大一班家长开放日班主任发言稿（精选5篇）

第一篇：大一班家长开放日班主任发言稿

大二班家长开放日班主任发言稿

各位家长：

你们好!

首先，我代表我班3位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

虽然我从中班接手这个班级，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1、动手能力方面： 自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常主动帮助老师擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工等。

2、学习能力方面： 大班使用的是整合教材各领域的内容都有了一定的难度，我们经常利用课余时间请小朋友讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，但提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习10以内的组成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。

这学期开学以来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相，不认真听讲，对老师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在能力的开发，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。

从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，四、几点要求：

1、让孩子养成倾听的好习惯。

2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。

3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。

4、多关心孩子、多和孩子交流，多看看育儿方面的书籍。

5、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。

最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!

第二篇：家长开放日班主任发言稿

一年级一班家长开放日发言稿

天宁小学：王宙雁

尊敬的各位家长：

你们好！

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

（一）、召开本次活动的目的

各位家长，一转眼，他们已经是一年级的学生了。今天我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

1、狠抓常规，形成自觉。

孩子要在这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级，要让孩子爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的那种团结向上的精神被激发了出来，当一个集体有了一种精神――就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学们时，我们以后的班级日常工作就成为一种比较自觉的行为了。目前，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。

2、打造书香班级

（三）、给家长的建议

父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解孩子的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

在双休日抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，及时了解孩子的学习状态，发现问题及时纠正教育，良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯，从而终身受益。而所谓“良好的家庭教育”的最起码一点，我认为做父母的首先必须以身作则，做孩子的榜样-----榜样的力量是无穷的。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速。对书写质量严格要求。很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

尽量给孩子创造一个较好的读书环境。在家里，一定要有一个比较好的书房，经常给孩子购买一些书籍，甚至我觉得家长可以和孩子一起来读书，给孩子作出一个榜样。正所谓“榜样的力量是无穷的。”有个专家说过：“父母小小改变，孩子大大的不同。”

第四、让孩子有一个良好的心态，这非常重要。即当他骄傲时，您要告诉他，天外有天，人外有人，局部的胜利，并不预示着你天下第一，所以你一定不能骄傲。当他碰到挫折、失败时，您一定要帮他一起分析问题出在哪里，鼓励他克服困难，千万不要过分地指责他，记住拇指教育永远胜于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一颗平常心。

还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。但家长们要注意过高的期望值，会带来孩子的无望。

我们知道影响青少年发展的因素之一是遗传和生理成熟的早晚。心理学家认为人的才能和性格都是可以遗传的。比方说一个学生的思维方式很多时候都是遗传的结果，在现实生活中发现一些学生在理科方面觉得特别好，而文科则不行，有些学生则在文科方面表现很突出，但理科则比较差，而某些学生具有文学天赋而某些具有艺术天赋，很多时候都有遗传的因素，那么，我们在教育子女的时候就应该根据子女的才能特点有所侧重地进行培养，不能仅根据家长自己的意愿来培养子女。

（四）在平日的学习中，我希望家长配合:

1、督促孩子每天至少半小时阅读时间。

2、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。

3、教育孩子不乱花钱，不在小摊子上买吃的。

4、督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读，一起成长。

5、引导孩子形成积极健康的观念，安全时刻在心间。

6、督促孩子学会整理书包，不要丢三落四。

总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步，我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！

第三篇：家长开放日班主任发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

（一）、召开本次活动的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了。今天我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

（二）、本学年工作重点

五年级是小学阶段知识跨度比较大的一年，因此，在这一年很多的孩子在学习上感到比较吃力，从考试分数上看有点退步。因为五年级是刚由中段进入到高段，这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现:五年级的试卷上除保留了一二三四年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作，数学里的烦人的计算、难懂的应用题等都在等待着孩子们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。而有的孩子的学习习惯不好，学习不可能有长远的发展。所以本学期，我一直坚持“德育为首”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在各方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。

1、狠抓常规，形成自觉。

孩子要在这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级，要让孩子爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的那种团结向上的精神被激发了出来，当一个集体有了一种精神――就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学们时，我们以后的班级日常工作就成为一种比较自觉的行为了。目前，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。

