压力容器实操试题总结

第一篇：压力容器实操试题总结

压力容器实操试题总结

1、名词解释 压力容器：所有承受压力的密闭容器称为压力容器，或者称为受压容器 工作压力：也称操作压力，是指容器顶部在正常工艺操作时的压力（即不包括液体静压力）最高工作压力：是指容器顶部在工艺操作过程中可能产生的最大表压力（即不包括液体静压力）

2、压力容器的分类 答：按壳体承压方式不同，可分为内压容器和外压容器；按所承受压力（P）的高低，可分为低压、中压、高压、超高压四个等级：低压容器：0.1Mpa≤P＜1.6Mpa；中压容器：1.6MPa≤P＜10Mpa；高压容器：10MPa≤P＜100Mpa；超高压容器：P≥100Mpa;按设计温度分，可分低压容器t≤-20℃、常温容器-20℃＜t＜450℃和高温容器t≥450℃;按在生产工艺过程中的作用原理分类，可分为反应容器（代号R）、换热容器（代号E）、分离容器（代号S）和储存容器（代号C，其中球罐代号B）；按安全技术管理分类，可分为固定式容器和移动式容器两大类。

3、压力容器的基本构成 答：壳体、连接件、密封元件、接管、开孔及其补强结构和支座等主要部件组成

4、简述盛装易燃介质压力容器泄漏的处理方法？（1）现场人员发现罐体泄漏后，立即向值班长报告。（2）立即启动罐体的消防设施，确认泄漏罐围堰阀关闭。（3）现场人员立即停泵并与其它系统隔离，如有可能，可将罐内物料倒至相邻储罐。（4）如物料大量泄漏并向界区周围蔓延时，应立即组织人员，封闭周围公路，杜绝一切火源。（5）用适当方式和介质稀释可燃气浓度。（6）按预案进行抢修处理。

5、简述压力容器巡检内容？（1）确认各温度表、压力表、液位表良好可用。（2）检查温度、压力、液位各参数，并使之处于正常范围内。（3）检查各安全阀处于正常投用状态。（4）检查系统内有无泄漏，管线上各倒淋处于关闭状态。

6、空压机在正常情况下停车，应注意做好那几项工作？(1)、检查压缩机油位指示器所示油位高度是否符合要求。(2)、检查各联接件的结合与紧固情况，如有松动及时紧固。(3)、检查各分支水管流动是否畅通无阻。(4)、观察和判断运动部件是否灵活，用手扳转飞轮，使压缩机空转二、三转，如有卡住碰撞现象，应查明原因，予以排除。

7、压力容器操作工艺参数要做到“四慢一平稳”，具体内容是什么？ 答：升压降压及升温降温要慢；恒温恒压运行时工艺参数要平稳。

8、压力容器上安全阀超压起跳应如何处理？ 答：（1）马上打开排空管阀门，泄压；（2）安全阀回落后，观察容器工作时是否符合工艺参数；（3）检查容器出口管线是否堵塞，检查调节阀；（4）如不能保证容器正常工作参数，应停车查找原因并检修。

9、压力容器常用的安全附件有哪些﹖ 答：压力容器常用的安全附件有安全阀、压力表、爆破片、液面计及测温装置及快开门式压力容器的安全联锁装置。

10、压力容器操作记录的主要内容是什么？ 答：压力容器操作记录一般应包括如下内容: ⑴ 生产指挥系统下达的调度指令,包括开机方案、工艺指标及要求等均应准确地记录下来；⑵ 进出容器的各种物料的温度、压力、流量、时间、数量和间歇操作周期；⑶ 容器的实际操作条件，包括不同时间下的压力、温度以及波动范围；⑷ 当班操作期间的操作内容。如机泵的启动次数和停机，阀门的开启和关闭，以及巡回检查的时间、内容及发现的异常情况等；⑸ 操作用工具是否齐全和本岗位环境卫生是否打扫干净；⑹ 认真做好交接班记录。操作人员在填写操作记录时，要严肃认真，字体要端正，数据要准确，记录要及时，严禁在操作记录本上乱涂乱改和事后补填的现象，要保证记录本的干净、整齐。

11、压力容器运行期间应该做哪些检查？ 答：①对工艺参数（条件）检查：压力、温度、液位、流量及介质化学成分等的检查，检查是否在原定范围内，是否有跑、冒、滴、漏现象。②设备状况检查：本体及受压元件有无裂纹、变形及其他异常情况；；③安全附件的检查：所有安全附件是否完好，工作正常。④是否进行了定期排污。

