青年教师教育教学研究会计划

第一篇：青年教师教育教学研究会计划

丹东市第一中学青年教师教育教学研究会2013-2014学年度上学期工作计划

2013.8.28

丹东市第一中学青年教师教育教学研究会2013-2014学年度上学期工作计划

一、指导思想

以现代教育理念为指导，立足发展，不断创新，关注教学细节，打造丹东一中特色，全面提高青年教师的业务水平和综合素质。

二、工作重点

“关注教学细节，提升青年教师业务素养”

三、工作要点

1、建立和完善丹东一中青年教师微信群和qq群建设，促进青年教师的交流和成长，大家可以方便快捷的了解研究会的新的动态和计划。

2、组织青年教师积极参加 “听评课活动”。

积极参与听、评课活动，任课教师要精心准备，听课教师认真品课，真正形成一股互帮互学之风。课后，积极组织老师们做好课后反思，组织说课、品课活动（参照学校工作计划）时间 ：9月—10月

3、印发“青年教师之家”会刊，主要收集青年教师教育教学成果，感想体会，和有利于青年教师专业成长的内容。（本学期出2-3期）

4、上学期的各个小组的课题全部结题

时间：10月份

6、继续对我校的青年教师进行电视白班多媒体培训，促进我校教师教学技能的提升。

时间： 10月11月

7、班级管理论坛

主题：邀请学校学生处领导和我校的优秀班主任讲座，促进青年班主任的快速成长。

时间：11月

8、举办一次青年教师体育活动同

9、整理总结“青年教师教育教学研究会”工作，评选优秀会员。并入学校年末表彰大会。

时间：12月

丹东市第一中学青年教师教育教学研究会

2013.8.28

第二篇：山东省青年教师小学语文教学研究会学习心得

山东省青年教师小学语文教学研究会学习心得

有感于市青年教师读书会

8月份，市青年教师读书会在费县隆重召开。整个活动安排非常紧凑，内容很充实，我感到收获很大。虽然只有短短的几天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师要不断进行知识更新

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中，教师要当好组织者

教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未

得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

山东省青年教师小学语文第八次教学研究会学习心得

12月3日-4日，山东省青年教师小学语文教学研究会第八次年会在济南市军区接待所隆重召开。回想以前的培训学习，也充斥许多前沿思想，如诗意语文、主题教学等等，许是个人思辨能力不足，有“乱花渐欲迷人眼”之感，我们仍无法清晰深刻地抓住语文的本质。今日所获，多于以往。轻松、明晰、深刻。

一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。潍坊寿光的李凤君老师在执教《夕阳真美》时，她让学生一边观看图片，一边听她的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、实现了师生角色的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

三、这些课教育学生做真人。“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说

得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。呼洪昌老师在执教《掌声》一课即将结束总结：掌声是一轮太阳，能照亮你我的心田，每个人都需要掌声，不要忘记把掌声送给大家。利用文本恰到好处的对学生进行了情感教育，收到了良好的效果。

四、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

五、运用文本学生进行对话，老师不做检查者，而做引导者。再以呼老师执教的《掌声》为例：在学生第一次读，引导读思结合，表现出循循善诱，指导学生简练概括，最后教给学生方法。在学生理解为什么掌声使英子发生了变化时，师教会学生读书的方法，用蜻蜓点水的方式两次设境，让学生读，一次比一次好，在课文进行后半部分时，进行补白，插入了英子讲述童年故事的部分，形成了与英子的对话，引发了学生的思考，从而体会到了英子艰难的心理历程。

我聆听精彩讲座，感受名师风采，我无疑是幸运。我珍惜这有限的时间、宝贵的机会。学习期间，我们听课专注，笔记认真，讨论积极，我非常清楚“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的钻研，何来“腹有诗书气自华”。怎么能做到驾轻就熟呢！

紧张地，我会将学习进行到底，我会勤奋，我会努力；快乐地，将收获紧握手中，我会成长，我会成功。

第三篇：中学青年教师发展研究会

中学青年教师发展研究会

青年教师肩负着东岳中学的希望和未来。为了激励广大青年教师依法治教、建功立业，全面规范教育教学行为；为了提高广大青年教师在教育、教学、科研等方面的整体水平，造就一大批既能继承我校优秀的教学传统，更能具有全新开放的现代化教育理念、勤于思考、勇于探索、大胆创新的教学骨干，全面提高教育质量，早日实现建设国家级示范性初中的奋斗目标。学校决定在2007年12月28日正式成立了 “泰安东岳中学青年教师发展研究会”（以下简称“青研会”），并举行了“青研会”成立大会仪式。

