双湾中学2015年创建和谐校园活动计划 （共5篇）

第一篇：双湾中学2015年创建和谐校园活动计划

营造精神家园

构建文明乐土

—— 金昌市金川区双湾中学创建省级精神文明建设先进单位工作汇报

金昌市金川区双湾中学是金川区教育局直属的独立初中。学校现有24个教学班，在校学生970人，寄宿生593人。专职教师83人，学校教师中，本科学历72人，党员39人。学校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚。学校被确定为国家农村中小学现代远程教育项目试点学校，荣获甘肃省“中小学教育装备管理实验教学先进集体”、“省级防震减灾科普示范学校”，“金昌市文明单位”，金昌市“绿色学校”、“依法治校先进集体”、“三化建设先进学校”、“信息技术教学试点学校”、“家长示范学校”,金川区“教育系统先进集体”、“以德治校示范学校”等称号。

近年来，双湾中学在“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，认真贯彻党中央、国务院关于进一步加强农村教育工作的决定，全面推进素质教育。学校始终以精神文明建设为动力，促进教育教学质量和办学水平的全面提升，坚持把精神文明建设与班子队伍建设、党员教育、师德教育、学生德育工作、素质教育结合起来，着力 “营造精神家园、构建文明乐土”，在全校范围内形成团结、和谐、积极、向上，动力强劲、活力四射，各方面协调发展的良好局面。

一、明确创建理念，营造文明氛围

（一）加强组织领导，增进工作热情

创建是基础，发展是方向。学校成立了以校长为组长，党支部书记及各部门负责人为成员的创建省级精神文明建设先进单位领导小组，设立了创建省级精神文明建设先进单位办公室。领导小组分阶段召开专题会议研究和部署创建工作，全面加强了对创建活动的组织领导，确保了创建工作中人、财、物的落实，形成了一把手亲自抓、各部门全力抓、群团组织协作抓的良好创建工作机制。

学校一贯把创建工作纳入重要议事日程和目标管理机制之中，与教学工作一同计划，一同部署，一同检查评比，要求具体，目标明确。学校根据上级要求，层层落实责任，考核奖惩，每项工作均实行部门领导负责制。

（二）健全创评机制，完善考核制度

首先完善了创评工作细则和考评方法。学校制定并实施了文明办公室、师德标兵、文明班级、文明宿舍、文明学生等评选表彰办法，高标准、严要求，努力提高精神文明创建力度，扩大创评面，以激励多数人，促进少数人为原则，使学校绝大部分教师和学生成为文明教师、文明学生，最终目标是人人都当文明教师和文明学生，室室都是文明办公室，班班都是文明班级。其次落实措施保证创评工作的开展。健全日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化监督，通过校讯通和教师会议通报创建工作情况。加强硬件设施建设力度，将精神文明创建重要活动、重大项

目列入年度预算，逐年增加创建投入，为学校精神文明建设提供有力的物质保障。

（三）加大宣传力度，营造文明氛围

学校通过召开创建动员会，教师培训，下发学习资料等途径展开宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确”。学校党支部还向全体师生发出如下号召：全校师生要以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎实的工作，积极投身到精神文明先进单位创建活动中来，从小事做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风；以知行合一，建文明校园；倾师生之情，创师德标兵。

二、落实创建工作，展现精神风貌

（一）加强干部队伍建设，党风廉政建设成效突出 全面贯彻教育方针，坚持依法治校、“以德治校”，确保了学校管理规范有序，学校工作一年一个新台阶。

1、坚持正确的办学方向，办学理念先进。学校领导班子从时代发展的高度和学校实际出发，提出了“以人为本、和谐发展”的办学理念和培养“现代文明人”的办学目标，确立了“文化立校、依法治校、名师兴校、质量强校”的学校发展战略，建立“以德育人、全员参与、自主管理、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，“以人为本、激励创新、人尽其才、充满活力”的人事管理机制和“全面发展、和谐发展、自主发展、充分发展”的人才培养机制，确保了学校正确的办学方向。

2、工作务实，依法办事，勤政廉政。一是健全制度，注重工作落实。学校建立了校长巡校、干部问责、干部兼课、行政例会等制度，强化了干部的工作职能。二是建立有效的监督约束机制，党风廉政建设收到了实效。学校全面推行基建项目公开招标、大宗物品公开采购、教师公开聘任制度，学校重大事项集体研究决策、职代会通过制度。三是严格实行了干部年度考核、中层干部竞聘上岗制度。四是坚持实行领导班子民主生活会和干部谈心制度，学校干部队伍稳定，工作积极性高，形成了团结干事的良好风气。

（二）加强思想教育，师生道德风尚和精神面貌良好 根据学校实际，围绕创建省级精神文明先进单位这一主题，学校党支部从加强师德教育、公民道德教育和未成年人思想道德教育入手，深入开展思想教育活动，构建了行之有效的工作机制。

1、加强党组织建设，充分发挥共产党员的先锋模范作用。学校党支部围绕创建目标，全面加强党的组织建设，党组织的战斗力和凝聚力进一步加强。一是结合科学发展观教育学习活动，认真做好各阶段的工作，把科学发展观学习体现在求真务实，为群众办实事和各项工作创先争优、促进学校科学发展上来。积极开展志愿者服务活动，全校志愿者共有520余人，为金昌市“四城联创”提供义务服务，积极参加了农村社区助残、扶贫、帮教、护绿、环保等社会公益活动，赢得了良好的社会声誉；广泛开展 “讲奉献，讲合作，讲效益”的主题教育，为各项工作顺利开展

