北京大学精品课程推荐

第一篇：北京大学精品课程推荐

这里是北大，让人终生梦绕魂牵的地方！

北京大学精品课程推荐

《北京大学实战型私募股权投资(PE)与资本运营董事长研修班》

学 制： 一年，每月上课一次，每次集中授课2-3天（周末），共授课30天。学 费： 68000/人 上课地点：北京大学 课程内容：

宏观经济与金融证券基础篇 私募股权投资基金（PE）篇 资本运营与上市投融资战略篇

《北京大学经营方略(EMBA)总裁高级研修班》

学

制： 一年，每两个月集中一个周末（四、五、六、日）授课四天。学 费： 39000/人 上课地点：北京大学

课程内容：

经济形势与企业对策

国学智慧与人文修养

企业经营与创富之道

企业管理与品牌建设

卓越领导力

实战案例与拓展

《北京大学实战型房地产（EMBA）总裁国际高级研修班》

学 制: 一年，每个月集中一个周末授课2--3天,共192学时。学 费： 66000/人 上课地点：北京大学 课程内容：

宏观经济与房地产政策走势解读篇 房地产开发实战篇

实战房地产开发与金融资本运作篇 EMBA核心管理篇

《北京大学管理哲学与企业文化董事长高级研修班》

学 制：一年，每个月集中一个周末（五、六、日）授课3天。学 费：49800/人 上课地点：北京大学

课程内容： 儒家 道家 周易 法家 佛教 兵道与商道

养生与修身 美学 西方哲学 管理哲学与企业文化

《北京大学艺术品投资与经营高级研修班》

学 制：一年，每个月集中一个周末（六、日）授课2天。学 费：66000/人 上课地点：北京大学

课程内容： 艺术品鉴赏 艺术品收藏 艺术品投资 艺术品经营

《北京大学博雅聚娴女性学堂》

学

制： 一年，每个月集中一个周末授课2-3天,共24天。学

费：49800/人

上课地点：北京大学

《北京大学工商管理高级研修班》

学

制： 一年，每个月集中一个周末授课2-3天,共192学时。学

费： 28000/人

上课地点：北京大学

如了解详细课程资料请致电索取 010-63385715 010-63385525 彭老师

第二篇：北京大学2010年_____专业研究生课程进修班

北京大学2010年应用心理学专业（人力资源管理方向）

研究生课程进修班

招生简章

为帮助在职人员在原有基础上进一步提高学术水平，掌握坚实的理论基础和系统的专业知识，进而更加适应经济建设和社会发展的需要，北京大学心理学系在北京举办应用心理学专业（人力资源管理方向）研究生课程进修班。

一、招生对象及条件

1、遵纪守法，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩的在职人员。

2、具有大学本科或大专毕业学历的人员，且毕业后工作三年以上（即毕业证书签发时间在2007年7月(含)以前）。

3、参加课程班学习并拟申请硕士学位的人员，须在获得学士以上学位后工作三年以上（即学士学位证书签发时间在2007年7月（含）以前）。

二、培养方向及目标

1、培养具有扎实的工业与组织心理学及现代人力资源管理与开发基础，掌握行为科学、人事科学的基本理论，熟悉组织人力资源管理与开发的技能技巧与应用实务的专业人才。

2、帮助学员建立组织行为及人力资源管理与开发领域的厚实功底，特别着重很强的实际操作、实务管理与拓展技能。

三、报名方式及时间

1、报名参加研究生课程进修班学习的人员，可到北京大学心理学系217室索取招生简章，咨询有关问题，进行报名登记。或者在研究生班主页查询有关信息和报名。

2、报名时间为2010年6 月 1日至 8 月 20 日。

四、资格审查及确认

1、我系将对报名参加学习的人员按招生条件进行资格审查。报名人员须提交的材料： ①单位人事部门介绍信；②学历、学位证书原件及复印件；③身份证原件及复印件；④近期正面免冠彩色照片（不限底色）1寸4张和小2寸2张；⑤打印网上报名表一张

