XX三年级下册人文与社会教案

第一篇：XX三年级下册人文与社会教案

XX三年级下册人文与社会教案

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教

案

课

题

第1课过大年

课

型

新授

教

学

目

标

、了解东北民俗文化中过年的来历、意义。

2、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？

教学重点

了解东北民俗文化中过年的来历、意义。

教学难点

黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？

教学准备

、教材

教

程

一、导入

刚刚的过完年，哪些事情在你脑海中留下深刻的印象呢?

二、新授课

、年的来历：

春节是农历年，俗称过年，是我国民间最隆重、最热闹的节日。

2、传说中的年

播放：传说一和传说二。

3、传统的年俗

说说传统的年俗有哪些？我们家乡的年，最大的特点是什么？

4、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？

先说说相同点，觉得哪些习俗应该继承传承下去，为什么？

在说说不同点，为什么?

三、拓展

过年的时候有的地方扭秧歌，扭秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。

四、分组练习扭秧歌：

教

案

课

题

第2课

丰富多彩的节日

课

型

新授

教

学

目

标

了解中国的各个节日。

教学重点

各个节日的日期以及来历

教学难点

各个节日的日期以及来历

教学准备、教材

教

程

一、导入：

学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下

二、新课：

、传统节日

重阳节

老人节

七夕节

中国情人节

元宵节

吃元宵，看花灯。

2、非传统节日

黑龙江森林生态旅游节

齐齐哈尔观鹤节

哈尔滨之夏国际啤酒节

六一儿童节

十一国庆节

植树节

3、拓展

越来越多的节日

父亲节和母亲节的具体日期

五月的第二个星期日是母亲节

六月的第三个星期日是父亲节

（母亲节和父亲节你要为他们做些什么？）

教

案

课

题

第3课

我们去采风

课

型

新授

教

学

目

标

通过学习知道各个民族的重要节日。

教学重点

少数民族是怎么重视他们的节日的。

教学难点

少数民族是怎么重视他们的节日的。

教学准备

、教材

教

程

一、导入

我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。

二、新课。、鄂伦春族——篝火节

读课文

要求：）、篝火节的日期

2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？

学生汇报

2、蒙古族——那达慕大会。

学生阅读汇报通过阅读你都知道了什么？

3、拓展

其他民族的节日你都知道哪些？

教

案

课

题

第二单元

第1课

奶奶的爱好

课

型

新授

教

学

目

标

学生通过学习了解大秧歌。

教学重点

大秧歌是什么？

教学难点

大秧歌是什么？

教学准备

、教材

教

程

、导入：

学生介绍一下自己在运动上的爱好。然后在说说你奶奶或爷爷的爱好

