东屏初中九年级历史复课经验交流稿齐丽丽

第一篇：东屏初中九年级历史复课经验交流稿齐丽丽

九年级中考历史复课经验交流稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

伴着和煦的春风，我们又一次进入九年级的复课阶段，陕西历史中考，有着分值少，知识面广，难度系数大同时又与社会热点联系的特点，越来越注重学生运用知识的能力，考题灵活，联系实际，淡化纯知识，纯记忆的内容，体现了当今时代倡导的素质教育要求，加之历史学科中考内容多，复习时间短的特点，复课教学应该有规划，系统进行，复课质量必须全面提高，既要注重基础知识的掌握，更应该注意历史知识的整体，系统把握，注意学生能力的训练，因此面对中考历史的复习，可谓是“八仙过海，各显神通”，但均有法可依，接下来将我今年的复课情况在此与各位老师予以交流。

一．精心研究2018中考说明，在此基础上对比前几年的中考试题变化情况，结合我们的教学计划，制定详尽的复课安排。计划要合理，课时计算要具体，否则制定的进度计划不能按时完成，所以特制定出“三阶段复课安排”。

1第一阶段是系统复习时间：到5月中旬

方法：逐章逐课复习，对学生在七八年级学习中的不足进行弥补和充实，此阶段主要是打好基础，需要把每节课的知识扎实的过一遍，不能照本宣科，一定要理解，讲透彻。同时，每天复习的知识点，安排学生必须背诵，同桌之间交换检查，老师要加强监控力度，既要在第二天上课时检查背诵情况，检查可采用抽问和集体回答，又要做好背诵记录。

重点:重教材，回归课本，夯实基础，重落实，全班85%的学生要能构建单元主题线索，将每单元的历史事件按顺序复述一遍，在复述过程中，采用联想，将事件的因果关系串联，将每单元串成一条线。

2第二阶段：专题复习时间：五月中旬到六月初

方法：在复习单元的基础上形成专题抓联系，全面提高理解能力，同时与时政热点紧密联系，并用于平时的课堂教学中，历史教学必须有灵魂，我们不是再现历史，要联系现实，让学生把它当做一面镜子，运用于生活当中。﹙比如近几天的热点，美国未经联合国允许，向叙利亚发射105枚导弹，可以联系我们学过的伊拉克战争﹚通过这轮复习把学生未安全掌握的知识掌握起来，把未理清的线索串成线，把前后粘连的知识形成面上的整体知识。

重点：重方法、重能力（第一轮的基础复习是由薄到厚，第二轮的专题复习则是由厚到薄）重技巧、重难点、重点、热点，在大面积提高的基础上培优，提高优秀率。

3第三阶段：冲刺训练 时间：六月份

方法：与中考时间、分值、题型、题量、样式、难易程度等相似，进行适应性训练，亲身体验感受中考。

重点：重规范（答案语言表述要规范，精简），条理化作答，标序号1、2、3，重难易，重评析（分析原因，查漏补缺），重调整，不能因临场前准备不足而丢分。

二

认真备课

1备课内容上要体现教师主导，学生主体，师生互动的课堂模式，不能一刀切，满堂灌。

2“教而不研则浅，研而不教则空”，要认真研究课堂内容，研究上课方法，研究答题技巧，尽力做到事半功倍。

3精心上课，精耕细作，上课是师生互动行为，只有教师滔滔不绝，完全不够，一定要激发学生兴趣，复课内容多，避免学生冬眠，可以在课中讲个笑话，聊个学生敏感的话题，既提高了学生兴趣，又增加了教师的吸引力。

三、答题技巧

1、选择题技巧

﹙1﹚答题时必须抓重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等。明确试题要考查的是历史现象、本质、或是因果关系、影响。﹙2﹚注意分析题干和题肢的关系，有的题肢内容是对的，但与题干毫无关系。对于没有把握的题目，多读几遍，找关键字句去分析，把明显的错误选项排除，选择与重点字句相关的选项。

