教育系统创先争优汇报材料

第一篇：教育系统创先争优汇报材料

教育系统创先争优、三个建设年、四帮四促活动汇报材料

湄潭县教育局（2011年5月日）

湄潭县教育系统认真学xxx省、市、县关于开展‚践行宗旨、争先创优、三个建设年、四帮四促工作基层组织巩固提高年‛活动的文件及会议精神，扎实地开展工作，现将湄潭教育系统开展争优创先活动情况汇报如下：

一、基本情况

1、教育局党组把加强基层组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照县委关于健全党建工作部署，结合本系统实际，请示湄潭县委办、县组织部、县直工委，设立了教育局机关党建办公室，职责是指导全县教育系统党建党务工作，围绕‚推进素质教育，促进教育改革‛主题，以强师德师风、强教育教学质量、强基层组织建设为载体，开展‚践行宗旨教育‛和深入开展创先争优活动。

2、成立领导小组：为加强对‚基层组织建设提高年、创先争优、践行宗旨‛活动的组织领导，经教育局党组会议讨论决定，成立了以局党组书记、局长杨德志同志为组长，教科局党组成员、副局长陈守明、曾应庆、汪忠，党组成员、纪检组长王忻为副组长，相关股室负责人为成员的领导小组，下设办公室在党建办，负责全县教育系统创先争优活动的组织领导及相关工作。

3、基层组织建设情况：湄潭全县公办学校176所，在职教职工4020人，在岗教职工党员总数为1167人，党员数占教职工比例为26.3%。建立党总支20个、党支部80个，党组织建设覆盖率100%。

二、活动开展情况

1、根据实际，教育局党组召开专题会议，研究制定了《中共湄潭县教育总支部2010年度党建工作要点》、《中共湄潭县教育局党组关于深入开展创先争优活动实施方案》和《关于切实抓好‚忠实践行宗旨、勤政廉政为民‛教育整改、便民、勤政、廉政四项措施落实的意见》，确定了活动阶段、具体措施、活动的基本目标，为活动的具体开展指明了方向。

2、广泛宣传发动，统一认识。为了带动广大党员积极参与，营造创先争优活动浓厚氛围，局党组于5月20日召开全县中小学校长、党支部书记会议，印发了《中共湄潭县教育局党组关于在基层组织、党员中深入开展创先争优活动意见》，进行了广泛宣传动员；10月22日组织召开县直学校、乡镇中小学、幼儿园、民办学校校长和党支部书记，共计52人参加的‚湄潭县教育系统践行宗旨、创先争优工作推进会‛，会上贯彻了《中共湄潭县教育局党组关于加强学校党组织建设的意见》、《关于加强和改进信息调研宣传工作的实施意见》、《湄潭县教育系局党组关于搞好‚服务接待‛窗口建设的通知》、《中共湄潭县教育局党组关于开展‛共产党员示范岗、示范日、帮扶、调研志愿者、党员‘双带’活动的通知》等文件精神，教育局党组书记、局长杨德志传达了上级党委有关文件精神，部署了践行宗旨、创先争优活动的重点工作。

3、基层组织巩固提高年活动。局党组认真研究，制定了《学校党组织建设巩固提高年活动方案》，走访、调研了解了基层组织建设及活动开展情况：

（1）活动开展情况：各级基层党组织都按照活动方案，实实在在的开展活动。湄江中学、马山镇中心小学、特教学校、湄潭中学石莲校区，教育局机关等单位不同程度的开展了以‚恪尽性党之职，争创一流业绩‛为主题，以开展‚三讲三比‛活动，即‚讲党性、讲信念、讲传统，比学习、比工作、比贡献‛为载体的活动。全县教育系统党员、干部共写心得和1167份，10月22日县直学校、乡镇中小学、幼儿园、民办学校共计50多人参加的交流会，共计典型交流材料4份。

34扩大政务公开内容，并按照透明运行的要求，明确行使条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节、投诉举报等内容，完善和规范工作运转程序。面向基层和群众服务的‚窗口‛，建立完善‚岗位责任、一次性告知、服务承诺、限时办结、首问负责‛等制度，设立‚首问责任‛窗口，公开办事程序，加强内部管理，规范机关工作人员行政行为，杜绝‚脸难看、门难进、事难办‛现象。加大问责力度。加强对重要岗位和服务窗口的监督和检查，按照‚谁主管，谁负责；谁首问，谁负责‛ 的原则，对行政违规违纪、久拖不办、久拖不结、影响行政效能、严重损坏机关形象的行为进行严肃的责任追究，对影响行政效能、严重损坏机关形象的行为进行严肃的责任追究。