奠定了良好的思想基础。二是认真办好青年党校。以青年党校为载体，积极开展党的基本理论、基本路线和党史宣传教育活动。青年党校每年一期，每期学员总数达50人以上，通过上党课，采取学员思想汇报、互相评议等形式，让青年教师接受党的教育。

2、加强师德建设，充分调动广大教职工的工作积极性。学校认真组织开展系列师德教育活动。一是围绕学校建设和发展，针对学校具体情况，积极引导教师增强忧患意识和责任意识，确保教师队伍思想稳定，充分调动了广大教师教书育人的工作积极性。二是认真组织师德教育活动，开展“四种意识”（团结意识、服务意识、服从意识、大局意识）和“四种精神”（合作精神、实干精神、奉献精神、创新精神）教育，努力帮助广大教职工树立正确的价值观和人生观，每年评选表彰师德先进个人。三是认真开展建立优良教风，以教风促学风的教育活动，根据《双湾中学教育教学工作管理细则》，加强教师工作检查和督促力度，实行一月一次的教师工作考核。在教师队伍中认真开展遵守党纪国法、规范教育行为教育活动。几年来，教职工中无重大违纪和违法犯罪现象发生。

3、加强德育工作，努力提高学生的思想道德水平。学校坚持采用各种灵活有效的教育方式，全方位地开展了学生思想道德教育。一是充分运用各种有效的教育形式和手段开展教育活动。学校形成了以专题报告会、主题班会、国旗下讲话、校园网、板报、征文、演讲、影视等形式的立体教育网络。2005年以来，先

后举行了革命前辈专题报告会、预防青少年犯罪报告会、心理健康教育讲座、观看爱国主义影片等大型活动40多次，全校刊出学雷锋、社会主义荣辱观教育、安全教育、远离毒品教育等板报300多期，组织学生演讲比赛、手抄报比赛40多次，保证用先进的文化舆论占领学校阵地。二是根据教育的需要，开展不同内容的主题教育。2007年以来重点开展了社会主义荣辱观教育、革命传统教育、拒绝毒品和反对邪教教育、九年级学生理想前途教育、文明上网教育、心理健康教育、预防青少年犯罪教育等，组织了“学雷锋、献爱心”系列教育活动、寒暑假学生社会实践活动，通过开展多种形式的德育教育活动，学生亲自体验，增强了德育效果。三是认真开展学生日常行为规范、良好生活习惯、社会公德、诚信、心里健康、科普宣传教育。坚持每月一次的学生仪表仪容和着装检查，每天一次的校园卫生和宿舍卫生检查评比，开展“文明宿舍”评选表彰活动，在校园内杜绝了乱丢杂物、衣冠不整、说脏话等不文明行为。四是建立学生思想品德评价体系标准，评价合格率达到了99%以上。同时，每年开展“文明学生”、“学雷锋标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评选表彰活动。

（三）加强校园文化建设，努力构建学习型校园

坚持用先进文化占领校园阵地，用积极向上的校园文化娱乐活动丰富师生的校园生活，努力打造书香校园和学习型校园。

1、充分利用宣传教育资源，用先进文化占领学校阵地。我校建有高标准图书室、阅览室，图书室藏书2万多册，其中近两年新添置图书1万册，电子阅览室装配7000多册精品图书。学校装备了先进的电教设备——电子白板，改变了传统的教学模式，教学内容直观明了，课堂容量成倍扩大。学校建立了校园广播站、校史展览室，在校园内设立了宣传窗20个。校园广播站坚持每天课外活动时间向全校播音，校园宣传窗定期更换，内容丰富，对宣传党的方针、政策和进行学生思想教育起到了不可替代的积极作用。

2、认真组织开展社团活动，师生课余生活丰富多彩。学校成立了校园文学小组、科普小组、舞蹈队、男子篮球队、女子排球队、英语角、学雷锋活动小组和志愿者服务小组20多个，社团活动的开展在师生中具有强大的吸引力，60%以上的学生参加了不同的社团活动。

3、认真开展以“经典诵读”为主要内容的创建学习型校园活动。每个教师每学期精读一本教育专著，撰写读书笔记和学习心得。教师学习积极性高，学习风气好。教师学历合格率100%，继续教育合格率、计算机考试合格率100%，普通话考试合格率达到了100%。学生每学期开展“读书月活动”，鼓励学生阅读经典作品，通过书籍阅读、摘抄展览、主题演讲，学生不仅习得了知识，而且陶冶了情趣。

4、教职工文化娱乐活动开展丰富多彩，全民健身活动得到了全体教职工的积极响应。

5、师生生活方式健康文明。近年来，学校教职工无参与封建迷信、聚众赌博、婚丧事大操大办等现象发生。

（四）加强民主政治建设和法制教育，创建平安校园成效显著

1、加强民主管理，全面实行校务公开。一是积极推进校务公开。规范校务公开的组织、形式、内容和程序，通过学校公示栏和宣传栏向全校师生公开，通过各种会议向广大教职工公开。二是坚持民主决策。从规范决策程序入手，全面推行学校决策三级审议制度，即由学校行政会议提出、党支部和校委会审核、职代会审议通过。全面推行学校决策表决制度，充分尊重每一位参与决策者的民主权利。三是加强学校民主监督。充分发挥工会组织和民主党派的民主监督职能。

2、认真开展法制教育，创建平安校园成效显著。一是学生法制教育做到了制度化和经常化。学校聘请法制副校长，坚持每学期不少于两次的法制教育讲座，适时组织学生观看法制教育专题片，认真组织了“珍爱生命、远离毒品”、“远离网吧、文明上网”、预防艾滋病等专项教育活动。二是认真组织了教师普法学习，每年的普法考试合格率100%。三是认真抓好了学校综合治理和创建平安校园工作。学校安全工作组织机构健全，配备综治人员4名，实行了24小时巡逻制度。近年来，杜绝了安全责任事 8

