2014大学生实习支教感悟

第一篇：2014大学生实习支教感悟

人生的旅程充满未知，而支教是我人身中最美丽的一道风景。

人为什么会感到幸福和快乐，很简单，因为自己获得了心理的满足，做了有意义的事情所以每次支教都感到了自己的价值，尤其是看着孩子们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感受着他们对自己的喜爱，内心充满了感动、激情....给他们上课是件幸福的事情，虽然他们有时候不听话，但没关系，我们把他们当做自己的弟弟妹妹，用心的去对他们，真正的去了解他们，倾听他们的世界。和他们聊天也是件快乐的事情，小朋友的世界都是五彩缤纷的，他们会带你一起去分享他们的世界，会和你说一些特别有趣的事情，这时候，世界就像静止一样，你会忘了所有的烦恼，感受这这世界的单纯。

每个孩子都是天使，而他们大多都是留守儿童，父母离开了他们他们更需要更多人的关爱，每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。给他们多一点的爱，他们会感到这个世界的温暖，哪怕一个微笑，一个眼神...爱支教团、爱他们。

未来那么美好，我们还在等什么。

加油吧！！

第二篇：大学生支教感悟

我的支教感想（心得）

2013年11月我带着喜悦的心情参加了我院组织的大学生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。

一、思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。

在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。一天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，还

给了我自信。让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子„最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。这次支教生活，快乐而有意义。篇二：大学生支教心得感悟

大学生支教心得感悟

2012年2月28号早上六点我们一行人踏上了为期四个月的支教生涯，坐在负责送走我们的客车上，看着车窗外来为我送行的朋友们，心里有种说不出的滋味，也许从这一天起我们就会分开、各自成长，为了自己的未来去奋斗。车缓缓启动了，随着车的不断前行似乎所有的牵挂、所有的不舍都从这一刻开始，这个我生活了三年的校园，这里有我朝夕相处的朋友们，有我们每一份美好的回忆，有我们青春的印记，有我们曾经的疯狂，但从未来开始的2012年3月1日-2012年7月1 日，这里所有的一切都将封印在记忆的最深处，很快车到达安达市教委，然后我知道了自己被分到一个叫做四平山的地方，同时被分到这里的还有两个校友，之前我们大家都不认识，还为没和自己班同学分到一起郁闷了一会儿，后来我们被送到学校安排的宿舍开始了新的工作生活，我们由陌生到熟悉，渐渐地我们成为了很好的战友，同时也是很好的朋友，我喜欢她们的性格虽然和我都不太相同但是相处起来却是很融洽，日子久了感情就愈发深刻，和我们在一起的还有一个黑河学院的学姐也在这里工作，不过她和我们不同的是她是一个项目生，就这样我们四个成为了这里最年轻最有活力的四个小老师，逐渐的四个月转眼间就这样过去了，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次工作经历让我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。

在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。可能是是在镇中心的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。

我所在的四平山乡，这里有很多朴实的村民，他们都非常的热情、善良。这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。经过接触，你会发现他们真的很“真”。

初到学校，给我的感受这是一个典型的乡级中学，校园的面积不大，只有两趟砖房，教师主要集中在左边的那一趟，而右边主要是教师办公室，校园内有一个小型的由水泥磨成的篮球场，而且还有一个多媒体教室，虽然这些设施陈旧了一些，而且不是那么的正规，但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说，这已经是很难得的了。

这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。

由于我们来的时候还没有开学，所以第一天并没有见到我们的“学生”，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连学生是啥样都不知道。

接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程，特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情，总的来说可以用三个阶段来描述，那就是从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。一开始的时候，学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又陌生又好奇，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，但是渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，他们终于敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话聊天也逐渐的增多。我知道了他们大多都离学校比较远，有的在外住宿、有的甚至要走几个小时才能到学校，由于这样，早点和午饭都只能买些简单的东西吃一口对付一下，下午饭回家吃，晚上不上晚自习。虽然我刚来的时候看到这里的山比我们校区的更绿，但是始终是农村，生活条件还是很艰苦的，冬天的取暖问题都是学生们自己从家里带来柴火。

