元宝山工商所交流会发言

第一篇：元宝山工商所交流会发言

服务发展创先进 履职尽责争优秀──元宝山区工商分局元宝山工商所党支部先进材料

创先争优活动开展以来，元宝山工商所党支部在区工商分局党组的正确领导下，在辖区各镇街党委政府的支持与配合下，认真贯彻落实国家工商总局提出的“五个更加”、自治区局“五个提升”和市局“五个新格局”的总体要求，将“打造一流党员队伍、争创一流工作业绩、推行一流监管服务，树立一流工商形象”作为活动主题，立足工商职能，努力实现“基层组织坚强有力、服务发展扎实有效、市场监管规范有序、消费维权水平提高”的目标。

一、强化学习提素质，在加强队伍建设上创先争优 该所以深入开展创先争优活动为契机，将创先争优活动与创建学习型党支部结合起来。他们利用“三会一课”、学习例会制度、自学等方式组织党员职工系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论和党的十七届五中、六中全会精神。还采取干部职工喜闻乐见的形式，加强职工的思想教育工作，激发党员干部创先争优、奋发进取的内在动力，树立把科学发展的理念，落实到具体的执法、监管、服务工作之中。教育引导全所党员牢固树立全心全意为人们服务的宗旨意识，把实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，结合自身工作特点，改进工作作风，提高服务水平。同时对全所执法人

员开展 “以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”为主要内容的诚信建设和职业纪律的教育培训。积极推行包括接待用语、态度举止、仪表仪容、业务知识、服务环境在内的文明规范服务创建活动。该所还优化工作流程，提高办事效率，结合创先争优活动，进一步完善落实项目审批“绿色通道”。对招商引资项目、高新技术项目、重点项目等实行优先审批制度。

二、强化服务促发展，在围绕中心大局上创先争优 元宝山工商所以创先争优活动为载体，立足工商职能为企业创业营造良好环境。认真实施首问责任制、限时办结制、服务承诺制等便民服务制度。实行主动服务、上门服务和贴身服务，为企业解难题、办难事。

一是抓实政策，力扶企业闯关脱困。该所建立健全企业联系制度，以服务企业活动周、座谈会等多种方式，带着政策下去，带着建议上来，带着问题下去，带着措施上来，主动帮扶企业，破解企业难题。他们针对企业需求，开展预约年检、上门年检为企业年检提供周到服务，仅去年开展上门年检50户，预约年检97户，帮扶联系企业10户（次），为企业解决实际问题和困难2个；发放商标行政指导文书15份，推荐1个商标争创自治区著名商标，受到企业的好评。

二是抓住核心，加强对“三农”的帮扶力度。他们围绕农民增收致富这一核心问题，加强对“三农”的帮扶力度，健全落实“主体活农、品牌富农、合同帮农、红盾护农”等

机制。积极推行“一所多标”，去年该所为2家企业办理了商标注册。同时他们深入开展“红盾护农”行动，以落实《农业生产资料市场监督管理办法》为契机，强化农资市场监管制度落实，以种子、化肥、农药、农膜为重点实施精细化监管。

三、强化监管保安全，在维护群众利益上创先争优 该所将创先争优活动融入到监管执法工作中，将维护群众消费安全作为工作的出发点和落脚点，全心全力加强服务与监管，建立起流通领域安全的一道屏障，成为流通环节安全监管的主力军。

一是依法许可，便民服务，严把经营主体准入。食品流通许可管理是《食品安全法》赋予工商行政管理部门的一项新职能，元宝山工商所始终坚持依法许可、服务便民的原则，严把流通环节食品经营准入关。该所规范准入“关口”，从源头入手，提高市场主体质量。通过推行“许可受理前素质培训考试”制度和“许可审批前现场核查”制度严格市场主体准入条件，严把市场准入关。截止目前，该所举办食品流通许可证受理前培训2期，受培训人员达210人次；并对食品经营户进行了严格的现场核查，为符合条件的350名许可登记申请人颁发了《食品流通许可证》。通过对经营场所条件进行严格核查规范，食品经营者的食品经营场所环境有了非常明显的改观，食品陈列、卫生环境、制度建设、设施配备等真正达到了规范化要求。

