政治学习方法(发言稿)

第一篇：政治学习方法(发言稿)

谈谈高中政治的学习方法

怎样才能学好政治，学好政治有哪些方法？学好政治的前提是你得去学，如果不愿意学，不认真去学，介绍再多的方法也没用。所以学好政治的一个前提和基础是：

一、端正学习态度。

美国哲学家罗曼说”态度决定一切”。只要你重视并认真去学习，我想没有可能学不好政治的，其他的学科也一样。所以在这里我想问一下那些政治只考了10几分或者2、30分的同学，是你学不会政治还是你根本就没有去学过政治？关于这个问题我不多说，就让，老子来告诉你们吧：

“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。”

那么，在端正学习态度，愿意学习、乐意学习、认真学习政治的基础上，要掌握那些方法才能学好政治呢？

二、学好高中政治的基本学习方法（要求）

包括：课前预习、课堂听课和课后复习。这三个基本要求同学们大体上也都知道，我不打算详细讲。只想强调一下预习和复习

并不是上课前将课本粗略看一遍的粗预习。我们文科班的学生应该做到的是精预习。通过预习能够（能够知道课本的总体思路和提纲，能够把重要的观点划下来；能够发现问题并做好记号；能够将练习册的预习内容做完。）

上课的关键是“专心”。跟着老师的思路走，将看、听、说、记几个环节做好就行。复习只强调两个字：及时。（这个是由遗忘规律决定的，上次朱辉老师已经很详细地跟你们介绍过了。如果过了十天八天再来记，就是爱因斯坦这么发达的大脑也记不住。）

之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

三、学好高中政治要养成”五动”(动眼动耳动脑动口记手）的良好习惯

英国哲学家艾蒙斯说：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。”好的习惯是成功的捷径。

动眼，也就是看黑板、看书

动耳，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。动脑，即思考。在听、读的过程中，认真思考，并有意识地联想。

动口，就是积极发言、质疑。

动手，就是做笔记、写练习。详细说一下动眼和动手。

动眼，主要强调一下看书。看书一定要细、要全面。我经常发现有一些同学在做选择题时，对某些选项的说法模拟两可，或者持否定态度，但其实这个说法课本上就有原原本本的说法。可见你们看书太不细心。那要怎样看书呢？有两大要求：

第一个要求：看书把正文内容看完，把书本的结构、思路理清，把主要的观点弄懂。做到这个还不够，另一个要求则是，要把书本正文以外的的其他内容和环节看完弄懂。比如探究活动、相关链接和专家点评。一般来说，探究活动是通过探究和思考得出下一段正文的观点和内容。而相关链接和专家点评则是对上一段正文内容的补充和拓展。这几个环节都是有助于我们对课文观点的理解的。这个要求十分重要而经常被同学们忽视。我希望今天说完后能引起同学们的重视。因为：

经常有同学跟我说，大的材料我看不懂，不知道它说什么、考什么，！现在就告诉你们一个做好主观题方法。那就是把我刚才说的第二个要求做好，特别是探究活动要看懂。因为我们平时考试的大题，它的材料和问题很多时候跟课本的探究活动是类似的。动手：

第一：预习课本要动笔

预习首先“要做好笔记”。养成不动笔墨不读书的好习惯。(划、圈、标、做练习)第二、课堂要动笔，也就是做好笔记

课堂上一定在书本上作一些笔记，我不一定赞成每个同学要一个笔记本，但是书本上一定要有笔记。所谓的笔记不仅仅是在书本上划上几条杠就行了。你可以在老师板书的指导下，将书本内容整理出基本的要点，然后系统化。

第三、课后动笔的习惯，也就是平时做题的习惯 中国人旅游有一个习惯很不好（坏习惯），大家知道是什么吗？那就是去到那里都喜欢留下自己的痕迹，都喜欢在石头、墙壁、树木上面写下“某某某到此一游”。

我们都知道，事物的好坏是相对的，不是绝对的。“某某某到此一游”。用在旅游上是坏习惯，但用在我们平时看书做题时则是好习惯。

在平时看书做题目时，一定要习惯在自己的书本上习题上留下思考、动笔的痕迹。比如做选择题，4个选项，为什么选，为什么不选都要给出充分的理由。正确的选项从材料哪里可以体现？要在材料中动笔划一下。而每去掉一个错误的答案也要有充分的理由，哪里错了？也要在错的地方用笔画一下、圈一下，或者用文字注明一下。总之，要留下做题的痕迹。

