演讲稿 礼仪的本质就是尊重他人

第一篇：演讲稿 礼仪的本质就是尊重他人

文明礼仪的本质就是尊敬他人

一、什么是礼仪及礼仪的本质

礼仪是指人们在社会交往中，为了表达相互尊重，在仪容、仪态、言语、举止、仪式等方面约定俗成、共同认可的行为规范和行为方式。它体现的是一个律己和敬人的过程。

礼仪是由“礼”和“仪”两方面构成的。礼是礼貌，是内心对他人的尊重和友好，属于内容方面；仪是仪容、仪式、举止等，是把你内心对他人的尊重通过外在的形式表现出来，因此仪是属于形式方面。也因此“仪”非常重要。你内心很尊重别人，但你没有表达出来，别人并不知道，你是不是就少了一次别人对你报以尊重、友好的机会？你哪怕对他人报以微笑，也会温暖他人的心田，这种惠而不费的举动大家为何不愿做呢？你的表情一般是不会浪费的。

礼仪的本质就是律己敬人。称呼上，我们尊称他人，是对他人的尊敬；见面时，我们握手微笑，是对他人的尊重；客人到访时，主人端茶递水，是对客人的尊重；领导在台上讲话，下属认真听讲，不和他人讲话，不玩手机，是对领导的尊重；我们不浪费粮食，是对农民和厨师的辛勤劳动的尊重；我们不乱穿马路，是对国家法律的尊重，是对社会公共秩序的尊重；也是对其他行人、车主的尊重；我们不乱扔垃圾，是对社会公德的尊重，是对环保工人的尊重，也是对其他公民的尊重；我们不在公共场所吸烟，是对他人生命健康的尊重，也是对自己生命健康的尊重；我们不在公共场所大声喧哗，是对他人享受安静权的尊重。我们主动给老人、孕妇、儿童让座，是不是在尊老爱幼？等等，等等。大家看，礼仪的本质是不是尊重他人？

二、我们的社会在礼仪上出了问题

但现在，我们的社会在礼仪方面似乎出了问题。见死不救、冷漠无情比比皆是；乱穿马路、乱扔垃圾、随地吐痰、随便吸烟随处可见；随意插队、争抢座位触目惊心。文明礼仪问题从来没有像现在这样引起我们的政府和民众的高度重视。

香港《东方日报》今年4月5号报导，上海顾村公园举行樱花节，大批游客趁假期涌入公园赏樱，一日逼爆逾十万人，陋习尽现、乱象不断，包括草地扎营野餐、乱踩草地、攀爬花树、扯花照相。有清洁工人大叹垃圾扫不完，一日扫出十八吨垃圾，舆论批评游客粗暴游园，欠缺公德。

我们的很多公民受惠于我国的改革开放政策，经济上富裕了之后，想要到外面的世界走走看看，不想这一走一看，就走出了问题。据媒体报道，很多外国人对到海外旅游的中国人最大的不满是三个方面，一是乱扔垃圾，二是不遵守当地的法律和风俗习惯，三是大声喧哗。还有一个不满的是中国人喜欢占小便宜。我们现在是经济上富起来，但道德上矮下去。

中国游客一个普遍被诟病的习惯就是大声喧哗，中国人在博物馆、餐厅、大街上往往都特别热闹，这在中国人看来可能是气氛好的表现，但是对于外国人来说，则是不礼貌不尊重他人的行为，是不能接受的。更荒唐的是，有些中国人甚至在国际航班上因行李放置的小事而大打出手，罔顾航机及机上逾百乘客的安全。2012年9月2日，两名中国人在苏黎世飞往北京的航班上互殴。这件事过了不久，又有一批中国人在塞班飞向上海的国际航班上群殴，差点导致空中意外。这类“打架打到天上，丢人丢到国外”的事例不胜枚举。

不得不承认的是，屡屡遭到曝光的中国游客不文明行为已经对国人形象产生了负面影响，在“全球最差游客”调查中，中国游客往往“名列前茅”。乱扔垃圾、乱涂乱画、大声喧哗、随意插队、随地吐痰„„种种陋习似乎成了中国游客独有的标签。

内地曾盛传世界上最让中国人丢脸的三张图片：曼谷泰王宫内的“请便后冲水”、夏威夷珍珠港纪念馆内的“垃圾桶在此”、巴黎圣母院内的“请保持安静”，三个告示均以简体汉字列明“提示”，明显是针对中国游客。在去年伦敦奥运会上，奥组委甚至贴出汉语标示牌，警示中国记者不要随便拍照，以尊重他人的私隐。

我们国人的不文明行为，曾使南非的一家华人餐馆经营不下去。我们国人在海外的不文明行为，不仅影响了我们国家的国际形象，让人家看不起我们中国人，还让我们现在出国旅游办理签证困难了很多。我校的阮老师对这一点很有感慨。她今年夏天到英国旅游前办签证，英国领事馆是百般刁难，她觉得很难过，为我们中国人在国际上的形象感到难过。前天教我们心理学的孙嘉仪老师在微信中感慨说，她为了办理美国自由行的签证，美领馆的官员恨不得要她把她的全部家当都拿出来，还因为她没生孩子而差点拒签。我们周边的很多国家对我们不是很友好，他们既惧怕我们，又想利用我们。他们惧怕我们，除了我们不断增强的国力之外，还有就是认为我们中国人的素质太低，讨厌中国人。因为我们的一些国人唯利是图，不讲礼仪、诚信，破坏人家的环境，不守规矩，不懂得回馈社会，不尊重人家的法律和风俗习惯。

印尼的两次反华，他们的行为令人发指，堪比希特勒的暴行，使我们很多的华人惨遭杀害，使他们含辛茹苦创造的财富毁于一旦。印尼如此仇视华人，除了华人垄断了其国内的绝大多数商业的原因之外，还有一个原因是华人在创造了巨大财富之后，不知回馈社会有关。这和美国富人的观念是不一样的。华人贪婪的个性、短视的眼光，毁了自己的形象。

讲了这么多的我们中国人的缺点，那是不是我们中国人就没救了？不是的。据海外统计，现在到国外旅游的中国人的素质明显好多了，尤其是中国的年轻人。

其实我们中国人真的坏吗？不是。我们中国人只是喜欢做一些“小恶”，如乱穿马路，乱扔垃圾，争抢座位，爱占小便宜，等等，但一般中国人不做“大恶”。世界上很多人喜欢日本人，因为日本人不做“小恶”，但他们会做“大恶”。因为我们中国人在不断地做小恶，不断地让人看到，因此就显得讨厌了。

那我们开大学生身上有不文明不礼貌的行为吗？也有的。如，进班主任和教师的办公室，不事先敲门，进门后不叫老师，直接要考试的试卷，或是问有没有一次性杯子。很多班

主任老师对此表示了不满和遗憾。上课睡觉、玩手机、玩游戏、说话，提前走不和老师打招呼。吸烟时没有把烟蒂掐灭，有两次烟火把垃圾桶都烧起来了，我都碰到过三次。有的同学穿着拖鞋来上课，有的女同学着装不会太规范，有时穿得过于暴露。我前年七月份在2号楼102监考，有一个女同学穿的是露背装，她的后背确实很美，结果坐在她后面的一个男同学，据我的观察，他一直都无法专心考试，一直在盯着那个女同学的后背在那儿出神发呆。我估计这个男同学的成绩不会及格。你说你这个女同学是不是罪莫大焉啊？！

还有考试作弊。我最看不懂的是，我们有的同学作弊被监考老师抓到了还理直气壮地大吵大闹，说监考老师收了他作弊的小纸条是错误的行为。这真是奇了怪了！做了小偷还不依不饶地说主人不让他偷是错误的！这不是天大的笑话吗？连起码的是非观念都没有了！你把老师的尊严放到了哪里？你把学校的尊严放到了哪里？你又把国家的法律尊严放到了哪里？这些学生是不是认为整个社会都是这样，还有那么多的大贪小贪，我考试作弊算个什么？你考虑到你在老师和同学心目中的留下的是什么印象吗?你真认为自己很有能耐吗？你的行为只会让人鄙视。

三、尊重他人就是尊重他人的尊严需要

那么为什么说礼仪的本质是尊重他人？因为尊重他人就是尊重他人的尊严需要。

大家都知道美国著名心理学家马斯洛的“需要层次”理论，他把人的需要分为五个层次：包括生理需要(physiological needs)、安全需要(security needs)、归属与爱的需要(love and belonging needs)、自尊需要(respect & esteem needs)和自我实现需要(self-actualization needs)。

尊重的需要主要是希望得到他人的尊重即外部尊重。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。因此我们要多多赞美人。当你赞美一个人时，能够使他心情快活两个月。而且我们坚持在背后说别人的好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，好话与坏话一样，都拥有最快的传递介质。

我最近看到一个帖子，叫《有一种尊重，叫晚三秒再关门》。作者说维修工将她家的洗衣机洗好后出门，她并没有立刻“砰”地关上门，而是扶着门对着楼梯口的师傅道再会。她开着门目送他，直到他拐过楼梯口，才轻轻关上门。她说此刻即使外面寒风割面，这位维修师傅的心里也是暖的。因为他前脚离开，背后随之而来的并不是“砰”的一声沉重而冰冷的关门声。他得到了别人对他晚三秒钟再关门的尊重。这种晚三秒钟再关门的习惯，是她三年前去一位客户家后养成的习惯。那次因公事紧急，一份文件必须周末亲自去客户家拿。当她拿到文件，双脚刚刚踏出客户家的门，门就在后面“砰”的一声重重关上了！那一声，惊得她一震——她愿意相信这不是客户的本意，他家阳台是敞开的，她知道那是阳台的风将门带上了。但是，尽管这样想，那扇瞬间在她身后重重关上的门，还是让她心里掠过一片寒凉。她感到有一种叫做“被尊重”的东西从她的身边悄悄滑走。

我们要尊重他人。尊重领导是一种天职，尊重同事是一种本分，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种常识，尊重对手是一种风度，尊重所有的人是一种教养。

中国人在巴黎施舍流浪汉的故事，不要显得自己像暴发户一样。纽约大风雪，但公立学校不放假

我们开大的一些同学给老师打电话，总是不肯说出自己的名字。这是对老师的不尊重。老师问他：你叫什么名字，他就说：我姓王，还是不肯说出自己的名字。再问他，你到底叫什么名字，他才会说出来。像挤牙膏一样。老师回答了你半天的问题，还不知道是给谁回答的，你说这是对老师的尊敬吗？

