普教股2010年工作思路及初步方案1

第一篇：普教股2010年工作思路及初步方案1

县教育局2010年中心工作推进实施方案

（素质教育全面推进）

一、指导思想

全面贯彻党的十七大会议精神，深入落实科学发展观，把加强管理、深化改革、提高质量作为基础教育的中心工作，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，实现教育的均衡发展。

二、工作目标

1、开展爱国观、集体观、道德观系列教育活动；

2、开齐开足体育、音乐、美术、计算机、小学英语课时；

3、举行全县第五届综合运动会、优秀节目展演、中小学创新大赛；

4、规范“三操一课间”常态化； 5加大“联校走教”的范围；

6、加大城区学校与农村学校手拉手合作力度；

7、加大“送教下乡”的频率；

8加大我县教育与青山区全面对接速度。

三、工作方案

1、开展以德育教育为主体的教育活动。德育教育工作是学校的重要工作，必须形成特色，今年要重点开展爱国主义教育、集体主义教育和道德观教育，形成学校教育和家庭社会教

育，校内教育与校外德育教育有机结合的教育格局。今年重点开展以下活动

（1）、教育局与宣传部等单位联合，举办《凤舞九天》——“热爱祖国，热爱家乡”读书征文比赛活动；

（2）、各乡镇学校、县直学校根据本地资源，建立校外德育教育基地，利用清明节祭扫烈士墓、参观名人纪念馆等活动开展爱国主义教育；

（3）、全县各重点中小学和县直学校要围绕社会主义道德观、荣辱观和价值观开展主题班会活动、少先队活动、共青团活动，以校为单位组织一次正反观点辩论赛；

（4）、全县各学校通过组织参观、郊游、校际间手拉手活动、体育文娱活动，通过争创文明班级、文明寝室、先进班组等活动开展不同形式的集体主义教育。

2、开齐开足体育、音乐、美术、计算机、小学英语课时。按照部颁标准，全县各级学校，特别是初中、村级小学要开齐课程，开足课时，教师要按要求写计划、备课、布置学生作业，期末组织考试，中心学校、教导处、教研组要组织不定期的教学检查，教育局普教股在4月和9月份进行两次全县性的大检查。

3、创新教师任课机制，全方位实行联校走教的工作模式。针对我县体音美教学工作薄弱，专业教师短缺，艺术教育滞后 2 的现状，必须进一步加强教师流动教学、联校走教的工作模式。2010年，全县各乡镇学校要制定联校走教工作方案，采取乡镇内学校大排课的方式，专业教师对口上岗，专长教师和年轻教师转任上岗，保证重点中学、重点小学、村级学校全面开课上课，提高体育、艺术教育教学质量，实现均衡教育。校际间可以采取对口交流合作的形式，帮助师资力量薄弱的学校上好体、音、美、英、计算机课程。

各乡镇学校在年初制定“联校走教”工作方案，内容包括：总体目标要求、走教人员、走教学科、政治荣誉、物质奖励、补助经费等硬性措施，切实保证走教工作扎实开展，实现城乡间、区域间教育的均衡。

走教工作方案各乡镇于3月下旬交普教股，四月上旬普教股组织检查。

4、规范“三操一课间”常态化，大力开展阳光体育活动。继续坚持开展“阳光大课间活动”、“冬季长跑活动”，“三操一小时”活动。各校制定阳光体育活动实施方案，严格按方案有组织有计划地分步进。阳光大课间必须保证上作息时间表，每天30分钟不变，保证每个学生每天锻炼一小时，创新活动方式，传统的活动形式与现代的活动方法有机结合。全面推进新操和校园集体舞，全面开展眼保健操活动，全县所有学生必须保证做新操、新眼保健操，跳校园集体舞，参与面达到百分之 3

百。

围绕素质教育这一主题，各乡镇重点中小学、县直学校要制定2010 年学校实施素质教育的工作方案，内容包括体育教育、艺术教育、创新教育、诗词进校园、校园团队等方面，各校方案在3月底交普教股，届时不定期进行督办检查。

5、开展体音美送教下乡活动。2010年，教育局普教股牵头，继续开展体音美送教下乡活动，发挥体音美教学中心小组的作用，将城区体音美骨干教师的优质课，送到农村薄弱学校。4月中下旬，普教股组织城区体、音、美教师送课到乡镇学校，并组织相关教师观摩；11月份，与武汉市青山区联合，组织体音美骨干教师到我县学校讲观摩课、示范课、提高课工作；12月份组织开展体音美论文评选、优质教案评选；择时组织我县教师到青山区学校观摩、培训学习，参加双方的相关活动。

