太空课堂作文600字（含五篇）

第一篇：太空课堂作文600字

太空课堂作文600字

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的太空课堂作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

在准备上阅读课时，谢老师匆匆赶来，给我们看《太空课堂》的直播。

这是由现在还在太空上的三位宇航员的连线直播，虽然我们并没有从头开始看，但还是赶上了。宇航员们通过镜头向我们介绍了太空舱，并做了许多实验：利用太空中水面张力会变大的原理制作了水球，利用实验说明太空中无法直接转身，给我们看太空中细胞运动的样子……各种各样有趣的实验做了不少，最令我深思的莫过于那个“双层镜像”实验。

做这个实验需要用到一个提前做好的水球（当然，这个实验只能在太空上做，地球上的压力使得水面张力太小，无法制成水球，更遑论双面镜像的实验了）。在我们极为震惊的注视下，直播里的宇航员用一根针管向水球里注入了一个大气泡。当宇航员阿姨站到气泡后而镜头在另一锻时，我更是惊讶的只能用一声“哇”来代表自己的内心——水球里出现两个人像，一个在水里，一个在气泡里；一个反着，一个正着。

在用水球观察时，我并没有什么感想，毕竟我们都学过镜面成像了，没什么好神奇的，但这个双层镜像我却不由得深思了。为什么会出现两个镜像？气泡里的`成像究竟是如何折射的？气泡里的成像究竟是因为气泡太大了占据了水球的中间以至于成像没有进行折射所以才有正着的像的，还是因为气泡在水球正中央进行了两次折射才得到正着的像的？第一种不太可能，那只能是第二种，但那个折射又是如何进行的呢？内心的疑惑一个接一个的涌了上来，但是却一直都想不明白。看来，学好物理是真的很重要，不只是为了考试，更是为了在这种时候给自己答疑解惑，避免在一样满肚子疑惑却无可解。

神奇的双层镜像，我迟早会弄明白它的。

第二篇：太空课堂观后感

太空课堂观后感

太空课堂观后感1

世界之大，广阔无垠；宇宙之浩瀚，无奇不有。

我们在学校里上了一节关于中国航天空间站的太空授课。

这是我第一次真正了解太空舱里是什么样子的，以前都是从模糊的影片里看到一些不完全的画面。这一次的太空授课极大地满足了我的好奇心。让我们了解航天员在太空舱里是怎样生活，怎样运动的。了解了很多在太空失重下会发生的事。

虽然这次授课的时间并不长，教授的也内容并没有很深入，但正是因为这堂课上给我们展示的都是简单的，却又都是我们感兴趣的，使我听得聚精会神，太空里的每个事物都能引起我浓厚的兴趣。

三位老师向我们介绍了太空舱，讲述的航天员的生活方式，又用一些简单的小试验，直观、明了地回答了同学们好奇的问题。不仅有事前准备的试验，还有请现场的学生当场提问。我认为这是一次很好的机会，让我们了解太空的同时，又激发同学们对太空的思考，提出自己的观点或疑问。这堂课使得更多的`学生对航天事业有所了解，也想有一个航天梦。

我希望这样的授课多一点，不仅是关于航天，也有其他方面的内容，能让学生更有效、正确地了解更多除学校课堂以外的方方面面。这样能让我们更多的了解社会，做一个全面发展的学生。

太空课堂观后感2

神十航天员王亚平奇妙的“太空课堂”结束了，但是精彩的画面仍然在我脑海里回放。

神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球……

小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的呀！

失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了！

我印象最深的是王亚平阿姨做的水球实验。让我知道了在太空中失去了重力的影响，水的表面张力更加明显。一个水滴在太空会变成圆圆小水球，普通的水可以固定在钢丝圆环上形成比较结实的水膜，往水膜里不断加水，会形成一个大的水球，往水球里注入红色就变成了一个红红的葡萄球。

我一直记得那颗红红的葡萄珠，让它亮在心里，像太空的日出一样，每天16次，照得每个人都阳光灿烂，天天好心情！

太空课堂观后感3

今天，我在学校观看了“太空授课”直播。神舟十三号在20xx年10月16日0时23分飞上了太空。这次去太空的航天员分别是王亚平阿姨、翟志刚叔叔、叶光富叔叔。他们今天在神舟十三号上给我们讲课，并做了一些有趣的实验。