二是以强加食品监管为载体，构建食品安全长效机制。该所实行食品安全监管“一票通”制度，切实提高食品经营者自律水平。并抓好农村“食品安全示范店”创建活动。并严格食品市场巡查，依法规范食品市场监督检查和案件查办行为。他们通过增加巡查频次、强化巡查措施、完善巡查机制、创新巡查手段，有针对性地开展市场巡查，切实提高巡查效能，着力解决重点市场、重点区域和重点食品经营者的突出问题，建立健全了制度规范、责任明晰、执法严格、反应迅速、措施有力的巡查机制。

2011年，该所共查处一般程序食品违法案件35件。指导规范食品经营户落实进销货记录等制度152户次；处理涉及食品消费者申诉举报16件，为消费者挽回经济损失1560元。通过查办有影响力的案件，进一步督促规范了经营者履行查验制度的行为，有效的促进了“一票通”制度的有效落实，进一步提升了该所食品安全监管水平，使经营者省心、消费者安心、监管者放心。

三是开展红盾护农保春耕，确保广大农民春耕生产安全。该所采取了“六抓”措施，即“抓源头、抓检测、抓监管、抓维权、抓服务、抓诚信”，确保辖区春耕生产安全。他们与辖区22户农资经营户签订了《不制售假劣农资责任书》和《农资质量承诺书》。同时对全体农资经营者进行一次全面培训，引导农资经营者守法经营。

自开展创先争优活动开展以来，元宝山工商所始终坚持

以创先争优活动为动力，以营造市场公平竞争秩序为载体，狠抓服务促发展，有效促进各项工作的开展，取得了一定的成效。今后，他们将继续在当地党委、政府和分局的正确领导下，以科学发展观为指导，开拓奋进，扎实工作，为推动元宝山经济社会科学发展、全面建设小康社会作出新的贡献。

第二篇：元宝山街道简介

元宝山街道简介

元宝山街道是双滦区委、区政府的派出机构，成立于2002年8月14日，设在双滦区政府所在地，辖区范围东临双桥区，西与钢城街道交界，南与偏桥子镇接壤，北到面粉厂家属区，辖区面积35平方公里。元宝山街道下设8个党支部，9个社区居委会（分别是输送机社区、北园社区、东园社区、元宝山社区、荣信社区、双安社区、御祥园社区、枫林绿洲社区、平安社区），居民17927户，39878人，流动人口3883人，支部所辖党员1245人。

街道行政编制19人(其中工委书记1名、办事处主任1名、主任科员1名、副书记、副主任各2名、副主任科员1名、一般干部11人),编外聘用16人;下设6室2所1站1会(分别是党政办公室、街政办公室、经济发展办公室、社会治安综合治理办公室、物业办公室、纪检办公室,财税所、司法所，劳动保障事务站及工会)。业务范围涉及党政组织、经济发展、纪检、宣传、信访、综治、计生、民政、劳动保障、财税、工会、武装等二十余项工作。

元宝山街道大力加强社区建设，充分发挥社区的积极作用，围绕“便民为民”的宗旨，积极发展社区服务，现已完成8个社区的规范化建设；围绕美化、优化社区环境，积极抓好文明创建工作。以“创安、创模、创建”工作为重点，努力营造安全、优美、文明、便利的社区环境。坚持“以防为主、群防群治”的工作方针，建立了以居委会为基本单位的防范、治保、民调“三位一体”的治安防范和稳定工作网络，积极做好外来人口的登记发证工作和两劳释放人员帮教安置工作，在创新社会管理工作中，取得良好效果。积极抓好物业工作，成立物业服务与管理办公室，积极探索物业社会化

服务，提高服务质量，提升工作效率，为居民创造良好的居住环境，让居民满意。

2010年，元宝山街道先后被市、区评为全国第一次经济普查先进单位、城镇居民医疗保险工作先进单位、党风廉政建设先进单位、司法行政工作先进单位、信访工作优秀单位、社会治安综合治理工作优秀单位、三年大变样拆迁工作先进单位和综合考核优秀单位，街道工作在全区评比中连续三年实绩突出。

