素质教育和审美教育是教育双减新政下校外教育培训机构的优选出路原文

素质教育和审美教育是教育双减新政下校外教育培训机构的优选出路原文

校外教育培训监管部门一成立，双减政策随之而出！社会上尤其是校外培训行业可谓是“哭声一片”，还记得俞洪敏哭的样子吧！

其实应该是误读了！成立监管司不是“监管死”，而是加强校外教育的规范和管理，使其正常发展！与校园教育形成良性互补的关系！不过一些不规范的和“愚公”式的培训机构今后应该很难生存！

校园的知识教育体系很完善也是中国国民教育的主流；校外教育机构无论怎么花样翻新都无法挑战其主流地位和完善的知识体系！加之校外教育机构没有自己也不可能有自己完善的体系而与校园教育内容重合，如此只会徒增学生的负担，扰乱校园教育的正常秩序！

因为校外培训监管正式纳入教育部管理在中国教育史上也应该是首次！也需要寻找监管的突破口，应该说素质教育是主要目标，同时也是校外教育的机会！

素质教育的重要性，人尽皆知！青少年的素质教育，不光是教育界的事，也是全社会的事，而且是最最重要的事！因为青少年素质教育直接关乎国家和民族的未来！国家和民族的发展是需要高素质的人才队伍支撑的，否则便是空想！

素质教育的核心就是培养受教育者的综合素质和创新能力以及团队合作精神，惟其如此方能使受教育者成为社会发展需要的人才！

不过，现状是嚷嚷素质教育的很多，但真正踏踏实实做素质教育研究的又有几人？成体系的应该刚刚做到0的突破，目前只有吕艺生教授领衔的团队经过十来年的潜心研究，完成了中国教育史上第一个素质教育体系：素质教育舞蹈！

一花独放不是春！一个体系是不够的！中国的教育无数个素质教育体系，这就需要教育投资者、学校、校外教育机构、社会各界及监管部门共同能力加强素质教育体系的研发实践，形成多元的素质教育体系，这也就在学校、校外教育机构及监管部门之间寻找到了共鸣点!也使校外教育培训机构及投资人有更大的市场空间！

而素质教育的重要也是主要内容是审美教育,应该强调的是审美教育不等于艺术教育，研究探讨素质教育与审美教育及的关系及艺术教育的关系，并实施，这对于校外教育及其相关产业和机构具有现实意义！

如此庞大的体系，如此庞大的市场，自主的知识产权，不仅弥补了现有教育体系的空白，还使校外教育市场更加规范还有利益最大化！

素质教育在传统的校园教育领域是没有完善的体系的也不是校园教育的主要任务，我们现在的校园教育主要还是应试教育，所以素质教育体系还有机会进入校园获得课程购买！素质教育舞蹈就已经在全国好几个省市进入了校园！

总之，只要定好位，有自主知识产权的教育体系（产品），校外教育不仅不会萎缩还会比原来规模更大市场更好，最重要的是可持续发展！