12、简述压力容器、压力管线泄漏处理方法？ ⑴、现场人员发现管线泄漏，立即用报警电话报告控制室人员并报告值班长。⑵、现场主操立即关闭泄漏点两端阀门，将泄漏管线从系统隔绝出来。⑶、倒空管线内物料，用蒸汽稀释可燃浓度，氮气置换，分析合格后以备维修。

13、压力容器工艺控制的三要素？ 答：温度、压力，液位。

14、实际操作中遇到突发事件应如何应对？ 答：实际操作中遇到突发事件危及压力容器安全时操作人员应按照安全及工艺操作规程中处理紧急情况的应急预案采取紧急措施，并迅速上报，使事态向有利于安全的方向发展。

15、简述您操作压力容器前应进行那些准备工作和常规性检查。准备工作：必须按规定着装，带齐操作工具，特别是专用工具应随身携带。常规性检查工作：⑴设备工艺条件是否正常；⑵安全附件是否齐全、完好；⑶设备体及受压元件有无裂纹、变形及其它异常情况；⑷各种阀门及法兰密封紧固元件、连接部位是否完好，是否有跑冒滴漏现象；⑸机泵、管线是否运转正常等；⑹前班生产记录及故障处理记录。

16、压力容器运行中遇到安全阀泄漏，无法升到工作压力时请判断其原因，并简述正确操作和处理方法。原因：安全阀失修。操作和处理方法：应立即停车泄压后更换安全阀；安全阀送专门机构检修校验。严禁加压密封或拆阀开车。

17、压力容器操作人员的职责是什么？ 答：（1）。严格遵守各项规章制度，按照安全及工艺操作规程精心操作，确保生产安全和产品质量；（2）。发现压力容器有异常现象危及安全时应采取紧急措施并及时上报；（3）。应拒绝执行对压力容器安全运行不利的违章指挥；（4）。努力学习业务知识，不断提高操作技能。

18、简述盛装易燃易爆介质的压力容器装置区域内防火防爆所控制火源的类型。（1）明火控制：生产过程中的加热用火、维修用火、及其它火源（如普通电灯泡照明）；（2）摩擦静电与撞击火花控制：（3）其它火源的控制：压力容器实操试题总结（4）电器火花的控制

19、实际操作中快开门式压力容器遇到打开排气阀排放压力后长时间压力表指针不回零的情况，请判断其原因，并应如何处理及操作？ 答：原因：进、排汽阀损坏或压力表失灵。操作及处理：应先打开其它直通排汽阀，以判断器内是否有压力；如若无压力则为压力表失灵；如若有压力则看排放后压力是否下降，如若降为排气阀损坏；否则是进气阀损坏，应切断上一级截门，排压后再开门。禁止立即开门。20、压力表发生哪些情况应停止使用？(1)有限止钉的压力表在无压力时，指针转动后不能回到限止钉处，没有限止钉的压力表在无压力时，指针零位的数值超过压力表规定的允许误差。(2)表面玻璃破碎或表盘刻度模糊不清。(3)封印损坏或超过校验有效期限。(4)表内泄漏或指针跳动。(5)其它影响压力表准确指示的缺陷。

21、压力表的维护 答：1）压力表英保持洁净，表盘上的玻璃要明亮清晰，使表盘内指针指示的压力值能清楚易见，表盘玻璃破碎或表盘刻度模糊不清的压力表应停止使用；2）压力表的连接管要定期吹洗，以免堵塞，特别是对于较多的油垢或其他黏性物质气体的压力表连接管，要经常检查压力表指针的转动与波动是否正常，检查连接管上的旋塞是否处于全开状态；3）压力表必须定期校验，校验周期按计量部门要求进行，校验完毕应认真填写校验记录和校验合格证并加铅封，如果在容器正常运行中发现压力表指针不正常或其他可疑迹象，应立即校验校正。

22、对压力容器上使用的压力表，在安装上有何要求？(1)装设位置应便于操作人员观察和清洗，且应避免受到辐射热、冻结或震动的不利影响。(2)压力表与压力容器之间，应装设三通旋塞或针形阀；三通旋塞或针形阀上应有开启标记和锁紧装置；压力表与压力容器之间，不得连接其他用途的任何配件或接管。(3)用于水蒸汽介质的压力表，在压力表与压力容器之间应装有存水弯管。(4)用于具有腐蚀性或高粘度介质的压力表中，在压力表与压力容器之间应装设不锈钢隔膜式的压力表。