6、开展元旦文艺节目展示活动。为了推动全县艺术教育工作的开展，2011年元旦，教育局将举行全县文艺节目展示活动，以乡镇中心学校、县直学校为单位，各地组织一台文艺节目，教育局将组织党委成员和相关股室人员、武汉市青山区专业教师分别到各学校观看。城区六所学校继续开展每个学校打造三个优秀传统节目活动（简称“六三”工程）。

7、召开全县中小学生第五届运动会。为了培养学生强健的体魄，加强体育工作和“阳光体育运动”的开展，拟在2010 4

年秋季在马曹庙中学召开中小学生综合性运动会。球类、田径、趣味性活动有机溶合，高中、初中、小学全面参与。高中以篮球为主，初中以田径运动为主，小学以趣味性活动为主（具体比赛项目以正式通知为准）。

8、开展书法绘画、创新作品成果展。2010年5月底，教育局普教育股组织举办全县中小学生书法、绘画、艺术作品、创新作品大赛，充分展示我县学生艺术、创新水平，组织专业人员进行作品评选，对获奖作品和优秀组织单位进行奖励。

9、加快我县教育与青山区全面对接速度，加大城区学校与农村学校手拉手合作力度。

根据县教育局与青山区联合签订的协议书，协调教育局人事股、师训股、教研室、装备办，制定2010年合作方案，确定今年的合作项目，与青区教育局取得联系，达成共识，并扎实开展活动。

积极开展县域内城区学校与乡镇学校、乡镇内小学与重点中小学的对口交流和手拉手活动，每所学校都要有手拉手合作学校，并签订手拉手合作协议。主要合作方式为：行政后勤管理、教育教学管理；教师专业成长，开展“一帮一”结对活动、参与共同的教研课题研讨；学校间共同参与双方的教育教研活动，组织观摩课、示范课，组织体育艺术活动；学生共同进步，开展学生结对，互写书信，互相家访，捐助捐赠活动。

普教股、乡镇中心学校具体负责组织协调工作，促成学校间成功实现手拉手活动，督促各结对学校签订合作协议书，切实保证工作务实开展。

2010年中心工作日程安排

3月下旬 各校素质教育方案、乡镇“联校走教”方案制定；

4月上旬 组织对全县各校体音美学科开课上课、“联校走教”工作检查，学校手拉手活动督办检查；

4月中旬 体音美送教下乡；

5月中旬 《凤舞九天》征文大赛；

5月下旬 全县书法、绘画、创新作品大赛；

9月中旬 体音美开课、“联校走教”检查，对学生进行问卷调查；

9月至10月份 “五运会”筹备，开幕式节目选定工作； 11月上旬 举行运动会 ；

11月下旬 与青山区联合进行体音美观摩课活动，送教到乡镇学校；

12月下旬 各校优秀文艺节目展演。

第二篇：普教股工作总结

普教股工作总结

2016年普教股工作总结

1、开展入学教育。在3月1日下发电子邮件《关于开展开学教育及教育部网站《开学啦！》图解教育》，组织学校开展开学教育。8月30日下发通知，组织中小学上好2016年《开学第一课》，收看中央电视台综合频道9月1日20:00点播放的大型公益电视节目《开学第一课》，围绕长征精神，讲述红军故事，深入开展理想信念教育。要求各学校及时把《开学第一课》播出时间及频道通知到每一位学生，让其在家与父母共同观看。从3月21日开始到3月31日对全县中小学辍学生情况进行调查统计。全县共有辍学生246人，其中女童89人。

