第一篇：关于常州纺织服装职业技术学院的教育见习报告 10141232周涟漪
关于常州纺织服装职业技术学院的教育见习报告
一、教育见习学校概况
我实习的学校是常州纺织服装职业技术学院，位于国家高职教育改革发展综合实验区常州科教城内，是江苏省教育厅主管的一所全日制普通高等院校，始建于1958年，2001年6月由国家级重点中专独立升格为高等职业技术学院。2006年在教育部高职高专人才培养工作水平评估中获“优秀”,2008年成为“江苏省省级示范性高职教育园区”建设单位，2011年成为江苏省第一批建成的“大学生创业教育示范校”。学院坚持“人才强校、品牌特色、校企合作、国际合作”发展战略，以“进德、立业、敏学、笃行”为校训。现有创意与艺术设计学院、纺化系、服装系、经贸系、外语系、机电系、常纺-莱佛士国际学院和继续教育部、体育部、思政教学部共五系、两院、三部。
而我，所在实习系是机电工程系，它是学院重点支撑专业系。师资力量雄厚。教师总数83人，其中副教授、高级工程师37人，省“青蓝工程”优秀教师1人，市学科带头人和青年骨干教师3人，具有丰富工程实践经验的“双师型”教师39人。实践教学设施优良。拥有实验实训的工业制造中心和工业控制中心各1个，分别设有数控、模具、电加工、机械加工、机械基础和电工电子、自动化技术、电气控制等8个部。8部共设有冲压、注塑、压铸等成型工艺试验室；数车、数铣、加工中心实训和数控原理实验室；线切割、电火花、小孔机等电加工实训室；普通机械加工实训室；液压与气动、技术测量、工程力学、材料与热处理、机械原理与零件等基础实验室；国家级示范电气智能平台实验室，单片机、可变程控制器等现代控制技术实验室，自动流水线、染整联合控制系统、机床电气控制等工程技术实验室，电工电子实验室及其装配实训室，以及机械、电气现代设计机房3个。可同时提供800多个。
在这样一个优秀的单位见习，我感到深深的荣幸与幸福。由于我的专业是计算机应用技术，所以我被安排在常州纺院的信息技术进行我为期两周的教育见习。计算机专业旨在培养德、智、体全面发展，政治素质、业务素质、知识和能力结构适应社会主义市场经济发展和社会主义现代化建设需要，具有创新精神和实践能力，具有计算机系统应用与维护能力，掌握计算机硬件新技术和计算机新产品使用与维修技术，能进行计算机软、硬件系统安装、调试、维护的应用型、复合型高级技术人才。专业课程：计算机电路基础、计算机组成原理、嵌入式单片机应用开发技术、数据库系统、微机组装与外设维修、计算机外设与办公设备维护技术、网站设计技术、网络设备调试与维修、网络集成技术、程序设计等。主要负责的工作是校园网的管理和多媒体教室的维护，计算机校园网是学校教育信息传输的“高速公路”，是对外交流信息的窗口，为能有效地发挥和充分利用校园网的信息资源，信息组的工作是保证教育信息高速公路的畅通。电化教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高电化教室的利用率，信息组还需对电化教室即多媒体教室进行管理。信息技术老师还需要负责其他专业的信息技术课程。
我的见习的工作主要是负责信息133A的和计应133A的C语言程序设计课程，还要负责信息133A班级的班主任工作。主要负责以下工作：
1)了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。2)提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。
3)关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。
4)组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。
5)领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。
6)作好操行评定工作，处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。
二、教育见习工作报告
在常州纺织服装职业技术学院见习的两周，每天七点二十分到办公室，下午五点下班。平时工作不是很多，早上进办公室打扫卫生，主要是拖地，倒垃圾，帮着烧烧开水，都是一些力所能及的小事。因为我的办公室在2栋4楼，那里有五个老师，分别教维修、VB.NET、C语言程序设计、网站设计。平时，我负责跟C语言老师去见习，帮他分担部分班主任工作。当然，我也可以去听其他教研室的老师讲课，实习老师必不可少的一个工作便是听课，增加阅历，丰富经验。在这期间我学到了很多以前在学校没有学到的东西。我听课的老师大部分是年轻老师的课，他们上课给我最大的感觉就是平时和上课的形象不一样，这使我在怎样与学生相处方面有了新的认识和学习。
在学校，我负责两个班级的课程，一个是信息133A的《C语言程序设计》，这个课程是我以前的专业方向，所以在备课和教案方面没那么吃力，但由于是大专生，层次稍低，必须通过查阅大量资料来补充自己的知识面，要讲的够细，对于小的知识点，要能进行详细讲解。还有一个是计应123A，同样是《C语言程序设计》，但这个班是C语言下半部分，相对更难点，所以上课有点吃力，幸好他们是单招的，有学语言的基础。上课关键在于如何调节课堂氛围，毕竟培训与真实课堂还是有很大的区别的。感觉自己要学的东西很多，学生的临时课堂表现很考验老师的临场发挥，所以对于我来说，比较缺乏课堂实践能力。但是两周的见习让我有了很大的进步，接下来的教育实习我会做的更好。
（一）听课
通过指导老师，先熟悉实习班级信息技术上课的情况，认识班上的每个学生，了解学生对信息课知识的掌握程度。
见习上课，目的是让自己可以熟悉课堂，以便自己的实习上课。这时我要注意的是，指导老师在课堂中所运用的教学方法，上课方式是怎样的，是怎么样来与学生进行沟通和交流的。同时也要注意一些细节的方面：例如，指导老师上课时在处理学生提问时，是如何做的。教学重难点又是如何把握的。这些都是我以后的上课的一个依据和参考的方向。