三个建设年工作：

一是完成了方案的制订，并进行了广泛的动员；二是开展了领导公开点评；三是开展了交心活动；四是公开了局机关工作制度；五是开展了岗位职责教育，并写出了心得体会；六是参加了党风廉政建设考试；七是公示了党员承诺；八是加强了局机关工作作风整顿；九是将创建‚文明中国茶城‛作为检验党员示范岗的活动主体；十是对建设工程、教师招考、大宗物资采购等重大事项进行公开。

结合四帮四促工作，在帮扶方面开展以下工作： l、2011年底完成新南乡中心小学教学楼工程。

2、向新南乡中心小学和村委捐赠图书共5000册。

3、为新南乡提供一次农业技术培训。

4、协助新南乡学校及石印村支部党建工作。

5、教育科技局机关党委为石印村党组织上一堂党课，提高全体党员党性意识，增强石印村党组织的凝聚力。

6、向石印村提供计生帮扶、党建帮扶和整脏治乱工作资金共2万元。

第二篇：全县教育系统创先争优第一阶段总结

全县教育系统创先争优第一阶段总结

在市教工委的具体指导下，我们按照XX县委的统一部署，坚持高起点、高站位、高标准、高质量，精心组织，狠抓落实，在全县教育系统深入扎实地开展“创先争优”活动，目前第一阶段任务已基本完成，取得了初步成效。

一、领导重视，精心组织，周密部署

一是成立组织，明确责任。县教育局党委成立创先争优活动领导小组，在领导局机关和直属学校党组织开展活动的同时，指导全县教育系统党的基层组织和党员开展活动。领导小组下设办公室，负责创先争优活动的具体工作。各校党组织也成立了活动领导小组和工作机构。领导小组成员建立了创先争优活动联系点。党员领导干部能够带头参加所在支部的创先争优活动，充分发挥示范表率作用。

二是制定方案，有序推进。为了抓好“创先争优”活动，我们在了解掌握全系统基层党组织和广大党员教师具体情况的基础上，根据市教工委活动实施方案和县委动员大会精神，制定了符合教育系统实际的实施方案，有序推进活动的开展。

三是深入宣传，广泛动员。我们于五月初专门召开局党委班子会议，进行专题研究，周密部署。各校也及时召开了支部动员大会，把“创先争优”活动与“作风建设年”活动、“三支队伍下乡”活动、“百千万文明创优”工程等专项活动相结合，作为目前党建核心任务来抓。

四是创新形式，强化学习。组织广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话、中央和省委关于开展创先争优活动的相关文件、国家和省中长期教育改革和发展规划纲要。创新学习形式，坚持“三个结合”，即集中学习与自学相结合，领导干部宣讲与学习讨论、调研活动相结合，学习教育与工作实践相结合。通过认真学习，全系统上下广大党员干部进一步增强了对活动的重要性、必要性和紧迫性的认识，初步形成了基层支部紧贴实践创先进、广大党员立足本职争优秀的良好局面。

二、抓住关键，注重特色，凸显亮点

围绕中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，科学设计活动载体，抓住实践争先、岗位创优这一关键，坚持两手抓，两不误，两促进，注重学校活动特色，凸显教育工作亮点。

一是围绕阶段重点工作开展“三学四查”学习教育活动。

局党委根据第一阶段活动重点提出了“三学四查”的目标要求。三学：即一学政策理论，二学师德要求，三学教学业务。该县教育局要求各学校全体党员干部要将学习贯穿于活动始终，既要将政策理论学深学透，又要结合职业特点，将师德要求学清记牢，还要把业务学熟学精。在学习的过程 中，不断健全学习考勤、学习档案、学习通报、学习表彰等制度，完善“述学、评学、考学”机制，优化党员干部的知识结构、综合素质和创新能力。四查：即一查理想信念是否坚定，二查服务意识是否强烈，三查精神状态是否饱满，四查业务能力是否过硬。在“三学四查”的基础上，全面开展争当“五带头”优秀党员活动，“五带头”：即带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务师生，带头遵纪守法，带头弘扬正气。

