领导班子考核主要特点和存在的不足

第一篇：领导班子考核主要特点和存在的不足

市直部门运行情况考核的情况汇报

（一）市委政法委

1、领导班子的主要特点和存在的不足主要特点：自换届以来，政法委领导班子团结共事，实干创新，廉洁勤政。⑴坚持抓班子带队伍，思想政治工作得到加强。⑵政法工作成效明显。主要不足：需要进一步加强对系统内各单位的领导、指导、协调。

2、在职副县级以上表现突出的干部主要特点和不足AA（副书记、维稳办主任）：政治立场坚定，敏感性强，敢于担当，处理突发事件的能力强，有基层工作和各岗位任职的经验，组织协调能力强，工作丝毫不懈怠，群众威信高，是主要领导的好帮手，为人心胸开朗、关心下属、清正廉明，是一个德能勤绩廉具佳的干部。主要不足：工作中有时要求过高过严，稍显急躁。

3、副县级干部备用人选的主要特点和不足⑴BB（女，综合协调科科长）：文字和口头表达能力较强，组织协调综合能力较强，为人大气兼容，活泼开朗，作风正派，爱岗敬业，是网格化管理顶梁柱。主要不足：缺乏基层一线业务工作的经验。⑵CC（办公室主任）：政治上清醒，组织协调能力较强，团结同志有凝聚力，公私分明，廉洁自律。主要不足：工作激情需加强，理论功底不够深厚，作用发挥不强。⑶田文涛（执法监督科科长）：理论功底较深，法律知识熟，品德优，对党忠诚，工作有耐心，接访攻心力强，工作勤恳，任劳任怨，事业心责任感强，想干会干能干，有培养前途。主要不足：缺乏基层工作经验。

4、领导班子和干部队伍建设的建议加大交流任职力度，发挥更大的作用。政法委的班子是个很有战斗力的班子，班子成员（特别是三名副书记）政治上强、业务上精、作风上硬、纪律上严，**同志有很高的威望，很好的口碑，建议提拔重用。**同志曾任过**山书记，年富力强，可调任市直重要职能部门任主职，发挥更大作用。**同志自学法律，有很强的责任心，干事创业的冲劲较足，可交流任职。

第二篇：《公务员考核规定》存在四大不足

应该说，对此规定的出台，社会公众寄予了厚望，希望规定的出台能在畅通公务员出口，打破官本位文化，改进公务员工作作风，提高工作效能等方面有所作为。抱着对考核规定的期望，笔者和很多人一样，对此规定也做了初步地学习，可读完规定，笔者不禁心生疑窦，甚至对此规定产生了几分失望情绪。

一是考核规定缺乏新意。在此规定出台前，国家对公务员的考核就一直在进行，而且已经持续好多年了，初读规定，感觉此规定除了在考核程序上有所变通外，其他的内容基本未变，给人以“换汤不换药”的感觉，缺乏创新性和与时俱进性。

二是考核规定过于简单。不论是考核的内容还是具体程序，都给人一种过于简单的感觉，缺乏可操作性，而且操作起来容易流于形式，仅仅通过这样的考核办法，难以真正客观、公正、全面地反映一个公务员的全部考核点。笔者也曾经参加过多年的公务员考核，对于那样的考核，大家其实都心照不宣，美其名曰“扎扎实实走过场”。在笔者参加的考核中，虽然单位组织了民主测评，给每一个公务员现场打分，但每次打分，大家都是抱着“你好、我好、大家好”的心态，一团和气，分都打得特高，一场测评下来，基本上每个人的得分都在97分以上，这么多年过去了，笔者只看到有人老是评不上优秀，但从未看到有人被评为不称职。在笔者所接触的公务员考核中，某单位做得更绝，根本就连形式化的东西也不搞了，考核等次的评定直接由单位人事科代劳，一个人代替主管领导签署意见，一个人代替一把手签署意见，底线就是必须人人称职，当然，能否评为优秀另当别论。在实际的考核中，这样的图形式、走过场的现象比比皆是。真不知此次出台的考核规定能否防止这样的现象再次发生？

