2018年秋学期期中考试-八年级历史试卷[最终版]

时间:2019-05-14 21:06:20作者:admin
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2018年秋学期期中考试-八年级历史试卷[最终版]》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2018年秋学期期中考试-八年级历史试卷[最终版]》。

第一篇:2018年秋学期期中考试-八年级历史试卷[最终版]

2018年秋学期期中考试

八年级历史试卷

(分值:50分 时间:45分钟 考试形式:闭卷)

一、单项选择题:(每小题1分,共20分。)

1.翻开南京的近代史,累累伤疤让人触目惊心……近代南京的第一道伤疤是 A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《天津条约》

D.《虎门条约》 2.漫漫回家路在屈辱曲折中延伸。2016年11月8日,中国新闻网报道圆明园十二件生肖兽首铜像至今还有五件没有回归,这些珍贵国宝是在下列哪一事件中被迫离开故土的? A. 鸦片战争

B. 俄国割占东北领土 C. 太平天国运动

D. 第二次鸦片战争 3.“洪王首义于金田,建制于永安,定京于建康。”洪王建制封号与人物对应错误的是 A. 杨秀清—东王

B. 石达开—西王

C. 冯云山—南王

D. 韦昌辉—北王 4.李鸿章:“古今国势,必先富而后自强,尤先富在民生,而国本乃可益固。”下列哪一史实能印证这一思想? A. 安庆内军械所

B. 轮船招商局

C. 江南制造总局

D. 福州船政局

5.“神助拳,义和团,只因鬼子闹中原……”这一揭帖宣示了义和团运动爆发的主要原因是由于

A. 天神帮助

B. 中原闹鬼 C. 列强侵略

D. 为了练拳

6.1900年7月英国一本漫画杂志登载了题为《中国就要崩溃 了》的漫画,同一时期,法国报纸也登载了题为《中国蛋糕》 的绘画。他们这么认为的主要依据是

A. 英法联军火烧了圆明园

B. 中国在甲午战争中惨败 C. 八国联军打进了北京城

D. 辛亥革命推翻了清政府

中国蛋糕

7.学习历史要学会抓住关键信息,和“民主革命先行者、振兴中华、兴中会”等关键词密切相关的著名人物是

A. 孙中山

B. 章炳麟

C. 邹容

D. 陈天华

8.孙中山逝世后,蒋介石送给一副“主义扬中外,精灵炳日月”的挽联。其中的“主义”是指

A.人文主义

B.三民主义

C.社会主义

D.共产主义

9.2017年10月25日中国国民党主席吴敦义致电祝贺习近平连任中共中央总书记,表示未来盼望两党再创两岸和平发展新局。中国国民党最初组建的基础党派是 A.中国同盟会

B.中国民主党

C.中国民进党

D.中国共盟会

10.1912年孙中山自豪的说,这是“我国有史以来所未有之变局……”这里的“变局”是指通过中华民国的成立开创了有别于封建体制的共和政体。2017年是中华民国。 A.104年

B.105年 C.106年

D. 107年

11.下列文献体现了资产阶级革命党人为防止袁世凯独裁、维护民主共和而制定的宪法是

八年级历史第 4 页 共 6 页 A.

B.

C.

D. 12.1916年的北京街头出现了一副对联,上联是“袁世凯死了”,下联是“中国人民万岁”,围观者说,上下联对不起来,作者说:“袁世凯就是对不起中国人民。”他这样说最主要是因为袁世凯 A. 篡夺革命果实

B. 镇压二次革命

C. 出卖了维新派

D. 复辟称帝

13.“它是近代由中国资产阶级领导的仅次于辛亥革命的又一次革命活动。从云南开始的……战争粉碎了封建帝国的延续阴谋,恢复了共和制。”材料评价的是 A. 二次革命

B. 护国战争

C. 黄花岗起义

D. 武昌起义

14. 袁世凯死后,北京的人民依然过着水深火热的生活。奸商抬高粮价,大多百姓买不起粮食只能挨饿。当时掌握着北京政府的军阀首领是 A. 段祺瑞

B. 冯国璋

C. 张作霖

D. 唐继尧

15.“他,是新文化运动的领袖;他,是中国共产党的中央局书记。”材料中的“他”是 A. 胡适

B. 陈独秀

C. 蔡元培

D. 鲁迅 16.在2017年10月召开的党的十九大报告中,总书记提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重大战略命题。下列最符合100年前“时代新人”的新青年标准是

A. 具有民主科学思想

B. 主张军阀统治 C. 宣传儒家传统道德

D. 用文言文写作

17.“学生激扬焚贼府,商人奋起激街巷。众工人,上阵露锋芒……气轩昂,誓与列强争抗……”这首诗词反映的历史事件是 A. 太平天国运动

B. 国民革命

C. 辛亥革命

D. 五四运动

18.1919年6月的英国《泰晤士报》评论说“巴黎和会……是近代中国人第一次对西方人说‘不’的国际会议”。它之所以这么评论主要是因为 A. 北洋政府被迫释放被捕学生

B. 中国代表没有在“巴黎和约”上签字 C. 北洋政府罢免了曹汝霖职务

D. 中国代表在巴黎和会上态度非常蛮横

19.中国共产党建党时期有一位著名人物因在中国最早宣传马克思主义而被誉为“为中国引来天火的人”,他是 A. 陈独秀

B.李大钊

C. 周恩来

D. 毛泽东

20.《百年中国》 解说词中说“1921年注定照耀史册,它并非世纪起点的标志,却是一个全新时代的开始。”这是因为

A. 发动了辛亥革命

B. 建立了中华民国

C. 爆发了五四运动

D. 成立了中国共产党

二、材料分析和问答题(本题3小题,每小题10分,共30分) 21.(10分)阅读下列材料回答问题

材料一

甲午孝钦皇太后(慈禧太后)六旬万寿庆典……用银至七百万两……铺张扬厉,备极一时之盛。 ——《藏园群书题记》

材料二

1895年,有人题联于京师城门:“万寿无疆,普天同庆;三军败绩,割地求和。”

材料三

《辛丑条约》签订后,慈禧太后对列强没有把她作为“祸首”来惩办感激涕零,保证今后要“量中华之物力,结与国之欢心”。

——人教版八上教材 (1)根据材料一的信息判断慈禧太后“六旬万寿庆典”国内歌舞升平时,哪个国家的侵略魔爪伸向了中国?(2分)