（贴上1寸彩色照片）；⑥如有相关工作业绩及科研成果，可提供证明材料。

2、报名参加北京地区课程进修班的人员应在我系规定的报名时间内，登录

3、北京大学学位办公室，电话：010-62751361，地址：北京大学红二楼二层2207室，邮编：100871，主页地址：

北京大学心理学系

2010年5月15日

第三篇：北京大学工学院课程报告专用纸

北京大学工学院课程报告专用纸

2007-2008 学年第1学期

姓名：学号：课程名称： 现代工学通论（上）主讲教师：郑强

题目：现代工学通论（上）学期报告

教师评语：成绩：教师签名：

工学院教务办公室制2007.12

考试/报告题目：简述这些讲座或部分讲座的核心内容和主要观点，以及你的体会、收益和建议

1.课程安排的考虑，作业和考试计划，民意调查等 – 工业工程与管理系教授郑强

2.北京大学工学院介绍 – 工学院院长陈十一

3.如何做工学院学生 – Steven Lu，USC教授

4.工程技术在心血管疾病临床检查及治疗中的应用 – 北医三院主任医师、教授冯新恒

5.工程与质量管理体系 – 工业工程与管理系教授郑强

6.智能机器人的发展国家天文台学术委员会主任汪景琇

9.壳牌石油公司的全球发展战略中国工程学院副院长杜祥琬院士

13.Industrial Development and Environment– 独立咨询顾问汪捷

14.材料：人类文明发展的基石辉瑞（Pfizer）中国研发中心总经理谭凌实博士

评分标准：











答疑：





 采用合格与不合格两种分数。只要列出你的1-2点主要收获和感想便可。评分参考出勤记录。请于1月2日中午12点之前将报告交到生命科学学院楼613室。过时交报告，按不合格处理。答疑时间：12月28日（周五）下午1：30-4：30点 地点：生命科学学院楼613室。联系方式：

工学院教务办公室制2007.12

第四篇：北京大学16秋季《劳动法》课程作业（本站推荐）

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一、单选题(共15题，每题1分，共15分)1.劳动法律关系主体双方为（）。（教材第一章第五节）

A.劳动者与劳动行政部门 B.劳动者与用人单位 C.工会与企业行政

D.工会与劳动行政部门

2.劳务派遣最主要的法律特征是（）。（教材第五章第一节）

A.非全日制工作形式

B.用人单位不对劳动者承担任何责任 C.劳动雇佣和劳动使用相分离 D.劳务派遣工工作的临时性

3.根据我国劳动法律规定，劳动合同中的劳动报酬标准，应该（）。（教材第五章第四节）

A.参考集体合同中的标准

B.不需要考虑集体合同中的标准 C.相当于集体合同中的标准 D.不得低于集体合同中的标准

4.根据我国《劳动合同法》第40条规定，劳动者（）情况下，用人单位提前30日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同。（教材第五章第六节）

A.在试用期间被证明不符合录用条件的

B.患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的 C.严重违反用人单位的规章制度的

D.不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的5.集体合同的内容侧重于（）。（教材第六章第二节）

A.确保工会履行自身职能 B.维护职工权益 C.规范合同订立程序 D.确保合同有效实施

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6.工资分配应当遵循（）原则，实行同工同酬。（教材第七章第一节）

A.按劳分配

B.与经济发展适应 C.宏观调控

D.用人单位自主决定工资分配方式和工资水平

7.按照计时工资的形式向劳动者支付报酬，必须考虑的因素不包括（）。（教材第七章第五节）

A.劳动者的技术熟练程度 B.劳动繁重程度 C.工作时间的长短 D.劳动成果的多少

8.对职工应休未休的年休假天数，单位应支付给职工工资报酬的标准是（）。（教材第八章第二节）

A.该职工日工资收入的100％ B.该职工日工资收入的150％ C.该职工日工资收入的200％ D.该职工日工资收入的300％

9.我国《劳动法》第59条规定，禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的（）体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。（教材第九章第三节）