元宝山街道在创先争优活动中，做到规定动作不走样，自选内容有创新，打造品牌、提亮特色。对各项工作讲究“早、快、实”，对上级文件精神领会到位，行动迅速，狠抓落实。在社区创先争优和规范化建设过程中，街道按照以居民为本原则，处处为方便居民着想，充分发挥社区的服务与管理职能，积极发展社区服务，社区实行一站式集中办公，搭建居家养老、日间照料、缴费一站通、卫生服务、健身康复、配餐服务等十余项服务平台，大大方便居民生活，社区建设水准在全市处于领先水平。

元宝山街道自成立以来，机关全体人员解放思想、团结务实、抓住机遇、苦干实干，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在“创先争优”活动的有力推动下，实现街区工作全面提速，街区发展保持强劲的势头，综合实力显著增强，社会各项事业快速健康发展，社区党建和精神文明建设成效显著，居民生活水平明显提高，辖区社会稳定，人心安定。

第三篇：元宝山矿区小学精神文明建设长远规划

元宝山矿区小学精神文明建设长远规划

学校是育人的重要阵地，是培养人才的摇篮，学校精神文明建设的立足点就是为学生成都创造良好的学习环境与和谐的生活扭转，使学生在健康向上的校园氛围和人文精神中获取知识，陶冶情操。为此，学校结合实际情况特拟定此长远规划：

一、指导思想

以“社会主义核心价值观”的中心思想为指导，以“文明、积极、向上”的校园文化建设为载体，紧紧围绕学校中心工作，加强学校精神文明建设，树立优良的校风、教风、学风。积极构建风气文明化、秩序规范化、服务优质化、环境优美化的和谐育人环境，在全校形成高度的政治风气、高尚的文明风气和浓郁的学习风气，努力开创学校文明创建工作的新局面。

二、总体目标

通过精神文明建设活动，使学校基础文明建设得到进一步提高，领导班子和党的建设得到加强，形成良好的学风和校风，建成一个政治方向明确、学术氛围健康、道德风尚崇高的校园文化环境。在创建过程中，将精神文明建设渗透到学校各项工作中，抓建设，抓改革，抓队伍，抓质量，在创建具有法制特色的文明校园的过程中，使教师、学生的文化素养得到新的提高。校园文化环境充满朝气和活力，整个校园整洁有序，安定和谐。

三、工作要点

（一）加强领导班子建设，发挥组织管理职能。

切实加强学校领导班子思想、组织、作风建设，正确履行自己的职责，不断提高领导管理水平，带头积极学习教育理论和提高学识修养，努力建设学习型领导班子，不断提高执政能力和水平。各部门实行目标管理负责制，明确职责，分工协作，充分发挥管理职能。倡导团结协作，廉洁高效的工作作风。通过加强干部队伍建设，达到作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。发挥党支部的集体领导核心作用，带领广大教职工推动学校各项事业健康发展。

（二）加强教师职业道德教育，促进师德、师智、师能提高。

“教育发展教师为本，教师素质师德为本”。教师不仅是精神文明的建设者，更是精神文明的传播者。要大力提倡和发扬热爱教育事业、积极投身教育事业的爱岗敬业精神；讲求科学、严谨治学的求实精神；大胆探索、勇于创新的进取精神。加强教师师德规范教育，倡导高尚师德，树立良好师风。通过组织各种形式的学习与活动，提高教职工的学习积极性和自觉性，鼓励教师积极投身实践，转变观念，切实提高教师队伍的整体素质。通过多种形式组织教师开展师德教育活动，提高师德修养，以教师良好的师德形象教育学生。通过征文、演讲、观看录像等形式，营造师德建设的舆论氛围，发挥典型榜样的示范作用，增强教师的事业心和职业责任感，提高教师履行法定义务，遵守职业规范的自觉性，真正做到教书育人，为人师表，树立教师新形象。

