放眼看未来的名人名言优秀

放眼看未来的名人名言优秀

1、洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。藏族谚语

2、昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。——耶曼逊

3、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——德歌德

4、成绩只能说明过去，不能说明未来。民谚

5、最可怕的是看见你过去憎恶的一切披着未来的外衣又回到你面前。让罗斯唐

6、人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。——佚名

7、一个人过了五十岁，就不能要求昨天比今天好；但一个人不过五十岁，又如何能知今天实在比昨天好。——李敖

8、即使希望的琴弦断了，也要用无声的歌?去追求未来。佚名

9、说出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。——阿瑟·赫尔普斯

10、今天买了一点多的票去看画皮，很客观的去瞧瞧，到底观众看到了什么？

11、理想是珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。流沙河

12、山水未来先筑堤，未到河边先脱靴。哈萨克族谚语

13、我们不能总是为我们的青年造就美好未来，但我们能够为未来造就我们的青年一代。——美国总统罗斯福

14、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。拖延是偷光阴的贼。抓住他吧！——狄更斯

15、小的尊重老的，是尊重历史;老的爱护小的，是爱护未来。谈家桢

16、即使最无足轻重的今天和最无足轻重的昨天相比，也具有现实性这一优势。——叔本华

17、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基

18、人长着大脑为的是思索人生;人长着双手为的是创造未来。佚名

19、丧失未来的幸福，比丧失已有的幸福更痛苦。巴尔扎克

20、真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。——忒壬斯

21、盐是咸的，但菜肴不可少；真理是苦的，但对未来不可少。——蒙古谚语

22、不要依据过去来策划未来。伯克

23、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊

24、世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。——李大钊

25、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。车尔尼雪夫斯基

26、我从不想未来，它来得太快。爱因斯坦

27、谢谢大家！今天你们这么多人来参观我，我感到非常的荣幸……——周立波

28、我们赞赏那种真正的政治家，就像赞赏那种给我们写下了人间最宏伟的的诗篇的人一样。永远放眼未来，赶在命运的前头，超越于权利之上。——巴尔扎克

29、过去属于死神，未来属于你自己。雪莱

30、固执也有好处，自己明天的思想今天可以知道。——佚名

31、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊《哲学与当代世界》

32、人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物。欧文

33、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代!巴甫洛夫

34、我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦

35、昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜林

36、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。赵鑫珊《哲学与当代世界》

37、不要把今天能做的事推到明天。因为如果今天做得痛快，明天还可以再做一次。——米契那

38、人类把历史看成战斗的连续，为什么呢，因为直到今天，他们还认为斗争是人生的主要东西。——契诃夫

39、并非每一个灾难都是祸;早临的逆境常是幸福。经过克服的困难不但给了我们教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。波普

40、未来总留着什么给对它抱有信心的人。佚名

41、即使希望的琴弦断了，也要用无声的歌？去追求未来。——佚名

42、饿了一个多月没吃胞过今天一定要吃胞他。——惠天赐

43、真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。忒壬斯

44、任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想，就是明天的现实。——雨果

45、对于未来的真正慷慨在于向现在献出一切。——法国

46、在跃向未来的赛跑中，穷国和富国站在同一起跑线上。阿尔温托夫勒

47、我们的理想，不管怎么样，都属于未来。奇雷特

48、未来是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在，无论他干些什么，无论他是谁。——刘易斯

49、以往的一切对你的人生也许都是一种财富。甚至那些痛苦，我觉得都是为了今天的幸福所做的准备。——铁凝

50、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。斯蒂文生

51、有时候你会突然的很不喜欢自己，比如今天，我，就特不喜欢自己。——宋丹丹

52、懒人的工作总是明天，而他的假日则是今天。——佚名

53、我赞美祖国的现在，我三倍地赞美祖国的未来。马雅可夫斯基

54、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。培根

55、人类今天种植的作物，没有一种是“自然”的，全都是人工改造过的。——方舟子

56、并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是幸福。经过克服的困难不但给了我们教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普