首先是王亚平阿姨，她给我们介绍并参观了太空家园。翟志刚叔叔给我们介绍了企鹅服—对抗肌肉萎缩，心血管功能下降。叶光富叔叔给我们展示了失重条件下细胞生长的发育研究。

接下来，他们做了几个有趣的小实验。一、航天员在太空中怎么转身？王亚平阿姨出了一个主意：把两臂伸直，然后就能转圈了。二、他们在水杯里放入乒乓球，然后用吸管往下按乒乓球，乒乓球沉到了水底，并没有像在地球上一样浮上来。这是因为他们处于失重状态，在地球上不能做到。三、王亚平阿姨又做了一个水球，放之泡腾片，水球里面就沸腾起来了，真美呀！

观看完太空直播课，我学到了许多太空知识，使我受益匪浅。长大后，我也想成为一名宇航员，遨游在太空中。

太空课堂观后感4

我们集体观看了一个直播——神舟十三号做实验的直播。宇宙可真神奇呀！

航天员给我们教了许多有趣的科学知识，我印象最深的是个物理实验。在陆地上，如果将乒乓球放在水上它是会浮起来的，这是因为水有浮力，而在太空飞船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便会沉在那个位置不再上浮，王亚平阿姨将水扔向空中，水竟然没洒出来一滴。

航天员们还带我们看了他们睡觉的地方，他们喝水的方式也很特别，把水从水袋中挤出来，小水滴飘了起来，王亚平阿姨喝进了肚子里，那简直就不是喝水，那是吃水。太空飞船呀，就像我们的一个大家庭住宅，冰箱、微波炉、等等各种电器都有，看起来那个冰箱特别特别的小。之后我听航天员们说，正是因为有了它，宇航员们才能吃上新鲜美味的水果，他们六个月的旅程才刚刚开始，我相信他们的生活会越来越有趣味。

宇宙真有意思，科学真奇妙，我也好羡慕宇航员，现在好好学习，争取也上太空探索更多秘密。

太空课堂观后感5

此次“天宫课堂”开讲实则是20xx年航天员王亚平进行首次太空授课的延续。根据先前公布的授课内容，三位航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，展示太空转身，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。

航天员的授课互动必须小心谨慎，既不能动作幅度太大，干扰到正常飞行，还要当心飘浮的实验器材和液滴影响到航天器安全。航天员们不时地与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，在实验过程中耐心详细地讲解实验器材、原理和步骤，并且及时总结实验要点，循循善诱、循序渐进，一步一步地推进课堂，看到航天员们在我们自己的空间站进行授课，我内心无比激动。细胞学实验、水膜张力等奇妙的科学展示让我大开眼界，对科学研究产生了浓厚兴趣，感叹科学魅力的同时自豪感也油然而生。

“何其有幸，生于华夏”，想到国家从苦难之中走到今天成就，感慨万千，这是属于奋斗者的时代。只有奋斗者才能创造出一个个辉煌，作为新一代的青少年，我必将不负期望，为实现中华民族伟大复兴贡献我的热血力量！

太空课堂观后感6

中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我一直在想中国梦应该是怎么样的梦呢？今天我终于知道了，因为今天我看了神舟十三号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。

此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索，一个国家的强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我相信我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献，因为这是我的中国梦，这也是我们所有中国人的太空科学梦。

在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个神奇乒乓球。因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。还有许多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在继续，我希望未来我能成为一名宇航员，能够去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。

我要更加努力的学习科学知识，将来能够探索宇宙。

太空课堂观后感7

今天下午我们上了一节不寻常的课，这节课的老师不是站在讲台上教书育人的老师，而是为国家做贡献的空中宇航员。

这几个太空教师是翟志刚、王亚平、叶光富。王亚平曾两次授课是鼎鼎有名的太空教师。在这里，老师先带我们了解了他们的太空家园。他们的卧室不大，刚好放得下一个睡袋，卧室旁边有一个飘窗，可以看到美丽的地球。老师们的厨房，就像是过道的走廊，上面有加热食物的微波炉，微波炉上面是一个饮水机。老师可以把食物放在空中，啊呜一口的吃掉。旁边还有一个小型的冰箱，别看冰箱小，但正是因为有了冰箱，老师们才可以吃上新鲜的水果。老师们做了一个压轴的实验，让大家都眼前一亮。王亚平老师做了一个水球，紧接着神奇的事情发生了，他往里面加了一些色素，然后放了一个泡腾片儿。泡泡迅速蔓延开来发展到整个水球，有些泡泡跑了出来，十分的神奇……