(2)材料二中“割地求和”的条约名称是什么?和《南京条约》相比,该条约使外国侵

八年级历史第 5 页 共 6 页 略势力的方向发生了怎样进一步的扩展?(4分)

(3)和材料二的条约相比,材料三的《辛丑条约》对中国的社会性质有着怎样更严重的危害?从以上三则材料可以看出中国战败的根本原因是什么?(4分)

22.(10分)近代社会中国危机重重,一些有识之士面对困难和危机从未沉沦。阅读下列材料,回答问题。

材料一

若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。 材料二

凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等……凡天下田,天下人同耕……

材料三

革命成功后,上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化:“共和政体成,专制政体灭;中华民国成,清朝灭;……”。

——张鸣《辛亥:摇晃的中国》 (1)材料一中“本大臣”指何人?他将收缴的鸦片在何处海滩当众销毁?(4分)

(2)材料二出自什么文件?该文件“平分土地”的要求虽然最终没有实现但却反映了哪个阶级的强烈愿望?(2分)

(3)材料三中的“革命”是指哪一重大历史事件?根据材料三并结合所学知识归纳指出这场革命重大的历史贡献。(3分)

(4)以上材料反映了中国社会有识之士在危机面前有着怎样的共同举动?(1分)

23.(10分)在中国共产党最近召开的“十九大”上,总书记为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出了进一步重大指示,而回顾历史,我们中华民族的复兴之路是比较艰难曲折的,请同学们仔细观察下面四幅图并回答所提出的问题。

图一 图二 图三 图四

(1)图一喻指了中国近代史上哪一历史事件?根据图一指出其失败的主要原因。(2分) (2)根据图二内容指出梁启超认为变法最关键的是改变什么?和梁启超共同领导了变法运动的另一位著名领导人是谁?(2分)

(3)图三是《五四运动》(绘画),这场运动发生于哪一年?为什么说它是中国新民主主义革命的开端?(2分)

(4)图四是中小学生们喜迎中国共产党十九大的情景。中国共产党第一次全国代表大会在哪一个城市召开(后转移到嘉兴南湖)?她和党的“二大”都提出了党的最终奋斗目标是什么?(2分)

(5)综上所问,谈一谈近代中华民族伟大复兴的历程给你的感想和启示。(2分)

八年级历史第 6 页 共 6 页

八年级历史参考答案

一、选择题(共20分) 1-

5、ADBBC 6-

10、CABAC

11-

15、DDBAB 16-20、ADBBD

二、材料分析和问答题(共30分) 21.(10分)

(1)日本(2分)

(2)《马关条约》(2分);使外国侵略势力进一步深入中国内地(2分)

(3)使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊(2分);清腐朽制度(2分,言之有理即可) 22.(10分)

(1)人物:林则徐(2分);地点:虎门(2分) (2)文件:《天朝田亩制度》(1分);农民(1分)

(3)事件:辛亥革命(1分)。历史贡献:推翻了清朝统治,宣告了两千多年君主专制制度的终结(答“专制政体灭”“清朝灭”也可酌情得分)(2分) (4)主题:面对困难和危机而奋起抗争(1分) 23.(10分)

(1)洋务运动(1分);没有从根本上触动封建制度(或:没有学习西方的政治制度而只把西方技术机械地嫁接于封建肌体之上,没有改变中国的社会性质)(1分) (2)官制(政治制度)(1分);康有为(1分)

(3)1919年(1分);因为新民主主义革命的主要领导阶级(无产阶级或工人阶级)在这场运动中开始登上了历史舞台。(1分)

(4)上海(1分);建设(实现)共产主义(1分)

(5)地主阶级、资产阶级不能救中国;只有无产阶级才能救中国;只有共产党才能救中国等等(2分,言之有理即可)

【下面附上主观题网上阅卷时批改的关键得分点】

【注意:错别字不给分!】 21.(10分)

(1)日本(2分)

(2)马关(2分);深入内地(2分)

(3)完全沦为(2分);清腐朽(2分,言之有理即可) 22.(10分)

(1)林则徐(2分);虎门(2分)。 (2)天朝田亩制度(1分);农民(1分)

(3)辛亥革命(1分);推翻了清统治,结束了君主专制制度(抄材料意近也可)(2分) (4)抗争(1分) 23.(10分)

(1)洋务运动(1分);没有从根本上触动封建制度(1分,意近即可) (2)官制(政治制度)(1分);康有为(1分)

(3)1919年(1分);因为无产阶级(或工人阶级)在这场运动中开始登台(1分) (4)上海(1分);共产主义(1分)

(5)地主阶级、资产阶级不能救中国;只有无产阶级、共产党才能救中国等等(2分,言之有理即可)

八年级历史第 7 页 共 6 页

第二篇:八年级历史上期中考试试卷

一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)

1.如图人民英雄纪念碑上的浮雕展现的历史事件是(

)

A.虎门销烟

B.火烧圆明园

C.武昌首义

D.义和团运动

2.“从香港和五口(五处通商口岸)输入的外国商品,开始冲击中国的自然经济,几千年来的社会经济结构被侵蚀而逐步改组。”材料描述的是(

)

A.鸦片输入的危害

B.中英《南京条约》的影响

C.中国边疆的危机

D.中日《马关条约》的后果

3.1856年,英法发动侵华战争的目的是(

)

A.对林则徐虎门销烟活动进行报复

B.镇压太平天国运动

C.为了扩大侵略权益,进一步打开中国市场

D.镇压义和团运动

4.)李鸿章在上海联合洋枪队镇压太平军时,感叹西方国家“大炮之精纯,子弹之细巧,器械之鲜明……实非中国所能及。”材料反映洋务派主张学习西方的

(

)

A.民主思想

B.政治制度

C.军事技术

D.风俗习惯

5.史料记载:“(甲午战争后)随便走进中国哪一家农户,人们都可以看到,曾经是不可以缺少的纺车,都蒙上了尘土,被人遗忘了。一捆捆机器压的印度孟买棉纱似乎使人注意到手纺车已经不合时宜了。”这种现象反映的实质是(

)

A.自然经济逐渐解体

B.手摇纺车效率低下

C.印度棉纱质优价廉

D.民族工业曲折艰难

6.辛亥革命时期,孙中山自觉接受了太平天国反清的正面影响,并吸取其争权夺利导致分裂的反面教训。这从侧面反映了太平天国运动(

)