通过四个月的工作生活，我们充分体会到了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理解，如果你的行动被误解的话，那简直是莫大的悲哀，在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度，尽量的做好自己的本职工作，同时重温一下自己的初中生活，我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很有趣，孩子们最喜欢的是体育运动，篮球、足球都会，我们在这时候完全是平等的，这是最无拘无束的时候，我们尽情的奔跑，欢乐无限。

在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子„最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!篇三：大学生支教实习心得体会

支教实习心得体会

时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近两个多月的实习支教生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。

2012年9月2日我怀着一颗激动而忐忑不安的心踏上了发乌鲁木齐的列车。所有的支教学生统一由学校送去，心情得到了一些安慰。经过了四十多个小时的车程我们终于抵达了乌鲁木齐，经过几次周转我们四个终于到了我的实习学校——***学校。这个学校给我的第一感觉是，学校真的很小，没有我们学校的一百分之一大，但学生很热情，抢着来帮我们打扫卫生。

记得2012年9月4日我和我们小组一行四人在老师的带领下来到了***中心学校开始了我们为期一学期的实习支教生涯。学校的老师都特别的热情，来到学校当天后勤主任就把我们这一学期的吃住安排好了，下午还带我们四人去外面吃了新疆有名的大盘鸡，而第二天9月5日我们就去学校教务处报道正式投入了学校教学工作的第一线。两个多月的实习支教生活中，在和学校同事及学生的相处过程中，我学到了很多在大学期间都没有学到的东西，对新疆昌吉地区小学教育事业有了更深入的认识与理解。在后面的几天我们把学校的环境及周边情况了解了一下，外面很荒凉，卖东西的商店都很少。

心里想着这就是我实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热情，以来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢的接受。我实习生活正式开始了。我的实习分为以下几篇： 1.学校篇

进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。我对学校有了一个初步的了解。****中心学校的规模很小，在职是老师仅有三十几人。到学校之初，学校给我们没人都安排了比较有经验的老师指导我们。

2、生活篇

这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。我本身也是出

生在农村。在我上学的时候环境还不如这里，因此对于这样的条件我还是比较满意的，因此在这一-个星期我已经适应的这样的环境了。并且在这里我发现老师和学生吃饭的方式很有特点。我们老师和学生一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。但是最难熬的是周末，老师们基本上都回家了，所以经常性的学校只剩下我们几个。

3、听课篇

学校安排我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。因此教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师。他们在教学教法上研究多年，有很多的教育教学经验值得我去探索。虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。通过这短时间的听课。我感觉收获不小。首先是一位六年级的数学老师，就是我的指导老师。她从事三十多年的教学，我感觉他特别值得我学习。比如他的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些老师上课时的游刃有余，深入浅出，娓娓道来。4.工作篇

在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要帮助书记主任工作。来第二天就开始给学生上课了，我感到很荣幸也很高兴。我想我一定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。在

这四个月中，我感觉我积累了一定的教学经验，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。5.收获篇

支教的两个多月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设。那么这4个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这两个多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！***中心学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

支教生活让我有了改变，仅仅两个多月，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个充满理想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，因为孩子的脑子里有太多的为什么！其次，充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙忙碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动！

上课时，一定要将课上所有伟大价值告诉给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你，在育生中学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起

来！再次，这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，但是我却更加热爱了这个职业，并非因为他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，美好，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大学生都会用心去对待你的学生，为了你的责任去珍惜实习的每一天！为了祖国的孩子——做为教师自己该做什么要时刻的记住。