四、尊敬他人就是要有平等之心

平等是人与人交往时建立感情的基础，是保持良好人际关系的诀窍。社会交往中的平等

表现为不骄狂，不我行我素，不自以为是，不厚此薄彼，也不傲视一切、目中无人，更不能以貌取人，或以职务、地位、权势压人，而是应该时时处处平等待人。人人都渴望平等，任何抬高自己、贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。

潘石屹自述：他有一次参加完一个会议，和很多人握手后准备走的时候，发现了一个坐在轮椅上的中年人。他马上走过去弯下腰和那个人握了手。结果第二天这个人到了他的公司，一下子买下了公司的三套房子。

万通董事长冯仑谈李嘉诚的做人哲学

一个月前我去香港，和李嘉诚先生吃了一次饭，感触非常大。

李先生76岁，是华人世界的财富状元，也是大陆商人的偶像。大家可以想象，这样的人会怎么样？一般伟大的人物都会等大家到来坐好，然后才会缓缓过来，讲几句话，如果要吃饭，他一定坐在主桌，我们企业界20多人中相对伟大的人会坐在他边上，其余人坐在其他桌。饭还没有吃完，李大爷就应该走了。如果他是这样，我们也不会怪他，因为他是伟大的人。

但是，我非常感动和意外的是，我们开电梯门的时候，李先生在门口等我们，然后给我们发名片，这已经出乎我们意料———就是李先生的身家和地位已经不用名片了！但是他像做小买卖一样给我们发名片。发名片后我们一个人抽了一个签，这个签就是一个号，就是我们照相站的位置，是随便抽的。我当时想为什么照相还要抽签，后来才知道，这是用心良苦，为了大家都舒服，否则怎么站呢？

抽号照相后又抽个号，说是吃饭的位置，又为大家舒服。最后让李先生说几句，他说也没有什么讲的，主要和大家见面，后来大家鼓掌让他讲，他就说我把生活当中的一些体会与大家分享吧。然后看着几个老外，用英语讲了几句，又用粤语讲了几句，把全场的人都照顾到了。

之后我们就吃饭。我抽到的正好是挨着他隔一个人的位子，我以为可以就近聊天，但吃了一会儿，李先生起来了，说抱歉我要到那个桌子坐一会儿。后来，我发现他们安排李先生在每一个桌子坐15分钟，总共4桌，每桌都只坐15分钟，正好一小时。临走的时候他说一定要与大家告别握手，每个人都要握到，包括边上的服务人员，然后又送大家到电梯口，直到电梯关上才走。我想，这就是他的追求无我，显然，在这个过程中他都做到了。

一个成功的人对生活的态度非常重要。比如我们在生活中经常看到一些人，做一些事情偶有所得，有点成功，他的自我就会让别人不舒服，他的存在让你感到压力，他的行为让你感到自卑，他的言论让你感到渺小，他的财富让你感到恶心，最后他的自我使别人无处藏身。李先生不一样，他要追求无我，建立自我的同时又要追求无我。这是一种生活的态度，和世界相处的态度。

我们国人到朝鲜旅游，某旅行社的西蒙·考克瑞尔以内地游客向朝鲜儿童丢掷糖果为例，“他们就像在喂鸭子。朝鲜人认为此举不体面、令人反感。”他说：“观看学校演出时，他们会毫无顾忌地冲到舞台上抱起孩子合影。”考克瑞尔说： “中国人或许更愿表达自己对某些问题的看法，但并未真正考虑东道国民众的感受。大部分西方游客至少知道当地的敏感话题，可能不太轻易去冒犯。我认识的多数导游都拿中国旅游团的举止当笑料„„”

钱钟书先生的《管锥编》钱先生曰:“既有一饭之恩,亦自有一饭之仇。”举灵辄、羊斟、子公、子期、顾荣行炙人、阴铿行筋者及刘毅、李定诸人之事为证(201一202页)。

四、尊重他人就是不影响、打扰他人

不影响、不打扰他人，这是尊重他人的一个非常重要的方面。可惜在这一点上，我们中国人似乎做得不够好。

第一点，我们的现实生活中，我们中国人办事爱托关系，实际上就是在麻烦别人，人们已经习以为常。而日本人的口头禅是：不麻烦别人。自己能够做的事情就不麻烦别人。据说日本社会流传这样一句话：“管好自己，不给社会添麻烦。”若人人都是这么一个信念，整个社会公民素质就非常高。不能否认，在对环境、对公众和对未来负责任方面，我们是需要像日本学习的。

第二点，中国人爱热闹，到哪里都喜欢大声喧哗，这让很多外国人很不舒服。长期以来，最让欧洲人无法忍受的不文明行为当属在公共场所大声喧哗。欧洲人习惯就餐和交谈时，以不打扰邻人的音量为原则。但是，中国游客常常未见其人先闻其声，在餐馆就餐和接打手机时往往音量超标，不顾及他人的感受。

据报道，一个中国旅行团到位于巴黎卢浮宫附近的一家中餐馆用餐，几名客人进入餐厅后便开始抢占有利位置，然后大声招呼餐馆外的熟人进去与其同坐，这让在餐馆内享受美食的几名法国客人不停摇头，匆匆结账后便起身离开。德国首都柏林一家中餐馆的老板娘告诉《国际先驱导报》，现在一看到来自中国大陆的游客就头疼，“喝酒一轮接一轮，高谈阔论，旁边坐的人根本没法吃”。“有一次我让他们小声点儿，他们反过来说我，你为什么要管我，我们出来就是要高兴的。”这位老板娘生气地表示，“这样的人再有钱也让人看不起。”

欧洲很多场合是禁止大声喧哗的，主要是公共场合。西安至芬兰要飞行8个多小时，且大部分是在夜间，有人长时间大声聊天，还有几个陕北女士兴奋莫名唱起歌来，使周围的人不能休息。在参观圣彼得大教堂时，导游一再强调教堂内禁止大声说话，有些人就是不听，仍然大声说话，以致导游连续三次予以制止，并警告再大声喧哗将被工作人员请出大教堂。欧洲超市内也是禁止大声说话的，几名大声的游客也遭到超市收银员的制止。

国人为何爱喧哗？很多人把这种现象归咎于文化教育水平低。在餐馆、机场、火车站等公共场合喧嚣的人群中你会发现，越是受过教育的程度越高的人，大声吵闹者比例会越少，而相对文化程度较低者，或者没有受过教育的人群喜欢大声说话者较多。我问过心理学家和教育家，他们认为受过教育者喜欢把眼睛看到的东西，经过大脑综合思考后，如有必要再说出去；而较少受过教育的人，易把看到的东西不假思索直接说出去，看上去就会是喋喋不休，嘴里不停的在嘟囔。爱喧哗的毛病可能和文化素养成反比，和腰包里的钱成正比。因此，要改变国人公共场所大声喧哗的诟病惟有提高整个民族的文化素质。

我认为国人爱喧哗的最根本原因是国民缺乏心理安全感。我曾经读过一本书，书名叫“狮子不必咆哮”，讲到动物王国里狮子等大型动物，除了扑食时平时总喜欢静静地呆着，而一些小动物，特别是小狗一类，稍有风声即狂吠不停。假定在一个非常正常和谐并且充分安全平和的社会里，人与人之间没有任何过激的利益争夺，没有任何显示自己权势和地位的需要的时候，我可以断定，人们说话完全不必大声。因为根据经济原则，人们没有必要额外付出更多的力量以驱动发音器官，大声说话总比小声说话累得多。大声说话总是有相应的社会需求的驱动。而这种驱动在我看来，是人与人之间的较劲儿。大声说话的人总希望占据优势地位，如果对方不服也同样会增加分贝。人们在争辩时总会不自觉地加大音量，就是这个道理。

那么中国人为什么要比其他国家的人更容易加大音量，以至于成为习惯呢？这就是要追寻的问题的根源之一：心理恐惧，缺乏安全感。如果一个人，他缺乏安全感，对自己不够自信，他便会提高自己的音量。因为提高音量由于动物学上虚张声势的原理会给他带来信心，或许能跟他带来交际中的利益。深层次地讲，我们习惯把一个人说话的声音大小与有能力的大小联系在一起。人们不难发现，一些原先比较“文静”的知识分子，当了一官半职以后也会“下意识”地向“泼辣”方向转化，如果太“文静”会被人视为不像领导。

数千年的封建专制统治和殖民地半殖民地的历史不可能不给中华民族留下特殊的文化基因。我想，心理恐惧，必是其中一个重要的基因。在三千多年的封建专制时代，几乎每一个中国人都生活在恐惧之中。中国历史，从大的局面来讲，总是分裂多于统一，战乱多于和平。汉、唐、宋、明、清，这几个中国人可以引以为荣的辉煌王朝，也都是诞生于血海之中。一统江山之后，通常先用三五十年时间恢复元气，然后最多有一百年左右的盛世，比如文景、贞观、康乾之治，接着又陷入到血海之中。如果把中华民族看作一个生命，那这位老人真是历尽劫难，没有过几天好日子。元代词人张养浩说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，说的就是这个惨痛。

在这个苦难的生存环境里，人民没有任何权利和保障可言。“君叫臣死，臣不得不死”，生命贱如土芥；“普天之下，莫非王土”，没有什么财产是属于自己的。即使在这种情况下，还会有种种无法预测的突如其来的灾祸降临。俗语说“人有旦夕祸福”、“福无双至，祸不单行”、“屋漏偏遭连阴雨”，就是这种境遇的写照。这种状态下的中国人，只能是听天由命、朝不虑夕、提心吊胆，如惊弓之鸟一般捱日子。一有风吹草动，首先想到的是自己的身家性命。这样的人群，哪有秩序可言？逃得快的，还有可能苟活；犹豫一点，顾及一点礼义尊严的，早就成了乱军囊中的人肉干。几经淘汰，恐惧就进入了先民的基因。再加上百年来的深受外国列强的凌辱，更加剧了这种心理的恐惧。