九年级128人。4月16日制定《彰武县中小学教育精准扶贫工作三年行动计划》；4月29日确定彰武县《阜新市教育扶贫城乡学校“对口帮扶”工程结对子名单》。2、2016年5月5日召开学校章程建设推进会议，启动了为期两年的学校章程建设工作。5月17日召开学校章程建设领导小组和审核小组工作会议。在7月5日县教育局下发的《关于2016年中小学暑假工作安排的通知》中特别对学校章程建设工作提出明确要求。在9月1日县教育局又专门下发了通知，对各学校的章程建设提出了明确要求。9月30日县教育局再次召开学校章程建设领导小组和审核小组工作会议，研究章程审核阶段的具体工作标准、程序，同时，要求各股室对待学校章程建设工作要进一步提高认识，加强重视。在具体工作中，股室负责人全力支持，积极配合。从10月8日到11月初对各学校的章程进行集中审核，抽调党办、人事、计财、安全各1人，普教2人负责部门方面业务内容审核，以学校为单位形成审核材料，11月2日县教育局把审核后的《学校章程建设指导意见》、《学校章程审核意见表》及审核后的《章程》分别返回给各学校。11月份，各学校根据县教育局的《学校章程建设指导意见》以及审核出来的问题进行再次修改。在12月6日县教育局下发通知，要求各学校在寒假前召开学校教职工大会，表决通过《学校章程》，要求学校同县教育局工会请示，召开教职工大会。表决通过后的《学校章程》上报县教育局备案。

3、把市教育局《关于对全市义务教育学校课程计划落实情况进行检查的通知》下发到全县中小学。5月17日深入彰武县实验小学、彰武县第二初级中学、冯家九年制学校、章古台九年制学校检查义务教育学校课程计划落实情况。9月份把市教育局的《关于部分教育学校课程计划落实情况抽查结果的通报》下发到全县中小学。5月25日参加

市教育局学籍工作会议，开展清理义务教育九年级学生学籍工作，9月份为新生注册电子化学籍，建立纸质学籍。

4、为提高在校学生自觉守法意识和自我保护意识，从源头上预防和减少学生违法犯罪案件发生，促进校园安全和在校学生人身安全，2016年9月，县人民检察院与教育局联合组织为期三年的“法治进校园”巡讲活动。文件下发全县各学校，11月23日在县电影院举办“彰武县法治进校园巡讲活动启动仪式”。11月16日彰武县中小学代表队在市教育局参加法制知识竞赛，并获得全市第一名的好成绩。12月份组织评选、推荐县、市新三好学生、优秀学生干部、三好班级。

5、加强义务教育免费教科书管理工作，5月5日县教育局专门下发了彰教字17号文件，对义务教育免费教科书管理工作提出了明确的要求，严格按照各学校当前学籍人数征订教材。9月1日开学后对全县义务教育学校的教材的发放

情况进行审核，调整差别，调配保证学生免费教材的使用。在9月末回收学校多余教材，2016年仅小学一年级教材多余121套。6、5月15日召开2016年中考招生工作会议、保送生工作会议、普教单独毕业学生考试工作会议。在会议上共强调了五个方面的重点工作：一是2016年中考报名工作；二是2016年计算机网上评卷考生考前培训工作；三是加强考风考纪教育；四是2016年保送生报名工作；五是2016年普教单独毕业学生考试工作。会议上下发了《关于印发彰武县2016年普通高中中等职业学校招生工作意见的通知》、《关于印发2016年阜新市省级示范性普通高中和彰武县高级中学保送生录取办法的通知》。阜新市三所省级示范性普通高中面向彰武县招收保送生5人，其中：阜新市高级中学2人，阜新市实验中学2人，阜新市海州高中1人，保送生不占定向指标。彰武县高级中学在全县范围内招收保送生50人。

2016年初升高考生报名2021人。录取工作实行考前录取保送生；在统一中考后提前批次录取跨地区辽宁省优质高中招生；第一批次录取彰武县高中考生；第二批次录取彰武县一般高中考生。2016年报考志愿共15所学校，其中阜新市直属3所及沈阳经济区其它三个市7所省级示范性高中面向彰武县共招收45名公费生。2016年普通高中招生1510人。其中，彰武县高级中学招生1050人，分数线为370.45分；二高中招生360人；蒙高中招生100人。彰武县职教中心招生400人。2016年中考总分为505分。7月7日发布初中升学考试成绩，在480分以上考生有31名。5月21、22日单独毕业考生统一时间考试。2016年普教单独毕业考生共涉及14所学校548人。7、9月份开学后，开展中小学生、教学班级统计，初中毕业生去向统计，留守儿童档案完善、充实，留守儿童统计等工作。通过学校的工作计划、课程表、作息时间表了解学校的工作情况，严格审查学校课程开设情况，特别是地方课程的开设情况。