故和刑事案件发生，师生中无违法犯罪，无参加“法轮功”等邪教组织和黄赌毒等丑恶现象发生，确保了学校一方平安。

（五）加强教学教研管理，教育质量得到全面提升

1、努力营造良好的教风。学校坚持从抓常规入手，进一步规范了教师教学行为。学校制定了《教学工作规程》和《绩效工资发放办法》，对教师的教学工作提出了明确要求，实行了教学常规班级逐日登记、教导处每周检查制度，每学期教师工作学生问卷调查制度，对教学常规落实情况做到了严格检查、全面评价、及时通报、奖罚分明，确保了教学工作的落实，促进了良好教风和学风的形成。

2、积极推进科研兴校战略。学校积极鼓励教师进行教育科研，创新教学方法，教育科研风气浓厚。近两年全校有5个科研课题通过省级鉴定，10个课题通过省级立项，教师每年在省级以上公开刊物发表教育教学论文40篇以上。

（六）规范管理、统筹兼顾，各项工作协调发展

1、学校管理科学规范。学校机构设置合理，管理体系严密，管理信息畅通，管理工作规范。学校建立了一套科学可行的学校管理制度，形成严格有序的制度管理和人性化管理相统一、行政管理和自主管理相协调的学校管理机制，学校管理工作得到市、区领导的好评，每年接待省内参观考察10批次以上。

2、校园环境整洁优美。学校校园布局合理，环境整洁、幽静，基本设施配套齐全，无环境污染，环境布置和文化宣传高雅，9

做到了传统文化与现代气息的和谐统一，充满着浓厚的校园文化气息。校园绿化好，覆盖率高（达到40%以上），学校被市教育局授予“绿化、美化、净化”先进集体。

3、服务育人全面落实。学校生活服务设施配套齐全，组织开展了后勤优质服务活动，食堂卫生状况好，饭菜质量高，食品卫生安全，学校图书馆、电子阅览室、电子备课室做到了全天候向师生开放。整个学校生活服务系统管理有序，得到了师生和家长一致好评。

4、财务管理民主严谨。学校财务管理制度健全，近年来学校接受省市各级财务工作检查和审计，无财务管理违纪违规现象发生。

5、爱心帮困活动，提升员工素质

随着学校文化建设的不断深入，全校师生觉悟与认识有了很大提高，在学校党支部、工会、团委等组织开展的“手拉手，献爱心”活动中，积极向四川汶川灾区、陇南灾区、青海玉树灾区捐款，共计两万余元。通过募捐活动，使“一方有难，八方支援”的人道关怀和血浓于水的人间亲情深深地根植于每一位师生的心间。

三、彰显创建成效，突出发展内涵

（一）文明程度提高，师德水平提升

学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会普通公民的道德标准来要求自己。我们从四个方面加大师德师风建设 10

力度:一是师德师风建设制度化。制定并实施《双湾中学师德师风建设制度》，成立师德师风考核小组，建立师德档案，实行师德师风考评“一票否决制”。二是师德师风建设活动化。通过开展师德师风建设报告会、德育工作研讨会、师德演讲比赛,培养教师以德育人、爱岗敬业、廉洁从教的良好道德风尚。三是师德师风建设规范化。要求全体教职工认真遵守《中小学教师职业道德规范》，以达到内强素质，外树形象的目的。四是师德师风建设聚焦化。开展“立师德，树形象”活动，使师德师风建设落到实处，每年评选一批“优秀教师”，并给予大力表彰奖励，在全校形成弘扬高尚师德的氛围。学校开展“师德八条”教育活动，使教职工的一言一行、一举一动都有章可循，有律可依，使师德教育效果明显，建设了一支师德高尚、业务精良、作风扎实的教师团队，为学校的内涵发展提供了保障。

（二）教育理念更新，教学质量提高

稳步提高教学质量是学校发展的永恒主题，近年来学校教育教学质量逐年稳步提高。高中录取率由2005年的54.3%，提高到今年的86.6%，五年来累计输送高中生1400多人，从我校升入高中后考入大学的学生近700人，其中部分学生考入清华、北大、复旦、国防科技大等重点大学。

（三）特色项目做强，学校品位提升

我校是金昌市寄宿制建设的重点学校，学校在住校学生食宿条件的改善和管理上做了大量的工作。学校及时出台和修订便于 11

住宿学生管理的制度，并逐一落实，修订完善的制度有《教师值班制度》、《住宿学生管理制度》、《住宿学生卫生条例》、《食堂管理办法》、《安全管理制度》、《宿舍管理员工作职责》、《文明宿舍评比细则》等。学校配备４名专职教师，全程负责住校学生的生活、纪律等管理工作。同时，每天安排1名值日领导，12名值日教师，负责住校学生的晚自习管理、辅导工作。

在伙食管理上，学校科学地扩建、新建食堂，规定从业人员符合健康标准，食品原料保证质量，食品的营养搭配科学合理，满足学生健康成长的需要，并有规律地调节食谱菜谱，使学生吃到可口的饭菜，学校还派专人进行食堂监督指导，保证了学生安全用餐、科学合理地膳食。

（四）坚持以人为本，促进和谐发展

近两年我校切实把“和谐校园”建设摆在更加重要的位置，积极开展创建和谐校园活动，营造有利于学生成长成才的和谐物质环境和人际环境，在和谐校园建设中增强学校的凝聚力和战斗力。