即使解放后乃至改革开放之后，这种恐惧也没有消除，只是恐惧的内容发生了变化。没发财的，怕一辈子受穷；发了财的，怕政策变。更普遍的心态，是怕别人得了便宜，自己吃

亏。我们坐飞机，广播说延误两小时，没人着急，因为大家都同样晚；但正点登机的时候，反而人人急得往前乱挤，因为怕别人走在自己前边。落后就要吃亏，不争就要受损，这就是恐惧基因在现阶段的具体表现。而不吵不闹是争不来的。这种“弱国心态”和“心理恐惧”就深深地烙在了国人的基因中，不光会驱使国人在公共场所大声喧哗，而且会产生诸如不喜欢排队等不文明劣根，而这种恐惧基因的痕迹将随着国家的强大、国民文化素养的提高等逐渐消失，可能会是几十年，也可需要几个世纪。

五、尊重他人就是遵守公共秩序，不破坏生态环境

公共秩序的建立，是为了社会全体人的利益。某些国人为了自己图方便，为了一己之私利，任意地破坏公共秩序。国人的不守秩序也是出了名的。最常见的就是中国式的过马路，喜欢插队，旁若无人地抽烟甚至随地吐痰乱扔垃圾。早前北京故宫护城河捞出的数万根玉米芯，便是触目惊心的例证。还有国人每到一处，都要留下“到此一游”的“墨宝”，根本不顾及文物价值及其他旅客的感受。

据报载，我们的一些国人在国外旅游，不习惯排队，总是乱糟糟的。早晨大多吃自助餐，应该取了餐具排队按顺序取食物，有些人总是乱插队，想拿什么就去拿，不管前面有没有人。在佛罗伦萨王宫前有两个免费取水口，一个是矿泉水，一个是苏打水。水龙头前面总是排着不短的队伍。我们有伙人，只有一个人去排队，其他人不断地把瓶子递过去接水，这变相的插队行为很令人不齿。

下面大家看一些图片

（一）当众集体小便

有十多名国人在游人如织的公园当众小便，而相距百步之遥就有一个厕所。这些人虽被围观、提醒，却不为所动，“撒自己的尿，让别人去拍吧”。这种理直气壮的不文明实在让人错愕。没有羞耻感，做再丢脸的事也没心理障碍，即使再激烈的批评、辛辣的嘲讽，也刺痛不了他们麻木的神经。

（二）乱扔垃圾

（三）儿童在地铁7号线车厢便溺

7号线再曝儿童车厢便溺 网友:无法直视

“好多人一上车就踩到尿„„拉屎臭了一整节车厢„”。

（四）影星黄渤帕劳潜水时捞到“中华”烟盒，称丢不起脸

黄渤主演的《西游降魔篇》正在国内热映，而他近日则忙里偷闲前往太平洋岛国帕劳度假。昨天中午，他在微博中写道：“那日帕劳潜水，正为上帝的奇作美景唏嘘不已，突看见水面漂浮一烟盒，心中暗骂哪来的无德之人，这么干净的水怎丢的下手！突然看见烟盒上两个大字‘（中华）’！臊的我上去一把捏在手里，像做贼一样生怕被别人看见、一直带回岸边，朋友啊，去别人家做客咱客气点，这俩字的脸丢不起啊！”

（五）中国女游客网晒的珊瑚照

对此，我们的国人已经司空见惯，触目不再惊心了。当视若无睹、习以为常成了“思维定势”，那么对陋习就不仅是容忍而且是认同了。尽管这种认同是下意识的，然而也正因为是下意识的，因此陋习的横行就成了一种约定俗成的“潜规则”，倒是真的有谁如果去指责这种现象，反而会遭到白眼，对方会瞪着你说，这点子事也算事？并且还会振振有词：大家都这样，我一个人文明了也没用。在陋习面前，不妥协的人反而成了“另类”，而“大家都这样”成了一些人不文明行为的借口。

六、尊重他人就是尊重他人的风俗习惯或法律规定

每个国家都有自己的独特的风俗习惯，有不同于我国的法律规定。即使在我们国家内部不同地方、不同民族都有自己独特的风俗习惯。我们要尊重这种独特的风俗习惯。

《礼记 礼运》：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”。尤其是宗教禁忌，民族、宗教无小事，外交无小事，我们也可以借用一下说：“礼仪无小事”。

如在泰国，小孩的头部尤其是小男孩的头部是不能让人随便摸的，应为他们认为人得头顶藏着神灵，只能是由父母、国王和僧侣来抚摸。

在北欧国家，在餐厅喝自带的酒精饮料属于违法。部分游客却经常在知情的情况下偷带酒精饮料。

非洲有些国家禁止给儿童拍照，他们认为拍照会摄走孩子的灵魂。

参观土耳其的旅游景点，把景点的石头私自带走是触犯刑法的行为。意大利人说话时喜欢靠得近些，他们不喜欢在交谈时别人盯视他们，认为这种目光是不礼貌的。

日本人忌讳绿色，认为荷花是妖花。和日本人照相时，如果是三人，日本人忌讳站在中间。菊花是日本皇室的象征，菊花相对于其它花而言，更显得有秩序感。日本这样一个历史上以混乱著称、近代才算稳固了天皇体制的国家，对于秩序的追求如影随形，是最强烈的梦想。日本灾害频仍，而且突发事件一来就是摧枯拉朽般的剧烈，这也就养成日本人“生亦何欢死有何惧”的悲观、悲剧、悲催性格。而菊花开而复落、樱花随风而去，像极了日本人对其前途未卜的忧虑。樱花的花旗太短，4-6太难就完全没有了踪迹，不知道是上帝的安排还是佛祖的安排，竟然把樱花给了日本人。尽管其他国家和地方也有樱花，可是，就花性和人性而言，樱花雨日本人简直是绝配。在完全无法预知无法控制且是常态的灾害面前，匆忙地到来，匆忙地开放，匆忙地离开，这难道不是古代的日本人吗？这就是日本樱花啊！

也所以，从一枝花的倩影上，我们也许可以看到日本人对于生命的珍惜与不惜。当局势无法挽回，命就是随时可以割舍的东西，自杀，用一把倭刀酣畅淋漓地自杀，并充分享受剖腹自杀带来的无尽痛楚，难道不也是一种幸福吗？

国内遍留“到此一游”，到了国外同样会乱刻乱涂。丁锦昊到此一游

2013年5月24日晚11点，网友“空游无依”在其微博上发了一张埃及卢克索神庙的浮雕被人用中文刻上 “丁锦昊到此一游”的照片，并评论道:“在埃及最难过的一刻。无地自容。我对埃及导„亚瑟王说：„实在对不起!‟，没想到吃惊得嘴里叨叨„怎么能这样怎么能这样‟的亚瑟王安慰我说：„这不是你们的错，这一定是哪个导游的错，导游应该阻止。”我们试图用纸巾擦掉这羞耻，但很难擦干净，又不能用水，这是3500年前的文物呀。”

七、尊重他人就是不占他人的便宜

我们一些国人身上存在的一个最大缺点，就是爱占小便宜，这也是令外国人特别反感的一点。

2013年8月，“30多名中国游客欲顺走新加坡航班刀叉”的新闻引发热议。根据报道，一个赴新马泰的中国旅行团搭乘新加坡航空公司航班，30多名游客在用餐后把不锈钢刀叉全部收入囊中。空姐发现后要求收回，但遭到拒绝。最后在领队说出“请你们不要给中国人丢脸好不好”的话后，游客才很不心甘情愿地把刀叉拿出来。

此事再次引爆舆论对中国游客海外不文明行为的热议。旅游专家、中国社科院旅游研究中心特约研究员刘思敏在接受中新网记者采访时表示，一两个人带走刀叉的事是会偶尔发生的，但“组团”带走刀叉，经乘务员提醒后仍拒绝归还的这种情况是很罕见的。此事背后是中国人爱占小便宜和不肯知错就改的心理。虽然是个案，但它是一面镜子，照出当前中国游客境外旅游不文明现象比较普遍，整体文明素质有待提升的现实。

中国游客在旅游中的文明素质不高，其实是国人整体素质不高，一个不文明的人恐怕不会在旅途中突然变得文明。事实上，人们在离开自己的常居地，在陌生环境里很可能道德失范，自我约束力下降，再加上从众心理，道德自律比较差，很容易做出不文明的行为。因此，要减少这种旅游中的不文明，根本上是要提高国民的文明素质，但这是个长期而艰难的过程。

社会舆论要引导正确健康的价值观，旅行社等机构也要发挥积极作用，要让游客明白出境旅游过程中每一个人都代表着国家的形象，个人的不文明行为可能要让全体中国人来埋单，因为不文明行为损害的是整个国家的声誉。

国内宾馆就餐时一哄而上争抢自助食品，到了国内也是宁可多拿扔掉也不肯少拿；有的人看到好吃的食物，会一下子取很多，吃不了剩在桌上，不去管了。尤其令人不堪的是，有人拿个大型塑料瓶子，吃完饭把果汁饮料灌满一大瓶带走，这种破坏自助餐厅规则的占小便宜行为还不脸红。其实，此人并不穷，买起高级手表和奢侈品来出手很大方。

一些国人到厕所如厕，使劲糟蹋卫生间免费卫生纸，或者顺手把卷筒纸带走。这一点好像女性居多。

国人为何爱占小便宜？国人的人己界限不是很清晰，即哪些是属于自己的东西，哪些是属于他人的东西的界限不清晰，即使自己清楚也要故意混淆。三公费用成本高就是这样造成的。用单位的电话打私人电话，也属于这种情况。原复旦大学图书馆馆长、著名学者葛剑雄教授，曾讲过他在剑桥大学做访问学者时碰到的一件事：

八、尊重他人就要注重自己的衣着

注意穿着，正式场合不能穿的太随便，女同学不能穿的太暴露

女生不要坦胸露背，男生在正式场合穿西装短裤，露出你的一段“飞毛腿”。

西方的“荡妇游行”：裸露的权利。2011年，一句“如果不想被强奸，就不要穿得像荡妇”让一场反抗运动席卷全球。这场运动的名字并不文雅，组织者们将其直接命名为“荡妇游行”，参与者们用这一略显尴尬的字眼完成了权利的诉说，也完成了反对的嘲讽。