8、深入开展课堂教学改革。

①典型示范，引领课改。

继续以实验点校为引领，骨干学校为辐射，全面推进课堂教学改革。彰武县第三初级中学、实验小学、第二小学为我县课堂教学改革实验点校中的先进典型，学校各有特色。

彰武县三中是首批参加课改实验的学校，是辽宁省课堂教学改革示范校，阜新市课改示范校实验点校，是阜新市教育教学改革研究会成员单位。今年5月20日成功举办了名优教师走进课改示范校研修活动。

彰武县实验小学今年申报辽宁省课改示范校，学校组织领导班子成员和部分教师到阜蒙县实验小学交流课堂教学改革经验，学习先进做法。11月9日成功举办了课堂教学开放日活动。在教育精准扶贫活动中，同帮扶农村学校结对子，把学校课堂教学改革的做法和经

验传送到农村学校，帮助农村学校培训教师。

彰武县第二小学深入扎实推进课堂教学改革，校本课程内容丰富，特色鲜明，组织部分领导、教师去沈阳市大东区辽沈路第二小学学习考察，探索课堂教学改革的思路和方法。

②开展“三名工程”，推动课改。

开展“名师、名校、名校长”工程，推动课堂教学改革深入开展。2016年3月15日，全县有29名教师入选阜新市“教师教育工程”名优教师评选结果，其中模范教师1人，名师6人，学科带头人14人，优秀班主任8人。彰武县第三初级中学校长温国忠入选辽宁省名校长。彰武县名校评选活动正在开展中。

在实践中通过校长岗位交流、教师支教等形式，把课堂教学改革的先进经验推广到农村学校，全面推进我县课堂教学改革健康开展。

③开展教师培训，深化课改。

在8月30日组织全县近50名政治

课教师参加新教材培训，聘请专家授课，讲课专家为南京大学附属中学高级教师、南京市思想政治学科带头人，南京市思想政治教学中心组成员曹金龙老师。

第三篇：普教股2012上半年工作总结

普教股2012上半年工作总结

今年上半年，在上级教育主管部门的指导下，在局党委的正确领导下，普教股依据工作安排，充分发挥管理职能，强化常规管理和政策引导，改进管理方法，在规范办学，促进教育均衡发展，制订教育发展规划和学校布局调整中发挥主导作用，细化教育管理，自觉提高工作效率，改进管理方法，提高管理水平，顺利完成半年工作任务。下面就半年来的工作情况作如下总结：

一、德育工作成效显著

1、切实加强校园文化建设，积极创造良好的校园育人环境。半年来，县教育局对校园文化建设这块工作作出了特别的要求，学校是育人的特殊的环境，是用文化去教育人、影响人的场所，因此加强校园文化建设能够促进学校德育工作深入开展，促进校园人文精神和文化品位的提升，从而促进学生的全面发展。学期初我们重点部署了校园文化建设工作，并对校园文化建设工作的开展情况进行了督查和指导。各校积极开展校园文化活动，加强校园文化基础设施建设，努力实现校园环境的绿化、美化、净化和艺术化。班级文化作为校园文化不可或缺的组成部分，也得到了进一步的加强。有的学校把班级文化建设作为班主任考核的重要依据。各校还组织开展了丰富多彩的校园文化活动，如举办校园艺术节活动、校园科技活动、校园读书活动、篮球运动会等，为学生创设了培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台，有力地推进了学校德育和素质教育。有的学校利用自身的优势，成立了各种类型的兴趣小组和学生社团组织，并有计划有组织地安排各种活动，从而拓展了校园文化的内容。各校还充分利用校园网、广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地，让每面墙都说话，学校的每个环境都是学生道德行为的指南，积极营造浓厚的育人氛围。部分学校还

在规范的基础上彰显了自身的特色，形成了自己独有的校园文化品牌。

2、认真做好初中学生综合素质评价。根据教育部和省、市教育行政部门有关文件精神和部署，今年在我县全面开展初中毕业考试与高中招生制度改革。为确保综评工作规范有序，积极稳妥，确保实效，与改革顺利接轨，在工作中我们坚持公开、公正、公平的原则，具体做到四到位，即组织到位，宣传到位，培训到位，监督到位。

3、在全县中小学认真开展“鄱阳湖生态保护”读书教育系列活动。选拔出的选手参加全市的演讲、命题作文、讲故事比赛，获得了1个一等奖、2个二等奖，3个三等奖的好成绩。此外，还积极开展了“文明美德伴我成长“主题征文活动。

