第一篇：职工书屋书单
学校职工书屋参考书单
《做适合人的教育》（英）蔡尔兹 著 王荣亭 译
新世界出版社
《民主主义与教育》
（美）约翰·杜威 著 王承绪 译
人民教育出版社
《被压迫者的教育学》
(巴西)保罗·弗莱雷(Paulo Freire)著
顾建新等译 华东师范大学出版社
《教育的哲学基础》
（美）奥兹门（Ozmon,H.A.），（美）克莱威尔（Craver,S.M.）著
石中英 邓敏娜 等译
中国轻工业出版社
《十封信——写给胆敢教书的人》
（巴西）保罗·弗雷勒 著 邹进 译
江苏人民出版社
《阅读的力量》（美）斯蒂芬·克拉生 著 李玉梅 译
新疆青少年出版社
《走向德育专业化——学校德育100问》
檀传宝 等著
华东师范大学出版社
《班主任，可以做得这么有滋味》郑英 著
教育科学出版社
《好懂好用的教育心理学》
赵希斌 著
华东师范大学出版社
《身为教师——一个特级教师的反思》 王木春 著
教育科学出版社
《哲学的慰藉》
（英）阿兰·德波顿 著 资中筠 译
译文出版社
《民主的细节》
刘瑜 著
上海三联出版社
《民国教授》
藏东 编
中国妇女出版社 《蛙》
莫言 著
上海文艺出版社
《四世同堂》
老舍 著
人民文学出版社
《平凡的世界》
路遥 著
北京十月文艺出版社
《穆斯林的葬礼》
霍达 著
人民文学出版社
《狼图腾》
姜戎 著
长江文艺出版社
《大儒王阳明》
周月亮 著
海南出版社
《慢教育》（第一、二辑）张文质主编 华东师大出版社
《父亲的榜样——名家教子书》 张振鹏主编 青岛出版社 《香水》 帕特里克·聚斯金德（德国）上海译文出版社 《故事知道怎么办: 如何让孩子有令人惊喜的改变》苏珊·佩罗(澳大利亚)天津教育出版社
《泡沫》 渡边淳一著 文化艺术出版社
《追风筝的人》 卡勒德.胡塞尼（美）著
世纪出版集团
《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》
北京师范大学组编
北京师范大学出版社 《有效备课·上课·听课·评课》
余文森主编
福建教育出版社 《孩子为何失败》
[美］约翰·霍特著，张惠卿译 首都师范大学出版社 《今天怎样做教科研：写给中小学教师》
冯卫东著
教育科学出版社 《教师的体态语言》
李振村著
教育科学出版社 《你能做最好的班主任》
陈宇著
教育科学出版社
《有效教学的案例与故事》
余文森主编
福建教育出版社
《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》
吴国珍著
北京师范大学出版社
《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》
胡庆芳等著
教育科学出版社 《战战兢兢的讲台——一个中学语文老师的谵语》
王雷著
江苏教育出版社 《我们教室有鬼》
杨茂秀著
首都师范大学出版社
《教育西游记——我和“后进生”的故事》
钟杰著
中国轻工业出版社
《怎样让阅读教学更有效——提升教学能力的十种读诵模式》 汪秀梅著
江苏教育出版 《你能成为最好的数学教师》
任勇著
华东师范大学出版社 《中国近代“校长群落”研究》
陈华著
华东师范大学出版社 《教师、学生和家长焦点难题解决方案》
［美］琳达·梅特卡尔夫著
中国青年出版社
《中小学班级主题活动40例》
庄传超主编，刘西萍副主编
华东师范大学出版社 《好校长是这样炼成的》
［英］托尼·布什等主编，林丽琳译
福建教育出版社 《班主任工作的50个细节》
郑金洲主编
福建教育出版社 《给校长的１２７条建议》
［美］福冉兹·弗莱克著，左小霞译 中国青年出版社 《如何调动和激励教师（升级版）》 [美]托德·威特克尔等著，田丽等译 中国青年出版社 《为心灵解压——一本写给教师的心理自助书》
傅宏著