（三）开展小公民道德教育，培养良好行为习惯。

多渠道、多方位、多载体开展德育工作，加强少先队工作的指导和建设，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用；充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动。以小公民道德建设为抓手，加强教育，严格管理，让学生懂得怎样做人、怎样处事，具有强烈的主人翁意识和集体主义精神，培养良好的文明行为，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养为人民服务、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的好品质，增强历史使命感和社会责任感。

（四）大力推进素质教育，提高教育教学质量。

加快学校教育改革，全面实施素质教育，不断提高教育质量，使教育真正面向全体学生。以“素质教育”作为贯穿整个教学过程的主线，拓展学生自由发展的空间，为加强学生素质教育创造良好的条件，促进学生德智体美等方面全面发展和个性的健康发展。努力把学生培养成基础扎实、知识面宽、能力较强、人格高尚、富有创新精神的高级专门人才。加强教学常规管理，积极探索优化课堂教学，加强教学质量监控，加强学生学习能力的培养，调动学生主动参与学习的积极性，切实提高教学质量。

（五）开展法制教育，培养法制意识和守法习惯，创建法制特色文明校园。

注重加强师生的法制教育，通过各种形式，开展扎实有效的法制宣传教育工作，加大法制教育力度，使学校各项工作纳入法制化的轨道。以法制教育主题班队会为抓手，带动素质教育的全面开展，争创法制教育的文明校园。

（六）改善校园设施，净化育人环境，维护校园稳定。

巩固和扩大原有创建的成果，绿化、美化、净化校园，科学规划校园的建设和发展，把校园建设得更加优美、整洁。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。从维护校园政治稳定和治安安定出发，针对校情、结合实际，认真贯彻社会治安综合治理的方针，切实落实治安防范责任制，加强学校内部的治安管理和安全防范工作，努力使校园环境达到安全、祥和、有序。

（七）开展丰富活动，营造健康校园氛围。

精神文明建设是一项动员广大群众广泛参与的综合性工程，要大力发动广大师生员工广泛参与精神文明创建活动。要因地制宜地开展各类丰富多彩、健康向上的校园文化活动，寓思想教育于群众活动之中，陶冶师生美好的心灵和高尚的情操。通过健康向上的校园文化熏陶，增强学校的凝聚力。定期举行“十〃一”、“六〃一”、“清明”、运动会等大型文化活动，积极开展各种智力竞赛、读书节、科技节等活动，在校园形成浓郁的学术文化氛围。由工会、团支部、政教处、少先队携手推进，广泛开展丰富多彩、健康有益的群众性文娱体育活动丰富师生的文娱体育生活。积极扶持、引导学生开展课外活动，以丰富的内容和多样的形式来充实学生的课余活动，活跃校园文化生活。学校要以文明班组创建评比为契机，使人人都参与到学校的精神文明创建活动中去，进而提高全校群众性精神文明创建的水平。

（八）开展共建活动，实行优势互补，共同发展。

鼓励师生积极参与社会的精神文明创建活动，使学校成为社会主义精神文明的示范区，发挥学校在精神文明建设中的辐射和扩散作用。继续搞好与其他单位的共建，全面合作，实行优势互补，共同发展。在校园周边环境集中整治的基础上，积极争取社会各方面的支持，把整治周边环境，营造良好育人氛围提高到新的水平。

（九）推进校务公开，拓宽民主管理渠道。

继续加大学校校务工作方面的透明度。尊重师生员工的“知晓权”，凡是能够公开的重要工作都要以各种形式公诸于众，如学校的发展规划、学科建设、科研课题、职称评定等，通过召开教代会和教职工大会、宣传栏、校园网等形式，把学校重大事情及时告知给师生员工。通过加强校务公开工作，密切领导干部和领导机构与师生员工的关系，更好地调动一切积极因素，共同为学校的发展作贡献。

（十）完善机制，不断提升精神文明建设工作水平。

加强精神文明建设的领导，健全完善工作机制，明确工作职责，形成合力，创造性地开展工作。学校党政领导对学校的精神文明创建工作负全面责任，亲自组织，全力实施。进一步发挥工会在精神文明创建活动中的群众纽带作用，继续发挥广大党团员在精神文明创建中的积极作用。各方齐抓共管，形成工作合力，共同维护和发展各项创建成果。

