中班体育教案：小勇士(平衡)

第一篇：中班体育教案：小勇士(平衡)

中班体育教案：小勇士（平衡）

教学目标：

1、了解长大或通过学习可使动作技能更加熟练。

2、学习运用大肌肉做活动，尝试走平衡木、钻爬、旋转等不同水平的身体平衡动作。

活动准备：户外游戏场 软垫、纸箱 轻柔的音乐

活动过程：

(一)、引起动机。

教师带领幼儿复习“长大笑哈哈”儿歌，说明娃娃长大，身体长高了。

为了让我们的身体长得更高，变得更结实，我们要锻炼自己的体魄，这节课要进行体能大考验，看看大家是不是“小勇士”。

（二）、热身活动。

1、教师介绍平衡木、纸箱、安全软垫等器材，并带领幼儿布置场地。

2、介绍关卡名称，并找幼儿来示范及说明进行方式：

第一关：“勇闯独木桥”：走过平衡木，中途可停一次，若一脚脚下平衡木，则需要重新走过独木桥。

第二关：“勇士过山洞”：爬行过纸箱。

第三关：“旋转天地”：手交叉放在胸前，原地旋转三圈，若转出绳圈的范围，则须再做一次。

3、带着幼儿快步绕三个关卡的场地三圈，并活动头、手和脚部等关节。

4、将幼儿分成三组，轮流在各关卡练习，教师在旁边观察并适时个别指导。

（三）、进行“小勇士”活动。

1、教师说明“小勇士”活动进行方式：起点开始，逐一通过第一关、第二关和第三关，再回到起点。

2、教师播放音乐，游戏即开始，幼儿就要从起跑线往终点前进，一一通过关卡。

3、重复进行游戏。

中班体育百变纸箱

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。

第二篇：中班 寻宝小勇士

中班科学活动《寻宝小勇士》

执教人：周瑾

设计意图：

本班孩子特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。活动目标：

1、愿意参与科学探究活动，体验发现规律的成功感。

2、能够通过观察、比较，发现图形排列的顺序。

3、具有初步的将图形排列补充完整的能力。

活动准备：

PPT课件、各种图形操作材料、信 活动过程：

（一）出示来自神秘王国的信，引起幼儿的兴趣。

教师：今天早上，老师在门口发现了一件东西，这是什么呀？ 幼儿：一封信。

教师：那是谁寄来的呢？小朋友要竖起小耳朵仔细听，听听看信里面写了什么？ 小结：神秘王国的国王邀请小朋友去寻宝，但是只有闯关成功的小朋友才能够寻到宝藏。

（二）闯关

1、被冲毁的小桥

教师：我们来到了第一关，小朋友在图上看到了什么呀？ 幼儿：树、还有破裂的桥

教师：原来呀这是一座断裂的桥，要想通过这一关就必须把小桥补好，那我们来看看小桥是由哪些图形组成的吧！（一个紫色圆形一个黄色圆形组成的）

操作： 请小朋友接着排下去，应该怎样排？探索搭小桥。小结：小桥是由一个紫色圆形一个黄色圆形，两个图形为一组，从头到尾反复出现的规律搭的。

2、可怕的大怪兽

教师：走过小桥，下一关又是什么样的呢？原来呀是一只可怕的大怪物，小朋友有没有注意到这个怪物的旁边有什么呀？ 幼儿：图形、问号

教师 ：原来呀，只要小朋友能够将这个问题算对，怪物呀就会让我们通过这一关。（幼儿和教师一起发现规律并操作）

小结：怪物的题目是由一个黄色爱心和一个黄色半圆为一组，从头到尾反复出现的规律组成的。

3、神秘的河流 教师：这是一条特别恐怖的河流，水流的特别快，一不小心呀就会被冲走，你看图上面的这座桥呀就是被冲坏的，所以小朋友要想过河，就要仔细观察，把这座桥补充完整。

小结：小河上的桥是由一个红色圆形和两个黄色三角形为一组，从头到尾反复出现的规律组成的，教师引导幼儿操作补充完整

4、古门的密码

教师：闯过这么多关了，小朋友累不累呀？现在我们终于来到了城堡的大门下面，可是这个古门还是需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的？

幼儿：两个紫色三角形和两个黄色圆形组成的。教师：那后面的密码，要请小朋友动脑筋来解出来。

小结：原来古门的密码是两个紫色三角形和两个黄色圆形，四个图形为一组，从头到尾反复出现的规律。

5、开宝箱

（1）教师：终于到了城堡里面了，这里面有好多宝箱呀！国王说的宝藏啊，一定就在这里面，可是这些宝箱要怎么打开呢？

幼儿：要有钥匙、密码

教师：神秘王国里的宝箱呀是要用密码打开的，而且呀，每个小朋友都要用自己的密码才能打开，老师把小朋友分成了两组，小男生一组和小女生一组，现在先请小女生来设计一下属于你们的密码。（2）讲解要求，幼儿操作（3）展示操作结果

教师：小朋友你们看一看，女生们设计的密码是不是也是有规律的，小女生真棒，那小男生们老师现在交给你们一个更困难的任务，要到我们的幼儿园里看一看有没有按规律排列的图形，我们把你找到的图形当做密码。

