2011年教育工作会报告

第一篇：2011年教育工作会报告

创新机制 科学管理 努力推动我乡教育工作再上新台阶

各位老师、同志们：

全乡教育工作在县教育局的指导下，在乡党委、政府及社会各界的大力支持下，以“办学科学规范、质量全面提升、发展协调持续”为目标，以贯彻落实市县教育会议精神及《教育规划纲要》为主线，以转变教育方式为突破口，以构建高效课堂为重点，以“依法治教、质量立教、和谐兴教”为抓手，全面推进素质教育，加强“平安和谐校园”建设，使全乡教育事业得到快速健康发展。

一、上学年工作回顾

上学年，全乡教育教学工作以办人民满意的学校为宗旨，提高素质求效益，凝心聚力谋发展，教育教学质量及各项工作取得了令人满意的成绩，完成了既定的各项目标任务。

（一）优先发展教育被摆上了党委、政府的重要议事日程。确立了领导干部联校制度，要求联校领导常进学校门，勤问学校事，关心学校的各项工作，在工作上大力支持，管理上不得无故干涉。同时，乡上采取召开工作会、座谈会等多种形式，倾听教师的呼声，关心教师的生活、解决教师的困难。

（二）强化管理，创新机制，教育教学质量迅速提高。乡上始终把提高教学质量作为各项工作的重中之重，坚持“育人为本，质量立校”的办学思路，广大教师苦抓苦教，以苦为乐。大部分学校校长以校为 家，以身作则，以扎实的工作作风和自身的模范行为引领着全体教师，全身心地投入到学校工作中去。王金柱、何赟业等年龄稍大的同志工作责任心强，踏实肯干，以老奉实，教学成绩一直处于全乡前茅。大部分年轻同志素质高、能力强，真正起到了示范引领作用。学区加强了对小学教学过程的管理，注重了对小学的评估指导行为，每学期除了一次大型的综合督导评估外，还要进行两次作业、教案展评。同时，开展了形式多样的教学研讨活动，培养了一批学科骨干和教学能手，使全乡教学成绩有了显著提高。今年小学毕业会考我乡名列全县第二名、二类乡镇第一名，其中米粮川小学进入全县前十名。熊庙初中由于学校领导有方，教学管理科学，考核严格，广大教师工作扎实、认真，教学质量迅速提高，今年初三毕业会考一举夺得全县第二的优异成绩。以上成绩的取得，说明全乡教学工作已进入良性发展的轨道。

（三）完善制度，严格考核，狠抓师资队伍建设。各学校按照“严格考核促质量，完善制度促提高。”这一办法，使广大教师的工作责任性、事业心，吃苦耐劳的拼搏精神都得到了充分发挥。首先，按照县局新的要求，讨论修订了教职工管理制度，绩效工资实施办法，学区还同各小学签订了教育目标管理责任书，治理乱收费责任书，控辍保学责任书，安全工作责任书，推行公办教师住校制度。通过一整套健全的制度，从而约束和激励了广大教师在思想上自觉同上级要求保持一致；工作上重事业，轻得失，少索取；组织纪律上遵纪守法，严于律己，清贫乐教，敬业奉献。争先创优的质量意识和脚踏实地的实干精神明显争强。其次，进一步加强师德教育，建立师德师风建设的 长效机制，做到了校校有计划、有措施、有总结。教师人人都能按照职业道德规范自己的一言一行。第三，激活用人机制，大兴学习之风。在实行“四制”改革和实施绩效工资的基础上，初中和学区均严格考评制度，奖优罚劣。彻底杜绝了“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的不良习惯。同时，中、小学注意通过在职进修、函授、短期培训、教学研讨等形式，帮助广大教师坚持学习，终身学习，自我充电，自我提高。有12 人自学取得大专和本科文凭，8人正在进行本、专科的进修学习，真正做到了从“教书型”教师向“学习型”教师队伍的转变。

（四）大力开展形式多样，丰富多彩的典型活动。上学年，学区在全乡组织开展了“小事、身边事对孩子成长的意义”征文活动；“学习新理念、转变老作风”教学工作座谈会；优秀任课教师经验介绍会；小学生经典诵读、校园舞比赛活动；多级教学能手、优质课竞赛、多媒体教学课件制作评选活动及“六一”文艺演出活动等，这些活动的开展，激发了师生的进取精神和学习工作热情，增强了凝聚力和战斗力。