荡妇游行（slut walk）起源于加拿大。2011年1月24日，加拿大警察局的警员michael sanguinetti在约克大学进行的一场安全讲座中城，“我被警告不要说这些，但是女性确实应该避免穿得像荡妇，以免受到伤害。”该发言被报道后引发了民众不满。2011年4月3日，多伦多发生了第一次游行，组织者将其命名为“荡妇游行”。尽管发表演讲的警员michael事后道歉，但这一游行迅速席卷全球。

It‟s a dress, not a yes（这是衣服，不是同意）

上海地铁请女性自重遭抗议：我可以骚你不能扰 2012年06月25日03:31 2012年6月20日晚上，上海地铁第二运营有限公司官方微博“上海地铁二运”发布了一则微博：“乘坐地铁，穿成这样，不被骚扰，才怪。地铁狼较多，打不胜打，人狼大战，姑娘，请自重啊！”——配图是一名身着黑色丝纱连衣裙妙龄女子的背面，由于面料薄透，致使旁人能轻易看到该女子内衣，确实非常性感。

昨天上午，随着这场论战持续，两名年轻女子在上海地铁二号线，身着黑袍和普通衣装，蒙着面，手持彩板，上书“我可以骚，你不能扰”、“要清凉不要色狼”，以此向上海地铁二运抗议。这两位女志愿者的行为艺术随即引来关注，《女声报》官方微博“女权之声”对此进行

了支持，并呼吁女性应拥有身体自主权并反对性骚扰。

穿衣要遵循TPO原则。

杨利伟穿军装参加刘老根会馆开业仪式

泰国总理英拉会见徐铮

伦敦市长约翰逊参加2008年北京奥运会时的西服扣子不扣

胡锦涛会见连战，连战西服纽扣全扣

九、尊重他人就要学会微笑

经常微笑，是对他人表示友好和尊重，也是对自己的尊重，且会对自己的人生产生积极的影响。

据说，人在笑的时候，要使用13块面部肌肉，而在皱眉时，则要使用47块面部肌肉。当我们的面部做同样一种表情，只要重复2万次，人的面部肌肉线条就会定型，更能改变一个人的脸部容貌和美感。所以心情是可以长久影响我们的容貌的！

你整天愁眉，自然生就苦脸；你一脸怒气，必定生成怨相；你乐观和善，当然慈眉善目。表情是瞬间的相貌，相貌是凝固了的表情。所以哲人道：10岁前你的脸不讨人喜欢，是父母的错，可如果30岁之后你还生着一张让人讨厌的脸，那肯定是你自己的问题了。从今天开始，每天微笑吧，哪怕你遇见的都是烦心事。

为了体现对他人的尊敬和友好，请大家学会微笑吧！请大家抛弃冷漠和矜持，对你身边的人微笑吧！微笑是全世界通用的语言。中国人已经不会微笑了。不久之前，作家池莉在微博上感慨，和很多外国人相比，国人很少会回报陌生人的微笑。此言一出，短时间内转发量即超百万，且热议不断。

古龙说：一个爱笑的女孩子，她的运气不会很差的。

鲍日新说：在她和朋友乘坐在航行在长江上的一条轮船上时，对面驶往相反方向的一条轮船的一家三口人，他们是外国人，在向他们微笑着招手示意，但他们这条船上只有鲍日新和她的朋友两人向对方微笑并挥手回应，以示友好。

人们喜欢的人的类型：欢笑脸；大眼睛

美国第一心灵励志大师菲尔博士教我们提升交际气场的36第1条：长相要不令人难看。如果长得不好，就要自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。

美国科学家研究称 毕业照里不笑离婚机率高5倍

2013-11-13 22:03:00 科技讯

拍照时要大家笑一个，是有道理的。一位科学家表示，在毕业纪念册里看起来不快乐的人，长大后可能离婚的机率，比那些拍照时最常笑，最会笑的同学高5倍！

研究指出，那些在婚姻里待得得比较久的人，在毕业纪念册里里多半都笑得更热情、更开怀。反之，那些笑得很没力的，长大后比较容易离婚。

美国印第安那州德波大学(DePauw University)的心理学副教授郝登斯坦(Matthew Hertenstein)和他的研究团队，针对美国中西部一个小镇里55岁以上的人进行研究，对照他们的中、小学毕业纪念册、学校照片和他们的婚姻状况，得出以上结论。

他们并且把研究结论写成《小线索，挖出你的大真相》(The Tell: The Little Clues That Reveal Big Truths About Who We Are)一书。

郝登斯坦在《华尔街日报》上发表文章说，他发现照片里笑得最少、最不真诚的，比照片中笑得最多、最真诚的人，离婚率高了5倍。

研究发现，表情比较严肃的同学，人缘和社会关系都比较不好。生活也没有比爱笑的同学们来得充实。然而，郝登斯坦也承认，在毕业纪念册里比较会笑，并不意味着一定结出幸福的果实，笑脸也不是唯一有效的预测方法。

总之，尊重他人就是尊重自己，尊重他人才能赢得他人的尊重 古人云：人敬我一尺，我敬他一丈。

从上面我所讲的例子，大家可以看出，礼仪的本质是尊重他人，尊重他人就是尊重自己，就是尊重我们这个民族，就是尊重我们这个国家。而且大家还可以体会到，礼仪是由一个个的细节组成的，教养体现于细节，细节决定教养，细节决定成败，细节决定素质，素质体现

教养。

让我们大家行动起来，做一个讲究文明礼仪的人！文明礼仪，从我做起！我相信，随着我们国家的人民的素质的不断提高，尤其是年轻一代的文明素养的提高，我们的国家一定会在道德上重新占领制高点，我们期盼着这一天！

今天的演讲到此结束！讲的不当之处，欢迎大家批评指正！谢谢大家！

池莉说，我们的一些学校、教育工作者和家长，显然没有将教养视作教育的一个重要内容。其实，成人比成绩更重要，教养比文凭更重要。如果孩子慢慢懂得勤俭是种美德，心静是种大气，宽容是种真爱，那天下还有那种功课他们拿不到A呢？

“感谢同学不杀之恩”，这是今年高考全国卷的题目。你看现在，有博士给同学下毒的，有博士后自杀的，还有大学毕业生“啃老”的。按现在社会流行的标准，博士、博士后不都是很成功的人吗？在他们出事之后，在毁掉别人也毁掉自己之后，这些人的父母，还会认为自己的孩子成功吗？对于其他正在抚养孩子的父母来说，难道还不足够引以为戒吗？

佛经上说：佛跟我们讲，水灾是贪心感招的，火灾是瞋恚感招的，风灾是愚痴感招的，地震是心地不平感招的，这些都有因。

从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。

从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。礼仪是是社会文明的标志，人们在社会生活中离不开相互之间的交流，在交往中时时处处都要讲究礼仪。因此礼仪是处理人与人之间关系的行为规范。

人类社会为什么要有礼仪，我认为就像现在我们为什么要有交通规则一样，礼仪和规则虽然对人类个体的行为形成了一定的约束，但它回报给人类整体的是使人类的生活显得更有秩序，更有效率，更加和谐。

《礼记》：“礼缘情而作。”礼是从人的情感出发来制定的，但礼又是以修正人的情感为目标的。礼是发于人性之自然，合于人生之需的行为规范。为什么这么说呢？有无礼节是人与禽兽的差别所在（人性使然），也是人类社会祥和的基础。综观今日，讲礼、识礼者少，故社会秩序乱象常见，各种摩擦、冲突频繁发生，人们相处不仅缺少安全感，甚至有举目皆敌的危机感。

礼节这件事，在人群中，是决不能少的。人与人交流感情，事与事维持秩序，国与国保持常态，皆是礼节从中周旋的力量。

第二篇：尊重他人隐私就是尊重自己

尊重他人隐私就是尊重自己

我们之中，可能有许多家长会查看孩子的手机短信、电脑聊天记录、抽屉、书包等，也许这样做都是为了孩子好，但是这样孩子们就不会撒谎或隐瞒在学校、生活中发生的事情了吗？这样的话，那就错了。记得有一次，我在报纸上看见一条消息：一个女孩，因为她妈妈在检查她的抽屉时看见了一封一位男同学给她写的信，一封异性同学写的信在家长眼里就是所谓的“情书”，就是这样，那个女孩把她的妈妈告上了法院。从这件事情上可以看出，我们孩子也是有隐私的。大的方面来讲，孩子的隐私也是隐私，侵犯他人隐私就是犯法；小的方面来讲，孩子得不到尊重，她又怎么能学会去尊重别人。

除了家长，我们也因该尊重同学的隐私，不因该没有经过同学的同意就去翻同学的书包和文具盒，这样也是侵犯他人隐私。就是在前不久，在我们学校就发生了这样一件是：在六年级的某个班，一个男生没经过他人的同意就去打开了一位女生的文具盒，看见里面有一张纸条，便打开来看。这张纸条是那位女生写给一位男生的一封充满爱慕的信，那位男生就拿着纸条在班上大声地读起来，那位女生进来，恰巧听见了，把那位男生告上了法院，赔偿了8千多元。特别是女同学，所以，大家以后说话、做事都要考虑后果，不要莽撞行事。

只要大家记住，尊重别人的隐私就是尊重自己。！

第三篇：尊重他人就是尊重自己教案

第二单元

欣赏生命

敬人人敬，把握幸福

第三课：尊重他人就是尊重自己

教学目标

1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人。

3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

教学重点：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

教学难点：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人。教学过程

一、导入

普希金说：“尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。” 那就像弹力球一样,你用多大的力打到墙面,球体便会以相同的力道,从墙面上弹射回来。尊重是一门学问。尊重别人，就是尊重自己，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田。

二、故事屋

学会尊重

去尊重你周围的所有人，你才会赢得所有人的尊重，从而建立起良好的人际关系，一步一步走向成功。如果你能以平等的姿态与你周围的人沟通，对方会觉得受到尊重，而对你产生好感。相反的，如果你自觉高人一等，居高临下，盛气凌人地与人沟通，对方会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。

一次，英国著名戏剧家萧伯纳访问苏联，漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小姑娘，便与她玩了起来。分手时。萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界上著名的萧伯纳。”谁知小姑娘望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是苏联小姑娘安妮娜。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻意识到自己太傲慢了。事后他感慨万分地说：“一个人不论有多大的成就，对任何人都应该平等相待，要永远谦虚，这就是苏联小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了啊!”