二是围绕县委扶贫支教开展“两帮一带”实践惠民活动。

今年上半年，县委实施了以扶贫、支教、送医为主要内容的“三支队伍下乡”工程，局党委积极贯彻县委统一部署，在组织局机关党员骨干参与驻村帮扶、组织县城区100名党员教师骨干到偏远农村学校住校支教的基础上，进一步开拓思路，在广大党员教师中开展了“两帮一带”活动。两帮：即每位党员帮扶一名教师提升业务，帮扶一名学困学生提高成绩。帮扶工作做到“三定四有”，即定人员、定目标、定措施，有计划、有记录、有督查、有考评。一带：即每位党员要带好一个年级学科组，带领本年级本学科教师开展好各项教研活动，学校将对教研组考评情况纳入党员评价范围内，充分发挥党员的模范带头作用和带动辐射作用。

三是围绕长效机制建设开展“三项文明评选”专项主题活动。

结合县委、县政府开展“四城同创”的决策部署，我局联合县文明办在全县中小学开展了文明学校、文明教师、文明学生评选活动。以此为抓手全面、扎实、有序地推进全县中小学群众性精神文明创建工作不断深化，促进物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的协调发展，推进基层党支部的“创先”工作。目前，全县各校已把精神文明创建活动始终摆在学校工作议事日程，列入学校发展规划和工作计划，作为学校事业发展的一项重要工作来抓，正逐步建立和完善活动的领导体制和运行机制，有计划的开展创建活动。年末全县将评选表彰30所文明学校、200名文明教师和500名文明学生。

总之，我局在开展“创先争优”活动后，广大党员干部的精神风貌、工作作风都有了进一步转变，涌现出一批优秀党员群体和个人，各项工作也取得了新的成效，但是距离上级的要求和人民的期望还有一定差距。接下来我们将继续采取得力措施，进一步抓好整体推进活动，在全系统推动创建“五个好”先进基层党组织和“五带头”优秀共产党员活动，为XX教育事业的腾飞发展做贡献。

第三篇：教育系统创先争优工作情况报告

教育系统创先争优工作情况报告

教育系统创先争优工作情况报告

同志们：

为认真贯彻落实中央和省、市、县关于深入开展创先争优活动指示精神，遵照县教育局安排，结合我镇实际，今天我们召开全镇“办合格学校，创一流业绩”创先争优主题活动动员大会，动员我镇中小学党组织和广大党员干部，统一思想，激活激情，办真教育、真办教育，实现我镇教育工作再上新的台阶。

一、统一思想，提高认识

1、开展创先争优活动是保持学校党组织充满生机活力的需要。“生命在于运动，组织在于活动”。一个组织只有经常有活动来组织、引导、凝聚，那样才不会变成散沙，才会有持久的凝聚力、战斗力。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，承担着把科学发展观贯彻落实到基层的重要责任。当前有些学校党组织开展活动越来越少，活动越来越功利化、虚化，党组织观念越来越淡化，党员意识越来越弱，党员对自己的要求越来越松，因此扎实开展创先争优活动，有利于进一步解决学校党建方面的突出问题，发挥学校党组织和党员先锋作用，增强党组织认同感、党员自豪感和历史责任感，促进学校党组织和广大党员更好地联系和服务群众。

2、开展创先争优活动是加强学校党组织建设的迫切需要。深入开展创先争优活动是解决学校党建难题，提升工作科学化水平的过程。目前部分学校党组织存在以下问题和不足：一是“三力不强”，表现为凝聚力方面形象差、执行力方面能力差、战斗力方面水平差。二是宗旨意识和党员意识不够，图享受、耍权威、不亲民、不为民。三是一些党务干部“内功”不强。政治素养、理论功底

差，工作方法简单、作风不实、品德不好。四是不少党员先进性不足。思想上缺乏理想信念，要求上混同群众，利益上不能舍得。通过开展创先争优活动，使各个学校党组织和党员明确努力方向，掌握工作的标准，形成正确的导向，解决党员在思想、组织、作风等方面存在的突出问题，增强党性、改进作风、使各校党组织工作有新思路、方法有新举措、解决问题有新突破，使各校党建工作迈上科学化水平。