﹙3﹚有的是反向选择的要注意，即不正确，不属于，不符合题意等。﹙4﹚不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察角度不同。﹙5﹚选择题做好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。

2、材料题的解答 ﹙1﹚带着问题读材料 ﹙2﹚重视材料出处

﹙3﹚读懂材料，挖掘引申含义 ﹙4﹚善于提取有效信息

﹙5﹚陕西近几年材料分析不好理解，感觉题意指向不明确，因此，接下来探讨如何规范作答分析材料？

我们的材料大致分为三种类型：a文字型，找层次的标点符号，句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话的关系或者联系，最后总结每一个材料的中心意思。一定要认真读材料，建议最少3遍，抓题中关键词，看时间，看地点，看人物，看事件，再定位具体的历史事件，联想相关知识点，思考后再下笔，答题时看清有几问，标序号回答，做到序号化、逻辑化，表述要简洁，避免大篇抄书。b图片型，首先大家对书本上的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过、内容、作用、影响等相关知识的内容，不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。C表格型，主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息，主要是横比和竖比资料的变化，通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识、看法的，一定要回过头看看资料，根据每个材料的中心意思答题，遇到我们中学生怎么做的，从我们怎么想和打算角度回答，一定不能脱离材料！

以上三点仅是我个人的复课经验，总之，中考复习一定要紧扣《2018中考说明》，做到有的放矢，加强指导，强化训练。由于我教历史时间不是很长，经验还比较欠缺，有不足之处，请予以指正！

我的发言到此结束，谢谢大家！

九年级历史中考经验交流稿

学校：东屏初中科目：历史姓名：齐丽丽时间：

2018年4月

第二篇：九年级历史下3、4课教案-蒋丽娟

第３课 凡尔赛―――华盛顿体系

课型 ：新授课 总课时 ：

主备人：

核心目标：

知道巴黎和会：华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容。理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性质。通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律。

预习案

【自主尝试】

1.1919年1月,巴黎和会召开,会议由、、三国操纵贯穿大国强权政治。战胜国怀着

的企图参加会议。

2.1919年6月，战胜国与德国签订了

，规定德国承担发动战争的责任。

3.战胜国还分别同德国的盟友

、、签订了和约，它们与《凡尔赛和约》构成了重建

、非洲国际新秩序的“凡尔赛体系”。

4.美国在巴黎和会上未获实利，随即把目标转向了

，加快了同

争夺远东和

的步伐。

5.1921－1922年间，美、英、法、意、日、中等 九国在 举行国际会议。

6.1922年2月，与会九国签署了

，从而为列强共同掠夺中国提供了条件。

7．华盛顿会议是

的继续。会上签订的诸条约调整了战胜国 在和

的关系，构成华盛顿体系。

8.一战后，从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立了“

体系”确立了战后世界新秩序。

学习案

【知识点拨】

1.为什么说巴黎和会和华盛顿会议是战胜国分赃的会议？

2.既操纵巴黎和会，又在华盛顿会议起主要作用的帝国主义国家是谁？

3.引发中国五四运动的是哪一个事件？为什么说《九国公约》为美国在中国扩张提供了方便？

反馈案

『基础知识检测』 1.巴黎和会

和

华

盛

顿

会

议的相

同

之

处

有

（）

①由少数帝国主义大国操纵

②对战败国进行了掠夺 ③均有损中国的主权 ④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾 A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④ 2.引发了中国五四运动的条约是 《