我们可以不坚持己见，也可以只做自己，只是这一切必须以尊重为前提。只有首先尊重了别人，你才会在无形中感动对方，从而也才会赢得他人对你的尊重。所以，想获得别人的尊重，就要首先学会尊重别人。英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将洗手水喝了。大臣们见状纷纷效仿，这件事一时成为美谈。

据说，在美国印第安保护区有个原始部落，在集会时有一个规定，就是得赤身裸体地一起活动。这个特别的风俗，让他们饱受外人的白眼与嘲笑，但即使如此，他们仍然不愿意改变这个传统。有一年，这个原始部落不幸发生瘟疫，全部的族人几乎都被感染。于是，他们决定到邻近的城镇里，邀请一位当地有名的医生前来帮助他们治病。然而，这位医生一想到他们的传统，便感到相当为难，但是，看着跪在地上的求助者，医生的使命感与责任感不断地被激起，最终他还是勉为其难答应了。为了迎接医生的到来，原始部落的族人们紧急开会决议，为了尊重这位名医，他们决定破例穿上衣服。所以，这天所有人都特别穿上了衣服，有的人甚至打上了领带，聚集在教堂里，等待医生的到来。悠扬的钟声响起，医生缓缓地走了进来，然而眼前的情景，却让在场的每一个人都愣住了，这也包括医生本人。因为，老医生背着沉重的医疗器材走进来时，身上居然一丝不挂！

多么温暖的一则小故事，生命里还有什么比为了帮助对方而迁就对方立场更让人感动的呢？ 我们都在追求幸福与快乐的生活，但是，什么才是真正的幸福？怎样才能享受真正的快乐呢？只要用心，我们就能享受真正的快乐与幸福。因为，人与人之间有着绝对的互动关系，那就像弹力球一样，你用多大的力道打到墙面，球体便会以相同的力道，从墙面上弹射回来。故事里的原住民与老医师，心中都默默地牢记着尊重，也自然而然地付诸行动，而我们也可以相信，从此，老医师与这个部族将会相互影响，而且不管什么样的变化，都会是最好的转变。

三、知识窗

交往小智慧

教你一招——孔子说“宽则得众” 交友技巧：

1、对待朋友，忌斤斤计较

2、忌打听刺探他人秘密

3、一诺千金，忌不讲信用

4、互相帮助，忌“哥们义气”

5、与人交往，忌以自己为中心

四、信息链

尊重自己，尊重别人

五、实践园

尊重，从小事做起

——班级讨论会

1、在学校里，很多孩子被别人起了外号，有的外号，让人听了很不舒服。你有这样的外号吗？你给别人起过外号吗？ 关于这个问题，你怎么想的？

2、每个人都有自己的优点，学习注意别人的优点，也是对别人的尊重。夸夸你们班的同学，给他（她）起一个爱称。

3、读读下列名言，你懂其中的意思吗？

4、父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。

——《弟子规》

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——《孟子》

第四篇：尊重他人演讲稿

尊重他人演讲稿1

亲爱的老师和同学们：

大家好！

我觉得尊重是自上而下的。当我们抬头时，尊重自然产生，但我们经常会遇到抬头甚至蔑视。这个时候我们还能感到被尊重吗？

尊重是一种情感，动物也有，但动物的尊重仅限于自下而上，意义卑微。你看看东非草原的狮子，西伯利亚的狼，就知道日常生活中尊重无处不在。对动物的尊重是为了集体生存，这显然是在权力之下，但必须勉强遵守。

我们必须承认，今天的社会有不同的层次，它一直存在。只是我们描述的无阶级社会还没有到来。客观来说，尊重已经成为当今社会的潮流，不顺应潮流的人会被潮流淘汰。即使被淘汰的'是闪亮的金子。

为了顺应潮流，融入社会，我们必须尊重上级。尊重上级是指下属必须服从上级，尊重和礼貌地迎接上级，绝对听从上级的指示。而且不能有什么怨言，这样的人一定前途无量。

但是，我始终相信，尊重对方才是最重要的，无论是同级还是上下级之间。因为互相尊重，才有凝聚力，才有战斗力！

尊重他人演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

尊重和帮助在日常生活随处可见，但要说哪个更重要，这不是让人“绞尽脑汁”的问题，估计每个人都会认为尊重比帮助更重要。

因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。如果我们在帮助他人的`同时不尊重他人，他人会认为是一种施舍，就会产生无形的伤害。

有一次，我们班同学都在写作业，安静到极致了，一枚绣花针落在地上都能听见声响，可是A同学打破了这美好的安静——B同学在写作业时不小心写错了一个字，为了保持作业的美观整洁，就低声细语地向A同学借橡皮，令人感到意外的是：A同学竟然把声音提高了“八度”，“烦死了，给你！”并且在给的同时还使劲一“扔”，像是极不情愿的样子，此时的B同学显得非常难堪……B同学虽然借到了橡皮，但无形中也受到了伤害。

成语“嗟来之食”的意思是“喂！来吃！”这个成语故事的内容是：周朝时，齐国有一年发生大饥荒。有个叫黔敖的财主准备了一些食物放在路边，等候受灾的难民来吃，不一会儿，就有一个饥民走过来了。黔敖就冲着他喊道：“嗟！来食！”那饥民睁大了眼瞪着黔敖说：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成今天这副样子的！”黔敖立即给那个饥民道歉，但那个饥民坚决不吃，终于饿死了！

是啊！黔敖这种带有轻蔑地吆喝着施舍的食物，谁会吃呢？

可见我们要用尊重的态度去帮助他人，如果不是用尊重的态度去帮助他人，只会让他人感到这是一种施舍，同时也会给他人造成一种无形的伤害，这种帮助说白了就是一种怜悯。

在古代有“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”之说，这句话的意思是：“有志气的人不喝盗泉里的水，廉洁的人不接受侮辱性的食物。”

遇到困难有人主动帮助是一件好事，遇到困难有求他人，他人愿意帮助是雪中送炭。乐于助人是我们的传统美德，但我们在帮助他人时，态度一定要热情，学会尊重，一定要以尊重为前提。

我的演讲完毕，谢谢大家！

此致

敬礼！

演讲人：xxx

xxxx年xx月xx日

尊重他人演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

尊重他人是一种高尚的美德，是一个人内在修养的外在表现。尊重不仅是人一声修养和自我的表现，也是一个人必须具备的素质。

简单地说，尊重是一种性格。它反映了一个人的文化素养、道德修养。同时，它也反映了一个民族的文化遗产。尊重是一种品德，无论是在学习、工作还是生活中，无论是同学、老师、领导、同事或邻居、朋友甚至家人，都应该自觉地践行尊重，因为每个人都想得到别人的尊重。

在现实生活中，往往有很多人不尊重他人：同学之间、师生之间、同事之间、左邻右舍甚至家人之间，有时完全以自我为中心。

不在意别人的感受，不给对方留出足够的心理活动时间，当与别人交谈时，只关心自己的谈话，不给对方说话的机会。

当听别人倾吐心声时，环顾四周，心不在焉；对给自己提意见的'人耿耿于怀，对批评他们的人做出不礼貌、不文明甚至粗鲁的言论和行为等等。这些都是不文明的不尊重他人的行为。

当然，在我们的日常学习中，工作和生活不可避免地会遇到彼此故意或无意中伤害你的事情，在这种情况下，你是以其人之道还治其人之身？

还是宽容地原谅对方？如果你能从另一个角度去思考这件事，并以别人无法触及的宽宏大量的心态来处理，那么你的形象就会高大起来，你的宽容和宽宏大量将在你的个性中反映出一种更高尚的光芒。

这样，你就会得到更多的尊重，在将来的学习、工作和生活中，他们也一定会加倍回报你的。

你对别人的尊重不仅是尊重了别人，也是对自己的尊重，因为尊重也会让别人尊重你。同学之间、同事之间应该学会相互尊重，就是夫妻之间也应该互相尊重。

越是亲近的人，你就越不能自以为是。因为越是亲近的人越容易受到伤害。领导对下属的尊重，是领导水平的体现。

领导特别是一个单位的主要领导，本来就处在高处不胜寒的层面，你对下属和蔼可亲，不让下属当众难堪。

关心和理解下属在工作和生活中的困难，将使下属感到舒服，使他们努力工作，更能赢的下属对领导的尊重。

所以，人们的心都渴望得到别人的尊重，但只有首先尊重别人，才能赢得别人尊重。俗话说：送花的人被花包围，种刺被荆棘包围。让我们每个人先尊重别人！因为尊重别人就是尊重自己！

尊重他人演讲稿4

老师们，同学们：

今天我要讲的题目是：《尊重别人，就是尊重自己》。

有这样一个故事：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。可是，走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是又返回来，并抱歉地解释说自己忘了取铅笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

几年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早就忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的`乞丐，直到您亲口对我说，“我和您一样都是商人为止。”

尊重如一处燃烧在黑暗中的篝火，温暖着他人凄冷的心，照亮着他人的希望所在。仅仅因为富翁说的一句“你和我都是商人”的话，那个推销铅笔的穷人于是奋发图强而最终成为一名成功的商人。这就是尊重的力量，无形而巨大;尊重能给人以鼓励，能给人以自信;尊重能点燃生命之激情，产生无限之斗志。假如没有那句满含尊重的话语，那个穷人很可能仍在阴暗的自卑心理下自暴自弃，甘于平庸，成功将永远与他无缘。

人与人之间，就应当互相尊重。只有这样，我们的社会才会充满和谐、温馨，才会走向文明和发展。尊重从来就是相互的，尊重别人是一种美德，受人尊敬是一种幸福，尊重别人，也就是尊重自己。

刘墉说：“帮助人，要给予他人最高的尊重，这就是助人的艺术。”

尊重如一泓澄清的甘泉，滋润着干涸的心田，催生出爱的花朵。当濮存昕紧握着艾滋病人的手时，艾滋病人的脸上绽放出的是沐浴着尊重和爱心的笑容。

如果孔乙已得到那时世人的尊重而不是嘲讽和歧视，又怎会落得那样悲惨的结局?

尊重是相互的，就像“授人玫瑰，手有余香”一样，只有我尊重别人，别人才会尊重我;只有我尊重人人，人人才会尊重我。同学们，老师们，尊重别人吧，就像尊重自己一样!

谢谢大家!