四、具体措施

1、坚持全校教工政治、业务学习制度，组织教职工学习党和国家路线、方针、政策，开展形势任务教育，坚持思想政治工作，引导教职员工牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、定期学习《公民道德建设实施纲要》，持续开展社会公德、教师职业道德和家庭美德教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立良好的社会形象。

3、建立健全学校宣传组织，制订宣传计划，办好宣传橱窗、校园网，紧紧把握学校的舆论导向，宣传身边好人好事，弘扬健康向上正气，唱响主旋律，营造奋发有为的氛围。

4、进一步加强和改进学生思想道德建设，开展以爱国主义为重点的民族精神教育，加强学生的行为规范教育，培养优良的校风。

5、领导班子团结协作、以身作则、艰苦奋斗、勤政廉洁、密切联系群众。学校党政领导重视创建工作，认真组织实施《规划》，有专人负责，有经费投入，并列入学期和考核。每学年末要对教师进行一次师德考核，并实行“师德一票否决制”。

6、坚持和完善教代会等民主管理制度，实行校务公开，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。

五、领导机构

1、领导小组组成名单：

组

长：于

杰

副组长：张瑞军 孟凡君

组

员：赵国飞 马春和 胡桂兰 吴琼 各年级组长

2、领导小组职责：

组织《规划》的具体实施；学校文明单位创建工作；处理其他与创建工作相关事宜。

3、每学期定期召开会议，研究创建工作。

元宝山矿区小学

元宝山矿区小学精神文明建设长远规划

元宝山矿区小学

第四篇：元宝山公园广场设计说明1

元宝山公园广场设计说明

城市公园，是供城市公众使用的园林，为“供公众游览、观赏、休憩、开展户外科普、文体及健身活动，向全社会开放，有较完善的设施及良好生态环境的城市绿地”。随着社会经济的快速发展，城市化进程的不断加深，城市居民的生活水平的提高，人们开始对休闲娱乐有了更多的需求。在工作之余，去公园散步、娱乐、运动已成为人们生活中不可或缺的一部分。本文为丹东市元宝山公园广场设计进行总体说明。

一、公园概况

丹东市元宝山公园位于元宝区中心，金山大街东侧与住院部医院毗邻，交通便利，同时其西南北均为居住建设用地，东侧是一条河流，史称“安东第一园”的元宝山公园，俗称“安东市公园”、“安埠公园”，曾被列为“安东八景”之首，因位于元宝山南麓而得名。元宝山状如一倒扣的元宝，海拔181.8米，面积1.2平方公里，阴坡，峭壁陡绝；阳坡，则稍弛缓。登顶，举目四望，虎耳山踞其左，锦江山、帽盔山列其右，鸭绿江蜿蜒于前，五龙山屏立于后，市区尽收眼底，朝鲜新义州历历在目。古树苍翠，落花点点，一派春意融融的景象。山顶“黄海明珠”现代化旋转观光塔（“黄海明珠”塔），给古老的城市公园平添了时尚的味道。在2007年，元宝山公园二次重新修建，年正式对外开放，园区面积76.21公顷，主景区面积8.53公顷。成为了丹东市的重要文化休闲场所。

二、公园设计构思

（一）公园定性

为市民提供休息、游览和文化娱乐的综合性城市公园。

（二）主题创意

现代公园设计应体现生态特色与地方特色，所以该公园的规划设计重点强调自然性、原生性，通过分析该市地域特点和公园环境特点，确定核心主题为“亲近自然和休闲”。

近年来，随着社会发展的加快，人们的生活节奏也随之加快，人们越加渴望自由，放松，亲近自然，来让自己的身心得到慰藉，而在这个繁忙而繁华的城市中要去那实现这一心灵的期盼——公园，一个充满绿色，空气清新，视野开阔，欢声笑语，回归自然的地方，可以近距离接触自然的地方才是人们真正所需要的，灵魂休憩的家园。综上，所以我的设计理念是尽最大的努力创造这样一个地方，我心目中的完美、自然、心灵得到休憩的公园。