A.推动了近代的思想解放

B.促成了辛亥革命的发生

C.有益于近代的革命探索

D.激起了国内反清的高潮

7.史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项、史实与推论对应正确的是(

)

选项

史实

推论

A

公车上书

打破了清朝知识分子不得过问朝政的禁令

B

百日维新

挽救了民族危亡

C

《定国是诏》颁布

标志着维新派掌握了国家政权

D

戊戌政变

提高了光绪皇帝的地位

8.如图为《扯线木偶》漫画,讽刺了清政府已变成“洋人的朝廷”。这一创作根植于(

)

A.《南京条约》

B.《瑷珲条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

9.导致袁世凯复辟帝制失败的最主要原因是(

)

A.护国运动的开展和胜利

B.资产阶级革命派的坚决斗争

C.民主共和成为时代潮流

D.袁世凯失去帝国主义的支持

10.请仔细观察下面的四幅图片,判断它们反映的共同主题是(

)

A.侵略与反抗

B.新民主主义革命

C.近代化探索

D.伟大的抗日战争

11.1919年6月的英国《泰晤士报》评论说,巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动,不如说它是近代中国人第一次对西方人说“不”的国际会议。这主要是因为(

)

A.巴黎和会促使中国新民主主义革命的到来

B.中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字

C.五四运动迫使北洋政府废除了“二十一条”

D.中国在巴黎和会上收回了山东主权

12.

“女学生已经开始觉悟,抵制学校开设的‘列女传’。在操场的树荫下,在宿舍里,她们常常聚在一起,争得面红耳赤,后来由争论变成抗婚、逃婚,以实际行动反抗旧礼教,争取婚姻自由。”这则材料反映的是(

)

A.维新思想开始传播

B.民主共和思想深入人心

C.民主科学思想冲击封建礼教

D.近代学校开设修身课程

二、判断题(本大题共3小题,每小题2分,共6分。

结合所学知识,判断下列有关史实或史论是否正确。正确的请在题号前括号中填写“T”,错误的填写“F”。)

13.《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富,是不可能实现的,实际上也没有实行。

(

)

14.“上个世纪之交的中国人,前仆后继,犹如混沌中的盘古,抡起巨斧,在努力斩破黑暗,斩出一片光明。而那片光明最终在浙江嘉兴的一条游船上绽放了”这段话中“那片光明”是指中国共产党成立。

(

)

15.新文化运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中,中国工人阶级开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。

(

)

三、综合题(本大题共3小题,第16题4分,第17题6分,第18题10分,共20分。

)

16.(4分)阅读下列材料,回答问题。

材料一            材料二

图一

图二

(1)请分别写出与图一、图二相关的战争名称。(2分)

(材料三 曾国藩说:“购买外洋船炮并进行仿造,是今日救时之第一要务。”

(2)曾国藩的话,表明他决心投身于一场什么运动?材料一、二所示事件与曾国藩从事的运动之间存在着怎样的历史关系?(2分)

17.(6分)阅读下列材料,回答问题。

材料一:如图,漫画《玩弄于股掌之上》由马星驰创作于1919年2月(1919年1月巴黎和会召开)。

(1)材料一漫画中“穿和服的人”和“坐在这位身着和服的人身上的人”分别指的是日本、中国北洋政府,联系巴黎和会对华决定,简析漫画反映的主要史实。(2分)

材料二:

“外争主权,内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”、“誓死力争,还我青岛”等口号。

材料三:如图,中国共产党早期组织成立示意图

(2)材料二、三与中国共产党的成立有何关系?(2分)

材料四:13名代表,五十多位党员,星星之火,终成燎原;90年艰苦辉煌,60余年国运昌隆,气壮山河,声震寰宇!90年前,中国共产党为黑暗的中国点起了一盏明灯,照亮了漫漫革命之路;90年后,《建党伟业》追本溯源,去寻找和讲述光明源头的故事。——《建党伟业》中的特殊数字解读

(3)材料中的“数字”:从“13”名代表、五十多位党员。到90年后的今天中共党员8

000多万,这一数据的变化给我们什么启示?(2分)

18.(10分)在近代中国的历史进程中,面对西方列强的入侵,无数仁人志士上下求索,探寻中华崛起之路。阅读下列材料,回答问题。

【器物之路】

材料一 19世纪60年代,洋务派采用西方生产技术,创办了一批近代企业,著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨,产品分配给军队。19世纪70年代,洋务派创办了另一批企业,如轮船招商局、汉阳铁厂等,他们希望通过创办这类企业,将产品投放市场,同外国人竞争,“分洋商之利”。

(1)根据材料一分析,洋务运动60年代和70年代创办的企业有什么不同?器物探索之路有何意义?(2分)

【制度变革】

材料二 1895年,北京1000多名举人在“公车上书”的呐喊声中展示了近代先进知识分子的觉醒,也由此揭开了一场政治变革运动的序幕。

材料三 革命尚未成功,同志仍须努力!  ——孙中山

(2)材料二中“政治变革运动”指什么?材料三中的“革命”有何历史贡献?为什么孙中山还说“革命尚未成功”?(3分)

【思想解放】

材料四 在中国近代化探索的历程中,中国人首先学习西方的技术,结果甲午一战,证明只学技术不好使……所以就开始学制度。学制度问题又更大了……那么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想。

(3)为了改变中国人的思想,知识分子掀起了什么运动?随着运动的深入发展和国际新形势的出现,他们宣传的思想又有了什么新发展?(2分)

【新的征程】

材料五 1921年中国共产党诞生,带领中国人民经过28年艰苦卓绝的奋斗,建立新中国,并逐步走上了社会主义道路,这是中国近代历史上最深刻、最伟大的社会变革。

(4)综合上述材料,近代化道路的探索过程给了我们什么启示?(3分)

第三篇:八年级历史期中考试试卷分析

八年级历史期中考试试卷分析

一、试卷结构:

八年级历史试卷共三大题,由以下几个题型构成。第一题选择题,共计54分,第二题配伍组合题,共计8分,第三题是材料分析题,共计38分。本套试卷没有偏题、怪题,整个试卷难易适中。

二、试卷评析:

1、整套试卷对教材各单元知识点的考查分配较均匀,涵盖较全面。

2、部分选择题设置符合新课程改革的要求。

3、本套试卷充分考虑到城乡差别和基础教育的基本要求,试题比较容易。

三、学生做题中出现的问题:

1、审题不清。

2、错别字较多。对一些常见常用的地名、人名写错,如深圳,家庭承包责任制,大跃进等

3、学生阅读理解历史资料的能力较差。随着能力考查的不断加强,取自于课外的史料也不断增多,阅读理解史料是解题的关键。但在本次结业考试的材料分析题中发现学生阅读理解的能力还是比较欠缺。

4、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏。例如材料分析题,很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱,对时事热点不够关心。

四、教学建议

1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材,课堂上多引进一些课外史料,培养学生的阅读习惯和能力。

2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法,也是检验学生能力的基本内容,教师在教学中要加强这方面的练习。

3、改变落后的教学手段,多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段,加强教学的直观性,提高学生的学习兴趣。

4、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,捕捉有效信息。

5、主观性题目还会适当增加,以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。

五、对今后的教学建议

1.教师要认真学习《历史课程标准》,把握考试基本内容和要求。继续加强对《课程标准》、《考试说明》、考题的研究。《课程标准》是命题的范围和依据,是我们复习备考的重要依据。备课组要重视对它们的研究,把握各部分教学内容的复习要求,用教师在研究考试,把握命题方向上的多投入,换取在指导学生复习过程中的少走弯路,或不走弯路。

2.进一步加强基础知识的教学

试卷相当数量的题目来源于教材,即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展,只有讲好、学好、用好教材,发挥教材的优势,挖掘教材潜能,才能在考试中取得好成绩。在复习时尤其是对一些对历史发展有重要影响的内容、对学生的未来发展有帮助的内容,对基础知识的教学要扎实,学生对基础知识的掌握要细致、到位。不能留有漏洞。

3、切实抓好各个教学环节的落实。

(1)加强集体备课。要备教材、备学生、备习题、备教法、备学法,分工协作。积集体的智慧为大家拥有、共用,取长补短,最后达成共识。

针对我们复习课,建议尝试以下五步骤:第一步,理清单元阶段特征或专题特征。第二步,考知识点的考察情况进行统计,用表格列出。使考试内容在本单元的考察情况一目了然,克服学生复习的盲目性,并且对新的考点做出预测。第三步,由导学结构和讨论思考题组成。这一部分是课堂操作的主体部分.简单的东西由学生填上并作回答即可。疑难点,尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答。通过分析加深教材或专题知识点的理解,这一部分主要强调的是老师“导”的作用,学生是思维的主体。

第四步:巩固练习。题型、题量多少不限,主要是选好有针对性的题目,这一部分主要强调“练”的功能,起巩固本单元知识的作用.这样通过上面几个环节,“导”“学’“练”三环节基本完成。第五步是课后记,类似于课后反思。对老师来说,本单元有什么不足和遗憾及补救措施可总结一下,对学生来说,本单元有什么缺憾的地方,或者有什么补充,甚至是对教师讲课的建议都可以记在上面。

(2)上课我们必须要从“细讲”过渡到“精讲”,讲要讲出新东西、新意境;从“演员”过渡到“导演”,充分发挥教师的“导”的作用,体现学生的主体作用。在教学中,我们要教给学生主动学习的方法,要“授之以渔”,而不要“授之以鱼”,重点、难点问题要讲深讲透,把大量的剩余时间还给学生,提高学生的自主性,激发他们学习历史的兴趣,最大限度的提高自习效率,在考试中取得好成绩。

(3)布置作业和训练

要科学的布置作业,体现层次性、代表性、典型性、针对性,力求做到举一反三。

要精选习题,强化训练。为了在短时间内最大限度地提高学习效益,教师在选题过程中,要坚持适量性原则。教师要下大力气,精选习题,把学生救出题海。让学生获得最大的学习效益。

八年级历史第一单元考试试卷分析

胡水根

一、试卷结构:

八年级历史下册期中试卷共分两卷,第一卷选择题,共计45分,第二卷非选择题,共计55分,共5道材料解析题。本套试卷没有偏题、怪题,整个试卷难易适中。

二、试卷评析:

1、整套试卷对教材第一单元知识点的考查分配较均匀,涵盖较全面。

2、本套试卷充分考虑到基础教育的基本要求,要求学生对知识要熟练掌握,并且要对所掌握的知识能灵活应用。

三、学生做题中出现的问题:

1、审题不清,缺乏对基本历史知识的理解性把握;

2、学生阅读理解历史资料的能力较差。随着能力考查的不断加强,取自于课外的史料也不断增多,阅读理解史料是解题的关键。但在本次考试的材料分析题中发现学生阅读理解的能力还是比较欠缺;

3、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏。例如材料分析题,很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱,对热点不够关心。部分学生对题目的理解与把握存在欠缺导致出现审题不清、答非所问现象。

4、学习方法以死记硬背为主,忽略理解性记忆的重要性。

四、对今后工作提出努力方向:

1 、强化基础,努力创新,强调对知识的理解性把握,注重在知识的基础上发展能力,做到知识与能力并重;

2 、强化训练,要明确答题的一般步骤,掌握各种题型的答题技巧,加强解题思路的训练;

3、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材,课堂上多引进一些课外史料,培养学生的阅读习惯和能力;

4、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,捕捉有效信息。

注重学生分析、概括和综合能力的训练。

5、把握各部分教学内容的复习要求,用教师在研究考试,把握命题方向上的多投入,换取在指导学生复习过程中的少走弯路,或不走弯路。在复习时尤其是对一些对历史发展有重要影响的内容、对学生的未来发展有帮助的内容,对基础知识的教学要扎实,学生对基础知识的掌握要细致、到位。不能留有漏洞。

6、在教学中,我们要教给学生主动学习的方法,重点、难点问题要讲深讲透,把大量的剩余时间还给学生,提高学生的自主性,激发他们学习历史的兴趣,最大限度的提高自习效率,在考试中取得好成绩。

2011-2012学上学期八年级历史期中考试试卷分析

胡水根

期中考试已经结束了,为了在以后的教学和考试中取的进步特对本次考试做如分析:

一、基本情况:

本次期中考试八年级参加考试的学生有 182人,平均分为55.02分,及格率47.54%,优分率1.64%;最高分为80分,最低分32分。

二、试题分析:

1、题型全面,符合中考。

2、考查面广,综合性强。

3、难易适中,重点突出。本次历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理,且对重点知识的考查很突出。

4、试题灵活,侧重双基。本份试题命题很灵活,但考查的知识点都在课本。 总之,本份历史试题是一份比较成功的试题,既能考出学生的知识,又能考出学生的能力。

三、试卷分析:

(一)选择题。选择题注重考查学生的基础知识,这次试题的选择题有大部分学生做得较好。选择题中出错率较高的是

3、9题,原因是学生不能活学活用,因而导致失分。

(二)归纳列举题。本题学生答题情况是本份试题最好的,学生失分较少,知识掌握的准确到位。

(三)材料分析题。本题学生答题情况是本份试题最不理想的,学生失分较多,知识点掌握的不够到位。

(四)综合探究题。第

16、17题稍有难度,难在审题上,失分的主要原因是不认真审题,因而导致出错。

四、教学改进措施:

1、落实好基础知识,对于课本的一些历史基本知识,一定要扎扎实实的落实好,让学生要掌握准确无误。

2、培养基本能力,培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力;培养学生简洁、准确的语言表达能力;培养学生全面分析问题的思维能力。

3、提高答题技巧,加强审题能力的培养,使学生学会从材料中提取有效信息的方法;加强答题规范性的培养,使学生答题时做到点化、序列化和段落花;加强学科语言组织能力的培养,使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。

4、重视课本历史图片,对于课本的一些历史图片,一定让学生看图、读图、识图,以图来读史、用图来讲史,使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段。

5、重视历史知识的总结,对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结,小专题总结,用线把所学的历史知识贯穿起来,便于学生对所学的知识有一定的理解,条理清楚的掌握。

6、加强材料题的训练,加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力,引导学生学会抓材料中的关键

中学生道德教育应与传统美德教育相结合

胡水根

我国是一个历史悠久的文明古国,素以“礼仪之邦”闻名于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌,具有悠久的传统美德。在学校精神文明建设中,我们应把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来,以便更有效地提高学生的道德素质。

1.传统美德教育与爱国主义教育相结合。爱国历来被看作是一种“大节”。中国人民历来崇尚气节,注重情操。爱国主义思想培育了中国人的正义感和是非观,形成了民族的浩然正气,出现过无数仁人志士,如“北海牧羊”的苏武、“精忠报国”的岳飞、“虎门销烟”的林则徐,以及爱国诗人陆游等。这些仁人志士至今受到人们的称颂,这是因为他们具有“舍己为国”的高尚精神。教师应通过讴歌爱国志士和他们感人的业绩激发学生的爱国之情,从而增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。

2.传统美德教育与集体主义教育相结合。中国人历来把“天下为公”、“克己奉公”作为价值坐标。范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的强烈的社会责任感,为历代所颂扬。我们可以把“先忧后乐”作为青少年的格言和道德准则,并注入无产阶级集体主义的新内容,以此作为激励中小学生热爱祖国、热爱集体、热心扶贫帮困、为人民的利益而奋斗的精神动力。

3.传统美德教育与遵法守纪的行为规范教育相结合。早在两千多年前,曾子就提出“吾日三省吾身”,同时古人又倡导“责己严,待人宽”的原则。这都说明古代思想家已经具备了勇于自我批评、加强道德修养的自觉性。又如“不贪为宝”、“暮夜却金”等典故表明了古人非常重视道德品质修养,把不贪作为人生的珍宝,这对教育、引导中学生严于律己,加强道德修养,自觉抵制、反对拜金主义、享乐主义,树立正确的人生观、价值观具有重要作用。

4.传统美德教育与孝敬父母、尊敬师长相结合。古人所讲的“仁爱孝悌”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”是中华民族传统美德中最具特色的思想精华。“仁”的核心是“爱人”,即重视人,尊重人,关心人,同情人。在家庭生活中,“仁爱”以“孝

悌”为根本,崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”,从而形成一种浓厚的家庭亲情,进而有利于形成“尊老爱幼”的社会风尚。如果学生对养育自己的父母和教育自己的师长都不尊敬,又怎么能爱他人、爱社会、爱人民、爱祖国呢?因此,我们必须以此来教育学生,在家庭要孝敬父母,尊重长辈;在学校要尊敬师长,尊重每一位职工;在社会,要敬老爱幼,助人为乐。

5.传统美德教育与文明礼貌教育相结合。我国人民历来注重文明和礼貌。“与人为善”、“平易近人”、“推心置腹”等成语即说明了人要以善良、谦让、诚恳、宽容的态度处理人际关系;“圯上老人”、“举案齐眉”、“曾子杀彘”、“让枣推梨”、“宾至如归”、“千里送鹅毛”等典故,分别说明了长幼、夫妻、父子、兄弟、亲友、主宾等各方面的具体礼貌原则。上述成语、典故是我们对学生进行养成教育的好教材。教师必须坚持晓之以理、动之以情、导之以行的原则,突出文明行为的训练和养成,如语言文明、礼貌待人、尊敬师长、遵守社会公德等。

6.传统美德教育与立志成才教育相结合。古人是非常重视立志成才的,并倡导自强不息,持之以恒。如大禹为根除水患“三过家门而不入”,屈原为挽救楚国的危难而“上下求索”,还有“磨杵成针”、“悬梁刺股”、“羲之墨池”等故事,表现了古人有一股为实现理想而甘愿吃苦的决心和恒心,这无疑是我们民族精神中的精华,对教育中小学生立志成才具有极大的启发和教育作用。

党的十四届六中全会《决议》指出,我们进行的精神文明建设,“是继承发扬优良传统而又充分体现时代精神、立足本国而又面向世界的精神文明建设”。毛泽东同志也曾指出过:我们是马克思主义的历史唯物主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们都应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。根据十四届六中全会《决议》的精神和毛泽东同志的教导,我们应当坚持马克思主义的立尝观点和方法,采取具体的科学的分析态度,挖掘我国传统道德中的积极因素,弘扬民族传统美德,为建设社会主义新道德服务,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下良好的基础。

后进生帮扶措施

胡水根

后进生一般指学习成绩特别低的学生。一个班级内后进生所占比例的大小,以及后进生思想、学习变化情况是衡量教学效果的尺度之一。因此,如何引导后进生增强学生主动性,提高学习成绩,始终是每个教师着力研究的重要课题。回顾自己在几年教学工作的实践中,在后进生身上花功夫最多,后进生进步也很明显,后进生的变化使班级整体素质显著提高。如何转化后进生,总结起来,主要有以下几点。