2、多维约束，激发责任。

我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成，为此我和同学们一同制订了新的班级管理办法，形成责任分摊制度，并全面实施。真正达到了在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。班级的同学人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。

制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择能为班级作什么，让学生在管理的舞台上唱主角。并且，每月评选一次最富责任心的管理者，每学期为最富责任心的同学发奖，这样能激起学生拼搏的持久性，培养了学生的做事的恒心，更能激发学生的责任心。

3、提优补差，人人发展。

每个班都会有一些后进生，怎么提高他们的学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，使班主任经常头疼的一件事，我尝试了建立互助小组：以互助小组、“小老师教徒弟”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。

另外，现今社会越来越重视能力，成绩好已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重孩子能力的培养，本学期会多开展实践活动，布置一些创造性的任务，做到主题鲜明，有教育实效性，使全班同学的能力都能得到进一步提高。

（三）、给家长的建议

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解孩子的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

在双休日抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，及时了解孩子的学习状态，发现问题及时纠正教育，良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯，从而终身受益。而所谓“良好的家庭教育”的最起码一点，我认为做父母的首先必须以身作则，做孩子的榜样-----榜样的力量是无穷的。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速。对书写质量严格要求。很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

我们的家校联系本希望家长们能充分利用起来，你们可以比着联系本中的作业记录检查孩子完成情况和书写质量，并签字。

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

尽量给孩子创造一个较好的读书环境。在家里，一定要有一个比较好的书房，经常给孩子购买一些书籍，甚至我觉得家长可以和孩子一起来读书，给孩子作出一个榜样。

正所谓“榜样的力量是无穷的。”有个专家说过：“父母小小改变，孩子大大的不同。”

第四、让孩子有一个良好的心态，这非常重要。即当他骄傲时，您要告诉他，天外有天，人外有人，局部的胜利，并不预示着你天下第一，所以你一定不能骄傲。当他碰到挫折、失败时，您一定要帮他一起分析问题出在哪里，鼓励他克服困难，千万不要过分地指责他，记住拇指教育永远胜于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一颗平常心。

还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。但家长们要注意过高的期望值，会带来孩子的无望。

我们知道影响青少年发展的因素之一是遗传和生理成熟的早晚。心理学家认为人的才能和性格都是可以遗传的。比方说一个学生的思维方式很多时候都是遗传的结果，在现实生活中发现一些学生在理科方面觉得特别好，而文科则不行，有些学生则在文科方面表现很突出，但理科则比较差，而某些学生具有文学天赋而某些具有艺术天赋，很多时候都有遗传的因素，那么，我们在教育子女的时候就应该根据子女的才能特点有所侧重地进行培养，不能仅根据家长自己的意愿来培养子女。

《知音》里有一篇文章，哈尔滨的一位单亲母亲刘建英，本在一所幼儿园当教师，离婚后，女儿成了她人生的全部寄托，她发誓要把女儿培养成材，为了女儿能出人头地，从小学开始专门请一个家教辅导女儿功课，每个星期末还送女儿到各种各样的补习班学习，还多次告诉女儿说：“妈妈不要你跟别的孩子一样平凡，你一定要考上清华、北大这样的重点学校，然后再出国深造。”，后来女儿没有如愿考上清华、北大，刘便觉得脸上无光，每个月只有480元的退休金的刘竟然卖了房子筹了二十多万元硬送女儿去日本留学，根本不考虑女儿是承受得了，毫无独立生活能力和日语基础的女儿去到日本后，根本无法适应，求母亲让她回家，但刘却决绝地再次把女儿赶走，后来女儿在日本交上男朋友，而且因为没有基本的生活常识，完全没有采取任何安全措施，怀孕后没有钱堕胎，最后竟然杀人抢劫。被判死刑后，她的女儿非常恨她的母亲，说“如果不是她非逼着我去日本，我就不会有今天这样的结局。”

完全不顾子女实际的情况的过高的期望，过高的家庭压力只会给孩子带来巨大的心理压力，长期承受这些压力必定会带来心理乃至人格的上的变形，平凡的孩子也是孩子，千万不要逼得事与愿违。我经常听到一些家长对孩子说：“什么家务工作你都不要干了，你只要好好读书就行了，”；“为了你读书好，父母再苦再累都不怕”