在这个阶段，我尽量多听课，听一些公开课，不管是什么专业的课我都会去听。多去学习每个老师上课时的神情和姿态，学习他们是如何去应对课堂上出现的突发状况。听多个上课，多积累一些教学经验。认真的做好听课记录，发掘课堂中优秀的教学方法，对课堂中存在问题也要进行反思。对比听课记录，反思自己会不会犯同样的错误，吸取老师的优秀讲课方法。除了，见习的时候多听课，讲授新课之前，我也多去听各个老师的课，看看其他老师是怎样处理建材的，看看自己备的课程跟老师的课有什么不同。听课的时候要有自己的主见和思考，借鉴老师讲得好的地方，不断地修改自己的教案。
（二）备课
每次听完各科老师的课，我都会自愧不如，为什么同样是上课，同样的学生，我讲起来就是没有老练的味道。其实一个重要的原因，就是老师们的经验十分丰富，对于教材的重点，难点把我的十分到位，教材、教法的处理也得心应手。教学经验是积累来的，而不是一天两天能学到的。为了减少与老师们的差距，我想我能做的就是备好课，花更多的时间来研究教材和备课。那么真正做到哪些才算是备好了一节课。
1.备起点
所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学、才肯学。起点要低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。
2.备重点
重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。
3.备难点
所谓难点，即信息技术课中大多数学生容易理解和掌握的知识点，部分难点和重点是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析、认真研究、抓住关键、突破难点。
4.备交点
即新旧知识的连接点。信息技术课的系统性虽然不是很强，但是之前的旧知识，尤其是上机操作课的知识都是后续课程的基础，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把整个知识融会贯通，沟通知识间的纵横关系，形成知识网络，学生才能学的扎实，更有利于灵活地运用知识。
5.备疑点
即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际水平，找准疑点，充分准备。
备课备得越充分，上讲台讲课的底气就越足。特别是第一次上讲台的老师，最好能作一二次课前自我或集体的试讲，看看自己在一堂课内的讲授和备课是否合拍，看看一堂课的时间掌握得怎么样，以备在正式的讲课中获得更好的课堂效果。
（三）讲课
熟悉了教学环境，听了多个老师的课，我开始自己走上讲台，跟学生们讲课，开始了我实习中最重要的环节——讲课。上课经验使我对信息技术课老师究竟该怎么样上课有了新的认识和学习。总结要做到以下几点：
1、语言要用词准确规范
规范是技巧的前提。信息技术教师在叙述概念或讲述操作方法时，一定要认真推敲语言的准确性和规范性，否则会使学生产生疑问或误解，甚至会犯下科学性错误。
2、表达时要做到层次清晰、重点突出、逻辑性强
讲课不仅仅是讲授知识，关键在于要教学生解决问题的能力。新教师在课堂表达时，切忌对教材内容平铺直叙，不突出重点。45分钟有很多内容可讲，引入哪些，深化哪些，都有前因后果、互相关联的关系。教师一定要逐层去讲，使学生有一个清晰的思路。当遇上重点或难点时，要启发学生探索化难为易的方法，培养学生主动解决难点的能力。
3、要注意培养学生的自学能力和良好的学习方法
这个问题主要反映在两个方面，一方面教师通过备课、板书和讲述使学生很快体会到同样是一本书，通过老师的讲解就能把书里的内容分解得清清楚楚。听完课后，再去看相同内容的教材，立即会感到心明眼亮，这是一种潜移默化的对能力和学习方法的培养。另一方面，教师可以直接指导学生如何来提高他们的自学能力和分析能力。
老师讲课是一种输出，学生听课是一种接受，究竟效果如何呢？新教师应从反馈中不断提高自己的讲课水平。平时在课堂上要注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题„„
4、注重启发教学
所谓启发教学，是在课堂上既引导学生提出问题，又引导学生去思考如何解决问题。在讲课的过程中，教师要有意识地提出一些现象或问题，诱发学生主动思考。当然，问题并不要求学生站起来回答，教师可从学生的表情中猜测他们是怎么想的，然后在根据同学们的疑问讲下去，一层一层地把问题解决掉。这样，学生在听课的过程中就参与了主动的思考，他们会将自己想的和老师讲的作比较，从而对问题的理解会格外深入，这比平铺直叙的效果要好得多。
5、教师的语言应具有丰富的情感性
古人云：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”这说明，通情才能达理，达理必先通情。情理交融，才能收到好的教学效果。心理学认为，情感在心理活动中具有动力的性质。任何认识活动，都伴随着一定的情感，是在情感的动力影响下进行的。列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”
教师的情感对学生有直接的感染作用，讲课不能是一种简单的灌输，而应该建立在心理相容和情感共鸣的基础上，真正做到理中蕴情，通情达理。教学中，教师要带着饱满的热情讲课，做到情动于衷，形诸于外，激起学生的感情波澜。我相信，经过我们的共同努力和同学们的不懈追求，你们一定会梦想成真！”
教学语言艺术不仅反映了教师的自身素质和人格魅力，同时在一定程度上也决定了教师的教学效果。如何提高信息技术学科的课堂语言艺术、取得最佳的教学效果，还需要我们在今后的教学实践中进行不断的探索总结。
怎样讲好课，是整个教学过程的重点，前面所做的工作都是为了讲好课做准备的。一个教师的真正实力以及所有的特征都在课堂上体现，是否认真对待教学，是否对学校、学生负责。课堂上面对全体学生教态自然，仪表大方，声音洪亮，板书整洁，而且方法引入新意。上课带给我最初、最大的感受就是我是他们真正的老师，他们是我真正的学生，也是我第一批学生，而不是之前试讲时，下面是搭档和老师。当我自己真正给学生上课才明白做一名人民教师的真正意义：师也，所以传道授业解惑也！虽然上的课不多但是觉得后面的上得课更轻松自如些，可能这就是积累经验的原因吧，这就是我们实习的真正目的，要让自己具有实战经验，以后才能在教学上立于强势。
