关于编辑出版《吉林教育信息化成就》大型画册的通知[五篇模版]

第一篇：关于编辑出版《吉林教育信息化成就》大型画册的通知

关于编辑出版《吉林教育信息化成就》

大型画册的通知

吉教信办字[2007]1号 吉林省教育信息化领导小组办公室

各市（州）教育局、各高等学校、中等专业学校、厅直属事业单位：

改革开放三十年来，我省教育步入了一个崭新的时代，特别是信息技术的飞速发展，给教育系统提出了更高的要求，全面启动教育信息化工程，是我们实现教育现代化，占领教育发展制高点的战略举措。为全面系统、真实地记录我省三十年间教育系统信息化建设的现状和成就，展示信息化技术在教育领域的应用成果，增进各单位之间的交流，拟编辑出版《吉林教育信息化成就》大型画册。为做好编辑出版工作，现将有关事宜通知如下：

一、编辑大纲

全书共分11篇，第一篇为全省信息化发展概述，其余篇章将以高等教育、中等教育、基础教育为单位分别组篇，其中包括各级教育和各市教育信息化建设情况总述以及有代表性的学校展示篇。

二、出版发行

该画册采用国际标准大16开本，进口铜版纸，图文并茂，彩色印刷，拟定于2008年出版发行。

三、入编事项 1．申请入编的单位要本着实事求是的原则提供文稿，不得有虚假成分，入编内容必须经单位领导审阅签字并加盖公章，如涉及荣誉证书、获奖证书、技术鉴定等方面内容请提供相关的复印件和照片。

2．入编单位文稿一式二份，并注明联系人、电话、地址、邮编。

3．入编单位提供的图片资料请把好质量关，图片说明要准确详细。

4．入编单位请认真准备好宣传材料（包括文字和图片），每页排版500字，图片2—4幅，每单位不得超过4页。

5．入编单位需交纳一定的版面费，具体价格按照印刷出版行业的标准制定。

6．每个入编单位获赠书一册。

7．编辑委员会对所有入编稿件拥有技术处理的权利。为确保该画册的质量和按时出版，各市（州）教育局要高度重视此项工作，派专人负责，并协助转发此通知。各地、各高校要结合自身特色，有重点地选择一些能代表本地区实力和成就的普通高校、民办学校、中等专业学校、中小学和幼儿园为入编单位，积极准备好入编材料，并对采编人员的工作给予大力支持和配合。

联系电话:0431-86523628 传真: 0431-85391104

联系人: 李玉泽 董涛 马建 张淑梅 潘兆伟 王悦

附：编委会名单

二○○七年八月二十八日 附：编委会名单 编委会主任：李军 编委会副主任：

王青逯 于兴昌 高 彪 迟学智 车秀兰 刘勇兵 朱成华 何肃波 孙维杰 编委会编委：

刘德敏 杨淑秋 张未知 李春义 邓友平纪 拓 靳国庆 黄宗植 张志霞 刘淑英 戚 欣 刘 军 史燕来 苏佩衡 刘 强 李晓艳 李景春 孙 超 王 禹 王文若 宫 伟 张 旺 陈 明 杜吉胜 南光泽 姜秀芳 王云鹏 朱彤顺 于海波 金英虎 牛利坚 李宪锋 毕 荣 肖振安 邵丽萍 刘振东 蔡 莉 杨 忠 朴永浩 庄树范 佟成春 徐洪吉 岳学军 秦贵信 祖国华 穆 钢 王永平林琨智 任玉珊 赵 越 刘保 王术兴 苏春辉 赵志军 宋冬林 冯伯阳 王贺军 赵念文 马丽娟 杨树林 张德利 吴瑞东 罗正里 魏 葳 南浩太 张湘富 盛广杰 王建华 卢 江 韩艾峰 魏凤辉 苗庆贵 张喜春 栾学钢 赵德明 王德武 林丰春 孙玉峰 任凤义 方 永 杨建东 高明全 张祥和 魏复季 王汝喜 郑立文 陈 坚 郑秀峰 杜宝民 孙 雷 孔繁镕 田同德 编辑部主任：刘学军 副主任：董大伟

