易门县十街中学2017年师德建设专项整治实施方案

第一篇：易门县十街中学2017年师德建设专项整治实施方案

易门县十街中学2017年

开展师德师风建设专项整治行动实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据易门县教育局《加强师德师风建设实施方案》文件精神，结合学校实际特制定易门县十街中学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，以深入开展群众路线教育为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、领导小组

为切实加大工作力度，成立师德师风建设工作领导小组：

组 长：杞春红（党支部书记、校长）

副组长：杨红苹（党支部副书记）武云宏（德育主任）组 员：孙有平、张丽芬、罗天元、谭娜、施旭玲、马颀武

三、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质 引导全校教师认真学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会、总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以及易门县教育局《关于加强师德师风建设实施方案》的通知精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（二）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（三）开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2017年4月）

①学校制定师德师风建设实施方案，4月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，签订师德师风建设目标责任书。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2017年5月）

1.活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。

2．阶段要求

通过召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2017年5月—2017年9月）

1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。

2．阶段要求

至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2017年10月）

1．活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

易门县十街中学 2018年3月1日

第二篇：师德师风专项整治实施方案

瑶寨小学2017年师德师风专项整治活动

实施方案

在全面实施素质教育的新形势下，加快教师队伍建设已是当务之急，加强师德修养，进一步提高教师的职业道德水平已成为教师队伍建设的首要任务，这是全面实施素质教育的迫切要求，是保持教育阵地的纯洁，维护教师光荣形象，树立新时代师德风尚的重要举措。根据上级主管部门文件精神，学校决定在全校教职工中开展“师德师风专项整治”的活动。现将具体工作安排如下：

一、师德师风专项整治领导小组 组长：王国庆（校长）

副组长：何玉芬（教导主任）王梅（资助办主任）

二、活动步骤

专项整治从2017年9月1日开始，12月底结束，共四个月，分三阶段进行。

第一阶段（2017年9月1日----2017年9月30日）学习动员阶段，突出“学深学透”

1、动员部署。学校成立“师德师风专项整治”活动领导小组，制定实施方案，召开全体教职工会议，对“师德师风专项整治”活动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级主管部门关于“师德师风专项整治”的工作要求。

2、广泛宣传。利用校园广播、校园简报，专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教职员工提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3、专题学习。各校按照“师德师风专项整治”活动工资要求组织全体教职员工，认真学习《中小学教师职业道德规范》、自治区教育厅《关于规范从教行为 全面加强中小学教师师德建设的意见（试行）》（桂教师范{2016}3号）、《南丹县中小学教师职业道德规范“十不准”》等有关师德师风建设的相关规定。

第二阶段（2017年10月1日-2017年11月30日）自查自纠阶段，突出“查评到位”

1、查摆问题。紧紧围绕“师德师风专项整治”活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从 教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十个方面进行：查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教师，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教室办公室的行为；

（1）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟现象；

（2）查有无在教育活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；

（3）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的现象；（4）查有无教育理念陈旧、教法死板、不读书不学习、不思进取、不愿接受新方法、新课改等行为；

（5）查有无上课时间接打电话、说脏话粗话等行为；

（6）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；

（7）查有无接受家长宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；

（8）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪行为；（9）查有无不遵守本单位考勤制度、迟到早退、无故不参加本单位组织的集体活动或旷工行为。

2、民主评议。一是组织开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校召开会议，组织教师、学生、家长对报告认真进行分析评议。形成自查自纠材料，在一定范围类公开，接受群众监督。

第三阶段（2017年12月1日-2017年12月31日）整改阶段，突出“整改实效”

1、整改落实，务求实效。学校根据根据师德师风工作的实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。

2、选树典型，模范引领。在专项整治工作中，学校要培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层选是的先进个人。对在师德方面有突出表现的师德模范，择优向上级推荐。

3、惩处后进，强化警示。对在专项整治中，工作无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，要按照规定严肃处理；对在专项整治活动中发现教师不整改的，学校按照规定上报上级主管部门。

4、总结验收，建章立制。学校对“师德师风专项整治”活动开展情况、实施效果认真进行总结特别是活动中探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善制度，建立长效机制，扩大教育成果，形成书面材料上报上级主管部门。

三、保障措施

（一）、加强组织领导。学校成立领导小组，负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。

（二）坚持开门整治。学校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群众反映强烈的突出问题，聚焦损害群众切身利益的突出问题。要畅通受理群众投诉举报渠道，主动接受群众监督，以实实在在的成效取信于民。

（三）突出舆论宣传。利用校园广播、校园简报，专栏、标语等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风专项整治”活动的重大意义，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新成效，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