23、压力容器上使用的液面计，有何种情况时应停用并更换？(1)超过检修周期。(2)玻璃板（管）有裂纹、破碎。(3)阀件固死。(4)出现假液位。(5)液面计指示模糊不清。

24、《容规》第121条规定，压力容器发生哪些异常现象之一时，操作人员应立即采取紧急措施，并按规定的报告程序及时向有关部门报告？(1)压力容器工作压力、介质温度或壁温超过规定值，采取措施仍不能得到有效控制。(2)压力容器的主要受压元件发生裂缝、鼓包、变形、泄漏等危及安全的现象。(3)安全附件失效。(4)接管、紧固件损坏，难以保证安全运行。(5)发生火灾等直接威胁到压力容器安全运行。(6)过量充装。(7)压力容器液位超过规定，采取措施仍不能得到有效控制。(8)压力容器与管道发生严重振动，危及安全运行。(9)其他异常情况。25.压力容器的维护保养 答：㈠压力容器的完好保养标准：（1）容器运行正常，效能良好（2）各种装备及附件完整，质量良好

（二）容器运行期间的维护保养：（1）保持良好的防腐层（2）消灭“跑、冒、滴、漏”（3）维护保养好安全装置（4）减少与消除压力容器的震动

（三）容器停用期间的维护保养：(1)停止运行尤其是长期停用的容器，要将其内部的介质排放干净。特别对腐蚀性介质，要进行排放，置换和清洗、吹干。注意防止容器的“死角”中积存腐蚀介质。(2)保持容器内部干燥和洁净，清除内部的污垢和腐蚀产物。修补好腐蚀层破损处。(3)压力容器外壁涂刷油漆，防止大气腐蚀。还要注意保温层霞和支座处的防腐等 26.操作人员在操作压力容器前应做好哪些准备工作？（1）操作人员在上岗操作前，必须按规定着装，带齐操作工具，特别是有些专用的操作工具应随身携带。进入有毒有害气体的车间或场地时，还要带好防尘防毒面罩等劳动保护用品（2）操作人员在上岗操作前，必须按规定认真检查本岗位或本工段的压力容器、机泵及工艺流程中的进出口管线、阀门、电器设备、安全阀、压力表、温度计、液位计等各种设备及仪表附件的完善情况；检查岗位或工段的清洁卫生情况（3）操作人员在确认压力容器及设备能投入正常运行后，才能进行开工启动系统投入。

27、压力容器运行过程中出现异常情况需紧急停止运行时，操作人员需采取的措施 答：压力容器运行过程中，如果突然发生故障，严重威胁设备和人身安全时，操作人员应立即采取紧急措施（首先，迅速切断电源，使向容器内输送的物料的运转设备停止运行，同时联系有关岗位停止向容器内输送物料；然后迅速打开出口阀，泄放容器内的气体或其他物料，使容器压力下降，必要时打开放空阀，把气体排入大气中；对于系统性连接生产的压力容器，紧急停止运行时必须与前后有关岗位相联系，以便更有效地控制险情，避免发生更大的事故），停止容器运行，并按规定的报告程序，及时向有关部门报告

28、容器的破裂形式 答：塑性破裂（韧性破裂）、脆性破裂、疲劳破裂、应力腐蚀、蠕变破裂（坏）

29、压力容器发生事故后，事故单位应当采取的措施 答：首先要立即启动事故相应应急预案，或者采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失； 根据事故的类别逐级上报至安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门； 应当妥善保护事故现场以及相关证据，任何单位和个人不得破坏事故现场、毁灭相关证据。

第二篇：初级保育员实操试题

初级保育员实操试题

一、视频回答

1、观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的3个工作失误，并答出分发餐具的方法。1）没有具体指导值日生清洁工作；2）没有具体指导值日生分发餐具；3）将一位小朋友吃剩下的饭菜倒掉。分发餐具的方法：碗摆放在正对椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。分发勺子和筷子时，手应抓捏在勺柄处或筷子的尾端，摆放整齐。

2、观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手工作中出现的2个工作失误，并答出洗手的正确步骤方法。1）地面没有保持干爽；2）肥皂、洗手液数量不够。洗手的正确步骤方法：

1）洗手时，要求并指导婴幼儿双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖；

2）应轻轻拧开水龙头，水流不能太大；3）应将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂； 4）最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都能被肥皂洗到； 5）用清水将手冲洗干净，关好水龙头；6）用毛巾擦干手。