A.第二级 B.第三级 C.第四级 D.第五级

10.我国劳动法律规定的最低就业年龄是（）周岁。（教材第九章第三节）

A.18 B.17 C.16 D.15

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11.我国《劳动法》第72条规定，用人单位和劳动者（）依法参加社会保险，缴纳社会保险费。（教材第十章第一节）

A.可以 B.应当 C.必须 D.能够

12.《关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》规定，国有企业下岗职工的基本医疗保险费，包括单位缴费和个人缴费，均由再就业服务中心按照当地上职工平均工资的（）为基数缴纳。（教材第十章第三节）

A.60％ B.70% C.80% D.100%

13.我国《社会保险法》第46条规定，失业人员失业前用人单位和本人累计缴费满1年不足5年的，领取失业保险金的期限最长为（）。（教材第十章第五节）

A.6个月 B.12个月 C.18个月 D.24个月

14.下列关于我国劳动争议处理的说法，错误的是（）。（教材第十三章第三节）

A.劳动争议的处理方式主要有和解、调解、仲裁、诉讼四种 B.劳动争议仲裁的费用由争议双方共同承担 C.诉讼是劳动争议处理的最终方式 D.和解不具有程序法上的效力

15.下列哪一项不属于我国劳动争议处理的原则（）？（教材第十三章第一节）

A.合法 B.自愿 C.公正 D.及时

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二、多选题(共10题，每题3分，共30分)16.构成劳动法律关系的基本要素为（）。（教材第一章第五节）

A.劳动法律行为 B.劳动法律事件 C.劳动法律关系主体 D.劳动法律关系客体 E.劳动法律关系内容

17.劳动法律关系主体双方具有（）。（教材第一章第五节）

A.统一性 B.对应性 C.平等性 D.权益性 E.从属性

18.我国《劳动法》第12条规定，劳动者就业，不因（）不同而受歧视。（教材第四章第二节）

A.身份 B.民族 C.种族 D.性别 E.宗教信仰

19.下列有关劳动合同的论述中，正确的有（）。（教材第五章第一节）

A.劳动合同的主体一方是劳动者，另一方是用人单位 B.劳动合同内容具有劳动权利义务的统一性和对应性 C.劳动合同具有从属性 D.劳动合同具有有偿性 E.劳动合同具有社会性

20.集体合同的效力包括（）。（教材第六章第五节）

A.人的效力 B.单位的效力

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C.集体的效力 D.时间的效力 E.空间的效力

21.以下各项不应包含在最低工资中的是（）。（教材第七章第三节）

A.特殊情况下的工资 B.企业发放的奖金 C.加班加点工资

D.特殊工作环境、条件下的津贴 E.依法享有的劳动保险金

22.经有关部门批准，可以招用未满16周岁未成年人的用人单位包括（）。（教材第九章第三节）

A.东方歌舞团 B.北京公交公司

C.北京某广告设计公司 D.天津泰达足球俱乐部 E.某特种工艺厂

23.我国失业保险基金的构成有（）。（教材第十章第五节）

A.城镇企业事业单位缴纳的失业保险费 B.城镇企业事业单位职工缴纳的失业保险费 C.失业保险基金的利息 D.失业保险调剂金 E.财政补贴

24.在各国工会立法实践中，职工民主参与的形式主要有（）。（教材第十一章第二节）

A.机构参与 B.个人参与 C.岗位参与 D.代表参与 E.政府参与

25.根据我国《劳动争议调解仲裁法》第2条的规定，企业和职工之间属于劳动争议受理范

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围的有（）。（教材第十三章第一节）

A.因履行劳动合同发生的争议

B.因企业开除、辞退违纪职工发生的争议 C.因职工自动辞职、离职发生的争议 D.因职工违反计划生育政策发生的争议 E.因履行承包合同发生的争议

三、问答题(共11题，每题5分，共55分)26.劳动合同有效性（视频教学课件第1—6讲）赵某是某公司的销售代理。2014年，该公司与其签订劳动合同，合同规定：赵某可以从产品销售利润中提取50％的提成，但本人的病、伤、残、亡等企业均不负责。在一次外出公干中，由于交通事故，赵某负伤致残。赵某和该公司发生了争议并起诉到劳动行政部门，要求解决其伤残保险待遇问题。请对该案例进行分析。

