第一篇：三年级句子训练
三年级句子练习
一、扩写句子。
1、我们表演节目。
2苹果树上挂着苹果。
3小红做作业。
4、妈妈笑了。
5、他笑。
6、爸爸是工人。
7、下课了，从校园里传出一阵阵笑声。
8、天上的星星多极了。
9、他是一个少先队员。
10、下课了，从校园里传出一阵阵笑声。
二、缩写句子
1、广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。
2、一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。
3、院子里的人们兴高采烈地谈论着。
4、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。
5、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。
6、同学们在教室里。同学们在认真听讲。
三、修改病句。
1、列文虎克发明了微生物。
2、这家养了一对雪白的花鹅。
3、我光荣地加入了少先队员。
4、上课的时候，发言很热情
5、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。
6、兴趣小组的同学基本上都到齐了。
7、班长小丽是我十分最好的朋友。
8、上课的时候，发言热情。
9、商场里有各种各样种类繁多的玩具。9|树上结满了许许多多数不清的果子
10、同学们非常敬爱王老师。
11、这次考试，同学们的成绩都升高了。
12、老师巴望我们努力学习。
13、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。
14、会场上爆发出一阵激烈的掌声。
15、我们要爱惜今天的幸福生活。
16、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。
17、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。
18、我家邻居的小女孩惹人可爱。
19、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。20、林老师说话的态度很温暖。
四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。1.（）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地，建“桥墩”。（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。2.（）碧溪河从村前流过。（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
3.（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了。
4（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。5.（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
五、我会改写句子。
1、他拿走了我的书。
把字句：。被字句：。
2、狂风吹弯了小树。
把字句：。被字句：。
3、一片乌云把太阳遮住了。被字句：。
4、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。把字句：。
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。把字句：。被字句：。
6、我们战胜了洪水。
把字句：。被字句：。
7、人们称香港为“东方之珠”。把字句：。
被字句：
六、我会用关联词.既……又……
因为……所以……
只要……就…… 无论……都……
虽然……但是……
如果……就…… 不仅……还……
1.一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
2．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
3．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。4．（）困难有多大，我们（）能克服。
5．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
6．弟弟（）年纪小，（）很懂事。
7．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
8．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。9.他干的活计（）速度快，（）质量好。关联词语综练习
1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。” 5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。
9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。
10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。
13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。
16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20．同学们（）走着，（）谈论着。
第二篇：小学三年级句子训练.doc（本站推荐）
小学三年级句子训练
一、按要求写句子
1、欣赏 小鹿 水里 自己 影子 映在 的
2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）
3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）
4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）
5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）
8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）
9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。
大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________
10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。你不是
写
齐
作
业
了
吗
？________________________________________
11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。
妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________
12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。海滩上有贝壳。树下堆积
着
一
层
厚
厚的鸟
粪
。___________________________________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。________________________________________________________
13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）
14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）
15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变
16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）
17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）
18、天空飘着白云。（扩句）
19、孩子们进入了梦乡。（扩句）20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）
___________________________________________________________
21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）
___________________________________________________________
22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）
___________________________________________________________
23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）
___________________________________________________________
24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）
___________________________________________________________
25、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）___________________________________________________________
26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）
___________________________________________________________
27、英子站了起来。（扩句，至少两处）
___________________________________________________________
28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）
___________________________________________________________
29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）
___________________________________________________________ 30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）
___________________________________________________________
31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）
___________________________________________________________
32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）
___________________________________________________________
33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）
___________________________________________________________
34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病
句）___________________________________________________________
35、他最早发明了微生物。（改病句）
___________________________________________________________
36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）
___________________________________________________________
37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）___________________________________________________________
38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）
___________________________________________________________
39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）
___________________________________________________________ 40、老师要求我们十分严厉。（改病句）
___________________________________________________________
42、我写完了作业。（改成“把”字句）
43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
原文地址：人教版三年级上语文复习——句子练习作者：阳光灿烂 人教版三年级上语文专项复习训练3
一、按要求写句子
1、把下列句子组成一句通顺的话。欣赏 小鹿 水里 自己 影子 映在 的
___________________________________________________________
2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）
___________________________________________________________
3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）___________________________________________________________
4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）
___________________________________________________________
5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）___________________________________________________________
6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