以上就是我在常州纺织服装职业技术学院教育见习的总结和具体工作的汇报。
三、教育见习心得
两个月的实习，让我受益匪浅。课堂教学、班主任工作、教育调查三项都颇有收获也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这寥寥的纸张无法承载的。
首先，我就课堂教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们真知灼见，却对我也是一笔难得的财富。原先在学校我们一直训练的微格教学，真正的45分钟的课也没有上过，所以刚上的时候一节课的内容寥寥几句也就讲完了，没有任何的扩展，讲课也是非常平乏的。后来指导老师任老师告诉我们，上课不仅是要知道这书上的知识，还要去了解跟这节课有关的相关知识，不然课也上的平淡无奇，也没什么好讲的。所以任老师指导我们备课之时，多去看一些与课有关的内容，这些内容这节课用的到，有时候其他课上也能用到。上课不是说自己懂了就行，重要的是要想办法让学生懂，那么这节课才算合格。如果讲课能生动有趣让学生感兴趣，那么这才差不多算一节成功的课。感谢老师不辞辛劳的指点。
关于备课方面，刚开始我尝试着写教案，把教案写完了给指导老师看，指导老师给了我很多建议，指出了我很多方面的不足，比如说写得时候课程内容重难点不突出，时间没有安排好，按这样的教案上课不会有成效。因此我利用双休日，翻阅了大量的资料，来重新修改我的教案。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作，经过良久的冥思苦想，才能想出到底要怎么将知识点与知识点衔接起来，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实习，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是三个不可忽略的极其重要的组成部分。
恩格斯说：“兴趣与爱好是最好的老师”。课堂上培养学生的兴趣才能发展他们的思维，兴趣很重要。我的课堂大都采用一种任务驱动和循序渐进的方式。所谓任务驱动，是教师每次上课都提出一个明确的任务，通过一个任务掌握某个章节的知识点，突出重点、分解难点、教学目的明确。如讲授多重循环以制作实际生活中的“数字电子钟”为例设计一个时、分、秒的时钟；讲授顺序程序设计“模拟交通信号灯”中红绿灯显示过程设计程序；讲授选择结构时模拟中央台“购物街”节目中猜测商品价格设计程序。学生学习积极性大为提高，通过这种任务驱动，在加上适当的讨论，某些课文再结合适应学生情况的教学方法进行教学。所谓循序渐进，就是我们要从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的学业水平才会有所提高。任务驱动和循序渐进是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实习，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在讲授基本知识的时候，要采用多媒体的教学方法，可以达到很好的效果，而在讲顺序、选择、循环、函数的程序设计时，需要采用板书的教学方法可以建立好的沟通。根据内容的特点合理选择教学手段，会使教学效果明显不同。
计算机语言课，不管是哪个语种，其实践性都很强。对C语言来说，因学习难度大，更要强调学生从上机实践中学习，从程序调试和各种挫折失败中学习。在教学中，讲到实例时，笔者经常现场写代码，现场调程序。这样，一方面能使学生对问题的求解过程有深刻的体会，另一方面能使学生在程序调试和编程风格上有一个学习的榜样。语言课总免不了要举例，在举例方面，对说明语法规则和语法现象的例子追求尽量简单，对说明算法的例子追求尽量典型。除了综合演练外，所有例子都不要太过复杂，不但要举正面的例子，也要注意举反例。
通过实习，我初尝了作为一名教师的辛苦，做一个好老师的责任。通过实习，我感受到了当一名教师的幸福和光荣，更深刻地体会到付出一定有回报的道理；通过实习，我还学习到了要成为一名优秀的教师所需具备的品质，明确了自身努力的方向。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，争取成为一名出色的人民教师。三尺讲台我准备好了！同时也要感谢指导老师任志敏的无私奉献，不仅教了我如何去上好一节课，也教会了我们如何处世的道理。
第二篇：【常州纺织服装职业技术学院专业】常州纺织服装职业技术学院招生网站-常州纺织服装职业技术学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【常州纺织服装职业技术学院专业】常州纺织服装职业技术学院招生网站-常州纺织服装职业技术学院分
数线
1251常州纺织服装职业技术学院中职注册入学招生章程
一、学院基本情况招生代码：1251学院全称：常州纺织服装职业技术学院办学类型：省属公办高校学历层次：高职(专科)学习年限：三年办学校址：常州大学城内（常州市武进区滆湖中路5号）
二、学院简介 常州纺织服装职业技术学院位于国家高职教育改革发展综合实验区常州科教城内，是江苏省教育厅主管的一所全日制普通高等院校，始建于1958年，2006年在教育部高职高专人才培养工作水平评估中获“优秀”,2008年成为“江苏省省级示范性高职教育园区”建设单位，2011年成为江苏省第一批建成的“大学生创业教育示范校”“大学生创业示范基地”等。学院占地825亩，建筑面积29.1万平方米，固定资产7.36亿元，教学仪器设备总值8257万元。现有全日制在校生10348人，教职工616人，其中专任教师423人；高级以上职称148人，其中正高职称12人，双师素质教师281人；江苏省“青蓝工程”骨干教师9人，省级”333”工程培养对象1人，省级教学名师1人，江苏省优秀教学团队1个。学院坚持“人才强校、品牌特色、校企合作、国际合作”发展战略，以“进德、立业、敏学、笃行”为校训。现有创意与艺术设计学院、纺化系、服装系、经贸系、外语系、机电系、常纺-莱佛士国际学院和继续教育部、体育部、思政教学部共五系、两院、三部。拥有中央财政支持资助发展专业2个,省级特色专业或建设点8个，精品课程国家级3门、省级19门；省级教学成果11项；实训基地国家级1个、省部级5个；省级人才培养模式创新实验基地1个，省级工程技术中心1个，市级重点实验室1个，国家职业技能鉴定所1个。同时，学院还是中国“家用纺织品设计师”培训基地（全国仅有四所院校）、中国纺织服装高技能人才培训基地（全国仅六所院校获此授牌）。学院办学成果丰硕。学生就业率连续保持在98%以上，学院曾先后获得“全国纺织行业技能人才培育突出贡献奖先进集体”（全国高校仅此一家）、“全国纺织行业职业技能鉴定先进单位”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、江苏省学生资助工作先进单位”“江苏省国际合作交流先进学校”、“江苏省模范职工之家”、“江苏省平安校园”、高考派—高考志愿填报专家