大题也一样，要将设问的关键词和材料中的中心句划一下。

四、熟练掌握所学概念和原理的基本要求

有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。首先要及时

如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆，所以还要掌握一定的方法。

2、知识树构建。

1、关键词法

2、联系记忆法

3、多感官记忆法。

五、学会知识运用，掌握解题方法。

有的同学感到，知识背过了，但做题时却不知如何下笔，成绩提高不快。这涉及如何驾驭和运用知识的问题，对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”，要将理解和记忆结合起来，才能真正提高运用知识的能力。要想熟练灵活的运用知识，做到理论与实际问题相结合，要从以下几个方面去下功夫

首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系。

其次要培养理解分析知识的能力。有意识地用所学知识分析解决实际问题，不能仅仅满足于知道知识是什么，还要知道为什么、怎么样。要从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识。

第三要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。

最后就是学会答题的方法和应试的技巧。掌握一些审题和答题技巧，是提高我们应试能力的重要条件。

对选择题来说，1、审题时应先把握住中心，把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼，找出“谁在什么条件下做什么？或抓关键词

2、看问什么？（体现说明反映什么？原因？启示怎样看怎样做？）

3、可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比较后做出选择。（肯定法加排除法）

主观题解答技巧

1、设问的规定性和要求，共有几问？；规定范围（经济、政治、哲学、文化）；角度（是什么、为什么、怎样做？）主体（谁？）

2带着设问仔细阅读背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住关键词等； 政治主观题总是以情景材料为载体的，因此，能否审清材料，提取出材料有效信息，就成为能否梳理出答题要点、解答好主观题的重要一环。要做好这一环节，应从三个方面着手：

（1）归纳中心，明主题。尽量用最简短的语句归纳出材料的中心，明确材料围绕的主题。

（2）划分层次，找联系。对材料进行层次划分，归纳出层意，并弄清层与层之间的关系。

（3）抓住关键，理要点。挖掘出材料中的关键词句，联系设问中所限定的课本知识进行推理，梳理出答题要点

3、结合材料设问，寻找所需知识的切入点，是考什么知识点；

4、把理论知识及内容结合材料进行分析或归纳（怎样体现）、或演绎（怎样进行）而在作主观题书写要求

1、答题要点化，要点要条理化，用序号标号。

2、术语化，而不要都是自己的大白话。这是在政治作答中最忌讳的。

3、逻辑化（先后、主次、宏观、围观）

4、完整化：既要有基本原理，又要结合材料分析。

总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。

。挖掘出材料中的关键词句，联系设问中所限定的课本知识进行推理，梳理出答题要点。

（三）组织答案

按试题题型的基本模式组织答案，做到观点与分析有机结合；特别要突出关键词，突出得分点；同时，还必须注意以下几个方面，做到规范作答：

1、层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”

2、表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化语言、口头语

3、逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足

4、字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇

第二篇：政治学习方法总结

政治学习方法总结

关于政治，初中刚开始的学习，只是觉得是“品德与社会”的升级版，并没有太深奥的内容。只要上课听懂了，做题、考试问题不是很大。上了初三，政治书开始涉及真正有关法律、有关政治的内容，这下就被政治给难倒了。什么根本政治制度、基本政治制度、最高权力机关、权力机关……搞得人一头雾水，一不小心就把题做错了。就算是有一张张的提纲，告诉我们背会这些，政治就没有问题了。但是这些小科的确是成事不足败事有余的，成绩经常是政治不及格。但是慢慢也摸出些门道来。政治考试总是和当时的热点话题有关的。比如开了十八大，那么，最近的考试题一定与全国人民代表大会的关系最为密切。所以，学政治一定要多关注时事新闻，国际、国内政治风起云涌，政治学习的内容也是经常发生变化的。收看新闻联播有助于加深对时事政治的理解、记忆，同时也能培养对政治术语的语感。