成员：李玉泽 董 涛 马 建 张淑梅 潘兆伟 刘 畅

祁 宾 张 东 鄢如彬 王 成 蔡宏亮 王 悦

第二篇：关于开展教育信息化试点工作的通知

关于开展教育信息化试点工作的通知

各县（市）、区（开发区）教育主管部门，市属学校、高校附中：

为了贯彻《合肥市“十二五”教育改革与发展规划纲要》对教育信息化的总体部署，充分发挥教育信息化在创新教育观念、改革教育过程、转变教育模式的支撑与引领作用，全面推进素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量，决定在全市开展教育信息化试点工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想与工作目标

1、指导思想：按照全面贯彻《合肥市“十二五”教育改革与发展规划纲要》对教育信息化建设的总体部署，落实《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》（教技函

[2012]4号）精神，坚持育人为本，以点带面、因地制宜、分类指导，鼓励探索创新，全面推进教育信息化工作。

2、工作目标：探索教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用、教育管理信息化等方面的发展路径和方法，逐步形成教育信息化在促进教育公平、提高教育质量，建设学习型社会，推动教育教学改革等方面的有效模式和体制机制，总结和推广成功经验，全面提升我市教育信息化发展水平。

二、实施原则

（一）统筹部署，分类指导。试点选择的县区和学校应有代表性，统筹考虑不同经济社会和教育发展水平的地区、不同类型和层次的学校。根据义务教育、高中阶段教育不同特点和需求，因地制宜，分类指导，扎实推进。

（二）需求导向，注重应用。以实际需求为导向，立足于为各级各类教育改革与发展提供有力支撑，通过信息技术在教育教学、教育管理和服务等方面的创新性应用，充分发

1挥教育信息化在解决各级各类教育实际问题，特别是人民群众关心的热点难点问题中的作用。

（三）协同创新，特色发展。充分发挥政府、教育相关机构、学校、企业和社会力量各自的优势和作用。鼓励试点单位从自身实际出发，主动开展多方合作，鼓励跨地区、跨学校对接与联合，鼓励利用各种社会资源。充分发挥地方、学校和师生的积极性、创造性，在政策、体制和机制以及应用模式等方面进行大胆探索。

（四）辐射带动，全面推进。充分发挥试点单位的辐射带动作用，及时总结和推广试点单位的典型案例和成功经验，全面推进教育信息化进程。

三、工作内容

（一）区域综合试点。以县（市）、区（开发区）为单位，根据经济社会和教育发展实际，重点围绕教育信息化促进本地区教育公平(如：优质资源共建共享途径;农村留守儿童教育与管理;进城务工人员子女教育与管理;校本培训与网络研修促进教师专业发展;区域间信息化协作提高教育质量等)、各类教育协调发展(如：基础教育与职业教育资源共享机制、社会教育资源建设与服务、人才培养与当地人才需求协调发展等)、经费保障(如：教育信息化可持续发展经费保障政策、经费投入渠道与方式等)、专业队伍建设、管理信息系统应用、教育信息化评价标准体系建立与应用等方面进行试点。

（二）中小学校试点。根据当地经济社会和教育发展水平，结合学校实际情况，重点在信息技术与教育教学的深度融合(如：师资短缺课程开设，科学、通用技术、艺术等新增课程的开设与资源开发，特色信息化环境促进学生信息素养和实践能力提高，绿色数字化校园建设，家校互动，跨地区学校合作开展信息化应用等)、优质资源共享与应用(如：

优质资源共享机制与应用模式、高中选修课资源开发与应用模式、双语教学资源共建共享、校本教育资源建设模式等)、教育教学模式创新(如：按照全面实施素质教育和课程改革的要求总结信息技术与课程深度融合的经验，信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索，以学生为中心的教学模式创新，信息技术应用促进学生个性化学习等)等方面开展试点。