（五）明确认识，依法治教，工作效率明显提高。上学年，教育工作以平安校园建设为契机，全面推进依法治教进程。一是严格收费制度，彻底杜绝了乱收费现象。二是切实净化内部环境，高度重视安全管理工作。学年内没有发生一例安全事故，校群关系，村校关系进一步协调。三是教师工作作风明显转化，能按时上报表册、材料，按时参加各种会议、各项活动。特别是学校班子成员，在“两基”建档 中不怕跑路、不怕辛苦，每次开会都能按时参加，确保了各项工作的按时如期完成。

各级党委、政府对教育的重视，老百姓对教育的期望，对乡上来说，是动力，更是压力；是鼓舞，更是责任。上学年，虽然取得了令人振奋的成绩，客观地讲，也有一些不容忽视的问题。一是教学质量发展不平衡，成绩相差悬殊。二是个别学校管理不严，有校长不如教师，年轻人不如老同志现象，工作稀里糊涂，缺乏创新意识。三是个别教师敬业精神不够，工作漂浮，意志消沉，没有把主要精力放在教学上，成了无人愿用，无人愿要，无生愿让其教的“三无”教师。

二、本学年目标任务。

本学年，全乡教育工作的指导思想是：继续落实教师绩效工资，以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为导向，以狠抓教师队伍建设为中心，围绕提高教育质量这个核心，更新教育理念，科学管理，以扎实的工作作风和高尚的师德风范，努力创办人民满意的教育。

工作思路是：在突出提高教学质量这个中心的前提下，以人为本，德育为先，从基础抓起，从常规抓起。加强教学常规管理，以促进工作的规范化开展；加强教师队伍管理，以促进工作高速度、高效率运转。加强教研教改力度，以促进工作科学化开展，加强示范性学校建设，以促进整体工作的全面提高。为把学校办成人民满意的学校，把教育办成人民满意的教育而努力奋斗。

具体工作目标是：一是坚持制度创新，提高管理水平。以县局 颁发的《常规要求》为准绳，以扎实细致的作风为基础，以岗位练兵和学习交流为手段，以考查、选任优秀校长为中心，大力提升我们的管理水平和教学艺术。二是坚持培训提高，优化教师队伍。要立足现实注重提高。以在职学习和岗位培训为主要手段，彻底改变“在校不学习，教书不读书”的不良习惯，把学习新知识，树立新理念，借鉴新方法作为教师的职业行为和工作习惯。力争教师的学历上台阶，教学艺术有一个明显的提高。三是坚持育人为本，努力提高教学质量。要加强教育工作的流程管理，过程管理和环节管理，以校长的人格魅力、实干精神和全体教师的辛勤努力，促质量提升。小学六年级毕业质量检测和初中九年级毕业会考成绩有所突破，实现“争一保二”的目标。

三、加强领导，强化措施，确保各项任务圆满完成。围绕上述工作思路和目标任务，本学年，重点要抓好以下几个方面的工作：

1．完善措施，以人为本，抓好思想教育工作。思想工作是搞好各项工作的前提和保障。本学年以《中小学生守则》及《日常行为规范》为主要内容，有计划，有步骤地对学生开展诚信教育、法制教育、安全教育、健康教育，思想品德教育和爱国主义教育，不断提高学生文明素质。各校要结合学生的不同年龄特点，确定各阶段教育的目标任务，教育学生从小事、从身边事做起，既学知识，又学做人。要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的德育体系，经常家访，定期召开家长会，并且要有有计划、有记载。继续深入开展师德师风建设活 动，并将此作为一项长期任务坚持下去。要高度重视校园文化建设，创造浓厚的校园文化氛围，校园既要有名人名言，也要有师生的创作，全力打造特色加个性的书香校园。乡村领导要千方百计帮助学校多方筹集资金，努力改善办学条件，争取使熊庙小学、钱畔小学、熊庙初中早日步入“县级示范学校”的行列。