___________________________________________________________
7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）
__________________________________________________________
8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）__________________________________________________________
9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。
大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________
10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。你不是
写
齐
作
业
了
吗
？________________________________________
11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________
12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。海滩上有贝壳。树下堆积
着
一
层
厚
厚的鸟
粪
。___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。____________________________
13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）
___________________________________________________________
14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）
___________________________________________________________
15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）
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16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）
___________________________________________________________
17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）
___________________________________________________________
18、天空飘着白云。（扩句）
___________________________________________________________
19、孩子们进入了梦乡。（扩句）
___________________________________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）
___________________________________________________________
21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）
___________________________________________________________
22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）
___________________________________________________________
23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）
___________________________________________________________
24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）
___________________________________________________________
25、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）___________________________________________________________
26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）
___________________________________________________________
27、英子站了起来。（扩句，至少两处）
___________________________________________________________
28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）
___________________________________________________________
29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）
___________________________________________________________ 30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）___________________________________________________________
31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）
___________________________________________________________
32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）
___________________________________________________________
33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）
___________________________________________________________
34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病
句）___________________________________________________________
35、他最早发明了微生物。（改病句）
___________________________________________________________
36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）
___________________________________________________________
37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）___________________________________________________________
38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）
___________________________________________________________
39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）
___________________________________________________________ 40、老师要求我们十分严厉。（改病句）
___________________________________________________________
42、我写完了作业。（改成“把”字句）
43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
___________________________________________________________
44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
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45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
___________________________________________________________
46、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）三年级上学期语文复习题
一、我能把句子写具体。
1、天都峰真高啊！
___________________________________________________________
2、海大极了。
___________________________________________________________
3、河里水清得很。
___________________________________________________________
4、天上的星星多极了。
___________________________________________________________
5、他是一个少先队员。
___________________________________________________________
6、下课了，从校园里传出一阵阵笑声。___________________________________________________________
7、昙花向人们展示笑脸。
___________________________________________________________
8、风筝在空中抖动了一下，便飞走了。
___________________________________________________________
二、我会把两句话合并成一句话。
1、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。
___________________________________________________________
2、同学们在教室里。同学们在认真听讲。
___________________________________________________________
3、老师在办公室里。老师认真地批改作业。
___________________________________________________________
4、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。
___________________________________________________________
三、我会改写句子。
1、他拿走了我的书。（陈述句）
把字句：。被字句：。
2、狂风吹弯了小树。
把字句：。被字句：。
3、一片乌云把太阳遮住了。陈述句：。被字句：
4、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。陈述句：。把字句：
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。把字句： 被字句：
6、我们战胜了洪水。把字句： 被字句：
7、人们称香港为“东方之珠”。把字句： 被字句：
四、照样子写句子。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
模仿短文，用“„„有„„有„„还有„„”写一句话
___________________________________________________________
2、他常常把书里的故事讲给别人听。常常。
3、列宁从不把书弄脏，也不把书到处乱扔。从来不，也不。
4、例：清澈的池水里，海豚和海狮们一会儿钻圈，一会儿顶球。一会儿 一会儿
5、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。（1）（2）
五、我会修改病句。
1、星期天，他在家里画了一幅画。
___________________________________________________________
2、夕阳被湖面照得一片金黄。
___________________________________________________________
3、鼓励我们前进的雷峰精神。
___________________________________________________________
4、上课的时候，发言很热情。
___________________________________________________________ 我们要维持公共场所的清洁。
___________________________________________________________
5、蒲公英成了我们最可爱的一个花。
___________________________________________________________
一、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。()()
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。()()
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。()()()
4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。()()
5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。()()()
6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。()()
7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。()()
8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。”()()