（三）中职学校试点。根据当地经济社会、教育发展水平、学校实际和职业教育特点，围绕提高学生实际操作能力和实践能力，重点在信息技术优化教育教学过程(在特色数字化校园建设，信息技术在实习、实训、管理中的应用，远程职业教育和培训等。)、优质资源共建共享(如：虚拟仿真实训资源开发与应用、职业学校资源共享机制等)、教育教学模式和管理创新(如：应用数字化资源开展项目教学、案例教学、技能竞赛和技能鉴定的模式，信息技术培训、考核和认证机制探索，信息化在职业学校学籍与教学管理中的应用等)、服务社会(如：校企联合开展远程职业教育和培训的模式，职业学校服务社会的模式等)等方面开展试点。

四、试点单位基本条件

（一）高度重视教育信息化工作，积极在本地区或学校进行信息化应用探索；对开展教育信息化试点工作有明确的思路、措施和特色。

（二）具有一定的教育信息化工作基础和条件保障，包括教师和专业技术队伍保障，经费投入保障，开展试点的体制和机制保障。

（三）区域试点应得到当地政府的同意和支持；学校试点应得到教育行政部门的同意和支持。

五、试点工作的实施

（一）组织与分工。市教育局统筹负责试点工作的组织实施，制定试点工作方案和政策，确定试点单位，对试点工作进行指导检查和评估验收。县（市）、区（开发区）教育行政部门负责本地区试点工作的组织与实施，统筹制定本地区试点工作方案，组织试点单位申报；对试点单位进行指导、督促检查并提供必要的支持，推进本地区试点工作。

（二）申报。试点县（市）、区（开发区）和学校的申报工作由县（市）、区（开发区）教育主管部门统一组织。试点单位要按照本通知的总体要求，制订试点申请方案，填写相关申请表格。申请方案需要明确试点单位负责人、单位概况、试点选题和目标、建设和应用的具体内容、预期效果、保障措施、进度安排等内容。对前期已进行教育信息化相关实验项目且已经取得一定经验和成效的区县与学校，在同等情况下可优先考虑。

2012年申报名额：对于申报区域综合试点的县（市）、区（开发区），市教育局根据各县（市）、区（开发区）前期已进行教育信息化相关建设和实验项目所取得的成效，拟确定2—3个县（市）、区（开发区）开展试点工作；试点学校每县（市）、区（开发区）原则上推荐4所（小学、初级中学、高级中学、职业学校各1所）；市属学校试点申报直接报市教育局装备电教中心。

市教育局对申报单位进行审查后确定“合肥市教育信

息化试点县（市）、区（开发区）”和“合肥市教育信息化试点校”。我市试点工作开展后，市教育局将在试点单位中创建和评选我市的教育信息化示范县（市）、区（开发区）和示范学校。

（三）试点单位实施。经批准的试点单位要在申请方

案的基础上，进一步细化试点内容、试点目标，形成试点工作的实施方案，并逐级报县（市）、区（开发区）教育行政

部门和市教育局备案。实施方案要突出创新性、操作性、实效性，立足通过信息化解决教育改革与发展的实际问题，着力创新体制机制，明确试点目标、进度安排、配套政策、保障措施、责任主体、预期成果等内容。单位要按照实施方案认真组织实施。主要负责人要亲自抓，完善试点工作制度，落实具体工作措施，及时总结经验，确保试点工作顺利推进。

（四）评估验收。试点单位的试点周期一般应为2—

3年。2015年末试点工作全部结束。市教育局将组织专家组对试点单位进行抽查和中期评估，根据检查评估结果及时对试点单位进行动态调整。

（五）加强示范推广。试点工作是教育信息化建设的先导性工程，对加快全市教育信息化进程具有重要意义。各试点单位要及时总结试点工作中出现的新思路、新模式、好做法、好经验，并逐级报上级教育行政部门；各区县教育局要通过网络、会议等多种形式，组织典型案例、成功经验的宣传与推广，引领本地区乃至全市教育信息化的科学发展。