57、不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗

58、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

59、今天的一小时等于明天的两小时。——托·富勒

60、人生包括两部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望。佚名

61、未来要么电子商务要么无商可务。比尔盖茨

62、未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！——车尔尼雪夫斯基

63、今天已经是今天，就不要把梦留在昨天。今天的阳光已如此精彩，而我还住在昨天没有醒来。——杨幂

64、说出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。阿瑟赫尔普斯

65、人们不该为承认错误而羞耻，因为这表明今天比昨天有长进。——佚名

66、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。——李大钊

67、我们赞赏那种真正的政治家，就像赞赏那种给我们写下了人间最宏伟的的诗篇的人一样。永远放眼未来，赶在命运的前头，超越于权利之上。巴尔扎克

68、过去是我们临终的母亲，并不是已经死亡的事物。我们的未来不断使她出现在我们的心灵中。()梅瑞狄斯

69、人多是“生命之川”之中的一滴，承着过去，向着未来，倘不是真的特出到异乎寻常的，便都不免并含着向前和反顾。——鲁迅《集外集拾遗》

70、概念到今天这个时代已经不能卖钱了。——马云

71、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。斯威尼

72、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。——朗费罗

73、人生的道路和归宿，不是享乐也不是忧愁。努力啊，为了每一个明天，每个明天都比今天胜一筹。——朗费罗

74、对未来生活的自信，是理智的期望。兰德

75、过去的，让它过去，永远不要回顾;未来的，等来了时再说，不要空想;我们只抓住了现在，用我们现在的理想，做我们所应该做的。茅盾

76、江东曾说：书里永远不会有真正的人生，今天回想起来，很难相信这话出自于一个16岁的孩子之口。——笛安

77、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。——佚名

78、时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。丁尼生

79、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

80、今天我们都在说避免资源的浪费，却忽视了心灵的荒芜和自身生命能量的浪费。——于丹

81、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。席勒

82、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果

83、我赞美祖国的现在，我三倍地赞美祖国的未来。——马雅可夫斯基

84、未来要么电子商务要么无商可务。——比尔盖茨

85、盐是咸的，但菜肴不可少;真理是苦的，但对未来不可少。蒙古谚语

86、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。——斯蒂文生

87、很难说有什么办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，而且还可以成为明天的现实。——罗伯特·戈达德

88、对于未来的真正慷慨在于向现在献出一切。法国

89、未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧!车尔尼雪夫斯基

90、最可怕的是看见你过去憎恶的一切披着未来的外衣又回到你面前。——让·罗斯唐

91、自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。——孙中山

92、闪射理想之光吧，心灵之星!把光流注入，未来的暮霭之中。泰戈尔

93、未来是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在，无论他干些什么，无论他是谁。刘易斯

94、今天的失败孕育着明天的成功。——塞万提斯《唐·吉诃德》

《放眼看世界》教学反思

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对于信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。《放眼看世界》是地图出版社六年级第七单元的第一课，这一单元的目标是让学生体验互联网，掌握网上搜索技巧，会使用网络进行沟通交流，争做文明的小网民。本课是学生在体验互联网的基础上，掌握网上搜索的技巧。结束了本课的教学后，我认为以下几点做得比较好：

1.游戏导入

在进行本课教学之前，我已经了解到六年级孩子爱玩的天性，所以本课的导入部分，我跟学生说：“今天我们要玩一款软件——Google Earth（桌面地图）”。把网址告诉同学们以后，他们迫不及待地动手去尝试，让他们告诉我这是一款什么样的软件，具有哪些功能。

2.任务设计和教学知识、德育知识相互渗透

本节课以用Google Earth搜索家乡的“文化公园”“城际铁路”等地标，一方面让学生在完成任务的过程中，汲取搜索的技巧，另一方面也更加了解家乡，热爱家乡。

3.学生探索与交流中学到知识

本节课我没有一开始就告诉他们搜索的技巧，而是让他们先动手尝试进行搜索，然后遇到问题，比如，有的同学关键词键入错误；有的同学关键词不全面，不具体等，致使他们的搜索结果相差甚远。同学们在交流当中总结搜索的注意事项和技巧。