3、观看案例演示片3遍，答出保育员在在配合户外体育活动中出现的3个工作失误，并答出保育员在室外活动场地、材料的准备中有哪些工作。

1）保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净，没有准备好护垫； 2）保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾；

3）活动结束后，保育员没有帮助幼儿整理衣物和协助幼儿收拾整理活动的器材。工作程序：

1）了解活动目标及对场地和设备、材料的基本要求、对场地和设备进行初步的检查，以确保安全。2）帮助教师设计和布置活动场地，根据教育的要求做好物质材料的准备工作。3）帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服； 4）在婴幼儿到室外活动时，保育员要为班里开窗通风。

4、观看案例演示片3遍，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并答出日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求。

（1）保育员没对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上；

（2）保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来。日托幼儿园晨、午、晚检的工作程序要求： 1）在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐，放在固定的地方。2）晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。3）晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。4）晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。

5、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的其中2个工作失误，并答出此次科学活动前应做好哪些准备工作。

1）保育员活动前没有根据活动需要准备好活动材料； 2）保育员没有及时帮助教师去找铁块，导致教育活动中断。

此次科学活动前应做好的准备工作：1）了解本次教学活动的目标要求；

2）根据本次活动的要求，与教师共同设计和布置活动的场地，摆放好集中演示、观察的桌椅和分组实验的桌椅，做好教具材料的准备；

3）根据活动的需要和教师的要求，把集中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定位置上； 4）与教师共同做好科学活动前的精神准备。

6、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个工作失误，并答出保育工作记录的注意事项。

1）幼儿来到音乐室后保育员才打开窗户通风；2）将出现问题的乐器重新放回乐器架上； 3）保育员没有及时准确做好保育工作记录。

工作记录的注意事项：1.记录应客观、真实地反映儿童活动的本来面目；2.记录要及时准确。

7、观看案例演示片3遍，答出保育员在饮水工作中出现的3个工作失误，并答出准备饮用水的注意事项。（1）饮水桶清洗不彻底；（2）水温不适宜；（3）没有提醒幼儿洗完手后再拿水杯接水喝。准备饮用水的注意事项：

1）开水不进教室；2）婴幼儿喝水前应先空放一两杯谁啊，并舍弃； 3）保育员应注意补充饮水时的安全，避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿。

8、观看案例演示片3遍，答出保育员在睡眠工作中出现的3个工作失误，并答出培养婴幼儿正确睡姿的注意事项?（1）保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检；

（2）保育员不应要求幼儿起床后先叠被子再穿衣服；（3）保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。培养婴幼儿正确睡姿的注意事项： 1）婴幼儿睡眠姿势异常预示着生理和行为的异常；

2）保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时，应做到动作轻柔，避免弄醒婴幼儿。

9、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合美术教育活动中出现的3个工作失误，并答出美术活动后应如何处理婴幼儿的作品?

1）保育员没有协助教师做好美术教育活动前的教具和材料的准备，活动开始后才发放擦手的毛巾； 2）保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔姿势做个别提醒辅导； 3）让幼儿把手工作品随意放在课桌上，没有归类、整理；

4）教师与幼儿离开活动室后，保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。

美术活动后应将幼儿的画和手工作品等进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。

10、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误，并答出室内教育活动前包括的准备工作程序? 1）活动即将开始才看教师的教案，了解活动内容；

2）保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备。

3）保育员没有协助教育，帮助幼儿摆放好桌椅，对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正。工作程序：

1）每周伊始，保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标的要求，做好前期的准备。2）根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地，摆放设备和桌椅。3）布置好场地后，根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。4）与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。

11、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合数学教育活动中出现的2个工作失误，并答出保育员如何与教师共同做好教育活动前的精神准备工作？

1）保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评；2）保育员活动前没有认真准备好每一份数学操作教具。（1）保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考；（2）协助教师稳定幼儿的情绪；（3）照顾个别幼儿和体弱幼儿；（4）与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。

12、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合户外活动中出现的3个工作失误，并答出保育员在协助教师组织婴幼儿活动中有哪些工作？

1）保育员在活动时没有及时提醒幼儿遵守活动规则； 2）保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，没有检查幼儿衣服里是否有异物； 3）保育员没有给体弱儿充分的鼓励和锻炼机会。工作程序：

1）在活动中注意观察婴幼儿的反应，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导； 2）及时了解和领会教师的教育意图，能准确地贯彻和执行教师的教育要求； 3）及时向教师反映婴幼儿的要求和情况，提醒婴幼儿准守活动规则，完成活动要求。4）认真完成教师布置的临时工作，配合教师做好各项工作。