（六）报送要求与联系方式。各县（市）、区（开发

区）教育主管部门要于2012年4月18日前将审核后的《教育信息化试点申请表》（见附件）随申报方案报至市装备电教中心，同时报送电子文档。

联 系 人：王胜花联系电话：0551-3505170

电子邮箱：89232823@qq.com

附件：教育信息化试点申请表

二〇一二年三月二十日

第三篇：2018年教育信息化专题培训的通知

关于举办2018年教育信息化专题培训的

通 知

各级中小学校：

为贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，按照《2018年新绛县教育信息化工作要点》的部署，组建一支教育信息化专业技术骨干队伍，为进一步加快我县教育信息化进程，切实提高全县中小学信息技术运用能力，推动信息技术和优质资源在教学中的广泛应用，推动教育理念改革，创新课堂教学方法和教研方式，促进教育公平，特举办2018年教育信息化专题培训。现将相关培训工作通知如下，望遵照执行。

一、培训内容

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实教育规划纲要、教育信息化十年发展规划、教育信息化“十三五”规划和教育信息化2.0行动计划，宣传教育信息化政策方针，推广信息技术与教育教学深度融合的典型模式，提升推进教育信息化工作能力。

二、培训对象

校长及分管电教副校长、教育信息化专业技术人员。

三、培训时间

时间： 上午：技术人员

a.网络技术

b.常见网络故障排除

下午：校长及分管电教副校长

a.教育信息化2.0领导力提升 b.教育信息化现状

四、培训地点

新绛县教师进修校

五、培训要求

1.参加培训人员必须按时参加培训，任何单位和个人都不得迟到或缺席。

2.参培时带上笔记本和笔，做好记录。专业技术人员参培前对本校网络常见故障做好统计。

3.各校要强调参培人员注意交通安全。

新绛县教育科技局 2018年6月13日

第四篇：学校信息化教育教学发展规划模版（有内容可编辑）

附件1：学校信息化教育教学发展规划模板

一、基本信息

学校名称

所涉学段

学校负责人：

项目联络人：

联系电话：

学校信息化管理团队

姓名

年龄

学历

专业

职务

二、学校基本情况分析

（请描述本校当前的办学特色、信息化条件、教学中的主要问题，以及核心诉求，不多于500字。）

注：该板块的描述，是为了方便找到在此次能力提升工程中与学校发展最为契合且具可行性的努力方向。

XXXX学校位于XXXXXXXXXX，学校占地面积XX平方米，校舍建筑面积XX平方米。XX年XX月建成招生,学校现有XX个教学班，在校学生XX人；有专任教师XX人，教师平均年龄XX岁，专科以上学历占XX%，其中本科学历占XX%。学校建设有信息技术支持下的艺术教育教室X个、白板教室X个、智慧教室X个、创客教室X个、录播教室X个、微机室X个；建有校园电视台（直播室）和微课制作中心各X个，各类功能室信息化设备配备较为齐全。

三、学校发展SWOT分析

（请利用SWOT工具分析学校发展的优势、劣势、以及面临的机遇和挑战）

优势（S）

1．学校领导班子思想重视，方向明确。

2．学校信息化硬件设施投入到位；学校在学科教学中信息化技术使用已经常态化，微课设计与制作、校园直播教学水平提升较快，达到新的高度。

3．教师专业水平较高，思想观念转变快，信息素养得到较大提升，信息技术呈现自主化常态化趋势明显。

劣势（W）

1．信息技术的掌握在不同年龄段呈现不同层次，整体应用不平衡。

2．近三年新入职教师共X人，占专任教师总数的X%，教学经验不足。

3．学校处于XXXX，学生均为XXXX，家庭信息技术终端少,家长对信息技术融合学习认识程度低。

机会（O）

1．学校在学校发展目标上定位较高，投资建设设备信息化程度高。

2．青年教师和新入职教师多，知识结构新，接受培训理念转变快，技术掌握快，容易建立信息技术环境下的新的课堂模式，有助于快速形成在信息技术支持下的自主学习探究学习模式。