4、进一步加强家庭教育，完善“三结合”教育网络。一是我县的家长函授学校工作受到省厅表彰：省家长函授学校万载工作站被评为 “省家长学校先进工作站”；县一小被评为“省家长学校先进教学点”；县教育局党委委员、副局长丁长华被评为“省家长学校办学工作先进个人”。二是举办了以丽红公益家长学校为龙头的各级家长函授学校，有力的推动了学校、家庭、社会的三结合教育，使学校的德育教育得到升华，增强了实效性。做好家庭、学校、社会“三结合”教育工作，是学生良好品德形成的关键所在。三是优化家校合作，夯实学生品德形成的基础。做好学校与家庭配合、教师与家长配合，形成合力，共同塑造学生的心灵。有的学校召开家长会时和家长们探讨了“5+2=0”（即学生在校五天的行为教育回家两天全部失效），的家庭、学校教育模式，研究家庭、学校教育如何形成共识，避免学生行为教育失败。四是认真开展了全省首届优秀家长评选活动，大力营造宣传氛围，积极推动该项活动的全面展开，吸引了社会对家庭教育的关注度。此次评选活动，全县共收到优秀家长推荐材料219份，经

过层层筛选，最后评选出4名省级优秀家长，对进一步推进家校合作，形成教育合力起到了极大地促进作用。

5、切实做好学校共青团和少先队工作，充分发挥生力军和主阵地作用。各校深入学习团中央《关于进一步加强少先队工作的意见》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，推动学校少先队工作和共青团工作的落实。各校利用各种活动发挥少先队员和共青团员的作用，加强了共青团、少先队阵地建设，如宣传阵地、活动阵地建设等。选树典型，通过评选优秀学生干部、优秀学生、优秀团（队）员等，对优秀学生进行表彰，使学生学有榜样，促进了青少年思想教育的深入开展。积极开展了扶贫助困活动，帮助有需要的困难个人或者群体解决一些实际困难。积极参加各类比赛取得了良好的成绩。

二、体卫艺术工作落到实处。

1、体育教育工作：一是督促各校认真开展“阳光体育运动，各校阳光体育运动蓬勃开展，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”成为全县教育系统广大师生的响亮口号。二是积极筹备全县第五届中小学生运动会，各校已选拔好运动员，刻苦训练，认真备战。

2、卫生教育工作：一是全县各学校认真开展了健康教育。开设健康教育课，使健康教育真正落到了实处；各学校不断改善办学条件，把食品卫生作为重要工作来抓，严把入口关；为配合开展食品安全建设，充分发挥学校教育及其延伸作用，全体师生提高了食品安全意识,营造“人人关注,个个参与”的浓烈氛围。学校卫生工作有明显改善，校园内绿树成荫，花香鸟语，教室、寝室、食堂窗明几净。二是扎实开展学校卫生防疫工作，各学校均严格坚持晨午检，严格隔离制度，流行疾病及时上报，有效控制疫情扩散，没有发生重大卫生公共事件。三是进一步加强寄宿制学校食堂卫生管理，要求学校设专人对食堂和

小卖部进行管理和监督，严禁采买、制售过期、腐烂、变质及食品卫生不合格产品。对学校师生采取必要的保护措施，鼓励师生积极锻炼，增强体质，同时搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。四是要求各级各类学校重视学生心理卫生知识的教育和心理健康的辅导。如万载中学设有心理健康教育专兼职教师和心理咨询室，各学校根据不同情况还创建了留守儿童之家，及时地疏导解决学生的各种心理问题，加强对特困生、学困生、单亲家庭学生的关心和心理健康帮助，确保学生心理健康发展。

3、艺术教育工作：一是株潭中学选送的艺术节目《钺斧呈祥》参加由中国教育电视台、中华爱子影视教育促进会、全国青少年才艺电视展演组委会共同举办的“第五届全国青少年才艺电视展演”活动喜获金奖。二是积极选派艺术专任教师参加省级组织的合唱指挥培训班和全省第三期中小学舞蹈教师培训班，大大提高了我县艺术教师的教育教学水平。二是认真选拔优秀节目参加全省中小学、幼儿园艺术节目展演。