尊重他人演讲稿5

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个友好的动作，都能表现出我们对他人的尊重。

尊重别人，是一种美德。有一位外籍教师到学校的图书馆参观，他刚进去，就红着脸出来了——原来他的皮鞋走路声音太大，干扰了同学们学习，接着，他做出了一个不合常理的举动——把鞋脱掉，光着脚进去。校长被眼前的一切惊呆了：校长也经常到图书馆巡查，每次都一边交谈一边走，每到之处的学生都得抬头看看发生了什么事，他从不觉得这样会扰乱学生学习，这给校长深深的上了一课。这举动看似不合常理，其实是一种发自内心的对他人的尊重。

尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

有一个寺院的长老，精通做大饼的技艺，做出来的大饼又香又甜，生意很是兴隆。有一个衣衫褴褛的乞丐也来买大饼，长老亲自挑选了一张大饼，送给乞丐品尝。乞丐很是感动，吃完后掏出身上仅有的三文钱交给长老，长老居然收下了。徒弟们很奇怪：既然是施舍，为何还要收钱呢?长老说：“难得他这么有上进心，所以要收下这三文钱。有了这份自信心的激励，他将来必定能成大器。”徒弟们都不以为然。时隔多年，有一个商人特地来感谢那位长老，而他就是当年那个买大饼的乞丐。这就是尊重的力量。

“对别人不尊重，首先就是对自己不尊重。”爱加上宽容加上理解，就汇成了一个博大的海洋，这个海洋就叫做“尊重”。人们在这么一个博大的海洋里生活，享受着身心的愉悦，创造着一个又一个奇迹。人门生活在这里，可以没有心灵的隔阂，可以没有交往的障碍，大家互相尊重着彼此。

谢谢大家!在我心中，每个认真生活的人都值得尊敬。不论是政坛领袖，还是公司职员;不论是国际巨星，还是酒吧歌手;只要他们有自己的梦想，并且为了这个梦想认真生活，那么他们就值得尊敬。

俞敏洪是我最尊敬的企业家之一，他是新东方的创始人，他就是一个有自己的梦想，并为梦想认真生活的人。俞敏洪在一次演讲中提到，自己从小就生活在南方的一个小村庄里，他很想知道外面的世界是怎样的，他很想知道远方到底有什么。于是，他下定决心考的大学，北京大学。为了圆自己的北大梦，他一考就是3年。也许，我们无法想象在这个过程中，他要承受多少压力，多少质疑，但是，我们可以看到他的执着和努力。

北大毕业以后，他又有了自己新的梦想，想到国外去看看，用他的话说就是做梦都想出国留学。由于种种原因，他没能出去。但是，在准备出国的过程中，他对申请学校的'流程非常了解，于是萌生了帮助别人出国留学的念头，于是第一所新东方学校就诞生了。从最初的13个学生，到现在在全国各地都有分校，新东方在一步步地发展壮大，它帮助无数学子实现了自己的梦想。而俞敏洪也实现了自己出国看看的梦，20xx年他去了一趟美国，他去的不是哪一所大学，而是纽约的证券交易所，新东方成功在美国上市。他在帮助别人的同时，也实现了自己的价值。

不久前，看电视，他又有了新的梦想，那就是办一所中国的民办大学。我相信他一定会实现这个梦想的。因为，他从来都是为了梦想认真生活的人。他的这种精神曾经鼓舞过我。大三上学期，新东方团队到我们学校做公益讲座。当时给我们做讲座的不是俞敏洪，而是新东方另外一位创始人王强。他给我们讲了他和俞敏洪的故事，讲了新东方的故事。我记得那天的讲座是在学校的礼堂里举行的，我那天正好发烧，但是我还是坚持站着听完了讲座。听完以后，我很受鼓舞，更坚定了自己考研的想法，而且也要考我们专业的学校。

尊重他人演讲稿6

老师、同学们：

上午好!我今天的题目是《这里有一群值得尊重的人》。大家知道：今天是一个特别的——第28个，首先我要向全体兢兢业业、追求卓越、勇夺20xx年盐城公办的我们实验的全体老师说声快乐，如意!

前天晚上我们举行教师节庆祝和颁奖，表彰了66名教育工作者，此刻我仍然要说，相对于我们这164人的优秀来说，在教师节的舞台上接受表彰的老师只能是冰山一角。而我们整个团队都是那样的优秀，肯于奉献，勤于思考，科学引领，积极进取，始终站在教育改革的前列，用先进的教育理念和扎实的技能以及创新的，构筑内涵深厚的文化，构筑实验初中的一片蔚蓝天空，构筑学生的精彩平台。

20xx年中考我们比盐城市解放路实验学校总均分超出了0.65分。这超出的0.65分让“盐城第一”的目标成为了现实，也让我们十年的深深的扎根在苏北大地上。衡量一所学校发展的核心要素是其教育的提升，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的起点上科学发展。社会和对于学校的质量提高也有着迫切的要求，许多同家长不惜投入重金在我们施教区买房，就是为让同学们接受丰大以至盐城最好的教育，为同学们的成长增添砝码。客观的说一所学校质量的提升又有三大关键因素：、教师和学生。在这三大因素中，教师的因素是最根本的因素。在学校发展的过程中，在不断实现的对兄弟实验初中的超越中，我们始终坚信：好学生是教出来的!谁来教?在我们实验初中，当然是164名教师。

十年来我们这样的一支团队，担当了丰大市最为艰巨的教育任务，我们的老师大多要承担双班外语的教学任务，不少老师同时还担任组长、备课组长和工作，我们的人数是初中的双倍，我们的工作量差不多是他们的四倍以上，而且我们的竞争伙伴又是包括盐城初级在内的13所实验初中，这是盐城市初中教育发展的第一方阵。来我们经受了考验，不仅一路高歌走到了盐城初中教育的巅峰，华山论剑我们睥睨群雄，我们培养了包括众多的清华、北子在内的知名高校的后备力量，而且铸就了他们的、进取的人格和奋斗的品格。

在为学生终身发展奠基的同时，我们的教师团队也得到了健康的高位的发展，我们有江苏省特级教师、盐城丰大两级学科带头人、教学能手75人，几乎达教师总数的一半，我们完成国家、省和盐城市研究课题6个，教师发表论文达300篇以上，近30名教师在省市课堂竞赛和基本功大赛中获奖，显示了其他学校望尘莫及的雄厚实力和发展后劲。更重要的是我们的老师都有着强烈的事业心和关心呵护学生成长的爱心，对学过失在批评教育矫正的同时给予了最大限度的.包容，对同学们和生活上遇到的困难能够主动的帮助。这是一支素质精良充满了正的教师团队，也是一支可亲可敬值得信赖的教师团队。这支队伍理应受到同学们的尊敬，也确实给我们已经的同学和社会留下了美好的印象。

当然21世纪的最初两个十年，社会世情喧嚣人心浮躁，我们的教育注定了不可能是完美的理想的教育，我们教育的现状就是“戴着镣铐跳舞”，但是我们毕竟在舞动，尽管困难，我们在努力。所以我们的同学也请多理解老师的工作，对老师的不足可以用合适的方式指出来与之商榷。我们的老师也一定会以海纳百川的开放情怀，不断的完善自身的工作，向着更高的层面实现自身的发展，为同学们的成长提供更大的原动力!也祝愿我们的同学们在我们实验初中这样一个优秀团队的培育下能够幸福的成长成人成才，在施教区常态生源招生模式下实现我校二次创业的崭新辉煌!祝同学们个个前程似锦，祝我们的老师个个幸福安康!谢谢大家!

尊重他人演讲稿7

尊敬的各位评委老师：

下午好!

孟子有云：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”

强调了尊重他人的重要性，一个人在与别人交往中，如果能很好的理解别人，尊重别人，那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。尊重，就像“一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚;尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处事的智慧，尽显人格操守的高贵!”懂得尊重，是做人最起码的一种道德要求。做到了尊重别人，则是一种境界，一种美德。尊重别人，是必不可少的重要素质，尊重他人，是对他人人格与价值的充分肯定，同时，亦是赢得他人对自己尊重的基础。自尊方能得以周全。所谓尊人尊自己，这是一种辩证的关系。要想得到别人的尊重，首先要懂得和学会尊重别人。

人与人之间的互相尊重，可以让人开心，使人奋进，助人成功。尊重，是一种理解与宽容。与人相交，求同存异，学会移行易位换位思考。千人千面，我们不能够要求所有的人都按照同样的.方式活着。与人交往，你可以有所选择，却不要想着去改变一个人。豁达大度，是人际交往中的积极因素。

尊人有地位高低之分，但无人格贵贱之别，只有灵魂高度上的差别，只有道德品质高下之别。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。尊重，是一种修养，一种品格，是一个人待人接物的态度所折射出的自身的操守，品质。

尊重，时时存在，处处需要。尊重，是自重，是自言自语，是友情中的信义，是中的真诚。当别人信任了你的人格，你的人品，你们也就会拥有一些共同的秘密。但你却没有为之守口如瓶，甚或将这样的秘密转化成伤害他人的武器。那么，你的真实为人，你的本来面目，便由此可见一斑。无须任何指责的，你就应当感到无地自容才是。因为，这，已经不仅仅是一个的问题了，它与你的人格，道德观念直接相关。

普希金说：“尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半”。尊重是一门学问。尊重别人，就是尊重自己，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田。自信，是对自己最好的尊重，是对情感的尊重，是对岁月的最好尊重。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

尊重他人演讲稿8

今天，我就与同学们谈谈如何“学会尊重他人”这个问题。

人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。

同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。有一位中国留美学生常在课余时间帮一家餐馆洗碟子。厨房的监督是一位美国人，他很慷慨，但也很唠叨。他常在留学生工作时站在旁边“演讲”：你太幸运了，我们的政府批准了你来这里读书，现在我又给你一份工作和许多食物，使你连饭钱都省下了……有一次，这位监督又要重复着说这些话时，留学生站起身指着对方的鼻子说：“你要是再说下去，我就一拳打扁你的鼻子。”从此之后，监督再也没有发表类似的“演讲”了，因为他知道了要尊重别人。

这件事也许能给我们一些启示。作为一名学生，就是要认真上课，虚心听取老师的讲解，积累知识、增长才干，这样才能把学习搞好。而要搞好学习，前提就是必须尊重老师。下面我再给你们说个故事。

这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的'样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作!”