二、案例分析

1、餐厅内，值日生在分发餐具，其他孩子安静地等待进餐。这时，炊事员送来了饭菜。保育员王某一看皱着眉头撅撅嘴说：“红萝卜炒肉丝，好看不好吃。”（1）保育员的做法正确吗？为什么？

保育员的做法是错误的，因为她的表情不友好，语言不恰当，没有教育性。（2）如果是你，你会怎样做？ 1）保育员要对食物表现出喜好的情绪；

2）用亲切的语调，主动的语言（如儿歌、谜语等）介绍食物及简单的营养知识； 3）播放柔和、轻松的音乐；4）营造愉快的进餐环境，增强幼儿食欲。

2、小玲小朋友平常就有晚上要尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱。”（1）案例中保育员的做法是否正确？为什么？

保育员的做法是错误的，态度不好，不耐烦，不尊重幼儿的自尊心。（2）谈谈如何处理幼儿遗尿问题。

1）声音要轻柔，以免影响周围孩子的睡眠；2）处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护幼儿的自尊心； 3）及时更换衣服、被褥；4）唤醒幼儿排尿；5）安抚幼儿继续入睡。

3、游泳上水后，保育员王某给小朋友滴保健眼药水。他洗手后，叫小朋友仰起头，然后她用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿合上眼睛，转动眼球。

（1）保育员的做法不当之处表现在哪？

1）保育员做法的不当之处是用错了食指、中指；2）为幼儿滴眼药水的程序（2）如何正确的给幼儿滴眼药水？

1）保育员先把手洗净，用干净毛巾将幼儿眼部的分泌物擦干净；

2）核对药名；3）让幼儿头向后仰，用左手食指、拇指轻轻分开孩子的上下眼皮； 4）右手拿药瓶，将药液滴进下眼皮内，每次1~2滴，再让孩子轻轻闭上眼睛； 5）用食指拇指轻提上眼皮，嘱孩子在转动眼球。

4、小太阳幼儿园时一所寄宿制幼儿园。星期一早上，保育员黄某第一个到班，他开了门后，想到幼儿快回园了，就取来抹布，在活动室抹桌椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。

（1）保育员的做法是否正确？为什么？答：错。因为清洁的顺序错了（2）如果是你，该如何操作？

先开窗通风，按以下顺序清洁：抹窗框窗台、抹玩具柜、桌椅、床栏、拖地、摆放桌椅。（3）保育员应根据哪些具体情况开窗通风？

1、保育员应能根据季节、气温、风力的大小决定开窗通风的时间、打开窗子的数量以及开窗的大小。

2、保育员应根据房间的性质决定开窗的时间。

5、东东家长对老师说：东东耳朵上起了个疱，请老师帮忙喂药擦药。保育员上前接过袋子，打开看了看，是一包药片和一支药膏，就顺手把整袋药放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。（1）案例中保育员的做法是否正确？为什么？

保育员的做法不正确。

1、没有做药物登记；

2、无分放内服药外用药；

3、把药放在幼儿随手拿得到的地方。（2）谈谈保育员应如何保管药物。

1）应核对药物，并认真登记姓名、药名、用法、用量；2）妥善保管药物，内外药分隔放置； 3）药物要放在固定的位置（如药柜），并使幼儿拿不到。

6、丁丁小朋友因出水痘回家隔离。保育员李某马上把患儿的口杯、牙刷、毛巾等用配制的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把患儿的床上用品和玩具放在阳光下曝晒，然后用清水抹丁丁的桌椅、床。（1）案例中保育员的做法是否正确？你认为应该怎样做？

我认为应该先用消毒液抹桌椅、床，再用清水重抹，还应该用紫外线灯照射室内。（2）幼儿园常用的消毒方法有哪些？

擦拭、浸泡、冲洗、日晒、煮沸法、蒸汽消毒法、紫外线照射。

7、夏天，户外活动后，中一班幼儿回到活动室，保育员小王一边给孩子擦汗一边吩咐：今天天气太热了，大家出了不少汗，快拿被子来喝水，要多喝点。（1）保育员的做法是否正确？请具体说明？

有正确和不正确。正确：保育员提醒幼儿出汗后及时补充水分；错误：保育员没有要求幼儿洗手后才拿杯子。（2）你是怎样组织幼儿饮水的？

1）提前为幼儿准备温度适中的开水；2）要求幼儿饮水前先洗手，自己拿杯子接水； 3）端水回座位上安静地饮水，喝完水后可再接水喝；4）喝完水后将杯子放回原处。

8、保育员小王把幼儿用过的毛巾一一收起，装进毛巾袋，就送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。