总结

通过这次实习，我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

第三篇：大学生支教感悟

在六龙中学支教的那些回忆

当我站上讲台的那一刻，终于明白了那个神圣的位置，她承载着一种责任与使命。

作为其中的一名支教负责人，作为一名从贵州大学走出去的大学生，家乡这短短十几天的实践活动，可以说是我人生一次大的洗礼，是我的世界观、人生观、价值观趋于成熟的一次培养，是我这一生都难以忘怀的一堂生动的现实的课，给我最大的感受是：震撼、感动、激励。当我们再次回到学校时，我为期两个星期的“贵大公共关系协会下乡支教”也就结束了。两个星期来经历的点点滴滴在那一刻全部凝结，化作身为一名支教者的自豪与骄傲滋润在心田。虽然只有短短的两个星期，但是让我得到了很大的锻炼，并且对支教工作有了更深刻的理解和感触。原以为只是一腔热血随意挥洒的志愿服务，却远远没有想象的这么简单。在六龙中学的时间不是很长，但却是对我们心灵的一次洗礼。他们的生活条件、住宿条件、学习环境虽然不是很差，但是每个学生需要太多的关心和鼓励。我们庆幸能在这个千沟万壑里，为孩子们带来一些新鲜的东西，让他们了解外面的世界。

这里是一个古镇，这里风土人情都很美，有些家庭的孩子多，都会有孩子辍学为支持哥哥姐姐或弟弟妹妹上学。我们看到的也许只是他们生活中的一小部分，但就是这一小部分已经把我们深深地打动。我们的到来给镇上带来了生气，无论我们走到哪里，都会看到那些纯朴的农民说着“那是从贵大来的大学生们，他们是来支教”。他们都用自己的方式来真心对待我们。大方县的人民很热情，我们都被这些勤劳，淳朴，憨厚的农民所感动着。

在整个支教过程中，我们用真心和学生们交流，在学生的心里我们不仅仅是他们的老师，而更是他们的哥哥姐姐们。在我们离开的时候一直目送着我们，眼里盈满了泪水。

在教学的过程中，我们采取班主任负责制，全面负责学生的生活学习等各方面。虽然支教过程很苦，很累，但是从来没有人抱怨过，每天除了上课外，大家还要批改作业，了解每个学生的的学习情况，家里情况等等。上课没几天，我们的队员有很多嗓子就哑了，也有上火感冒的，但是大家都坚持着。要给孩子们到来快乐，我们或许为孩子们做不了什么，但是我们要给他们带来一个信念，那就是“走出去”。孩子们的日记里记录了他们的感受，也记录了我们一起的快乐时光，对我们给予了充分的肯定。

在我们走的前一天，孩子们以各种方式来表达对我们的不舍，很多班级都举行了各种形式的欢送会。孩子们都哭了，他们都说舍不得我们走。我们好多队员也哭了，因为我们也舍不得他们。那晚孩子们为我们唱起了“相逢是首歌”，“送别”“祝你一路顺风”那纯朴的声音里透着对我们深深的感情，那渴望的眼睛里透着对外界的无限向往。

孩子们，我们走了，但是我们并没有因此而离开你们，我们在贵大祝福着你们。可爱的孩子们，在和你们相处的日子里，我们一直被你们的质朴感动，被你们的快乐包围。这段时间对我们来说都是永生难忘的。请你们记住，在贵大有一群大哥哥大姐姐们在关注着你们。我们也将尽自己最大的努力让更多的人们来关注你们。你们一定要好好学习，在远方的我们会耐心等待你们给我们的惊喜，我们支教的老师你们。

第四篇：实习支教感悟

一个月的时光，转眼即逝。回想起这个月，有劳累，有快乐。同时又让我感到非常的充实。

在这段时间，除了教学之外，还在档案室里帮忙，一直认为档案室工作很轻松的我不再那么认为了。看似烦乱的档案，其实不然，都是有条不紊的摆放着。各种检查让我们忙的像勤劳的小蜜蜂。即使是如此的忙碌，但当看见所有的档案都划分有序的排列着的时候，真心的会有种成就感。