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个生疏女孩如原以常的笑脸。()()()()
10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。()()()
11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。()()()()()
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。()()()
13、同学们非常遵进和爱带王老师。()()()
二、为下列加点字选择正确的解释。
1、过：A.经过 B.过错 C传(1)、现在的日子越过越好。()(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。()(3)、他从小红手上拿过语文书。()
2、间：A.中间 B.量词
(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。()(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。()
3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)、这样的结局，谁也没想到。()(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，兴奋极了。()(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。()
4、冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。()(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。()(3)、下了大雨，好冷啊!()
5、了：A.明白 B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。()(2)、做完了作业，小明马上打开电视。()
6、落：A.掉下来 B.停留(1)、小鸟在树上落着。()(2)、太阳落下山了。()
7、收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死(1)、猎人会来收拾你的。()(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。()
8、暖和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。(1)、我的性情十分暖和。()(2)、广东气候暖和，适宜农作物生长。()
9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深(1)、跟着妈妈住在女牢。()(2)、我要牢记老师的教导。()(3)、亡羊补牢()
10、硬：A、坚 B、果断，坚定 C、勉强 D、能力强(1)、这块石头真硬。()(2)、妈妈有过硬的业务能力。()(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。()
11、好：A、优点多，使人满足 B、友好，和睦 C、（身体）健康(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。()(2)、李红是一个好学生。()(3)、王芳是我的好朋友。()
12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近D兴奋 E锋利
(1)、天快黑了，你们回家去吧。()(2)、师卫生部长要求白求恩赶紧离开阵地。()(3)、你的小刀可真快。()(4)、汽车开得快极了。()(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。()
13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实(1)、我们班的李明心灵手巧。()(2)、狼的花言巧语骗不了羊。()(3)、真不巧，他刚走一会儿。()
14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终(1)、童第周17岁才上中学。()(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。()(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。()
三、为下列句子填上正确的标点。
1、你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣
2、她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
3、老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛
4、来吧 我让他们放你进来 高尔基说
5、是个小男孩吗 高尔基问
6、快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了
7、时间长了 他对这块大石头发生了爱好 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢
8、我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说
那你就留下来吧
9、后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢
四、填写名言
1、聪明在于学习，___________________________。()
2、___________________________，只要肯登攀。()
3、___________之崛起___________。()
4、任何成就_________________________结果。()
5、书籍是_________________________的阶梯。()
6、___________而知新。_________________，必有我师焉。()
7、_________________________，不亦乐乎？()
8、___________________，清泉石上流。()
9、__________________，不知为不知，是知也。()
10、江碧鸟逾白，_____________________________。()
11、___________________________，水村山郭酒旗风。()
12、___________________________，柳暗花明又一村。()
13、___________________重重柳，_________________处处梅。()
14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。
15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。
16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。
____________。____________，____________。____________，习礼仪。
五、找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。（）
2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（）
3、老师巴望我们努力学习。（）
4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（）
5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（）
6、我们要爱惜今天的幸福生活。（）
7、弟弟作业本上的字迹整整洁齐。（）
9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（）
10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（）
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（12、足球是大家十分热爱的一项运动。（）
13、林老师说话的态度很暖和。（）
六、把下列句子补充具体。
1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。
2、同学们看到了王老师（）脸。
3、我们（）爬着（）石级。
4、（）枝叶把森林（）封起来。
5、（）草地上盛开着（）野花。
6、（）西北风（）刮过树梢。
7、（）汽车（）驶过来。
8、西沙群岛是个（）地方。
9、（）岩石上长着（）珊瑚。
10、海参（）蠕动。）
11、（）大龙虾（）划来划去。
12、（）海龟（）翻了个身。
13、（）树林里栖息着（）海鸟。
14、（）夜空中挂着一轮（）明月。
15、（）盒子里装着（）贝壳。
16、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。
17、金鱼在（）水里（）游来游去。
18、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。
19、（）小星星（）对我们眨眼睛。20、（）海风吹过（）大海。修改病句
一、成分残缺： 1.老师和我去医院看望。
2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。3.天天早上去公园锻炼身体。4.晶晶从小养成了讲卫生。5.接到“三好学生”奖状，兴奋极了。6.艰难地向高峰攀登。7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。8.我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。2.树上结满了许许多多数不清的果子。3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。2.我把教室打扫得整整洁齐。3.我们要做到节约用水的好习惯。4.宽敞的草原一望无边。5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
五、前后颠倒：
1.田野里吹来稻花香一阵。2.中国人口是世界上最多的国家。3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。4.我介绍给来宾们学校的情况。五册语文句子复习
二、填写名言
1、聪明在于学习，___________________________。()
2、___________________________，只要肯登攀。()
3、___________之崛起___________。()
4、任何成就_________________________结果。()
5、书籍是_________________________的阶梯。()
6、___________而知新。_________________，必有我师焉。
7、_________________________，不亦乐乎？()
8、___________________，清泉石上流。()
9、__________________，不知为不知，是知也。()
()
10、江碧鸟逾白，_____________________________。()
11、___________________________，水村山郭酒旗风。()
12、___________________________，柳暗花明又一村。()
13、___________________重重柳，_________________处处梅。()
14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。
15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。
16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。
____________。____________，____________。____________，习礼仪。
三、把下列句子补充具体。
1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。
2、同学们看到了王老师（）脸。
3、我们（）爬着（）石级。
4、（）枝叶把森林（）封起来。
5、（）草地上盛开着（）野花。
6、（）西北风（）刮过树梢。
7、（）汽车（）驶过来。
8、西沙群岛是个（）地方。
9、（）岩石上长着（）珊瑚。
10、海参（）蠕动。
11、（）大龙虾（）划来划去。
12、（）海龟（）翻了个身。
13、（）树林里栖息着（）海鸟。
14、（）夜空中挂着一轮（）明月。
15、（）盒子里装着（）贝壳。
16、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。
17、金鱼在（）水里（）游来游去。
18、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。
19、（）小星星（）对我们眨眼睛。20、（）海风吹过（）大海。
四、找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。（）
2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（）
3、老师巴望我们努力学习。（）
4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（）
5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（）
6、我们要爱惜今天的幸福生活。（）
7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（）
9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（）
10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（）
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（）
12、足球是大家十分热爱的一项运动。（）
13、林老师说话的态度很温暖。（）
五、为下列句子填上正确的标点。
1、你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣
2、她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
3、老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛
4、来吧 我让他们放你进来 高尔基说
5、是个小男孩吗 高尔基问
6、快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了
7、时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢
8、我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说
那你就留下来吧
9、后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢
六、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。()()
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。()()
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。()()()
4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。()()
5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。()()()
6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。()()
7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。()()
8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。”()()
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。()()()()
10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。()()()
11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。()()()()()
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。()()()
13、同学们非常遵进和爱带王老师。()()()
七、为下列加点字选择正确的解释。a)过：A.经过 B.过错 C传(1)、现在的日子越过越好。()(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。()(3)、他从小红手上拿过语文书。()b)间：A.中间 B.量词
(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。()(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。()c)结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)、这样的结局，谁也没想到。()(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。()(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。()d)冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。()(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。()(3)、下了大雨，好冷啊!()e)了：A.明白 B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。()(2)、做完了作业，小明马上打开电视。()f)落：A.掉下来 B.停留(1)、小鸟在树上落着。()(2)、太阳落下山了。()g)收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死(1)、猎人会来收拾你的。()(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。()
8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。(1)、我的性情十分温和。()(2)、广东气候温和，适宜农作物生长。()
9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深(1)、跟着妈妈住在女牢。()(2)、我要牢记老师的教导。()(3)、亡羊补牢()
10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强(1)、这块石头真硬。()(2)、妈妈有过硬的业务能力。()(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。()
11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。()(2)、李红是一个好学生。()(3)、王芳是我的好朋友。()
12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近D高兴 E锋利
(1)、天快黑了，你们回家去吧。()(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。()(3)、你的小刀可真快。()(4)、汽车开得快极了。()(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。()
13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实(1)、我们班的李明心灵手巧。()(2)、狼的花言巧语骗不了羊。()(3)、真不巧，他刚走一会儿。()
14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终(1)、童第周17岁才上中学。()(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。()(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。()
第三篇：三年级上册专项训练--句子
句子归类专项训练
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C．男孩说：“没……我没看见。”
D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（）
A．请您给我讲讲吧！
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C．咱们捉迷藏玩吧！
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）
A．爱人若爱其身。——《墨子》
B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》
C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
______________
____
2.草地不是一片金色。
草地是一片碧绿。
______________
___
3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
______________
_____
4.沥青的大路不是用细沙铺成的。
其他的路都是用细沙铺成的。
______________
___
5.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
______________
____
6.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
_____________
_
三、用加点词语写句子。
1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
______________
_____
2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
______________
____
3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。
______________
___
4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。
______________
__
5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
______________
__
6.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
______________
__
7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
______________
___
8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。
______________
_____
9.是谁在给老屋讲故事？
______________
____
10因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
______________
四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。
1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
比喻
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
4.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
5.秋天的雨，是一把钥匙。
拟人
6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
五、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！
例：1.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。
3.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
我也会写：1.2.3.七、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
2.把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
（4）还有比这叫声更好听的吗？
（5）
难道鸟没有气味吗？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
（3）人们把街道打扫得十分干净。
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
八、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：
______________
______________
感叹句：
______________
______________
2.你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句：
______________
______________
感叹句：
______________
______________
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：
______________
______________
反问句：
______________
______________
4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：
______________
______________
“把”字句：
______________
______________
5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：
______________
______________
拟人句：
______________
______________
九、小标点跳起来。
例：我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。
我说服妈妈和你，一起走。
1.我同意他不同意。
______________
_____
2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
______________
______
3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
______________
______
十、给下面句子加上合适的标点符号。
1.鸟儿问女孩
小姑娘
请告诉我你知道火柴在哪儿吗
2.青头又跳到牛身上
隔着肚皮和红头说话
红头
不要怕
你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃
前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的3.可是
他犹豫了一会儿
终于一跺脚
注意啦
全体都有
稍息
立
正
向后
转
齐步
走
4.哎呀
狐狸说道
原来是这样
你这是给我设了一个圈套啊
5.是猫
还是别的什么
我暗暗地猜测着
十一、我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。的天空中飘浮着的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在的月光下，我们
地听爷爷讲的故事。
（3）河水流过田野。的河水流过的田野。
（4）阳光照耀着大地。的阳光照耀着的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些的文章，打动着的心。
2.小句子来瘦身。
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
______________
______________
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
______________
______________
（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
______________
______________
（4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
______________
______________
（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
______________
______________
十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。
1.难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗?
