《怎样当好一个师长》学习心得

第一篇：《怎样当好一个师长》学习心得

《怎样当好一个师长》学习心得

我参加了公司组织的学习培训课程之《怎样当好一个师长》。

林彪对一个领导者应该具备的素质和能力有自己独到的见解：

一、要勤快

二、要摸清上级的意图

三、要调查研究

四、要有个活地图

五、要把各方面的问题想够想透

六、要及时下决心

七、要有一个很好的很团结的班子

八、要有一个很好的战斗作风

九、要重视政治，亲自做政治工作。

我认为：在品控的日常工作中，以上九点同样非常重要！

1、勤能补过，事必亲为。

对于自己负责的事情要亲自检查，内心不能有“差不多”的想法，没有弄清楚的事情，自己要亲自去做一遍。比如：门店有很多胶印很难清洁去除，请教总部同事后，得知除锈剂可以除去胶印。在门店巡店时，亲手采用除锈剂试着去清除胶印，试过之后才知道，喷上除锈剂需要等待3-5分钟，待化学制剂与胶充分反应之后，再用硬卡片（公交卡等）刮掉一层胶印，无法彻底清除的，继续再喷一次除锈剂，重复刚才的步骤。此过程中，除锈剂不会把红色油漆腐蚀掉，但是要注意不可以使用钢丝球，否则就会刮花墙面。所以，不知道的事情自己去做一下，就会明白很多细节。这样在指导门店清洁操作时，就会更有信心。

2、要摸清上级的意图。

做任何事情前都要知道目的是什么，要达成什么结果。多去体会公司整个的发展战略和方向。在整个公司战略方针指导下，去完成上级交代的工作。在完成目标前，还要多与上级沟通，多听听上级的建议和指导，是非常有必要的。例如品控现在推行的样板店项目，不单单是为了完成门店的形象升级，更重要的是样板店是区域门店中的模范，还承担了培训中心的重要使命。所以，聚焦品质，不仅仅要外表的光鲜亮丽，更重要的是样板店的内在，也就是店员对食品安全的重视程度，以及在日常工作中食品安全操作的规范性。所以，样板店的打造中，店员的理论与实操培训至关重要。

3、要调查研究

在工作中，把需要解决的事情首先要在自己的脑海中走一遍，想象合作伙伴会说什么，我应该怎么回答他更好，把合作伙伴会问的问题想好了再去办，换位思考合作伙伴的想法，你就会知道怎么才能跟合作伙伴更好的沟通。例如打造第二批样板店，主导者是营运专员，那到底怎么打造样板店，选择哪些门店作为样板店，什么时间需要做什么事情，做到什么样的程度等等，这些都是要事先考虑清楚，要做好充分的调查和研究，结合打造第一批样板店的经验和教训，要做好详细的计划才能为打造第二批样板店打好基础。

4、要有个活地图

5、要把各方面的问题想够想透

6、要及时下决心

7、要有一个很好的很团结的班子

8、要有一个很好的战斗作风

9、要重视政治，亲自做政治工作。这几个能力，在我们的工作中也同样很重要，但是以我目前的能力理解起来还不是很深刻，期望随着不断的学习和认知的提高，我可以对其他内容有更深刻的感悟和体会！

这次的学习机会非常可贵。让我自己收获了很多！

第二篇：“怎样当好一名师长”读后感

“怎样当好一名师长”读后感

《怎样当好一名师长》是林彪同志结合其整个军旅生涯，总结出一个好的师长是如何练就的宝贵经验，且写的生动形象，道理深入浅出，通俗易懂，读后收获颇多。再结合日常的管理工作，读后发现其中的很多经验同样适用于我们现在的项目管理工作。

一、要勤快。

要做到“心到、眼到、口到、脚到、手到”，这样才能避免机会主义，才能做到遇事有足够的思想准备和组织准备，才能顺利解决或者化解面临或者即将要出现的问题。在平时工作中也是一样，要及时去了解项目各参与方的项目动态，对接项目各参与方人员，及时沟通项目管理过程中问题，才能使项目管理顺利平稳的运行。