上了高中，对于政治的学习，我更多是抓住课堂，力争在课堂上理解掌握更多的知识。高中的政治更多注重的是理解，不是死记硬背能解决的了。所以政治学习要把握关键，理解关键性的东西。同时也要多多关注时事政治。

第三篇：政治学习方法建议

政治学习方法建议

1.上课认真听讲，下课后自主背诵当天课上老师所讲的内容。2.经常复习回顾自己所学的知识

3.常读书，读书时要思考，联想课上老师讲的内容。4.做知识梳理，找出自己的薄弱环节，并对其进行专项训练 5.有针对性的做题，自己不擅长，易失分的题型

第四篇：初三政治学习方法

初三政治学习方法

许多学生都对学习政治兴趣不大，主要是觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思，而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治，下面是我在长期的教学中总结出来的一些学习政治的方式方法，以供大家参考。

一、背。

即是背书，众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。其次，要明确背书内容。许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。

二、看。

即是看书。其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。

三、用。

即是用书。何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。那么，应该样用书呢？首先，多做练习，做练习的过程，实质上就运用知识的过程，我一般情况下，教学生做练习必须经过三个程序，第一：先不要看书，将所有会做的题目做完；第二：将不会做的题目查阅课本，从课本找答案；第三：不会做的题目抄答案。三种程序采用三种不同的色笔做标记，复习时，第一种粗略看一下就行了，第二种认真地复习一至二次，第三种要多次复习。只有这样，才能全面地掌握课本的知识。其次，在平时生活中，多些利用课本的知识，讨论一些国内国际的时事，将知识面扩阔，将课本的知识深化，而且也可以提高学习政治的兴趣，使学习政治变得不再枯燥。

要理论联系实际，要关注生活、要关注热点、要关注祖国和人类的前途命运。学习的目的是为了指导实践，不应该只做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。而应该做“风声、雨声、读书声声声入耳，国事、家事、天下事事事关心”的社会主义现代化建设者。例如有的同学对国际热点伊拉克危机很关注。引用第五课第二节第一框题的知识就可解决，这样学既有兴趣又能学以致用。中考要涉及大量的时事材料分析题，所以我们应该多观察、多实践、多思考。

第五篇：学习方法发言稿

尊敬的各位老师,各位同学。

上午好！

前面文浩、陈思晗同学给大家讲了学习中的问题，我要讲的是我们中学生的学习方法问题。

勤奋每个人都能做到，但方法不一定每个人都能掌握。学习方法因人而异，只要是适合自己的，那就是有效的。在学习方法的选择上，我是这样做的：

第一、做好课前预习，对课上内容有所了解，上课跟着老师的思路走。练习时再想想是否还有其他的方法和途径，并试试是否走得通。再将自己的思路和老师的思路比较、综合，形成自己的思路。

第二、要注意知识的拓展。课内理解了的知识，我常和课外的资料时行比较，看资料上是怎么说怎么做怎么解决的。

七、八年级的时候我经常在网上找资料，对我帮助很大，可惜读九年级后时间紧，这样做的机会少了。

第三、要善于做知识的总结。不管课内还是课外，学习时应根据不同学科的特征，采取不同的方法。像数学、物理等逻辑性很强的学科，当然不能盲目开展“题海”战术，而应该有选择地做题，并要做题型总结。每节课都应做好笔记，否则就不能叫做学习，只能算作听课，听到的知识听进去要加以转化，让它成为自己的东西。每周要做书面总结，使学过的知识形成自己的体系。

第四、要养成独立解决问题的习惯。这就要求我们尝试着自学，学会独立学习，学会独立地解决学习、生活中遇到的问题。

第五、要做适当的练习。这是我从近两次的考试失误中得出的教训。以前，我以为搞懂了就够了，有的题目一看就会做，觉得没必要花费时间。但两次的考试，我都出现了眼高手低的错误。有了这两次的教训，我会在今后的学习中进一步改进自己的学习方法，争取成绩更上一层楼。

当然,在注重素质发展的今天，作为当代中学生,不能只将分数和名次作为自己的唯一目标。还要 “破万卷书,行万里路”,这就要我们走出课本,走出校园，走进自然，去了解社会，去了解自然。这样做，不仅能丰富我们的知识，还能丰富我们的人生。

我的发言完毕，谢谢大家！