2、加强基础教育，强化内部管理，不断提升教育教学质量。基础教育是办好人民满意教育的关键。因此，各学校要从强化内部管理入手，以过程管理为抓手，以质量为核心，扎扎实实抓好中小学基础教学工作。要继续完善教职工管理制度和各项考核细则，完善绩效工资实施办法。要力争中心小学学年末六年纪毕业会考进入全县前十名，其它各校均要在原基础上有进步，绝不允许全县后十名学校出现。在抓好学校工作的过程中，各校负责人要注意调动全体教师的工作积极性，要把管理当责任，当服务，要摆正做人与用人、职位与职责、自律与形象的关系。要运用“以责人之心责己，以恕己之心恕人”的换位思考法，做到以情动人，以德感人，以绩服人。要恪守“身教重于言教”的信条，真正实现一个好校长就是一所好学校的典范。

3、创新用人机制，提高教师队伍的整体水平。学区人员要以身作则，一身正气，以模范带头作用自觉完成各项工作任务；全体教师要正确认识自己的角色，摆正自己的位置，严格履行自己的职责，实干兴校；要建立“优胜劣汰”的机制，对那些管理有方、勤勤恳恳、以校为家、任劳任怨的教师要大胆提拔重用，对那些缺乏上进心、没有责任心、学校无特色、无气色的学校领导要坚决予以撤换；要建立 教师合理流动机制，工作积极，责任性强，深受学生和家长爱戴的教师要重奖，并尽量放在条件好的学校工作，反之，应调整到条件差的学校工作，真正体现能者多得，庸者自危。

4、形成重教合力，加快布局调整。教育事业是一项崇高的公益事业，办好教育事业是各级干部和社会各界的共同责任。各村支部、各单位一定要牢固树立教育优先发展的理念，关心教育、重视教育、支持教育，齐心协力推动教育事业发展。各村领导要想法设法解决教师工作和生活中的实际问题，积极为教师办实事，办好事，充分调动广大教师教书育人的积极性。广大教育工作者一定要有强烈的责任感和事业心，从点滴做起，立足本职，扎实工作，用出色的工作业绩赢得各级组织及广大群众的信任和支持。同时，由于乡上生源逐年减少，个别学校学生数量太少，致使经费短缺，师资无法达标，教学无法正常进行。针对这一现状，要按照全县教育布局调整规划和新农村建设要求，坚持小学向乡镇中心集中的原则，整合各类项目和资金，积极创办寄宿制学校。

5、突出“两基”重点，确保国检过关。今年国家对全省“两基”工作要进行全面验收，检查以近三年义务教育普及程度、教师队伍建设、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全和扫盲工作为重点，省、市、县已做了全面安排部署，时间紧，任务重，要求严。各村、各学校要牢固树立全乡一盘棋思想，以认真负责的态度，对照具体目标要求，查缺补漏，完善资料，集中整改，确保顺利通过各项验收。同时各村各学校要加强学校安全管理工作，确保师生人身安全。派出 所要加强治安管理，严厉打击干扰学校正常工作的各种违法犯罪活动。

同志们，百年大计，教育为本。加快教育发展，大家重任在肩。在新的学年里，望大家按照各自的目标任务，求真务实，扎实工作，人人心中有目标，个个肩上有压力，要以全面提高质量为核心，努力开创全乡教育工作的新局面。

第二篇：教育工作会心得体会

教育工作心得体会

学校：府谷职中

教师：马美丽

对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。

其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

第二，重课堂动态生成，着眼学生发展

教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。

第三、“设计科学合理的练习” 是提高数学课堂教学有效性的重要保证

有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。

最后，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算能力相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算能力差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算能力，是至关重要的。

第三篇：教育工作会总结

常丰中心小学

关于贯彻落实县教育工作会议精神的总结的报告

3月8日，我县2013教育工作会议隆重召开。会上县长、教体局领导分别做了重要讲话，教研室杨主任对上学期教学质量做了详细分析。岳局长对我县2012年教育工作情况进行了总结，阐述了2012年教育工作取得的成绩和存在的问题，并对2013年教育工作作了部署，倡导在全县教育系统开展“行风建设年”及“教育质量提升年”办人民满意教育的主题实践活动，其主要目的就是为了切实解决好人民群众关心、关注的教育突出问题，进一步规范办学行为，端正师德师风，提高办学质量，推动我县教育事业健康、协调、又好又快的发展。

我校抓住本次的有利时机，于3月11日召开了学校班子会议，及时传达了县教育工作会议精神，认真学习研究教育工作会议的精神实质，并结合我校实际情况制定了贯彻落实的具体措施和有关实施方案。学校于3月13日召开全体教职工大会将会议精神及具体措施传达到每一位教职工。教师的心灵受到了感触和鼓舞，振作精神，以饱满地热情迅速投入到大打教育质量的翻身仗中去。