（三）经验提升，找找生活中的规律，结束活动

教师：小朋友们真棒！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，那现在请小朋友到幼儿园里找找看，有哪些东西是按照规律排列的吧！活动延伸

在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。

第三篇：幼儿园中班体育教案：平衡凳游戏

活动目标：

通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

活动准备：平衡凳10个

活动过程：

一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。

1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

3、听到击掌声时，换位。

4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏

1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋

2、开始不提示，让全体幼儿尝试

3、适度提示，以站立姿势来尝试

4、提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

1、幼儿以行走的姿势跨越障碍

2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍

3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

四、幼儿绕场慢跑放松后回班

教改心得：

一物多用，能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导。

第四篇：中班体育游戏教案：快乐的小青蛙(平衡)

中班体育游戏教案：快乐的小青蛙（平衡）

【设计意图】

在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都非常适合幼儿。

【活动目标】

1．尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。

2．通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。

3．在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。

【活动准备】

1．宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。

2．曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。

【活动过程】

一、热身运动：小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。

二、有趣的荷叶游戏

1．游戏一：荷叶叠叠高。

(1)师：今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?

(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。

游戏场地器械分布图：

第一层次：单层盒 第二层次：两层或多层盒

(3)游戏小结：表扬大胆勇敢的小青蛙。

2．游戏二：踏荷叶比赛。

(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。

(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。

场地器械分布图：

增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以减少孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。

三、探索活动

1．启发幼儿探索的愿望。

启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪明了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗? 启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。

2．教师注意提出安全要求。

3．幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维，表扬他们的新发明，并请大家借鉴和学习。

四、活动小结

师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。

1．表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

2．表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。

3．激发下一次活动的愿望。老师：喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。

【活动延伸】

可以在日常生活中多放些音乐，鼓励幼儿运用肢体动作自由来表现。让幼儿有更多的机会尝试利用各种废旧材料进行体育活动，在锻炼身体的同时，发展他们的发散思维和创造力

中班体育百变纸箱

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。

第五篇：幼儿园中班上学期体育教案《斗犀小勇士》及教学反思

《中班上学期体育教案《斗犀小勇士》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期体育教案《斗犀小勇士》含反思！

【活动目标】

1、锻炼手臂动作的灵活性和身体协调性，达到强身健体的目的，为学习其他领域打好基础。

2、进一步了解中国武术，激发学习武术的兴趣，培养对中国传统文化的热爱。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

扬声器、功夫熊猫音乐、各种场地道具等。

【活动流程】

1、准备部分

⑴师生问好

⑵活动导入

小朋友们都知道刘老师，嘿嘿哈哈!(动作配合)会什么呀?那你们可知道我的师傅是谁?对，是功夫熊猫!他住在和平谷，我们一起去找他吧!

⑶热身活动

那要想见到我的师傅必须得过三关。第一关，礼节!谁知道武术里有个表示礼节的动作怎么做呢?对!抱拳礼!一二三变!抱拳礼，臂要平，两臂围成半圆形。向老师们打个招呼吧!第二关，智力考验，游戏“北风吹”。第三关，身体考验：不怕苦，不怕累，不怕疼，那我们出发吧!

2、基本部分

⑴学习推掌、砍掌、亮掌、劈掌、盖章、穿掌、勾手、弓步推掌。

我的师傅出门了，不在家。有一只凶猛的野兽趁师傅不在家来欺负和平谷的小动物，(.教案.出自：快思老师.教案网.)大家听(恐怖音乐起)，这只动物长着一只尖尖的角，看见猎物就撞过去，是什么呀?大家一起来打败它好不好?!

那犀牛冲着小朋友正面撞过来怎么办呀?武术操的第一招怎么做的?我推!我砍……刚才我看见有几个小朋友的力气不够大，所以没有把犀牛打跑，我们必须得团结一致才能打败它!有没有信心?!好，再揍它一次，看他服不服!抱拳!预备!这次动作配合发声!这次犀牛被打跑了吗?嗯，小朋友们真棒!谁最棒?!谁最直?!

犀牛被打跑了，我们来庆祝一下吧!蹲下来我喊一二三大家一起跳起来喊“耶!”

⑵功夫熊猫上场

开心吗?老师不开心，因为我的师傅没有回来!大家一起喊一喊“功夫熊猫!”“功夫熊猫!”(Kung Fu Fighting 音乐起)我的师傅果然来了，小朋友们该怎么做呢?抱拳“师傅好!”我们刚才练的犀牛拳打给师傅看看好不好呢?男生女生来比比看，给各自的队员加油!

先行抱拳礼，再打犀牛拳，最后行抱拳礼下场。领奖品要向师傅行抱拳礼说谢谢。

3、结束部分

⑴和师傅道别

小勇士们，你们帮助师傅打败了犀牛，和师傅说再见，我们回幼儿园吧!出口在哪里?

⑵放松(功夫熊猫笛子)

闭眼、深呼吸，简化太极动作，开、起为吸气，合、落为呼气。

武术是哪个国家的呢?很多外国人都来到中国学武术，我们应该引以为傲，回去把犀牛拳分享给你的好朋友吧!

⑶师生再见。

教学反思

活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。

中班上学期体育教案《斗犀小勇士》含反思这篇文章共3338字。

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