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
3.从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
十三、拓展联想写诗句。
1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：“。”
2.秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：
“。”
3.我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：“。”
4.在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：
“。”
十四、读读背背我最行。
1.秋天的雨，有一盒________________的颜料。你看，它把___________给了银杏树，黄黄的叶子像__________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把__________给了枫树，红红的枫叶像_______________,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2.原来，蒲公英的花就像，可以、。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是
金色的；花朵合拢了，金色的被包住了，草地就变成的了。
3.当他翻动树叶，树叶便像_________一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有_____________________；不一样的季节，有_____________________。
十五、活学活用我最棒。
1.丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“
。”丁丁说：“
。”当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“
。”这些句子告诉我们：_____________________。
2.三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。
（1）
人同心，其利断金。
（2）
个臭皮匠，赛过诸葛亮。
（3）
个篱笆
个桩，个好汉
个帮。
这些都是有关团结的谚语，我也来写一句：。
参考答案
一、1.A
2.D
3.A
4.D
5.B
6.C
7.B
8.D
二、1.只要……就……
2.不是……而是……
3.因为……所以……
4.除了
5.如果
6.虽然……但……
三、例如：1.果果一步一步地跟在妈妈后面。
2.如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。
3.他的这一举动让人大吃一惊。
4.太阳像个大火球。
5.他背着书包，边走，边唱歌。
6.突然，一只小狗从门后跑出来。
7.哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。
8.圆圆激动地跳了起来。
9.是谁把窗户打开的，让小鸟飞了进来。
10.同学们都兴高采烈，因为明天要去郊游。
四、比喻：3
拟人：1
五、1.这里的花好看极了！
2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣。
4.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈妈做的。我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！
六、例如：1.呼呼的大风刮得树叶沙沙直响。
2.小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。
3.啪的一声，爷爷把盒子打开了。
七、1.（1）这难道不是一个真实的故事吗？
（2）
难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？
（3）
我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？
（4）
秋天的田野不正像金色的海洋吗？
（5）
蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？
2.（1）这是刺猬。（2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（3）可是你说这些对我没有什么用。（4）没有比这叫声更好听的。（5）鸟有气味。
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去。（2）母鸡的蛋被主人拿走了。
（3）街道被人们打扫得十分干净。
（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。
八、1.大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？
大家一起朗读课文的声音真好听啊！
2.你不知道狗是会叫的。
你居然不知道狗是会叫的呀！
3.每一只蚂蚁都遵守纪律。
难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？
4.奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。
最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
5.蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。
蒲公英的种子背着降落伞跟着风伯伯到处旅行。
九、1.我同意，他不同意。
我同意他不？同意。
2.中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军。
3.弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。
弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
十、1.：“，？”
2.，：“
！。，！”
3.，：“，！
！——！——！——！”
4.“，”，“！”
5.“，？”。
十一、1.例如：（1）蔚蓝
洁白
（2）明亮而柔和
认真
红军长征
（3）清清
绿色
（4）金色
广阔
（5）生动
深深
我们
2.（1）小蜘蛛织网。（2）叶子扇走了炎热。（3）鸟粪是肥料。（4）草地上盛开着野花。（5）我望着父亲。
十二、1.反问
难道你不应该这样做吗？
2.排比句
天上的白云变化真多，一会儿变成了可爱的小绵羊；一会儿变成了威武的狮子；一会儿又变成了奔跑的小狗……真是太神奇了。
3.拟人
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4.比喻
草地上长出很多蘑菇，像一把把小伞。
5.比喻
大象的耳朵像两把扇子，鼻子像是一条水管，四条腿像四根柱子。
十三、1.乱入池中看不见
闻歌始觉有人来
2.停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
3.水光潋滟晴方好
山色空濛雨亦奇
4.遥望洞庭山水翠
白银盘里一青螺
十四、1.五彩缤纷
黄色
一把把小扇子
红色
一枚枚邮票
2.我们的手掌
张开
合上
花瓣
绿色
3.歌手
不一样的声音
不一样的音乐
十五、1.理不辩不明
有理走遍天下
万古胜负在于理
无论做什么事，都要讲道理。
2.（1）二
（2）三
（3）一
三
一
三
人心齐，泰山移
第四篇：三年级语文句子训练教案
三年级语文总复习练习题——句子练习(缩句、病句、反问句、修辞）教案
一、缩句练习
1、缩句方法及相关说明：
去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
2、缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。b)留住句子中的“着，了”。c)不改变句子原意。
3、练习：
1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