三是考核规定缺乏民主程序。此规定对考核程序做了这样的描述，“考核包括个人总结述职，主管领导给出评语和考核等次建议，由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次，将考核结果以书面形式通知被考核公务员，并由公务员本人签署意见。”此规定主要是针对普通公务员进行考核的，最终的考核结果由主管领导和单位一把手“说了算”。看到这样的规定，笔者很是担忧，因为公务员考核由主管领导和单位一把手说了算，最终很可能会进一步助推用人上的不正之风，助推腐败，助推普通公务员热衷于和领导搞人身依附关系，而且，对那些不跑不送，不拉关系，不巴结领导，老实干事，甚至一身正气，敢于批评领导，向领导“挑刺”的人而言，也可能不是一件好事，因为这类人很容易被某些领导以考核之名“穿小鞋”。公务员考核应该充分体现民主，让干部职工有发言权，让人民群众有发言权，否则，这种“一言堂”式地考核，最终可能会导致诸多大家能猜测出来的弊端实实在在地发生。

四是考核规定难以畅通出口。综合分析前文所指的三大不足来看，此规定的推行，有可能同样会和以往一样，落于形式和俗套，“扎扎实实走过场”，鲜有真正不称职的人会通过考核被辞退。不信，大家就拭目以待吧。

《公务员考核规定》涉及全国几百万普通公务员的切身利益，事关党风、政风和机关工作效能，事关公务员队伍的出口畅通，是一项非常重要的部门规章。如今，此规定出台了，但不知有关部门出台前是否科学论证、充分调研、广泛征求过社会各界意见？虽然社会公众对此规定的出台，抱有这样那样的美好希望，但这些希望最终是否落空，还是个未知数。

笔者给此规定“挑刺”，挑出了四大不足，仅仅只是一家之言，不一定正确，在此权当抛砖引玉。好在此规定只是一个试行的规定，试用几年若不行，可以再改。

第三篇：领导班子思想政治建设方面存在的问题及不足剖析材料

领导班子思想政治建设方面存在的问题及不足剖析材料三篇

思想政治建设方面存在的问题及不足剖析材料1

思想政治建设是领导班子建设的灵魂，事关根本，事关大局，事关长远，是领导干部拒腐防变的总开关。它主要涵盖了三个方面的内容：一是思想品质，包括世界观、人生观、价值观、发展观、群众观、政绩观和领导干部个人修养及道德操守；二是政治素质，包括政治立场、政治分析力、政治鉴别力、政治洞察力、政治敏锐性；三是自身作风，包括学风、思想作风、工作作风、生活作风和领导作风。我们要从全局和战略的高度，深刻认识加强领导班子思想政治建设的重要性，增强做好这项工作的自觉性和责任感。

虽然领导班子思想政治建设和整体功能增强取得了一定的成绩，但与当前新形势、新任务下加强和改进党的建设的总要求相比，还存在着一些不容忽视的突出问题。

思想观念需要进一步更新。解放思想是一个永恒的主题，没有思想的大解放，就没有经济的大发展。长期以来，我们一直重视观念更新，思想解放，但一些领导干部思想观念更新的速度远远跟不上时代的发展，安于现状、小富即安、怕担风险、等靠要的消极观念和习惯思维仍然存在；一些同志不能结合实际创造性的开展工作，对加快发展的信心不足，干起事来总是强调先天不足、客观制约，不能发挥主观能动性，千方百计克服困难，打开工作局面。

学习意识需要进一步增强。理论建设是领导班子思想政治建设的根本，理论素养是领导干部素养的核心，理论上成熟是一个班子、一个干部政治上成熟的重要标志。一些领导干部习惯于按老经验、老办法办事，不注重用新理论、新思想、新理念、新知识来充实、提高自己。不重视学习，尤其是不重视理论学习，上级的文件不认真看，参加会议不动脑筋，对党的路线方针政策和上级在各个阶段的工作部署研究得不深，理解得不透。由于学习不够，一些同志本领危机的问题显得比较突出，不会谋划、不懂管理，工作没有思路，遇到困难、问题和矛盾不会正确分析和处理，承担的工作任务常常不能独立完成。

全局意识需要进一步加强。“总揽全局、协调各方”是各级党委的领导原则，也是各级领导干部的重要工作方法。领导工作是管全局的工作，总揽全局是领导工作的基本功，也是各级班子改进领导方式、提高执政能力的题中应有之义。一些班子和领导干部对改革发展的大局缺乏系统的把握，工作中视野只放在本地区、本单位、本部门，没有把眼光放到全局的范围来思考，想问题、办事情思路狭窄、眼界不宽。有的班子成员对所分管的工作不注意与整个班子协调共进，而是各想各的、各干各的、各自为政，以致政出多门，影响了班子整体功能的发挥。