3、开展创先争优活动是加强学校党建工作的需要。这些年来，我镇始终注重抓紧抓好机关党的建设，配齐配强各党支部委员，机关党建工作呈现出新的活力。但是，随着经济的高速发展和社会的巨大变迁，给学校党组织的建设带来新的挑战和问题。一是学习氛围不浓；二是纪律意识不强；三是做事责任心不够，能推就推，能躲就躲，懒、散、软，管理不到位，什么都无所谓；四是感恩心不足，相互攀比不做事，比轻闲、比舒服，不比贡献；五是合作精神不强；六是勇于担当不够，总想当老好人，缺乏正气正义感，怕得罪人，不分是非，许多制度形同虚设；七是领导干部先锋模范带头作用发挥不好。上述七个方面的的问题，造成了学校生气不足，活力不够，干工作没有激情，严重影响了学校党组织形象，要通过开展创先争优活动，解决这些问题和不足，激发生机和活力，创建积极向上、奋勇争先的发展氛围。

4、开展创先争优活动是推进学校各项工作又好又快发展的需要。开展创先争优活动要凝聚各方面的力量，形成每个学校在工作上争先进、党员个人争优秀的良好局面。要树立一大批优秀典型，组织大家虚心学习。全体教职员工要努力营造思想集中在工作上，做事奋勇争先的氛围，掀起你追我赶、创先争优的活动高潮。

二、把握重点，彰显特色

开展创先争优活动，关键要牢牢把

握好中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”四句话的总体要求。党组织建设要努力做到“五个好”：即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。广大党员要努力做到“五带头”：即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。同时，创先争优活动还要注重结合实际，体现本校特色，促进我镇教育工作健康和谐发展。

争创“五个好”先进党支部

即领导班子好；党员队伍好；工作机制好；工作业绩好；群众反映好。在创建“五个好”先进党支部过程中，各中小学党小组要按照“学习氛围浓，服务态度好，办事效率高，工作作风好，办公环境美”的要求，加强内部管理，解决突出问题，创新工作机制，不断推进规范化建设，努力建设合作型、和谐型、学习型、创新型、务实型学校。“发挥党员先模作用，创建先进党支部，办人民满

意教育”。

争做“五个先锋”优秀共产党员

即勤于学习的先锋；执行政策的先锋；争创佳绩的先锋；服务群众的先锋；遵纪守法的先锋。教师党员要讲党性、重品行、做表率，争当岗位标兵、教学能手和师德模范。在立足本岗，创新实践，在服务中心、服务大局，服务基层、服务群众等方面充分发挥模范带头作用。

努力创办合格学校

确立明确的办学目标，依法治教，面向全体；学校管理精细化，德育为首，五育并举，各项工作专人负责，规范管理；办学条件逐步完善，队伍管理措施得当，教育质量初见成效。

三、精心安排，扎实推进

一是明确目标、落实责任。成立创先争优领导小组，按照县教育局要求，从我镇实际出发，抓好各校创先争优活动的推进和落实工作。

二是推介典型、营造氛围。通过开

展创先争优活动，推出在教学、教研、后勤服务等有突出表现的优秀典型，对开展活动思想上不重视，工作上不得力的单位和个人要及时通报批评。把广大党员吸引到创先争优活动中来，在全镇营造创先争优的浓厚氛围。那一世范文网

三是全员参与、群众监督。各支部要有自己的措施、要充分尊重党员主体地位，党组织和党员向群众作出公开承诺；活动情况向群众通报、公示，接受群众监督；活动成效由群众检验、评判，掀起创先争优活动高潮。

四是结合职责、形成机制。在搞好创先争优活动的同时，学校必切实兑现向群众作出的公开承诺，建立健全创先争优活动一系列环节的长效机制。引导广大党员干部切实履行职责。

五是统筹兼顾、搞好工作。开展创先争优活动是一项经常性的活动，一定要统筹兼顾，不断促进工作发展、不断增强党员队伍活力，切实提高办学水平，确保活动取得实效。

四、加强领导，落实责任

创先争优活动涉及范围广，时间跨度长，要求标准高，各支部要把开展创先争优活动作为一项重要的政治任务，加强督促检查、落实领导责任、健全完善机制，以高度负责的态度、务求实效的作风，扎扎实实搞好创先争优活动。那一世范文网

加强领导，精心组织。各校都要成立创先争优活动领导小组，配备专门人员负责此项工作，做到高度重视，精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动各校党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与“办合格学校，创一流