在这个月里，最让我感到开心的便是在放完18天假期返回三小的时候孩子们说的话。孩子们看见我时，跑过来拉着我的手问我这段时间怎么都不是我在教他们英语，他们不喜欢代课的英语老师！当时我听了心里暖暖的，本以为18天的假期，他们会把我忘记的一干而净，至少不会有这样的感情，但是孩子们没有，忽然觉得作为一名教师，最值得欣慰的就是孩子们对自己的喜爱。

我相信，我会把自己最好的都呈现给孩子们，让孩子们在快乐中学到他们该学到的知识！

第五篇：支教实习感悟

最美遇见你

时间过得真快，草儿青了，桃花开了，杨花飘了，两个月就这么过去了。支教，三分之二过去了„„

一

2015年3月13日 星期五 天气晴

三月的天气还有点冷，临行支教前一夜，宿舍一片狼藉，大包小包的行李摆满了宿舍，乱糟糟的一切。支教，宿舍里的每个同学都怀着期望与忐忑。小六还开玩笑说：“赶紧的，想对我好的都抓紧时间了，明早就走了，这可是看一眼少一眼了！”大家都哈哈大笑“哪有这么夸张！” 是啊，哪有那么夸张，支教，掰着手指数数也就三个月左右。可是这三个月，我们就要做自己从没做过的事，经历一种自己从没有的经历，感受从没有过的感受。或许心酸，或许无奈，或许很累，但一定很难忘，很美！

二

2015年3月19日 星期四 天气晴

今天，一年级一班的学生们围着我问：“数学老师，你会玩警察住小偷么？”我很痛快地说：“会啊，老师小时候经常玩的。”“那你和我们一起玩呗！”他们围着我不撒手，“我们一块玩警察抓小偷！”我挺有兴趣地说：“好啊，咱怎么玩？”一同学喊道：“老师，你当小偷我们当警察抓你！”说完还一块推我，便推边说：“老师，你快跑啊！”我：“„„”然后，我就被一群警察逮住了。

突然觉得自己的智商不够用了„„

刚开始知道自己教一年级和五年级的数学时，我觉得我的表情一定很丰富，感觉跨度好大。一年级，知识简单学生却难管，五年级，学生好管内容却难，好纠结。然而真正教学几天后我就明白了，一年级比五年级难多了，因为要给一群思维还很简单的一年级小豆丁讲比较抽象的数学园比较五年级复杂多变的分数难多了！不过，一年级的小朋友还是很可爱的。

三

2015年4月3日 星期五 天气多云

清明节要放假了，趁着有三天的假期小伙伴们决定回次学校。中午推着行李箱出校门口的时候，遇到五年级的一个女生，他看我推着箱子往外走，就问我：“老师，你现在就要走了么？”我很兴奋的一点头：“嗯，回学校！”她当时眼圈就红了，“老师，你才来几天就要走啊！”我才发现我的回答有歧义，忙哄她：“我是因为放假才回学校的，周一就回来。”在确定我还会回来后她才走，还不忘了回头和我说一声：“老师，再见！” 这群学生啊，他们经历了太多的老师，基本上每学期都会换一位新老师，看着老师来了一批又走了一批，可教室里坐着的依然还是他们，用同样的笑脸去迎接不同的老师。对于老师来说，学生可能只是自己教师生涯中的某一批学生，可是对于学生来说，老师却是一辈子的老师。