第三篇：师德师风专项整治实施方案

丛罗峪寄宿制小学 师德师风专项整治实施方案

为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据临政教字[2015]15号文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大、十八届四中全会、省、市、县和乡党委的群众路线教育实践活动工作会议精神，认真落实总书记关于加强教师队伍建设的重要论述，把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师建设，切实增强教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，按照总书记提出的好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有标准”，努力建设一支让党和政府放心、学生信任、群众满意的高素质教师队伍。确保学校教育发展大局和谐稳定，为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。

二、总体目标

通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。

三、活动范围

学校班子成员及全体教职工。

四、组织机构

为确保本次活动取得实效，学校成立集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下：

组 长：王德生

副组长：李 艳生、高世锋

成 员：徐林军、马志鹏、高杰瑜、武四海及各班班主任 领导小组下设办公室，办公室设在学校校务办公室。

五、活动内容

结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教师队伍中存在的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”“庸”“差”“乱” 等9 个方面及其他损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。

要紧密结合党的群众路线教育实践活动深入开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《雉街乡中心小学教职工管理办法》和师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依然我行我素、屡教不改的将及时上报县教育局按照有关规定从严从快处理。

六、活动方法步骤

专项整治活动从 201

5年3月30日开始，2015年10月底结束，共8个月。分三个阶段进行。

（一）第一阶段（2015

年3月30日—2015年4月10日）学习动员阶段，突出“学深学透”。

1.动员部署。成立学校“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。

2.广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式。

4、规范学习教育工作。要将学习贯穿于整个活动过程，集中学习时间原则上安排在双休日，每周集中学习时间不低于2小时，集中学习时间不少于64个学时；学校要通过 “六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。每一次集中学习都要精心安排、严格考勤，营造严肃活泼的学习氛围；负责主持学习的人员要认真拟写讲稿、精心设计学习内容和形式，确保学习内容、形式、效果的有机结合；在法律规章学习中，要请司法干部、法制副校长和法制辅导员等进行专题辅导，摘选常见法律常识进行重点学习，辅导学习要做到以法举例、以案说法、生动有趣，避免学习简单说教、枯燥无味；结合围墙文化、走廊文化、室内文化等建设，抓好《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》、《贵州教师自律歌》、《社会主义核心价值观》、古今中外教育家简介等内容的张贴布置工作，营造良好学习氛围。

5、开展学习检测工作。通过学习认真迎接县教育局2015年7月上旬对学习教育情况组织统一检测工作，确保各位教师测试成绩在60分以上。

（二）第二阶段（2015年4月10日—2015年7月10日）自查自纠阶段，突出“查评到位”。

1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《教师职业道德行为规范》，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行：

（1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为；

（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为；

（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；

（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；

（5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的现象；

（6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的现象；

（7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；

（8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为；

（9）查有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；

（10）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；

（11）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为；

(12)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象；或违反财务、纪律等规定的现象；服务态度蛮横的现象；

（13）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；

（14）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为；

（15）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。

（16）其它违反工作纪律的行为。

2.民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，邀请县教育局、教管中心领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。

3、整改提高阶段，突出“整改实效”。

（1）.整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

（2）.选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。

（3）、惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治活动中发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。

第三阶段：建立机制，常态监管（2015年7月10日—2015年10月30日）认真总结师德师风整治年活动的经验和做法，建立好师德师风教育制度、考评制度、监管制度，建立长效机制，促进常态化管理。

（一）建立师德师风学习教育制度

在坚持师德教育周活动的基础上，结合自身实际，建立师德师风学习教育制度，在学习时间、学习内容、学习形式、学习要求、学习效果检测及结果运用等方面进一步规范。充分利用政策业务学习、教师专业培训、集中开展教育等方式，选好学习内容，优化学习形式，严格学习要求，抓好师德师风学习教育工作；要长期抓、连续抓，践行好教师职业道德规范关于“终身学习”的要求，推动师德师风学习教育的规范化开展和常态化运行。

（二）建立师德师风考核评价制度

进一步建立和完善师德师风考核评价制度，在考评时间、考评内容、考评形式、结果运用等方面进行规范和强化，增强考核评价的客观性、公正性、科学性，实现师德师风考评工作的规范化、常态化。要对教师师德表现进行单独考核，评定等次；要将考核结果纳入教师评职晋级、评先选优、考核、绩效考核的重要内容；要将走访家长、学生和开展社会化测评作为师德师风考核的重要形式，对师德表现差的教师，一律取消相应招考等考试资格。

（三）建立师德师风监督管理制度

加强日常监管是抓好师德师建设的必要措施，要加大监管力度、规范监管行为、发挥监管作用，必须建立好监管制度。在建立监管主体、明确监管目标、规范监管形式、推动监管落实、强化责任追究等方面进行思考和规范；要建立学校强化监管、学生主动监督、家长积极参与、社会广泛支持的监管体系；要在如何发挥监管主体的作用和如何确保监管体系有效运行方面认真研究保障措施，全面保证监管工作的长期性和实效性。