业绩”的总目标结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本校特点的活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。

总结经验，全面推进。要对全镇开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。

加强舆论引导，注重培养典型。要通过各校网站，学校宣传栏，黑板报等方式，积极宣传创先争优活动中的典型事例。对创先争优活动中的好作法、好经验、好典型，要做到及时报道，推动

活动持续、健康发展。

同志们，开展创先争优活动，是今后一个时期党建工作的重点。我们要在县教育局的正确领导下，深入扎实地开展好创先争优活动，不断增强学校党组织的凝聚力、创造力和战斗力，充分发挥好广大党员的先锋模范作用，切实提高贯彻科学发展观的执行力，为办好人民满意的理想教育做出新的贡献。

第四篇：漳州市教育系统创先争优活动

漳州市教育系统创先争优活动

简 报

第19期

漳州市教育系统创先争优

办公室

2010年9月20日

活动领导小组

坚持“五个务必” 推进创先争优

创先争优活动开展以来，漳州市教育系统紧紧围绕服务教育跨越发展的主题，提出“五个务必”，确保在创先争优活动中取得实效。

一、创先争优，务必立足海西求发展。漳州市教育系统始终以“办人民满意教育，服务海西建设”为目标，立足本地实际，将创先争优与增强服务海西能力相结合，努力为漳州教育科学发展、跨越发展增动力，为海西经济发展提供智力支撑和人力支持。漳州职院以“创建国家示范高职、打造东南沿海工科名校”为载体开展创先争优活动，加大师资队伍建设，加强学院基础设施建设和实验实训项目的基地建设；为更好地适应市场办学，各教学单位党组织开展专业调研活动，并与企业合作在校内建立生产线，实现学生实训与上岗就业零距离对接，2010年学校被教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”荣誉称号，是我省唯一获此殊荣的高校。漳州卫院坚持质量立校、特色兴校、人才强校，在创先争优活动中不断推动学院各项工作全面、协调、可持续发展；目前学校已拥有国家级课题2项，省级科研基金4项，并有 1门国家精品课程，8门省级精品课程，4个省级精品专业和省级专业教学团队，2个中央财政支持的实训基地，学院的建设与发展进入了崭新阶段。城市学院以“争创省内一流、特色鲜明、优质卓越的高等职业学院”为活动载体，在创先争优中进一步明确高职教育理念、办学思路、人才培养模式等问题，加强专业建设、课程建设和教育科研，加大校园基本设施建设力度；2010年该院初等教育专业获得省级精品专业，教师团队获得省级优秀教学团队，其“校校（企）合作，全程实践，一专多能，综合发展”人才培养模式教改项目被评为省高职教育教学改革综合试验项目。漳浦职校党总支以“争当师德标兵，为海西建设培养初中级技术人才”为主题，以“创建国家级重点职校”为载体开展创先争优活动，勇于创新，大胆突破，拓宽专业谋发展，新增化工机械与设备、数控技术应用、光电仪器维修三个专业，并在全校教师中展开“比学习、比教学、比教研、比贡献，人人争当好教师、好专家”活动，争取为海西建设培养合格的初中级技术人才。

二、创先争优，务必率先垂范树典型。强调党员的先锋模范作用，号召各级党员干部不怕苦、不怕累，困难面前冲在最前头，以实际行动彰显党性光辉；在党员中挖掘先进典型，做好宣传推广，以优秀党员事迹带动广大党员、群众。华安教师进修学校党支部召开党员大会，组织全体党员公开承诺并签订“党员创先争优公开承诺书”，主动亮出党员身份，接受群众监督。诏安教师进修学校党支部发挥党员先锋模范作用，在暑期开展“送教下乡”活动，特邀优秀教师送教下乡、送课上门，让农村乡镇的教师足不出户就能聆听到先进的教学理念，享受到优质的教学成果。南靖特殊教育学校党支部以“四比两优一满意”为主题，在学校党员中开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，推动创先争优活动深入开展。漳浦县教育工委推出“全国模范教师”吴三春为典型，通过吴三春同志先进事迹报告会，引导党员群众自觉对照，查找差距。龙文区教工委通过简报、信息网、电视等渠道大力宣传“2009感动漳州人物”欧阳标老师，在教育系统中营造了浓厚的创先争优氛围。漳州三 中推出“市优秀共产党员”、“市劳动模范”蔡剑哨老师为典型，宣传其四十年如一日，敬业爱岗、以校为家、关爱学生的事迹，为广大教师树立标杆。