老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”

“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉默了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”

老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”“是，我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完，老人撇下三人缓缓而去。 中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?”她大惑不解地问。

“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。

“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱;尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。

尊重他人演讲稿9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

俗话说“一日为师，终身为父”这句转遍古今中外，“尊师”是我们中华民族的美德。像岳飞与居里夫人，他们就是尊师的。

我国南宋抗金名将岳飞在幼年时代，曾拜周倜为师，学。在一次演练中，岳飞连射数箭，箭箭射中。周侗大为赞赏，把自己爱的一张弓送给了他。

正当岳飞日见进步，各种兵器都能运用自如的时候，不幸周倜老师病故。为了纪念这位恩师，每月，岳飞没有钱就把自己的.衣服卖掉，换点钱，买上酒肉、香纸，拿到周侗的坟墓前上供。这体现了中华民族的尊师美德。而居里夫人发现了放射性元素镭以后，名震全球，声望极高，但她仍然非常尊重自己的启蒙老师。

19，居里夫人回到祖国波兰，参加华沙放射学实验室落成。波兰妇女界举行盛大宴会欢迎她。宴会大厅里，居里夫人被人们围在中间，她却分开众人，穿过人群，激动地朝一个角落快步走去，热烈的拥抱，亲吻着一位衣着朴素的老年妇女，这位老人就是曾经把居里夫人引进大门的——西科尔斯卡。居里夫人将自己的老师介绍给大家，与会者一再鼓掌欢呼，祝贺西科尔斯卡为祖国和培养出一个卓越的家。而居里夫人尊师的美德，也在世界传为佳话。

人人都受到过别和指导。

教师是的传播者。

教师的是辛苦的，责任是重大的。

尊重教师是教师的回报，是尊重教育知识、尊重人才的直接体现。

尊重教师应该是发自内心的。

试问世界上能有多少个如此尊重老师，有些可能一，就忘记了老师，老师的耐心教导也忘得一干二净，更何况说报恩?有些学生却误解了报答老师，只是物体上的报答。其实老师们感到欣慰的莫过于培养出的学生，将来能在上有贡献，业有成，顺顺利利，有空时候问候一下老师。让我们携起手来，尊敬老师，回报那些无私的春蚕吧!演讲完，谢谢大家。

我的演讲完毕，谢谢大家!

尊重他人演讲稿10

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!

尊重即尊敬，敬重。作为一个具有良好素质的中学生，首先应当学会自尊自爱，然而尊重他人也是我们成人的必修之课。

我曾经听说过这样一个故事，萧伯纳有一次在苏联访问，他在莫斯科街头散步时见到一个非常可爱的小女孩儿，萧伯纳和这个女孩玩了很久，在分手时，他对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，你今天和伟大的萧伯纳一起玩儿了。”小女孩也学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，你今天和苏联女孩儿安妮娜一起玩儿了。”萧伯纳很吃惊，他立刻意识到自己的傲慢，并向小女孩儿道歉。后来，萧伯纳每回想起这件事，都感慨万千。是啊!尊重他人就像照一面镜子，你微笑时，镜子里的人也会对你微笑，你指手画脚，镜子里的人也会对你指手画脚，只有尊重他人，才能收获他人真诚的目光。

记忆又游走到那个寒冷的.夜晚，纽约繁华的街头，纽约商人约翰看到一个与周围夜色格格不入的衣衫褴褛的人，神情疲惫，手中抓着一大把铅笔，看得出，这是一个落魄的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一美元，随即便没入茫茫夜色中，但不一会儿，他返回来，从推销员那里取出几支铅笔，接着说道：“你跟我都是商人。”几年后，他们再次相遇，已是在一个高级产品展销会上，一个西装革履、神采奕奕的中年人朝商人走来，“我就是当年的铅笔推销员，是你的一番话重新给了我自尊，告诉了我，我是一个商人。”可见，尊重对一个人的一生来说是多么的重要啊!一句尊重的话语可以改变一个人的一生。既然尊重他人如此重要，为何在我们身边还时常放映着这样一些片段?

当上课铃声响起，老师精神饱满地踏上讲台，而同学们却懒懒散散，参差不齐的站起向老师问好;当课堂进入倒计时，老师争分夺秒地传授知识，可同学们却早已按捺不住即将飞出教室的心，不停地瞧着手表;经过一天的苦战，同学们都拖着疲惫的身影回到宿舍休息，可有些同学总将安静的寝室变成热闹的集市……我不禁想问，你、你、还有你们是否尊重了他人，你们是否想过他人的感受?

其实，人与人之间的交流，都建立在真诚与尊重的基础上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人的尊重。这不仅是一种态度，也是一种能力和美德。

请从今天做起，从现在做起，学会尊重他人吧。

谢谢大家!

尊重他人演讲稿11

敬爱的老师，亲爱的同学：

最近，班上发生了许多事情。其中最重要的一件事就是“美劳课事件”。

昨天的涂鸦就有写到“美劳课”，昨天的美劳课，让我亲身到尊重别人是多么重要的一件事情。因为美劳老师说：“以后如果上美劳课有人不尊重其他人的话，就要抄10遍。”之前，班上有少许同学被美劳老师罚抄句子10遍，个个都累得要死，他们说：“抄这个句子不一定会比抄课文少噢!”意思就是说，老师要我们抄句子不是因为不希望我们抄太多，而是希望藉由抄一样的字数，学比较多的常识。

“尊重?这有什么屁用啊?”有些人会这么认为。可是世界上有那么多种人，每个人的喜好、兴趣也不同。如果在某个学校的某年某班，甲同学只喜欢方面的静态活动，乙同学却只喜欢运动这方面的动态活动。不懂得尊重的人就会有这样的想法：甲同学就要去骂乙同学不要运动，以同学就要去骂甲同学不要看书。

每个人有每个人特别的地方，也有自己的兴趣。不可以强迫别人一定要跟你有相同的兴趣，像这样就是不尊重他人。相对的，上美劳课时，有些人喜欢一个人做事情，不受到干扰，有些人却喜欢和其他同学一起讨论。这个时候，讨论的.同学往往会太大声，影响到喜欢安静的同学，便会引起纠纷。如果每一个人都懂得尊重其他人，要讨论的讲话小声一点，不要不相干的人听到为原则，这样就不会影响到其他人了!

不尊重别人，别人也不会尊重你。也许没有人对你不尊重过，还不知道不被尊重的感觉。像，她整队时，都没人理她，那就是不被尊重。有些人可能觉得没什么，可是有些人心胸比较狭窄，或是禁不起打击，可能就会翻脸了!“你又不尊重我，我干麻要尊重你啊!”如果你不尊重别人，又要别人尊重你的话，相信那个“别人”一定会这么想。所以，想要被尊重的话，就要尊重别人。

尊重他人演讲稿12

各位老师，同学们：

你们好！

人为什么区别于动物，在于人懂得“尊重”，不懂得“尊重”的人和动物有什么区别。

刘雄说过：“人必自敬，然后敬人之;人必自侮，然后侮人之。”是啊一个不懂得自尊的人，往往是不会尊重他人的，如果一先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他。我们生活的现在，不乏有些人——以降低别人，抬高自己为乐，把自嘲作为一种，从而造成了一种不良现象，例如：说不了几句话就损别人几句，说句话就要带个话吧。说了、听了之后还觉得没什么，这是为什么呢?因为这种情况太多了，见多不怪嘛。可是有些人小心眼，他说别人可以，别人说起他来，他就生气。原先我也是见多不怪类型，但是遇到这种小心眼的人后，我发现，小玩笑可以开，可是不能太过了。即便现在风气是这样，可是人，要懂得自爱自尊。

施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方的尊重。(刘墉)自尊心人人都有，卖唱的人，他们也是有自尊的，他们通过歌曲获得施舍，而不像有些健全的人挂个牌子编个凄惨的骗取施舍。我们在帮助别人的时候，不要摆出一副趾高气扬，好像别人欠你一百万的架势，毕竟你是帮别人，而不是嘲讽人家。想帮别人就要诚心，要不然就不要为了满足自己的优越感而假心心。

草木是靠着上天的雨露滋，但是它们也敢仰望穹苍。(莎士比亚)要有自信的面对别人的给予，要时刻记住自己要有自尊。俗话说“拿人手短吃人嘴短。”是的，我们是要感激给予者，但是并不意味着我们在他面前就此边的'低微，人人都是平等的，只有要回报的，没有卑微的。我们不是生活在封建社会，不用“见人就跪”，我们的已经被解放了，我们生活在新时代。自尊记心中，人人都平等。

我们是人，要活出大写的人，要有尊严的活着。

尊重他人演讲稿13

各位老师，同学们：

你们好！

学校的传达师傅是位五十多岁的企业下岗职工，半年前受聘来做保安兼收发报纸的工作，每天他把报纸送到办公室的时候，我都要说上一声“谢谢”，有时在路上碰到时，我都会说“我顺路梢着吧，不麻烦你了”。记得第一次他给我送来报纸时，我说了一声“谢谢”，竟然把他说楞了，怔了一怔后才满脸通红地回了“不客气”。后来，在和别人聊起来的时候，他说：“我走过不少的单位，象这么客气的领导还是第一次碰到”。虽然我不是什么领导，但我知道要想得到别人的尊重，首先自己要先尊重别人。

其实，尊重别人很简单。

当得到别人帮助时候，真诚的说一声“谢谢”其实很简单;当无意之中妨碍了别人的时候，真诚地说一声“对不起”其实很简单;当别人给你提供帮助的时候，你真诚地说一声“给你添麻烦了”其实很简单。尊重别人用不是很多的'付出，可能是一句温馨的话、一句发自内心的话就可以让人感动，让一个心怀自卑的人树立起自尊，让一个处境窘迫的人重新找回了自信。

但是，在现实生活中，就是这样简单的事有的人也不想做，或者做不来，或者不以为然，最为普遍的是随意打断别人的讲话，以高山仰止的目光去审神别人，用不屑一顾的神情去嘲笑别人，用一种傲慢和不敬去伤害别人。其实，这大可不必，因为任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，当别人不如自己的时候，我们没有理由去伤害别人，要知道自己在某些地方还不如别人，当自己比别人强的时候，还明白自己并非就是比别人弱，用一种不卑不亢、不仰不俯的心态肯定自己的人格与价值。一个真正懂得尊重别人的人，定会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。尊重别人不是盲目的崇拜，不是特意抬高别人、贬低自己，更不是溜须拍马、肉麻的吹捧，不是没有原则的廉价奉迎、没有自尊的低三下四奉承，而是把掌声送给别人。