二、要摸清上级的意图。

重点是在于要真正的理解上级的意图，明确自己的任务，之后才能做到融会贯通，这样在做起事情来才能有足够的信心和决心，才能找到问题解决的办法和创新性的新方法，发挥出团队的力量去解决、达成目的，否则会因不清楚任务目标而导致任务失败甚至起到反作用。

三、要调查研究。

带兵打仗，需要对敌情、地形、部队和社会情况做的心中有数，要天天摸，天天琢磨，不间断。其实就是在不断的摸清敌我形势，不断的进行调查研究，把所有相关信息进行归纳梳理，提升战斗的软实力，这样才能做到指挥若定，破解困局，取得最终胜利。在工作中的项目开展也好，日常的质量、进度控制也好，都需要我们进行充分的策划，才能把项目顺利的开展下去，并得到持续的保持。

四、要有个活地图。

指挥官在作战指挥时，心中有个活地图，可以很好的让其发挥出军队的优劣，在你死我活的战斗中取得先机掌握主动权。在工作中同理，把过程质量控制要点做到心中有数，把每个关键点好比战斗中的每个碉堡或要塞，把这些关键的节点及其相应的质量要求熟读于心，这样，在日常的质量管理中，则可在问题出现之前，先一步进行重点把控，从而达到及时扼杀质量隐患点的效果。

五、要把各方面的问题想够箱透。

在每一次战役、作战的组织，让大家提出各自可能出现的问题，大家来找答案，从最坏的最严重的情况来找答案。这好比我们在每次开展项目攻关工作一样，需要把大家召集在一块，展开头脑风暴，一块进行找茬并提出相应的应对方案，从而确保每一项攻关项目能够顺利攻克。

六、要及时下达决心。

这个主要是针对完成任务的条件成熟度而言。特别是遇到任务艰巨，条件又不能充分满足时所要面临的决策问题。在工作中是重点要通过领导者充分发掘团队的潜力，来弥补完成任务所缺失的条件要求，展开主动创造条件，为任务的达成提供资源保障。

七、要有一个很好的很团结的班子。

这是对团队协作的重要性总结。团队需要每个人的相互配合、互相帮助，才能把任务完美完成。

八、要有一个很好的战斗作风。

打仗需要有好的战斗作风，才能打好仗，打胜仗。同时，在日常管理工作也是一样，只有好的工作作风，才能把质量管理的基础工作打扎实，才能面对错综复杂的生产管理环境而游刃有余。

九、要重视政治，亲自做政治工作。

部队需要无产阶级觉悟和坚持终于党的领导政治觉悟，在我们的工作中也是需要更高的思想觉悟，作为一名共产党员，需要牢固树立先锋带头作用，有大局观，这样才能打破工作区域的局限，做出最准确、最合理的决策，提高工作效率和工作效果。

第三篇：怎样当好一个班主任

怎样当好一个班主任

0901908 刘师

上了一学期的班级管理这门课，虽然只有几节，不敢说记住了多少专业知识，但仍感谢这门课，至少给我们这样一个机会，让我们为几年后三尺讲台上的自己思考点什么。

可以说是这样一门课，让我们清醒地认识到，大多数的我们要成为一名教师，甚至班主任，这是我们幻想过，但却没有真正准备过，或者说被提到日程上的一个问题。那么，刚出校门的我们，具备这样的能力吗，而且怎样才能成为一名合格的班主任老师呢？

我个人对教育的理解的侧重点是，人性化教学。因为无论是怎样的一个集体，既称之为集体，就必须有一种和谐合作的气氛，有一股向上的凝聚力，有一种积极的集体精神，这样，才能让他们的学习上有动力，生活上有温暖。这样的集体，也会使优秀的学生弥补自己的不足，不自信的学生看到自己的长处，从而达到互利和共赢。

作为一个年轻人，青年教师，在这一方面，我们有我们的优势，但同时很多可能又是我们的劣势。首先，我们更理解现在的孩子，尤其是初高中学生的想法，更容易走进他们，了解他们。有时甚至有和他们一样的想法，也很理解他们的心情立场，这对师生之间建立感情，怎进彼此的信任，是很有帮助的。而且，我觉得，信任是师生间最重要的情感保障。