风险（T）

1．学生和家庭信息素养跟不上，影响应用效果和项目的整体推进。

2．信息技术深度嵌入后，和教育教学融合不够，不能有效形成研学用成果。

3．防止新的教学模式形式化，造成教学质量的整体下滑。

4．推不出亮点特色。

四、学校发展愿景

（请根据学校基本情况和核心诉求，明确本校在未来三年中的发展愿景）

2022年：

1.全体教师应用能力测评合格，优秀等次X%以上，学校评定为优秀等次。

2.师生信息技术应用能力全面提升，初步达到融合应用。

3.每个学科组培养2-3名信息技术与课堂教学融合应用的骨干教师，产出融合应用成果，全校推广，X%的教师融合应用达到常态化。

4.把信息技术和学校管理深度融合，产出“信息化技术+学校管理”的应用成果。

2023年：

1.全体教师能够根据教育教学工作需要自觉融合信息技术，并能够常态化应用。

2.X%以上教师从融合应用向融合创新应用发展推进，用信息技术解决教育教学过程中问题的能力显著提高。

3.探索信息技术融合创新管理推动教学改革，优化管理，提升绩效。

2024年：

学校形成一整套特色鲜明、效果显著、可复制的信息技术融合创新应用管理制度和教学模式，学校教育教学质量显著提升。

五、学校绩效目标

（根据上述发展愿景，确定本校未来三年的绩效目标。绩效目标应具体、可操作，并且必须包含一至两条与教师信息技术应用能力相关联的绩效目标）

六、校本研修方案

校本研修绩效目标

（结合学校的信息化发展愿景和能力提升工程2.0的要求，确定学校在校本研修中的绩效目标，绩效目标应与能力提升工程2.0的要求相吻合、具体、可操作。）

基本的绩效目标：每个教师完成50学时的培训，其中实践学时不少于50%。

（例：每个教师要完成25学时的校本实践，并通过三个能力点来证明这些实践，25学时的在线学习。学校层面要提交两个教研活动简报。）

可选的绩效目标*

l

面向教师：

l

面向学生：

l

面向学校：

研修主题

（请从学校信息化教学模式的角度出发确定能力提升工程2.0的本校研修主题，这将作为之后学校能力点选择的依据。）

研修内容

学校的能力点范畴，以及选择理由：

微能力名称

选择理由

研修形式

研修安排

时间

内容

负责人

考核要求

（确定本校教师在本研修中应达到的考核要求，如研修活动参与、研修成果产出、考核微能力数量、测评通过率等。）

机制设计

（为了使整校推进顺利开展，学校将采用怎样的机制？）

附件2：教研组计划模版

学科教研组教研活动方案（年

月—

年

月）

学科

学段

本教研组人数：共

人

活动主题

能力点范围

活动目标

活动形式

活动安排

预期成果

考核要求

附件3：个人研修计划模版

教师姓名

个人信息

学段

学科

年龄

教龄

职称

学历

学校名称

个人情况分析

结合日常的信息技术应用情况，对本人信息化教学能力进行分析，同时结合学校规划与教研组目标，明确个人的优势与不足。

个人计划

1.个人信息技术应用能力发展目标

2.微能力选择

请在明确学校与教研组微能力选择要求之后，确认个人微能力选择，并说明理由。

教研组指定的微能力范围

个人选择的能力点

选择理由

3.研修活动任务单

研修主题

研修内容

研修形式

组织者

预期结果

第五篇：关于填报2012年教育信息化统计报表的通知

关于填报2012年教育信息化统计报表的通知

各学校：

接上级文件精神，现将2012年教育信息化与教育技术装备统计报表电子版下发，各学校要指派专人负责此项工作，于2013年1月8日前，将三类统计报表统一上报教育局电教中心。并提出如下要求：

1.各学校必须如实填写，不得弄虚作假，虚报、错报相关数据。2.中心小学负责所属学校的填报工作，所有报表无需汇总。中心校将所属学校报表，收集、整理后统一上报。

3.《教育技术装备统计表》各学校依照自己学校性质分中学和小学分别填写。

4.各类数据必须和教育年报数据保持一致。职业中学（永昌职中和永昌农中）依据年报惯例需要将职业中学部分分离，单独上报。

5.从今年开始，所有报表都要求电脑打印，不再手工填写。打印、学校负责人审核、签字后，加盖公章后方可上报。所有报表均一式两份上报电教中心。

6.电子版上传到电教中心邮箱：ycjyjdjs@163.com。学校上报电子版统计表统一在统计表名前加自己学校简称（如永昌一中2012全国教育技术装备统计，中心校建立文件包）。

联系人：杨海剑 联系电话：7521635

二〇一三年一月五日