三、创先争优，务必融入本职显特色。将创先争优活动融入到本职工作中，在切实提高教学质量、完善教学环境、创新教学方式中创先争优，以实绩展现创先争优成果，以创先争优为契机加快教育事业发展，让更多的人享受到优质教育。漳州一中改革办学机制，创设西藏部和国际部，提升西藏内地班和高中国际课程班的教学质量；开展“有效课堂教学研究”课题研究，创建符合本校实际的学科教学模式；帮助学生认识自我，建立自信，倡导合作交流和课堂教学民主，强调学生主动参与、乐于探索。漳州八中建立导师制与教学质量跟踪制，实行导师制学生培育模式，广泛开展培优补差工作。市幼儿园紧密结合教务工作，开展“一师一专长、一班一特色，一个都不能少”的创先争优活动，创出特色，创出优秀。芗城区教育系统创新举措，通过开展城乡“跨校带教”方式，大力推进全区教育均衡发展。漳浦道周中学党支部在学校科学发展的基础上，进一步弘扬道周精神，打造品牌学校，积极创办《道周报》和道周文化走廊，展现道周精神，人人争当学校科学发展的排头兵。东山实小党支部作为上世纪九十年代全国党建先进单位和福建党建的一面旗帜，在新形势下不断深化“爱心”内涵，拓展“爱心”外延，强化“爱心”活动，党支部做到挂牌服务，“一个党员一面旗帜”，深入农村小学结成教研共同体，深化扶贫助学，关爱贫困生、留守儿童、学困生和外来务工人员子女。

四、创先争优，务必强化师德正风气。结合“师德建设年”活动进一步深化创先争优，强化教师队伍的师德教育，培育教师爱生如子、爱岗敬业的道德品质，努力培育优质的校园文化。漳州三中举办教师“模范遵守教师职业道德，争当人民满意教师”主题宣誓活动，全体教职工在全校学生的注视下庄严宣誓并签署承诺书，承诺爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，32名教师、学生和居委会干部被授予师德师 风监督员聘书，活动经漳州电视台《记者在线》和福建新闻频道《现场》播出后，在社会上引起广大反响。漳州实小开展“校园十佳师德之星评选”活动，党支部通过学校《党建园地》和校园网做好师德之星的事迹宣传；举行“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”师德之星事迹报告会，用鲜活、朴实、生动的事迹展现当代教师积极进取的精神风貌和教书育人的实绩，为其他教师树立榜样；开展“禁止从事有偿家教六个一”活动，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教。龙师附小把创先争优活动与师德师风建设有机结合，积极开展“责任教育、良心教育”师德建设年活动，广泛宣传我校党员模范教师的先进事迹，展现党员教师的精神风貌。

五、创先争优，务必抓好工程促民生。积极响应省委八届九次全会关于“大干150天，打好五大战役”的精神，加快“校安工程”建设，大力推动民生工程的顺利实施。南靖县各校党支部结合校情制定了领导班子工作规则和定期碰头会制度，充分发挥班子成员的整体功能；建立班子成员例会制度，一天一调度，一天一总结，及时解决突出问题，处理突发情况；同时，还建立健全工程进度通报制、重点工作督办制、责任追究制、信息周报制、联络员项目学校蹲点制、项目学校三方周例会制等制度，坚决杜绝推诿扯皮现象的发生。云霄县建立领导小组成员单位挂钩制度,领导小组组长与各乡镇、有关部门签订责任状，进一步明确各乡镇、有关部门的责任，建立并完善“校安工程”考核与奖惩机制；专门出台文件，对基建程序、校安档案建设和装修标准进行了统一规定；细化方案，制作项目进度一览表，通过网络和简报形式及时通报项目进度。截至今年9月18日，漳州440个校安重建项目已开工建设257个，开工面积达51.6万平方米，完成投资2.3亿元，完成项目占总项目数的58.4%；已竣工项目21个，面积达5.3万平方米。