比如说，在我上高中的时候，有一位历史老师是我们邻班的班主任，并给我们带过课。可以说她的教学经验并不很丰厚，但是一上课她的年轻的气息就是整个历史课轻松了许多。我还记得她给我们讲课的内容是第二次世界大战整个战争的僵持阶段。本来很压抑的课堂气氛，被她柔和的声音和80后典型语言带动起来，亲切但不失庄重。作为班主任，她和她的学生关系十分融洽。每至圣诞，她会让同学们每人准备一个五块钱以下的小礼物，放在一个黑塑料袋里，然后搅拌几下，再让他们当做圣诞老人送的礼物，每人随便取一个。这样一个，我们可以说是“小把戏”，却极少有老老师会想到，而也就是这样一个“小把戏”，让很多同学毕业以后依然念念不忘。许多类似的小细节，使他们班在高三来临之际，依然轻松淡定，有张有弛。最主要的是，班级中所有人都很团结，积极向上。

所以我觉得，教育很多时候在于细节。

管理班级，就想管理一个企业，甚至就想管理一个国家。千里之堤毁于蚁穴。怎样让一个企业，一个国家，有效运转，合理经营？细节决定成败。

当然，我这里所说的细节，不是说事无巨细，样样都管。而是说从人性化管理的角度，在细节上，给学生以教育，给学生以温暖。比如说上面我所举得例子，一个小小的礼物，就让学习任务很紧张的班级温暖起来，活跃起来。这样一个小小的举动，很可能就会感化一些只知道学习而缺少生活温情的孩子，其实做教育往往更重要的是人格的培养，情操的陶冶。

有时候，老师的小举动，就会感动一颗幼小的心。让很多性格上有缺陷的学生，重新找到自我，找回自尊。比如“小红帽的故事”，就是最好的例子。如果我们没一个老师，都不忘记自己的学生一顶“小红帽”，我们的现代教育是不是会温暖许多？

细节教育，也是爱的教育。

另外我还要强调：情商的培养。

我在以前的高中，是所谓“实验班”的学生，但很多时候，我会听到一些其他班的同学讲起他们班的趣事。很多时候让我觉得，那些所谓的“普通班”的学习生活更有意思，他们同学之间的交往更有人情味，这引发了我的很多思考。

有很多老师一再强调班级中的竞争意识，把班级氛围搞得十分紧张。我觉得，对初高中的学生来说这是十分没有必要的。初高中十五、六，十七、八的孩子，他们完全知道学习的重要性。而且现在的孩子，大多数是独生子女，自我意识已经很强，我们更不必过分强调竞争，而是应该更多地让他们学会合作、帮助和分享。让他们的意识里，集体、他人，和自己都有一席之地。如此，不仅是为他们的融入社会做准备，更重要的是，让得到这种教育的孩子学会理解别人，尊重别人，爱护别人，而不至于成为只会学习的机器。

我认为不应该单纯地从一个班级学生的学习成绩来判断一个班级的优劣。要知道，有很多学生不一定会大学，研究生一年到底，就是说学习不是唯一的出路，那么他们就不在学校培养之列吗？而且在学生的一生中，他还会遇到很多涉及到课本知识以外的事情，学校就没有义务教授吗？

答案当然是否定的。

那么，作为教师，作为班主任，我们不能忽视学生的情商培养。考试成绩不好，首先想到的不应是责备学生，而是怎样让他从失败的情绪中走出来。告诉他们，成绩不是评定一个人的唯一标准，让学习不好的学生更要鼓励他们，让他们一样有一个自信，充实的学习生活。一些家庭出现重大变故的孩子，要及时给他们关怀和帮助，让他们有勇气面对现实，并能调整好心态，回到日常生活中来。

除了学习能力的培养，还要重视学生其他方面的能力培养。比如说体育方面，劳动方面，艺术情操等等，这样既丰富了他们的学习生活，同时也很可能让一些学生发现自己潜质，找到自信。除此之外，一个高层次的情操对他们以后的工作、生活亚是大有好处的。