一位哲人曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。生活中学会尊重他人就如同面对一面镜子，你对它笑.它也会对你笑，因为尊重别人，等于尊重自己。

尊重他人演讲稿14

亲爱的老师，同学们：

大家好，今天我要演讲的是《尊重他人就是尊重自己》。

一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。在同学之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。在我的记忆深处有一件事深深地教育了我，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。

是这样的：一天中午吃完饭，我完成了作业，一向爱取乐的我闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的钱思傲。我眼睛一转，想出了一个好办法。我拿出纸和笔，我先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟，下面附上一句话：我是一只奇丑无比的千年王八龟！我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一枝铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍钱思傲的背，瞄准把纸往她背上贴。

耶，那张纸不偏不倚，正好贴在钱思傲的背上！钱思傲转过头来问：干什么，有事吗？我故作镇定地说：你的削笔机借我用一下好吗？把笔拿来，我帮你削得了！她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背，瞬间，全班都轰动了。

邻组的黄丽娜还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：看，钱思傲背上，那是我的杰作！我本以为她也会哈哈大笑，没想到她见了，眉头拧成了一个疙瘩，轻蔑地瞥了我一眼，说：吴颖恬，你觉得把自己的建立在别人的难堪上很好笑吗？我漫不经心地说：切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的！可黄丽娜竟然对我大吼：吴颖恬，尊重是人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧？玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！

我脸上火辣辣的。是呀，钱思傲这么善良，乐于助人，帮我削铅笔，而我却以这下三赖的'手段报答她，真是不识好人心。于是，我撕下钱思傲背上的纸，并向她赔礼：对不起，钱思傲，我不该把纸贴在你背上，让你难堪，请你原谅！钱思傲摇摇头说：同学之间开开玩笑，没什么。她的宽容，她的大度更使我脸红耳赤，让我无地自容。

是呀，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。尊重别人要从小事做起。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家时与长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重……

尊重他人演讲稿15

各位老师们、同学们：

早上好!今天我国旗下的讲话题目是《科技放飞梦想》。

1857年，捷克第二大城市布尔诺南郊的农民们发现，布尔诺修道院里来了个奇怪的修道士。这个“没事找事”的怪人在修道院后面开垦出一块豌豆田，终日用木棍、树枝和绳子把四处蔓延的豌豆苗支撑起来，让它们保持“直立的姿势”，他甚至还小心翼翼地驱赶传播花粉的蝴蝶和甲虫。1865年这个怪人发表了《植物杂交试验》的论文。可是，他的实验太超前了，科学家实在跟不上他的思维。他用心血浇灌的豌豆所告诉他的秘密，时人不能与之共识，一直被埋没了35年之久!这个怪人就是孟德尔!随着20世纪雄鸡的第一声啼鸣，来自三个国家的三位学者同时独立地“重新发现”孟德尔遗传定律。1900年，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。从此，遗传学进入了孟德尔时代。这位生前默默无闻的先驱又重新获得了高度评价，被公认为遗传学之父。

同学们，我想为这个故事做一个注解：神马都是浮云，唯有科学真理永存。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神;校园有了体育，就有了生命的阳光;校园有了科技，就有了创新的活力。我校举行校园科技活动，其目的就是培养同学们的.创新意识与实践能力，造就一大批具有良好科技素养和创造潜能的新时代高素质学生。

同学们，校园科技活动让我们有了一个施展自己聪明才智、张扬个性和特色风采的舞台，我相信同学们能珍惜这次机会，精心准备，尽情放飞你们的科学梦想!让科学的氛围变成同学们最好的精神食粮，力争在活动中有出色表现。

知识改变命运，科技创造未来。请大家拿出各自的绝活，用激情和活力，用聪明和才智到舞台上尽情演绎，展现自己的特长;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造。

谢谢大家!

第五篇：“尊重他人”演讲稿

学会尊重 学会宽容 学会赞美

心理学家罗伯特说：“人离开环境，便无行为而言”。创新教育，意在教育中以一种自由和谐的人文理念，科学地为创造力的迸发提供环境，营造教育氛围。教育，不是给予，而是唤醒，它恰如生命中的阳光和空气，为潜在的创造力的种子的萌芽与绽放提供良好的条件。而教育氛围是教育环境的重要组成部分，它对于人的成长和发展，特别是对于人的创造意识和行为具有潜移默化的作用。因此，我们教育者在教育过程中要学会尊重，学会宽容，学会赞美，为学生创设一个良好的教育氛围。

一、学会尊重。

于永正老师有一句名言：“蹲下来看孩子”。“蹲下来看孩子”就是我们教师卸下在学生面前的“高大”形象，用心去看学生、理解学生、尊重学生。在学生的眼眸（mou）中，世界是一首诗，他们对一切都感到新奇。我们班有一位被同学称为“捡垃圾”的学生，每天上学、放学喜欢在路上捡一些瓶子、罐子，大家都认为他在卖废品，挣一些零用钱。我找到他问到他这些情况时，他只是笑笑。看着他的表情，想着他经济不是很好的家境，便提出到他家家访。当我跨入他的房间时，我顿时被一些非常“昂贵”的装饰品吸引住了，雪碧瓶做的花篮，酸奶瓶做的一个个惟妙惟肖的人物形象……霎时间我明白了，一个个被人们视为的废品在他手中神奇地成为了艺术品，多么丰富的创造力和想象力啊！

千变万化的世界中，一缕阳光，一片绿叶，一只小鸟都会引起学生的遐想，他们会发现、会思考、会探索、会创新。他们的身体里漫溢着无穷的生命力、创造力和想象力，对生活充满智慧和热情。因为尊重，我们发现；因为发现，我们鼓励。儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界。细小的创造行为因为得到即使的发现与鼓励才能在生命的每一个角落点点滴滴地萌芽。创新是孩子的天性，孩子对新鲜事物充满了好奇，爱探索、爱创新，作为老师“蹲下来”会使我们放下权威，俯下身来，会使我们永远是孩子中的一员，做他们的知心朋友，拿出理解和尊重，同他们在完全平等的基础上对话，用孩子的眼光和心灵去倾听和发现，带着由衷的微笑，融入他们的世界，走进他们的心扉，捕捉孩子创造性思维的火花，鼓励孩子探索，引导他们独立思考，与他们同心协力，携手攀登跋涉，开掘知识的汩汩清泉，获得创新的乐趣。

二、学会宽容。

宽容，即容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。宽容是自由的前提，而自由又是创造的前提。纪伯伦说：“你们可以把你们的爱给予孩子，却无从把你们的思想给予孩子，因为孩子有他自己的思想。”创新教育，要激发孩子的创造力，就必须给予孩子心灵和思想的充分自由。

有一次语文课上，我发现一个学生正在低头画些什么，走到他身边一看，原来他正在画我的速写，画得有些夸张。当他猛然发现后，感到很害怕，用手掩盖。我没有大发雷霆，只是朝他示了一个眼神让他收下去。自此以后，那个学生上课再也没画画，各门课都学得不错，画的画多次获奖。升入中学后，每学期还给我寄一张画。这看似“示弱”的举动，却有效地“征服”学生，收到了意想不到的效果，这就是宽容。宽容，能起到“以柔克刚”、“此时无声胜有声”的效果。爱因斯坦曾说：“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容中所蕴涵的了解、信任、等待，表明了教育对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种于事业、于孩子真挚的热爱。”我们的学生不可能都是“一听就懂”、“一点就会”，也不可能每个学生“全神贯注”、“聚精会神”。对学生的学习中的一些不甚理想的表现，我们应多从心理学、教育学等角度来思考，要学会理解和科学地引导，不要让他们置身于成人经验世界的“应该”和“不应该”中，过分严厉会扼杀孩子活泼的天性，束缚孩子的创造天赋，使孩子无所适从，没有主见，他们的创造意识就会在各种顾虑和经常不断的失败体验中泯灭。“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能谈；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大自然，解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。”只有教育者拥有了宽容的心态，解放学生的教育理想才能实现。因为在解放的过程中，孩子们会有很多错误需要我们宽容。因此，对待学生偶然的过错，如果采用善意的态度，委婉含蓄的方式能达到我们教育目的，不至于使学生遭受到病至心处的伤害，那么不妨让我们多些宽容，少些惩罚，结局也许更完美。

三、学会赞美。

教育学告诉我们，学生需要教师的赞美，赞美是师爱的表现。教师没有对学生的热爱，就不会有发自内心的赞美之词教师只有细心捕捉到学生身上瞬间闪现的火花，才会说出言简意赅（gai）、内涵深刻的赞美话语。我班有一位调皮好动表现极差的学生，每上一课都让老师头疼。一次写毛笔字时，写“永”字时，我讲了“永”字八法的一些知识，其他同学都写不好，而他却写得有几分神似。我即使抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他，当时他很自豪。以后只要他稍有进步我都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了，而且书法时能触类旁通，很有成绩。教师看上去几句普通的话语，却能起着潜移默化的作用。教师鼓励和赞美学生，他首先就是一个美好的发现者，能看到学生的优点。我们都知道，人都有所长，也都有所短。人的能力是多方面的，他这方面不行，别的方面就可能比别人强，即使是最差劲的人也有优点，即使是很完美的人也有缺点。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。如果你带着欣赏、赞美的眼光，带着审美的心情去看一个人，就必定能从他身上发现美好的东西，这正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

赞美是春风，让人温暖和感动。赞美是激励，它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要赞美，孩子们需要热情鼓励。我们应当学会赞美，一个善于把赞美献给每个学生的教师，一定是一个时刻快乐、幸福的人。如果说尊重是为了发现孩子身上的创造性，那么宽容便是为了保护，赞美便是为了鼓励；如果说尊重走进学生创造心灵的桥，那么宽容就是给他的空间，而赞美就是给他的舞台。创新至上，创新就是真理。教师学会尊重，学会宽容，学会赞美，为学生营造一个宽松、自由、民主的气氛，让他们能够自由地思索，大胆地想象。