“江苏省节水型高校”、“江苏省社会教育培训工作先进单位”、“常州市文明单位（标兵）”、“常州市五一劳动奖状单位”等30多项重大荣誉称号。
三、招生计划 专业代码科目组专业名称计划数学费学制备注590202电子电工应用电子技术45待定三年 590101计算机应用计算机应用技术45待定三年 610201纺织服装现代纺织技术50待定三年 640101旅游管理旅游管理45待定三年 670204纺织服装服装表演5待定三年 670204艺术服装表演10待定三年影视表演 200 最终招生计划以江苏省教育厅核定公布为准。
四、报考条件1．具有江苏省户籍或学籍且同时符合下列条件的人员：①遵守中华人民共和国宪法和法律②参加对口单招和中职注册入学报名、且未被对口单招院校录取的中等职业学校应、往届毕业生；③身体健康，按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》以及《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》和《教育部高校学生司关于明确慢性肝炎病人并且肝功能不正常的具体判定标准的函》的标准执行。2.报名专业与考生在中职学校所学专业对口，相同或相近。3.报考我校服装表演专业的考生身高需达到相应的标准。
五、录取办法1．凡符合中职注册入学条件的考生，通过网络登录省教育考试院注册入学管理平台，向我院提出注册申请。2．我院根据考生的思想品德表现、专业培养、技能学习情况或对口单招成绩择优录取。3．有下列情况之一的考生可以优先录取，考生须在注册入学开始前，将有关证书的复印件等证明材料报我院审核。(1)参加校级以上技能大赛获奖的考生；(2)具有人保部门签发的职业资格证书的考生；(3)有艺术或体育特长的考生；(4)取得专业技能考试成绩或文化统考成绩的考生；(5)由考生所在学校推荐，并经我校招生领导小组认定的考生。
六、学历证书凡被我院录取考生，学完规定的课程并考试成绩合格者发给国家承认的全日制普通高等教育专科毕业证书。
七、收费标准工程类、艺术类：学费待定。
八、奖、助、贷政策
1、学校奖学金：凡在校学习成绩显著、表现突出者最高可获得奖学金： 3000元/人/年。
2、国家奖、助学金：经济困难、学习成绩优秀的学生可获得：①国家奖学金：8000元/年，②国家助学金：高考派—高考志愿填报专家
2000~4000元/年，③国家励志奖学金：5000元/年。
3、其他奖学金：校友奖学金、企业类奖学金等最高5000元/人/年。
4、勤工助学补助：学院提供勤工助学岗位，用于增强学生社会实践能力和帮助家庭困难学生。
5、生源地信用助学贷款：凡江苏省籍家庭经济困难的我院在籍学生，每年可在家庭所在地申请最高6000元/年的助学贷款。
九、联系方式电话:400-188-1251、0519-86336019、86336023、***、*** 传真：0519-86336021地址：常州大学城（常州市武进区滆湖中路5号），邮编：213164 学院网址：http//:/315999023 腾讯微博：
http://t.qq.com/czfyzsb
常州纺织服装职业技术学院
二零一四年四月二十五日。
常州纺织服装职业技术学院重点专业:
常州纺织服装职业技术学院全景地图:
常州纺织服装职业技术学院历年分数线:
高考派—高考志愿填报专家
常州纺织服装职业技术学院报考指南:
常州纺织服装职业技术学院招生计划:
常州纺织服装职业技术学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
第三篇：常州纺织服装职业技术学院2011学年社团招新赞助要点
“常州纺织服装职业技术学院2011学年社 团招新”赞助策划书
一、前言：
作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办方的知名度得到很大的提高，同时也让赞助商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。在这丹桂飘香的九月，大批莘莘学子涌入校园，他们激情澎湃，他们活力四射，他们对一切都充满了深深的好奇与渴望。而现在，就是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段。在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在大学生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的品牌形象，更好地去稳固原有市场和吸引新的消费群体。因此，我们学生团体联合会又怎会错过这么好的一个黄金时机呢？于是我们学生团体联合会为这次社团招新做出了精心的策划，而且此次活动通过了整个纺院团委、学生团体联合会和老师的分析讨论，极具权威性。本次丰富多彩的社团文化活动是纺院最具特色的招牌之一，也是每位新生新生活的重头戏，因此得到院团委的高度重视，并给予大力的支持和配合。除此之外本活动还得到本院各兄弟协会、学生组织、院团体的鼎立相助。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。纺织学院学生团体联合会也会为此而奋斗到底!