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27.试用期（视频教学课件第7—9讲）2014年2月10日，赵某入职。公司告知他有三个月的试用期，但是没有与赵某签订书面的劳动合同。2014年5月1日，公司通知赵某，由于他在试用期表现不佳，所以公司决定辞退他。赵某觉得很委屈，因为在试用期内他努力工作而且自认为表现很好。请分析在这种情况下，赵某应怎么办？

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28.无固定期限劳动合同（视频教学课件第10—16讲）2008年，某政协委员曾在“两会”上提案，称《劳动合同法》为“大锅饭的劳动条例”，建议取消无固定期限劳动合同。她给出的理由是：《劳动合同法》剥夺了企业解雇员工的自由，导致了干好干坏一个样的“大锅饭”主义，削弱了企业的竞争力。请对这个观点进行分析。

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29.协议解约（视频教学课件第17—20讲）赵某在某私营企业工作已经六年多了，月工资为1500元。2013年，因公司改变了经营范围，几个岗位均不适合赵某工作，赵某在公司没有具体事情干，只做一些杂活，哪里需要人手就去哪里帮忙。公司出钱对赵某进行了业务培训，但赵某仍然不能适应工作的需要。公司经理找赵某协商，要求与赵某协商解除劳动合同。赵某认为公司的提议有道理，故同意与公司协议解除劳动合同。赵经理认为赵某对公司有过贡献，决定给赵某2000元作为慰问金。赵某非常满意地离开了公司。后来，赵某听朋友说根据国家的有关规定，可以得到公司补助三个月的工资4500元，赵某找公司经理协商不成，便申请劳动仲裁。试分析，赵某的请求能否得到劳动仲裁委员会的支持。

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30.裁员（视频教学课件第21—24讲）2010年6月，赵某等20名员工与某商场签订了劳动合同。2013年底，该商场以经营亏损为由，辞退赵某等20名员工。赵某等人遂向当地劳动保障局的劳动保障监察机构举报，劳动保障监察机构在接到赵某等人的举报后，多次深入调查取证，查明该商场不具备企业经济性裁减人员法定条件，又违反了企业经济性裁减人员法定程序，因此责令该商场限期改正错误。随后，该商场撤销了辞退赵某等20名职工的决定，恢复了赵某等人的工作，补发赵某等人的工资并为其补缴了社会保险费。试分析劳动保障监察机构所做决定的正确性。

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31.规章制度（视频教学课件第25—27讲）赵某2012年3月入职一电子公司，双方签订了一份为期3年的劳动合同，合同中特别约定：如违反公司规章制度，情节严重，公司有权提前解除劳动合同，且无需支付经济补偿金。2014年6月10日，赵某接到公司的一份解雇通知，解雇理由是赵某上班时间经常上网聊天，根据公司规章制度，三次以上在上班时间上网聊天的视为严重违纪，公司可解除劳动合同。赵某辩解，他一直不知道公司有该规定，公司从未将规章制度的内容向其公示，公司称规章制度已向其公示，但无法举证规章制度公示的事实。请问，公司能否以赵某严重违纪为由解除劳动合同？

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32.非全日制用工（视频教学课件第28—29讲）赵某下岗失业，为了养活一家人，不得不四处找工作。但因年龄较大，且无一技之长，赵某一直找不到合适的工作。2012年6月，街道办事处给赵某介绍了一个工作，到一家公司做保洁。公司人力资源部的负责人告诉赵某，保洁工是非全日制的临时工，每天工作6个小时，主要工作是保持工作环境整洁及主管安排的其他工作，不上保险，工资按月发放。同时，人力资源部和赵某签订了一份劳务合同，并向赵某解释说，非全日制用工人员与公司是劳务关系，所以签劳务合同。赵某刚上班不久，某一天他在擦楼梯时，一不小心踩空，从楼梯上摔了下来，造成骨折，花去医药费8000多元。伤愈后，赵某回到公司上班，却被告知他与公司的劳务关系已经解除了。赵某很纳闷，决定找到人力资源部的负责人理论。但人力资源部负责人对赵某说，你可是非全日制用工，与公司是劳务关系，你没给公司做好工作，我们还没找你呢，你还来找我们要说法。赵某非常气愤，却感到公司说得似乎也很有道理，毕竟合同白纸黑字都写好的，只好忍气吞声、自认倒霉。请对赵某与该公司建立的“非全日制临时工”进行分析。