抄送：全省学校创先争优活动领导小组；市委创先争优活动领导小组；林晓峰常委、黄浦江副市长。

发至：各县（市、区）学校创先争优活动领导小组，市属各学校，委、局各科室）。

第五篇：创先争优汇报材料

中共XX教育学区党支部“创先争优”活动

汇 报 材 料

XX教育学区党支部在上级党委的正确领导下，深入开展创先争优活动，扎实推进公开承诺，领导点评，创新活动载体，不断激发党员创先争优的活力，增强活动实效。

基本情况

XX教育学区共有各级各类学校21所，其中独立初中1所，乡中心小学1所，九年制学校1所，村级小学12所，教学点5个，幼儿园1所，在校学生2658名，全乡共有教职工169人（代课教师18人），其中初中52人，小学116人，校警1人。

基本做法

根据县委、教育局党工委和创先争优活动领导小组下发的相关文件精神，XX教育学区党支部于2月28日上午在XX初中会议室召开党员教师大会，开展创先争优活动“领导点评”和“群众评议”工作。

此次争先创优活动点评活动主要围绕科学发展、立足本职、服务创新、树立榜样为重点，对重点任务完成的情况、业绩情况、创先争优活动承诺兑现情况、服务群众工作等情况开展点评。点评会上，学区校长韩曙昌对创先争优活动开展以来党总支取得的成绩进行了认真回顾和总结，并明确了下一阶段工作努力的方向提出了保障措施。自2010年4月以来，学区党支部要求党员干部认真学习落实创先争优活动精神，在会上党员代表也以书面形式对争先创优活动开展以来取得的成绩和不足进行了汇报，学区创先争优领导小组的领导们对党员参加创先争优活动情况、立足岗位履行职责情况、发挥先锋模范作用情况进行了点评。

学区校长XX在点评会上对党员教师德、能、勤、绩、廉以及工作思路，目标责任等方面做了点评，肯定了党员干部在此次创先争优活动中取得的成绩，对思想不重视、中心不突出、行动不积极等方面提出了整改意见，要求广大党员教师身体力行，做出成绩。在会上进行点评后，学区校长韩曙昌说：“通过这次领导点评和大家的自我评议，可以看出我们的每位党员对自己都有一个比较清楚的认识，都能找到自己的不足以及努力的方向。希望通过创先争优活动这个载体，使党员同志提高认识，立足本职，发挥党员的主体地位，切实在本职岗位上创先争优，从而发挥党组织的战斗堡垒作用，为学区的进一步发展做出贡献”。

会上，来自学校的群众代表，对此次创先争优活动进行了各种形式的评议。利用评测表打分等方式，对此次活动进行了点评。共收到评测表48份，总体表现满意。会上，群众代表也提出了相关意见，如扩大群众基础、营造活动氛围、提高教育质量、加强教师管理等，根据群众意见进行整改和加强。利用群众监督和评价，对争先创优活动进一步开展奠定群众基础。

点评会上，教育局党工委副书记XX强调、XX学区开展创先争优活动以来，能够按照教育局党工委的统一部署，高度重视、结合实际、扎实有序的开展活动，取得了阶段性的显著成效。总的来说有五个特点：一是注重加强领导，精心组织。及时召开动员大会，及时成立领导小组和办事机构，及时制定活动的实施方案，行动迅速，部署周密，领导有力。二是注重学习提高，深化认识。党支部组织全体党员认真学习创先争优活动有关文件精神，增强对创先争优活动重大意义的认识，全面了解和把握创先争优活动的具体要求，增强了投身创先争优活动的自觉性。三是注重加强宣传，营造氛围。利用宣传栏，网站及简报等形式，宣传创先争优活动的主要内容和具体要求，宣传开展活动的重要动态和先进事迹，形成开展活动的浓厚氛围。四是注重紧扣主题，丰富内容，结合学校实际，积极开展各项活动，扩大了学校的影响。五是注重围绕中心，讲究实效。并对下阶段工作提出计提要求。此次领导点评和群众评议工作，党员干部将继续深入实践和把握“五个好”“五带头”的要求，充分发挥党员干部先锋模范作用，解决群众关心的热点问题和难题，推动创先争优活动进一步开展。到目前为止，XX学区已经全面组织各项创先争优活动，全体党员干部正奋战在教育教学的第一线，为创先进党支部、争做优秀共产党员做着应有的贡献。

二0一一年三月三日

XX教育学区党支部“创先争优”活动

汇 报 材 料

二0一一年三月三日

中共