全面加强和改进学校党的建设，加强对党员干部的教育、管理和监督。在党员中开展“党员联系年级”活动，组织党员下年级了解师生和教育教学情况，了解学校中存在的突出问题，更好地服务于学校教育改革和发展大局。学校进一步加强了对工、青、妇等群团组织工作的领导，完善党群共建工作体系，切实发挥群团组织的作用。在国庆60周年来临之际，学校组织全体党员干部

和广大师生开展“祖国在我心中”系列教育活动。同时，深入开展学习实践科学发展观活动。2010年我校被金川区教育局党委评为 “创先争优活动先进党支部”。

（五）综合治理得法，学校安全稳定

以“五五”普法教育为载体，以创建“平安校园（单位）”为抓手，重点开展了交通安全、拒绝毒品、防治传染病、防控甲流、“安全生产月”等主题教育，采取行之有效的方法，增强师生的法制意识和安全意识。进一步深化食堂食品卫生量化分级管理与卫生防病工作，让“健康第一”的指导思想在学校教育中真正落到了实处，努力建设健康的校园。

（六）推进依法行政，实施依法治教

进一步完善政务公开、校务公开制度，增强政策和工作的透明度。规范收费行为，完善收费公示制度，实行阳光收费。扎实做好义务教育阶段免除杂费、课本费和学校弱势群体受教育工作。做好家庭经济困难学生资助扩面工程，完善寄宿生补助制度和扶贫帮困机制，不让一名学生因家庭经济困难而辍学。强化学校财务管理，规范学校财务收支行为，进一步提高教育经费使用效益，建设节约型学校。

总之，我校的精神文明建设取得了可喜的成绩，但与党和人民的要求还有一定的距离，今后我们将坚定不移地沿着党的路线，进一步加大精神文明建设的力度，以科学发展观统领学校教育发展的全局，强化忧患意识，增强创新意识，坚持以内涵建设为重 13

点，全面创新学校管理，加强学校文化建设，把我校办成管理优化，教育优质，师资优秀，条件优越，具有现代教育理念，独具特色的一流农村寄宿制学校。

二〇一五年八月十二日

第二篇：中学2009创建和谐校园活动计划

众望中学2011创建和谐校园活动计划

一．指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和新颁布的《守则》、《规范》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

二、具体工作安排及措施工作目标：

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

（一）抓好班主任教师队伍建设。提高育人效能一位优秀的班主任教师就是一个优秀的班级集体。抓好班主任队伍建设至关重要。班主任要不断学习先进的教育经验，不断反思总结自身的经验，把学校各项工作落到实处。

1、实行班主任月例会制，每月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别是加强青年班主任的培养工作；继续开展青老班主任的“传帮带”活动。

2、落实班主任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。每学期要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；上交一篇主题班会方案设计并进行评奖。②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。及时了解班级动态。③有的放矢地建立“问题”学生的转化档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，不断完善《班级考核条例》，并继续开展各项常规检查评比活动，及时公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

通过班级评比考核评估制度，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创 “先进班集体”、“优秀年级组”。

4、深入进行德育科研活动。德育实际上是在分析塑造人的灵魂，是一门高精的灵魂塑造的科学，它的最高境界就是“润物细无声”，让学生在实践中体验、感悟，从而升华人生境界。所以需要不断的进行研究。要研究学生的心理特点和认识规律，研究德育的内容、方法、形式、途径；研究学生中普遍存在的问题以应该采取的对策。通过每月1次的班主任工作例会，定期交流，形成制度。使班主任养成积累德育工作经验的习惯，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班主任至少交德育论文（或案例）一篇。并进行评奖和推荐。

（二）抓好学生管理，努力构建和谐校园，营造良好的育人氛围

工作目标：以“培养和谐的人际关系，养成良好的学习习惯，形成文明的个人行为，树立自觉的健身意识”为目标，使学生学会做人、学会合作、学会求知、学会创造、学会健身。

初一段目标：重点进行思想品德教育，进行学习习惯，生活自理能力的培养，着重加强中学生日常行为规范的训练，逐步形成良好的学习习惯和行为习惯，帮助学生迈好中学第一步，做合格的中学生。

初二段目标：以道德教育为主要内容，进行青春期生理、心理、伦理和审美教育，侧重于意志品德的教育和训练，明辨是非，抵御不良行为、思想的诱惑和侵蚀，帮助学生完成人生的重大转折，迈好青春第一步。

初三段目标：注重真善美的道德行为教育和正确的人生观教育，重点进行职业教育，理想教育，增强责任感，使学生的志趣，能力与社会需要结合起来，迈好人生第一步。

深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

1、以爱国主义教育为主线，提高学生思想素养

以“明礼诚信，文明尚志”为主线，通过进行国情教育及开展系列爱国主义教育活动来增强我校学生对祖国的自豪感、责任感和使命感，在学生中开展伦理道德教育、爱心孝心教育、礼仪诚信教育等，养成学生孝敬长辈、尊重他人、关心社会、自尊自爱等基本道德素质，教育学生正确处理个人与社会、个人与他人、个人与家庭的关系。

2、以养成教育为中心，培养学生良好的行为习惯

养成教育是学校德育工作的基础，坚持以最基本的行为规范做起，重点进行遵守校规校纪以及自律教育，培养学生严明的纪律观念，养成自觉遵守社会公德和社会秩序的意识和习惯，深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，学习“学生手册”，使校园无乱丢垃圾纸屑、无随意毁坏公物公共设施、无粗言秽语、无淫猥书画流传；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。