对于日益复杂的现代社会，一些过去被边缘化的教育层面不得不被重视起来。，比如说避险教育，心理教育，性教育等等。

说到避险教育，最好的例子就是四川大地震中，四川绵阳桑枣中学的事迹。1分34秒，全校师生能安全疏散，这不能不说是一个奇迹。而这样的奇迹，和处于多地震的环境，校长的教育理念是分不开的，和师生们平时的重视和训练是分不开的，是和教育者的良心分不开的。在一些紧急的危难时刻，孩子的安全就是对家长最好的交代。

而作为班主任教师，我们有责任和义务，让孩子们在危险时刻知道如何避难，如何把危险程度降到最低。地震，火灾，洪水，自然灾害和人为灾害日益频繁，防患于未然，防微杜渐是最好的选择。而我们更要注意的是，一些社会问题的防患，例如青少年的自我保护意识，尤其是女孩在面临一些侵犯时怎样保护自己，如此这类问题，必须纳入班主任老师的工作范畴，并加以强调和重视。

至于心理问题，也是不容忽视的。现今社会生活中的孩子，接触到的信息量非常大，有很多信息超越了他们这可年龄段所能接受的，并很可能造成他们某一方面的心理变化。这时候就需要班主任老师细心观察，及时疏导，并能做到定期与家长沟通，一起关注孩子的心理情况，不要让他们受到不必要的困扰和伤害。

性教育是很多老的教育者回避的问题，但是作为班主任老师，尤其是其教学对象是正处于青春期男孩女孩，这个问题是不容回避的。我们可以用科学的道理和人性化的方法让他们了解一些生理常识，帮助他们解决一些心理上的疑惑，正确引导学生走出误区，向成年人过渡。

作为一位年轻的班主任老师，我们也难免会有一些不足，例如经验不够丰富，很多问题的处理方法不够成熟，也会面对一些自己不知所措的情况，但是经验必须一点点积累，方法必须自己去尝试，所有状况都要自己自信地面对。我相信，只要有足够的耐心和热情，足够的责任心，一切问题都会迎刃而解。

成为魏书生那样的班主任老师，不再是我们的梦想，而是我们应为之努力的行动。作为教育者，我们有义务每个在学生成长的路上，扮演一个引路人，让他们拥有自我，找到自我，坚守自我，完成自我。也许十年二十年后，我们的学生中并没有科学家，企业家，政治家这样耀眼的人物，但是只要他们还在自己的人生之路上努力地探索，快乐地奔波，并感到有意义，那么，我们的教育就是成功的，我们作为教师的职业生涯就是圆满的。

“教育，以人为本”，不是口号，不是理论，而是每一个教育工作者，尤其是基层工作者在处理每一个与学生有关的问题上所秉持的信念，是一位位班主任老师用呕心沥血的坚持书写的人生本色。如果我们将有幸成为其中的一员，我们也要接过这个沉重而光荣的接力棒，奋力奔跑。

教育的路上，我们，任重而道远。

第四篇：怎样当好一个班主任

怎样当好一个班主任

【内容摘要】： 【关键词】： 【正文】；

教学教育过程中，我们的班主任老师不知道怎样当一个班主任，不知道怎样管理班务，究竟怎样才能使学生乐学，老师善教，师生之间其乐融融呢？

其实，教育教学实践中，有很多一线的老师们还是相当负责任的：牺牲休息，放下家务，不计名利，默默付出，真可谓是对工作兢兢业业、任劳任怨，可是，看看学生们的反应，看看班级的情况，就发现效果实在有点不尽如人意。下面笔者从几个方面谈谈这方面的一些心得：

一、精“心”挑选班长，民主组建班委会 班委会是班级的中心，而班长又是这个中心当中的灵魂。因而一个班级中班长挑选得当，班上其它事务就会顺利得多。接手一个新班级后，不必急于组建班委会，应该留以小段时间对学生进行观察，从中挑选出一个能挑大梁的人来当班长。这个学生必须正直无私讲原则，但又绝不能迂腐呆板不变通。他能够在必要的时候决断，及时处理班级事务；他能够敏锐地掌握班级风向，并主动及时地与 老师交流，与同学们沟通。他还应该是学习上的尖子、思想上的标兵和活动中的能手，同学们的亲密伙伴和老师的得力助手。