（1）保育员的做法对吗？请具体说明？他的消毒程序和方法错了。

1、用自来水浸湿幼儿毛巾；

2、用洗衣粉或洗涤剂浸泡20分钟左右；

3、认真搓洗后用清水漂洗；

4、装入毛巾袋后送消毒房消毒；

5、取回后用消毒过的夹子或洗干净手后把毛巾挂好。（2）谈谈如何进行毛巾消毒。

1、用自来水浸湿幼儿毛巾；

2、用洗衣粉或洗涤剂浸泡20分钟左右；

3、认真搓洗后用清水漂洗；

4、消毒剂浸泡，可采用煮沸15~30min或蒸汽消毒10~15min。84消毒液浸泡5~10min，然后用流动清水冲洗干净。

9、午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。（1）保育员的做法错在哪？保育员的清洁时间、清洗方法和说话声音都不对。（2）正确的做法是怎样的？

1）保育员清洁时间应该等幼儿起床后或睡觉前拖地；

2）保育员的清洗方法不应用水冲擦，而是用半干的拖把清洁地面； 3）保育员在组织幼儿睡眠的动作和声音应该轻柔，避免大呼小叫。

10、早上大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给保育员刘某，并交代：今早已服过一次药了。午餐后，刘某取出药片，插好口服药的吸管，叫小明就着菜汤送服。（1）上述做法是否正确？为什么？不正确，因为保育员让小明用菜汤送服药物。（2）如果是你，该如何给幼儿喂药？

1、核对药名与患儿的姓名及服药剂量。

2、根据服药记录准备药物。液体药物应用量杯服用，中药丸应捏成小球状服用，药片磨成粉末，调成半流体状。

3、准备服药用的白开水。

4、和蔼地劝说婴幼儿吃药，对于较小的婴儿，保育员应采用正确的方法喂药。

5、服药后的婴幼儿应安静片刻，避免吃药后马上剧烈运动。

6、做好服药记录。

11、星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去，摸了摸小红的额头，没发烧。轻轻问小红：“哪里不舒服？”小红说：“牙齿疼。”原来小红的门牙松了，要换牙了。李某马上通知炊事班送来面条给小红吃。保育员李某的做法是否正确？为什么？

李某做得对；

1、能仔细观察幼儿的进餐表现；

2、检查体温；

3、询问了解幼儿情况；

4、及时想办法解决问题。

12、开早餐了，保育员何某用勺子敲着食物桶说：刚才平平做操不认真，小玲、小勇排队推推挤挤，不是好孩子，最后才分给你们吃。今天要检查，大家快点吃！快点吃！我要赶搞卫生。来，我给你们放故事录音，你们听了就会吃得更快。请指出保育员做得不对之处，并说明原因。1）动作不文明；2）在进餐前批评幼儿，影响幼儿进餐情绪； 3）催促幼儿进食，影响幼儿消化，也容易发生气管异物； 4）进餐中让幼儿听故事，分散幼儿注意力，影响幼儿正常进餐。

第三篇：实操活动总结

实操活动总结

应学校要求，我们班举行了一场心理班会，班会设计成了三个环节。首先，主持人宣讲了活动主题和一些活动的细则要求。然后由学生代表上台演讲活动方面的演讲稿，通过演讲，同学们渐渐对班会有了初步了解和兴趣。我们也进一步了解了友谊在生活中至关重要的作用。

第二环节是我们各自准备一张A4纸贴在身后，让班内其他同学写一写对自己的看法和建议。活动没进行多久，大家的热情就被激发出来了。只见刚开始同学只找身边的人写，没过多久，大家渐渐离开了座位，穿梭在不同的身影间。班里的气氛一下到了高潮，直到主持人喊停才渐渐恢复平静。接下来，负责拍照的同学为我们一一拍了照留作纪念。我通过拍照看到每个人身后不同的评价：有学霸，美女，准点闹钟……最让我惊讶的是,我竟然看到一张纸上写着:想男人,我又惊又喜,因为通过这种游戏我不仅看到大家一些内心的真实想法,也看到了同学 感情的融洽。

第三环节是男生选心中的女神标准,当他们说出一条条标准后,我们班众多的女生无一幸免的全被淘汰了。虽然活动有点不尽人意,也出现了不少意外状况,但这种活动还是在一定程度上拉近我们班男生和女生的距离。总之,这次班会我还是获益匪浅的。