这节课我知道了科学真奇妙，生活中处处都有科学。我们要认真发现，就会有新的收获。每天认真学习，为祖国的发展更进一步！

太空课堂观后感8

今天我们有幸观看了天宫课堂的直播。我们神舟十三号飞船的3位宇航员用连线的方式，带领大家参观了太空家园。

王亚平老师向我们展示了宇航员们在天和核心舱内工作与生活的场景。由于在太空中，微重力会导致血液上升，所以核心舱内还配备了太空跑步机和太空自行车。王亚平老师还向我们展示了各种只有在太空中才能完成的小实验。其中，我印象最深的是最美丽的水膜张力实验。只见王亚平老师在叶光富老师的协助下，运用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的是，水竟然没有滴落下来。接着，王亚平老师拿出了一朵纸质的粉色小花，说道，这是她和女儿一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，纸花在旋转中慢慢绽放了开来，在太空中别样的美丽。

宇航员们在太空中用一种特殊的行动和奉献的精神为祖国的发展做出了自己的贡献。我们是祖国的未来，我们也要向宇航员学习这样的精神。请祖国放心，强国有我们！

第三篇：太空旅行作文

【精选】太空旅行作文4篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的太空旅行作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

太空旅行作文 篇1

今天我们玩了一个游戏，我给它起名叫“太空旅行”。

在前院有两根粗粗的长长的管子，一根粗一根细，里面可以盛下好几个人。小A说：“咱们钻到管子里玩吧？”我从来没玩过，好奇心起，就想玩一次。小B说：“你钻到管子里去，我们两个来推。”开始我不知道是怎么回事，后来我明白了，小A和小B把管子推动，管子就开始滚，推来推去，我觉得就像在太空里一样，失去了重力，东倒西歪的，我觉得有点儿晕了，所以要求出来。小B说他不想玩，就这样，我和小A轮流玩，最后小B又想出一个好办法，我和小A进去，他自己一个人推。他把管子推得滚来滚去，我觉得头有点儿晕，就闭上了眼睛。在我的脑海中出现了许多星星，有火星、水星、木星，海王星、太阳、月亮......我感觉就像置身在太空中，飘来飘去。咦，那是什么？原来是中国发射的嫦娥二号。我在“太空”里玩够了，想回到地球，我就像坐着火箭一样“着陆”。我睁开眼睛一看，我已经在管子外了。

你想到“太空”玩吗？

太空旅行作文 篇2

在20xx年的一天，我的“隐形分身弹”刚得完我所得的第十个诺贝尔奖，成为了历史上最伟大的科学家。

为了庆祝这件事，我叫上几位朋友，驾着我的赛伯坦音速飞车来到最大的广场——天翔广场，召唤了音速飞龙智能UFO，去了外太空，我们以每秒5000千米的速度飞了出去，一分钟不到便来到了外太空，我分给他们一人一颗供氧药丸，这可不是治病的，但他能供氧呢！

我们首先来到了冥王星，这里没有一丝生机，是一片废墟，到处弥漫着尸体腐烂的臭气，像才发生了世界大战一样！我赶紧启动了UFO，一下冲到了动漫星。

这里五彩缤纷，人是企鹅宠物、车是企鹅飞车里的车，有翼刃、麦凯伦、金凯伦、暴风雪、卓越、大黄蜂……房子全是变形金刚的作战堡垒，树是喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱中的甜甜树，一旦当上警察，就变成了黑猫警长，高级警官还能变成柯南呢！那里的宠物全是赛尔精灵，至于他们的食物嘛，当然是——饼干小人、铜锣烧、超瓜战队、苦瓜大王……这里住了八天，便念念不舍的离开了。