四

2015年4月11日 星期六 天气晴

今天和妈妈打电话，一直在和妈妈抱怨，学生太不听话了，上课不认真听课，说话，离开座位，做小动作，下可又不写作业，怎么说他们都不听，巴拉巴拉的抱怨了一大通。一直等我说完妈妈才说了一句话：“你们小时候也是这样。”我很迟疑：“有么？我怎么记得我小时候挺听话的。”妈妈在电话那边大笑：“你小时候可皮了，每次家庭作业都不写，我都还以为你学不好习呢！” 可我记得我小时候很听话的啊。妈妈又接着说：“你弟弟小时候就够调皮的了，你一个小女孩更皮，那时候我都犯愁！”我开始觉得我小时候可能是真的不太听话了。“不过现在好了，现在都长大了，都知道听话了，知道不惹大人生气了。”妈妈停了一会又说道：“你也不要因为学生不听话就生气，他们都还小，你当老师不就是教孩子的么，他们要是什么都知道还用你教啊！” 我们都是从小孩子走过来的，这一路上，父母、老师以及许多许多的长辈，他们都教会了我们许多许多。我们也曾调皮过，我们也曾惹哭过父母，惹气过老师，可是他们还是一步步的教会我们成长，教会我们做人。面对着这么一群小学生，我或许真的缺少一些耐心，但是想想他们的年龄，想想教师的责任，我们有什么可抱怨的的？教会孩子知识、道理，让孩子们明理懂事，这正是我们要做的啊！

五

2015年4月24日 星期五 天气晴 德基金的来我们学校艺术支教了。

提前一周的准备，加上这周的忙绿，整整半个月。在这个半月里，我们似乎真的融入到了这个小学，带领学生们准备，给德先生们介绍老师学生，时刻注意处理德先生不能解决的学生问题以及回答他们的各种问题。

15位德先生，七天的艺术支教，忙忙碌碌的也就过去了，今天下午的汇报演出结束后，各班的孩子们围着他们的德先生不让他们走，而德先生也都红了眼眶。一个小伙伴问我说：“你说咱们走的时候他们会不会哭啊？”我很肯定的说：“当然了！” 我想，当支教结束要离开的时候，不仅孩子们会哭，我们也会哭吧。支教整整一个学期，对这儿的老师，同学以及这整个校园都是会有感情的，毕竟整理有我们的第一批学生，第一批同事以及第一次以老师身份融入的学校。

六

2015年5月11日 星期一 天气多云

今天一进班级，一年级的小学生就围着我争先恐后地说：“老师，咱班飞进来只燕子。”我抬头一看，果然，一只燕子在班级上空飞来飞去，数学课代表正拿着一根木棍在到处追赶。我赶紧让学生做好，学生们却还是兴奋依旧。但当我给他们讲了燕子是益鸟，它吃害虫后他们就静了下来，并让我讲一下燕子的其它事。我给他们讲了燕子的习性以及燕子是怎样选巢与筑巢后，他们就叽叽喳喳讨论开了。“老师，我家就有一个！”“老师，我家也有两个呢！”“老师，为什么我家没有呢？”“„„” 后来，一个小男孩问我：“老师，那这只燕子为什么飞不出去呢？”我说：“因为四周都是亮的它不知道往哪飞啊。等它多飞几次就知道了你！”“可它都飞了好长时间了！”“那咱们不要吓它，不然他一害怕就更飞不出去了！”我刚说完，那小男孩又说道：“老师，那这节课我们都不说话，你讲课也小点声，好么？”“当然可以！”果然，这一节课班里都安安静静的在做作业。

虽然这节课没有给学生讲新课，但我依然挺满足的。孩子的世界都是单纯的且充满爱意的，当他们知道自己大声吵闹会吓着燕子时，都自觉的保持安静，比平时在课堂上大声喊“安静”都要管用。而我更加体会到为什么作为一名老师要有宽阔的知识领域，因为小学生的思维是跳跃的，你永远都不会知道下一秒会发生什么，学生们又会提什么样的问题。下课后刚回办公室，一个小女孩兴奋地跑来办公室找我：“老师，燕子飞出去了！”

从第一次站上讲台不知从何讲起到现在公开课上可以收放自如获得好评，从一开始与学生不知如何相处到现在经常收到学生的小礼物，两个月的时间，我经历了从学生到老师的转变，也收获到了许多。经历过没有过的经历才能有不同的收获与感受，走之前没行过的路，才能遇见不同的风景。

2015年，我遇见了最美丽的风景，我的第一批学生，我的第一批同事，以及我第一次以老师的身份融入的学校。

2015，支教，最美遇见你。<完>