三、全县办学行为规范严格

1、全县规范了中小学学生学籍管理，所有学生异动手续办理严格按照相关规定，学籍管理规范到位，档案资料齐全。

2、各级各类学校严格执行作息时间规定，且各校作息时间均向家长致信公示，取得了广大家长的支持和好评。

3、义务教育阶段均无办重点班、招择校生的现象发生，各校均平行分班；四是规范了幼儿园办学行为，坚决纠正幼儿教育中的“保姆式”和“小学化”现象，规范保教行为，导正办学方向，有效的纠正和防止幼儿教育“小学化”倾向。

四、学前教育工程大力推进

1、是县直机关幼儿园搬迁新建。经县政府研究确定，投资不少于1000万元，按省级示范幼儿园的标准，规划择址新建一所占地1

5亩可容纳700幼儿的公办幼儿园。

2、按照学前教育建设规划，我县2011年批复的建设项目，我县已及时落实配套资金。3所乡镇公办幼儿园建设项目和42个校舍改建类项目（其中农村闲置校舍改建项目2所，农村小学、教学点增设附属幼儿园40所。）均已在全面建设中。

3、全县所有的学前教育项目设备设施基本配置工作也在紧锣密鼓地进行，7月底可全部装备到位。

五、三大考试组织工作严密有序

1、中考：全县中考将于6月17-19日将在县城的万载中学和万载二中两个考点组织进行。今年全县共有考生6293人，其中报考重点高中的考生为5246人，中专和职高的考生645人，师范定向考生402人；全县共设考场190个。为高标准、高质量完成今年的中考组考工作，努力实现平安中考，具体采取以下措施：一是领导重视、责任落实到位。6月1日，万载县召开了招委扩大会，就中考期间社会治安，交通安全，卫生防疫等专门进行研究和部署，并要求公安、交警、文化卫生及城管、水电等相关部门要相互配合，各尽其责，确保考生身心健康和考试安全。二是试卷保密，监督工作到位。进一步完善了中心试卷保管室的硬件建设，做到“三铁四防”，装备了灭火器，应急灯，自动报警器、摄像头等。试卷保管室做到24小时不少于三人值班，并装有专线电话，值班交接制度健全，验收试卷手续完备。每个考点都安排一名县纪委干部进行试卷保密监督。三是考生安全、周密安排到位。为确保考生安全，实行全封闭管理，所有参加考试的考生吃住在考点，由各校的带队老师看护，各考点学校安排后勤人员和保卫人员实行24小时值班，轮流巡查，卫生防疫人员蹲守考点食堂，实行全候监控。四是考风考纪、职责落实到位。各考点的主考都是县教育局的副局长或纪委书记，考场的两位监考老师一名是高中老师，另一名是外校的初中教师，完全做到了考试时本校老师无法与本

校考生的接触。每个考场都将使用了屏弊器，杜绝了考生利用通讯工具进行舞弊的现象发生。此外，还组织了中招体育考试和定向师范生的加试。

2、学考：1月份和5月份的高中学业水平考试已顺利结束，6月20日还将继续进行，考试对象为高二年级学生，共2456人。考点设万载中学，此次将实行考试过程全程监控，大大提高了学业水平考试的信息化水平。为做好组考工作，我们严格按照省市文件要求，早准备，早安排。具体做了以下工作：（1）加强领导。成立了以教育局局长为总主考，分管领导为副总主考，各校校长为考点主考的学业水平考试领导机构。（2）加强宣传，提高认识。要求各校召开教师会、学生动员会，教育学生对待高中学考就要像对待高考一样，精心准备，认真对待。（3）精心组织，科学编排。

3、小考：全县共有7242人小学毕业生报考，共设考场250个，考点设在个乡镇初中。为使水平测试真实准确、考务工作严密有序，各考点成立了由分管教育的乡镇领导担任主考、初中和中心小学校长担任副主考领导机构，县教育局下派巡视员，监考实行异校老师监考，每个考场两个监考老师，其中一个是本乡镇的初中老师，一个是外乡镇的小学老师，全县集中在县城评卷，阅卷老师由县统一抽派。

第四篇：普教股教师职业能力测试

教师职业能力综合测试（普教）

一、填空题

1、《义务教育学校管理标准（试行）》是对学校管理提出的基本要求，适用于全国（所有义务教育阶段学校）

2、教育部最近出台的《义务教育学校管理标准（试行）》中管理标准包括基本理念、基本内容和（实施要求）三部分。

3、《义务教育学校管理标准（试行）》的基本理念包括育人为本，全面发展；（促进公平）（提高质量）；安全和谐，充满活力；依法办学，科学治理。

4、教育的根本任务是（立德树人）。

5、学校一切工作的出发点和落脚点是（促进学生健康快乐成长）。

6、良好的师生关系的基本特征是（尊师爱生）、（民主平等）、（教学相长）。

7、(挫折)是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到，需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。