其贯彻传达县教育工作会议精神的主要做法是：

一、贯彻传达县教育工作会精神：通过学习县领导讲话，领会精神，使广大教师认清了形势，明确了自身肩负的任重道远的历史使命。转变了思想，更新了观念，增强了教书育人的事业心责任感。更有信心地干好自己的本职工作。决心为学校增光添彩。

二、全面部署安排本期教育教学工作：

1、教育教学工作安排：副校长做了全面的部署安排，提出了大打教学质量翻身仗分四步走的目标及学校的1236工作思路。确定了切实可行的落实措施，为开展教育质量提升年活动奠定了坚实的基础。同时也为我校发展描绘了蓝图。

2、教研工作安排：教导主任做了全面的部署安排，提出了科研兴教的战略目标，细化教学过程及要求。决心加大教学检查力度，严格考核。使广大教师树立爱岗敬业，扎实工作，大打教学质量翻身仗的意识。

三、表彰奖励上学期质检优秀教师。激励广大教师学先进，赶先进的工作热情，端正态度，树立起奋起直追的意识，扎实而有效的搞好教学工作，不断提升教育教学质量。

四、总结大会:党支部书记全面总结大会，并希望广大教师将教育工作会精神真正落到教育教学工作当中。以此为动力，全心全意浇培祖国的花朵。不断提升教育质量，为争创县级名校而努力奋斗。

总之，通过全面贯彻落实县教育工作会议精神，使我校明确了发展方向，拟定学校奋斗的目标及学校的发展规划。大力开展行风建设年、教育质量提升年等活动，坚持以加强师德师风建设，以课堂教学为主渠道，大面提升教学质量为基础，以提高学生身心健康水平为突破口，扎实推进素质教育，以开展专业实践活动为载体，切实加强教师建设。我校将“以人为本，德育为先，常规管理为基础，以教育教学为中心”的理念，争办人民满意的学校。

二0一三年三月十三日

常丰镇中心小学文件

常小发[2013］第 12 号

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常丰中心小学

关于上报贯彻落实县教育工作会精神的总结的报告

县教体局：

现将我校贯彻落实县教育工作会议精神的总结报来，请审阅。

常丰中心小学

二0一三年三月十三日

第四篇：教育工作会发言稿

教育工作会发言稿：

让孩子快乐地学让教师幸福地教

尊敬的各位领导、同仁们：

大家上午好！新春伊始，万象更新，一年一度的教育工作会又召开了，借此机会感谢常年支持我工作、帮助我成长的各级领导和同事们。今天我汇报的题目是《让孩子快乐地学，让教师幸福地教》。

一、让学生快乐的学

去年的北京一行，让我非常的震撼，到我看到，北京分司厅小学的学生军乐团将到国家大剧院演出、景山学校学生的实验成果随“神八”遨游太空、和平里一小奇思妙想的科技节、许多学校丰富多彩的校本课程„„真的，孩子们太幸福了，学校为孩子搭建了展示的舞台，让孩子们的校园生活变得更快乐、更有趣。

今春，县教体局提出的把校园变成孩子的乐园，开展月主题文艺活动，我想是非常及时和必要的。我经常给我的同事们说，当孩子爱上学校、爱上老师、有良好的学习习惯，学习好是必然的副产品。小学就是培养学生学习习惯和学校兴趣的阶段。

可能会有人说，我们也知道给孩子们多开设些特长课，是好的，可你们校长不还是给我们要成绩吗？我们哪有时间呀！我想说，没有成绩，我们就没有今天，但只有成绩，我们就会失去明天。所以，我今天的第二个话题是：

二、狠抓课改，向课堂40分钟要质量

在当前的形势下，向课堂要效益是提高质量的主渠道。张主任曾多次提到，要抓好“三课”，即抓好课改、抓好课间操、抓好课外活动。在去年一年的教学工作中，我们把课改放在教学的第一位，鼓励教师外出学习培训，大胆尝试新的教学模式，依托我校的“三三五”教学模式，（即三动、三为主、五环节。“三动”即培养学生勤动口、勤动手、勤动脑的习惯。