二、活动优势：
⒈ 我们-——院学生团体联合会是以管理社团、发展社团、促进学院文化建设的重要学生组织之一。在学院的影响力比较大，通过我们可以促进商家宣传的有效力度。
⒉社团活动月关注的师生并参与其中人数之多，活动影响之大是商家借机宣传的良好机会。
⒊ 我们学生团体联合会的各社团不光拥有丰富的社团文化和社团特长，还有管理，宣传，代理，计算机设计等各方面的优秀人才，可以产生多方面的影响。⒋ 每一学年，院学生团体联合会都会举办社团招新活动，参加人数均达学院在校师生的三分之二之多，观众更是不可胜数，往届社团活动获得很大的成功，在广大学子中树立了良好的社团形象，还与大学城其余5所大学有不同程度交流，在大学城中有一定影响力。
三、合作简介及商机分析：
大学生是一个充满热情和活力的群体，校园文化生活是一个多姿多彩的世界，把赞助商的形象策划、公关宣传与大学生活动相结合讲促进企业文化在与校园文化相结合，必将使赞助商的企业更加充满生机活力，对于赞助商良好形象在大学生
群体中的塑造将会是一个难得的机会。赞助商的倾情支持将会拉近大学生消费群体与您企业的距离，了解赞助商的销售文化提供一个难得的契机。这不仅有宣传、促销、市场反馈等多方面影响，而且有利于赞助商树立一个良好的社会 形象，开拓市场。这可谓是一举多得。
⒈ 与校内最大最有影响力的学生组织之一──常州纺织服装职业技术学院学生团体联合会的合作，不但有利于消除学生对商业广告的本能抗拒，降低产品进入校园市场的难度，有利于赞助商亲善形象与良好信誉的树立。
⒉ 校园经济是增加产品销售及知名度的一个新卖点，追求时尚潮流的大学生群体不仅拥有强大的可消费能力，而且潜在消费能力也绝对不容忽视。赞助商通过这个活动能更加贴近大学生的生活，在学生的心目中树立起良好的形象，这样不仅能收到短时实效，成为校园市场竞争中的大赢家，而且可以带来长远的、不可估量的潜在利润。一言以蔽之，最少量的投入将会给您带来最高额的回报。⒊ 学生宣传，其意义已不局限于学校内部，这已经变成一种对更宽广空间的开拓，为企业打开异地市场做好先前准备。
⒋ 互动式的合作模式将为赞助商的商品定位提供信息。通过对校内市场需求变化的不断反馈，将会率先占有市场，并在竞争中处于有利地位。
最重要的一点是：这次社团活动月是集全院精英社团，影响力尤为巨大，参与人员甚多。
四、活动介绍：
活动名称：常州纺院社团招新活动
活动地点：常州纺织服装职业技术学院篮球场 活动时间：十月份初
主办单位： 常州纺织服装职业技术学院院团委 承办单位：常州纺院学生团体联合会及院级各社团
活动主题：注入新生力量、传承社团文化、创社团新面貌 活动宗旨： 丰富校园文化 展示社团风采
活动主体内容：活动目的是集中院级社团一起进行社团招新，丰富校园文化。首先进行各社团的宣传：各社团出一两张展板和海报，内容为社团的自我介绍，附有图片等，向新生介绍并宣传；在招新当天，要求一些表演类社团向新生展示该社团的风采
五、赞助相关事宜 前期宣传：
人员：学联宣传部、各社团宣传部
宣传形式：
（1）海报：各社团可以出两张有吸引力的海报，建议打印一些彩色海报，更能吸引新生的眼球。
（2）展板：根据社团的具体情况制作展板，加入社团的风格，放于人流高峰处。
（3）组织人员去各班级进行宣传。（4）广播:院广播定时宣传
2、后期宣传
★将社团文化展和贵公司企业文化内容制作成DV，在校内社团网站中提供给同学下载，及在以后的社团招新或电影周中播放！
★以后的活动都将让贵公司有优先赞助权，希望我们能长期的合作！
六、宣传项目：
我们将尽量满足贵公司的宣传要求，以达到最好效应。我们会用多种宣传方式来提高宣传力度，将贵公司的知名度达到最高。时间：2011年10月 初 对象：常州纺院全院师生
1、具体项目：
① 我们将在宣传海报上也以一定版面同样进行宣传，并且可以设计图文并茂的广告栏，海报也将贴在每栋宿舍楼下，这会起到显著效果。② 我们会在宣传横幅上署名贵公司委赞助单位或冠名赞助本
次活动月相关活动，悬挂于学院人流主干道上，曝光率为100%，只要是路经过的全院师生都必然会看到横幅。我们会在活动月相关活开始前三天至活动月相关活动后一周内全程悬挂该横幅。若是彩色横幅，在设计的时候还可以与贵公司的宣传形象、商标进行有机结合。
③ 我们会在常州有影响力的论坛——化龙巷论坛，学院校园论坛上，学院学生各社团组织群里发布有关信息，把宣传力度加到最大。
④ 我们可以加入贵公司的品牌标志，并且可以制作贵公司的运动形象加进我们的视频中，在日后的学院社团文化交流大会上播放。
⑤ 社团活动月由贵公司做全权代理，指定贵公司为唯一赞助商，并以贵公司产品作为奖品，也可以进行趣味活动，例如抽奖、游戏、有奖知识问答等。必将吸引更多的学生参与，以提高知名度。
⑥ 我们还可以用声音来宣传以传达贵公司的产品心声。在学院餐厅用（可以的话，可由贵公司提供宣传光盘）播放贵公司的宣传音乐，也可以考考用视频播放贵公司的广告，让全院师生在活动之余也可以对贵公司有深刻印象。我们还可以组织播放一些学生们喜爱的电影，可开展“XXXX（贵公司名称）电影周”，在播放同时也可以进行宣传，让学生在喜欢电影的同时也感谢贵公司，进而喜欢贵公司的产品。
⑦ 还有一些我们的“上门服务”。对于如贵公司这样的有着优秀管理体制的大公司，必将为员工提供良好的工作环境。如贵公司搞大型活动，可从我院选派优秀社团，到贵公司参与节目助演。让贵公
司员工在工作之余也可以得到很好的休闲放松，让员工们有更好的积极性和更高的激情投入工作。