参加这次成立大会的有泰山区师训干训处的李延安主任、戚桂国校长、冯毅校长，教导处的王秀军主任和雷茂山主任，以及全体青年教师共40多人。大会由冯校长主持。大会首先由教导处雷主任宣读了“青研会”理事会名单。李延安主任以“青年教师的专业成长”为题进行了现场培训，他从“教师应用新理念；让学生有权利个人发展；学生要有欢乐自由；教师要用心；教师要有一个好心态；教师要严谨；教师要有事情干”等方面了进行了理论和实践方面的详细阐述，与会青年教师受益匪浅。戚桂国校长作了“一点看法，三点希望”的报告，对青年教师的成长提出了新的要求和希望。详细解读了①爱拼才会赢，②德教双赢，③履行好职责的“三点希望”，通过故事案例深入浅出的进行了讲解。同时也表达了学校在财力、物力上给予大力扶持。“青研会”的马建强理事长代表理事会进行了发言，“青研会”刘学勇常务理事代表理事会成员进行了发言，优秀青年教师代表王娟作了题为“青春万岁”的发言。最后，冯校长进行了总结。大会在和谐、奋进的气氛中结束。“青研会”的成立也是2003年我校对青年教师实施了“东岳中学1、3、5工程”的延续。

第四篇：教育语言学研究会

中国教育语言学研究会

CELA [2017] A 01号

中国教育语言学研究会第九届年会

暨新时代高校外语教学与改革国际学术研讨会

习近平同志在十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。对高校外语教学而言，我们要围绕新时代的外语人才观，牢记高校的使命和责任，紧紧抓住“为何”和“何为”两个关键问题，切实回答新时代的外语高等教育是什么？新时代的外语高等教育如何办？同时，“双一流”建设为中国高等教育树立了新目标，注入了新活力。为此，中国教育语言学研究会与临沂大学外国语学院将联合组织召开第九届年会，围绕“新时代高校外语教学与改革”这一主题，邀请国内知名学者就新时代高校外语教学改革中的主要问题作专题报告。研讨会同时设立 “外语核心期刊主编论坛”，邀请国内外语期刊主编，就论文撰写与发表进行现场指导，以更好地为高校外语教学和外语教师服务。我们诚挚邀请外语界同仁拨冗莅临。

会议时间：2018年4月20日-22日（4月20日报到）会议主题：新时代高校外语教学与改革

会议议题：1.“双一流”高校外语学科建设与发展

2.“一带一路”背景下高校外语教学与改革

3.“一带一路”背景下多语种人才培养

4.商务英语与跨境电商人才培养

5.跨文化视角下高校外语教学及人才培养 6.新时代高校外语教师教育与发展

7.语言生态与大学通识英语教学

8.跨文化视角下大学外语教学示范课

专题论坛：1.外语核心期刊主编论坛：新时代高校外语教师的科研前沿、定位和方法 2.跨境电商企业家论坛：跨境电商与外语人才培养

会议组织：主办单位：中国教育语言学研究会

承办单位：临沂大学外国语学院 会议费用：会务费800元，研究生减半；食宿费和往返交通费用自理。论文征集：我们竭诚欢迎国内各高校和研究机构从事相关领域研究的同仁与会交流。请于2018年3月15日前将论文摘要和会议回执发送到会务邮箱：lyhuiwuzu@126.com，2018年4月1日前将论文全文电子版提交至会务邮箱。

会议联系人： 吴祥彦 0539-7258570（固定电话）；136-7869-6603（手机）

云 会 0539-7258573（固定电话）；186-5399-8669（手机）马在天 0539-7258575（固定电话）；186-6096-0532（手机）

中国教育语言学研究会 临沂大学外国语学院 2017年12月20日

第五篇：青年教师教育教学工作总结

青年教师教育教学工作总结

邵寅

时光飞逝，踏上教师这个工作岗位已经半年了，在这段时间中，我从一个被教者成为一个教人者。角色的转换，让我更深刻的认识到了教育工作的艰辛与意义，应该是痛并快乐着。

作为一名青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师的指点，以便我有针对性的提高自己的教学能力。

一、思想方面：

作为青年教师，我清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。比如我的数学师傅吴老师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。比如我们教研组的韩老师、高老师善于把握学生的思想动向，平易近人，教学经验丰富，乐于帮助我们这些年轻教师。我不仅从他们身上学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。

二、教学方面

1、备课

半年来积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课中巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并与家长联系，随时用家校通保持联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。我常常缩短午休时间，利用午自习时间给他们开小灶。

4、作业

我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生方便掌握的习题。关键是做到当堂达标，我经常出一些小卷，课上给学生做，下课就交，然后给他们批改，做到当堂达标，减少课上内容，精讲精练。

5、教研

学校组织的各种教研活动，我都认真听讲，做好笔记。为了从理论上提高自己，工作之余还经常通过互联网，学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理念武装自己，努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。

总之，在这半年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。现在我们正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，为我们创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会。因此，做为青年教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，在今后的工作中，不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

2010-1-3