通过这次班会，我们不仅了解了女生的一些微妙的心理变化，也发现了男生的喜好。为了迎合大多数人的需求，我们决定筹备与其他学院的联谊和有关学习的交流会。

也许我们每天朝夕相处，似乎对身边的人了解不少，可班会后才发现其实我们了解还不够深。在有些问题上考虑的也不够尽善尽美。在以后的工作学习中，我将考虑举办类似活动来增进友谊，及时解决同学们的心理疑惑和学习方面的难题，争取让大学四年过得更充实精彩。

商学院12人资2班12213224张嘉颖

第四篇：广联达实操总结

广

联

达

总

结

钢筋部分：

1． 拿到图纸熟悉结施、建施图纸。对楼层标高，砼标号，基础形式，集水坑、电梯井室内外高差，基础底标高，细部做法说明等细看并标记。

2． 查看CAD图纸柱表中柱子的边线是否为封闭的，不是则用直线绘制成封闭的。

3． 建模：输入楼层，及对应的砼标号，修改钢筋的直径信息（A6G钢筋）。查看计算设置并修改相应部分，查看计算规则，特别是钢筋接头部分根据图纸修改。

4． CAD导图，把图纸导入广联达，进行分割，打开CAD识别，识别轴网。

5． 基础：依据图纸和图集做法，设置基础形式，基础构造，集水坑电梯井及钢筋配置（灵活运用图形组合，替代绘制）。6． 墙柱：根据柱表，CAD识别柱表（自动识别和手动识别区别运用），识别之后一定要细心查看柱名称，截面形式，高度及配筋等是否正确。墙体根据图纸要求设置厚度，配筋信息等，注意墙体局部加强筋的设置（墙体名称详细命名）。运用F4、F3、SHIFT+F3等功能键绘制，砼墙体一定要满画到柱子内部（为土建装饰做准备）。7． 梁：运用CAD识别功能，识别操作梁，自动识别梁，自动识别梁原位标注，根据报错修改和查看。特别注意梁标高，跨数，变截面，加腋，腰筋，附加箍筋，吊筋，鸭筋等，有腰筋表，注意腰筋的配置信息（定额计算规则要区分内墙梁和外墙梁，清单则不需要）。

8． 板：依据图纸及板图说明，明确板的相关信息，特别是相关配筋信息。首先新建板，注意板的名称，配筋信息，板厚，标高等设置正确，运用合适的布置方法布置板。其次根据板图配筋信息，新建负筋信息，注意配筋名称，信息正确清楚。选择合适的布置方法。最后根据板图配筋信息，新建板筋和跨板筋信息，注意配筋名称，信息正确清楚。如果有阳角加放射筋，一般用单构件来计算。

9． 节点：一般用自定义线来画，首先把节点图纸导入广联达内，查看尺寸比列是否为1:1，否则调整图纸比列，然后再自定义线内新建异形自定义线，在弹框中选择再cad图纸中绘制，把节点的截面形式描绘出来，然后再属性框里面布置钢筋信息（灵活操作），正确设置节点名称或者位置，标高等重要信息。

10． 砌体墙：依据图纸新建砌体墙，再属性框中输入墙厚度，高度，及配筋信息，选择合适的布置方式进行绘制墙体。11． 构造柱，圈梁，防水反梁，门槛等：构造柱新建方法1：直接新建，并配置相应的钢筋信息。2：用识别柱大样方法

圈梁，防水反梁，门槛建议用圈梁新建，同样是输入相关的信息，并布置图元

12． 过梁，压顶：两个构件都用过梁新建，注意标高设置，钢筋信息，尺寸等可以利用智能布置方式。

13． 单构件：针对一些复杂的构件，广联达不能直接绘制出来的，采用单构件方法来计算钢筋。

土建部分：

1.拿到图纸熟悉结施、建施图纸。对楼层标高，砼标号，基础形式，集水坑、电梯井室内外高差，基础底标高，细部做法说明等细看并标记。

2.查看CAD图纸柱表中柱子的边线是否为封闭的，不是则用直 线绘制成封闭的。

3.建模：输入楼层，及对应的砼标号，查看计算设置并修改相应部分，查看计算规则。

4.CAD导图：把图纸导入广联达，进行分割，打开CAD识别，识别轴网。

5.基础：依据图纸和图集做法，设置基础形式，基础构造，集水坑电梯井（灵活运用图形组合，替代绘制）。

6.墙柱：根据柱表，CAD识别柱表（自动识别和手动识别区别运用），识别之后一定要细心查看柱名称，截面形式，高度等是否正确。墙体根据图纸要求设置厚度，高度的设置（墙体名称详细命名）。运用F4、F3、SHIFT+F3等功能键绘制，砼墙体一定要满画到柱子内部。