一、鼓励后进生做学习的主人

差与不差本身就是辩证的统一,一个后进生在学习上可能差,但在其它方面就不一定差。用苏霍姆林斯基的话说:“他们每个人都有各自的个性特点,各自独特之处”。作为教师,就要用一分为二的观点看待学生。不失时机地引导和培养后进生的自信心、自尊心、自强心。针对学生的不同情况,因材施教,分类指导。首先,我从思想上不嫌弃他们,做到了既满腔热情,耐心启发诱导,又严格要求,作业因人布置,合理适当。采用了不同的教育方式,从而引起他们主观思想的转变。如智力较好,但由于好动贪玩,不注意听讲的后进生,就对他们进行遵守纪律爱护集体的教育,帮助他们一星期改正一个缺点;而对那些智力较低,基础差的学生,则进行增强自信心,要勇于战胜困难的思想教育。并及时发现后进生身上的闪光点,有了进步,给予表扬和奖励,激励他们不断前进。坚持思想教育的结果,使每个后进生都明确了学习目的,克服了自卑感,增强了上进心,从行动上表现出是学习的主人。

二、激发后进生的学习兴趣

激发后进生的学习兴趣是转化后进生的关键.激发后进生的学习兴趣要做到以下几点。

(一)爱——打开后进生学习动机的金钥匙

爱学生,是教师必备的重要情感品质。在后进生的心灵深处,也存在着闪光的东西,深沉的爱,可以打开他们那不易敞开的心灵的窗户,这内部的需要和外部刺激的诱因是动机产生的必要条件。2010年我中途接了一个比较棘手的后进班,但我发现,一些认课老师反映的不守纪律的学生,劳动观念很强,并且在劳动交谈中流露出把班级搞好的愿望,于是我抓住这次机会,认认真真地上了一节主题班会“我爱我班”,表扬了平时只有挨批评份的那些同学同时我也诚恳地接受了学生们提出的“言行一致,以身作则,不存偏心”的希望和要求,在这群激昂的气氛中,我提出了“有没有把班级搞好的信心了”这一问题。出乎意料之外,教室里爆发了一声响亮的“有!”不少同学是含着泪水喊出来的。这一声“有”是全班同学奋发向上的心声;这一声“有”也让我同后进生的心贴得更近了。

1、培养情感,使后进生爱学习

情感是学生对学习态度的体验,它反映着学生的学习与需要之间的关系,学生表现的是肯定的情感:愉快、满意、喜爱等,就能主动积极地学习;表现的是否定的情感:厌烦、嫌恶、憎恨等,学习就变得被动消极。因此在对后进生的教育过程中,要牢牢抓住学生的情感变化,察颜观色积极创造肯定的情感境界。在教育教学过程中,一方面我注重关心爱护学生教学实践表明,学生对学习的态度与对任课教师的态度有直接关系,正如罗素所述:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”教师对学生关心爱护,学生就可能产生感动、兴奋、愉悦等肯定的情感,另一方面我从认真上好第一节课着手,反复研讨教学方法在后进生面前表现出一个热爱教育教学工作认真负责,踏实不马虎的形象,以身示教引导学生刻苦学习,使后进生从想学向爱学转变。

2、锻炼意志,养成习惯

意志是自觉地确定目的,并根据目的来支配调节自己的行为,克服各种困难,从而实现自己的目的一种心理活动,而养成良好的学习习惯与锻炼学生的学习意志有很大的关系。良好学习习惯的形成,总要经过一个长期的甚至是艰苦的练习和锻炼的过程。教育无小事,对待后进生身上的缺点、过失,哪怕是微小的过失,也不可等闲视之。“蝼蚁之穴,溃堤千里” 这是一切教育工作者应记取的名言;对待后进学生的进步,哪怕是点滴的进步,也要及时给予肯定和表扬,因为表扬引起的情感效应比批评、惩罚更有作用。

(二)激发后进生的学习兴趣的具体措施

1、科学归因,勤能补拙。

所谓学习归因,就是把学习的成功与失败归结于某种原因所致。归因理论认为把学习的成功与失败归结于学生内部可挖因素,易于促使学生形成学习动机;反之,若归因于外部或不可挖因素则容易抑制学生学习动机的形成。

一般来说,后进后把自己的失败归结于:头脑笨,学校教学水平与环境差、知识难等,从这些学习归因现状不难看出,后进生在分析学习归因时,常把归因指向外部因素或不可挖因素,归因于外部因素的后进生不会因学习的失败而感到内疚;归因于内部不可挖因素的常常感到自卑对自己的学习前途失去信心和希望,因此阻碍了学习动机的形成。在这种情况下,如果老师不仅不给予正确的归因指导,反而视后进生干什么都不好,把后进生的学习失败归因于笨,就会使后进生逐渐放弃进取。所以,教师应引导后进生把学习的失败归因于内部可控因素,如主观努力不够、学习方法不当等,告诉他们数学成功的根本归因是“一分灵感加九十九分汗水”。通过引导差生形成科学的学习

归因,激发他们的学习兴趣。

2、整理反思,逐步提高

我还坚持每天让学生改错题,每次作业批改都有记录.在室内“学习园地”设立了“每周一题”栏目,提高了学生的学习兴趣,收到了良好的效果。

三、严格要求自己

(一)老师要努力上好每节课

上好课,必须备好课,我在备课时将教材中学生易犯的错误,除了反复讲解外,还编成顺口溜,使他们比较容易掌握难点部分,从而使学生对学习历史产生了兴趣。

(二)学高为师,德高为范

所谓学:即知识、学识也。作为一名教师,要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。随着社会的发展,科技的进步,现在的知识每天都在更新,而我们做教师的,不能满足于现在仅有的一点点知识。因为,我们现在在学校里学到的知识是远远不够的,现在每天产生的新知识,足够我们学习一辈子了。我们要紧跟时代的脚步,要不断学习。特别是在21世纪,一个风云变化无常的时代,特别是在物质文明高度发展的现代,我们教育事业受到前所未有的挑战。学生的接触面的扩展,媒体的渲染,以及当今社会的风气影响,学生比以前了解得许多、而且也聪明了许多,所问的问题也难很多。因此,我们教师要懂得更多的东西,要不断地学习,才能够满足现代化教育的需要。我们要不断学习新的科学文化知识,不能满足于现在的知识。