江苏教育出版社 《守护孩子的幸福感》
[美]理查德·韦斯伯德著
福建教育出版社 《解放阅读：文学批评与语文教学》
汪政、何平著
江苏教育出版社 《儿童心理问题咨询》
钱志亮著 北京师范大学出版社
《为什么孩子这么难教：心理学家教你养育五类问题儿童》
［美］斯坦利·Ｉ·格林斯潘、杰奎琳·萨蒙著，姚芸竹译
华东师范大学出版社
《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》 王晓春著 教育科学出版社 《优秀班主任99个成功的教育细节》 陈兴杰主编 华东师范大学出版社 《好老师可以避免的20个课堂错误》 [美]伊丽莎白·布鲁瑞克斯著 中国青年出版社 《张思明：中学数学建模的拓荒者》 申炜、郑玉飞著 教育科学出版社 《我这样教数学：华应龙课堂实录》 华应龙著 华东师范大学出版社 《青春期问题与教育方案》 刘在花编著 中国轻工业出版社 《万人迷老师养成宝典》 [美]安奈特·L·布鲁肖等著 中国青年出版社 《今天如何做校长》 严华银著 华东师范大学出版社 《让每一所学校成为杰出的学校——实现系统领导的潜力》 [美]戴维·霍普金斯著，鲍道宏译 华东师范大学出版社
《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著，文彬译 教育科学出版社
《走向校长专业化》 褚宏启等著 上海教育出版社
《校园安全与危机处理》 许龙君著 中国人民大学出版社 《校长领导力：引领特色学校建设》 刘国华著 上海教育出版社 《让孩子终身受用的交友秘诀》 [美]纳塔莉·M·埃尔曼等著，方彤等译 华东师范大学出版社
《拯救男孩》 孙云晓、李文道、赵霞著 作家出版社 《不抱怨的世界》 [美]威尔·鲍温著，陈敬旻译 陕西师范大学出版社 《厌学是中国教育史上的癌症》 林格、程鸿勋、唐曾磊著 新世界出版社 《为什么学生不喜欢上学？》 [美]威林厄姆著，赵萌译 江苏教育出版社 《受伤的翅膀——青少年心理成长札记》 陶然著 外语教学与研究出版社 《乖孩子的伤，最重》（台）李雅卿著 首都师范大学出版社 《最强自我：战胜压力和焦虑的四关》 [美]尼尔·菲奥里著，张璇译 中国人民大学出版 《那些让孩子感到幸福的事儿——给父母和老师的建议之书》 [德]安东·布赫尔著中国青年出版社
《高效学习——我所知道的理解性教学》 [美]琳达·达林-哈蒙德著，冯锐译 华东师范大学出版社
《如何应对难缠的家长》 [美]道格拉斯·费奥雷等著 中国青年出版社 《我是这样和家长沟通的：美国当代名师写给家长的信》 [美]德博拉·梅耶尔等著中国青年出版社
《优等生身不由己的秘密》 [美]亚历山大·罗宾斯著，沈小钰译 新华出版社 《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》[美]理查德·洛夫著，自然之友译湖南科学技术出版社
《孩子你慢慢来》 龙应台著 生活·读书·新知三联书店 《经典这样告诉我们》 朱自强著 明天出版社 《天黑前的夏天》 [英]多丽丝·莱辛著，邱益鸿译 南海出版社 《中国哲学简史》 《旷代的忧伤》 《费曼》 《心灵的慰籍》 《生命简史》 《哲学与人生》
冯友兰著 北京大学出版社 林贤治著 江苏人民出版社
汪凯、刘中侠主编 上海交通大学出版社 [美]威廉斯著，程虹译 生活·读书·新知三联书店 [英]理查德·福提著，胡洲译 中央编译出版社 傅佩荣著 上海三联书店
第二篇：职工书屋
供电管理处“职工书屋” 建设情况汇报
近几年来，供电管理处工会坚持科学发展观，致力满足职工日益增长的精神文化需求，着力加强“职工书屋”建设，极大调动了职工读书兴趣，有效提升了职工综合素质，最大限度发挥书屋在企业改革发展中的独特文化作用。供电管理处现有职工1700多人，在前线上班工作的有