七、保证措施

（一）加强组织领导。成立“师德师风整治”专项行动领导小组，设立办公室，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。

（二）突出舆论宣传。要充分利用学校网站、校园广播、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

（三）务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学校“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办，发现问题及时调度，限期整改。要建立健全效能问责机制和办法，严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。

第四篇：大坞中学师德师风整治专项行动实施方案

大坞中学师德师风整治专项行动实施方案

为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我校少数教师身上存在师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据镇教委文件通知精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职员的责任意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育发展大局和谐稳定，为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。

二、总体目标

以科学发展观为指导，以树立良好教育形象和办人民满意教育为目标，切实解决损害群众利益的师德师风问题。坚持“问题导向”原则，着重整治以教谋私、乱订教辅资料、在职教师从事有偿家教、教风不正、违规招生、体罚或变相体罚学生等问题，严格规范教师从教行为，努力提高教育工作的社会满意度。

三、活动范围

学校班子成员及全体教职工。

四、组织机构

为确保本次活动取得实效，学校成立集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。附表

五、活动内容

结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教师队伍中存在的整治教风、减轻学生课业负担行动、）体罚学生整治行动等6 个方面及其他损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。要紧密结合党的群众路线教育实践活动深入开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教职工管理办法》、和师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依然我行我素、屡教不改的将及时上报教育局按照有关规定从严从快处理。

六、活动方法步骤

专项整治活动从 2014年6月10日开始，9月底结束，共3个月。分三个阶段进行。

（一）第一阶段学习动员阶段，突出“学深学透”。

1.动员部署。成立 “师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。

2.广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件；召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。

（二）第二阶段自查自纠阶段，突出“查评到位”。

1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下几个方面进行：

（1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为；

（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为；（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；

（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；（5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护 学生人身安全职责的现象；

（6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科 研中弄虚作假、营私舞弊的现象；

（7）重点整治利用职务之便强迫、诱导、暗示所教班级学生参加有偿辅导和举办、参与校外补习班；

（8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为；（9）查有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅 自脱岗等违反工作纪律的现象；（10）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料

或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；

（11）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为； 2.民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，邀请市教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。

（三）第三阶段整改提高阶段，突出“整改实效”。

1.整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

2.选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。

3、惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治活动中发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。4.总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动结束时，学校将针对活动内容制定具体的验收评估细则，抽组人员分年级组、处室进行严格验收。验收不合格年级组和处室，由学校指派人员组织在暑假期间举办专题培训班进行补课。同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。

七、保证措施

（一）加强组织领导。成立xx小学 “师德师风整治”专项行动领导小组，设立办公室，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。

（二）突出舆论宣传。要充分利用xx小学网站、校园广播、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

（三）务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学校“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办，发现问题及时调度，限期整改。要建立健全效能问责机制和办法，严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。

第五篇：违法建设专项整治实施方案

违法建设专项整治实施方案

为依法查处违法建设活动，及时遏制违法建设蔓延势头，扎实有效的开展环境整治活动，根据《中华人民共和国城乡规划法》、《济南市城乡规划条例》等法规规定和《平阴县人民政府关于依法整治违法违章建设的意见》（平政发〔 2008〕 5号）、《关于集中开展迎全运庆十一城乡环境综合整治行动的通知》（平办发〔 2008〕 22号）的分工安排，制定整治违法建设实施方案如下：

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本、服务民生，落实责任，强化措施，标本兼治、优化环境，逐步建立长效管理机制，从源头上遏制住违法建设行为，维护好人民群众的根本利益和社会公共利益，进一步提升城市建设品位，提升城市管理水平及文明程度，为国庆节、全运会营造良好城市环境，促进经济持续快速协调发展和社会全面进步。

二、整治原则

（一）全面部署、齐抓共管，属地管理、分级负责，标本兼治、依法惩处，区别对待、分类处理。

（二）对能够通过采取改正措施消除对规划实施产生影响的违法建设工程，在接受处罚、补缴规费、采取改正措施后，依法完善规划许可手续。

（三）对不能够通过采取改正措施消除对规划实施产生影响的违法建设工程，依法查封施工设备、予以拆除或没收建筑物并处罚款。

（四）对顶风而上新开工建设的违法工程，依法采取查封工地、机械设备或拆除等强制措施，制止违法建设。

三、职责分工

（一）综合执法局是违法建设处罚主体，负责违法建设行为的调查取证，依法下达相关文书，提出处罚或处理建议，拟定强制拆除实施方案，牵头组织联合执法活动。

（二）建设管理（规划）局是城市规划管理主体，负责宣传规划法规，编制并组织实施城市规划，公开规划许可事项，提供规划技术支持意见；管理建筑施工企业和建设工程质量安全，落实工程建设管理制度、标准、规范。