除了以上这些之外，我们还将时时刻刻听取您的意见，改善所有的宣传方式，都只为给您提供更好的宣传平台，搭建更好的与我们学生沟通的桥梁，更为了您的产品深入人心。另 外：
★礼品：现场派发印有公司字样、公司简介的小礼品，分发到现场的 观众手中。所获得的奖品将为赞助商宣传，做贵公司品牌产 品代言等等。
★海报：布置公司的宣传海报，最好为彩色海报。张贴到个学生宿舍 楼下宣传栏以夸大贵公司知名度
★现场公关：再次为企业提供宣传的机会，在相关活动开始前向观众 派发贵公司的优惠凭证，对大家进行宣传。
★记者采访：我们联系学校校报的记者现场采访报道，在校内发表文 章。尽量联系常州日报等有影响力的媒体进行报道。
六、联系方式：
史金花 外联部部长 *** 施晓倩 外联部部长 ***
七、经费预算
注：我校共院级社团42个，所需费用均由单价乘以42 院团委
院学生团体联合会 2011-9-8
第四篇：浙江纺织服装职业技术学院嵊州成教分院建设方案
浙江纺织服装职业技术学院嵊州成教分院建设方案
一、建设环境
嵊州市地处浙江东部，北邻杭州，东靠宁波，西接金华，属长江三角洲经济区，全市总面积1784平方公里，总人口74万，是第一批全国经济开放县（市）。1995年经国务院批准撤县设市，是著名的“越剧之乡”、“领带之乡”、“围棋之乡”、“茶叶之乡”、“竹编之乡”。2005年，嵊州跻身全国综合实力百强（列97位）。
（一）嵊州领带产业
全市现有领带企业1100多家，年产领带3亿多条，产量占全国的90%，占全球的40%，产值超100亿元。拥有进口高档电脑提花剑杆织机1300多台，中国驰名商标5只，中国名牌2只，国家免检11只，浙江名牌9只，浙江著名商标8只，绍兴名牌10只，“嵊州领带”被首批认定为浙江区域名牌。建有国内最大的领带交易市场—“中国领带城”和最权威的检测机构—“全国领带服饰质量检测中心”，中国服装协会服饰专业委员会秘书处设在嵊州。现有国家重点高新技术企业1家，浙江省高新技术企业1家，省级企业技术中心1家，生产力促进中心1家，省级专利示范企业3家，绍兴市级专利示范企业5家；326只产品外观设计获国家知识产权局专利授权；“增重染色真丝”获国家重点新产品，“数码仿真彩色织物”获浙江省高新技术产品，“高密度全显像丝织技术”获国家技术发明二等奖。我市已获得“中国领带名城”、“国际合作基地”、“最具产业影响力纺织之都”和“21世纪国际性领带都市”等称号。
（二）嵊州针织服装产业
全市现有针织服装企业800多家，年产各类服装一亿多件，主要产品有绢丝、绢棉、绢蔴等针织内衣和衬衫、茄克衫、T恤、时装和羽绒服等。并且产业链较长，从原料织造、印染到成衣，环环紧扣，工序完整。全市拥有车位上万个，针织横机3.5万台，从业人员近5万人。拥有国家免检产品2只，浙江名牌1只，年产值超60亿元。经过多年的发展积累，针织服装产业已初步形成集群优势、1
技术优势和市场优势，并荣获“中国丝针织服装生产基地”称号。
（三）服装产业
以雅戈尔集团为龙头，集聚50家服装企业，年工业产值50亿元。
雅戈尔集团创建于1979年，经过近30年的发展，逐步确立了以品牌服装、地产开发、股权投资三大产业为主体，多元并进、专业化发展的经格局，并以良好的经营业绩和持续的增长潜力列2008全国制造业500强第134位，浙江省百强企业榜第39位。2008年7月，由雅戈尔集团控股组建，总投资4.3亿元的嵊州雅戈尔争织科技有限公司正式投产，目前正在筹划项目二期建设，这为双方广泛合作起了良好开端。在盛秋平、俞仲兴的陪同下，李如成一行实地考察了雅戈尔国际纺织城项目的部分选址地块，随后又参加了我市举办的雅戈尔国际纺织城项目对接会。
2010年6月18日下午，雅戈尔集团与嵊州市举行雅戈尔新兴产业科技园区项目签约仪式。雅戈尔新兴产业科技园区总投资30—50亿元，选址位于市经济开发区，实行一次规划、分步建设，计划分5—8年建成，将采用国际上最先进的技术和设备，运用高科技新面料，生产经营棉纺织、毛纺织、针织、家纺、汉麻服饰、辅料、出口服装等产品，打造成为世界一流的国际纺织工业城。项目投产后，预计可实现年销售60—100亿元，年利润5—8亿元，年税收3—5亿元。雅戈尔新兴产业科技园区项目，是我市历史上投资额最大的工业项目，也是绍兴市近年来最大的境内外招商项目之一，对于推动嵊州市领带服装产业转型升级，培育龙头企业，发展自主品牌都具有重要意义。
近年市委市府提出嵊州建设“国际性领带都市”、“中国绢丝针织服装制造基地”、“雅戈尔国际纺织城”采取“三步走”的战略步骤：
第一步：发展领带服装、针织服装大市。以占有较大市场份额为内在标志，以雄厚的产业规模为外在反映。即在“中国领带之乡”、“中国针织服装生产基地”的基础上，进一步实现量的扩张和质的提高，力争实现年产领带5亿条，约占世界总产量的60%，制定嵊州针织服装发展的规划：A、近期目标：（到2010年）针织服装销售总收入超过60亿元；B中远期目标：（到2015年）针织服装销售总收入120亿元以上。形成规模型企业群体，具有世界级的现代企业集团和从事跨国经营的上
市公司。
第二步：培育领带服装、针织服装强市。以高附加值为内在标志，以拥有一批国际著名品牌为外在反映。培育强市，其关键是打品牌和实施产业延伸。精心培育一批能引导消费时尚的世界级名品；全力建设有世界一流技术装备和技术人才的科研开发中心；着力完善具有紧密、完整的产业体系，实现领带产业向服装服饰产业延伸和向相关产业衍生。
第三步：构筑领带服装、针织服装都市。以浓厚的文化积淀为内在标志，以浓烈的领带文化氛围为外在反映。构筑都市，着力融合西方文化，营造特色文化，实施文化拓展战略，将特色城市、特色产业推向全球。实现城市软硬环境现代化，领带都市形象现代化，产业经济现代化。