人，考虑到他们的业余生活比较单调、枯燥，管理处工会定期去前线送书，给他们送去精神食粮，得到了职工们的热烈欢迎。通过这项活动使他们从中受到教育，得到提高。并养成爱学习、活到老学到老，达到用不同的方式提高职工的个人素质，陶冶情操的目的。现将建设情况汇报如下：
一、职工书屋建设的基本情况
管理处在开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动中大力改建和建设“职工书屋”，为职工群众提供学习场所和学习资料。目前我处“职工书屋”占地面积有100平方米，分为藏书室、阅览室，书柜10个，有图书5000余册，报纸杂志100余种，每年约有千1000名职工借阅图书杂志，图书借阅量有3000余册。先后投入经费10余万元。我处将逐步培育、完善、规范全场“职工书屋”建设，为职工读书学习提供必要的资源。
为加强“职工书屋”的管理工作。工会建立了书屋的管理制度和借阅制度，指定了兼职人员对书屋进行管理，在做好日常的管理和整理工作外，并做好图书借阅登记工作。为让广大职工能充分认识到读书的重要性，了解“职工书屋”，在职工大会上向全体职工提出了“希望全体职工人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。提倡不论是领导干部还是广大职工，希望每一个人都根据自己的兴趣、爱好与志向，选择你所喜爱的书籍，积极参加到读书的活动中来！”的倡议，让广大职工充分认识到只有不断读书学习，个人才能得到全面发展，只有人人参与，使读书蔚成风尚，我们的事业才会有新的动力，才能更加兴旺发达。
二、职工书屋在精神文明建设中发挥重要作用
自“职工书屋”建立以来，广大职工读书热情被充分地调动起来，踊跃参与到读书活动中来，读书成为他们工作之余和闲暇之余的主要活动。读书，让人一生受益无穷。在精神文明建设的进程中，就需要我们不断学习新的知识，运用新的方法，去解决前进中出现的新的问题。我处工会“职工书屋”的建立，为广大职工提供了丰富的精神食粮，它提高广大职工的读书热情，逐步在全处形成崇尚科学、尊重知识的良好风气。让贫乏和平庸远离我们！让博学和睿智丰富我们！让追求知识、尊重人才成为我们这个时代最美的时尚！
三、当前职工书屋建设存在的问题
我们在职工书屋建设方面虽然取得了一定的成绩，但与一些职工书屋建设先进单位相比，起步比较晚、资金不足、进展不快，作用没有得到充分发挥。当前我们的职工书屋建设主要存在以下几个方面的问题：
（一）资金投入不足，缺少保障措施。一是所需建设资金还没有列入财政预算。二是没有落实配套资金。职工书屋建设虽然列入民生工程中，但到目前为止，职工书屋工程建设上还没有财政资金投入，也没有制定出相应的财政保障机制，从而在很大程度上影响了职工书屋工程建设数量与质量。三是没有解决建设、管理职工书屋工程的工作经费。
（二）职工书屋管理不够规范，服务不到位，影响了作用的发挥。现有职工书屋多数属于“一次性”建设的，比较重视初始的建设，较少有后续的管理与服务，致使部分职工书屋处于自生自灭的状态。有的图书很快流失，有的被闲置成为摆设、成为“仓库”，没有发挥服务职工的作用。
（三）职工书屋场所相对落后，配套建设不到位。职工书屋场所过小，图书不能分类摆放，缺少书柜，桌椅及一些学习光盘、电子图书等配套建设。
四、推进职工书屋工程建设的对策与措施
（一）尽快落实职工书屋工程建设配套资金，建立稳定的资金保障机制。建议要安排配套资金，解决职工书屋的相关配套设施。所有建设资金在财政专户中封闭运行，保证建设资金专款专用。建立职工书屋工程建设目标考评体系，强化跟踪问效。
（二）准确把握职工阅读需求，为职工书屋配好书