2、新课）舞台外的演出

学生通过看图片，读课文了解大秧歌

2）节日里的盛宴

大秧歌都有哪些形式？

学生汇报

3）生命力的赞美

东北大秧歌不光具有健身性、娱乐性，还具有很强的观赏性。

思考题

学习上面的内容，你明白为什么大秧歌为什么经久不衰，越来越红火了么？

教

案

课

题

第2课

民族的瑰宝

课

型

新授

教

学

目

标

了解我们民族都有哪些非物质文化遗产

教学重点

民族的瑰宝的意义

教学难点

民族的瑰宝的意义

教学准备

、教材

教

程

一、导入

除了我们常见的大秧歌之外还有许多类似这样的非物质文化遗产，这节课我们就去了解

二、新课

、木棍上芭蕾

俩节木棍上的芭蕾是什么？

学生通过阅读汇报

2、锣鼓伴腾飞

扭秧歌需要节奏，那么节奏是从何而来呢？

学生阅读汇报

三、拓展延伸

你的家乡有秧歌节么？有的话都有哪些形式？

教

案

课

题

第3课

我们的发现

课

型

新授

教

学

目

标

了解除了扭秧歌之外我们还有许多体育娱乐项目。

教学重点

每种娱乐项目的目的都是为了锻炼人们的身体

教学难点

每种娱乐项目的目的都是为了锻炼人们的身体

教学准备

、教材

程

一、导入

除了东北大秧歌，我们已经知道了许多，可是，大家还不满足，围绕民间娱乐，他们又有了些新发现，这节课我们就去了解

二、我们的游戏

、丢手绢。

2、掷口袋。

3、跳格子

4、抢板凳

三、曾经的游戏

欻噶啦哈

了解噶啦哈

四、游戏中的故事

叉草球

踢乌兰红

五、拓展学习

在我们的生活中，有许多游戏，有的已成为历史，有的发生了许多变化，感兴趣的话，你可以收集一下，并做个对比，看看游戏的发展变化。

教

案

课

题

第三单元第一课

探访龙江剧

课

型

新授

教

学

目

标

通过学习了解龙江剧

教学重点

了解龙江剧

教学难点

了解龙江剧

教学准备、教材

教

程

一、导入

东北除了大秧歌之外。还有许多非物质文化遗产，这节课我们就去接触其中的一项，龙江剧

二、新课、我们自己的喜剧

学生阅读汇报你知道了些什么？

2、龙江剧与传统艺术

传统艺术中都有哪些乐器？

你曾经接触过哪些乐器？

3、周总理与龙江剧

学生阅读汇报你所知道的4、讨论、交流

除了龙江剧，你还知道哪些？

教

案

课

题

第2课

冬天的艺术

课

型

新授

教

学

目

标

通过学习了解冰雕。

教学重点

了解冰雕

教学难点

了解冰雕

教学准备

、教材

教

程

导入：

在我们省城哈尔滨有个非常重要的节日，你知道是什么么？

冰雕节

一、穷棒子灯

了解穷棒子灯的来历

了解冰雕。

二、市委书记与冰灯

学生阅读汇报

冰灯节是什么情况下举办的？

三、艺术的盛宴

欣赏

教

案

课

题

第3课

我们的收藏

课

型

新授

教

学

目

标

了解民间工艺。

教学重点

了解民间工艺。

教学难点

了解民间工艺。

教学准备

、教材

教

程

导入：

六一国际儿童节快到了，学校要举办庆祝活动。学生民决定一民间的工艺为主，这节课，我们就去了解民间工艺

一、特殊礼物

学生阅读汇报你通过阅读知道了哪些？

生汇报

二、我们的了解

学生阅读汇报

三、我们的制作

欣赏

四、拓展延伸

通过亲手制作体验活动，你都掌握了哪些方面的知识？就一件民间艺术品，说一说你的制作体会？

第二篇：人文与社会教案(三年级下册)