所谓德:即品德、行为也。自古对教师的最好的解释是“教书育人”。 一名教师,不仅是传授知识,更重要的任务是教育学生如何做人。做人是一门非常厚的学问,不是一朝一夕所能够理解的。一名成功的教师,不仅在教学成绩上要有好的表现,尤其是在为人方面,更是体现教师能力的重要准绳。做一个好教师,除了有渊博的知识外,首要的还是“以身作则,以德服人!”“要正人,先正已。”孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师是学生的人生观的榜样,教育是一种以人格塑造人格的事业。学生少年时期的大部分时间都是在学校度过的,而教师则是学生学习的榜样,“近朱者赤,近墨者黑”,教师的品德如何,直接影响到学生以后的人生观、世界观的发展。“要求别人做的事情,自己首先要做到”这是对教师“德”方面的最基本的要求。

第四篇:八年级历史期中考试试卷分析

2017—2018学第一学期 八年级历史期中试卷分析

期中考试已经结束了,为了在以后的教学和考试中取的进步,特对本次考试做如下分析:

一、基本情况:

本次期中考试八年级参加共二个班,考试的学生达94人,年级最高分为87分,最低分10分。

二、试题分析:

1、题型全面,符合中考。

2、考查面广,综合性强。

3、难易适中,重点突出。本次历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理,且对重点知识的考查很突出。

4、试题灵活,侧重双基。本份试题命题很灵活,但考查的知识点都在课本。

总之,本份历史试题是一份比较成功的试题,既能考出学生的知识,又能考出学生的能力。

三、试卷分析:

(一)选择题。

选择题注重考查学生的基础知识,这次试题的选择题有27道,总共54分,选择题中出错率较高的是

3、

17、20、24题,原因是学生不能活学活用,因而导致失分。

(二)材料分析题。

本题学生答题情况是本份试题最不理想的,学生失分较多,知识点掌握的不够到位。

这些问题的出现反映了学生历史学习以及历史考试的各项技能和综合能力还是有待于进一步提高的。其主要问题表现在:

①基础知识掌握的不够扎实,这在选择与非选择试题中都有不同程度的体现,分析原因与学生的学习态度及学习方法有着不可分割的联系。

②审题不仔细,答题不认真,表述不清晰。卷面当中对题意理解不深、文字表达思维混乱不切要点、张冠李戴答非所问以及考虑问题不全面等造成丢分的现象很是普遍。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺,需要在平时的历史教学中加以训练和指导。

③学生答题机械不灵活。从部分开放性试题的答题情况看,部分学生的历史思维能力和实际运用能力很弱,一些同学对于老师给出答案的能一字不差的作答,否则就答非所问,不切题意。这就表明学生如何抓住有效信息回答问题的创新思维和应试能力亟待加以提高。

④评价历史问题的能力欠缺。学生在如何评价历史问题上缺乏辩证的逻辑思维,只片面地抓住一个方面不能从正反两个方面进行全面的评价,这也与部分教师平时教学缺乏唯物史观思想渗透有着一定的关系。

四、教学改进措施:

1、落实好基础知识,对于课本的一些历史基本知识,一定要扎扎实实的落实好,让学生要掌握准确无误。

2、培养基本能力,培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力;培养学生简洁、准确的语言表达能力;培养学生全面分析问题的思维能力。

3、提高答题技巧,加强审题能力的培养,使学生学会从材料中提取有效信息的方法;加强答题规范性的培养,使学生答题时做到点化、序列化和段落花;加强学科语言组织能力的培养,使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。

4、重视课本历史图片,对于课本的一些历史图片,一定让学生看图、读图、识图,以图来读史、用图来讲史,使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段。

5、重视历史知识的总结,对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结,小专题总结,用线把所学的历史知识贯穿起来,便于学生对所学的知识有一定的理解,条理清楚的掌握。

6、加强材料题的训练,加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力,引导学生学会抓材料中的关键。

第五篇:八年级历史华东师大版第二学期期中测试试卷

2013--2014学八年级第二学期期中测试

历史试题 (卷)

(本试题满分100分,考试时间60分钟)

一、 单项选择题(每小题2分,共50分。)

1、1949年10月1日,是一个光辉而伟大的日子,被永远载入了史册,下列节日与此有关的是()

A、青年节B、建军节C、国庆节D、建党日

2、新中国成立后,中国人民从此过上了幸福安宁的生活。我们国歌中为什么还保留着“中华民族到了最危险的时候”这句歌词呢?用成语表达歌词的用意是()

A、学以致用B、奋发图强C、知耻后勇D、居安思危

3、美国司令官克拉克在回忆录中写到“我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”这里的战争指()

A、第一次世界大战B、侵略越南的战争 C、抗美援朝战争D、进攻伊拉克的战争

4、中国人民志愿军开赴朝鲜是因为()

①朝鲜爆发内战②美国侵略军严重威胁中国安全③美国出兵侵略朝鲜

④朝鲜政府请求中国出兵援助A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④

5、“三大改造”的完成,标志着()

A.“一五”计划的超额完成B.工业基础得到了极大改善 C.社会主义制度的初步建立D.社会主义工业化基本完成

6、做出社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署的会议是()

A、十一届三中全会B、党的十二大C、党的十三大D、党的十四大 7 、新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是()

A、争取用和平方式解放台湾B、现阶段发展两岸关系,促进和平进程的八项主张C、“一国两制”的科学构想D、形成“和平统一,一国两制”的对台方针

8、人有多大胆,地有多大产”的口号出现于()

A.“三大改造”时期.B.“一五”计划期间C.“大跃进”时期D.十年“文革”时期

9、《人民日报》连续发表“人有多大胆,地有多大产”和“小麦亩产12万斤”“皮棉亩产

八年级历史试题第1页(共4页)5000斤”“一棵白菜500斤”等文章,这一现象发生在( )A.1956年

B.1958年C.1960年

D.1962年

10、十一届三中全会后,我国在农村的改革是实行()。

A地主减租B废除土地剥削制度把土地分给农民 C走合作化道路D家庭联产承包责任制

11、如果现在杨振宁再次回国探亲,问你:“谁是中国的奥本海默(美国核物理学家)?”你应该回答是()

A、钱学森B、钱三强C、王大珩

D、邓稼先

12、明明是初中九年级的学生,正在接受九年义务教育,他所受的这种教育属于 ()A、职业教育B、基础教育C、中等教育D、 高等教育

13、我国设立的第一个省级少数民族自治区是()A、内蒙古B、西藏C、广西D、宁夏

14、十一届三中全会是建国以来党的历史上伟大的转折,这一“伟大转折”含义是指党的工作重心()