配好书，是职工书屋吸引职工的关键。必须在调查研究的基础上准确掌握当前职工阅读人群结构和阅读需求。关于职工阅读需求，总体上呈现实用型阅读需求的特征。职工阅读人群具有十分明确的阅读目的，急需用什么样的知识就读什么样的书。阅读与劳动、学业、生活密切相关。如学生希望能读到助学类图书以及课外读物，专业户（经营户）喜欢读与自己从事的行业相关的科技类图书，遇到法律问题的职工希望读到法律类图书，一般职工希望读到生活保健方面的书。因此职工书屋应配置少儿类30%、农业科技类、生活类、政经类、文化类、综合类等书。
（三）建立社会捐助平台，为职工书屋工程壮大建设力量
鼓励社会捐助是职工书屋工程建设的重要原则之一。职工书屋工程作为一项造福广大农民的公益性事业，得到社会各界的广泛关注与支持。要注重建立社会捐助平台，使社会力量在参与职工书屋建设，拓宽职工书屋工程的发展渠道。
（四）建立职工书屋工程建设的长效机制，保持职工书屋的生命力 建立职工书屋工程建设的长效机制，是保证职工书屋能长期发挥作用的前提。一是要解决好图书更新问题。职工书屋图书不能及时更新，就会失去对职工的吸引力，所以职工书屋必须常办常新。对已经建设起来的职工书屋不能搞“一次性”投入，要保证每年有一定的投入用于图书更新。二是要解决好职工书屋管理员的报酬问题。实践证明，管理员的服务意识、责任心、积极性是决定职工书屋成败的关键因素。
职工书屋建设是一项创新型的工作，会遇到许多新问题、新情况，需要我们把对工作的热情与科学的方法有机结合起来，始终坚持一切为了职工、一切服务职工群众，求真务实，扎实工作，推动农场公共文化事业又好又快地发展，为建设社会主义新农村做出应有的贡献！
第三篇：职工书屋
图书室建设情况汇报
再生资源公司的不断发展，职工书屋的作用日益凸现出来，为此，我们将职工书屋建设纳入到工作日程，积极开展职工书屋创建工作，不断提高建设水平。
一、为充分发挥图书馆的功能，使其真正成为员工学习交流的主要阵地，我公司把图书馆工作列入常规工作内容，共青团专门召开会议，倡导大家多读书、读好书。为加强领导，公司共青团文体文员及工会干事二人共同兼任图书管理工作，我们结合公司实际，建立健全了《图书借阅制度》，从而构建起了一条高效、精干的管理体系。
为提高图书馆建设水平，我公司通过多种渠道筹资，不断加大对图书馆的投入，先后投入上十万元，设立了专门的图书阅览室。配置了，专门的电脑设备、展览书架、空调、沙发，并建立了专门的学习园地。如今，整个图书馆配套设施齐全，环境整洁敞亮，加之墙上的名言警句、周围的绿色植物花卉点缀，营造出了一种浓厚的读书文
近年来，为了及时将最新信息传递给公司员工，公司每年都采购一批图书和音像资料，并坚持购书经费逐年增加。截至目前，我公司已有电子音像资料20多盒，藏书将近2000册，报刊将近30余种。
四、随着图书种类、数量的增加，传统的管理手段已满足不了图书馆发展的需要。为此我们把图书管理逐步纳入了规范化、科学化、精细化的管理轨道。对入馆图书，首先登记建帐，做到账目清楚，帐物相符。并采用了瑞天图书管理系统，对所有图书进行电子管理，电子查询及借阅。
五、以服务员工
坚持以读者为本，努力为读者服务是图书馆的一贯宗旨。图书馆每天开馆，全部开架借阅，为员工提供服务。为使员工充分了解、利用图书馆，我们积极开展图情教育活动，使员工了解图书阅览知识；经常出示新书通告，推荐新书。同时我们以活动促读书，每年举办各种交流座谈会、展览读书心得等活动，提高员工的读书热情。经过几年的努力，我校已形成了浓厚的读书文化氛围，广大同学热爱读书，善于读书，每年人均借阅量达20本次以上。
第四篇：职工书屋申请
“职工书屋”申请书
穆棱市教育工会：
为了加强我校教职工队伍建设，走内涵发展之路，创建学习型学校，积极建设学校“职工书屋”，推动我校教职工文化的发展，激发教职工的创造活力，丰富教职工的精神文化生活，保障教职工的基本文化权益，努力营造广大教职工共建共享和谐社会的良好氛围。特向穆棱市教育工会提出申请，建设“职工书屋”。