随着领带服装转型升级，随着产业集群战略的推进，嵊州领带服装、针织服装业面临着新的机遇和挑战，嵊州领带企业要进一步增强创新与合作意识，积极引进设计、技术、营销、管理人才以及外语、外贸人才，进一步提高质量与品牌意识，更快接轨国际，走向世界。基于嵊州领带服装、针织服装产业的规划和前景，预计到2010年嵊州市领带服装市场从事领带服装、针织服装设计、生产、加工、营销的初中级技术人员需求约16万人，至少有25万人的生计依附于领带服装、针织服装。学校认为：做大做强领带服装专业，是立足市情着眼未来的明智之举。
随着我市领带服装、针织服装行业转型高新技术改革，领带服装年急需初、中、高技能型人才1万人次，其就业市场十分广阔。根据人才市场的调查显示，近几年设计类及领带服装技术专业人才需求量成逐年上升的趋势。特别是依赖服装行业发展迫切需要大量高技能人才，年急需1000人次。可见，掌握领带服装设计专业人才在整个社会需求中占有较大份额，而且此类人才的个人发展空间很大，这对学生和家长都形成了绝对的吸引力，这使该专业的生源情况相对有着更加良好的前景。
二、建设基础
嵊州市职业教育中心地处市区城西，是嵊州市政府投资5700万元建成的公办学校。校园占地面积为147.6亩，总建筑面积35870平方米，是一所新楼耸立、绿坪铺展、树茂花香的花园式学校。投资4200万元的二期工程（嵊州市职业教育公共实训基地）已动工，今年9月份投入使用，实训基地占地47亩，总建筑面积24211平方米。
学校现有全日制48个教学班，在校学生2395余人，教职工155名，其中大学本科以上教师占95%，中高级教师占65%，双师型教师占92%，高技能教师45%。
学校立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，目前形成了高职大专班、高级技师高级工班、初中级技工班多种办学层次，服装领带针织、电子电工、机械模具、汽车维修、工艺美术、幼儿教育、电子商务等8个专业群的办学格局，为当地行业、企业输送了大批熟练技工和高技能人才。学校注重专业的开发与改造，现拥有两个省级示范专业：服装设计与工艺、工艺美术与木雕；一个省级实训基地：服装实训基地；一个国家职业技能鉴定所。三年来，共投入近800万元新建服装电车室、电脑横机室、汽修实训室、机械模具钳工室、全自动电脑控制木雕室、液晶计算机房（360台电脑）、电子电工实验室、形体房、制药化工室等一流标准实验实训工场60多个。
创办三年来，学校以“科学和谐谋发展，积极争创促提升”为工作主线，内抓管理、外树形象，建平安校园，和谐校园，打造特色学校，品牌学校，取得较为优异的成绩：学校被嵊州市综合治理办公室评为“平安校园”；被绍兴市人民政府评为绍兴市职成教系统先进集体；被嵊州市人民政府评为嵊州市职教系统先进集体、被嵊州市教体局评为07、08学年先进集体；被绍兴市教育局评为绍兴市教体系统档案工作先进集体；被绍兴市教育局评为自考工作先进集体；被嵊州市教体局评为德育工作先进集体；被嵊州市教体局评为06、07、08创强争优先进集体。
学校将以主干专业现代化建设和初、中、高级技能型人才培养为主线，加快学校改革和发展步伐，努力把职教中心打造成为嵊州市领带服装、电脑横机、电器厨具、模具电机、汽摩维修、信息技术、工艺美术、幼儿教育培养培训中心。
三、建设途径
筹建浙江纺织服装职业技术学院成教学院嵊州分院
由浙江纺织服装职业技术学院发成人大专学历证书，嵊州市职教中心发高级
工技能等级证书，学制五年，重点解决嵊州市服装行业高技能人才不足这一难题。
（二）校园、教育及设施
1.校园
（1）总部设在嵊州市职业教育公共实训基地（占地47亩，总建筑面积24211平方米），生活设施、教室等与现有高职学生共享。
（2）在巴贝、雅戈尔、宏达等骨干企业设共享研究所和实践性环节教学点，实现共荣。
2.教育
参照服装高职院校的培养计划，制定领带、服装、纺织、营销等专业教育计划，强调实践性环节的培养和理论联系实际。培养目标是服务于嵊州领带服装产业的高技能应用型人才。
3.教育设施
在嵊州市职业教育公共实训基地由1号实训楼、3号实训楼、4号学生宿舍组成。
一号实训楼（面积5300平方米，每层为1060平方米）
一层安排电脑横机，其中半自动横机30，全自动横机30台；二层安排手摇横机50台，套扣机5台，电脑横机编程室2个；三至五层安排服装实训车间3180平方米，分别安排电动缝机300台，拷边机20台，锁边机1台，套结机1台，绘图仪1套，分别设作品陈列室、操作室、打样室、裁剪室等。
三号实训楼（面积5100平方米）
安排培训教学楼、行政办公楼，拟建阶梯教室、会议室培训教室、技术鉴定中心。
四号学生宿舍（面积6300平方米）
可容1000名学生住宿
（三）师资及招生
1.教师
现有15名专业教师，二级技师8人，高级工7人，已有一定的教育教学经验和专业水准。成立浙江纺织服装职业技术学院嵊州成教分院后，宜外聘和引进高层次专业教师20人。
2.学生
生源的组织，立足嵊州，面向全省，办浙江纺织服装职业技术学院嵊州成教分院既解决学生的学历问题，同时解决学生的就业问题，一举双赢。
鉴于以上几点，我校认为筹建浙江纺织服装职业技术学院嵊州成教分院以满足嵊州市领带服装产业对高技能人才的迫切需要，是完全可行的，是非常必要的。当然作为嵊州教育行政主管部门须整合现有嵊州服装专业资源在做强、做大此专业的基础上来筹建浙江纺织服装职业技术学院嵊州成教分院。我们有信心通过此学院的建设为我省我市领带服装产业及经济事业的发展提供“双高型”技能型人才。