（三）设计构思

首先，用银杏树在做围墙，构造一个相对围合的，与车水马龙，充满喧嚣生活相分离的空间，形成一个“世外桃源”，其次，将绿地、广场、喷泉、花木这四个要素分别以主题形式布置于公园之中，让他们相互融合，而又各尽其能；整体以广场为轴线，大面积的绿化亲近自然区分布两侧，根据山

势的增高，塑造第二阶梯的次广场，以主喷泉为中心，以水道上下连接，沟通点解体的次喷泉，遥相呼应，彼此相连；而次广成以贴近自然，已于自然相融合的铺装为主，加以花坛和魔纹草坪做点缀。

（四）景区设计、外围环境；因银杏树为丹东所特有的树种，也是丹东的一种象征和文化，因而本公园重点突出银杏树，用银杏树包围公园作为公园的外围墙，具有一定的特色，与外面的高楼大厦形成对比，有一种大隐隐于市的感觉，给人留下绿色的印象。

1、主入口区与主广场

位于公园西侧，与宝山大街相连，入口两侧是高大的银杏树下面铺上可踏草坪。主广场整体为象棋棋盘状，在广场上还有石制棋子，棋子边缘用木板围成一圈，高度适合人坐下休息，形成独特的休息座椅，生活中常常存在竞争博弈，就如同下棋一样，棋如生活。在中间的楚河汉界处加了喷泉，可以在某些时间内喷水，让人们能够亲近水，嬉戏，还和另外两处水景形成T型的视觉景观水景，在傍晚可以随之人们的舞蹈而喷涌。

2、亲近自然休息区

在这两个区域只做了极少的铺装，并采用不规则的铺装，在该区域内终止了大量的花草树木，一丛丛，一簇簇的构成不同的点，每一个点都是一个可以静下心来欣赏放松的地方，在这些地方大都安置了座椅，方便休息或发呆或读书，不是为生活的一片净土。还有一夜较大的亭阁方便人们聚会，由于有一定的高度正好可以观赏园内的整体景色。在它旁边还有一个置石，周边有樱花树木，极具情调，文化气息也得以彰显。

3、主喷泉

在铺装和喷泉之间加了一个椭圆型类似元宝状的环形水环，中间是椭圆式的喷泉布景，做一个外形如元宝的大型喷泉，寓意象征元宝之名，而在风水学中水亦有财富的象征，在其两侧设计了两对“绿色的翅膀”，寓意经济的腾飞，而这两对绿色的翅膀表示要保持良好的生态环境，既要发展经济也要爱护环境，使人与自然和谐相处。

4、次喷泉与跌水水廊

根据山势，在第三阶梯亦设置了喷泉，不过相对小了些，主要用来是与下方主喷泉通过水道连接起来，先由喷泉把水涌出，然后流下石阶，流到水廊中，最后汇聚于主喷泉，期间水自由从高处落下，激起水花，形成水雾，潺潺流水美不胜收。而且在水廊中还有立于水中的方形石柱，这是专门为喜欢玩水的人准备的，也可以把脚放在水中感觉水的抚摸，读者自己喜欢的书，看着蓝蓝的天空和第一阶梯的百花争艳、第三阶梯的百树争绿，再看看远处的山峰，高耸的黄海明珠，美不胜收。集万千自然美景与身边。

5、树木林荫区

位于第二阶梯与第三阶梯之间有一较大的斜坡，在其上种植了许多的树木，每一季节都会有可看之景，驻足于林荫下。

（五）植物配置

树种有银杏、水杉、悬铃木、迎春、垂柳，云杉等，城市公园多由于实体园墙的围合而使公园园林景观自成一体，对城市景观未充分发挥作用。本公园用银杏树做围墙，具有通透性、半围合性，从公园周边各种角度都可欣赏公园美景，还种植有藤本植物装饰的廊架也成为城市一景。公园管理上不收门票，把公园园林休闲空间完全向市民开放，以提高公园的使用率、提高城市的环境质量，为市民日常休闲活动提供了良好的场所。在现代城市紧张工作的人们渴望回到自然的怀抱，宁静的自然、闲适与生趣对都市人来讲是难能可贵的人们在自然环境中漫步、游戏、运动，都表现得那么自然。所以，有意识地在公园内组织和创造多种功能的活动，充分发挥公园空间的内在潜力