二、修改病句
修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
在小学阶段常见的病句有以下几种：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：
⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。句子练习：
1、昨天，刮了一夜的大风。
2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
8、造纸是我国古代的四大发明。
9、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
10、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
11、在会上，纷纷发表自己的意见。
12、我们从小要不吃零食的好习惯。
13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
14、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。
15、经过老师的教育，终于认识了错误。
16、李明学习很刻苦，因为成绩优良。
17、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
19、我认真完成了各科作业和语文作业。
20、她的家乡是北京人。
三、陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 陈述句改为反问句练习：
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14、这本书真好看，叫人喜欢。
15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
17、我们应该相信自己的眼睛。
18、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
19、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
20、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
四、反问句改陈述句练习
一、反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。反问句改陈述句练习：
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
10、你怎么能这样做？
11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
五、常见修辞手法
常见的修辞手法有以下几种： １、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。例句：a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例句：数学真的很难吗？我看不是。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 指出下列各句运用的修辞手法：
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（）
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
第五篇：三年级改写句子专项训练
三年级改写句子专项训练
（二）一、扩写句子
1、鸭子游过来。__________________________________________________
2、孩子数星星。(扩写3处）
________________________________________________________________
二、缩写句子。
1、这一池的荷花真像一幅活的画。
____________________________________________________________________
2、火红的太阳从西边的山脚下缓缓地升起。
____________________________________________________________________
三、改写拟人句。
1、天上的星星一闪一闪。
____________________________________________________________________
2、小鸟在枝头叫。
____________________________________________________________________
四、改写比喻句
1、月亮挂在空中。
___________________________________________________________________
2、天空中有各种各样的白云。（用有的„„有的„„有的写比喻句）
____________________________________________________________________
五、句子改写成“把字句”和“被字句”
1、回到家里，我告诉爸爸这件事。
____________________________________；_____________________________________
2、小明画好了五角星。
_____________________________________；_____________________________________
六、反问句改成陈述句
1、这么有学问的老人，难道不能当我的老师吗？
______________________________________________
2、钱塘江大潮这么壮观，难道算不上天下奇观吗？ ___________________________________________
七、陈述句改成反问句
1、我们不能被困难吓倒。
_______________________________________________________________________
2、小玲取得的优异成绩，就是她勤奋学习的结果。
_______________________________________________________________________
八、把两句合并成一句。
1、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。（用上关联词）
_________________________________________________________________________
2、青田风景优美。青田物产丰富。
_________________________________________________________________________
1.提示语在前，用冒号，引号.（老师说：“你们一定要认真听讲。）2.提示语在后，用引号，句号.（”你们一定要认真听讲，“老师说。)3.提示语在中间，提示语后面用逗号，前后句子双引号(“同学们”。老师说，”你们一定要认真听讲。")
练习（注意标点符号不能写错）
1、大象村长清了清嗓子大声喊：“村民们！我们要开会啦！”（改成提示语在后的句子）
2、“我才不会偷别人的东西。”诚实的小男孩坚定地回答。（改成提示语在前的句子）
3、小班长奇怪地问：“李老师，你的身体还好吗？”（改成提示语在中间的句子）
不同的提示语位子，加上正确的标点
1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□
□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□
2、他接过那张人民币
3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□
□什么□她说□你是说今天就要出差了□为什么我事先不知道□
□哈哈□他顽皮地眨了眨眼□说□我就知道会这样□ 4、5、
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