8、班主任工作的内容主要是全面了解和研究（学生）、组织和培养（班集体）、做好学生的（个别教育）工作、协调与统一多方面的教育力量、进行日常管理工作。

9、学校应科学合理安排作息时间，保证每天小学生（10）小时、初中生（9）小时睡眠。

10、、班主任工作的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有（理想）、有（道德）、有（文化）、有（纪律）、体魄健康的公民。

二、选择题

1、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（D）。A 给学生传授多少经验、知识 B 开出多少实验

C 培养哪些技能 D 能在多大程度上激活学 生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展

2、班主任工作的基本任务是（A）。

A.开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生 B.沟通学校与家庭、社会教育之间的联系 C.全面开展心理咨询 D.组织班级活动

3、班级管理的出发点和归宿是什么？（D）

A.制定班级管理目标 B.学生综合素质评价

C.营造和谐健康的班级氛围 D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治

4、经过素质教育培养的学生，应具有（D）。

A 适应时代、社会需要的共有素质 B 体现不同学生个性特点的独特才能 C 为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀 D 以上都正确

5、（D）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地 发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。A 科学教育 B 社会教育 C 家庭教育 D 基础教育

6、教师职业道德的核心是（B）。A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心

7、学校教育很重视感恩教育，你知道每年的感恩节是11月的第几个星期四吗？（D）A：一 B：二 C：三 D：四

9、义务教育学校应建立“控辍保学”工作机制，其要求是：（AC）

A：执行学生考勤制度。实行缺勤跟踪。B：坚持免试就近入学原则C：主动联系辍学学生家长，积极帮助学生返校D:创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室。

10、下列选项属于“提升学生道德品质”管理要求的是：（AB）

A：发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源。B、贯彻落实《中小学生守则》C、面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组D：建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。

三、判断题：

1、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（×）

2、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。（√）

3、良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。(√)

4、对学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。(×)

5、良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。(√)

6、班主任是学生健康成长的守护者。（√）

7、师生关系是班级活动中最基本的人际关系。（×）

8、班级文化的功能有教育作用、凝聚作用、激励作用、规范作用。（√）

9、为了树立班主任的权威，要求学生都要无条件的服从班主任的管理。（×）

10、奖励和惩罚都是对学生的激励，因而对个别学生可以用惩罚代替教育。（×）

四、简答题：

1、如何培养学生的意志品质？

答：（1）、加强生活目的性教育，树立科学世界观。（2）、组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。（3）、根据学生品质上的差异，采取不同的锻炼措施。（4）、加强自我锻炼，从点滴小事做起。

2、如何创建优秀班集体？

答：确立班集的奋斗目标；培养正确舆论和良好的班风；实行班级管理民主化、细致化；发挥班委会和骨干的核心力量；开展各种有意义的教育活动。

3、师生互动互勉中你怎样做到和学生一起成长？

答：（1）在组织活动中，对学生实施教育时，要做到教育者首先受教育，放下架子，与学生一起追求新知识，探求真理，以德育德，以情育情，以行育行，（2）在对学生的意见上，要有宽广的 胸怀，当自己工作出现错误时，要善于自省而不文过饰非。（3）在教育方法上要注重师生间的平等对话，坦诚交流。

4．素质教育对广大教师的自我完善提出了哪些新要求 ？

答：为适应素质教育的实施,广大教师除要具有合格教师必备的基本条件外,还必须具备以下素质:①全面育人的思想素质.②复合的专业知识和智慧.③参与发展和研究的意识能力.五、论述题

和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师工作动机职业需要上升为职责需要。

答：良好的师生关系来自于教师对学生的爱。首先心态要正确，现代教育崇尚以学生为主体教师为主导的教学模式，教师在学生求学过程中需耐心地发现可能会遇到的问题，从而给予引导。二是要创建轻松的客堂氛围，这就包括语言教态和规则建立。三是不能单从学生学习科目出发对学生关心，而是真正将学生当做自己培育的树苗，在生活、心理等多方面对学生进行引导和关注。（只要答案言之有理，就给分。）请根据你的教学经验、结合平时的知识积累，谈谈如何建立良好的师生关系？