我们又在奥拉星、彩虹星、灰心星、星星球……拜访了球长。

我们准备去更遥远的星系，便打开虫洞，进入了虫洞，谁知在穿梭过程中我的UFO突然没油了，还好跃出虫洞后落到了奥特曼——梦比优斯手上，他竟然把我们当成了太空垃圾，正当我生气的时候，他一下把我和UFO扔到了后边，我惊慌失措，不经意间按到了后备能源的按钮，及时的刹住了，我们十分兴奋，但是这点能源也只能降落了，突然，我们看到了一颗豪华的星球，散发着耀眼的光芒。我驶着UFO直冲向那颗星球！好奇心越来越大，原来，那是奥特星球——光之国——奥特曼的故乡，我们竟来到了M78星云了，我们和奥特之王高兴的交谈了一番，连大魔王贝利亚也改过自信了！

游玩一番后，我们才想起我们的UFO没油了我们正在商议怎么办，奥特之王听到了，就派了赛罗奥特曼护送我们回地球。

就这样，这次太空之旅圆满结束了，他们不但没有责怪我油没加满，还感谢我让他们见到了自己的儿时偶像——奥特曼！

太空旅行作文 篇3

在一个阳光灿烂的星期六早上，我就要去期盼已久的太空遨游了。昨晚我就兴奋不已，一整晚都期待着出发的那一刻早点到来。终于到了出发的时候，我来到太空站，坐上了“星球飞车”。

一道耀眼的白光闪过，刺得我眼睛生疼生疼的，我们的星球飞车出发了。在对即将到达的星球旅行的期盼中，我不知不觉的进入了梦乡。突然耳边传来了播音员阿姨甜美的声音：“亲爱的旅客朋友们，欢迎你们乘坐本次星球飞车，我们已经来到了太空世界，现在飞车在平稳飞行，外面的太空景色很迷人，你们可以尽情欣赏哦。”我睁开了眼睛，揉了揉自己还没有睡醒的小眼睛，向窗外看了一眼，哇，完全被外面的景象所震撼，我在心中大叫了一声：我的太空，我的太空旅行，我来了。

只见成千上万颗大大小小的行星围绕着我们一起转圈，好像一根万米长的雪白丝带，在四处飞舞着，流行不断地敲击着每个星球。整个景象天旋地转的，乍一看就像一个大漩涡要将整个宇宙吞食掉，真是无比的壮观！

快看啊，那不是闻名全宇宙的战争之神——火星吗？我们的飞车平稳的飞行在火星的外大气层里，透过飞车的窗户，我就感觉到一股令人不寒而栗的强大的攻击力和破坏力，并迅速弥漫了我全身，在火星星球的表面，通过它不停的迸发出的气息，我仿佛看见了战争的威胁与恐惧，好像随时都可以爆发一场惊人的战争，不愧是战争之神啊！

飞车又带我们来到了金星，来之前爸爸曾经说过：“金星，她被人类称为和平之神，很适合我们人类生存居住。”我一看，金星上没有战争，只有和平，散发出一阵阵和祥之气，她全身都是金黄色的，好像一位慈祥的妈妈，我好想长大以后就居住在这里哦。

突然，我们眼前闪现出了一个又灰又黄的星球，随着飞车慢慢靠近，才发现那是月球和地球的“弟弟”——水星呀。为什么这么说呢？因为水星外貌如月，内部却很像地球，分为壳、幔、核三层。还有，你知道吗？水星名字里有水，但她却没有液态的水，因为她的表面全是岩石，纵横交错的分布着一些非常长的悬崖峭壁，最高的可达几千米，好高啊！

我们又来到了美丽的月球，与其她星球相比，她就犹如一位娇气又可爱的小公主，并且还透露出一丝丝的调皮劲，稚嫩的小脸蛋上蕴涵着繁华与尊贵，她真是一颗娇柔华贵的夜明珠呀！我好喜欢她——我的夜明珠。但是我怎么找都没有找到那只童谣里的小白兔，可爱的小白兔，你跑到哪里“躲猫猫”去了？