3、以法制教育为重点，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识

（1）、继续发挥法制副校长的作用，结合我校和学生实际，采用多种形式的活动，有针对性对学生进行生动、直观法制教育和预防犯罪教育，努力遏制在校学生违法犯罪的发生。

（2）、继续开展毒品预防教育，积极争取社区的支持，协助做好校园及周边环境的整治工作。

（3）、把法制教育与教育转化不良行为学生的工作相结合，重视不良行为学生的教育、转化及矫治，继续建立健全相关的问题学生帮教制度，以确保帮教工作不留死角。

（4）、继续开展拒绝网吧的教育活动，严格执行国务院有关规定，未成年学生不得进入网吧，积极向学生和家长宣传有关网吧的管理规定。

4、以校风整治为突破口，净化校园育人环境

1、落实《中学生日常行为规范》，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

5、以心理健康教育为关键，培养学生健全的人格

通过在学生中开展“关爱生命、自尊自强”为主题的教育活动，力使学生热爱生命，自强不息，培养健康教育活动，促进综合素质的全面提高。本学期将开展学生心理健康教育讲座，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导

6、以安全教育为保障，提高学生的安全防范意识

通过对学生身边经常发生的事和遇到的问题，加强学生自我保护的安全意识，正视和了解社会上一些不良风气和恶习对学生产生的负面影响，及时提醒学生提高防范意识，帮助学生纠正品德和行为上的偏差，使他们能自地认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害。

7、以加强校园文化建设为载体，营造良好的育人氛围。

积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育。我们要继续办好大小宣传，加强校园文化建设，充分利用学校先进的条件，推动校园之声、体育、艺术、书法等各类兴趣小组定期活动，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。以教师节、敬老节、国庆节、“一二•九”、元旦等重大节日和纪念日为契机，以征文竞赛、国旗下讲话、校园广播、黑板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，着重抓好爱国主义和传统美德教育，开展“远离网吧、文明上网”和“助残月”主题教育。通过团队活动课开展形式多样的娱乐教育活动，创设宽松、活泼的活动气氛，陶冶学生情操，在培养学生的审美能力和良好兴趣的同时，不断丰富校园的文化内涵。

8、以家庭、社区教育为依托，构建“共建、共管、共育”的德育模式

充分发挥社会德育网络的应有教育作用。联系关工委、派出所、交警中队等单位，结合学校实际，有计划、有针对性地开展德育工作。①通过开展多种多样的活动，如讲座、参观、知识竞赛等对学生进行道德、前途理想、法制教育。②结合新形势，继续开展心理健康教育活动，引导学生朝健康方向发展。落实家访工作，办好家长学校。每学期各年级至少开1次家长会。加强警校共建文明活动。联合派出所、落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作。

第三篇：创建和谐校园计划

常州市武进区前黄实验学校“和谐校园”创建方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，全面贯彻落实党的十七大精神，遵循国家有关法律法规，坚持以人为本，以安全、健康、文明、和谐为总体要求,以实施素质教育为核心，以弘扬前黄中学优良传统加强校风、教风、学风建设为突破口，以解决师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动全体师生、家长的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

二、目标和任务

1、健全学校各项规章制度、完善组织机构，进一步增强师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识；

2、杜绝校园重大刑事治安案件、重大安全事故，确保平安。

3、确保校园秩序井然，环境优美，校风、教风、学风良好，校园文化建设取得显著成效，校园文明程度明显提高；

4、弘扬中华民族传统美德，树立师生良好的道德风尚、和谐的人际关系，使学校成为加强精神文明建设、培养一代新人的重要阵地。

5、创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

三、组织领导机构：

为了更好地创建“和谐校园”，结合我校实际，成立以一把手校长为组长的创建工作领导小组，具体名单如下：

组长：陈纪平

副组长：陆嘉伟、储建国

组员：姜锋、杨天雄、王小虎、张国平、万永良、薛宏林、杨建忠、时云锋、曹建国、王琴

四、主要内容

（一）打造和谐的领导干部队伍

和谐的学校领导干部队伍是创建和谐校园的前提。行政领导班子成员要切实加强自身建设，努力提高思想道德素质，严于律己，廉洁奉公，增强个人人格魅力，使群众心服口服；加强党性修养，坚定理想信念，牢记宗旨，真正起到模范带头作用；坚持真理，树立正气，大事讲原则，小事讲风格，在工作中树立威信；求真务实，开拓创新，不满足于现状，有奋发进取的精神面貌，为学校的发展出谋划策；改进工作方法，提高工作效率，在实践中增长才干；团结协作，依法治校，以德治教，遇事要敢于承担责任。在招生、基建、评先评优等焦点和热点问题上实行阳光操作、规范操作，认真按上级要求执行校务公开，努力创设科学、民主、和谐的管理氛围。倾听群众呼声，关心群众疾苦，充分发挥党员服务群众，凝聚人心的作用。

（二）打造和谐的教职工队伍

培养和造就一支师德高尚、结构合理、高素质的教职工队伍是学校可持续发展的关键。学校要以科学管理为主导、目标管理为核心、以管理为基础、制度建设为保证，实行教职工全员聘用制、岗位责任制、教学常规制度和考核评聘制度为主体的科学管理体系，健全和落实各种民主监督制度和教育教学督导和考评制度，奖惩分明，激发教职工的工作积极性和能动性。同时学校要重视情感激励，尊重和信任教职工，主动关心、真诚理解、尽量满足教师在工作、学习和生活方面的正当合理需求，设身处地为他们着想，审时度势把握宽严尺度，激活教职工的主人翁意识，增强事业心和创造力。要积极探索新时期教师培养模式，发挥校本培训的作用，用新课程的最新信息和最新动态贯穿培训全过程，为教师提供创新性实践的时间和空间。每位教师要根据学校的主动发展规划和自身发展情况制定出《个人三年发展规划》，实现科学发展、主动发展、和谐发展。积极为教师外出听课、学习提供条件，认真组织一年