2、“三为主”即“以学生为主体，以教师为主导，以学生学会学习为主线”。

3、“五环节”即“目标导学、自主探究、交流点拨、反馈总结、拓展延伸”），我校也涌现出许多教育改革标兵，如老教师：陈素英、王新平；青年教师：李娜、邢瑞平；学校领导：王静、孙艳霞等教师可课得到了大家及领导的认可，同时，在我校也起到了示范引领的作用，相信，课改之花将会绚丽多彩的绽放光芒。

三、让教师幸福地教

幸福快乐是相互的，教师作为教育事业的第一资源，他们的幸福、他们的笑声也是校园不可缺的。去年一年我校先后组织教师举行了“三八”妇女节趣味联欢会、教职工篮球赛、教师趣味运动会、教师节茶话会、冬至饺子宴、元旦联欢会、和教师集体生日联欢会等，教师们精彩的表演和学校组织的搞笑的游戏，使教师们高兴的合不拢嘴，银铃般的笑声在校园久久回荡。

有时幸福不是金钱能换来的，那是一种爱的传递。以爱心温暖教师的心灵；以信念凝聚教师的力量；以智慧促进教师的发展；以奉献搭建教师成功的舞台。我在教师中，历练着自己的教育人生，也分享着他们成功的喜悦。

成绩永远属于过去，但情感可以穿越时空，只要我们有爱，我们的教育就会结出甜美的果实。前进的路上，我们会经历风雨，那是历练我们成长、把我们推向成功的推手。相信有我们曲沟教育这支能征善战的教师队伍，我们的明天一定会更美好！

最后，祝大家在新的一年里，工作开开心心、身体健健康康、家庭美美满满！谢谢！

第五篇：暑期教育工作会主要

暑期教育工作会主要精神

8月25—26日，区教委组织召开了怀柔区2011年暑期教育工作会。区人大主任焦振华、副区长周东金及两委领导班子成员出席了会议；教育系统各单位、学校党政正职，机关副科级以上干部共180余人参加会议。会上，区政府副区长周东金、区教委主任夏占利、区教育工委书记刘生勃分别作了重要讲话。

教委主任夏占利工作部署会上的讲话

一、肯定成绩，增强教育发展的责任感

（一）怀柔教育系统有一个好班子。这个班子有凝聚力，战斗力，能打胜仗。

（二）有一支好队伍。长期以来，广大教职工在一线作业，无私奉献，默默耕耘，对怀柔的教育事业做出了重大贡献。他们这种奉献、牺牲精神常常令人感动。

（三）形成了一套好的工作机制。做事情有章可循，有法可依。

（四）取得了好的业绩。在两委的领导下，在广大干部教师的努力下，我区教育工作年年有进步，成绩稳中有升。区委、区政府对我们的成绩是比较满意的。

（五）怀柔教育在社会上有一个好的评价。在去年北京市社会满意度测评工作中，怀柔教育在全市位居第二。

安全稳定。上学期遇到的不稳定因素主要有两个。一是领导干部发生的事情，比如说一小的事情、职业学校的事情及其他学校发生的审计中存在的问题，对社会有很大影响；第二就是非义务教育阶段的绩效工资调整工作中职业学校出现一些不稳定因素。现在调整方案政府常务会已经研究通过，目前教委正在制定具体的实施。

提高质量。今年的高考成绩一本上线率达到66.8℅，比去年增

长了3.5个百分点。

重点工程。暑期三个月的时间内，几十个工地同时开工，9月1日全部正常开学。

团结协作。一是加强沟通形成合力。二是完成区委、区政府交办的临时任务。在实施新贤街、雁栖湖生态示范区拆迁工作中，顾全大局，精诚团结，顺利完成了20几户新贤街拆迁和9户雁栖生态示范区拆迁任务；庙城国际金融学院的诈骗案，经过两个多月的努力已经彻底取缔。