A、由农村转移到城市B、由以阶级斗争为纲转移到社会主义经济建设上来C、由城市转移到农村D、由对内改革转移到对外开放

15、如图所示,导致这种历史性错误的原因有:() ①对社会主义建设缺乏经验②对国情没有认识清楚 ③急于求成④苏联撕毁合同 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

16、1950年,周恩来指出:“中国人民……决不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”这里的“帝国主义者”是指()

A.日本B.越南C.韩国D.美国

17、建国以来我国科学技术成就取得的先后顺序是()①第一颗人造卫星发射成功②第一颗氢弹爆炸成功③第一颗原子弹爆炸成功④第一艘无人飞船发射成功A、①②③④B、③①②④C、③②①④D、③④②①

18、新时期以来农业产业结构发生重大变化的标志是()A、实行家庭联产承包责任制B、农村剩余劳动力流向城市C、乡镇企业的异军突起D、农村改革的深入发展

19、明确提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”的大会是()A、中共十二大B、中共十三大C、中共十四大 D、中共十五大20、新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是()

A、争取用和平方式解放台湾B、“一国两制”的科学构想

八年级历史试题第2页(共4页)

C、现阶段发展两岸关系,促进和平进程的八项主张 D、形成“和平统一,一国两制”的对台方针

21、20世纪90年代初期,海协会和海基会达成的重要共识是()

①坚持一个中国的原则②调整不接触、不谈判、不妥协的“三不”政策③海峡两岸直接实现通邮、通商、通航④开展两岸经济、科技、文化交流A、①②B、①③C、①④D、②④

22、据你了解,中国人民解放军的第一支海军是()A、华东军区海军B、北洋舰队C、南海舰队D、东海舰队

23、1955年万隆会议上,周恩来提出什么方针()A、求同存异B、和平共处C、平等互惠D、互不侵犯

24、第一个以中国城市命名的国际组织是()A、联合国B、世界贸易组织C、上海 APEC会议D、上海合作组织

25、我国实行的一项基本的民族政治制度是()

A、民族平等,民族团结B、民族区域自治制度 C、各民族共同繁荣,共同发展D、先汉族,后少数民族的制度

二、读图题(22分)

(一)结合右图,回答问题:(9分)

26、以上两图,分别是和 (2分)

27、在历史上,这两个地区分别遭到了 和葡萄牙的侵占。(1分)

28、改革开放后,在邓小平提出的“

构想指导下,这两个地区分别于年月日 日回归祖国。(6分)

(二)阅读《春天的故事》歌词节选(13分)

1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城„„

29、“有一位老人”指谁?“在南海边画了一个圈”,“圈”指什么?具体有哪些?请你模仿这位老人在左图中画出这些圈(6分)

30、本来只是个小渔村,改革开放后迅速发展成 “一夜崛起之城”的是什么?(2分)

31、改革开放政策是在(2分)

八年级历史试题第3页(共4页)

32、改革开放以来我国发生了重大变化,请你简要谈谈改革开放对你家的影响。(3分)

三、材料解析题(共13分)

33. 十年“文化大革命”严重地破坏了社会主义民主和法制,打乱了我国经济发展的正常进

程,拉大了同世界经济发展水平的差距。据估算,十年的经济损失达5000亿元;但我国国民经济仍有一定进展,如人造天河红旗渠的修建、南京长江大桥建成通车等等。 请回答:

(1)“文化大革命”发生的起止时间,开始、结束的标志分别是是什么?(4分)

_____________________________________________(2)“文化大革命”是由领导者错误发动,被两个反党集团所利用的一场内乱。其中的两个反党集团分别是指哪两个反革命集团?(4分) _____________________________________________

(3)举一实例说明了“文化大革命”使社会主义民主和法制遭到严重破坏。(2分) ______________________________________________

(4)“文化大革命”给我国经济造成了极大损失,但又说我国经济取得了一定的经济成就,这矛盾吗?为什么?(3分)

四、综合探究题(共15分)

34.建国以来党的历史上具有深远意义的转折事件是什么?此事件的主要内容和重大历史意义分别是什么?(7分)

35.中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求,所以党始终把发展社会生产力放在第一位。请你结合中共八大、中共十一届三中全会和中共十三大的相关史实,指出党和政府为发展社会主义生产力作出了哪些努力?(8分)

八年级历史试题第4页(共4页)

„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    期中八年级历史试卷

    舒三中学2013—2014学年第一学期期中考试 八年级历史试卷 (命题人:李光宇) 一、单项选择题。 1.历史上,国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年联合国又把......

    八年级历史期中考试试卷分析 (1)

    滕州市2012~2013学年度第一学期期中质量检测八年级历史试卷质量分析 一、试题总体情况: 本次期中考试试卷共有两大题型,涵盖了第1-------13课的主要内容,其中第一大题是选择题......

    八年级历史上期中考试试卷分析

    八年级历史期中考试试卷分析 崔美华 一、试卷结构: 八年级历史上册试卷共三大题,由以下两种题型构成。第一题选择题,共计50分,第二题非选择题题,共计50分。本套试卷没有偏题、怪......

    七年级上学期历史期中考试试卷

    七年级上学期历史期中考试试卷 (总分100分) 一、单项选择题(每题2分,共40分)。 1、地球上最早的人类是由( )进化而来的。 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.古猿 2.元谋人发现于我国......

    八年级历史上学期期中考试试题

    演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 八年级历史上学期期中考试试题 八年级上学期期中考试历史试题 一、选择题(每小题1分,共5分) 1.标志着中国近代史......

    八年级历史期中试卷分析

    八年级历史 期中试卷分析 一、试题分析 本试题共二个大题。题型有选择题、识图题、材料解析题。可以说题型多样,接近中考试题类型。从题量上看,设计出了多个问题,覆盖的知识面......

    八年级期中考试试卷

    八下期中考试语文试题(2010-4)亲爱的同学: 这份试卷,就像一首歌,每个小题都是你青春的音符;也像一首诗,每个答案都是你两年耕耘的诗行;更像一个动人的故事,叙述着你的昨天、今天和明......

    八年级历史期中考试试卷分析[最终定稿]

    八年级历史期中考试试卷分析 期中考试成绩出来了,说句实话,这是让我心痛的成绩,在平时的授课和复习过程中,感觉不是这样的。我教八年级三个班的历史,学生人数113,平均成绩仅仅45.0......