《人文与社会》第一单元 第1课、民间大秧歌

教学目标：

了解东北民俗文化中的秧歌活动的来历、意义 教学重点：

了解民俗家乡，培养爱家乡的感情 教学过程：

一、导入

播放课件：扭秧歌的画面

师：看到扭秧歌的场面你想到了什么？今天我们就来学习民间大秧歌。

二、授新课

1、秧歌的来历：

来自民间，起源于农民稻田里劳动的田歌，适合东北人娱乐，强身健体。

2、老百姓的秧歌

种类：龙舞、高跷、旱船。

三、拓展

秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。

《人文与社会》第2课 为什么那么多人喜欢它

教学目标：

了解秧歌受到欢迎的原因，进一步了解民俗传统。教学重点：

秧歌受欢迎的原因 教学过程：

一、回顾课文内容：

1、指名各秧歌历史起源

2、讨论：秧歌为什么受人欢迎。

二、新课：

1、教唱秧歌曲调

2、学一学秧歌基本动作。

3、拓展

观看奥运会秧歌表演

4、讨论：扭秧歌的好处

5、拓展：上网查询更多关于秧歌的知识。

《人文与社会》 第3课 我们的发现

教学目标：

通过学习发现东北民间艺术的鲜活，展现艺术魅力的地方。教学重点：

东北民间艺术的魅力在哪里。教学过程：

一、有关大秧歌的发现

1、海外华人在扭秧歌。

2、大秧歌展示了中国人民新风彩。

二、我们的调查。

1、你还知道哪些展现东北风情的民俗活动吗？作个调查。

2、东北二人转，全国人民都知道。

3、东北的少数民族，他们的< >很多。

《人文与社会》 第二单元 民间奇葩

第1课 探访龙江剧

教学目标：

了解地方剧的特点，弘扬中华民族传统文化，展示中国人精神风貌。教学重点：

地方剧的特点 教学过程：

1、了解戏剧的特点： ①戏剧品种——龙江剧

②特色表演：手绢、扇子、秧歌等的运用。

③表演特色：粗犷、俏美、风趣、幽默、载歌载舞。

2、知识链接

3、探访龙江剧

（1）龙江剧是大众华艺术（2）转手帕是剧中绝活（3）了解龙薄剧的乐器伴奏（4）要分清角色（5）合作的重要性

《人文与社会》第2课 赞美家乡

教学目标：

了解自己家乡的风貌，介绍自己的家乡，为家乡的昌盛而自豪 教学重点：

能够介绍自己的家乡 教学过程：

一、了解家乡

松花江的壮美，中央大街的浪漫，龙塔的高耸，索菲亚教堂的肃穆，冰城的典雅。

二、描绘自己的家乡：

1、描绘家乡

2、说一说喜爱家乡的原因（1）空气清新，环境优美（2）农村绿油油的田一望无际。（3）松花江畔纪念塔雄伟壮丽。

三、拓展学习：你能以什么方式赞美家乡。

《人文与社会》 第三单元 珍藏记忆

第1课 爸爸妈妈的礼物

教学目标：

了解黑龙江有特色的民间艺术品、培养学生动手操作。教学重点：

黑龙江有哪些特色的民间艺术品 教学过程：

一、特殊的生日礼物

1、龙龙的父母为什么要送给他一个愿望盒：

2、了解北方民族的手工艺品。

二、我们的了解

1、黑龙江传统剪纸的鲜明特色。

2、了解望奎皮影历史。

3、粗犷饱满的刺绣

三、课堂讨论

1、通过条手动作，你掌握了哪方面知识？

2、送别人礼物时，有哪些礼貌要注意呢？

《人文与社会》第2课 “六一”收获多

教学目标：

通过同学们自己组织，并亲手装扮庆祝活动 教学重点：

如何组织庆祝活动 教学过程：

一、开始准备

在征求大家的意见，听老师的意见。

二、行动开始了

剪纸、布置展板、共同完成图画

三、我们的收获

1、总结

2、我得到了谁的帮助？

3、我学到了什么知识？

4、讨论、交流

我们黑龙江的非物质文化遗产资源非常丰富，产生了不少优秀作品，你们还知道哪些？

《人文与社会》第3课 我的小收藏

教学目标：

在收藏的过程中，体会友谊的珍贵，生活得有趣。教学重点：

体会友谊的珍贵 教学过程：

导入：

当你收到同学送来的小礼物时，你会怎样处理？为什么？

一、收藏友谊

(1)像龙龙这样收藏，既可以把生活中的一段美好时光收藏起来，也可以培养专一做事的风格。

(2)请将你的收获的友谊和快乐也写在这里。

二、收获快乐

（1）制作心愿卡片，将自己节日祝福带给别人。（2）展示自己的作品，证明自己的创作感想。（3）选择自己喜欢的作品，向作者表示感谢。（4）将所有作品集中展示，从中收获快乐。

人文与社会教案

(三年级下册)

第三篇：三年级下册人文与社会教案

年级：三年级

学

科：人文与社会

授课时间 :

第一单元

欢天喜地的节日

第1课、过大年

教学目标：

了解过年的的意义以及来历 教学重点：

过年的各种习俗 教学过程：

一、导入 传说的年的来历。

二、授新课

1、传统的年俗： 贴对联 吃饺子 放鞭炮。

2、思考题 北方过年的俗语。

三、拓展 现在的过大年。教学反思：

年级：三年级

学

科：人文与社会

授课时间 :