第五篇：普教股工作总结011年上半年

普教股工作总结

2010年下半年，普教股遵循“学前教育标准化、义务教育均衡化、高中教育内涵化”的发展原则，按照教育局的工作要点和普教股制订的工作计划，圆满、顺利、出色地完成了工作任务。现总结如下：

一、学前教育标准化

1、强化幼儿园的保教结合，重视教育，但不忽视保育，保育和教育同等重要，进一步规范幼儿园的办园行为。

2、以幼儿园晋级为切入口，提升幼儿园的档次和品位，六官营子中心幼儿园、大营子中心幼儿园接受了省级标准化幼儿园的验收工作；南公营子中心幼儿园接受了市级示范园的验收工作。

3、对民办幼儿园实施量化管理。年初出台了民办幼儿园评估细则，从幼儿园办园条件、管理工作、教育教学、卫生保健等几方面做了严格要求，幼儿园在年终检查时必须达到及格（60分）以上，否则取消办园资格。

4、联合公安局、教育局安全股、消防大队等部门，对全县民办幼儿园进行一次安全排查，对存在安全隐患的幼儿园，提出了整改意见，下发了整改意见书，限期整顿。

5、对民办幼儿园的安全制定了人防、物防和技防的目标。各幼儿园迅速地达到了要求，并建立长效机制。

二、义务教育

1、学习和推广凌源市中小学“三个一”工程经验，即“熟练掌握一项愉悦自己、快乐他人的乐器，掌握一项伴随终生的体育项目，培养读书的好习惯。”

2、在大城子镇第四小学成功地举办了“喀左县小学生养成教育现场经验交流会”。全县中心小学校长、普教主任、大队辅导员和各村小校长280多人参加会议。会上观看了第四小学的养成教育现场，介绍了经验，参加会议人员收获很大。

3、在大城子镇第二小学召开了科技教育培训会，邀请七巧板和纸飞机模型专家到会讲座，对全县中小学科技辅导员进行了辅导和培训，准备参加全市大赛。

4、邀请心理咨询专家吴晓亚到喀左，对即将参加中考和高考的考生、教师和家长作心理辅导，取得了很好的效果。

5、加强管理，进一步规范办学行为。认真贯彻落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，科学安排作息时间，切实减轻学生的过重课业负担；严格执行课程计划，切实提高教育教学质量；规范考试科目和次数，逐步完善教育评价办法；加强招生管理，严格规范招生秩序。

6、组织参加辽宁省教育厅举办的“辽宁省第十届中小学电脑制作活动”，喀左县四名学生取得了名次，第二小学五年级学生梁 2

晨获得辽宁省第一名，并代表辽宁省参加全国比赛。

7、制定喀左县2010年初中和高中招生方案。

8、组织中小学班主任基本功大赛。

9、组织做好“第二届全国学生规范汉字书写大赛”的参赛工作。

10、组织参加第二届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动。

11、利用六天时间组织全县4723名中考考生物理、化学实验加试。

12、中考过程现代化，对参加2010年中考的考生进行了信息采集、编排座位、组织考试、阅卷、登分和录取工作。

13、组织小学六年级质量检测，为了检测的更真实、科学、客观、公平、公正，采取了一系列改进的措施和方法。

14、组织八年级生物、地理结业会考的命题和考试工作。

15、组织小学六年级、初中九年级和高三年级学生的毕业工作，并对初中九年级学生发放毕业证5300个。

16、评选省、市、县级中小学优秀班主任、三好学生、优秀团员和优秀团干部。

17、在课程改革工作中，全县七所初中、大城子镇第四小学、大城子镇第三小学、水泉中心小学、北公营子中心小学和六官营子中心小学、官大海九年一贯制学校都取得了成绩，为全县中小 3

学校树立了样板。

三、高中教育内涵化

1、召开高中的09年高考总结和2010年高考备考会，充分论证了高中的教育理念和课改工作应加强和改进，安排布置了2010年高考备考方案。

2、到四所高中调研，深入教学一线，认真听课、评课，听取各校汇报，研究高考对策，认真备考。3、2010年高考取得了很好的成绩，600分以上37人，考入北大、清华，在全市处于领先位置。

二○一○年十二月十日 人