我校现有教职工20人，有20平方米图书室一间,兼职图书馆理员一名。图书室内有书柜、学习桌椅，有各类图书3000余册、订阅报刊杂志十余种。就现有情况来讲，教职工文化生活需求与文化设施落后的矛盾十分突出，现有的图书室及图书难以满足教职工对文化生活的渴求。在新的历史条件下，新技术，新设备，给人们更新知识提出更高的要求，特此提出建设“职工书屋”申请，希望领导予以批准，为广大教职工提高素质提供一个平台。
虽然我校条件有限，但我们有信心要建设好、能建设好“职工书屋”，让它成为全校教职工的精神“粮仓”，实实在在地为全校教职工服务，丰富教职工的业余文化生活，引领全校教职员工向有思想、有文化、有素质、有内涵的方向发展。
河西镇光义矿学校 2014年12月4日
第五篇：职工书屋管理制度
职工书屋管理制度
第一章
总则
第一条
目的为丰富员工业余生活，提高员工的素质，打造优秀的团队，筑就良好的企业文化，快速提升企业的竞争力，以达到增长知识、扩展视野、放松心情的目的。
第二条
范围
书屋面向公司全体在职员工开放。
第三条
阅读要求
1、保持室内安静，严禁喧哗、嬉闹、起哄，走路脚步要轻;接待来访、业务洽谈要注意避免影响他人。
2、讲究文明礼貌，衣着要整齐，禁止穿拖鞋、背心进内，违者谢绝入内。
3、保持书屋清洁卫生,不得随地吐痰、扔纸屑、果皮及其他杂物;室内不准吸烟、吃零食。
4、爱护公物，不得污损墙壁，严禁在桌、椅、书架等用具上乱刻、乱写、乱画，违者按情节轻重给予批评教育或经济处罚。
5、阅读完毕后，请将书籍放回书架上，并摆放整齐。
6、在书屋阅读时适时调整你的手机铃声，书屋内不允许拨打或者接听电话或信息声讯电话。
7、阅读完毕后及时带走自己的物品避免丢失，书屋管理员不负责管理阅读者的私人物品。
8、阅读者阅览的页次，不可折页、不可做记号。
9、借阅之图书不可乱画或撕毁。
10、看书时应将书平放在桌上，轻轻的翻页。
第四条
书屋管理
1、公司党群工作处负责公用图书管理办法的起草、修订。
2、公司所有图书应由职工书屋管理人员编号登记入电脑。
3、公共参考图书、辞典、珍贵图书概不外借，如工作需要或其他原因必须借阅者则通过正常借阅程序且当天归还。一般期刊、报纸可随意阅览，但不能带出图书室或撕剪，阅读完毕后放回原位。
4、图书资料是公司重要知识财产，人人都要爱护。要做好书刊资料的保护，防火、防盗、防虫蛀鼠咬、防潮湿。对违反规定损坏图书或丢失资料，按书本定价赔偿。
第五条
图书报损、申购制度
1、由于自然灾害等非责任事故造成的丢失损坏，确系无法修补，责任无法明确时，请示有关领导，申请报损。
2、当书籍损坏无法修补时，应及时向领导提出报告，进行重新补购。
3、如工作上需要新增（购买）书屋图书，由员工自行打申请
由领导审批后交党群工作处统一购买。
第六条
图书借阅的管理
1、图书借阅时间:每周一至周五15: 00-16: 30。
2、公司所有图书借阅者仅限公司在职员工。员工在借阅书藉时要做好登记后方可外借，每次最多借阅一册，最长时间不得超过1个月(30天)，若未能读完需办理续借手续。
3、员工在阅读过程中，应爱护书籍，不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写。如有破损或遗失按书本定价赔偿，赔偿可累计无上限。
4、借书者在还书时需提供一份阅读心得或读书笔记。
5、员工还书时应将所借图书交予管理员验收。
第七条
定期活动
每周一18:30读书会活动，由公司员工拟定主题轮换主持分享讨论（临时有安排将另行通知）。
第二章
附则
1、书屋由党群工作处统一管理。
2、本管理规定自颁布之日起开始实施，修改时亦同。
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