一度的青年教师评优课、新教师汇报课、大型对外公开教学观摩活动和家长观摩学校课堂教学活动，在活动中锻炼队伍提高师能。继续抓好不同层次的各类教师的培养，做好校级教坛新秀、校级骨干教师的评比工作，关注青年教师的健康成长，继续实施新教师校长分工负责制，从思想上关心他们、业务上严格要求他们，力争我校教师在上级组织的各项业务竞赛中取得一流的成绩，力争近年内有更多的老师能进入区市级骨干教师、学科带头人的行列，以一流的师资队伍创造出一流的教学成果。

（三）打造和谐的学生群体

要进一步加强和改进学校的德育工作，进一步落实未成年人思想道德建设的若干意见，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强诚信教育，落实《中小学管理规范》、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。进一步坚持和发展我校富有成效的德育特色，深入扎实的开展体验教育、养成教育、实践教育。教师要尊重学生、理解学生，相信学生，从自信心、责任感、意志力的培养入手，关爱每一个学生，相信每个智力正常的学生都具有发展的潜能，相信他们在德、智、体诸方面都能得到和谐的发展。学校要进一步以课改为契机，突出课堂主渠道，以研究和改进课程与课堂教学为中心，优化教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和学科之间的横向联系，创设学生参与课堂教学情境的和谐学习氛围，把学习的主动权还给学生，让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习；在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；在和谐的人际关系中健康成长。

（四）打造和谐的人际关系

学校教育效果的高低和成败与学校教育环境中的人际关系的状况高度相关。学校中的干部与干部、干部与群众、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的人际关系每时每刻都在潜移默化的影响着校园中的每一个人。其中，尤以教师与学生之间的人际关系状况对学生的学习和发展影响最大。学校师生员工要相互尊重、相互信任、相互关爱，以诚意

善待他人，努力构建文明、诚信、祥和、向上的人际关系，把校园建成师生员工生活的家园、工作学习的乐园。学校倡导和谐的师生关系，强化服务意识，即为学生服务，为家长服务，为社会服务，要换位思考，处处为学生着想，为家长着想。在精心雕塑孩子心灵、努力培养能力、用心挖掘潜力上提供服务。在学生和家长心目中树立引路人、帮助者、可信赖的良师益友形象。在各个方面、各项工作、各个环节真正体现出“一切为了学生的可持续发展”这一办学理念。

（五）打造和谐的校园文化

校园文化对师生员工的发展起着潜移默化的熏陶作用。学校要建立一套科学规范的操作规程，加大对基础建设、教学设备、生活设施的投入力度和管理，创建浓郁纯正的校园文化，加大综治创安工作力度，给师生提供了一个表现自我、发展自我、完善自我的开放型平台。要坚持校园文化建设与人才培养目标相融合、与学校发展目标相融合、与教师教育事业需要相融合，促使学校的物质文化环境和精神文化环境的和谐发展。在校园内形成仁爱礼让、团结向上的良好风气。积极开展各种寓教于乐、丰富多彩的群众性文体活动，为学生成才和教职员工发展营造舒适优美的校园环境和宽松和谐、健康向上的文化氛围。

（六）打造安全的校园环境

坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生。健全校内外安全工作网络，建立校园突发事件应急预案，防范、保卫措施有力。定期举办法制安全教育讲座，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝学校各种安全责任事故，为学生提供一个安全、文明的校园环境。

2008.01

第四篇：创建和谐校园计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，组织和带领广大教职员工开展形式多样、丰富多彩的活动，并寓思想教育于各项活动之中，使教职工得到教育，受到熏陶，增强学校的吸引力和凝聚力，让教职工成为建设和谐校园的实践者和主力军。促进学校各项事业健康、有序、快速发展。

二、活动内容

一 是进一步开展教职工职业道德教育活动。组织教职工认真学习《教职工职业道德规范》，继续深入开展“以师德教育为核心，以青年教师为重点”的“三育人”和职业道德教育活动，评选表彰涌现出来的先进集体和先进个人，弘扬“博大、厚重、睿智”的大学精神，全力营造教书育人，管理育人，服务育人，为人师表的良好氛围。

二是要继续深入开展以教学技能竞赛为重点的社会主义劳动竞赛活动，进一步提升全校教职工的教学技能、服务水平和整体素质。校工会将会同教导处继续组织开展全校教学技能大赛活动，培养选拔一批教学新秀，树立一批教学标兵。对在竞赛活动中涌现出来的教学标兵和竞赛能手，要大张旗鼓地给予表彰和奖励，鼓励教职工在自己本职岗位上钻研业务，创出佳绩。要通过教学技能竞赛和岗位技能竞赛活动，营造争先创优氛围，团结凝聚教职工人心，调动他们投身学校改革和建设的积极性、主动性和创造精神，增强各级工会的凝聚力和向心力。

三是继续深入开展形式多样、丰富多彩的教职工文体活动，并寓思想教育于各项活动之中，使教职工得到教育，受到熏陶，增强学校的吸引力和凝聚力，让教职工成为建设和谐校园的实践者和主力军。

第五篇：何湾中心小学创建和谐校园活动方案

何湾中心小学创建和谐校园活动方案

（2008-2009学）

为了认真贯彻落实金坛市教育局关于开展和谐校园创建活动意见，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，确保学生健康成长、提高教育教学质量、促进学校建设，有力推动我校教育的快速发展，根据有关文件要求，结合我校实际，学校决定在全校广泛开展创建和谐校园活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处”的要求，紧密联系学校工作实际，突出实施素质教育这个核心任务，强化学校规范管理这个关键环节，建设校园文化这个重要载体，营造学校全面协调、整体优化的育人氛围，形成学校教育、家庭教育与社会教育为一体的教育合力，促进师生员工和教育事业共同发展，为建设教育强省、服务“两个率先”作出应有贡献。