《人文与社会》 第3课

我们去采风

教学目标：

通过学习知道各个民族的重要节日。教学重点：

少数民族是怎么重视他们的节日的。教学过程：

一、导入

我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。

二、新课。

1、鄂伦春族——篝火节 读课文 要求：

1）、篝火节的日期

2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？ 学生汇报

2、蒙古族——那达慕大会。

学生阅读汇报通过阅读你都知道了什么？

3、拓展

其他民族的节日你都知道哪些？ 教学反思：

年级：三年级

学

科：人文与社会

授课时间 :

第2课

民族的瑰宝

教学目标：

了解我们民族都有哪些非物质文化遗产 教学重点：

民族的瑰宝的意义 教学过程：

一、导入

除了我们常见的大秧歌之外还有许多类似这样的非物质文化遗产，这节课我们就去了解

二、新课

1、木棍上芭蕾

俩节木棍上的芭蕾是什么？ 学生通过阅读汇报

2、锣鼓伴腾飞

扭秧歌需要节奏，那么节奏是从何而来呢？ 学生阅读汇报

三、拓展延伸

你的家乡有秧歌节么？有的话都有哪些形式？

教学反思：

年级：三年级

学

科：人文与社会

授课时间 :

《人文与社会》第三单元

民间的奇葩

第一课

探访龙江剧

教学目标：

通过学习了解龙江剧 教学重点：

了解龙江剧 教学过程：

一、导入

东北除了大秧歌之外。还有许多非物质文化遗产，这节课我们就去接触其中的一项，龙江剧

二、新课

1、我们自己的喜剧

学生阅读汇报你知道了些什么？

2、龙江剧与传统艺术 传统艺术中都有哪些乐器？ 你曾经接触过哪些乐器？

3、周总理与龙江剧 学生阅读汇报你所知道的

4、讨论、交流

除了龙江剧，你还知道哪些？ 教学反思：

年级：三年级

学

科：人文与社会

授课时间 :

第3课

我们的收藏

教学目标：

了解民间工艺。教学重点：

了解民间工艺 教学过程：

导入：

六一国际儿童节快到了，学校要举办庆祝活动。学生民决定一民间的工艺为主，这节课，我们就去了解民间工艺

一、特殊礼物

学生阅读汇报你通过阅读知道了哪些？ 生汇报

二、我们的了解 学生阅读汇报

三、我们的制作 欣赏

四、拓展延伸

通过亲手制作体验活动，你都掌握了哪些方面的知识？就一件民间艺术品，说一说你的制作体会？ 教学反思：

第四篇：三年级下册人文与社会教案[小编推荐]

年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 :

第1课、民间大秧歌

教学目标：

了解东北民俗文化中的秧歌活动的来历、意义 教学重点：

了解民俗家乡，培养爱家乡的感情 教学过程：

一、导入

播放课件：扭秧歌的画面

师：看到扭秧歌的场面你想到了什么？今天我们就来学习民间大秧歌。

二、授新课

1、秧歌的来历：

来自民间，起源于农民稻田里劳动的田歌，适合东北人娱乐，强身健体。

2、老百姓的秧歌

种类：龙舞、高跷、旱船。

三、拓展

秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。

四、分组练习扭秧歌： 教学反思：

年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 :

《人文与社会》 第3课 我们的发现

教学目标：

通过学习发现东北民间艺术的鲜活，展现艺术魅力的地方。教学重点：

东北民间艺术的魅力在哪里。教学过程：

一、有关大秧歌的发现

1、海外华人在扭秧歌。

2、大秧歌展示了中国人民新风彩。

二、我们的调查。

1、你还知道哪些展现东北风情的民俗活动吗？作个调查。

2、东北二人转，全国人民都知道。

3、东北的少数民族，他们的< >很多。教学反思：

年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 :