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33.集体合同（视频教学课件第30讲）2012年2月1日，甲公司与工会经过协商签订了集

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体合同，规定职工的月工资不低于1000元。2012年2月8日，公司将集体合同文本送劳动行政部门审查，但劳动行政部门一直未予答复。2013年1月，甲公司招聘赵某为销售经理，双方签订了为期2年的合同，月工资5000元。半年后，赵某的业绩不佳，公司对他失去信心。2013年7月，公司降低了赵某的工资，只发给赵某800元工资。赵某就此事与公司协商未果，便解除了与公司的合同。请对公司的行为进行分析。

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34.工资（视频教学课件第31讲）2010年2月，赵某收到乙公司的录用通知，其中注明了赵某的职位、工作内容、工作地点、入职要求、薪金待遇等。录用通知中明确约定赵某月薪金额及年终奖为一个月的工资。赵某经仔细考虑，回复确认了录用通知。赵某入职后，乙公司与赵某签订了劳动合同，但只写明了月薪标准，未明确年终奖。乙公司解释说劳动合同只是走走形式，以录用通知为准。然而在2010年12月底，乙公司并未向赵某发放年终奖。乙公司解释称现在资金紧张，所有员工均不再享受该待遇，且劳动合同并未明确要给予年终奖，因此，公司不应再支付年终奖。赵某不服，遂向当地劳动争议仲裁委提起仲裁申请，要求乙公司向其发放相当于一个月工资的年终奖。试分析，赵某的要求是否合理？

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35.用人单位违法责任（视频教学课件第33讲）

2010年，赵某从某矿业大学毕业后，被某有色金属矿山企业录用，并签订了5年期的劳动合同。劳动合同中约定，赵某负责指导一线开采工作，企业提供必要的劳动保护条件，工资待遇与企业管理人员相同。赵某入职后，企业为赵某提供了半年的培训，然后按劳动合同约定安排到一线工作，但一直没有提供相应的劳动保护设备。赵某找到企业负责人，答复说赵某是按管理人员对待的，不是真正的一线工人，不能像一线工人那样领取劳动保护设备，由于工作需要，也无法享受企业机关科室人员的工作环境。赵某认为企业的这种做法违反了劳动合同中关于劳动条件的约定，提出解除劳动合同。企业则提出，如果赵某擅自解除劳动合同，应赔偿企业录用和培训费用。赵某不服，到当地劳动争议仲裁委员会申诉，劳动争议仲裁委员会审理后裁定：企业违反了劳动合同中关于劳动条件的规定，赵某可以解除劳动合同，不需支付赔偿费用。请对仲裁委员会的裁定进行分析。

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36.员工违法责任（视频教学课件第34讲）2010年5月，职工赵某与一家国有企业签订了为期5年的劳动合同。工作五个月之后，2010年10月，赵某以收入偏低为由，口头提出解除劳动合同，企业未予答复。10天之后，赵某被一家合资企业招用，并在2010年11月与该合资企业签订了劳动合同。赵某离开原单位后，原单位的生产受到影响，单位领导要求赵某回厂上班。同时，原单位领导与赵某所在的合资企业联系，希望让赵某回厂。但是，合资企业以已签订劳动合同为由，不予放人。试分析：赵某与原企业的劳动合同是否已经解除？合资企业在本案中是否应承担责任？