当然，这样的学生往往不多见。如果班上根本没有这样现成的人才，那么就必须物色人选，予以精心培养。班长出来了，再通过自由报名，民主投票等形式组建好班委会。

如果把班级看作一艘破浪前行的船的话，班长应该是舵手，而班主任老师只须作个善于宏观调控的船长就行了。

二、耐“心”培养干部，实现充分自制

经过民主组建的班委会，来源于普通学生。刚开始开展工作时，势必会出现不敢管也不会管的情况。要么对班级事务不闻不问，事不关己，高高挂起；要么管得过严过死，激起同学的强烈反感。这样时间长了，班干部最终得不到同学们的信赖，难以开展工作，班级也容易引起混乱。所以班主任老师应当有计划分阶段地指导干部工作，教他们如何人性化艺术化地管理班级，做到既敢管又会管。班干部要真正成熟起来还离不开 班主任老师对他们充分地信任。这种信任不单单体现对他们的学习能力、自控能力等方面，还应该完全相信他们的独立决断的能力，给他们以足够的自主决策、自我管理和自我教育的空间。有的老师工作极其负责，事无巨细，时时处处，方方面面都要管。结果就是，老师不再是“传道受业解惑”者，沦落成人见人嫌的“管家婆”。而班委会也就行同虚设，在班上难以形成影响，自然谈不上深入开展工作。

在此之前，陶行知老先生讲过这样一句话“教，是为了不教”。我以为，不教也是一种教，不管也是一种管。放开手，让学生们自己去管纪律抓卫生，让他们自己去发现问题又创造性地解决问题。相信他们可以做得更好。

三、热“心”开展活动，力求人尽其才 中学生是有思想有活力的年轻人，他们除了渴求知识、向往真理外，还有强烈的自我展现的需求和与人正常交往的需求。而这些，又是在单一的课堂教学中难以满足的。各种形式多样、内容充实的活动成了他们满足需求的最好途径。在活动中，他们释放激情、展示自我，各方面的能力得到协调全面的发展。那种一厢情愿将学生封闭在校园、关在教室，还期盼他们全面发展、身心健康的想法是非常不科学的。而且天长日久，用这种方式培养出来的学生即便是考上了大学，也不一定能成为符合社会和时代要求的人才。另外一些上大学无望，但精力充沛、活动能力强的学生就可能饱受压抑，而成为违纪的新对象。

如果我们的 班主任老师敢于放宽心态，注入热情，积极地与学生一道商量活动计划，组织和参与活动，并及时总结活动意义和影响。说不定，老师会惊喜地发现平时表现一般的学生身上也有许多闪光点，显得格外可爱；学生也会意外地感受到课堂上作古正经的严师原来也如此充满童心、富有人情味。通过活动，师生之间的心更近了，彼此能互相理解了，何愁学生不“信其道”，何愁班级不入正轨呢？况且一个气氛和谐、民主平等的班级本身就是一个温暖的大家庭，她像一个巨大的磁场牢牢地吸引着每颗年轻的心，让他们信赖她、热爱她，让每个学生都在这儿找到自己的位置。

四、尽“心”滋养羸苗，迎来满园春色

教学教育过程中，老师们一说起那些功课差、纪律糟、是非多的学生，就难以掩饰失望的表情，并干脆管他们叫“差生”。我对这两个字眼是很忌讳的，我觉得要做一个好班主任老师，首先就要从心理把这两个丢掉。