我还在报纸上看到过一个孩子写了这样的一封信，“小学的时候，我第一次考到第一名，父母很高兴，带我去麦当劳，从此，我懂得了只有好成绩才能换得父母的奖赏，一直，我都很努力，在成绩也很好，可是有一次，我考砸了，回到家里，父母笑着迎接我，我却给他们一份很不理想的成绩单，父母沉默了，后来我发现，原来父母的爱和笑都是根据‘成绩’来变化的。又有一次，我拿着一张让父母失望的成绩单问父亲‘还喜欢我吗’，父亲一脸怒气，重重地给了我一个耳光。我明白了，原来成绩才是父母的最爱。”

其实成绩差有很多原因，不少父母一味地把孩子成绩差归为懒，不勤奋，不刻苦，这样很容易掩盖了一些需要解决的问题。

所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。

（四）在平日的学习中，我希望家长配合:

1、督促孩子完成口头作业。

2、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。

3、教育孩子不乱花钱，不在小摊子上买吃的。

4、督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读，一起成长。

5、引导孩子形成积极健康的观念，安全时刻在心间。

6、督促孩子及时完成作业，做完作业就要整理好自己的书包，不要丢三落四。总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步，我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！

第四篇：小班家长开放日班主任发言稿

小班家长开放日班主任发言稿

在现在社会，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小班家长开放日班主任发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的各位家长：

你们好！

今天，我们怀着阳光般的心情来到这里欢聚一堂，举行我们幼儿园宝宝班的半日开放活动！首先，我代表班上几位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友的关爱，感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持和理解，以及你们对孩子的一份关心。正是有了你们的信任·理解和支持我们的学期工作才能得以顺利开展与完成。在此，我真诚的对你们说一声谢谢！谢谢你们的热情支持！今天大家聚集在这里，实属难得。这也是我们宝宝班整个一个集体第一次的相聚。能一起加入宝宝班这个温暖的大家庭我感到非常的荣幸，今天把各位家长请来主要是向各位家长介绍一下您的孩子在我们幼儿园学习生活的情况，让您对孩子在幼儿园一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介绍：

8：00—9：00是入园接待时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，这段时间我们为孩子安排的是区域活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，我们创设了不同的区角，比如幼儿在美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大小、红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。

09：30—09：50是早操时间，我们每天都要做早操，早操后再玩一些户外的玩具，比如：拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、钻山洞等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。

09：50—10：00是我们的饮水环节，我们每天要保证宝宝有足够的饮水量

10：00—10：20是进行教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，有语言、计算、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学，我主要是偏重语言艺术等方面的内容，万老师偏重数学方面的内容，希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。

10：30—10：40是吃水果时间，我们每天都为幼儿准备的不同的水果，补充幼儿身体所需要的营养。

10：40—10：50这段时间是角色游戏活动时间，我们一般开设娃娃家、小医院、理发店、超市、图书馆等角色活动，让幼儿在这些游戏中自由扮演角色，开展这些活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力，孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。

10：50—11：00是午餐前的准备工作。

11：00—11：30 是幼儿进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿，不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养。经过了近一学期来对宝宝的教育和引导，本班基本没有幼儿有挑食的现象，都得到了很大的改善和进步。

11：30—12：00是午间活动时间，这个时间一般让孩子自由活动，玩玩自己带来的玩具，并学会与同伴交换着玩。或者是坐在一起和小伙伴聊聊天增进同伴之间的感情。

12：00—2：20是幼儿午睡时间

2：30—3：00吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。

3：00—3：20下午教育活动时间。

3：20—4：00又是户外加区角活动时间。

4： 00—4： 20是幼儿离园前准备，在这个环节中主要是为幼儿整理衣物及检查幼儿的裤子是非打湿。

4：20 幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们两位老师及阿姨联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们会很乐意与您交流。

幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应该很放心了。

总之，我们的活动需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以写在纸上与我们交流。

那么本学期呢我们学习了五大领域的内容，有语言，社会，科学，健康，艺术。这些内容呢不仅只限于小朋友们的课本 更多的是关于小朋友们的生活要点与基本常识。我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的`教育活动，下面我就谈谈孩子在幼儿园学习的课程：

① 语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力。

②数学：数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣。

③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。

④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。

⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。另外我们还附加了很多其他的学习内容。

要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点？缺点？应该用什么方法教育他们？只有了解他们的性格，喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到的目的。像在家里，只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法教育他们？那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子老师沟通，这样才能更好的教育好你的孩子。

这学期孩子们都有很大的进步，不管是在学习常规方面还是在生活常规方面。每个宝宝都有自己最明显的进步。（个别表扬表现好的幼儿）

另外小班幼儿这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，为什么要带毛巾，毛巾怎样使用？吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

另外，小朋友有事不上幼儿园一定要请假，说明原因，有时太忙也可以发条短信，我们的电话号码是…。还有，我们有一些事需要家长配合的，幼儿园经常要开展一些主题活动，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，到时候请家长及时准备。

你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像家人朋友一样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。

10个孩子10种个性，更何况我们班有好几十个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！

最后感谢各位家长今天的参与！今天的会议结束，谢谢大家！

第五篇：家长开放日大一班

泰顺县筱村镇幼儿园2014年第一学期 大一班家长开放日半日活动方案

吴璐璐

活动意图：

为了向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。为了增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。特在此举办家长开放日。活动时间：

XXXX年XX月XX日。开放内容：

半日班级活动 活动准备：

（一）资料打印与分发

（1）家长签到表（2）大班家长半日开放活动反馈表

（二）通过校信通通知家长：时间、地点、安排等。活动流程： 具体活动如下：

一、来园活动（07:50——8:05）

1、亲切接待来园幼儿，问早。

2、与家长进行简短的交谈，做好药品登记。

3、幼儿来园主动给植物浇水，搬小椅子，拿玩具等；

二、晨间活动（08:05——08:50）

1、自主入厕、洗手，检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、组织幼儿参加晨间嘉年华运动场，提醒幼儿帮助老师搬器械。

3、提醒幼儿注意安全，知道自己负责区域孩子玩耍。

4、配班老师在8:30来园时，分好开水，然后下楼帮忙收拾器械。

5、提醒幼儿帮助老师把器械搬回原处，并排队回教室。

三、生活自理（08:50——09:00）

1、提醒幼儿按需入厕、洗手、喝水。

2、配班在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤，正确的倒开水。

3.培养幼儿正确入厕习惯。

四、大班数学绘本——《乱七八糟的魔女之城》（09:00——09:30）

活动目标：

1、探索、发现故事中隐藏的排序规律。

2、积极参与排序活动，在游戏和动手操作活动中尝试自主按规律来排序。活动准备：

1、绘本《乱七八糟的魔女之城》PPT

2、操作表格、勾线笔人手一份 活动过程：

（一）故事导入活动。

1、你喜欢听公主和王子的故事吗？

2、播放第2张

有一天南国的王子去打猎，在乱七八糟之城迷路了，你们感觉乱七八糟之城是什么样子的?

3、播放第3张

难怪我们的王子会迷路呢，于是王子给公主写了一封求救信，信中写到：我去了乱七八糟魔女之城之后就迷失了回来的方向。只有经过北边的规则之城才能到达乱七八糟魔女之城。

4、播放第4张

你们也准备好了吗？那我们一起和公主出发去救王子吧！

（二）理解故事内容，学习按规律排序。

1、找钥匙

播放第5张，师朗读。公主来到了规则之城的门外，可是城门锁着，守门的大树摇晃着树枝挡住了公主。“门都没有。这里是绝对进不去的！”“我一定要进去。”

“是吗？那你找找钥匙吧。钥匙就在从下面开始长着苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨的那棵树的树梢上。如果找不到钥匙就把你绑起来扔到很远的地方去。”坚强的公主能找到钥匙吗？

