为指导，所以学习实践科学发展观，是国情、党情的需要，是激烈的国际竞争的需要，同时也是我们自身工作的迫切需要。根据上级对学习实践科学发展观的要求和部署，我们做了以下工作。
一、加强领导，为活动见效提供坚强组织保证。
九月十六日、九月二十日我们分别召开了支部会和校委会，传达上级关于学习实践科学发展观活动的有关文件精神，成立了以支部书记为组长、校长为副组长、校委会成员为组员的学教活动领导小组，制定了《高丰中学学习实践科学发展观活动实践方案》，对学教活动进行详细的研究和部署，并把活动扩大到全体教师，在组织上和制度上确保这一活动不走过场，取得实效。
二、加强学习，营造氛围，促进认识提高，作风转变。我们多次召开支部会、校委会、教工会，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、科学发展观重要论述摘编》和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，并要求全体教师写读书笔记和心得体会。
同时，我们围绕活动的开展，办了宣传栏，张贴了宣传标语，拉了宣传横幅，利用广播对活动进行了宣传，支书、校长作了专题讲座，营造了浓厚的活动氛围。
这一阶段，我们还组织全体师生看戏、看电影，召开了运动会，并组织了助学和募捐活动。
我校蒋丰军老师，因病先后在瑞昌、南昌治病，最后转到了南京治疗，需要费用达三、四十万元。我校除借给2万元之外，还为其担保到市医保办、教育局共借款4万，发动全校师生募捐8302.6元。使蒋老师感受到组织的关怀和温暖。
我校九（1）班周琰同学，姐姐上高三，弟弟在七年级就读。其父一只下肢被切除。家中生活全靠其母亲打工，经济十分困难，我们于开学初为其送去200元，令其全家十分感动，其父动情地说：“我们这些人对党和社会主义感受最亲！”我们送去的钱虽然不多，但让困难群众又一次感受到祖国大家庭的温暖。
三、强化调研，与学生谈心，与家长交心，不断改进工作。九月中旬，我们印发了给全体学生及其家长的信，报告了我校的现状，恳请家长给我们提意见和建议。同时印发学生人手一份的问卷调查，要求学生对班主任和班科任教师进行客观评价，并选出心目中的好老师。询问学生有什么困难，什么事让学生伤心、开心、感动？学生最渴望什么？说出想说的话，并向老师、学校提出意见和建议。目的是便于我们了解学生及其家长对我们的要求和希望，以便我们更好地做好工作。目前印发的材料已全部收上来，班主任对学生反映的情况进行了汇总，并写出了书面报告。学校将对学生反映的问题认真地进行梳理、研究解决的办法，不能解决的要进行解释说明。
四、务求实效，不走过场，下猛药治顽症。
在教学工作中，我们存在的突出问题是：部分老师对教材、教法和学生缺乏深入研究，备课流于形式，课堂教学效率不高，大量侵占学生课余时间，造成学生课业负担太重，不利于学生能力的培养。为此，我们采取了以下一些措施。
一是领导随时随堂听课，以听课促备课；二是每周半天的教研活动，广泛开展说授评活动。发挥集体的智慧，互相学习、共同提高；三是对2009年全国各地中考试卷进行研究，了解全国中考动态，指导课堂教学；四是严禁为学生订购资料；五是严禁课余时间给学生布置大量作业，甚至集中讲课。对违反两个“严禁”的，予以一票否决。
搞好学教活动，我们还有很多工作要做。后阶段我们除做好日常工作之外，我们打算做好以下工作。
一是深入村组、机关征求意见和建议；二是对学生、学生家长、村组机关对我们的意见和建议进行梳理，研究改进的办法或解决说明；三是就2009年中考形势写出教研论文。
我们处在城乡结合部，师资队伍、生源均有减无增，今后的工作难度将越来越大。但无论怎样，我们将团结全校师生，努力工作，不负上级对我们的希望和广大乡亲对我们的厚爱！
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