这些星球真是各有各的美丽，我真喜欢她们，但我更喜欢这些星球的妈妈——美丽的太空。不知不觉，我的太空旅行就要结束了，我怀着依依不舍的心情告别了太空。虽然今天我看到的是太空美丽的'表面，但是我知道，太空深处还有很多的奥秘在等待着我们去探索、去发现，我要好好学习科学知识，长大后再次翱翔太空。美丽而奇妙的太空，你等着我哦！

太空旅行作文 篇4

像梦一样不可思议，一件奇异的事发生在某学生的校园中。

一天中午，五一班的全体同学正在运动场上上体育课跑步。跑着跑着，我的身体慢慢飘起来。等我一睁开眼睛，发现自己在太空了，地球离我很远很远，自己一点点地向另一个星球飘去。更奇怪的是我没有带空气头盔也能呼吸，有个不明物体在，一走近，那个东西就立马消失了。我急切的寻找，那个星球越来越近，渐渐地，越来越热了，豆大的汗珠一滴滴倾泻下来。

正当我无计可施之时，一股巨大的吸力把我吸进了一架飞船里。站稳脚，向四周瞅了瞅，飞船上只有一个人与一只鸟。“你叫什么名字？”我看了看四周，没人，不知是谁在说话，是他吗？可我怎么没......“是这只雷斯鸟说的，他是我的助手。”“哦。”我刚告诉完那只鸟我的名字，就“叮咚”的一声，电脑报告说，前方有个可以生存的星球，“就停在那，我去看看环境。”他告诉我他要找个备用星球，当地球毁灭是他就可以把地球人接过去了。

我们来到那颗星球，一套多功能航天服穿在我的身上，我的智能手表显示出了空气，温度，湿度等都是良好。天上还是那个太阳，地上有清澈的小溪，飞腾的瀑布，美丽的花朵，比地球更美更洁净，亮丽。走着走着，突然飞来一直大鸟，它很友好，很可爱，对着我叽叽的叫着，我爱怜的摸了摸它的毛，他很温顺，我们骑在它身上，它带着我们飞呀飞呀......一睁眼发现许多同学在我旁边，而我的手臂却还在不停的抚摸着，眼前却空无一物，他们都不见了，只剩下了我。我坚信那些人，那些事，还有那个“朋友”一定......想到这，我的嘴边露出了笑容。

第四篇：【实用】课堂作文锦集

【实用】课堂作文锦集7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的课堂作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课堂作文 篇1

1.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

2.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象

3.文章头尾照应中心明确结构完整

4.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想

5.文章将…写得细致入微

6.语言活泼明快，富有情趣。

7.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

8.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

9.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

10.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

11.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

12.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

13.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

14.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

15.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

16.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

17.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

18.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

19.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

20.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

课堂作文 篇2

在阳光明媚的星期一，李刚把刚出生没有几天的小狗带到了学校来上学，李刚把小狗放到了自己的抽屉里。怕老师发现。可是，小狗的汪汪叫声引起了老师的注意。

正在讲课时，忽然，李刚的抽屉里发出汪汪的小狗叫声，小狗好像饿了，想吃东西了。李刚害怕了起来，用手伸进抽屉桌捂住了小狗的嘴。“李刚，用什么事吗？”“没，没事。”老师继续讲着课。

李刚心里越来越害怕，抽屉桌里的小狗让李刚走了神。忽然，张老师严肃的喊道：“李刚。”汪汪……。小狗又叫了。

这次，全班同学都把目光注视在李刚的身上。“李刚，刚才是什么声音？”老师问到。“教室外面的狗叫声。”李刚结结巴巴的解释到。可是还是没有瞒住老师眼睛。

张老师，一下子把李刚拉到教室的过道上。往抽屉里一看，一个刚出生几天的小狗在抽屉里窝着。

“李刚这是怎么回事，你的抽屉里怎么会有小狗？”这一下，李刚无言以对。

李刚只能把真实的情况告诉老师。李刚低下头说：“这只小狗，是在星期六里，被奶奶从邻居家里抱过来的。今天开学，奶奶有事情出去了。我不放心光把小狗放在家里。所以，我把小狗带到学校来了。”