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第五篇：北京大学

北京大学：将思政教育融入职业生涯规划

开展职业生涯规划、建立健全职业指导工作体系

近年来，根据形势的发展、国家的需要以及学校自身的定位，北京大学明确提出了在保持较高就业率的同时，以提高毕业生就业质量、提高毕业生成才率为就业工作重心的工作目标。

为实现这一目标，北大除了加强一般性的就业指导、就业服务、就业管理工作之外，还立足于对在校学生进行科学的个性化的职业生涯规划，不断推动就业指导工作向职业指导工作转变，并初步在不同年级、不同阶段、不同培养层次的学生群体中构建了一套与思想政治教育工作相衔接的职业指导工作体系。该体系包括职业咨询（包括职业测评，一对一）、职业指导教育（一对多）、职业指导活动（多对多）、职业指导学科建设（多对一）四个层面。

从服务对象来看，学校把职业指导工作体系的服务对象主要区分为毕业生和非毕业生两大类。对于毕业生来说，学校所做的主要工作有：开设就业指导专家系列讲座；通过就业实习、挂职锻炼、精神物质奖励、校园文化舆论氛围营造等工作环节，引导和鼓励毕业生到基层、到西部、到国家重点行业与单位就业；开展个性化就业指导及就业深度服务，等等。对非毕业班学生来说，学校校系两级开设了“大学生职业生涯规划”课程，学校就业中心直接面向非毕业班学生“一揽子”地推出职业测评和职业规划咨询、职业辅导工作坊、职场北大人系列访谈等多项创新性的全程职业指导工作项目。

以职业生涯规划为突破口、推进大学生思想政治教育工作

以职业生涯规划的自我探索为起点，通过专业化、全程化的职业指导工作，深入开展理想信念教育，引导大学生树立正确的人生观、价值观、就业观。

在实践中，北大开展了职业测评和职业咨询、大学生职业规划课程、职业规划训练营、职业辅导工作坊，等等，帮助大学生对自己的职业兴趣、职业技能、个人特质和职业价值观进行客观全面的认识和评估。这种认识和探索，有利于大学生把自身的发展与社会需要、长远发展紧密结合，提高学习的主动性和行动的自觉性，进而达到思想政治教育的目的。

以职业认知教育为切入点，深入开展以爱国主义和爱校荣校为内容的国情校情教育活动，引导大学生到国家最需要的地方建功立业。

北大通过职场北大人系列访谈、职业经理人沙龙、职前教育网络学堂、就业实习、社会实践、挂职锻炼等方式，引导大学生积极探索职业社会，加强职业认知教育。在此过程中，还着重从职业目标、职业情感两方面入手，重点贯穿了以爱国主义和爱校荣校为内容的国情校情教育。一方面，教育和引导大学生把职业目标和祖国的需要、自我价值的实现，以及人生的伟大追求相结合，另一方面，把职业情感教育贯穿于日常教育中，培养学生的职业荣誉感和职业幸福感。

以成功校友激励、毕业教育为手段，深入开展艰苦奋斗和感恩教育、廉洁教育，引导大学生文明生活、健康成才。

多年来，以成功校友的先进事迹激励在校大学生文明生活、健康成才，已成为北大思想政治教育工作和就业工作的宝贵财富。学校每年还通过开展一系列毕业教育活动来引导大学生文明生活、健康成才，如毕业留念墙以及毕业生捐赠活动的“成长感恩”系列活动、毕业生廉洁教育活动、从校园人向社会人转变指导讲座，等等。

以培养创新型人才为目标，深入进行素质拓展教育，引导大学生全面发展。

北大在开展职业指导教育、培养大学生创新素质的工作中，重点从以下三个方面入手：第一，通过职业认知活动激发创新、创业精神。邀请创业精英、企业高管、成功校友来校园传经送宝，以他们的典型案例为教材，激发大学生的创新追求和创业精神；第二，以职业培训提升创新能力。学校开展的职业规划训练营、职业辅导工作坊、创业指导教育等培训使大学生的创新能力得到了有效开发。第三，以校园文化鼓励创新精神。