三．结语

自古以来，我国人民受儒道人地共生、天人合一思想的影响，寄情山水、琴棋书画、遁迹山林、修身养性成为活动的主要内容。在中国到处流行的是以观赏为主的园林游览和风景审美活动。到现代特别是改革开放以来，随着经济发展，人民群众的物质文化和精神生活水平不断提高，现代人的生活观念、生活方式、生活压力与古人明显不同，对公园的需求也呈多元化发展的趋势。人们已不再满足于单纯的作为公园景观的看客，期望能调动身心参与到各种活动之中。从城市综合公园中的各种游乐设施，如急流勇进、攀岩、卡丁车等受到人们的欢迎程度即可见一斑。而元宝山公园佳能满足这种需求，人们可以到主广场进行跳舞，活动，也可以爬山锻炼身体，累了就在休息区或小路上的座椅边休息。满足了市民休闲、游憩、娱乐、锻炼、集会等多种活动需求，与此同时也改善城市空间环境。

第五篇：元宝山小学阳光分班实施方案

元宝山小学阳光分班实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》为依据，以贯彻落实《义务教育学校管理标准（试行）》为原则，以办人民满意教育为宗旨，坚持教育为社会服务的理念，规范办学行为，促进教育公平，推进义务教育优质均衡发展。

二、实施目标

通过起始年级随机编班，均衡配置教育资源，切实维护每个学生平等接受教育的权利，促进教育公平，保障学生全面发展，保证教育均衡发展，树立良好的教育形象。

一、“阳光分班”工作组织机构

组  长：宁秀章

副

组

长：孙晓波

组  员：史国存

钟成兴

邵

庆

曾

光

董华怡

潘淑霞

陈大勇

汪国起

赵

涛

唐喜利

家长代表：随机产生

学生代表：随机产生

二、实施“阳光分班”制度的工作原则

⒈公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。

⒉均衡原则。不设重点班,每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。

⒊随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。

⒋全面原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单，保证全体新生全部参加“阳光分班”。

三、实施“阳光分班”制度的工作要求

⒈统一思想，提高认识。实行“阳光分班”是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。学校要按照工作方案的要求，成立“阳光分班”工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。

⒉完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校要向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校不得举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据；三是学校要把报名的新生，一次性分班结束，不得藏匿学生；四是“阳光分班”完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任；五是加强学籍管理，对于转入、借读的学生，要严格按照学区安排入学。在分班后的常态管理中，同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人，防止把转学、借读变成变相的择班。

⒊严明纪律，强化督办。“阳光分班”实行属地化管理。校长是第一责任人。学校要严格落实“阳光分班”工作制度。

⒋积极宣传，争取支持。学校要通过校园网站、张贴通知等形式向社会和家长广泛宣传“阳光分班”的政策、目的、意义以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，营造“阳光分班”的良好社会氛围，建立全社会共同监督实施“阳光分班”制度的环境秩序。

四、实施“阳光分班”制度的工作流程

⒈确定班数。根据学校实际的学生报名人数和教师配备的实际情况，确定学校教学班数。

⒉教师分组。学校根据开设的班数，首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。学校在学校网站及校园显著位置公示各任课教师组的基本情况（学科、姓名、性别、年龄、教龄、职称、学历等）。

⒊抽签定组。开学初学校召开“阳光分班”现场会，学生分组。按男、女生两个序列各等分成4个自然组块，并由家长代表抽签组合成4个班。

⒋确定班级。在教育行风监督员、家长、学生代表共同监督下，由班主任抽签确定某组块学生为某班级学生，抽签结果现场公布、校内公示。公示完毕后由学校将学生名册、教师名单存档。

⒌对未按时报到和转入学生的处理。对未按时报到而未予以分班及转入的学生，来报到时，要编入班额最少的班级，班额相等的情况下从一班开始编入。

元宝山区元宝山小学

2014.8