《人文与社会》第2课 赞美家乡

教学目标：

了解自己家乡的风貌，介绍自己的家乡，为家乡的昌盛而自豪 教学重点：

能够介绍自己的家乡 教学过程：

一、了解家乡

松花江的壮美，中央大街的浪漫，龙塔的高耸，索菲亚教堂的肃穆，冰城的典雅。

二、描绘自己的家乡：

1、描绘家乡

2、说一说喜爱家乡的原因（1）空气清新，环境优美（2）农村绿油油的田一望无际。（3）松花江畔纪念塔雄伟壮丽。

三、拓展学习：你能以什么方式赞美家乡。教学反思：

年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 :

《人文与社会》第2课 “六一”收获多

教学目标：

通过同学们自己组织，并亲手装扮庆祝活动 教学重点：

如何组织庆祝活动 教学过程：

一、开始准备

在征求大家的意见，听老师的意见。

二、行动开始了

剪纸、布置展板、共同完成图画

三、我们的收获

1、总结

2、我得到了谁的帮助？

3、我学到了什么知识？

4、讨论、交流

我们黑龙江的非物质文化遗产资源非常丰富，产生了不少优秀作品，你们还知道哪些？ 教学反思：

第五篇：三年级下册人文与社会教案

年级：三年级 学 科：人文与社会 授课时间 :

第一单元 欢天喜地的节日

第1课、过大年

教学目标：

了解过年的的意义以及来历 教学重点：

过年的各种习俗 教学过程：

一、导入

传说的年的来历。

二、授新课

1、传统的年俗： 贴对联 吃饺子 放鞭炮。

2、思考题 北方过年的俗语。

三、拓展 现在的过大年。教学反思：

《人文与社会》第2课 丰富多彩的节日

教学目标：

了解中国的各个节日。教学重点：

各个节日的日期以及来历 教学过程：

一、导入：

学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下

二、新课：

1、传统节日 重阳节 老人节 七夕节 中国情人节 元宵节 吃元宵，看花灯。

2、非传统节日

其他民族的节日你都知道哪些？ 教学反思：

第二单元 百姓大秧歌 第1课 奶奶的爱好

教学目标：

学生通过学习了解大秧歌。教学重点：

大秧歌是什么？ 教学过程：

1、导入：

学生介绍一下自己在运动上的爱好。然后在说说你奶奶或爷爷的爱好

2、新课

1）舞台外的演出

学生通过看图片，读课文了解大秧歌 2）节日里的盛宴 大秧歌都有哪些形式？ 学生汇报 3）生命力的赞美

东北大秧歌不光具有健身性、娱乐性，还具有很强的观赏性。思考题

学习上面的内容，你明白为什么大秧歌为什么经久不衰，越来越红火了么？ 教学反思：

第2课 民族的瑰宝

教学目标：

了解我们民族都有哪些非物质文化遗产 教学重点：

民族的瑰宝的意义 教学过程：

一、导入

除了我们常见的大秧歌之外还有许多类似这样的非物质文化遗产，这节课我们就去了解

二、新课

你可以收集一下，并做个对比，看看游戏的发展变化。教学反思：

《人文与社会》第三单元 民间的奇葩

第一课 探访龙江剧

教学目标：

通过学习了解龙江剧 教学重点：

了解龙江剧 教学过程：

一、导入

东北除了大秧歌之外。还有许多非物质文化遗产，这节课我们就去接触其中的一项，龙江剧

二、新课

1、我们自己的喜剧

学生阅读汇报你知道了些什么？

2、龙江剧与传统艺术 传统艺术中都有哪些乐器？ 你曾经接触过哪些乐器？

3、周总理与龙江剧 学生阅读汇报你所知道的

4、讨论、交流

除了龙江剧，你还知道哪些？ 教学反思：

第2课 冬天的艺术

教学目标：

通过学习了解冰雕。教学重点：

了解冰雕 教学过程：

导入：

在我们省城哈尔滨有个非常重要的节日，你知道是什么么？ 冰雕节