“你关心动物老师我知道，可是你也不能把小狗带到学校来，干扰我们学习。这次老师原谅你。好！我们继续上课。”张老师。

同学继续回到了有趣的课堂上。听着张老师讲课。

课堂作文 篇3

这时，陈老师问：“刚才那个问题谁听懂了?”我眨眨眼缓过神来，摇摇并没有，左右张望，心想：怎么办，刚才我没听到，问同桌?算了，估计他也不知道。嗯……赌一把吧。“喂，吴XX，刚才老师说什么事呀?”我低着头，尽力压低声音。他猛地摇头：“不知道”他的声音比我还小。

举手还是不举手呢?我把手上下一伸一伸地总想举但又怕老师请我回答，眼睛时不时地瞧瞧周围的同学，我举了手可看到老师向我看来了，手又收回来了。老师的目光总感觉她马上就请我一样，“最危险的`地方就是最安全的地方”这句话浮现在了我脑海里。是啊!我多次回答问题，老师应该不会请我吧。我胆怯也举了手。对了，有一个人可以发言。我把脚踢同桌，他气冲冲地瞪着我。这时，老师的目光扫到我这边来了。“吴XX，你来说。”老师点了同桌的名，“呼”我大大地叹了一口气。

他的样子可爱极了，手还时不时的搔弄我一下。我则不理他，头向另一边一摆，心中还在暗自得意。

通过了这次，我知道了上课一定要不能东张西望，要随时认真。

课堂作文 篇4

每一位老师都有他独特的讲课方式，为学生的学习增添一剂佐料，我想说高中的课堂不单调，尤其是在历史课上。

第一节历史课，他手中握着课本，内穿一件衬衣，外套一身笔直西装，精气神十足，步履稳健，风神潇洒，将课本往讲桌上一放，手撑在讲桌上，环顾四周，静候同学生一一入座，这就是我们的历史史老师。

历史老师记忆力超强。学习历史需要了解古今中外的文化，当老师提到一个人或一件事时会引证许多文章诗歌。那次说到古罗马时期，老师仰头看向天花板，酝酿许久，一首诗便脱口而出，正当我们以为他背完的时候，他摸了摸头，又将剩余部分背完，在座的同学无不感慨，掌声此起彼伏。

历史课堂总是妙趣横生。一次课堂讲到奴隶制度，老师会说几个趣味小故事，逗得大家哈哈大笑。那天，下课铃声落下，老师的PPT还有一首讨论题，便说：“先提问二组，若不会的话三组补充。”正当要讨论时，老师看了看手表说：“这两个组回答得很好，内容完整，思路清晰，用小组讨论的方式很有利于学习。”顿时，同学都懵了，不是要讨论吗？怎么回事？看着老师的脸上洋溢着的笑容，同学们也跟着笑了。

每节历史课前会有10分钟抽查背诵时间，这个时候被点名的同学会上前到老师面前抽取问题并将答案写在黑板上。每次大家心里都绷着一根弦，但这样的确可以提高背诵的效率。被叫到的同学大都可以准确回答问题，并得到老师的赞扬，但也有个别“倒霉蛋”回答不上来，老师就会让他拿着书站在旁边听课。每当问题被我们全都解决时，老师就夸我们学得好，我们起哄老师教得好，此时，史老师的眼睛总是笑成了月牙，一口洁白的牙齿闪亮亮的……

这就是我们的有趣的历史课堂，在趣味中学习，我们一定会越学越棒。

课堂作文 篇5

课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。

上课铃响以后,学生们利

当老师讲课进度快了,导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题,学生要提示时,可以采用举手发言的形式向老师反映问题,而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时,要有礼貌,如“老师,您讲的××问题,我没听懂”、“老师,××书上是这样讲的”、“老师,您讲漏题了”等。老师肯定会接受你的意见,改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时,可能会影响讲课进度,最好下课后个别找老师商讨效果更佳。

讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性,陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。陈述的观点只是一家之言,切忌气势咄咄逼人,目空一切。表明自己的立场时,要有礼有节。如果别人不同意自己的观点,提出异议,应虚心听取,不可出言不逊。

课堂作文 篇6

六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。

“同学们，这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：“是！是……”其他同学更是无关紧要、无动于衷。“算了吧，这篇文章的中心思想是……”语文老师丧失了信心，说话也开始有气无力。唉，好无聊的课堂。