（三）国土资源局 依据《土地管理法》等土地管理法规，查处各类违法用地（建设）行为。

（四）公安局负责违法建设消防安全监督管理，配合并保障强制拆除违法建设现场安全。

（五）房管局负责房屋确权和交易市场管理，不得为违法建设工程和临时建筑办理权属登记，会同工商、税务部门查处房地产违法开发经营行为，制止房屋非法交易行为，禁止将违法建设的房屋用于生产、经营场所。

（六）平阴镇政府和园区办事处是治理本辖区违法建设的责任主体，指导、监督、考核所属村（居）的规划建设管理工作，准组织实施对辖区内违法建设的强制拆除工作；村(居)委会要及时发现、规劝、制止违法建设行为并及时向所在镇(办)报告，配合做好本辖区内违法建设的调查处理工作。

（七）供电、供水、供热、供气等单位不得向违法建筑工地和利用违法建筑从事生产经营活动的单位和个人供电、供水、供热和供气，已经提供供电、供水、供热、供气服务业务的，要立即纠正；对私自接电、接水、接气的行为，主管部门应当依照有关法律、法规严厉查处。

四、工作步骤

（一）宣传告知阶段（2009年 8月 28日-2009年 8月 31日）。各责任单位通过电台、电视、报纸、明白纸、车载喇叭、登门入户等多种方式，广泛深入宣传城市规划和规划管理等法规，宣传整治违法建设的目的、要求和原则，使广大群众认识到违法建设的严重危害性，增强广大群众的法制观念，增强规划意识。

（二）调查摸底阶段（2009年 9月 1日-2009年 9月 5日）。以镇（办）、村（居）为单位，采取自行申报和逐户调查核实相结合的方式，对县城规划区内的所有违法建设逐片、逐村、逐户地进行调查，摸清具体的数量、面积和现状，然后归集分类、建立台帐，为开展整治提供基础数据。

（三）集中整治阶段（2009年 9月 6日-2009年 9月 30日）。相关责任部门按照法定程序，针对不同情况，分别提出处理意见，下达处理决定，督促当事人自觉履行；对拒不履行拆除决定的，报请县政府批准后，依法实施查封或强制拆除措施。

（四）建立长效管理机制阶段。建立和完善日常巡查、举报受理、宣传曝光、县镇村“三级 ” 管理、建设项目跟踪监控、违法建设监管绩效考核等机制，严格审批程序，落实监管责任，加大监管力度，逐步建立和形成整治违法建设的长效机制。

五、工作措施

一是加大宣传，营造舆论环境。建设、规划、国土、房管、综合执法、镇（办）、村（居）、新闻媒体等部门或单位，采取设立专栏、专题、宣传站，利用广播电视、墙报、宣传栏、宣传车、明白纸等形式，宣传有关法律法规及整治政策。广泛深入宣传开展整治工作的意义，提高广大人民群众的法律意识、环境意识和文明意识，为整治工作提供强有力的舆论支持。

二是依法行政，维护社会稳定。各执法部门及其工作人员，要牢固树立依法行政、执法为民思想，正确把握整治政策，熟练运用法律法规，依法开展整治工作，确保案件事实清楚、证据确凿、定性准确、程序合法、处罚适当。坚持教育与处罚相结合，强化正面引导，注重工作方法，及时化解矛盾纠纷，努力维护社会稳定。

三是配合协作，形成整治合力。各责任部门、单位，要牢固树立规划一盘棋的思想，以大局为重，以工作为先，主动沟通联系，积极配合协作，齐心协力做好整治工作。领导小组办公室要及时准确掌握整治进展情况，做好督促检查、组织协调、法规政策咨询工作，指导整治工作顺利进行。

六、组织领导

为确保整治违法建设活动的扎实开展，成立全县违法违章建设整治领导小组。

组 长：赵淑忠 副县长

副组长：孟广林 县综合执法局局长

张庆林 县公安局局长

赵承韫 县国土资源局局长

刘美琪 县建设管理（规划）局局长

喻祖民 县房管局副局长

董泽勇平阴镇镇长

张 军

成 员：陈洪生

孔安生

陈 军

谷世金

园区办事处主任 县公安局纪委书记 县国土资源局副局长 县建设管理（规划）局副局长县综合执法局副局长 李 军 县工商局副局长

许文京 县地税局副局长

丁吉孟

陈 峰

赵化旺

殷庆昌

楚绪涛

董静波 县房管局副局长平阴镇副镇长 园区办事处副书记 县供电公司经理 县自来水公司经理 琦泉热电公司董事长

王东祥 燃气公司经理

领导小组办公室设在县综合执法局，由谷世金同志兼任办公室主任，蒿平同志任办公室副主任。

平阴县环境综合整治领导小组办公室