其实所谓差生并不一定都差，先进和后进也是相对而言。而且班级中有后进生是很正常、很自然的，这正如稻田中有羸苗一样，作为班主任应该客观冷静地正视，想方设法做好转化工作。不能无视他们的存在，更不可歧视他们。生活中，许多功课不怎么样的孩子，他们可能还是篮球场上的健将，网络游戏的高手。甚至平时闲聊时，上知天文，下懂地理，纵之历史，横懂时事。我曾碰到过这样的一个男生。他课业糟糕，性格暴躁，行为反复无常，经常跟同学闹矛盾。我苦口婆心地反复跟他谈心，谈过以后两天不到，就旧病复发。我有点急了，决定冷他一冷。段考后，我要求学生写一封给家长的信，在家长会上交给家长。会后，这个学生的妈妈流着泪将他那封信给我，一定要我看一看。看完信，我也禁不住流泪了。在信中，他非常细腻地安慰久病的妈妈，满怀自责和歉意。通过这封信，通过与这位母亲的进一步交流，我抹掉了对他的那份成见，有了全新的认识。人是复杂的，对人的认识也会有一个过程。面对后进学生，我们要用一颗善感的心灵去发现他们身上的闪光点，并及时地与以鼓励，帮助他们建立学习的信心，千万不能轻言放弃。

班级是一个整体，后进生是其中非常重要的一部分。丢开他们谈民主是虚伪的，舍弃他们谈班级建设是不完整的。因为“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。

不可否认，班主任工作是非常艰辛的，班级建设也是非常复杂的。它要求我们必须用更火热的心灵去教化学生，更宽阔的胸襟去包容学生。只要我们工作在一线的老师们敢于付出，善于奉献，我们将无愧于这份太阳底下最光辉的职业，我们也将为自己赢得一个充实的人生。

第五篇：怎样当好一个采购员

怎样当好一个采购员

当一位采购员，并不是依靠回扣为生，回扣只能带给我们一时的钱财，并不能让我们长期抓住机遇，为了一时的钱财而抹黑了自己的名声，还不如努力做一名受人景仰的出色采购员呢！

1.确保无聊采购供应：随时了解仓库的物料进出情况，为生产欠缺的物料供相

应的采购准备。

2.拟定物料采购计划：按期（一般以半个月或一个月为一周期）制定物料采购

计划，包括重点物料的选择、物料价格、数量、供应商的选择等。

3.具体采购：包括采价、议价、与供应商协商条件、物料的引进及供货方送货

方式等。

4.物料管理：包括检查各仓库物料进出的情况，发现畅销和滞销物料，处理滞

销物料，整理存货、盘点等。

5.仓库物料人员的培训：协助培训物料人员，让物料人员了解物料性能、特点

等，掌握一定的物料知识，促进物料运作状况。

（2）采购员的素质要求；对采购人员来讲，能力素质要求较高，这些要求主要包括以下方面：

1.丰富的市场上各商品知识。

2.在公司与其他部门的沟通能力。

3.熟悉企业的经营状况和销售情况。

4.具有较强的讨价还价的谈判能力。

5.具有吃苦耐劳的敬业精神。

6.身体素质良好，外表精明干练。

7有较强的判断和决策能力。

采购人员必须具备的几点基本素质

一.外貌仪表。

二.三个能力.1语言能力言语清晰，谈吐自如，条理分明，言简意赅2.深入能力即与各种不同人的沟通能力，使其对此项业务达到认知.认可并完全接受3.理解能力迅速学习技术.经通业务.融会贯通.灵活运用。

三.敬业精神 必须积极向上，乐观进取，勇于探索，不断增强自己接受新生事物的能力。

四.心态问题 对公司充满信心，对自己的能力充满信心。能不能成功，差别就在工作的欲望。没有坚定的意念及不够积极的人，即使是拥有很高的学历，或是头脑很灵活，还是不能创造很好的业绩。而责任感的培养，必须有强烈的自己吃定了这行饭的决心，才能逐渐拥有。才能全心全意的投入工作，以积极地态度即强烈的责任感，和百分之百的信心来开拓自己的工作领域。

当你具备了基本素质与能力后如何进阶为一个合格的采购。

一，首先强烈推荐的是熟悉公司产品 如果你有幸由于自己的自身素质而被一家企业录用，那么先恭喜你获得了一个成为优秀的采购员的机会。首要任务是尽快熟悉公司的产品，原因如下；1.公司产品各个生产环节的了解，可以让你明白将要采购的原材料.半成品等在产品中所担当的角色，从而对其品质要求