二、总体目标

构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、安全卫生、质量优良、人心凝聚、团结向上，协调发展的水北小学。

三、总体目的通过大力开展创建和谐校园活动，努力做到学校领导与教师和谐、教师与教师和谐、教师与学生和谐、学生与学生和谐、学校与家长和谐、学校与社会和谐。通过大力开展创建和谐校园活动，在学校内部形成安全有序、健康向上、团结文明的良好风气；在学校外部形成理解支持、协作配合、信任满意的良好氛围，为何湾中心小学的发展创造最佳环境。

四、总体要求

1、提高认识，加强领导。开展创建和谐校园活动，是我校进一步凝聚人心，巩固精神文明成果的良好机遇，也是今后一段时期内学校不断优化育人环境，加强和改进师生思想道德教育工作的总抓手。

2、明确责任，狠抓落实，要有大局意识，团结协作意识。根据学校总体安排，相关责任人要对照工作目标、目的和要求，有计划的开展工作，落实到人。

3、建立激励机制，树立典型。一是建立人人参与的长效机制，科学规划，精心组织；二是建立奖励机制，树立典型，评选优秀教师、文明班级和优秀少先队员，并进行表彰。

五、创建措施：

1、组织健全，落实责任。和谐校园的创建，学校领导高度重视，全身心地投入到创建工作中，确保创建工作顺利进行。为了使创建工作有序开展，我们成立了创建“和谐校园”工作领导小组。

组长：汪开保

副组长：何诗好 程寅发

组员：杨玉林 潘忠宏 钱立胜 何松青 黄从礼

定期研究讨论和谐校园创建工作。各部门分工合作，做到责任明确，相互协作。

2、统一思想，提高认识。和谐校园的创建，是有效教育学生、提高教育教学质量的根本保证。学校组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》和《素质教育十条基本要求》，在学生中进一步学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，充分认识到行为规范在构建和谐校园中的作用。同时使师生认识到构建和谐校园必须从我做起，从自身着手，每个师生都

应严格执行制度，履行《规范》内容，才能使校园和谐。

3、注重实际，明确内容。和谐的环境体现在美丽整洁的校园，文明和谐的氛围，民主平等的关系。在具体实施操作过程中，我们努力做好以下几个方面：

（1）端正办学思想

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的理念，树立正确的教育观和质量观，积极实施素质教育。严格执行新《义务教育法》，规范办学行为，依法实施管理。积极接受外来民工子弟入学和残障儿童就读。

（2）提高领导实效

学校加强领导班子思想建设。班子成员廉洁自律，团结协作，互相尊重、信任，实事求是。领导班子具有正确的教育理念和强烈的开拓创新意识，有较高的政治理论和政策水平，熟悉教育教学和管理业务，有较强的教育教学研究能力及较强的决策、组织和协调能力。要坚持以人为本，人才兴校的战略，把师生的利益和健康发展放在首位，以和谐的理念和方法激励教师主动发展；要坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，公平、公正地创造各尽所能，各得其所的激励和分配机制，促进教师队伍建设。

（3）推进素质教育

学校全面贯彻新课程方案，按规定开齐开足各类课程。严格控制学生的作业量，规定低年级不留书面家庭作业、中年级作业不超半小时、高年级不超过一小时。切实减轻学生课业负担，不违规使用教辅资料。积极开展体育2+1活动，学校扎实抓好读书节、安全教育周、社会实践等。通过开展系列活动，让学生立足校园，面向社会。此外抓好常规活动，如：学生春游踏青活动、跳蚤市场、运动会等。充分保证学生在校每天不少于一小时的体育锻炼时间，为学生的健康体魄打下坚实的基础。教师在与学生的交往中，尊重学生、理解学生、信任宽容学生，建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系。充分体现校训、教风、学风与人文精神的统一，实现人与环境的和谐。

（4）抓实德育工作

学校始终做到把德育工作放在首位，建立校长负责制，教职工全员参与的德育工作管理机制；加强班主任队伍建设，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评优和奖励的重要依据之一。积极组织班主任参加各级各类培训，举办班主任工作论坛及班主任工作交流会。同时在全校范围内深入开展理想信念教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育。注重培养和激发学生的学习积极性、主动性和创造性，深入挖掘学生的学习潜能。努力把我校建设成一个学生喜欢、家长放心、社会满意的平安家园、健康学园、文化艺园、和谐乐园。学校根据教育计划开设健康教育课，学校利用校园网、橱窗、板报等多种形式对学生进行心理健康教育，定期邀请校外法制辅导员进行讲座（报告），开展心理教育专题讲座。

（5）规范学校管理

学校领导时刻牢记“管理就是服务”的理念，积极发挥教职工的主人翁意识，全员参与学校管理，每年举办教职工代表大会，为学校的和谐发展献计献策。学校依法治校，遵守教育法律法规。学校制定《何湾小学教职工全员聘用办法》《何湾小学教职工考核办法》《何湾小学班主任月考核办法》等管理制度。坚持校务公开、坚持民主决策。严格执行新《义务教育法》，规范办学行为，依法实施管理。

（6）丰富校园文化

学校的校园文化建设我们力争做到：把办学理念物化为校园文化，打造底蕴深厚、内涵丰富的校园文化，构建动态生成的校园文化。学校布局合理，建筑及环境布置富有教育意义。“名人警句”、“校友语录”，使校园环境充满着文化色彩。“上下楼梯靠右行”、“学校是我家，美化靠大家”等警示牌使学校的墙壁也会说话。校风、教风、学风能彰显学校办