偶尔，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。“同学们，这个拼音怎么读？”老师上课时那充满童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道：“我来！我来！”还有的从椅子上跳起来。“你来回答！”老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。，每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。

啊！我们少年儿童应该敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色；不应该像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。

课堂作文 篇7

今天周末，闲来无事，我和妈妈决定去湖塘乐购。不巧的是，爸爸有事外出，把汽车开走了。于是，我兴致勃勃地提议去坐公交车。

260路公交车的站台就在中学门口，我们去的时候没多少人，站台上还有位置可坐。被雨淋过得凳子有些潮湿，但却很干净，站台周围也是相当整洁。不像从前，遍地都是瓜皮纸屑香烟头。没多久我们上了车，车上大约有五六个乘客，我们在窗边的位置坐下。汽车开动后，窗外墙上一条标语映入我的眼帘“牛塘是我家，卫生靠大家”。

妈妈晕车所以不喜欢坐公交，但我很喜欢坐在颠簸的公交车里看窗外的趣事。司机开的很稳，不紧不慢的，有几次我发现他很谨慎地避过水坑，大约是怕泥水溅起来脏了路人。我心里不禁为司机师傅竖起大拇指。车内很安静，没有人大声喧哗，也没有嗑瓜子的。没多一会，车子到了一站，一时涌上来不少人，里面还有好几个学生。他们很兴奋地聊天，我也偶尔听到几句。“重阳节那天，我们班买了好多礼物去敬老院呢”！“我还给老人们讲故事，逗得他们笑得合不拢嘴”。“我朋友圈里还有人在街上帮人免费理发呢，喏，你看这些照片”“下周，我妈带我去孤儿院，你们去不去？”我心里思量，这些学姐们真有爱心。重阳那天，我只给我外婆买了块重阳糕。

车停了，这时走上来一个怀抱婴儿的妇女。这时广播里响起那句熟悉的话——“请给老弱病残孕和怀抱婴儿的妇女让座”。我正想起身时，门口的老大爷比我快一步，他说：“我马上下车了，你先过来坐吧。”我心里纳闷了：这完全和那些“老人因没有人让座大打出手”的新闻不符啊，谁说老人就不讲理了？那位母亲坐下后，孩子就一阵猛烈的咳嗽，她很紧张，不停拍打着包裹严实的孩子。有人开始关切地询问孩子的病情，于是，本来安静的车厢，变得热闹起来。有的人推荐治疗咳嗽的秘方，有的推荐有名的老中医，有的现身说法分享自己的经验……大家你一言我一语，一边安慰，一边筹谋划策。

我回头瞥了一眼妈妈，她脸色发白看样子又在晕车了。好不容易到站了，下车后，只听她抱怨“下次不坐公交了”。我看着那辆空无一人得车，不禁想到了细心的司机，有爱心的学生和老大爷，还有热心的乘客，我忽然觉得这辆车很温暖，很高大。

美德不一定要轰轰烈烈，譬如舍生救人。恰恰在我们身边，那些渗入到平常生活中去的温暖的小事，正是美德最好的诠释，它们让生活充满了爱和美好。

第五篇：神舟十号太空大课堂观后感

神舟十号太空大课堂观后感

崔庄小学 四年级张露心2013年6月20日

我国自行研制的神舟十号宇宙飞船在2013年6月11日17点38分在中国酒泉卫星发射中心搭载了三名宇航员，成功飞向了太空。而且，这次飞行中还进行一次天宫一号太空授课。

这次太空授课的老师是三名宇航员中的王亚平。她通过讲解和实验，与地面的师生开展双向交流互动，别有风趣。而我，也在第一时间观看了这次太空授课，很受鼓舞和教育。

女宇航员王亚平，作为中国第一位太空教师，于在地球外三百多千米的太空为我们授课，多么有意义啊！她在失重的环境中给我们演示各种奇特现象，让我了解液体表面的张力的作用，了解了微重力环境下物体运动的特点，加深了对质量、重量以及牛顿第二定律等概念的理解。

通过这次观看太空授课，我学到了很多太空知识还知道了在太空里失重的情况下怎么生活，这是地球上无法体验到的。我觉得这次太空授课太有趣了。