思想政治建设方面存在的问题及不足剖析材料2

党的十九大召开以来，中央到地方都很注重干部的思想政治建设，在长期开展的思想政治建设中，或多或少还存在着一些主要问题。

学习的主动性自觉性不强，思想认识有差距。学习时间挤出的不够。学习缺乏主动性和自主性，除集体学习外，自学的时间和精力没有保证，习惯于以会代学，满足于集中学习，对党的创新理论未能真正的入脑入心。比如“五位一体”、“**”等基本理论的具体内容掌握还不到位，对为什么要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”认识不到位，存在口号化的现象。

政治敏锐性不强，学以致用结合不够。看待事情处理事情缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，存在为学习而学习，学用脱节的现象，不善于从政治角度观察、分析问题，导致工作中常常局限于工作本身，无前瞻性，不能尽善尽美。

对意识形态工作重要性认识不够。认为意识形态工作是一项纯粹务虚的软任务，没有将意识形态工作摆上重要议事日程，往往重业务轻思想政治工作，片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责。比如，针对社会热点难点问题，主动发声、正面引导做的不到位。

思想政治建设方面存在的问题及不足剖析材料3

一、存在的主要问题:

1、政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。

2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。

3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。

4、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。

5、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在：有时有迟到早退的问题，工作着装有时不规范，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是父亲患病治疗期间，因为照顾父亲部分影响了工作。

二、存在问题的主要原因：

一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。

平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。

二是为人民服务的意识不足。

对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的不够，不能站在劳资双方的立场上考虑问题，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。

三是业务水平有待提高。

对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够，有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面，缺乏敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上国家劳动法建设的速度，有知识结构滞后的问题。四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。

三、整改措施：

一是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。

首先，要加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养；其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。

二是加强自我改造，提高综合素质。

首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风，严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。

三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。

工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。

第四篇：领导班子考核材料

水冶镇三中领导班子考核材料

水冶三中领导班子是一个战斗的集体，在校长的带领下，所有校长、主任带头任课，始终战斗在教育教学第一线，领导成员分工明确，各负其责，全体领导分工合作，团结协作，群策群力，最能吃苦，最能打硬仗，是水冶三中教育教学工作的核心和中坚力量。

在教学工作中，根据本校实际，水冶三中制订了《教学常规管理办法》，对教师的教学常规实行过程管理，既实行“三查一展”大过程管理，又在日常工作中实行小过程管理，年级主任每周检查教师的教案作业并签字，要求教师超周备课。学校领导在带头任课的同时，每人带一个教研组，在校领导的组织和带动下，开展有声有色的教研活动，坚持每期一次的大型教研活动，每两周一次的教研组活动，坚持每期一次的公开课活动月，全校教师人人参加集体备课，人人执教，全体听课、评课，提高了本校教师的课堂教学艺术、教学水平和教研水平。2005年水冶三中6名教师荣获市县优质课教师，17名教师被评为市骨干教师，6名教师被评为县骨干教师。

为进一步提高教师的教育理论水平和业务素质，水冶三中在教师中开展了校本研修，组织教师学习了《教育观念的转变与更新》，作了学习笔记，填写了《素质发展报告册》，使教师更新了教育理念，进一步加深了对新课标、新教材、新教法的理解与尝试。市县教育局分别在水冶三中召开了校本研修现场会，水冶三中被确定为校本研修示范校。

加大教学投资，2005年由上级投资，水冶三中新增了一个计算机教室，一个多媒体教室，学校又投资2万余元更新了多媒体教室的设备，开通了远程教育，学校投资3万余元，在19个教室安装了29寸彩电和DVD机，投资1万余元整修了操场跑道，种植了草坪，垂柳和冬青，投资近万元修补了教学楼、宿办楼和食堂房顶，投资3万余元购学生铁床80只，解决了学生住校困难。通过努力，改善了办学条件，促进了教学工作，得到了上级领导的认可，市委副书记林宪斋、市教育局长路爱国、县委书记王社民、县教体局局长刘爱童一行亲临水冶三中视察远程教育的应用，肯定了水冶三中的工作。