嵊州市职教中心
2010年7月14日
第五篇：常州轻工职业技术学院专业剖析自评报告提纲（共）
专业剖析自评报告提纲（供参考）
第一部分专业概况
内容要点：简要说明专业的建设概况。
1．专业开办时间与沿革；
2．专业办学规模；
3．专业教师数量与结构（专业负责人情况；专业教学团队总人数，副高及以上职称人数和比例；研究生及以上学历人数和比例；“双师型”人数及比例；兼职教师人数及专兼职教师比例等）；
4．校内实验实训室数量；设备设施总价值；校企合作共建校内实验实训室情况；
5．校外实训基地建设情况；
6．专业人才培养模式与专业改革的理念简介；
7．毕业生就业状况；历年毕业生的培养状况；毕业生在社会上的影响与认可度；
8．本专业的建设成果（简要说明专业建设方面取得的标志性成果，如在何时被评为院级重点建设专业、省级特色专业，学生获大奖与获双证书情况等）。第二部分专业建设与改革
一、专业设置与人才培养模式
1．专业设置与定位
2．专业建设规划与实施
3．专业人才培养质量标准与培养方案设计
4．人才培养模式改革
佐证材料：（1）专业调研报告（含课程设置依据）；（2）专业建设指导委员会有关材料（包括专业建设研讨会原始材料：会议纪要、对人才培养方案的审核意见）；（3）行业专家对专业设置或专业调整的咨询意见、座谈会或论证会相关材料；（4）专业建设规划；（5）合作企业或社会用人单位参与专业建设的有关材料；（6）麦克思分析报告；（7）人才培养方案；（8）人才培养方案编制（或调整优化）说明；（9）有关“双证融通，产学合作”人才培养模式改革的相关材料；（10）认为可以作支撑的其他材料
二、课程体系和课程改革
1．课程体系
2．课程内容
3．主干课程建设与教学资源建设
4．实践教学
佐证材料：（1）课程体系设计论证（说明）；（2）主干专业课程的整体设计方案；
（3）课程标准(含实训课程)；（4）校企合作开发课程的相关材料；（5）实践考核要求及标准
（6）自编的教材/讲义 ；（7）专业教材选用情况汇总表；（8）精品课程建设成果；（9）认为可以作支撑的其他材料
三、师资队伍
1．专业教学团队结构
2．专业教师素质与水平
3．教学团队建设
佐证材料：（1）专业师资队伍保障机制（学院系列文件）；（2）团队人员信息，专业带头人、教研室主任、教学骨干等专任教师配备情况；（3）兼职教师信息统计，荣誉、证书、上课情况一览表；
（4）专业教师科研及教改开展情况；（5）教师培训进修与各类实践锻炼情况；（6）认为可以作支撑的其他材料
四、教学条件
1．教学基础设施
2．实践教学条件
3．经费投入
佐证材料：（1）校内实训基地；（2）校外实习基地；（3）国家和省级实训基地；（4）校内、外实训基地运行管理制度；（5）学生实验、实训台帐记录及统计报表；（6）馆藏专业图书资料与网络信息资源；（7）专业教学资源库（精品课程）建设与使用情况；（8）近三年专业教学及建设的经费（含企业资助、专项经费）、实践教学经费；（9）认为可以作支撑的其他材料
五、教学管理与教学改革
1．教学管理与质量监控
2．校企合作实践教学管理体制与机制
3．教学方法、教学手段与教学模式改革
4．产学合作项目与服务社会能力
5．教研教改成果
佐证材料：（1）专职教学管理人员、专职学生管理人员；（2）教师教学档案；（3）教学运行管理与质量保障体系；（4）产学合作协议、校企合作进行校外实践教学管理的相关材料；（5）校企人员互聘协议、证书；（6）实践教学与专业顶岗实习一览表；（7）教学方法、教学手段与教学模式等方面的教学改革成果资料（包括课题立项及结题情况、教师获奖情况、典型经验材料与总结材料）；
（8）教研室在教学改革方面的集体备课情况（含教研室教学活动记录）及典型教学设计
（9）课业评价改革措施与执行情况；（10）学分制改革材料；（11）技能鉴定站（所）运行情况
（12）教师技术服务情况与社会技能培训开展情况；（13）专业教师开展课题研究与发表论文情况
（14）认为可以作支撑的其他材料
六、人才培养质量与社会声誉
1．基本技能与专业技能
2．职业核心能力培养与素质教育改革措施与成效
3．就业保障与就业质量
4．学生满意度
5．社会声誉
佐证材料：（1）学生职业资格证书、计算机、英语证书获证率；各类技能竞赛获奖情况；（2）素质教育改革创新的措施与成效；（3）校园科技文化活动成果；（4）本系（专业）创业创新教育成效；（5）新生录取报到相关材料；（6）就业指导机构与相关制度、措施；（7）近三年毕业生就业情况统计表（就业率与就业质量）；；（8）毕业生满意度及社会对毕业生质量评价的调查情况；（9）企业捐助或企业奖学金与冠名班（订单班）的相关资料；（10）认为可以作支撑的其他材料 第三部分专业特色与创新
内容说明：若是专业特色，应说明专业如何在建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、教学团队、社会服务等方面（可以针对某些项）体现出特色，对提高人才培养质量效果显著，并取得了一系列受到社会广泛公认的标志性成果。如是创新项目，应突出前瞻性和适用性，是根据本专业的特点和高职高专人才培养的规律和要求，为解决人才培养中的重点、难点问题而取得的成果，而且在本省一定范围内得到应用，效果明显。
第四部分存在的主要问题及整改措施
内容说明：存在问题要找准，要针对主要问题，共同讨论解决办法，整改措施具体得力。
点击咨询 