7.梁：运用CAD识别功能，识别操作梁，自动识别梁，根据报错修改和查看。特别注意梁标高，跨数，变截面（定额计算规则要区分内墙梁和外墙梁，清单则不需要）。

8.板：依据图纸及板图说明，明确板的相关信息。首先新建板，注意板的名称，板厚，标高等设置正确，运用合适的布置方法布置板。其次根据板的信息，注意名称，板厚。选择合适的布置方法。最后根据板图配筋信息

9.节点：一般用自定义线来画，首先把节点图纸导入广联达内，查看尺寸比列是否为1:1，否则调整图纸比列，然后再自定义线内新建异形自定义线，在弹框中选择再cad图纸中绘制，把节点的截面形式描绘出来，正确设置节点名称或者位置，标高等重要信息。

10.砌体墙：依据图纸新建砌体墙，再属性框中输入墙厚度，高度，选择合适的布置方式进行绘制墙体。

11.构造柱，圈梁，防水反梁，门槛等：构造柱新建方法1：直接新建，并配置相应的钢筋信息。2：用识别柱大样方法

圈梁，防水反梁，门槛建议用圈梁新建，同样是输入相关的信息，并布置图元

12.过梁，压顶：两个构件都用过梁新建，注意标高设置，尺寸等。可以利用智能布置方式。

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第五篇：压力容器试题

内容简介：

判断题

5、刚度是指该零件在载荷作用下抵抗弹性变形的能力（T）。

9、容器通过开孔补强，可以完全消除孔边应力集中现象。（F）

11、奥氏体不锈钢压力容器焊接后一般不进行热处理。（T）。

15、压力容器操作人员和管理人员都应持证上岗。（T）

21、安全阀与压力容器之间一般不宜装设截止阀门，为实现安全阀的在线校验，可在安全阀与压力容器之间装设爆破片装置（T）。

22、新安全阀在安装之前，重新调试后才准安装使用（T）。

30、安全系数是一个不断发展变化的数据，按照科技发展的趋势，安全系数将逐渐变小（T）

简答题：

16.碳钢按品质分为：（普通碳素钢）、（优质碳素钢）、（高级优质碳素钢）。

18.金属的腐蚀包括（化学腐蚀）与（电化学腐蚀）。

19.金属材料的强度包括（屈服强度）、（抗拉强度）、（屈强比）。

28.受内压的压力容器周向应力是轴向应力的（2）倍。

29.压力容器开孔，在条件允许时最好开（椭圆形）形状孔。

30.压力容器的宏观检查周期为（一年）。

选择题：

21、不属于压力容器主要受压件的是（D）。

A、人孔盖B、人孔接管C、换热器管板D、M36以下的设备主螺栓。

22、气压试验的危险性比液压试验（C）。

A、小B、相同C、大D、无法比较

23、对不适合做液压试验的容器可用（C）试验代替液压试验。

A、水压B、气密性C 气压D渗漏

24、换热器中，拼接管板的对接接头应进行（A）射线或超声检测。

A、100％B50％C20％D10%

25、(C)压力容器及受压件的A、B类焊接接头进行100％射线或超声检测。

A壁厚<30碳素钢B 壁厚<16mm 12CrMoC 抗拉强度>540Mpa的钢材D壁厚<25mm15MnV26、压力容器不属于外观检查的内容是（C）。

A 外表面的腐蚀、保温层的破损、脱落。

B支承或支座的损坏、基础下沉、倾斜、开裂。

C、壁厚测定、无损检测、水压试验。

D、检漏孔、信号孔的漏液、漏气。

27、一台在用压力容器的安全状况等级为2级，下检周期最多为（D）。

A2年B3年C4年D6年

28、锅炉定期检验周期为（B）。

A1年B2年C3年D4年

29、以下检测方法中（C）检测方法是检验焊缝内部质量的有效方法？

A涡流探伤B磁粉探伤C超声探伤D渗透探伤

30、当管线安装完无法进行耐压试验时，可采用（D）种方式？

A 所有焊缝用液体渗透法或磁粉法进行检验。

B 对接焊缝用100％射线探伤进行检验。

C 经建设单位同意，可以不做。

D 经建设单位同意，同时采用以上A和B。