水冶镇三中领导班子考核材料

2005．12

第五篇：领导班子考核情况

通报2011基层领导班子考核情况

同志们：

现将2011基层领导班子和科职干部考核情况进行通报，并结合这次考核情况，就进一步加强领导班子建设，讲三个方面的问题。

一、2011考核工作的基本概况

根据公司党委的安排，党群工作部从2011年12月8日至26日，共用10天时间，先后对公司20个基层单位的领导班子和102名科职干部进行了考核。这次考核工作，公司党委极为重视，专门下发文件，对考核工作进行了详细的安排和部署，提出了具体的要求。考核采取了集中述职、群众测评、考核谈话、领导评价等方式。归纳起来有以下四个特点：一是重视程度高，准备工作好。自考核文件下发之日起，各单位进行了认真的准备，科职干部都撰写了述职材料，有的单位还对一年来班子的工作情况进行了总结，总的看，述职材料普遍好于往年。二是参与范围广，更具普遍性。有811名干部职工直接参与了考核，占职工总数的61.5%，包括了科职干部、机关干部、班组长和职工代表，比较全面地了解了干部职工对领导班子和科职干部的评价。三是区分不同情况，分类组织实施。为便于考核，同时又能保证考核内容更真实、更全面。对基层单位领导和机关部室长采取了本单位述职和集中述职的作法，既简化了考核程序，又保证了考核质量。四是严守工作程序，强化考核结果。因工作外出不能参加述职的科职干部，也写出了书面材料，由别人代为宣读，考核人员通过同班子成员、职工代表个别谈话，广 1

泛地收集了意见和建议，掌握了考核工作的第一手资料。

二、基层领导班子和科职干部考核情况

公司党委在听取考核小组汇报之后，召开会议，分析研究了一年来基层领导班子和干部队伍的情况，在充分考虑考核结果的基础上，经公司党委研究决定，现将考核结果公布如下：

1、基层领导班子考核结果

本共考核20个基层领导班子，其中优秀领导班子6个。他们是：XXXX管理公司、XXXX管理公司、XXXX管理公司、XXXX服务公司、XXXX服务公司、XXXX发展集团。

2、科职干部考核结果

本共考核科职干部102名，其中优秀科职干部31人。他们是：（略）

3、优秀领导班子和科职干部的特点

第一、优秀领导班子继续保持了良好的精神状态和争创一流的旺盛斗志。以XXXX发展集团、XXXX管理公司为代表的领导班子，各项工作依然走在前头，得到了广大干部职工的高度认可。这些单位的领导做到了以大局为重，党政主要领导相互支持，相互协调，积极支持对方的工作，班子成员团结一心，目标一致，面临严峻的生产经营形势，压缩内部成本开支，积极开拓外部市场，强化基础管理工作，保持职工队伍稳定，圆满地完成了各项工作任务，得到了职工的高度评价和认可。

第二、领导班子建设有了大幅度的提高。XXXX管理公司、XXXX管理公司、XXXX服务公司等领导班子从强化班子建设抓起，党政主要领导以身作则，注重培养和提高班子的综合素质，提升班子的凝聚力、战斗力。班子成员积极支持正职工作，敢于负责，大胆管理，尽职尽责地做好自己分管的工作。在生产经营服务等方面，创新经营理念，全面推行精细化管理，取得了可喜的经营成果。在服务工作上，以满足辖区居民的需求为标准，不断完善服务内容，坚持24小时全天候服务，得到了服务对象的认可。

第三、科职干部的综合素质显著增强。过去的一年，科职干部围绕公司党委、公司的全年工作部署，大胆创新管理模式，细化内部管理，降低了单位运行成本。牢固树立安全第一的思想，实现了安全生产和队伍稳定。强化效益意识，努力开拓内外部两个市场，在压缩开支的同时，积极承揽外部的施工维修和生活服务项目，见到了良好的效益，塑造了自身的服务形象。

第四、完善和建立了有效的工作机制，驾驭和掌握全局的能力显著增强。被表彰的领导班子都形成了各具特色的有效的制度和措施，班子成员开拓创新的能力、分析解决问题的能力、生产经营管理的能力、突发事件应对的能力、密切联系群众的能力等都有明显提高，班子的自转功能、自控功能进一步强化，工作的主动性、超前性、积极性不断提高，这是在班子建设过程中出现的可喜现象，也是公司党委、公司两年来持之以恒抓班子建设和全体科职干部共同努力的结果。

前面已经讲到了在领导班子建设和干部队伍建设中取得的成绩，可以肯定地说，班子建设是在朝好的、健康的方向发展，广大职工也给予了充分的肯定。但是，从这次考核情况看，也存在下列一些问题：

第一、个别单位的党政主要领导相融意识欠缺。都想干好自己所分管的工作，但如何支持、配合对方，形成合力去推动工作，想的、做的比较少，由此产生一些工作上的不理解，配合上的不默契，行动上的不协调，彼此之间也存在一定的看法。