法特色。我校是常州市生命教育项目学校，学校开展特色教育活动——生命教育，丰富学生的文化生活：确定一月一主题活动，安全教育周、“知荣辱 树新风”讲故事比赛、运动会、环境教育系列活动、社会实践活动等，让学生在活动中，心智得到放飞，个性得到张扬，特长得到发挥。

（7）加强队伍建设

学校创设民主和谐的氛围，相信每一位教师能做好自己的工作。本着“千方百计成就教师”的原则，把培养学习型教师群体作为重点来抓。全体水小人树立终身学习的理念，全身心地扑在教育事业上。继续抓好常规教学和每学期示范课，公开课赛讲活动，抓好课题研究和常规教研活动，为教师营造平等、友爱、和谐的人际关系，创设民主、积极向上的学术气氛，教师自觉执行《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，为人师表，忠于职守，遵纪守法，师德水平明显提高。面向全体，关注学生的个体差异，重视发展性评价。不歧视学生，杜绝体罚与变相体罚。有效开展以校为本的教研和科研活动，积极鼓励、支持教师参加专业进修和学术交流活动，教师参与面广，专业素养不断提高。根据不同层次教师专业发展需求，创设开放式校本培养格局，每年组织中青年教师制定、修改、调整自己的发展规划，形成各层次骨干教师梯队建设的培养机制。

（8）保障校园安全

学校组建了以校长为组长的安全工作领导小组，与每位教师签定安全工作责任状，把安全工作贯穿于学校的全程管理之中。学校从实际出发，整体规划校园建设，制订、落实各项管理措施。学校各类教育教学设施、设备管理规范，维修及时，提高使用效率。建立健全学生健康档案，定期体检和接种疫苗，并分析学生体质状况。加强食堂采购管理，无食物中毒等重大事故发生。对学生进行安全、接送车、防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害事故等教育。加强安全管理。学校内部在创建和谐校园活动中，仍要把学校的安全工作作为重点，不断完善安全管理工作的各项制度，实行安全工作负责制和责任追究制，制定学校重大安全事故应急处理预案，并通过内部人员调配，切实增强学校安全工作力量，认真检查门卫、值班等内部安全管理工作制度的落实情况，消除各种安全隐患。配合有关部门做好校园周边治安环境治理，校园内治安状况良好，师生有较高的安全感。

（9）提高办学成效

学校坚持“让每个农村孩子都能享受公平教育”的办学理念，学校始终坚持“以质量求生存、以特色促发展、以科研创名校”的办学思路，坚持以人为本，彰显特色，内涵发展之路。追求内有深厚文化底蕴，外显独特亮色。

我们全体水小人将在上级教育部门的正确领导下，立足本校实际，大胆实践，努力创新，以创建“和谐校园”为新的起点上，踏实工作，不断进取，谱写水北教育的新篇章。

创建活动责任分工：

（一）党支部、校长室：

1、负责有关构建“和谐校园”理念、文件和精神的学习与传达。

2、负责召开专题研讨会、征求各方面的意见和建议、组织开展谈心活动。

3、抓好班子成员“勤政、廉政”建设。

4、发挥党员在创建活动中的模范表率作用。

5、负责师德师风建设和测评工作。

6、协调解决班子成员之间存在不和谐因素和问题，增强支部的凝聚力和战斗力。

7、建立学校和社会之间和谐互动机制。

（二）副校长室：

1、负责创建活动方案的制定机构设置、任务分配、活动的协调。

2、负责创建活动的宣传，营造创建活动氛围。

3、负责对创建工作开展情况进行督查。

4、负责完善相关制度建设。

5、负责创建“和谐校园环境”活动的组织与开展。

6、配合公安部门、社区搞好校园警务室的各项工作。

（三）总务处：

1、认真抓好校园绿化、美化、布局调整、功能区建设等工作。

2、做好后勤服务工作，改善学校办学条件，为师生创建良好的工作、学习环境。

3、认真执行财务制度，扎实做好财务、校务公开。

4、负责学校、食堂的卫生安全工作。

5、负责接送中巴车的联系和学生的安全教育。

（四）教导处：

1、负责教师培养与培训，促进教师发展。

2、负责构建“和谐课堂”、“和谐班级”、“和谐处组”等活动的组织与开展。

3、负责校园文化建设活动的组织与开展。

4、负责各种教学活动和常规管理工作的组织与开展。

5、负责构建和谐家校联系制度。

6、负责创建“和谐校园”的各种征文和演讲比赛。

7、组织师生参与各项社会活动。

（五）大队部：

1、负责学生良好日常行为习惯的养成教育，组织开展“文明班级”和“环保小卫士”、“文明小标兵”等活动。

2、负责每天升降国旗和每周集体升旗仪式、国旗下讲话。

3、校长小助理、绿色贝贝行动小组，负责对学生行为习惯的监督检查工作，实现学生的自主管理。

4、负责主题队会的组织与开展，协助教导处、办公室、各班开展好各项活动。

5、负责各种具有特色的德育活动的组织与开展。

6、建立和完善学生活动阵地，以校园歌曲、童谣、好人好事、表扬先进、宣传《守则》、《规范》等为内容，组织开展好校园广播、主题班队会、黑板报、宣传专栏等活动。

（六）工会：

1、完善干群、教师之间沟通渠道，落实好“校务公开”工作，组织开展民主议事、文体娱乐等活动，增强领导与教师、教师与教师之间相互的信任与理解。

2、做好“送温暖”工作，开展构建和谐、温馨“教工之家”活动。