》而使中国重新回复到几 2 个帝国主义国家共同支配局面的条约是《

》，一战后形成的世界新秩序是。

3.第一次世界大战后，帝国主义建立起“凡尔赛――华盛顿体系”，该体系的主要特点是（）

A.以大国强权政治为基础

B.以美苏冷战态势为基础

C.以联合国组织为基础

D.以法德联盟为基础

4.巴黎和会后，帝国主义列强在东亚、太平洋地区的矛盾十分尖锐，其中尤以下列哪两个国家的矛盾最为激烈？

（）A.美，日B.英、美 C.英、法 D.美、德

5.本课介绍了“凡尔赛----华盛顿”体系的建立，关于它的实质，你认为正确的是（）

A.重新确定一战后欧洲统治秩序的体系 B.维护世界和平的体系 C.帝国主义重新瓜分世界的体系 D.维护中国利益的体系 【拓展延伸】

6.材料一：1919年6月协约国与德国签订了和约，规定德国的殖民地……瓜分……。

材料二：“华盛顿会议使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”——毛泽东

回答：（1）材料一中的和约是什么和约？是在哪次会议上签署？

3（2）该和约关于中国的规定是什么？对中国造成了什么影响？

（3）华盛顿会议主要是调解哪两个帝国主义国家的矛盾？签订了什么条约？

（4）谈谈你对上述两个条约的认识。

7、巴黎和会上，中国作为战胜国却任人宰割，华盛顿会议参订的《九国公约》表面上尊重中国，实质上却是对中国主权的践踏，对此你有何感想？

第4课

“大危机”与“新政”

课型 ：新授课 总课时 ：

主备人：

核心目标：认记1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响。罗斯福新政的目的、措施、作用。能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事件、人物的能力。

预习案

【自主尝试】

1.1925年，德莱塞《

》一书出版，震动了整个美国，它被誉为“

”。

2.1924――1929年，资本主义世界经历了短暂的繁荣。1929年经济危机首先 在 爆发，随即席卷了整个资本主义世界，形成了持续时间最久的世界。

3.1929年10月29日是，纽约交易交易所

再度狂跌。这一天纽约

市场崩溃，资本主义经济大危机由此开始。

4.经济危机给资本主义世界以沉重的打击，激化了资本主义制度固有的矛盾，引起资本主义各国的。

5.1933年，就任美国总统后，立即以“

”救治经济危机。

6.“新政”首先整顿

，整个新政的核心和基础是《

》。

7.“新政”是美国资本主义的一次

开创了资产阶级政府大规模

的先河，进一步提高了美国

的垄断程度，是资本主义发民史上的一个里程碑。

学习案

【知识点拨】

1.1929――1933年资本主义世界经济大危机有什么特点？

2.罗斯福新政最大的特点是什么？有什么意义？罗斯福新政从根本上消除经济危机了吗？

反馈案

『基础知识检测』

1.1929—1933年的经济危机从

国开始，蔓延整个资本主义世界，特点有

、、，美国为摆脱经济危机，实施

。2.罗斯

福

新

政的直

接

目的是

5（）

A．消除经济危机

B.巩固资产阶级统治C.改善人民生活状况

D.为美国夺取世界霸权

3.为了应对1929――1933年资本主义世界经济危机，美国罗斯福政府实施新政。下

列

与

新

政

无

关的是

（）

A.颁布《全国工业复兴法》

B.兴建公共工程 C.整顿金融，恢复银行信用

D.实施余粮收集制

4.下列有关罗斯福新政的影响不正确的是

（）

A.使美国度过了经济危机

B.根除了资本主义国家的经济危机 C.提高了资本主义国家的垄断程度

D.开创了国家大规模干预经济的先河

5.罗斯福的新政在美国推行，产生的影响中没有

A.使美国度过了经济危机 B.根除了资本主义国家的经济危机 C.遏制了美国法西斯势力的发展 D.开创了国家干预经济的先河 6.参考右图，你认为为保证《全国工业复兴法》的顺利实施，罗斯福政府宣布：凡遵守该法律的企业，一律悬挂下列哪种标志

A.蓝鹰 B.星条旗

C.枫叶

D.红鹰 【拓展延伸】

7.1933年，罗斯福就任美国总统，发表了就职演说，他说：“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣”。请回答：

（1）罗斯福怎样使美国获得“新生和繁荣”的，其中心措施是什么？取得了什么效果？

（2）你认为罗斯福新政的最大特点是什么？

8、罗斯福新政的最大特点是加强国家对经济的干预和指导，促进美国政治经济和和谐健康发展，你认为我国建立社会主义和谐社会，应从新政中吸取哪些经验？