第二、少数年轻干部作风不扎实，习惯于会议上安排工作，习惯于在办公室解决问题，深入基层，调查了解工作的落实情况做的较少，领导作用发挥不明显，干部职工认可度不高。

第三、工作方式方法有些简单，做思想工作不深入，不细致。遇到职工队伍中出现的问题，批评的多，处罚的多，造成职工的不服气，虽然是出于严格要求，大胆管理，但往往没有收到预期效果。

第四、工作标准不高，只求过的去，不求过的硬，做事敷衍塞责，凑合了事，对自身存在的问题，麻木不仁，没有引起足够的警觉和重视，依然我行我素、疲疲沓沓，漠视和淡化存在的问题。

通过此次考核，认真总结了一年来班子建设和干部队伍建设的经验，分析查找了存在的突出问题。对存在的问题，公司党委、公司认识是清醒的，解决问题的态度是坚决的。在今后的工作中将进一步加大工作力度，使干部管理工作取得扎扎实实的效果，使领导班子在公司改革、发展、稳定中发挥更大的作用。

三、对领导班子和干部队伍建设的几点要求

2012年，公司的生产经营工作依然面临诸多困难，我们将接受更加严峻的考验。在这种形势下，两级领导班子和领

导干部，一定要积极探索适应形势发展要求的干部管理机制和干部激励机制，努力加强领导班子思想和组织建设，提高整体素质，提高整体功能。具体地讲，要提高以下三种能力。

1、认真学习，不断提高政治理论思维的能力。用科学的理论武装头脑，指导言行，不断提高政治理论思维能力，是加强领导班子和领导干部队伍建设的前提和基础。要学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，要学习的党的十七届四中全会精神，要学习公司党委、公司下发的文件精神，用科学的理论和政策规定指导实践，以自身的政治理论水平的提高带动领导班子理论水平的提高。在新的一年里，要努力做到把握大局，沉着应对，理清头绪，看清目标，分出轻重，找出主要矛盾，抓住关键问题，排除各种困难和干扰，充分发挥领导班子的核心主导作用，进一步增强领导干部在实际工作中的自觉性和坚定性。

2、注重调查，不断提高分析解决问题的能力。分析问题、解决问题，是领导班子引领干部职工完成工作任务的基本职业素养，也是一个成功的、优秀的领导班子的必备条件。一个班子也好，一名领导干部也好，深入基层，深入班组，调查了解掌握第一手资料，是正确行使岗位职能，做好科学分析和科学决策的前提。要学会使用“望远镜”观察长远目标，激励干部职工为之努力，更要学会使用“显微镜”，准确地、及时地发现当前存在的问题，制定对策，加以解决。解决问题的能力不是天生具备的，是通过实践的锻炼积累起来的。所以说，我们的领导班子、领导干部要敢于面对问题，善于分析问题，勇于解决问题，遇到问题绕着走的态度，不仅不能回避问题，还会使事态扩大，丧失领导的主动权，我们的领导班子和领导干部都要注意这一点。

3、把握机遇，不断提高科学判断形势的能力。善于发现和捕捉机遇，对形势做出准确的分析和判断，是顺利开展工作的前提，也是领导班子集体智慧的显著标志。我们的工作同辖区内的人和物的变化息息相关，形势在不断变化的同时，总会显现出一些有利于我们工作或有利于我们发展的契机。我们的领导班子，我们的领导干部要有意识地培养这种抢抓机遇的能力和本领。站在同一条起跑线上，谁的动作快，谁就能抢占先机，谁就能最终胜利。要正确地判断形势，就是要把心思放在工作上，把心思放在职工队伍的稳定上，尽职尽责，努力工作，当一方土地，保一方平安。

总之，2011领导班子和干部队伍建设取得了较好的成绩。成绩的取得，得益于公司党委、公司的正确领导，得益于广大干部职工的大力支持，更得益于领导班子和科职干部的自身努力，成绩只能说明过去。新的一年已经开始，班子建设、干部队伍建设又进入了一个新的发展期，还需要全体干部的不懈努力。公司党委、公司衷心地希望，在我们基层领导班子和科职干部之间，营造出一种争先进，创一流，谁也不甘落后的氛围，加快班子建设的步伐，加速提升科职干部的素质，涌现出更多地优秀领导班子和优秀科职干部，团结和带领广大干部职工，共同努力，顽强拼搏，完成好2012各项工作任务。