提问：大树怪怎么说？谁来帮公主找一找？ 播放第6张

师：你觉得哪一把钥匙才是正确的？（苹果、苹果、梨

苹果、苹果、梨）师小结：原来它们是有规律的，是按苹果苹果梨的规律排列的。

2、找路

播放第7张，师朗读

提问：坚强的公主走哪条路了呢？请个别幼儿讲述选择道路的理由。（粉色、蓝色、白色

粉色、蓝色、白色„„）

3、猴子

播放第8张，师朗读

提问：坚强的公主能帮猴子们各就各位吗？（下、下、上

下、下、上）

4、补桥

播放第9、10张，师朗读

提问：小朋友，你们愿意帮助公主吗？那等会儿请你们这三条桥有什么规律，并把正确地那条桥补充完整好吗？ 验证幼儿作业。

（星星、月亮、白云

星星、月亮、白云

星星、月亮、白云）

5、进入城堡

播放第11张，师朗读

提问：到底哪个是摆错的呢？公主能进到城堡里面吗？看哪位小朋友有双火眼金睛能帮公主进入城堡。

公主该把门口的五样东西搬到哪儿去了呢？指名回答 排放顺序：蓝、黄

蓝、黄

蓝、黄„„ 粉、绿

粉、绿

粉、绿„„

大提琴、笛子 谱

大提琴、笛子 谱

大提琴、笛子 谱

大提琴 太阳、头像、头像

太阳、头像、头像

太阳、头像 酒杯、酒杯、酒瓶

酒杯、酒杯、酒瓶„„

播放第12、13、14张

6、播放第15张，体验帮助别人的快乐。

教师：公主帮助了王子和魔女以后，他们的心情是什么样的？

（三）后面藏着谁

刚才我们帮助公主找到了王子，而且也让他们三个成为了好朋友，现在我们自己也有任务了，我们一起来看看。幼儿按照规律排列。

1、猫、狗、猫、狗、？

2、葡萄、葡萄、香蕉、葡萄、？、？、？

（四）欣赏规律的美。

其实规律在我们生活的当中是无处不在的我们一起来看看。结束

谈话：今天我们和公主在乱八糟的魔女之城不但救出了王子一路上还有很多收获，乱七八糟的魔女得到公主的邀请去了南国，你还想与公主一起找规则吗？那我们一起到外面找找吧！

五、快乐早操（09:30——10:00）

1、组织幼儿按需入厕，洗手，吃水果。

2、配班在厕所门口引导幼儿用正确的洗手方式，帮助幼儿整理衣裤。

2、提醒幼儿进食时，保持“三净”。

3、排队下楼做操，教师领操，引导幼儿有精神，动作有力，合拍做操。

4、组织幼儿有序退场。

六、大班健康活动——《我是小小消防员》（10:00——10:30）活动目标

1、练习钻爬、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试一定高度的助跑跨跳。

3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

活动准备

1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

活动过程

一、准备部分

1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

师：今天你们是一个个小小消防员，跟着队长运动起来吧！（跟着音乐做热身运动）

2、本领展示：钻爬、走S形路。

师：我们将消防员的本领展示给我们的爸爸妈妈看一看吧！

二、基本部分

1、新授助跑跨跳。

(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)

(2)讲解动作要领，第二次练习。

师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)

幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼儿展示。

请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。

2、有障碍的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墙，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。

(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。

(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

幼儿轮流出发，游戏一次后结束。

三、结束部分

1、师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。

2、师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。

七、生活自理（10:30——10:45）

1、提醒幼儿按需入厕、洗手、喝水。

2、配班在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤，正确的倒开水。

3.培养幼儿正确入厕习惯。

4、配班对桌子进行消毒。

七、餐前活动。（10:45——11:05）

1、组织幼儿进行餐前阅读。

2、提醒幼儿阅读时保持安静，不喧哗。

3、配班洗手后，为幼儿分好饭菜。

八、午餐。（11:05——11:35）

1、为幼儿介绍今天的饭菜，增加幼儿食欲。

2、提醒午餐前主动洗手、如厕，正确使用餐具。

3、提醒不偏食，细嚼慢咽，爱惜食物；能做到“三净”（餐具、桌面、衣服)

4、提醒幼儿饭后自己收拾餐具，正确漱口。

5、提醒幼儿餐后安静地自由活动。