二、适应需求，努力促进怀柔教育新发展

新时期，历史赋予怀柔教育“三大使命”,这三大使命是：提升教育的核心竞争力；提升教育的社会贡献力；提升教育的自我实现力。

（一）提升教育的核心竞争力。

第一，要夯实教育基础。最基本的基础有四点。一是安全。二是稳定。三是师生的健康。四是环境。

第二，要突出核心。教育的核心就是质量。质量有内在、外在的表现，外在就是特色，内在就是质量，换句话说，“核”就是特色，“心”就是质量。

第三，要重点突破。“点”有两个，一个是创新，一个是开放。《刘彭芝教育思想与实践》一线的广大教师，人手一份，大家业余时间就专门学学刘彭芝的教育思想。

另外就是合作办学，搞开放教育，张建东书记（原西城区长）要求把西城的优势教育资源与怀柔的教育资源相嫁接,在本区县内也要加强合作，山区的、平原的和区直的，弱势向优势靠拢，优势向弱势支援。

备注：怀柔教育发展的指导思想——全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以质量和特色为核心，坚持夯实安全、稳定、健

康、环境四项基础工作，坚持创新开放，为创办优质、特色、均衡、人民满意的教育，为实现怀柔教育的现代化而努力奋斗。

（二）提升教育的社会贡献力。

第一，围绕教育的功能提升社会贡献力。要发挥教育的服务功能。服务区委、区政府，服务广大的人民群众，服务于广大师生。一是恢复怀柔《教育之窗》，把它办成教育的服务之窗。二是网络，展示各校的特色和风采，展示孩子的特长和进步。三是办好《怀柔教育》杂志。四是创办《怀柔教育报》。

第二，围绕怀柔的功能定位提高教育的社会贡献力。怀柔区的功能定位：文化科技新区，国际交往新城，现代产业基地，生态宜居典范。

第三，围绕区委、区政府的中心工作提高教育的社会贡献力。

（三）提升教育的自我实现力。

自我实现力目标：学生要定位在成功；教师要定位在成才；校长要定位在“成家”，就是要成教育家；学校要定位在成名。

第一，为了实现自我实现力，教委要搭建培训提高、合作开放、竞争展示和成名成家的平台。

第二，影响自我价值实现最大的危险有四个。一是精神懈怠，二是能力不足，三是脱离群众，四是消极腐败。

三、强化措施，扎实做好教育工作

第一，听。就是听汇报，校级干部每季度有一次汇报会。第二，查。就是要按照新出台的《怀柔区教育系统素质教育考核评价方案》每年一次督促检查。第三，评。就是民主评议。充分听取群众意见。第四，奖。

备注：《评价方案》八个方面，53点，169个检查要点，满分200分。学校工作的指导性、纲领性文件，各处室计划、落实、总结、评价的依据。

四、总的要求

做好教育工作，就是要建设优秀的干部教师队伍，总的要求概括为“三高”，即高水平，高质量，高效率。

所谓高水平，主要体现在六个方面：能谋;能讲;能写;能干；能名；能服。

所谓高素质，主要体现在两个方面：一是有道德，有纪律，有作为；二是讲政治，讲服务，讲和谐。

所谓高效率，主要体现在四个方面：看准，快干，干成，干好。

教工委书记刘生勃布置下半年工作

一、保持清醒头脑，认识当前形势

（一）教育需要履行和承担的责任越来越多。

（二）教育部门要代表政府解决许多社会公益问题。

（三）对教育管理提出了更高的要求。我们要尽快将过去简单化管理转变为科学化管理，把粗放型管理转为精细化的管理，加快推进依法办学、依法管理、依法治校的进程。同时，每位领导干部在管理中要牢固树立岗位风险防范，预防职务犯罪的意识。

（四）教育面临的矛盾和问题更加复杂。作为教育管理者不仅要处理好择校、考试、招生、收费、补习、职称评定等教育问题，还要处理好例如代课教师、非法办学等历史遗留问题和社会问题。对于教育内部问题，如果处理不当，极易转化为社会问题，比如去年发生的三中考场听力事件。

二、调整思想观念，明确工作方向

（一）坚持以教育教学为中心，推动事业发展。

（二）发扬“三敢”精神，提高领导干部执行力。7月底，在北京市上半年经济形势分析会上，刘淇书记提出了“三敢”精神，即在困难面前，在急难险重任务面前，在复杂的矛盾面前，要敢于担当、敢于碰硬、敢于创新的“三敢”精神。“三敢”精神值得我们每名干部学习、思考、实践。

（三）牢固树立廉政风险防范意识，预防职务犯罪。

（四）从解决实际问题入手，提高应对矛盾问题的能力水平。

周东金副区长：优秀教师——学生喜欢、家长满意、社会认同